2人才培养模式与课程体系改革所需材料目录2

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网上佐证材料要求及说明

关于提交国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划2011年度项目申报书网上佐证材料的基本要求一、佐证材料格式说明1. 严格建立对应文件夹，文件夹的命名与项目申报书的各级标题一致（格式见附件1）。

各申报学校不得修改文件夹格式和排序。

2. 同一文件夹内多项佐证材料属同一系列的，可相应建立下一级子文件夹存放有关材料，子文件夹的命名要准确、达意，一目了然。

二、佐证材料内容说明1. 佐证材料可包括word文件、excel表格、图片、文件扫描件等形式。

2. 对于容量较大的佐证材料，只需提供材料主要特征即可。

如：特色教材、校本教材等较厚的书籍只需提供封面、封底与目录。

3. 对于份数较多的佐证材料，可通过列表形式呈现。

如：教师的学历、职称等证书，只需提供相应表单。

4. 对于管理信息系统、教学资源软件平台等资源类的佐证材料，可采用界面抓屏为图片的形式呈现。

在安全访问条件许可的前提下，只需提供有效查阅链接。

如学校电子图书、课件资源库、试题库等。

三、佐证材料提交要求1. 各申报学校在认真学习相关政策文件的基础上，根据国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划2011年度项目申报书网上佐证材料的说明（见附件2），结合学校实际，在佐证材料具有足够支撑度的基础上，只需提供最典型、最具特色、最能反映实际情况的资料。

2. 各申报学校需将所有佐证材料存放于学校校园网服务器上，并提供可供复核专家直接查阅的有效链接（包括FTP路径、网址、超链接等），确保点击一下就能够进入存放佐证材料文件夹的网络空间。

附件2：国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划2011年度项目申报书网上佐证材料的说明1学校管理1-1 办学方向1－1－1教育方针与办学方向佐证材料：反映学校贯彻党的教育方针、办学理念、教育理念、办学方向及发展战略等有关资料；学校实施教育改革与发展规划情况的有关资料。

1－1－2发展规划与组织实施佐证材料：学校教育改革与发展规划、年度工作计划、年度工作总结，有关人才培养的改革方案,学生就业情况及服务经济发展的相关资料。

材料化学(中国普通高等学校本科专业)

实验课程分为以下3个类型：（1）公共基础实验主要包括物理实验、化学实验、计算机基本操作实验、电子电工实验等。（2）专业基础实验主要包括材料科学基础实验、材料工程基础实验、材料研究与测试方法专业基础训练及综合实验。依据相应课程大纲，每门课程至少开设4个实验项目，且能支持专业培养目标的达成。（3）专业实验主要包括专业技能训练、材料制备与性能综合实验等。要求开设材料的力学、热学、电学等性能相关实验至少7项，同时完成至少1种材料的制备，包括原料的选择—配方计算—工艺方案设计—制备—相关性能测试及结构分析等全过程训练。（1）机械零件设计进行工程设计基本技能训练。
发展前景
考研方向
就业方向
化学、材料、能源、医药、机械、农业、环境等相关领域继续深造攻读硕士、博士学位。
毕业生主要在光电信息、新材料、新能源、石油化工、工程塑料、高分子材料、生物医药、轻工、食品、装备制造、节能环保和分析检测等领域和行业的企业事业单位从事质量检验、产品开发、生产、技术管理等工作；或在高等院校、科研院所等部门从事新材料研发、管理等工作。
教室、实验室及设备在数量和功能上能够满足教学需要。教学实验室生均面积不小于2.5平方米，生均教学科研仪器设备值不低于15000元。
实验设备完备、充足、性能优良，满足各类课程教学实验和毕业设计（论文）的需求。专业课程实验开设率应不低于90%，综合性、设计性和创新性实验课程占总实验课程的比例不低于60%；每个实验既要有足够的实验台套数，又要有较高的利用率。基础实验每组学生数不能超过2人；专业实验每组学生数不能超过3人；大仪器实验每组学生数不能超过8人。
（2）开展教学方法、教学手段和教学内容改革
教学中摒弃传统的讲授式为主的教学模式，积极采用问题启发式教学和翻转课堂教学模式，让学生真正参与到课堂教学中来，学生不再是被动接受知识，而是主动地学习，并在学习过程中提出问题、解决问题。同时，尝试多元化的课程考核方式改革，课程考核不再是单一的期末闭卷考试，而是注重平时成绩和创新能力提高，平时布置一些培养学生创新素养的课程作业，如文献综述、课程论文、学期论文等。

人才培养方案附件各门课程标准

人才培养方案附件各门课程标准
以下是人才培养方案附件中各门课程的标准样例：
1. 专业基础课程标准：
- 课程名称：计算机基础
- 学时：64学时
- 内容：计算机硬件原理、操作系统基础、数据库原理等
2. 专业核心课程标准：
- 课程名称：软件工程
- 学时：72学时
- 内容：软件需求分析、软件设计与开发、软件测试与维护等
3. 专业拓展课程标准：
- 课程名称：人工智能基础
- 学时：40学时
- 内容：机器学习、深度学习、自然语言处理等
4. 通识教育课程标准：
- 课程名称：社会科学导论
- 学时：30学时
- 内容：社会学、心理学、经济学等基础知识
5. 实践教育课程标准：
- 课程名称：实训课程
- 学时：80学时
- 内容：实际项目开发、实际数据库应用等实践能力培养
此为示例标准，具体课程标准会根据不同学校和专业的要求而有所不同。

土木工程

土木工程
中国普通高等学校本科专业
内容摘要
土木工程是一门在普通高等学校中授予本科生的专业，属于土木类专业。它的基本修业年限为四年，授予的是工学学士学位。这门专业培养的是掌握土木工程学科的基本原理和基本知识的高级工程专门人才。这些人才能够在房屋建筑、地下建筑、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作。
教师队伍
不少于3/4的专业教师在其学习经历中至少有一个阶段为土木工程学科。专业教师应具有一定的工程背景，其中部分教师（约50%）承担过实际工程性项目或具有与企业共同工作的经历。授课教师应具备与所授课程相匹配的能力和从事土木工程领域科学研究的能力。教师有良好的工作环境和条件。学校有合理可行的师资队伍建设规划，为教师进修、从事学术交流和工程实践活动提供支持，促进教师专业发展，包括对青年教师进行指导和培养。学校拥有良好的相关学科基础，为教师从事学科研究与工程实践提供基本条件，营造良好的环境和氛围。鼓励和支持教师指导学生、开展教学改革、学术研究与交流、工程设计与开发、社会服务等。教师明确其在教学质量提升过程中的责任，不断改进工作，满足培养目标的要求。
培养规格
（7）具有应用语言、图表等进行工程表达和交流的基本能力；具有常规工程测试仪器的运用能力。（8）具有综合运用知识进行工程设计、施工和管理的能力。（9）具有初步的科学研究和应用技术开发能力。（10）具有较好的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作能力。（三）体育方面掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。
发展历程
2020年2月，在中华人民共和国教育部发布的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》中，土木工程专业代码仍为，属土木类专业。

佐证材料目录

1-1-1 教育方针与办学方向1、稳定规模、突出特色、拓展空间，努力促进学校的科学和持续发展（2009年校长在第四届教代会五次会议上的报告）2、强化发展意识，坚持创新突破，开创学校科学发展新局面（2010年校长在第五届教代会第一次会议上的报告）3、深化改革挖潜力、“质量”并重上台阶，努力实现“十二五”良好开局（2011年校长在第五届教代会第二次会议上的报告）4、2008年教师节讲话5、2009年教师节讲话6、2010年教师节讲话7、我国职业教育半工半读制度研究1-1-2发展规划与组织实施1、北方机电工业学校“十一五”发展规划2、北方机电工业学校“十二五”发展规划3、北方机电工业学校《2008年工作要点》4、北方机电工业学校《2009年工作要点》5、北方机电工业学校《2010年工作要点》6、北方机电工业学校《2011年工作要点》7、北方机电工业学校《2008年工作总结》8、北方机电工业学校《2009年工作总结》9、北方机电工业学校《2010年工作总结》10、北方机电工业学校《2011年工作总结》11、中专数控专业一体化教学大纲12、电气运行与控制教学指导方案13、钻探工程技术专业校本教材《钻探操作技能训练》14、北方机电工业学校职工学历进修和岗位培训管理办法15、北方机电工业学校《就业单位一览表》16、北方机电工业学校毕业定岗实习情况调查表17、北方机电工业学校优秀毕业生风采18、北方机电工业学校关于订单培养班级命名的通知19、北方机电工业学校校企合作协议书20、北方机电工业学校订单培养协议书1-2-1政策与法规执行1、河北省教育厅关于做好接收平武县中职学生来冀就读工作的通知2、关于做好平武县中职学生来我校就读工作的通知3、关于中等职业教育与成人教育教材管理有关问题的通知4、关于做好国家中等职业学校设置标准评估工作的通知5、重大事项决策，重大项目安排和大额度紧急使用实施办法6、科级干部选拔，使用和管理办法7、北方机电工业学校对农村家庭经济困难的学生免学费的暂行规定1-2-2纪律与行为规范1、北方机电工业学校国家助学金发放管理办法2、2009级高中起点学生学费减免暂行规定3、北方机电工业学校国家助学金发放表（2008年度典型件）4、北方机电工业学校财务管理制度5、北方机电工业学校经营业绩考核审计报告(2007-2010年度)6、校企合作工作小组章程7、校企合作协议书（典型件）8、北方精雕科技有限公司录用北方机电工业学校人员名单（典型件）9、关于表彰局属2006年度财务会计决算报表工作获奖单位的通知（冀地财便字【2007】第27号）10、关于表彰局属2007年度财务会计决算报表工作获奖单位的通知（冀地财便字【2008】第50号）11、关于表彰局属2008年度财务会计决算报表工作获奖单位的通知（冀地财便字【2009】第35号）1-3-1领导结构与素质1、北方机电工业学校领导综合情况2、北方机电工业学校领导业务实绩和奖惩情况3、关于局届单位领导班子及成员2007年度考核结果的通报（冀地党【2008】33号）4、关于2008年度局官干部考配结果的通知（冀地组便【2009】22号）5、关于2009年度局官处级干部考核结果的通知（冀地组便【2011】3号）6、中共北方机电工业学校委员会关于即发《北方机电工业学校中层干部考核办法》的通知7、北方机电工业学校教职工考核情况通报（2008-2010年度）8、北方机电工业学校中层干部业务实绩和奖惩情况（典型件）1—3—2战略思维与管理体系1、校长年度述职报告（2008—2010年度）2、北方机电工业学校“十一五”，“十二五”规划3、北方机电工业学校工作要点（2008—2010年度）4、校长教师节讲话（2008—2011年度）5、校企合作谋发展学生受益伴终身—北方机电工业学校校企合作培养高技能人才经验介绍6、北方机电工业学校技工教育和职业培训教学研究工作报告7、北方机电工业学校关于进一步完善工学结合培养模式的实施意见8、以科学发展观为指导，全面提高教育教学质量9、深化教学改革，努力实现学校的快速发展10、加强实训基地建设，推进职业教育发展11、以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进职业教育改革与发展——2005年教育部职业教育专业，会议资料汇编12、坚持半工半读，全力提升人才培养质量13、北方机电工业学校探索工业结合的经验总结14、北方机电工业学校关于成立培训部的通知15、北方机电工业学校关于钻探工程部的通知16、北方机电工业学校关于成立数控专业教学部的通知17、张家口市教育局关于命名群众心目中的国家级和省级名校的决定18、河北省地矿局“文明单位”19、中国张家口市委，张家口市人民政府文明单位20、北方机电工业学校，“电气技术应用”专业被中国机械工业教育协会，机械工业教育发展中心认定为“全国机械行业技能人才培养特色专业”。

汽车系评估任务分解表

2011汽车工程系评估任务分解表一、按着评估要求,此次评估所需支撑材料均按着专业建档，且目前为逐项达标阶段,为此对我系各专业所需材料将责任到人,完成不同专业支撑材料的建档工作。

附表为汽车工程系评估分工。

说明：1.详细内容见汽车工程系专业建档支撑材料目录；2。

支撑材料要求在7月２0日前做完并交给各专业负责人，所有资料各专业负责人签收条,以此作为年终工作评价依据。

３。

系部领导参与各专业评建工作全过程。

4。

刘少纯、孙志刚、施权浩负责提供各专业、学生工作等现存原始资料等相关内容,有些资料可能需要提炼、升华。

其他新开展、需要补充部分由各条目资料老师承担,并保证质量。

5。

系领导主要完成:王洪章（1)系部教学管理体系建设；（2)整体进度督导及其质量把关；（3）负责各专业建设及评估工作；赵燕冰：（1)系部学生管理体系建设及其政治素养教育;(２)与学生素质教育等相关指标内容质量把关；赵燕冰、陈建兴协助系主任及各位老师完成评估资料整理、提炼。

二、评估主要指标及关键要素分工附：汽车工程系专业建档支撑材料目录1。

专业定位与校企合作重点考察内容(可通过访谈或查阅相关常规状态资料，下同）：（1）近年本专业的社会、行业背景调查分析,本地区、相关行业企业人才需求(包括人才数量和质量规格)的现状调查及预测分析。

(２)专业建设规划；专业设置和调整、重点改革与建设的相关论证审批材料。

（３)本专业近三年概况（含专业名称、设置调整时间、分年级学生人数等）.（4）学校、专业关于产学研合作教育、与行业企业合作的各种文件.（5）专业建设委员会成员一览表和工作情况资料。

(６）学校及教学系关于教师密切联系行业企业责任的有关制度及实施情况。

（7）校企共建专业、课程、实习实训基地及开展订单教育等合作情况。

（8）校企共建技术应用中心、开发科技合作项目、举办培训班等原始资料.１。

1专业设置与定位责任人：赵春、李秀玲、王建军、孙志刚各自负责专业支撑材料目录：(1）近三年学校招生简章。

二级学院需要准备的相关审核评估材料

咸阳师范学院本科教学工作审核评估教学单位工作任务清单评建办公室2016年9月审核评估教学单位工作任务清单说明与要求1.本次审核评估结果，将作为“四个一流”建设的直接参考和陕西省教育厅优化资源配置（包括招生计划、绩效拨款、项目支持、专业备案等）的直接参考。

各单位务必高度重视，凝心聚力，多措并举，保质保量完成评建任务。

2. 任务清单所列审核项目根据《陕西省普通高等学校本科教学工作审核评估方案》(征求意见稿)的要求，结合我校实际情况拟定。

任务清单包括审核项目、审核要素、文字材料、相关工作和支撑材料等部分，内容覆盖6个规定项目（包括25个要素、80个要点）和1个自选特色项目，较为全面支撑审核评估的五个度。

3. 工作任务清单为2016年12月学校自评、2017年5月学校预评和2017年下半年正式评估提供支撑。

4. 任务书项目分配落实到各教学单位。

各教学单位负责项目建设、自评材料的整理、自评报告撰写。

整理的迎评材料要系统全面，提倡数据先行、用事实说话。

各教学单位可根据学科专业特点自行凝练总结特色、亮点材料。

5. 根据教育厅工作安排，我校将于2017年下半年参加审核评估，资料收集时间节点为：近三年是指2014、2015、2016自然年；近三学年是指2014-2015、2015-2016、2016-2017学年。

6. 学校自评阶段各教学单位只需要提供2014、2015自然年和2014-2015、2015-2016两学年的相关材料。

请各教学单位根据任务清单精心准备2016自然年和2016-2017学年的材料。

咸阳师范学院本科教学工作审核评估教学单位工作任务清单12345678910111213141516说明：1.各审核项目由牵头单位负责。

3.按要素剖析存在的问题及改进措施。

4.同一材料在不同项目中可能重复出现，不必复印，有指向说明即可。

5.有些内容类似或有些内容可在一张表中反映的，若在同一审核要点内可以合并；若不在同一审核要点内，如要合并需作说明或指向。

日照职业技术学院建设任务书

院校编号08-15国家示范性高等职业院校项目建设任务书院校名称日照职业技术学院举办单位日照市人民政府主管部门山东省教育厅所属省份山东省示范性高等职业院校建设计划实施工作办公室制二○○九年二月填写要求一、请依据批准立项的国家示范性高等职业院校建设项目如实填写;二、各级项目进度均须明确年度目标、可监测指标及经费预算;三、请按照本任务书格式填写，其中第3A、3B、3C、4A、4B、4C、5表须按照立项项目逐项填写，分项分页;四、本任务书请用A3纸打印，一式20份上报。

表格目录1．项目基本情况 (2)2．院校综合建设进度表 (8)3A－01．中央财政重点支持专业资金投入预算表（水产养殖技术） (10)3B－01．中央财政重点支持专业建设进度表（水产养殖技术） (11)3C－01．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（水产养殖技术） (17)3A－02．中央财政重点支持专业资金投入预算表（食品加工技术） (18)3B－02．中央财政重点支持专业建设进度表（食品加工技术） (19)3C－02．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（食品加工技术） (26)3A－03．中央财政重点支持专业资金投入预算表（旅游管理） (27)3B－03．中央财政重点支持专业建设进度表（旅游管理） (29)3C－03．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（旅游管理） (37)4A－01．非中央财政支持专业资金投入预算表(机电一体化技术) (38)4B－01．非中央财政支持专业建设进度表(机电一体化技术) (39)4C－01．非中央财政支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表(机电一体化技术) (45)4A－02．非中央财政支持专业资金投入预算表（汽车检测与维修技术） (46)4B－02．非中央财政支持专业建设进度表（汽车检测与维修技术） (47)4C－02．非中央财政支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（汽车检测与维修技术） (54)5．院校其他项目建设进度及资金投入预算表 (55)6．资金投入预算汇总表 (64)7．专家论证意见 (65)8．院校举办方承诺 (66)9．地方政府支持承诺 (67)10．审核意见 (68)备注：页码根据项目填写的实际页数编制1．项目基本情况院校基本信息法人代表信息姓名部门及职务联系人信息姓名部门及职务办公室电话传真办公室电话传真手机E-mail手机E-mail 通信地址邮编建设总目标及项目分年度建设目标【指导思想】以高等职业教育改革和发展的方针政策为指导，以科学发展观统领全局，全面贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）和教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划的文件精神，结合《山东省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》提出的重点发展机械设备产业、食品产业、加快发展现代农业、繁荣发展服务业、积极发展建筑业等发展战略，满足培养高素质高技能人才的需要，坚持“为学生的明天负责，为地方经济社会发展服务”的办学宗旨和“理论与实践并重、技术与人文融通”的办学理念，以校企合作、工学结合为平台，以重点专业建设为龙头，加强内涵建设，开放办学，全面提升专业建设整体水平，提高人才培养质量。

国内主要普通高等学校本科人才培养模式改革情况介绍

理工科的课程结构为：自然科学基础占25%，人文社会科学基础占25%，专业相关科课程占50%。
人文社会科学类专业的课程由科学技术类、人文社会科学基础类和专业相关课程三部分构成。其中，科学技术类课程20学分左右。
三、主要高校宽口径人才培养模式改革进展情况（按类培养）
实例 2、清华大学（2）清华大学经济管理学院下辖信息管理、会计学、金融学、经济学
二、改革的背景
2、培养复合型人Βιβλιοθήκη 的需要 20世纪70年代以来，世界科学技术发展迅猛，大
批新兴学科和交叉、边缘学科相继产生或成熟。与此同时，随着我国实行改革开放，由计划经济向市场经济转变，经济社会发展到了一个新水平，社会和社会分工日益多样化、复杂化，世界各国之间和各国内部产业竞争更加激烈。经济社会发展需要大量复合型、创新型人才。
三、主要高校宽口径人才培养模式改革进展情况（按类培养）
实例 2、清华大学（1）
清华大学从2002年起试行按专业大类教学。清华大学在2002年8 月发布的《关于制定本科培养方案与教学计划的工作意见》中提出，应积极推进实行按专业大类制定统一的培养方案，以实现通识教育基础上的宽口径专业教育。本科专业总学分一般为170学分。其中，课程学分140学分，集中实践环节30学分。课程总学时不超过2240，平均周学时20左右。
（二）基本按学科大类或学院教学，即按类培养，按模块设置课程包括学科基础课模块，适当压缩了专业必修课和选修课的教学时数和课程门数，专门设立了由学生任意选修的文化素质教育课程模块（或称通识教育课程模块）对这类学校，下面举几个例子。
三、主要高校宽口径人才培养模式改革进展情况（按类培养）
实例 1、北京大学(1)
北京大学清华大学北京师范大学中国人民大学南开大学天津大学辽宁大学大连理工大学吉林大学东北大学哈尔滨工业大学黑龙江大学山东大学青岛大学中国科技大学安徽大学南京大学苏州大学复旦大学上海交通大学同济大学上海财经大学厦门大学中山大学华南理工大学华南师范大学海南大学广西大学广西师范大学南昌大学江西财经大学湖南大学湘潭大学中南大学武汉大学华中科技大学华中师范大学湖北大学郑州大学山西大学山西理工大学内蒙古大学西安交通大学西北大学西北工业大学兰州大学新疆大学宁夏大学青海大学四川大学电子科技大学重庆大学西南交通大学贵州大学云南大学等

人才培养方案教育课程

人才培养方案教育课程
人才培养方案和教育课程是高等教育的重要组成部分，旨在为学生提供全面的教育和发展机会，培养具有创新精神和实践能力的专业人才。

以下是一个典型的人才培养方案和教育课程示例：
一、培养目标
本专业旨在培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，具备扎实的专业基础、宽广的国际视野和良好的跨文化沟通能力，能够在相关领域从事科学研究、技术开发、管理咨询等工作。

二、培养要求
掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能，了解本学科的发展动态和趋势。

具有较强的创新意识和创新能力，能够独立思考、解决问题。

具备良好的沟通能力和团队协作精神，能够与不同领域的人合作共事。

具备国际化视野，能够跨文化交流和合作。

具备自主学习和终身学习的意识，不断提高自身素质和能力。

三、主要课程
专业基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机基础等。

专业核心课程：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、会计学原理、财务管理等。

专业方向课程：市场营销、人力资源管理、生产与运作管理等。

实践课程：包括实验、课程设计、实习等环节，注重培养学生的实践能力和创新能力。

国际化课程：开设国际商务英语、跨文化沟通等课程，提高学生的国际化水平。

四、教学方法
采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实验实践等，注重启发学生的思维，培养学生的创新能力和实践能力。

五、评价与反馈
采用多种评价方式，包括考试、作业、课程设计等，注重对学生综合素质和应用能力的评价。

同时，鼓励学生提供反馈意见，不断改进教学方法和课程设置。

铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）支撑材料目录

附件4：会计学系本科教学工作合格评估佐证材料建任务分解铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（四）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（五）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（六）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（七）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（八）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（九）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十一）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十二）责任人：胡成铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十三）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十四）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十五）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十六）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十七）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十八）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十九）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十一）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十二）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十三）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十四）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十五）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十六）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十七）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十八）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十九）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十一）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十二）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十三）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十四）责任人：周文胜潘洁铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十五）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十六）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十七）责任人：周文胜潘洁铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十八）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十九）。

中央财政重点支持专业建设进度表建筑工程施工专业

216-47—111—2专业核心课程教学文件(课程标准)
216-47—111—3专业核心课程教学文件（授课计划）
216—47—111—4专业核心课程教学文件（电子教案)
216-47-112—1阶段性实验实训教学资源(校本教材）
216-47—112—2阶段性实验实训教学资源（公开课)
216—47—112-3阶段性实验实训教学资源（展示课）
3．核心课程
213-39《车工初级实训指导》课程建设与实践
213—39-098《车工初级实训指导》课程标准实施方案
213—40—099《数控编程（车）》课程标准实施方案
213-41—100《数控编程(铣）》课程标准实施方案
213-41-101依托行业专家开展核心课程标准学习与讨论
213—40《数控编程(车）》课程建设与实践
214—43《数控铣床操作》精品课程的建设与实践
5．校本教材开发
215—44《车工初级实训指导》校本教材的开发与建设
215—44—106-1《车工初级实训指导》开题报告
215-44-106-2《车工初级实训指导》结题报告
215—44-106—3《车工初级实训指导》校本教材及使用
215—45—107-1《数控编程（车）》开题报告
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重点专业名称
数控技术应用
建设内容
建设项目
建设任务
人才
培养
模式
与课程
体系
改革
人才
培养
模式
与课程
体系
改革
人才
培养
模式
与课程
体系
改革
系
改革
人才
培养
模式
与课程
体系
改革
系

2021—2023年高等教育人才培养质量和教学改革项目类别

2021—2023年高等教育人才培养质量和教学改革项
目类别
年高等教育人才培养质量和教学改革项目主要包括以下类别：
1. 普通高等教育类：主要围绕本科人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法与手段、实践与创新能力培养、管理运行机制及评价体系等方面开展教育教学改革探索和研究。

2. 课程思政类：聚焦课程思政改革一般原则和规律，围绕理想信念、社会主义核心价值观、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀文化、职业素养等思政元素，打造紧密联系、彼此支撑的课程思政教学体系，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。

3. 基础教育类：主要围绕教师教育综合改革实验区建设、乡村教育帮扶测量、中小学教师培训及项目管理、附属学校建设与管理、职前职后一体化建设、新高考新课程标准等方面开展基础教育教学研究。

请注意，不同高校或机构在具体实施时可能会有所不同，建议查阅相关文件或咨询相关部门以获取更详细的信息。

校企合作工作室管理规定

校企合作工作室管理规定上海市城市科技学校校企合作工作室管理制度一、组织机构1、校企合作工作室接受学校的领导，组织开展校企合作相关工作。

2、工作室成员由相关行业企业专家、学者以及学校的有关领导和专业教师等人员组成。

每届任期三年。

3、工作室成员由15 名本专业领域的专业技术人员、管理人员组成，成员应尽可能包括本行业涉及到的各个技术领域，并能熟悉和预见专业发展趋势。

4、工作室成员设主任委员1 人，副主任委员1 人，秘书1 人，委员若干人。

工作室主任委员为会议召集人。

5、校企合作工作室的办事机构设在学校招生就业办公室。

二、主要内容1、人才培养模式调研、专业教学标准的修订、课程体系的优化、课程标准完善、教学模式的改革、教师的专业教学实践和技能的提升、教学质量评价与保障体系、顶岗实习管理、校外教学实践基地的拓展。

2、校企合作服务功能的对外开放与拓展、校企合作能级的提升。

3、校企合作联席会议、恳谈会、专业建设指导委员会会议、专业教学指导委员会会议等相关会议。

三、工作制度1、校企合作工作室原则上每学年召开1~2 次全体会议，必要时可召开临时会议。

会议原则上由主任委员召集，主任委员因故不能召集的，可委托副主任委员召集。

委员原则上必须参加会议，因故不能出席会议的必须事先向主任委员请假，也可委派代表出席会议。

2、根据工作需要，专业建设指导委员会可适当扩大参加会议人员的范围。

3、校企合作工作室负责学校校企合作的日常事务。

由秘书负责相关日常事务工作。

4、校企合作工作室负责定期召开校企联席会议、校企恳谈会、专业建设指导委员会会议、专业教学指导委员会会议5、校企合作工作室负责与校企合作单位保持联系，并根据学校发展需要积极拓展新的合作单位2011年8 月修订上海市城市科技学校“校企合作工作室”工作实施方案一、指导思想根据教育部关于中等职业教育改革发展的相关规定，进一步体现中等职业学校办学特色，加强校企合作和产学研结合，加快专业建设，培养区域经济相适应的应用型技能人才，学校特设立校企合作工作室。

支撑材料目录

支撑材料目录1、教师教学工作基本规范2、人才培养计划调整报告表3、代课登记表4、调课登记表5、关于提高课堂教学质量的若干意见6、课堂教学评价表（教师）7、实验教学质量评价表8、校外实习教学质量评价表9、上海应用技术学院教学质量监控体系10、实践教学质量监控实施办法11、教学事故认定及处理的规定12、上海应用技术学院2015年教学事故统计表13、教学信息管理系统截图14、教学院长信箱截图15、学生信息员工作细则16、教学督导工作实施规则17、具有高级专业技术职称的各类人员为本科生上课的若干规定18、2015年教授、副教授授课情况统计表1、教师教学工作基本规范沪应院教〔2015〕1号为全面高质量地完成学校各项教学任务，规范教学管理，严肃教学纪律，强化全体教师的责任意识，保证学校正常的教学秩序，特制订本教学工作基本规范。

一、师德修养1．教师是贯彻国家教育方针的主体，是《中华人民共和国高等教育法》的实施者，应忠实地履行《教师法》的职责，把培养素质高、能力强、有创新意识的德、智、体全面发展的优秀人才作为自己的神圣职责和崇高理想。

2．教师的教育观念必须与时俱进。

教师要热爱学生，尊重学生个性；要自觉培养高尚的道德情操，胸襟宽阔，谦虚好学；要积极探索活泼新颖的教学方法；要广思明辩，严谨治学。

3．教师应当追求教学整体目标，倡导协作精神。

4. 教师应为人师表，不得有下列情形：损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊；索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；其他违反高校教师职业道德的行为。

二、岗位培训及教学准备1．教师应通过各种学习方式完成教育心理学、教育研究和专业知识等培训，掌握教育科学理论，了解教育规律，不断提高教学水平。