十八岁及其他课件

父爱也尴尬
郑渊洁和他的儿子
父 子 对 话
贝 克 汉 姆 进 球 后
第 三 次 打 倒 对 手 后
拳 王 阿 பைடு நூலகம் 女 儿 莱 拉
张 国 立 眼 中 透 出 的 都 是 爱
风 雪 父 子 情
4.文中第四部分作者对孩子提出了什 么希望？
• 永远保持一颗赤子之心；珍 永远保持一颗赤子之心； 惜青春时光。 惜青春时光。
作者—东东的父亲，用了什么方式表达 了他对孩子的这种理解与尊重呢 ?
• 谈话式的行文方式。 谈话式的行文方式。 • 本文的行文方式很特别，作者用一种谈话般的形 本文的行文方式很特别， 式让孩子理解自己的良苦用心。 式让孩子理解自己的良苦用心。这种行文远离了 板起面孔的说教， 板起面孔的说教，向孩子表达出自己的那种充分 的理解和尊重，容易让孩子产生亲近感， 的理解和尊重，容易让孩子产生亲近感，文字本 身与孩子的内心容易化为一体， 身与孩子的内心容易化为一体，在对话中让孩子 受到了心灵的感化。 受到了心灵的感化。靠再平常不过的生活语言把 父母之爱淋漓尽致地表现了出来， 父母之爱淋漓尽致地表现了出来，让人读后无法 不为之动容。 不为之动容。
• （1）焦急忧虑 ） • （2）激动喜悦 ） • （3）辛劳 ）
2、作者在文中提及的两代人之间 、 产生矛盾的原因是什么？ 产生矛盾的原因是什么？ （1）流行观念的影响；（ ）父 ）流行观念的影响；（2） ；（ 母的愚昧与落伍；（3）子女的 母的愚昧与落伍；（3） ；（ 盲目与急躁； （4）缺乏沟通、 盲目与急躁； ）缺乏沟通、 理解、平等。（根本原因) 理解、平等。（根本原因 。（根本原因
爱的冲突进行时
爱的冲突进行时
妈妈：（帮孩子整理房间）孩子上中学了，不再象以 妈妈： 帮孩子整理房间）孩子上中学了，
前那样什么都对我说了， 也不和我撒娇了， 前那样什么都对我说了 ， 也不和我撒娇了 ， 也不知 道现在的孩子心里是怎么想的, 道现在的孩子心里是怎么想的,唉…… 这是什么？(原来是一本日记 这是什么？ 原来是一本日记) 原来是一本日记
3.谈谈两代人的读书生活的苦与乐。父亲对 谈谈两代人的读书生活的苦与乐。 谈谈两代人的读书生活的苦与乐 孩子读书问题的态度和做法是什么？ 孩子读书问题的态度和做法是什么？
• 孩子生活在一个充满残酷竞争的环境 有考试和升学的压力， 里，有考试和升学的压力，父母对他 们期望太高，觉得读书很苦， 们期望太高，觉得读书很苦，而父亲 这一代很少有这样的压力， 这一代很少有这样的压力，因而读书 虽苦，也能感受读书之乐。 虽苦，也能感受读书之乐。 • 父亲 的态度和做法：同情不得不鼓励， 的态度和做法：同情不得不鼓励， 甚至鞭策，期盼率性读书的日子到来， 甚至鞭策，期盼率性读书的日子到来， 享受读书之乐。
一把坚实的大锁挂在大门上， 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了 九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了， 九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了， 他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转， 他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就 地一声打开了。 “啪”地一声打开了。 铁杆奇怪地问： 铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气 也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？ 也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？” 钥匙说： 因为我最了解他的心。 钥匙说：“因为我最了解他的心。” 想一想：这则寓言给了我们什么启示？ 想一想：这则寓言给了我们什么启示？ 每个人的心，都像上了锁的大门， 每个人的心，都像上了锁的大门， 任你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从 任你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从 心开始，唯有理解 理解， 心开始，唯有理解，才是打开别人心 锁的钥匙， 锁的钥匙，与父母的交往亦如此 。
说一说：妈妈和儿女之间的冲突可以避免吗？ 说一说：妈妈和儿女之间的冲突可以避免吗？ 儿女之间的冲突可以避免吗
课后作业
1、推荐课外阅读：毕淑敏的《孩子，我为什么 、推荐课外阅读：毕淑敏的《孩子， 打你》 周国平的《父与子的难题》 打你》、周国平的《父与子的难题》、贾平凹的 两代人》 史铁生的《我与地坛》 《两代人》、史铁生的《我与地坛》 2、周末与父母共同阅读《十八岁和其他》，与父 、周末与父母共同阅读《十八岁和其他》 母面对面交流阅读体会，互通阅读感受。 母面对面交流阅读体会，互通阅读感受。给父母 写的一封信表达自己的感受说出自己的心理话
炫耀（xuàn ） 溺爱（nì） 憎（ zēng ）恶 引吭（háng） 桉树（ān ）
miǎn ） 沉湎（ zhí 摭拾（ shí ） 横（hèng）蛮 甫健（fǔ ） 枝桠（yā）
读准字音？ 读准字音？
1、在养育孩子的过程中，父亲有哪些人生 、在养育孩子的过程中， 难忘的体验？ 难忘的体验？
猜一猜：妈妈和儿女之间会发生什么呢? 猜一猜：妈妈和儿女之间会发生什么呢?
爱的冲突进行时
女儿（儿子）: 看到妈妈在看自己的日记，扔下书包，冲 女儿（儿子） 看到妈妈在看自己的日记，扔下书包， 上去一把抢过日记本，大声责问： 上去一把抢过日记本，大声责问：“妈，你为什么偷看我 的日记？ 的日记？” 妈妈： 我想了解你，这有什么不对吗？ 妈妈： “我想了解你，这有什么不对吗？” 女儿（儿子） 你这是极不道德的行为！ 女儿（儿子）: “你这是极不道德的行为！” 你这是极不道德的行为 妈妈： 你怎么这么跟我讲话？我是你妈！ 妈妈： “你怎么这么跟我讲话？我是你妈！” 女儿（儿子） 你不配做我的妈！ 女儿（儿子）: “你不配做我的妈！” 你不配做我的妈 妈妈： 好哇！你反了你！你给我滚出去！ 妈妈： “好哇！你反了你！你给我滚出去！” 女儿（儿子） 滚就滚！ 女儿（儿子）: “滚就滚！” 滚就滚 （砰……）甩门而去。 ）甩门而去。
赏析句子
• （1） “我不知道我对你的爱，十八年来是否杂 ） 我不知道我对你的爱， 夹有一些不经心的， 夹有一些不经心的，任性以及成人对孩子不够了 解的责备，而曾使你难过？ 加点字怎么理解？ 解的责备，而曾使你难过？”加点字怎么理解？ 整句话表达了“ 怎样的感情？ 整句话表达了“我”怎样的感情？ • （2）诗人说：“在东方似是晨曦初露，咋回身， ）诗人说： 在东方似是晨曦初露，咋回身， 已是大地明亮。 已是大地明亮。”这正可引来描述我突然想起你 已十八岁时的心情。你也许会笑我， 已十八岁时的心情。你也许会笑我，我就是这样 时常还把你看做缠绕身边的孩子呢！ 时常还把你看做缠绕身边的孩子呢！ • （3）十八岁使我想起处长彩羽、引吭试啼的小 ）十八岁使我想起处长彩羽、 公鸡，使我想起翅膀甫健、 公鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼 鹰，整个世界都填满不了十八岁男孩的雄心和梦
我们眼中的父亲
• 十四岁 ： 好像有时侯说的也不对 好像有时侯说的也不对… • 二十岁： 爸爸有点落伍，他的理论和时代格格 二十岁： 爸爸有点落伍， 不入． 不入． • 二十五岁：我爸爸一无所知，陈腐不堪． 二十五岁：我爸爸一无所知，陈腐不堪． • 三十五岁：如果爸爸当年象我这样老练，他今天 三十五岁：如果爸爸当年象我这样老练， 肯定是百万富翁了. 肯定是百万富翁了. • 四十五岁：我不知道是否该和爸爸商量商量，或 四十五岁：我不知道是否该和爸爸商量商量， 许他能帮我出出主意． 许他能帮我出出主意． • 五十五岁：真可惜，爸爸去世了，说实话，当年 五十五岁：真可惜，爸爸去世了，说实话， 他的看法相当高明！当初我该认真听听他的话的。 他的看法相当高明！当初我该认真听听他的话的。 • 六十五岁：可怜的爸爸，你简直是位无所不知的 六十五岁：可怜的爸爸， 学者，遗憾的是我当初一直怀疑和轻视你。 学者，遗憾的是我当初一直怀疑和轻视你。
（妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是翻开了日记） 妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是翻开了日记）
……
女儿（儿子）：（手里拿着礼物，悄悄的） 女儿（儿子）：（手里拿着礼物，悄悄的）今天是妈妈 ）：
生日，我要给妈妈一个惊喜 生日，我要给妈妈一个惊喜……
（推开门）妈妈，我回来了，祝你 推开门）妈妈，我回来了，祝你……（看见妈妈正 在看自己的日记，表情瞬间凝固了，妈妈也因女儿（儿子） 在看自己的日记，表情瞬间凝固了，妈妈也因女儿（儿子） 的突然出现而愣在那里…… 的突然出现而愣在那里