2015-2016学年八年级语文上册(语文版)习题课件：26.古文两则

证验，表现 古义：___________ 征 走远路 今义：__________
(4)而后喻 ．
明白，了解 古义：___________ 喻 说明，打比方 今义：_______________
(5)然后 知生于忧患 ．．
__________ 古义：这样以后， 这样 __________ ……才 然后 _________ 连词，表示 今义： 接着……之后 _____________
八年级语文上册（语文版）
26.古文两则
1．生难字。(6 分) 畎 亩( quǎn ) ． 拂 士( bì ) ． 傅 说( yuè ) ． 嘉肴 ( yá o ) ． 胶鬲 ( ɡé ) ． 自强 ( qiǎng ) ．
2．重点词语解释。(8 分) (1)舜发 于畎亩 之中( 起；田间 ． ．． (2)傅说举 于版筑之间( 被举用选拔 ． (3)管夷吾举于士 ( 狱官 ) ． (4)百里奚举于市 ( 市场 ) ．
3．孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后 的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样
的共鸣？ (3分)
提示：围绕“物质生活优裕了，仍然需要忧患意识”或“因 有忧患得以生存，因沉迷安乐而衰亡”来答即可。
4．下面均是孟子的言论，试从中提炼成语。(4分)
(1)如水益深，如火益热，亦运而已矣。(水深火热 ) (2)戒之戒之！出乎尔者，反乎尔者也。( 出尔反尔)
(1)故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其 体肤，空乏其身， 行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所
不能。
所以，上天将要下达重大使命给这样的人，－定要先使他的 内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，种种行动 去阻碍、干扰他的事业，(通过这些)来让他内心警觉，使他 的性格坚定起来，以不断增长才干。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
) )
(5)故 天将降大任 于是 人也( 所以；担子，责任；这样的 ) ． ． ．
(6)饿其体肤 ( 身体 ) ．． (7)空乏 其身( 穷困缺乏 ) ．． (8)行拂 乱其所为( ．
违反，阻挠 ) (9)所以动 心忍 性( 用这些来……；惊动，震撼；坚忍) ．．． ． (10)曾 益 其所不能( 增加 ) ． ．
我，谦词
) )
聪明，才思敏捷 (3)怨归 之( 归结 ) ． (4)官大者，主恶 之( 厌恶 ) ．
13．下列句子中“然”字与“孙叔敖曰：不然 ”中“然” ． 的用法相同的一项是( C )(3 分) A．杂然 相许 B．然 足下卜之鬼乎 ． ． C．父利其然 也 ． D．然 志犹未已 ．
【解析】C.这样。A.……地。B.但是。D.然而、但是。
(4)是故学然后知不足，教然后知困。
因此学习之后才知道自己的欠缺，教人之后才知道自己哪里 理解得不透。
一、课内阅读
(一)生于忧患，死于安乐 1．阅读本文，说说就“国”而言，“死于安乐”中的“安乐 ”指的是什么？(3分) 无法家拂士，无敌国外患。 2．《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也！一 箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉 回也！”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。(3分) 围绕“痛苦和磨难可以造就人才”来答即可；答“生于忧患 ”亦可。
没好下场。
11．甲、乙两文在写法上有什么共同特点？(3分) 卒章显志。
三、课外阅读
孙叔敖遇狐丘丈人
孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆①闻之，有三利必有 三患，子知之乎！“孙叔敖蹴然②易容曰：”小子不敏，何
足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫
爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之③。此 之谓也。”孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下④；吾
国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学”。其此
之谓乎！ 【注释】君：名词作动词，统治。念：想着。 典：主。 教学相长 ；乙文“玉不琢，不成器” 7．甲文的中心句是__________ 比喻人不受教育、不学习就不能有成就 的比喻义_______________________________________ 。(3分) 8．读了这两篇短文，结合你的学习实际，谈一点你的学习 认识。(3分) (1)教别人的同时也能明白自己的不足，提升自我。 (2)重视教育，终生学习。
学两个方面加以说明，最后归结到“__________”这个结论。 教学相长 教 学的关系问题，说明了 6．本文集中论述了__ 与__ ______________________ 的道理。(3分) 教与学互相促进
二、比较阅读
(一)
【甲】《教学相长》 【乙】玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建
在外面，指国外 古义：_________________ 出 出去 今义：______
(9)管夷吾举于士 ．
狱官 古义：_____ 士 士兵 今义：_____
(10)虽 有嘉肴 ．
即使 古义：_____ 虽 虽然 今义：_____ 到达了极点 __________ 古义： 至 到 今义：___
） ）
5．古今异义。(8 分) (1)舜发 于畎亩之中 ．
______ 古义：被起用 发 送出，发生 今义：______________ 被举用 古义：________ 举 _____________ 往上托，推举 今义：
(2)傅说举 于版筑之间 ．
(3)征 于色，发于声 ．
(2)人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色， 发于声，而后喻。
一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然
后才能有所作为；(一个人的想法，只有)从脸色上显露出来 ，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。
(3)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
而一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外 部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。
(7)然后知生 于忧患( 动词的使动用法，使……生存发展 ) ． (8)而死 于安乐也( 动词的使动用法，使……萎靡死亡 ) ． (9)人恒过 ( 名词作动词，犯过失，犯错误 ． (10)入 则无法家拂士( 动词作名词，国内 ) ． )
动词作名词，国外 ) (11)出 则无敌国外患者( ．
7．重点句子翻译。(8分)
(3)出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也。
( 出类拔萃 ) (4)以德服人者，中心悦而诚服也。( 心悦诚服 )
(二)教学相长
5．用原文填空。(2分) 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也 作比， 本文在论述时先以“___________________________” 虽有至道，弗学，不知其善也 ，进而又以教与 继而引出“___________________________”
）
这样的，代词 ） ）
乱其所为（ 违反，阻挠 ） 行拂 ． (3)拂 士（ 辅弼，辅佐 ） 入则无法家拂 ．
是人也（ 在，给） ． 故天将降大任于 征于 色，发于声（ 在 ） ． (4)于 畎亩之中（从 ） 舜发于 ． 忧患（ 由于 ） 生于 ．
后作（ “而后”，然后 困于心，衡于虑，而 ． (5)而 死于安乐也（ 表并列 然后知生于忧患，而 ．
用这些来…… 古义：_____________ 所以 表示因果关系的连词 今义：____________________
(6)所以 动心忍性 ．．
(7)入 则无法家拂士 ．
在里面，指国内 古义：________________ 入 进入 今义：_______
(8)出 则无敌国外患者 ．
) )
(22)然后能自反 也( 反过来要求自己，自己反省 ．．
勉力，勉强
)
3．通假字。(6 分) (1)曾 益其所不能( ． (2)困于心，衡 于虑( ．
“曾”通“增”，增加
)
“衡”通“横”，阻塞，不顺畅)
(3)入则无法家拂 士( “拂”通“弼”，辅弼，辅佐 ) ．
4．一词多义。(8 分)
于畎亩之中（ 被起用 ） 舜发 ． (1)发 于声（ 发出，抒发 征于色，发 ． 人也（ 故天将降大任于是 ． (2)是 陋室（ 是，判断词 斯是 ．
14．翻译文中画线句子。(3分) 我的爵位越是高，越加关心下层的百姓；官越是大，做事 越加小心谨慎；傣禄越是多，施舍越加广泛。 15．文中孙叔敖所持的观点与《生于忧患，死于安乐》中
哪句话意思相近？(3分)
然后知生于忧患而死于这乐也。 16．狐丘丈人说“三利必有三患”，其原因是什么？(3分) 大多人得“三利”之后纵情傲物，放任自己，以至于荣升 开始而以失败告终。
(11)人恒过 ( 常常；过失。文中是犯错误的意思 ) ．． (12)然后 能改( 这样以后 ．． (13)衡 于虑( 阻塞，不顺畅 ． ) )
(14)而后作 ( 奋起 ) ． 征验，表现 (15)征 于色 ( ) ． (16)入 则无法家拂 士( 在里面，指国内；辅弼，辅佐 ) ． ． (17)虽有嘉肴 ( 美味的菜肴 ．． (18)不知其旨 ( 味美 ) ． (19)虽有至 道( 到达了极点 ) ． (20)是故 学然后知不足( 因此 ) ．． (21)教然后知困 ( (受到)阻碍，不通 ． (23)然后能自强 也( ． )
( 二) 【甲】《生于忧患，死于安乐》 【乙】淮北蜂毒，尾能杀人；江南蟹雄，螯能敌虎，然取 蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指①也。蜂窟于土或木、石 ，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪，然 后连房刳取②。蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索③而来，悉
可俯拾。惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。
(11)虽有至 道 ．
(12)教然后知困 ．
（受到）阻碍，不通 __________________ 古义： 困 困难 今义：______
6．词类活用。(6 分) (1)必先苦 其心志( 形容词的使动用法，使……痛苦 ) ． (2)劳 其筋骨( 形容词的使动用法，使……劳累 ) ． (3)饿 其体肤( 形容词的使动用法，使……饥饿 ) ． (4)空乏 其身( 形容词的使动用法，使……穷困缺乏 ) ．． (5)行拂乱 其所为( 形容词的使动用法，使……颠倒错乱 ) ． (6)所以动 心忍性( 动词的使动用法，使……惊动 ) ．