审计教案[1]

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审计学》课程教案

审计学》课程教案第一章：审计学概述1.1 审计的定义与目标1.2 审计的必要性1.3 审计的类型与范围1.4 审计的主体与客体第二章：审计程序与方法2.1 审计准备阶段2.1.1 审计计划的制定2.1.2 审计证据的收集2.1.3 审计重要性的确定2.2 审计实施阶段2.2.1 审计测试2.2.2 审计调整2.2.3 审计意见的形成2.3 审计报告阶段2.3.2 审计报告的发布与传递第三章：审计证据与审计风险3.1 审计证据的性质与分类3.1.1 证据的充分性3.1.2 证据的适当性3.2 审计风险的识别与评估3.2.1 固有风险3.2.2 控制风险3.2.3 检查风险3.3 审计风险的应对措施第四章：财务报表审计4.1 资产负债表审计4.1.1 流动资产审计4.1.2 固定资产审计4.1.3 负债及所有者权益审计4.2 利润表审计4.2.1 营业收入审计4.2.2 营业成本审计4.2.3 利润审计4.3 现金流量表审计4.3.1 经营活动现金流审计4.3.2 投资活动现金流审计4.3.3 筹资活动现金流审计第五章：内部控制与合规性审计5.1 内部控制的概念与目标5.2 内部控制的有效性评估5.3 内部控制审计的方法与程序5.4 合规性审计的含义与目标5.5 合规性审计的程序与方法第六章：审计准则与职业规范6.1 国际审计准则与中国审计准则6.2 审计准则的应用与遵守6.3 注册会计师职业道德规范6.4 审计质量控制准则第七章：审计抽样与分析程序7.1 审计抽样的原理与方法7.1.1 统计抽样7.1.2 非统计抽样7.2 审计分析程序的应用7.2.1 比率分析7.2.2 趋势分析7.2.3 现金流量分析第八章：采购与付款循环审计8.1 采购与付款循环的业务流程8.2 采购与付款循环的关键内部控制8.3 采购与付款循环的审计程序8.4 审计案例分析第九章：销售与收款循环审计9.1 销售与收款循环的业务流程9.2 销售与收款循环的关键内部控制9.3 销售与收款循环的审计程序9.4 审计案例分析第十章：存货与成本循环审计10.1 存货与成本循环的业务流程10.2 存货与成本循环的关键内部控制10.3 存货与成本循环的审计程序10.4 审计案例分析第十一章：固定资产与投资循环审计11.1 固定资产的确认与计量11.2 投资业务的分类与核算11.3 固定资产与投资循环的内部控制11.4 固定资产与投资循环的审计程序第十二章：金融工具与财务报表列报审计12.1 金融工具的分类与计量12.2 金融资产与金融负债的审计12.3 财务报表列报的原则与要求12.4 金融工具与财务报表列报的审计程序第十三章：或有事项与期后事项审计13.1 或有事项的确认与计量13.2 期后事项的识别与处理13.3 或有事项与期后事项的审计程序13.4 审计案例分析第十四章：审计报告与后续审计14.1 审计报告的内容与格式14.2 非无保留意见审计报告的出具14.3 后续审计的概念与目的14.4 后续审计的程序与方法第十五章：审计学实践与案例分析15.1 审计学实践操作流程15.2 审计案例研究15.3 审计模拟练习15.4 审计学课程设计重点和难点解析第一章：审计学概述重点：审计的定义、目标、类型与范围，审计的主体与客体。

审计实务教案01(业务承接与规划)

审计实务教案具体环节及步骤：第一步，布置任务：项目任务资料布置，学生做好承接业务的前提工作。

学生可以分析认识被审计单位的基本情况第二步，情景导入：每个审计小组承接业务健达公司委托正一会计师事务所对其会计报表进行审计，双方要签订审计业务约定书第三步，分析要素：签署审计业务约定书的要素学生会从各方面讨论出如业务范围、责任义务等方面的要素第四步，拟订提纲：全班综合分析拟订约定书的注意事项，比较约定书要素第五步，训练签订业务约定书：小组讨论并书面表述第六步，小组间交流分析：老师给出参考的格式，分析如何签署才可能适合于不同类型的公司第七步，修正业务约定书。

第八步，知识总结。

任务具体要求：比如已经签署的审计业务约定书如下：甲方：健达有限责任公司乙方：常州正一会计师事务所甲方委托乙方进行2007年会计报表审计，经双方协商，达成以下约定：一、审计范围及委托目的乙方接受甲方委托，对甲方12月31日的资产负债表以及该年度的利润表和现金流量表进行审计。

乙方将根据中国注册会计师独立审计准则，对甲方内部控制制度进行研究和评价，对会计记录进行必要的抽查，并在乙方认为需要时实施其他必要的审计程序，在此基础上，对上述会计报表的合法性，公允性及会计处理方法的一贯性发表审计意见。

二、甲方的责任与任务1．为乙方审计工作及时提供所需的全部资料和其它有关资料。

2．委派乙方的审计人员提供必要的条件及合作，具体事项将在乙方所派人员于审计工作开始之前提供的清单中列名。

3．按本约定书的规定，向乙方及时足额地支付审计费用。

三、按照独立审计准则的要求进行审计，出具审计报告，保证审计报告的真实性、合法性。

四、审计收费按常州市物价收费规定，乙方应收本项业务具体费用，以及所花费的工作时间确定，预计收取人民币ＸＸＸ万元，甲方应在本约定书签订后预付上述费用的ＸＸ％（视具体谈判而定），其余部分在乙方提交审计报告时一并付清。

如在审计过程中遇到重大问题，致使乙方实际花费审计工作时间有较大幅度的增加，甲方应在了解实际情况后，酌情增加审计费用。

《审计学》完整教案

《审计学》完整教案一、教学目标通过本课程的研究，使学生掌握审计学的基本理论、方法和技能，培养其审计意识和判断能力，使其具备独立进行审计工作的能力。

二、教学内容1. 审计学概论介绍审计学的定义、发展历程和研究内容，引导学生对审计学的认识和理解。

2. 审计环境与职业道德讲解审计环境对审计工作的影响和要求，培养学生正确的职业道德观念和道德修养。

3. 审计准则与审计流程详细讲解审计准则的内涵和应用，以及审计流程的实施步骤和注意事项。

4. 审计证据与工作底稿介绍审计证据的收集、评价和使用方法，培养学生正确处理审计问题的能力。

5. 审计风险与内部控制分析审计风险的特点和影响因素，介绍内部控制的基本概念和分类，培养学生审计风险评估和内部控制审计的技能。

6. 审计报告与意见讲解审计报告的组成要素和写作要求，培养学生准确表达审计结论和意见的能力。

三、教学方法本课程采用理论授课和实践案例分析相结合的教学方法。

通过讲解和讨论典型案例，加深学生对审计学理论的理解和应用能力。

四、教学评价通过平时作业、课堂讨论和期末考试相结合的方式对学生的研究情况进行评价。

平时作业占30%的分数，课堂讨论占40%的分数，期末考试占30%的分数。

五、教学资源1. 《审计学导论》教材2. 典型审计案例3. 多媒体教学设备六、教学进度安排- 第一周：审计学概论- 第二周：审计环境与职业道德- 第三周：审计准则与审计流程- 第四周：审计证据与工作底稿- 第五周：审计风险与内部控制- 第六周：审计报告与意见- 第七周：复与总结- 第八周：期末考试七、教学团队本课程由资深审计师负责授课，辅以行业专家和学院教师的指导。

八、教学支持学生可以通过课程在线平台获得教材、课件和作业等研究资源。

同时，教学团队提供在线答疑和辅导服务，确保学生能够顺利完成研究任务。

九、教学改进与创新随着审计学的不断发展和实践的变化，教学团队将定期进行教学改进和创新，更新教材和案例，以保持课程的前沿性和实践性。

《审计学》教案1-4章.doc

模块一第1章总论授课学时4教学目标与要求教学目标1.了解国外审计的产生与发展状况2.掌握审计的含义和特征3.熟悉审计对象、审计目标、审计职能和审计任务4.掌握审计学科体系包含的内容能力要求1.能正确区分政府审计、社会审计和内部审计。

2.能对审计独立性进行分析。

学容教内1.审计的产生和发展2.审计的含义和特征3.审计对象和审计目标4.审计职能和审计任务5.审计学科体系教学重占二J\W 1.审计的独立性2.审计目标3.政府审计、社会审计和内部审计的区别教学难点1.审计独立性2.认定层次的审计目标多媒体+PPT导入：由世界上第一个民间审计案例南海公司事件导入审计的概念，审计产生原因。

新课：详见PPT复习总结1.审计产生的直接原因2.审计的含义和特征3.审计对象和目标作业要求运用审计的特征理论分析给出的审计案例模块二第一章审计的种类' 机构和程序授课学时4教学目标与要求教学目标1.掌握按照不同标准对审计进行的多种分类2.熟悉国内外审计机构的设置3.熟悉审计工作的基本程序，特别是民间审计的基本程序能力要求1.能对民间审计、政府审计、内部审计的独立性进行分析2.能分析一个审计项冃的具体程序教学内容1.审计的种类2.审计机构3.审计程序教学重占1.审计基本分类2.我国的审计组织机构3.民间审计组织的业务范围教学难点1.注会对财务报表审计的基本程序和内容2.民间审计的独立性教学方法多媒体+PPT教学过程从普华永道对萨蒂扬审计失败案例复习旧课引入新课。

新课：详见PPT习结复总1.民间审计的特点2.我国民间审计组织的业务范围3.民间审计组织就地财务报表审计的基本程序作业要求1.结合实际谈谈我国民间审计的业务范围2.对给出的一个财务报表审计项目分析其具体程序三块模章-- 4教学目标与要求标酸械蹄讎舞写明了勢教L2.3.4要翎陽力厶冃育匕匕• • 厶月1 2教学内容教学重占二1=1/\\\学点教难£复习总结作业要求对给出的CPA考试中关于审计职业道德和审计质量控制的两个案例进行分析模块四第四章审计计划审计重要性和审计风险授课学时4标教学目标1.了解初步业务活动的目的和内容2.社戏审计业务约定书的内容3.掌握总体审计策略和具体审计计划4.掌握重要性和审计风险的定义和识别方法5.掌握审计风险组成要素及其关系能力要求1.能自己学习操作审计中的初步业务活动2.会写审计业务约定书3.能学习拟定总体审计策略和具体审计计划4.学习确定审计中的重要性水平和审计风险1.审计计划2.重要性3.审计风险教学重点1.初步业务活动的内容2.审计业务约定书的写法3.审计计划的拟定4.重要性的概念及其确定方法5.审计风险的识别和应对方法教学难点1.具体审计计划的拟定2.重要性的概念3.财务报表层次和认定层次的重要性水平的确定方法4.审计风险的识别评估及应对方法II多媒体+PPT教学过程由财务报表审计流程引入新课。

《审计学》课程教案

《审计学》课程教案第一章：审计学概述1.1 教学目标了解审计学的定义、目的和重要性理解审计的类型和程序掌握审计报告的基本内容1.2 教学内容审计学的定义和起源审计的目的和重要性审计的类型（内部审计、外部审计、国家审计）审计程序（准备阶段、执行阶段、完成阶段）审计报告的格式和内容1.3 教学方法讲授法：介绍审计学的定义、目的和重要性，解释审计的类型和程序，讲解审计报告的基本内容案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解审计学的应用1.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论，提出问题和观点，增强对审计学的理解第二章：审计程序2.1 教学目标理解审计程序的步骤和流程掌握审计证据的收集和分析方法学会制定审计计划和控制风险2.2 教学内容审计程序的步骤（初步调查、风险评估、计划审计工作、执行审计程序、完成审计工作）审计证据的收集和分析方法（观察、询问、检查、分析）审计计划的重要性和平衡控制风险的方法和原则2.3 教学方法讲授法：讲解审计程序的步骤和流程，阐述审计证据的收集和分析方法，介绍审计计划的重要性和控制风险的方法小组讨论法：学生分组讨论实际案例，提出审计计划和控制风险的策略2.4 教学评估审计计划设计：学生设计审计计划，检验对审计程序的掌握程度第三章：审计证据3.1 教学目标理解审计证据的概念和重要性掌握审计证据的收集和评价方法学会判断审计证据的充分性和适当性3.2 教学内容审计证据的概念和分类（实物证据、书面证据、口头证据、环境证据）审计证据的收集方法（观察、询问、检查、分析、重新计算、重新操作）审计证据的评价标准（充分性、适当性、可靠性、相关性、重要性）审计证据的评价过程和技巧3.3 教学方法讲授法：讲解审计证据的概念和分类，阐述审计证据的收集和评价方法，介绍审计证据的评价标准案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解审计证据的收集和评价过程3.4 教学评估审计证据评价设计：学生设计审计证据评价方案，展示对审计证据的理解和应用能力第四章：审计报告4.1 教学目标理解审计报告的作用和重要性掌握审计报告的格式和内容4.2 教学内容审计报告的作用和重要性审计报告的格式和结构（封面、摘要、、附件）审计意见的类型和表达（无保留意见、保留意见、否定意见、无法表示意见）4.3 教学方法4.4 教学评估第五章：内部控制审计5.1 教学目标理解内部控制的概念和重要性掌握内部控制的评估和审计方法学会识别和评价内部控制缺陷5.2 教学内容内部控制的概念和分类（预防性控制、纠正性控制、混合性控制）内部控制的评估方法（询问、观察、检查、分析）内部控制的审计程序（了解内部控制、评价内部控制的有效性、测试内部控制的有效性）内部控制缺陷的识别和评价5.3 教学方法讲授法：讲解内部控制的概念和第六章：财务报表审计6.1 教学目标理解财务报表审计的目的和重要性掌握财务报表审计的程序和步骤学会评估财务报表的真实性和准确性6.2 教学内容财务报表审计的目的和重要性财务报表审计的程序和步骤（初步调查、风险评估、计划审计工作、执行审计程序、完成审计工作）财务报表审计的关键领域（资产、负债、所有者权益、收入、费用）评估财务报表真实性和准确性的方法和技术6.3 教学方法讲授法：讲解财务报表审计的目的和重要性，阐述财务报表审计的程序和步骤，介绍评估财务报表真实性和准确性的方法和技术案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解财务报表审计的实践应用6.4 教学评估财务报表审计设计：学生设计财务报表审计计划，展示对财务报表审计的理解和应用能力第七章：审计风险与质量控制7.1 教学目标理解审计风险的概念和管理方法掌握审计质量控制的原则和程序学会评估审计风险和质量控制的效果7.2 教学内容审计风险的概念和管理方法（风险评估、风险应对）审计质量控制的原则和程序（内部控制、独立性、专业判断、职业道德）审计风险和质量控制的效果评估（风险水平、质量指标）审计风险和质量控制的应用实例7.3 教学方法讲授法：讲解审计风险的概念和管理方法，阐述审计质量控制的原则和程序，介绍审计风险和质量控制的效果评估案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解审计风险和质量控制的实践应用7.4 教学评估审计风险与质量控制设计：学生设计审计风险管理和质量控制方案，展示对审计风险和质量控制的理解和应用能力第八章：信息技术审计8.1 教学目标理解信息技术审计的概念和重要性掌握信息技术审计的程序和方法学会评估信息系统的内部控制和风险8.2 教学内容信息技术审计的概念和重要性信息技术审计的程序和方法（初步调查、风险评估、计划审计工作、执行审计程序、完成审计工作）信息系统的内部控制和风险评估（硬件、软件、数据）信息技术审计的工具和技术（数据分析、程序审查、系统测试）8.3 教学方法讲授法：讲解信息技术审计的概念和重要性，阐述信息技术审计的程序和方法，介绍评估信息系统的内部控制和风险的方法实践操作法：学生进行实际操作，学习信息技术审计的工具和技术8.4 教学评估信息技术审计设计：学生设计信息技术审计计划，展示对信息技术审计的理解和应用能力第九章：审计质量保证9.1 教学目标理解审计质量保证的概念和重要性掌握审计质量保证的程序和标准学会评估审计质量保证的效果9.2 教学内容审计质量保证的概念和重要性审计质量保证的程序和标准（内部控制、独立性、专业判断、职业道德）审计质量保证的效果评估（质量指标、客户满意度）审计质量保证的应用实例9.3 教学方法讲授法：讲解审计质量保证的概念和重要性，阐述审计质量保证的程序和标准，介绍审计质量保证的效果评估案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解审计质量保证的实践应用9.4 教学评估审计质量保证设计：学生设计审计质量保证方案，展示对审计质量保证的理解和应用能力第十章：审计伦理与职业道德10.1 教学目标理解审计伦理的概念和重要性掌握审计职业道德的原则和规范学会评估审计伦理和职业道德的影响10.2 教学内容审计伦理的概念和重要性审计职业道德的原则和规范（独立性、客观性、专业判断、保密性、职业道德）审计伦理和职业道德的影响评估（职业形象、信誉度、法律责任）审计伦理和职业道德的实际应用实例重点和难点解析1. 第六章：财务报表审计难点解析：理解财务报表审计的概念和流程，掌握评估财务报表真实性和准确性的方法和技术。

审计学教案第一章

审计学教案第一章一、引言审计学是一门研究审计理论和实践的学科，旨在提供独立、客观的意见，增加对财务报表的可靠性和透明度。

本教案将介绍审计学的基本概念、发展历程以及审计的目的和原则。

二、审计学的定义和发展历程1. 审计学的定义审计学是一门研究审计活动的学科，包括审计理论和实践。

它涉及到对财务报表、财务信息和财务管理的评估、检查和验证。

2. 审计学的发展历程审计学的发展可以追溯到古代。

在古代，审计主要是为了监督国家财政收支的合法性和准确性。

随着工商业的发展，审计逐渐成为一门独立的学科，并在工商企业中得到广泛应用。

三、审计的目的和原则1. 审计的目的审计的目的是评估和验证财务报表的真实性、准确性和合规性。

通过审计，可以提高财务报表的可靠性，为利益相关方提供独立、客观的意见。

2. 审计的原则（1）独立性原则：审计师应独立于被审计单位，以保证审计结果的客观性和可靠性。

（2）专业判断原则：审计师应基于专业知识和经验，做出准确的审计判断。

（3）审计证据原则：审计师应通过收集、分析和评估审计证据来支持审计意见的形成。

（4）保密原则：审计师应对获得的被审计单位的信息进行保密，以维护被审计单位的商业利益。

四、审计的类型和程序1. 审计的类型（1）内部审计：由组织内部的专业审计师进行，主要目的是评估和改善组织的内部控制和运营效率。

（2）外部审计：由独立的审计师或审计事务所进行，主要目的是对财务报表进行评估和验证。

2. 审计的程序（1）计划阶段：确定审计的目标、范围和时间表，收集被审计单位的信息。

（2）风险评估阶段：评估被审计单位的风险，确定审计重点和程序。

（3）证据收集阶段：收集、分析和评估审计证据，检查财务报表的准确性和合规性。

（4）意见形成阶段：根据收集到的审计证据，形成独立、客观的审计意见。

（5）报告阶段：向被审计单位提供审计报告，将审计结果和意见进行传达。

五、总结本章主要介绍了审计学的定义和发展历程，以及审计的目的和原则。

《审计学教案》

《审计学教案》word版第一章：审计学概述1.1 审计的定义与目的解释审计的基本概念和重要性讨论审计的主要目的和目标1.2 审计的类型与过程介绍不同类型的审计，如财务审计、内部审计和合规审计概述审计的基本流程，包括计划、执行和报告阶段1.3 审计师的角色与责任探讨审计师的职责和专业道德要求分析审计师与客户、监管机构和用户之间的关系第二章：审计证据与审计程序2.1 审计证据的概念与分类解释审计证据的重要性及其在审计过程中的作用区分主要证据和次要证据，并讨论其获取方法2.2 审计程序的设计与实施介绍常用的审计程序，如观察、询问、检查和分析探讨审计程序的实施步骤和技巧2.3 审计抽样的方法与应用讲解审计抽样的概念和目的介绍常用的审计抽样方法，如简单随机抽样和分层抽样第三章：审计报告与审计意见3.1 审计报告的编制与提交讨论审计报告的结构和内容要求解释审计报告的提交方式和时间3.2 审计意见的形成与表达分析审计师在形成审计意见时的考虑因素阐述不同审计意见的含义和使用场景3.3 审计报告的应用与解读指导用户如何正确理解和应用审计报告强调审计报告在决策中的作用和局限性第四章：内部控制与风险评估4.1 内部控制的概念与重要性解释内部控制的定义和目的讨论内部控制在审计过程中的作用4.2 风险评估的方法与步骤介绍风险评估的基本概念和方法阐述风险评估的实施步骤和关键要素4.3 内部控制测试与评价讲解内部控制测试的目的和方法探讨内部控制评价的指标和标准第五章：财务报表审计5.1 财务报表审计的目标与范围解释财务报表审计的基本目标和要求讨论财务报表审计的范围和限制5.2 资产负债表审计分析资产负债表的审计重点和程序讲解不同资产和负债项目的审计方法5.3 利润表审计探讨利润表的审计重点和程序解释收入、成本和费用项目的审计技巧第六章：现金流量表和所有者权益变动表审计6.1 现金流量表审计分析现金流量表的审计重点和程序讲解经营、投资和筹资活动现金流的审计方法6.2 所有者权益变动表审计探讨所有者权益变动表的审计重点和程序解释所有者权益变动项目的审计技巧第七章：审计质量控制7.1 审计质量控制的概念与目的解释审计质量控制的基本概念和重要性讨论审计质量控制的目标和原则7.2 审计质量控制框架与程序介绍审计质量控制的框架和基本要素阐述审计质量控制的实施程序和措施7.3 审计质量控制的责任与评价探讨审计师和会计师事务所的质量控制责任分析审计质量评价的方法和指标第八章：信息技术审计8.1 信息技术审计的概念与范围解释信息技术审计的基本概念和重要性讨论信息技术审计的范围和目标8.2 信息技术审计的程序与技巧介绍信息技术审计的程序和方法讲解信息技术审计的常用技巧和工具8.3 信息系统审计与评价探讨信息系统的审计重点和程序解释信息系统评价的指标和标准第九章：合规审计9.1 合规审计的概念与目的解释合规审计的基本概念和重要性讨论合规审计的目标和原则9.2 合规审计的程序与方法介绍合规审计的程序和方法讲解合规审计的常用技巧和工具9.3 合规审计的风险与挑战分析合规审计过程中可能遇到的风险和挑战探讨应对合规审计风险和挑战的策略和方法第十章：审计前沿与未来发展10.1 可持续发展审计解释可持续发展审计的概念和重要性讨论可持续发展审计的目标和实施方法10.2 数据分析与审计介绍数据分析在审计中的应用和重要性讲解数据分析审计的程序和技巧10.3 未来审计发展趋势探讨审计行业的发展趋势和挑战分析未来审计师所需技能和素质要求重点和难点解析重点环节1：审计的定义与目的审计的定义和目的是理解审计学的基础，对于学生来说是一个关键概念。

《审计》教案

《审计学》教案第一章审计的基本认知【学习目标】本章学习目标是使学生掌握审计的基本概念，充分认识审计。

其具体目标包括：知识目标：了解审计产生和发展的历程；掌握审计的概念；了解审计的主体和对象；掌握具体审计目标；掌握审计的基本方法；理解独立性是审计的灵魂本质；了解审计工作底稿的内容；熟悉审计证据的构成；掌握审计调整。

能力目标：能够理解审计相关概念，认识到审计的必要性、严肃性；能够理解注册会计师的道德规范和执业准则，为以后开展审计工作打下良好基础。

【本章重点】审计概念；审计目标；审计责任；审计证据；审计工作底稿；审计调整。

【本章难点】审计的概念；审计目标；审计证据；审计工作底稿；审计调整。

【教学过程】：案例引入：“南海公司”案例启示：审计在现代经济生活中有着十分重要的作用，那么，什么是审计呢？第一节审计起源与发展审计产生的根本原因：财产所有权和经营管理权的分离一、我国审计的产生与发展（一）我国政府审计的产生与发展西周——宰夫——就地稽查——标志我国政府审计的产生秦汉——御史大夫——监察与审计相结合，对政治、军事、经济监督。

隋唐——比部——独立于财政部门之外宋代——审计司——机构相对完善——出现“审计”一词。

一度停滞元明清——户部——衰败中华民国——审计院（1914）——出现了我国第一部审计法典，民族资本发展带动民间审计发展，官方审计停滞。

中华人民共和国——审计署（1983年）——1995审计法，国家审计地位，1997、2000年分别发布《审计法实施条例》、《审计基本准则》。

（二）我国民间审计的产生和发展1918年，第一步注册会计师法规（会计师暂行章程），第一个注册会计师——谢霖，创办了第一家会计师事务所—正则会计师事务所，1988年中国注册会计师协会成立。

1993年，《注册会计师》法通过二、西方审计的产生和发展（一）西方国家审计的产生和发展起源于古罗马、古埃及和古希腊时代，形成三种模式掌握其隶属关系分为三种基本类型：●立法模式：接受议会领导，对各级政府机构、事业单位、国企进行审计，如：美国、英国●司法模式：接受司法部门领导，法国、意大利、巴西●行政模式；接受政府领导，对政府其他部门、事业单位、国企进行审计，如：俄罗斯、瑞典特殊：独立模式：日本、德国我国属于行政模式，分为两层：最高审计机关：审计署地方审计机关：双重领导，业务受上级，其他受本级政府（二）西方民间审计的产生和发展西方民间审计产生于意大利，形成于英国，发展和完善于美国。

审计学教案

审计学讲义第一章学习提要通过本章学习，了解审计的产生和进展，明确审计的职能、任务和作用，掌握审计的本质属性。

本章要紧内容：一、审计的产生和进展；二、审计的职能、任务和作用；三、审计的本质重点与难点审计的职能、任务和作用、审计的对象、目的、独立性。

内容讲解一、审计的产生和进展（一）审计产生的客观基础首先，私有制是审计产生的客观条件之一；财产所有者与财产经营者的分离是审计产生的另一个客观条件。

（二）官厅审计的产生和进展它产生于奴隶社会的末期。

我国是世界上最早产生审计的国家之一。

职位，宰夫。

官厅审计在我国一直连续到清末。

（三）社会审计的产生和进展社会审计是股份制的产物。

世界上第一位社会审计人员是1720年受英国议会托付，负责清查南海公司破产事件的查尔斯·斯内尔。

1853年在苏格兰成立的爱丁堡会计师协会是世界上第一个社会审计执业团体。

中国，第一位注册会计师——谢霖先生；第一家会计师事务所（谢霖创办）——“正则会计师事务所”（四）审计工作在我国的必要性1、企业所有权和经营权的适当分离，决定了审计工作的必要性；2、社会主义初级时期政治和经济的特点，决定了审计工作的必要性；3、进展社会主义市场经济，建立现代企业制度，决定了审计工作的必要性；4、提高经济效益的要求，决定了审计工作的必要性；5、对外开放政策，决定了审计工作的必要性。

二、审计的职能、任务和作用审计的职能是审计的本质属性，指的是审计所具有的固有功能，审计能够满足社会需要的能力。

审计的职能是客观的，是不以人们的意志为转移的。

在正确认识审计职能的基础上，依照当时社会需要，对审计提出一定的要求，就构成了审计的任务。

审计的任务是人们给予审计去完成的，因此是主观的产物。

完成了审计任务，就发挥了审计的作用，可见，审计的作用是完成审计任务后的结果。

（一）审计的职能审计具有经济监督、经济评价和经济鉴证的职能。

1、经济监督审计的经济监督职能指的是，通过审计，监察和督促被审单位的经济活动在规定的范围内，在正常的轨道上进行。

审计学授课教案

（四）按审计范围分类
注册会计师审计上市公司年报属于
（民间）审计；（财政财务）审计；（企事业）审计；（任意）审计；主要进行（簿籍）审计；（事后）审计；主要进行（就地）审计；（全部）审计。
《审计学》教案
教案序号：2—1
讲授章节
第二章审计组织形式与审计准则
第一节审计组织形式
第二节审计准则
教学目的与教学要求
教学内容
时间
提示：有什么认定，就有相应审计目标
1、被审计单位认定
什么是被审计单位认定呢？对………明确或隐含的表达
问题：资产负债表上存货金额100万，则被审计单位要表达存货的什么呢？
三类认定：
（1）与各类交易或事项（发生额）相关的认定。
（2）与期末账户余额（账户余额）相关的认定。
（3）与列报（报表项目金额）相关的认定
第一位注册会计师叫谢霖，他创办了中国第一家会计师事务所；
1980年我国注册会计师制度恢复重建；
1991年举行第一届注册会计师全国统一考试；
1993年颁布《中华人民共和国注册会计师法》]
（二）审计涵义
审计是由独立的第三者客观地收集和审查被审计单位经济活动与既定标准符合程序的证据，并将审查结果用书面报告的形式传达给有关使用者的一个证实过程。
《审计学》教案
教案序号：1—1
讲授章节
第一章概论
第一节审计的涵义
第二节审计目标与审计对象
第三节审计的职能、作用和任务
第四节审计的分类
教学目的与
教学要求
通过本章学习使学生了解和掌握审计产生、涵义、目标、对象、职能、作用、任务和分类等基本知识，应注意课堂节奏宜循序渐近，对于难点内容宜多做练习。
二、审计的本质特征

注册会计师审计教案

注册会计师审计教案第一章：注册会计师审计概述1.1 教学目标让学生了解注册会计师审计的定义和性质。

让学生掌握注册会计师审计的目标和作用。

让学生熟悉注册会计师审计的法律法规和职业道德。

1.2 教学内容注册会计师审计的定义和性质注册会计师审计的目标和作用注册会计师审计的法律法规和职业道德1.3 教学方法讲授法：讲解注册会计师审计的基本概念和知识点。

案例分析法：分析典型审计案例，让学生了解审计的实际操作。

1.4 教学资源教材：注册会计师审计教材。

案例资料：选取具有代表性的审计案例。

1.5 教学评估课堂提问：检查学生对注册会计师审计基本概念的理解。

案例分析报告：评估学生对审计案例的分析能力。

第二章：注册会计师审计程序2.1 教学目标让学生掌握注册会计师审计的基本程序。

让学生了解审计程序中的关键环节和注意事项。

2.2 教学内容注册会计师审计的基本程序审计程序中的关键环节和注意事项2.3 教学方法讲授法：讲解注册会计师审计程序的基本步骤。

互动教学法：引导学生参与讨论，分享审计程序中的实际经验。

2.4 教学资源教材：注册会计师审计教材。

审计实务案例：提供实际审计案例，让学生了解审计程序的应用。

2.5 教学评估课堂提问：检查学生对注册会计师审计程序的理解。

审计实务报告：评估学生对审计程序实际应用的能力。

第三章：注册会计师审计证据3.1 教学目标让学生了解注册会计师审计证据的定义和性质。

让学生掌握注册会计师审计证据的获取和评价。

3.2 教学内容注册会计师审计证据的定义和性质注册会计师审计证据的获取和评价3.3 教学方法讲授法：讲解注册会计师审计证据的基本概念和知识点。

案例分析法：分析典型审计案例，让学生了解审计证据的实际应用。

3.4 教学资源教材：注册会计师审计教材。

案例资料：选取具有代表性的审计案例。

3.5 教学评估课堂提问：检查学生对注册会计师审计证据的理解。

案例分析报告：评估学生对审计证据实际应用的能力。

第四章：注册会计师审计风险4.1 教学目标让学生了解注册会计师审计风险的定义和分类。

注册会计师审计教案

注册会计师审计教案第一章：注册会计师审计概述1.1 教学目标让学生了解注册会计师审计的定义和作用。

让学生掌握注册会计师审计的基本程序和内容。

让学生了解注册会计师审计的法律法规和职业道德要求。

1.2 教学内容注册会计师审计的定义和作用注册会计师审计的基本程序和内容注册会计师审计的法律法规和职业道德要求1.3 教学方法讲授法：讲解注册会计师审计的定义和作用，注册会计师审计的基本程序和内容，注册会计师审计的法律法规和职业道德要求。

案例分析法：分析典型案例，让学生更好地理解注册会计师审计的实践应用。

1.4 教学活动导入：通过介绍注册会计师审计的重要性，激发学生的学习兴趣。

讲解：详细讲解注册会计师审计的定义和作用，注册会计师审计的基本程序和内容，注册会计师审计的法律法规和职业道德要求。

案例分析：分析典型案例，让学生更好地理解注册会计师审计的实践应用。

总结：总结本章重点内容，强调注册会计师审计的重要性和职业道德要求。

第二章：注册会计师审计准备2.1 教学目标让学生了解注册会计师审计准备的内容和步骤。

让学生掌握注册会计师审计计划的制定和审计风险的评估。

2.2 教学内容注册会计师审计准备的内容和步骤注册会计师审计计划的制定和审计风险的评估2.3 教学方法讲授法：讲解注册会计师审计准备的内容和步骤，注册会计师审计计划的制定和审计风险的评估。

案例分析法：分析典型案例，让学生更好地理解注册会计师审计准备的实践应用。

2.4 教学活动导入：通过介绍注册会计师审计准备的重要性，激发学生的学习兴趣。

讲解：详细讲解注册会计师审计准备的内容和步骤，注册会计师审计计划的制定和审计风险的评估。

案例分析：分析典型案例，让学生更好地理解注册会计师审计准备的实践应用。

总结：总结本章重点内容，强调注册会计师审计准备的重要性和审计风险评估的作用。

第三章：注册会计师审计实施3.1 教学目标让学生了解注册会计师审计实施的内容和步骤。

让学生掌握注册会计师审计证据的收集和分析。

审计学教案 .doc

审计学教案第一章总论【教学目的与要求】通过本章的学习，使学生了解审计产生和发展的历程及其存在的动因；理解并掌握审计的概念、对象、职能和作用；了解审计假设的各种理论及其不足之处；理解审计目标及其与企业管理当局五项认定的关系；理解独立性是审计的灵魂本质特征；结合当前经济社会现状，对不同类型审计活动如何发展各自的职能作用有初步的认识。

【教学要点】 1.审计的产生、发展和存在的动因。

2.审计的涵义.3.审计主体、审计客体、审计对象。

4.审计职能与作用。

5.审计假设、审计目标、五项认定。

6.审计的独立性。

7.审计种类。

【教学时数】6学时【教学内容】本章共分5节。

【案例引入】见教材。

第一节审计的起源与发展一、审计产生和发展的客观基础(一)受托经济责任关系是审计产生的基础我国著名的会计审计学家杨时展教授认为：“审计因受托责任的发生而发生，又因受托责任的发展而发展。

”1.受托经济责任关系是不断演进的，也是审计产生和发展的客观基础2.资源财产的所有权和经营管理权分离以及管理者内部分权制，是受托经济责任关系早期形成的基本根据，也是审计赖以存在和发展的社会条件3.资源财产所有者对经营管理者无法直接监督，是审计产生和发展的直接动因(二)审计的产生奠定了审计关系人理论第一关系人依提委报约供托告审资审结查料查果委托经管财产第二关系人承担受托经济责任第三关系人审计人被审计人（受托经管者）审计委托人（财产所有者）按照审计关系人理论，审计行为的发生必须有审计人、被审计人和审计委托人或授权人三方面关系人，他们顺次为第一关系人、第二关系人和第三关系人。

其中，审计人是第一关系人，作为被审计人的第二关系人是财产的受托经管者；第三关系人即为财产的所有者。

三者关系如上图所示。

(三)加强经济管理和控制是审计发展的动力(四)现代科学管理为审计的发展提供了方法和手段(五)审计的动因审计存在和发展的动因可以从多个角度去理解，主要的学说包括：受托经济责任论(认为审计是在两权分离所形成的受托经济责任关系下，基于经济监督的客观需要而产生的)、代理人学说(审计的出现是委托人和代理人利益最大化的共同选择)、信息经济学说(审计可以降低信息不对称，使市场更有效率)、保险论(审计就是一种降低风险的活动，甚至认为审计是分担风险的一种服务)、冲突论(会计报表的提供者和使用者之间的利益冲突需要外部独立专家发表意见)、多因决定论(多方面因素共同导致了审计的出现)。

第1章审计电子教案

××大学20××一20××学年第×学期教案院、部名称：课程名称：审计学教学时数：授课班级：主讲教师：××大学教案（首页）××大学审计学课程教案NO:××大学稿纸第一章总论第一节审计的起源和发展一、审计产生的基础国家审计的审计关系；注册会计师审计的审计关系；内部审计的审计关系。

二、我国审计的起源与发展国家审计的起源与发展；注册会计师审计的起源与发展；内部审计的起源与发展三、西方国家审计的起源与发展（一）西方国家的审计起源与发展国家审计的萌芽；国家审计的演进（二）西方注册会计师审计的起源与发展注册会计师审计起源于意大利合伙企业制度，形成于英国股份制企业制度，发展和完善于美国发达的资本市场，是伴随着商品经济的发展而产生和发展起来的。

包括注册会计师审计的起源；注册会计师审计的形成。

（三）西方国家内部审计的起源与发展第二节审计的定义和特征一、审计的定义我们认为审计的一般定义为：审计是由独立的专职机构或人员为确定或解除被审计单位的受托经济责任，接受委托或授权，对被审计单位特定时期的财务报表及其他有关资料以及经济活动的真实性、合法性、合规性、公允性和效益性进行审查、监督、评价和鉴证的活动。

上述定义涵盖了四个方面的内容，即审计关系人、审计目的、审计标准和审计报告。

（1）审计关系人①审计授权人或委托人；②被审计人；③审计人（2）审计目的审计的目的是指审计希望达到的目标和要求。

（3）审计标准审计标准是指审计人员在审计过程中用来评价和判断被审计单位经济活动真实性、合法性、合规性和效益性，据以提出审计意见，做出审计结论的客观依据。

（4）审计报告审计报告就是审计人把审计结果传递给使用者，是对被审计单位的经济活动的合规性，真实性，效益性等进行审查和评价，作出审计结论的书面文件。

二、审计的特征（一）独立性特征独立性是审计的本质特征，也是保证审计工作顺利进行的必要条件。

审计知识点教案设计

审计知识点教案设计一、教学目标1. 知识目标：学生能够理解审计的基本概念、原则与程序，并了解审计的重要性和作用。

2. 能力目标：学生能够分析和评估企业的财务状况和经营情况，发现潜在的风险和问题，并提出改进意见。

3. 情感目标：培养学生的合作意识和创新思维，增强审计责任感和道德意识。

二、教学内容1. 审计的概念和基本原则（1）审计的定义和分类（2）审计的基本原则：真实性、权威性、完整性、客观性和谨慎性2. 审计程序和方法（1）审计准备：确定审计目标、编制审计计划、获取相关资料（2）风险评估：评估企业的风险，确定审计重点（3）内部控制评价：评估企业的内部控制制度，发现潜在的风险和问题（4）证据收集：获取审计证据，确认财务信息的真实性和准确性（5）审计分析：分析财务数据，发现异常情况和问题（6）审计报告：编制审计报告，提出审计意见和建议3. 审计的重要性和作用（1）审计对企业的重要作用：增强信任、提高决策质量、促进经济发展、保护社会公众利益（2）审计对个人的重要作用：提升职业竞争力、保障个人权益、塑造良好形象4. 审计职业发展与道德规范（1）审计师的职业发展路径和前景（2）审计师的道德要求和职业操守（3）相关法律法规和规范：《审计准则》、《审计法》等三、教学方法1. 案例分析法：通过真实案例的讲解，引导学生理解审计的基本概念和原则，并学会运用审计方法解决问题。

2. 讨论交流法：组织学生进行小组讨论，分享归纳各自的见解和体会，促进学习效果的深化和提高。

3. 视频展示法：选取相关视频资料，展示审计师工作的实际情况，激发学生的兴趣和学习动力。

4. 角色扮演法：模拟审计师与企业负责人的角色，进行情景演练，培养学生的合作精神和实践能力。

四、教学过程1. 导入环节介绍审计的定义和基本概念，通过提问和引导，激发学生的学习兴趣和思考，为后续内容的学习做铺垫。

2. 知识讲解通过多媒体演示和教师讲解，详细介绍审计的基本原则、程序与方法，并注重与实际案例的对比和分析，帮助学生理解和掌握。