《雷雨》PPT

第二场戏是围绕怎样的中心 展开矛盾冲突的？
围绕周朴园与鲁大海罢工与反 罢工的尖锐矛盾展开冲突。通过现 实的阶级斗争揭露出周朴园一家的 血腥发家史。
鲁大海被周朴园宣布开除后又是怎样同周 朴园斗争的？通过鲁大海与周朴园的斗争，你看 出什么问题？
鲁大海已经清楚地认识到周朴园为了赚钱什 么都干得出来的的阶级本性，愤怒痛斥周朴园的 血淋淋的发家史：在哈尔滨包修江桥时，周故意 叫江堤出险，淹死2200名小工，每个小工的性命 他扣了300块钱。之后大海又顽强地与周的打手们 “还手”对打，痛骂周家的人是一群强盗。但他 的斗争明显地表现出经验不足，从他的语言也足 见他的鲁莽和幼稚，但通过他的斗争，毕竟表现 出工人阶级的大公无私和英勇、顽强的斗争精神， 表现出中国无产阶级斗争到底的决心。
了解封建阶级和资产阶级两重特点的周朴园在家庭和社会中的罪恶
教学重难点：
人物形象的分析 是重点 周朴园对侍萍的感情的分析是难点
中国的莎士比亚——曹禺

曹禺（ 1910—1996 ），原名万家宝，我国 杰出的剧作家和“当代语言艺术大师”。

1932 年，在清华大学西洋文学系读四年级
时，他创作了大型话剧《雷雨》，时年 23
《雷雨》主要人物关系表
（继）母子+情人
繁
漪（35）
夫 妻
父 子
周
人主 仆
冲（17）
主 仆
周朴园（55）
仆主 情 人
周 萍（28）
情 +
鲁侍萍 （47）
妻夫
（继）父子
四
凤（18）
鲁
贵 （48）
鲁大海（27）
《雷雨》中的人物关系
• 课本节选的是剧本的 第二幕，主要人物有 周朴园、鲁侍萍、鲁 大海和周萍，他们本 有夫妻、父子、兄弟 等亲眷关系。左图中： • （1）处应是周朴园。 • （2）处应是周萍。 • （3）处应是鲁侍萍。 • （4）处应是四凤。
岁。之后又写了《日出》（ 25 岁），《北
京人》（ 30 岁），《原野》等剧本。解放 后，有《明朗的天》、《胆剑篇》、《王 昭君》等剧作。
课前检测
• • • • • • • • 正音： n ) 繁漪 ( yī ) 惊 愕（ è） 汗涔涔（ cé 谛听（ dì） 缜密 ( zhěn ) 半 晌 （ shǎng ） 多音字 伺候 （ cì ） 间不容发（jiān ) n) 伺机 （ sì) 间 离 （ jià n） 骨朵儿（ gū） 混水摸鱼（ hú n) 骨气 （ gǔ ） 混 沌 （ hù
无锡口音！
周朴园：
鲁侍萍：
周朴园的心理变化过程
你，你贵姓？ ——似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静 （抬起头来）你姓什么？

——感到意外，疑惑 （忽然立起）你是谁？
——更疑惑，有不祥之感，有点慌 （徐徐立起）哦，你，你，你是——
——有些不知所措 哦，侍萍！（低声）是你？ ——不愿也不敢承认这是真实的。 你来干什么？谁指使你来的？ ——恼怒，害怕


《雷雨》中的人物和情节：
周朴园——某煤矿公司董事长，55岁。
繁 漪——周妻，35岁。
周 萍——周前妻生子，28岁。 周 冲——繁漪子，17岁。 鲁 贵——仆人，48岁。 侍 萍——其妻，47岁。 鲁大海——侍萍前夫之子，工人，27岁。 四 凤——鲁贵与侍萍之女，婢女，18岁。
2· 鲁大海的出现，使我们透过故事
情节的阴郁氛围，看到了一丝希望和些 许亮色。正如曹禺先生所说，鲁大海这 样一个工人形象，“当然写得很不像样 子，很不成熟，但我是同情这个人，甚 至佩服这个人的。”由此可见，作者对 作品中略嫌单薄的鲁大海这个形象赋予 了很大的热情，寄寓了自己的社会理想， 对人们有着相当重要的激励意义。
雷 雨
曹禺
戏剧知识 点点通
戏剧是什么？
• 戏剧是一门集舞台、语言、 音乐、肢体等多种因素的综 合艺术。
西方:戏剧就是话剧(起源于希腊) 中国:戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的 总称。
戏剧文学的特点
• 空间和时间要高度集中，要适合舞台表演 • 反映现实生活中的矛盾要尖锐 • 剧本的语言要表现人物性格 • 写剧本要做到时间、地点和剧中人物行动 的统一，被称为戏剧的“三一律”。
周朴园知道站在他面前的正是30多年前被自 己赶出家门的侍萍时，为什么会惊恐万状呢？
因为他意识到侍萍的出现将威胁到他的 名誉、地位、家庭，他以前的种种罪恶可能 会昭然于天下。他以为搬了家，离开了无锡， 以前的种种罪恶无人知道，俨然作着怀旧的 多情人、权威的封建家长、体面的资本家。 可侍萍的突然出现，却给他精神上以沉重打 击，他表现出的惊恐万状正是他内心虚伪的 表现。从“怀旧”到“绝旧”，彻底暴露他 的伪善嘴脸。
鲁侍萍的心理变化过程
• 老爷没有事了？ • 老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出）
• 可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大 规矩的。 • 听人说她生前是不规矩的。 • 她是个下等人，不很守本分的。 • 她不是小Байду номын сангаас。
（1）相遇诉旧怨
四凤的妈
侍萍，是你？
姓鲁 关窗
熟知旧衬衣？！ 她没有死？！ 姓鲁 修墓 熟知旧事？
故事写某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了 为他已生二子的婢女侍萍,长子周萍留在周家, 侍萍携次子投河遇救，离乡远走。周误以为 她已死。后周家亦北迁，与侍萍再嫁的鲁家 共居一地，互不相知。鲁家父女皆在周家为 仆，次子大海在矿上做工，周妻繁漪与长子 周萍有私情，后知周萍爱鲁女四凤，繁漪欲 遣去四凤乃召来侍萍，两家关系始被揭开。 周萍与四凤知为同母异父兄妹，双双自杀。 繁漪之子周冲为救护四凤也触电身亡。大海 为罢工代表在周家受辱被殴，逃奔而去。侍 萍与繁漪不堪重压,一呆一疯,只剩下周朴园茕 茕孑立、形影相吊。作者在这常见的"始乱终 弃"和"乱伦"的社会现象中，开掘出具有时代 特点的社会悲剧。他在剧中写了尖锐的思想 冲突和阶级压迫与斗争，但主要是描写新旧 交替时期3个不同阶层、不同性格的女性,以 不同的方式对命运所做的抗争和她们走向毁 灭的悲剧结局。
斯芬克斯的谜语： 什么东西早上是四条腿，到了中午 是两条腿，当太阳落山时又变为三条腿？
悲剧
“悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看” ——鲁迅 如： 古希腊“悲剧之父”埃斯库罗斯的《被 缚 的普罗米修斯》 郭沫若的《屈原》 关汉卿的《窦娥冤》
喜剧
讽刺或者嘲笑丑恶的落后的现象， 从而肯定美好、进步的现实或理想。
无锡口音！
周朴园： 奇怪——疑虑——慌张——惊惧
鲁侍萍： 怨恨，内心复杂
• 继续朗读
第二层：周朴园认出侍萍后的态度。
周朴园认出侍萍后对侍萍的态度怎 么样？填写下表。 认 情态 出 责问 侍 萍 之 后 的 情 态 言行 手段
稳住
哄骗
认 出 侍 萍 之 后 的 情 态
情态
责问 商量
表白
收买、 打发
为什么周朴园知道鲁大海是他的亲生儿子还要 辞退他呢？为什么一同辞退了鲁贵和四凤呢？
鲁大海虽是他的亲生儿子，但与他所 要塑造的儿子截然相反。而且由于大海 是站在反抗他的立场上的，作为被他剥 削的工人阶级代表。对自私、冷酷的周 朴园而言，亲子关系远远比不上利益关 系。若不开除他，就不能平息罢工，不 能巩固自己剥削者的地位。至于鲁贵和 四凤，则是出于要免除后患，不让他和 侍萍的关系泄露出去。
本课—四幕中的第二幕和 四场中的第二场
• 本剧有四幕，课文选 自第二幕。 • 这一幕有周萍与四凤 的约会，繁漪与周萍 的交锋，鲁侍萍与周 朴园的邂逅相遇，鲁 大海闯进客厅等四个 场面，课文选的是后 两个场面。
涉及的内容和揭示的矛盾


涉及的内容：鲁侍萍与周朴园的邂逅 相遇，鲁大海闯进客厅 时间:清光绪十四年——廿世纪30年 代以前. 地域:南抵江南无锡,北至东北哈尔滨. 人物:封建资本家及其孝子贤孙;产业 工人,进步学生,三位阶层、身世、性 格各异的女性.
这一场的结尾，鲁侍萍说了两句 欲言又止的话，请分析她当时是什么 样的心情？
“你是萍……凭——凭什么打我的儿 子？” “我是你的——你打的这个人的妈”
痛苦、愤恨、失望而又无可奈何
分析鲁大海形象
通过鲁大海与周朴园的斗争，你看出 了鲁大海是怎样的人？寄托了作者怎样 的理想？
1· 作为新生工人阶级中的一分子，罢工工 人的领导者之一，鲁大海与老奸巨滑的周朴园 相比较，确乎显得幼稚而又缺乏斗争经验；但 是，他有着可贵的坚定的阶级立场，不屈的斗 争精神和对资本家清醒而又深刻的认识。这些， 都会给人们留下深刻而又清晰的认识。同周朴 园谈判的失败，使我们叹惜大海之幼稚；揭露 周朴园唆使矿警杀害工人，用金钱收买工贼破 坏罢工斗争时，让我们看到了大海在这场斗争 中显示出的力量。
戏剧语言的种类
1、舞台语言（也叫舞台说明）： 除人物语言之外的其他语言，包 括背景介绍，人物动作、神态说明， 旁白、画外音以及其他叙述语言等。 2、人物语言---人物对话、独白等。
戏剧人物语言的主要特点
1、 丰富的潜台词 2、 高度个性化 3、 富于动作性
三维目标
知识与能力
１、了解戏剧知识,作家曹禺及<<雷雨》的相关剧情。 2、理清周、鲁两家人物之间的关系，并列出图表。 过程与方法： 1、通过朗读找出戏剧的冲突，分析冲突的焦点。 2、反复 朗读进入角色鉴赏剧中人物个性化的语言 情感态度价值观:
言行
“你来干什么？”“谁指 使你来的？”
手段
恐吓
“现在你我都是有子女的人” 稳住 旧事“又何必再提呢？” 保留家具、熟记生日、关窗 哄骗 习惯 ----没忘旧情 拿出支票 平息 仇恨
第一场写周鲁重逢，侧重 于家庭矛盾，淋漓尽致地揭露 了周家迫害妇女的罪恶。
• 复述第一场情节： • 周朴园、鲁侍萍意外重逢，周朴园由怀 疑到追探，最后认出侍萍，交代了故事 原委；接着写周朴园在斥责、欺骗之后， 撕下面纱，企图收买侍萍，遭到拒绝， 二人展开激烈的思想交锋。