第四章第三节凸透镜成像规律
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图中几个Байду номын сангаас件的名称为：
A：________；B：________；C：________；D：________。
2．在农村放映电影，试镜头时，发现屏上的影像小了一点，应当怎样调整放映机（ ）
A．放映机离屏远一些，胶片离镜头远一些
B．放映机离屏远一些，胶片离镜头近一些
C．放映机离屏近一些，胶片离镜头远一些
凸透镜成像规律教案
授课内容
凸透镜成像规律11.21
主备人
李瑶
执教人
李瑶
教学目标
知识与技能：理解凸透镜的成像规律。
过程与方法：通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。情感态度与价值观：具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
教学重点
探究凸透镜成像规律
教学难点
探究凸透镜成像规律
教学方法
2 .老奶奶用放大镜看报时，为了看到更大的清晰的像，她常常这样做（）
A．报与放大镜不动，眼睛离报远些
B．报与眼睛不动，放大镜离报远一些
C．报与放大镜不动，眼睛离报近一些
D．报与眼睛不动，放大镜离报近一些
3.小明给小亮照了一张全身像，小亮还想要一张半身像,那么小明应（）
A.离小亮近一些且把相机的暗箱缩短
物距与焦距的关系
物体到凸透镜的距离（物距）
像到凸透镜的距离（像距）
像的性质
正立或倒立
放大或缩小
虚像或实像
u>2f
u=2f
f<u<2f
u=f
u<f
（三）进行实验
1、使烛焰、凸透镜(f=10cm)、光屏的中心大致在同一高度。
2、把蜡烛放置距凸透镜35cm的地方，在光具座上移动光屏，直到光屏出现明亮、清晰的像为止，观察所成像的特点，并记录物距、像距和成像特点。
D．放映机离屏近一些，胶片离镜头近一些
3.凸透镜的焦距是10cm，则：
①当烛焰离凸透镜8cm时，在光屏上_____看到像，透过凸透镜能看到一个_____、_____、____像；
②当烛焰离凸透镜30cm时，在光屏上会看到____、___、___像；
③当烛焰离凸透镜15cm时，在光屏上会看到____、___、___像
探究法、实验分析法.
教学准备
多媒体
教学过程
二次备课
一、创设情境，引入新课
上一节中，我们学习了照相机、投影仪、放大镜的成像特点。他们都是凸透镜，为什么成像不同呢？他们的成像又有什么联系和规律呢？
二、实验探究，重点突破
（一）猜想假设（分组讨论物距与像的大小、倒正、虚实的定性关系，写出你的猜想）
（二）设计实验（写出主要的设计思路，画出设计的表格，用于记录实验数据和结果）
B.离小亮远一些且把相机的暗箱缩短
C.离小亮近一些且把相机的暗箱拉长
D.离小亮远一些且把相机的暗箱拉长
5.用线把下列四种光学仪器与其对应的所成像的情况对应连接起来：
放大镜倒立放大的实像
照相机正立等大的虚像
潜望镜正立放大的虚像
幻灯机倒立缩小的实像
6、在做“凸透镜成像规律”的实验时,某同学在光具座上将蜡烛放置在凸透镜前,然后移动光屏,可他无论怎样移动光屏,都无法在光屏上观察到烛焰的像。请你分析发生这一现象可能原因。
实验结论拓展
1.讨论像虚实的分界点
2.讨论像大小的分界点
3.讨论把凸透镜挡住一半，像有无变化。
（五）评估交流
在实验设计上有没有不合理的地方？在操作中有没有失误？测量数据和所得的结论可靠吗？
三、精讲点拨
1.有关凸透镜的三条特殊光线：
2.通过作图了解不同情况下的成像规律
练习
1.下图为探究凸透镜成像规律的实验器材
3、把蜡烛移近凸透镜，使物距等于25cm，20cm，15cm，重复步骤2。
4、使物距u=f=10cm，观察成像情况，并将结果记入表格。
5、使物距u=5cm，观察成像情况，并将结果记入表格。移动透镜，观察像的变化。
6.用纸板挡住凸透镜上半部分观察成像情况。
（四）分析论证
在探究凸透镜成像规律时，当物体通过凸透镜成实像时，物体距离透镜透镜越远，所成的像越接近焦点；若物体距离透镜足够远（大于10倍焦距）时，所成的像与透镜间的距离会怎样？
学生通过实验探究填写表格加深印象
熟练掌握成像规律，并让学生独立作图
A：________；B：________；C：________；D：________。
2．在农村放映电影，试镜头时，发现屏上的影像小了一点，应当怎样调整放映机（ ）
A．放映机离屏远一些，胶片离镜头远一些
B．放映机离屏远一些，胶片离镜头近一些
C．放映机离屏近一些，胶片离镜头远一些
凸透镜成像规律教案
授课内容
凸透镜成像规律11.21
主备人
李瑶
执教人
李瑶
教学目标
知识与技能：理解凸透镜的成像规律。
过程与方法：通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。情感态度与价值观：具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
教学重点
探究凸透镜成像规律
教学难点
探究凸透镜成像规律
教学方法
2 .老奶奶用放大镜看报时，为了看到更大的清晰的像，她常常这样做（）
A．报与放大镜不动，眼睛离报远些
B．报与眼睛不动，放大镜离报远一些
C．报与放大镜不动，眼睛离报近一些
D．报与眼睛不动，放大镜离报近一些
3.小明给小亮照了一张全身像，小亮还想要一张半身像,那么小明应（）
A.离小亮近一些且把相机的暗箱缩短
物距与焦距的关系
物体到凸透镜的距离（物距）
像到凸透镜的距离（像距）
像的性质
正立或倒立
放大或缩小
虚像或实像
u>2f
u=2f
f<u<2f
u=f
u<f
（三）进行实验
1、使烛焰、凸透镜(f=10cm)、光屏的中心大致在同一高度。
2、把蜡烛放置距凸透镜35cm的地方，在光具座上移动光屏，直到光屏出现明亮、清晰的像为止，观察所成像的特点，并记录物距、像距和成像特点。
D．放映机离屏近一些，胶片离镜头近一些
3.凸透镜的焦距是10cm，则：
①当烛焰离凸透镜8cm时，在光屏上_____看到像，透过凸透镜能看到一个_____、_____、____像；
②当烛焰离凸透镜30cm时，在光屏上会看到____、___、___像；
③当烛焰离凸透镜15cm时，在光屏上会看到____、___、___像
探究法、实验分析法.
教学准备
多媒体
教学过程
二次备课
一、创设情境，引入新课
上一节中，我们学习了照相机、投影仪、放大镜的成像特点。他们都是凸透镜，为什么成像不同呢？他们的成像又有什么联系和规律呢？
二、实验探究，重点突破
（一）猜想假设（分组讨论物距与像的大小、倒正、虚实的定性关系，写出你的猜想）
（二）设计实验（写出主要的设计思路，画出设计的表格，用于记录实验数据和结果）
B.离小亮远一些且把相机的暗箱缩短
C.离小亮近一些且把相机的暗箱拉长
D.离小亮远一些且把相机的暗箱拉长
5.用线把下列四种光学仪器与其对应的所成像的情况对应连接起来：
放大镜倒立放大的实像
照相机正立等大的虚像
潜望镜正立放大的虚像
幻灯机倒立缩小的实像
6、在做“凸透镜成像规律”的实验时,某同学在光具座上将蜡烛放置在凸透镜前,然后移动光屏,可他无论怎样移动光屏,都无法在光屏上观察到烛焰的像。请你分析发生这一现象可能原因。
实验结论拓展
1.讨论像虚实的分界点
2.讨论像大小的分界点
3.讨论把凸透镜挡住一半，像有无变化。
（五）评估交流
在实验设计上有没有不合理的地方？在操作中有没有失误？测量数据和所得的结论可靠吗？
三、精讲点拨
1.有关凸透镜的三条特殊光线：
2.通过作图了解不同情况下的成像规律
练习
1.下图为探究凸透镜成像规律的实验器材
3、把蜡烛移近凸透镜，使物距等于25cm，20cm，15cm，重复步骤2。
4、使物距u=f=10cm，观察成像情况，并将结果记入表格。
5、使物距u=5cm，观察成像情况，并将结果记入表格。移动透镜，观察像的变化。
6.用纸板挡住凸透镜上半部分观察成像情况。
（四）分析论证
在探究凸透镜成像规律时，当物体通过凸透镜成实像时，物体距离透镜透镜越远，所成的像越接近焦点；若物体距离透镜足够远（大于10倍焦距）时，所成的像与透镜间的距离会怎样？
学生通过实验探究填写表格加深印象
熟练掌握成像规律，并让学生独立作图