第六节：非洲与埃及(第二课时)
非洲与埃及教学课件
国家： 南非— 黄金
几内亚—铝土 赞比亚—铜矿
刚果 —金刚石 北非及几内亚湾沿岸 —石油
几内亚
尼日 利亚
刚果
赞比亚
南非
三、非洲的人文地理特征
（二） 生物资源
本区矿产资源和热带经济作物占世界的比重
矿产
热带经济作物
金刚 石
金
铬
铜
铝丁可剑花棕咖 土香可麻生油啡
占世界的比重（％） 72 60 42 17 15 99 62 46 27 26 22
尼罗河 刚果河 赞比西河
二、非洲的自然地理特征
刚果河
（1）水文特征
流量大而稳定，无结冰期，含沙量 少
（2）河段特征 ①上游：水流湍急 ②中游：刚果盆地中部，地势低 平，水势平稳，利于航运 ③下游：切穿西部高地，落差大， 不能通航。
（3）水力资源丰富
三、非洲的人文地理特征
（一） 矿产资源
读图说明：非洲主要矿产资源分布地区？
20°S
几内亚湾
20°E 4苏0°伊E 士运河
地中海
红海
厄加勒斯角
一、非洲的位置和范围
（三）板块位置
消亡边界： 地中海
生长边界： 红海、东非大裂谷
一、非洲的位置和范围 （四） 范 围
① 总面积3000多平方千 米，世界第二大洲。
② 非洲有54个国家，是 国家最多的大洲
一、非洲的位置和范围
（P39 图2-2-30）说出下列地名：
埃 非洲重要国家—— 及
一、埃及的位置和范围
1.重要经纬线：
30°E
30°N、30°E
2.范围：
30°N
位于非洲的东北 部，亚洲境内的 西奈半岛也是埃 及的领土。
非洲和埃及教案和教学反思
教案：非洲和埃及教学目标：1. 了解非洲和埃及的基本地理位置、气候特点和文化背景。
2. 学习非洲和埃及的主要经济活动、自然资源和野生动物。
3. 探索埃及古文明的历史、金字塔和法老的神秘。
第一章：非洲概述1.1 非洲的位置和地理特点1.2 非洲的气候类型和自然环境1.3 非洲的人口分布和文化多样性第二章：非洲经济和资源2.1 非洲的主要经济活动2.2 非洲的自然资源和开发利用2.3 非洲的野生动物和保护问题第三章：埃及古文明3.1 埃及的地理位置和历史背景3.2 埃及古文明的成就和特点3.3 金字塔和法老的神秘第四章：埃及的宗教和文化4.1 埃及的主要宗教信仰4.2 埃及的文化传统和艺术表现4.3 埃及的节日和习俗第五章：埃及的社会和经济发展5.1 埃及的政治体制和社会结构5.2 埃及的经济活动和主要产业5.3 埃及的发展挑战和未来展望教学反思：1. 对于非洲和埃及的基本地理位置、气候特点和文化背景的介绍是否清晰明了？2. 对于非洲和埃及的主要经济活动、自然资源和野生动物的学习是否有趣且富有启发性？3. 对于埃及古文明的历史、金字塔和法老的神秘的学习是否吸引了学生的兴趣并激发了他们的好奇心？4. 对于埃及的宗教和文化传统的介绍是否全面且深入？5. 对于埃及的社会和经济发展的问题是否引导学生进行了思考和讨论？教案：非洲和埃及（续）第六章：非洲的野生动物6.1 非洲的野生动物种类和分布6.2 非洲野生动物保护的重要性6.3 非洲野生动物保护的成功案例第七章：埃及的宗教信仰7.1 伊斯兰教在埃及的传播和发展7.2 基督教在埃及的历史和现状7.3 埃及宗教信仰对文化的影响第八章：埃及的艺术和建筑8.1 埃及艺术的特点和代表作品8.2 埃及建筑的风格和历史8.3 埃及艺术和建筑对后世的影响第九章：埃及的社会问题9.1 埃及的教育制度和教育问题9.2 埃及的医疗保健制度和医疗问题9.3 埃及的社会不平等和贫困问题第十章：教学反思10.1 对于非洲和埃及的野生动物的学习是否激发了学生对生态保护的关注？10.2 对于埃及的宗教信仰和艺术的介绍是否丰富了学生对埃及文化的理解？10.3 对于埃及的社会问题的讨论是否引导学生思考并提出了解决方案？重点和难点解析：一、非洲的地理位置和人口分布：理解非洲大陆的地理位置以及其与大西洋、印度洋和地中海的接壤情况，掌握非洲的人口分布情况，了解其与地理环境的关系。
非洲和埃及PPT教学课件
主要地形区：
•
非洲素有“高原大陆”之称，高原主要分布在东南部，
主要有埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原，埃塞俄比
亚高海拔2500米以上，号称世界屋脊。非洲的山地主要分
布在东南部和西北部。东南部主要是得拉肯斯山脉，西北
部主要是阿特拉斯山脉。赤道附近的乞力马扎罗山，海拔
5895米，是非洲的最高峰。由于海拔高、气温低，山顶有
二、自然区域特征
• 1、地形：高原大陆（四大特征）
• （1）整个非洲大陆地形以高原为主，起伏和缓。 • 非洲平均海拔在600米以上且起伏较小，被称为
高原大陆。大陆周围，有狭窄的沿海平原。 • （2）地势由东南向西北倾斜。 • 在撒哈拉以南，高原的海拔多在 1000米以上，比
北非略高。地势由东南向西北倾斜。
（1）气温高 • 非洲3／4的面积位于南、北回归线之间，热带气
候气候面积广大。绝大部分地区年均温在20℃以 上，气候炎热，有“热带大陆”的称号。
（2）干燥地区广
• 非洲降水很不均匀，北非降水稀少，撒哈拉以南大 部分地区的年降水量在1000毫米以上。赤道和几 内亚湾沿岸降水丰富，是世界上降水最多的地区之 一。回归线两侧的热带沙漠地区降水很少。非洲是 世界上干旱面积最大的一个洲。
常年洲东南部的高原海拔大部分为1，000—1500米。
大陆的中部和北部地势较低，海拔大部分在500米以下。
中部的刚果盆地，原是面积广大的内陆湖，后来，由于地
壳上升，河流下切，湖水外泄而成陆地，刚果盆地世界上
最大的盆地。北部的撒哈拉沙漠，西起大西洋岸，东到红
2、范围
• （1）组成：非洲大陆和周围岛屿（主要有马达加斯加岛和加 那利群岛）组成，总面积3000多平方千米，世界第二大洲。
非洲和埃及 ppt课件
2、人口、粮食与环境问题
人口增长过快 粮食生产落后
砍伐森林 粮食不足 开垦草原
过度放牧
种 植 庄 稼
土地肥力丧失 生 态
草场退化 环 境 恶
沙漠面积扩大 化
加剧
饥饿的非洲难民
撒哈拉以南非洲贫瘠的土地
塞内加尔过度放牧形成的荒漠草原
3、初级产品为主的经济
特点:
裂谷带两岸悬崖壁立， 并有许多火山分布；在 裂谷带的底部有许多狭 长深邃的湖泊。
最高山峰 赤道雪峰：乞力马扎罗山(5895) 死火山
2、气候：
气候总体特征:
气温高，干 旱地区广，气候 带呈明显对称分 布。有“热带大 陆”之称。
沿着20°E， 表现出明显的 ( 纬度 ) 地带性
20°E
气候带呈陷，积水成湖。
坦噶尼喀湖 马拉维湖
维多利亚湖
东南部的赞比西河上游的莫西奥图尼亚瀑布，驰名世界。
三、社会经济因素
丰富多样的矿产资源 —“富饶大陆”
①石油：集中北非（撒哈拉地下）（利比亚、阿尔及 利亚、埃及为主要产油国）和几内亚湾沿岸地区。 尼日利亚—石油（非洲最多）
西两侧的气候类型。
西部为热带草原气候， 东部为热带雨林气候。因为
东草部位原于带东南南信北风相的迎连风，坡， 多 的面地 增形 温积雨 增广；湿加的大上作，东用生部。的物暖进流
化的环境进一步扩
大，热带动植物资 源十分丰富
热带草原气候
热带草原气候的湿季
热带草原气候的干季
热带草原气候的典型特征 明显的干湿季
非洲的希望 ---努力减少人口，控制疾病蔓延 ---大力发展本国的自主工业，以减少对国外工业 制造品的依赖 ---成立区域性国际合作组织，加强南南合作
非洲与埃及 教案
非洲与埃及教案一、教学目标：1.掌握非洲的自然地理特征和人文地理特征；2.掌握埃及的自然地理特征和人文地理特征；二、课时安排：2课时。
三、课型：新授课。
四、教学重点：非洲与埃及的自然地理特征和人文地理特征。
五、教学过程：导入：观看图片，认识撒哈拉沙漠、东非大裂谷、乞力马扎罗山、热带草原动物迁徙等地理事物与现象，引出非洲的学习。
1.非洲的自然地理特征（1）位置与范围经纬度位置：赤道、20°E横穿中部；海陆位置：东临印度洋，西临大西洋，北接地中海；非洲目前有56个国家和地区。
在地理上，习惯将非洲分为北非、东非、西非、中非和南非五个地区。
（2）地形：东南向西北倾斜，号称“高原大陆”，海岸线平直，海湾、岛屿都较少。
东非大裂谷范围：南起赞比西河口，北经红海，直到死海附近。
成因：地壳在运动过程中断裂下陷而成。
刚果盆地——世界最大盆地。
刚果河流经盆地，由于流经赤道附近的多雨区，河流水量很大,非洲第一位,世界第二位。
河流穿过高原峡谷时，形成许多瀑布，水力资源丰富。
刚果盆地原是面积很大的内陆湖，后来地壳上升，刚果河下切，湖水外泻形成盆地。
（3）气候：赤道横穿中部，大部分地区气温都在20℃以上，为热带气候，所以整个非洲又被称为“热带大陆”。
以热带雨林气候为中心，气候带大致作南北对称分布。
原因：①赤道横贯中部--气压带风带大致对称；②海岸平直--海陆差异小；③地形比较单一干扰气候因素少。
（4）河流：四大河流。
尼罗河（世界最长的河流）、刚果河流量大而稳定（流量仅次于亚马孙河）、尼日尔河、赞比西河。
两个湖泊：维多利亚湖：非洲最大，世界第二淡水湖（次于苏必利尔湖）；成因：盆地凹陷（地壳运动使地面渐渐下沉，形成集水盆地。
坦噶尼喀湖：非洲最深，世界第二深（次于贝加尔湖）；成因：板块张裂地区断裂下陷，积水成湖。
（5）资源：矿产资源丰富，不仅矿产种类多，而且有许多矿产在世界上占有重要地位。
黄金、金刚石的储量和产量都占世界第一位。
《非洲和埃及》经典课件
2、马达加斯加岛的东 西两侧的气候类型。
西部为热带草原气候，东部为热 带雨林气候。因为东部位于东南 信风的迎风坡，加上东部的暖流 的增温增湿的作用。
《非洲和埃及》经典课件
3、河流与湖泊 尼日尔河
塞内加尔河
尼罗河
冈比亚河
乍得湖
刚果河 赞比西河 《非洲和埃及》经典课件
维多利亚湖
（凹陷）
坦噶尼喀湖
③北回归线穿过北部较宽广而平坦的大 陆，在如此宽广的地域内，地势高差 却很小，不利于降水的形成。
④它与欧亚大陆联系在一起，东北信风
是从大陆上吹来的干燥气流，受不到
海洋的影响，以至于沙漠可以从大西
洋沿岸一直延伸到红海沿岸，横贯整
个大陆。
《非洲和埃及》经典课件
C 气候带明显，而且南北对称分布
南北对称分布的原因：
世界地理分区和主要国家
非洲与埃及
《非洲和埃及》经典课件
非洲在世界中的位置
《非洲和埃及》经典课件
一.位置范围
1.经纬位置
0° 20°E 40°E
《非洲和埃及》经典课件
2.海陆位置
欧洲
直布罗陀海峡
佛得角
几内亚湾
大西洋
《非洲和埃及》经典课件
地中海
亚洲
苏伊士运河
红海
曼德海峡
印度洋
莫桑比克海峡
厄加勒斯角
坦噶尼喀湖（断裂下陷）
马拉维湖
马拉维湖（断裂下陷）、
好望角
1)、四大河流
①尼罗河 （世界最长的河流） ②刚果河 （流量仅次于亚马孙河; 水力资源最丰富） ③尼日尔河 ④赞比西河
《非洲和埃及》经典课件
尼罗河
白尼罗河发源于赤道附近的东非高原处，降水 量较为稳定 ；而且流经维多利亚湖等湖区， 有湖泊的调节作用，水位季节变化小，能为尼 罗河提供稳定的流量。
非洲和埃及教案和教学反思
教案：非洲和埃及教学目标：1. 了解非洲大陆的基本地理、气候和动物特征。
2. 认识埃及的基本国情、历史和文化。
3. 分析非洲和埃及的经济、社会和政治发展状况。
4. 培养学生的跨文化意识和全球视野。
教学内容：第一章：非洲大陆概述1.1 非洲大陆的位置和地理特征1.2 非洲大陆的气候类型1.3 非洲大陆的动物多样性第二章：非洲国家的独立与民族解放2.1 非洲独立运动的历史背景2.2 非洲国家的政治制度2.3 非洲国家的发展困境第三章：非洲的经济与贸易3.1 非洲的经济特点3.2 非洲的资源开发与利用3.3 非洲与世界的贸易关系第四章：埃及的基本国情4.1 埃及的地理位置与气候4.2 埃及的历史与文化4.3 埃及的政治与社会发展第五章：埃及的经济与旅游产业5.1 埃及的经济特点5.2 埃及的农业、工业与服务业5.3 埃及的旅游资源与旅游业发展教学方法：1. 采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探究非洲和埃及的相关问题。
2. 通过多媒体教学，展示非洲和埃及的自然风光、历史文化遗产等，增强学生的直观感受。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4. 结合时事，邀请相关领域的专家进行讲座，拓宽学生的知识视野。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的主动学习程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、团队协作等。
3. 课后作业：布置相关的课后作业，检验学生对课堂所学知识的理解和运用能力。
教学反思：1. 反思教学内容的设计是否符合学生的认知水平，是否有必要进行调整。
2. 反思教学方法是否有效，是否需要尝试其他教学手段以提高教学效果。
3. 反思教学评价体系是否全面，是否能够客观公正地评价学生的学习成果。
4. 针对学生的反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。
教案：非洲和埃及（续）第六章：非洲的文化与艺术6.1 非洲的音乐、舞蹈与戏剧6.2 非洲的绘画、雕塑与建筑6.3 非洲的口头传统与文学第七章：非洲的宗教与社会习俗7.1 非洲的主要宗教信仰7.2 非洲的社会组织与家族制度7.3 非洲的节日庆典与习俗第八章：埃及的古代文明8.1 埃及古文明的发展历程8.2 埃及的象形文字和文学成就8.3 埃及的宗教信仰与神话传说第九章：埃及的考古与文化遗产9.1 埃及考古的重要发现9.2 埃及博物馆与文物保护9.3 埃及的世界文化遗产第十章：非洲和埃及的未来发展10.1 非洲的发展战略与国际合作10.2 埃及的发展规划与挑战10.3 非洲和埃及在全球化背景下的地位与作用教学方法：1. 采用案例教学法，引导学生深入了解非洲和埃及的文化艺术、宗教习俗等。
非洲与埃及 教案
非洲与埃及教案一、教学目标：1.掌握非洲的自然地理特征和人文地理特征；2.掌握埃及的自然地理特征和人文地理特征；二、课时安排：2课时。
三、课型：新授课。
四、教学重点：非洲与埃及的自然地理特征和人文地理特征。
五、教学过程：导入：观看图片，认识撒哈拉沙漠、东非大裂谷、乞力马扎罗山、热带草原动物迁徙等地理事物与现象，引出非洲的学习。
1.非洲的自然地理特征（1）位置与范围经纬度位置：赤道、20°E横穿中部；海陆位置：东临印度洋，西临大西洋，北接地中海；非洲目前有56个国家和地区。
在地理上，习惯将非洲分为北非、东非、西非、中非和南非五个地区。
（2）地形：东南向西北倾斜，号称“高原大陆”，海岸线平直，海湾、岛屿都较少。
东非大裂谷范围：南起赞比西河口，北经红海，直到死海附近。
成因：地壳在运动过程中断裂下陷而成。
刚果盆地——世界最大盆地。
刚果河流经盆地，由于流经赤道附近的多雨区，河流水量很大,非洲第一位,世界第二位。
河流穿过高原峡谷时，形成许多瀑布，水力资源丰富。
刚果盆地原是面积很大的内陆湖，后来地壳上升，刚果河下切，湖水外泻形成盆地。
（3）气候：赤道横穿中部，大部分地区气温都在20℃以上，为热带气候，所以整个非洲又被称为“热带大陆”。
以热带雨林气候为中心，气候带大致作南北对称分布。
原因：①赤道横贯中部--气压带风带大致对称；②海岸平直--海陆差异小；③地形比较单一干扰气候因素少。
（4）河流：四大河流。
尼罗河（世界最长的河流）、刚果河流量大而稳定（流量仅次于亚马孙河）、尼日尔河、赞比西河。
两个湖泊：维多利亚湖：非洲最大，世界第二淡水湖（次于苏必利尔湖）；成因：盆地凹陷（地壳运动使地面渐渐下沉，形成集水盆地。
坦噶尼喀湖：非洲最深，世界第二深（次于贝加尔湖）；成因：板块张裂地区断裂下陷，积水成湖。
（5）资源：矿产资源丰富，不仅矿产种类多，而且有许多矿产在世界上占有重要地位。
黄金、金刚石的储量和产量都占世界第一位。
第六讲 非洲和埃及
八、非洲的三大问题——人口、粮食与环境
3、环境问题—土地荒漠化 非洲的土地荒漠化现象主要出现在 非洲北部热带沙漠气候区与热带草 原气候区的过渡地带。 成因： 自然因素:热带沙漠气候区 与热带 草原气候区的过渡地区,降水较少, 植被稀疏，风沙作用强，在干旱缺 雨的年份会使地表植被受损，促使 荒漠化的形成。 社会经济因素:人口增长过快和贫困 饥荒是造成该地区生态环境恶化、 土地荒漠化加剧的根源。
发展民族工业 发展多样化的农业 寻求与世界其他国家的经济合作
八、非洲的三大问题——人口、粮食与环境
1、人口问题 目前非洲的人口总量为8亿 多，特别是撒哈拉以南的 非洲，人口增长特别快， 自然增长率居世界各洲之 首
八、非洲的三大问题——人口、粮食与环境
2、粮食问题 东部中非、西非、 东非缺量最为严重
石油 旅游 侨汇 运河 棉花 其他
分布： 形成一条“绿色走廊”，埃及的耕地、人口和 城市主要集中分布在狭长的尼罗河沿岸平原和 河口三角洲。 埃及主经济发展的条件： 运河主权 丰富的旅游资源 石油资源丰富 劳动力丰富 主要经济支柱： 运河收入旅游业石油侨汇
位于非洲大陆最南端， 东、西、南三面濒临印度 洋和大西洋 。
雨 旱雨 旱 季 季季 季 葱 枯葱 枯 绿 黄绿 黄
六、资源
撒哈拉沙漠：石油 尼日利亚：是非洲最大的产油国 摩洛哥：磷灰石 南非：黄金产量居世界第一 几内亚：铝土矿储量占世界的 1/3，居世界第一位，被誉为 “铝土王国” 赞比亚：铜的储量约占世界的15 ﹪，赢得了“铜矿王国”的美誉 刚果：金刚石储量和产量居世界 第一位，素有“中非宝石国”之 称
练习
纳米比亚沿海广泛分布着耐旱的仙人掌等“多肉植 物”。纳米比亚内陆的辛巴族人终年不穿上衣，用混合 着黄油和香料的红土涂抹在身体上，被称为“红泥人”。 3.纳米比亚（ ） A． 西部濒临印度洋 B． 受东北季风的影响，河流稀少 C． 沿海受寒流影响，降水稀少 D． 荒漠在成因上与新疆荒漠相同
人教版选修1地理课件：非洲和埃及(共50张PPT)
5、填写①~⑦代表的河湖名称
尼罗河，尼日尔河，刚果河，赞比 西河，维多利亚湖，坦葛尼喀湖， 马拉维湖
6、填写A~E代表的气候类型名称
热带雨林气候 热带草原气候 热带沙漠气候 地中海气候 高山高原气候
4
问题探究
1、描述非洲的地理位置的特征。
非洲东濒印度洋，西临大西洋，北隔地中海与欧洲相望，东北以苏伊士 运河和红海与亚洲为界。赤道从非洲中部穿过，南北回归线分别从中南 部和中北部穿过，大部分位于热带。本初子午线从非洲西部穿过。
B
C 耕地太少，粮食产量少
D 农业生产的自然条件差
6、下列有关撒哈拉以南非洲的说法，正确的是
A 西濒大西洋，东临太平洋 B 以高原地形为主，海拔多在1000m以上
B
C 西部高原上有一条断裂深陷的东非裂谷带
D 非洲最高峰乞力马扎罗山坐落在南部高原上
7、关于非洲河流的叙述错误的是
D A 发源于东部高原的尼罗河，是世界上流程最长的河
9、撒哈拉以南非洲地理位置、范围 10、地形特征及其分布 11、东非大裂谷位置、成因 12、气候分布、特征、成因 13、主要河流水文、水系特征 14、主要矿产资源和物产 15、人口、粮食与环境问题
2
基础过关
25°W~50°E，30°N~30°S， 印度洋，大西洋，地中海 白色人种，黑色人种 平直
热带草原气候，热带草原气候，热带沙漠气候，热带草原气候，地中海气候 稀疏 黄金，铂族金属，金刚石，铀，锰，铬，萤石，红柱石
最高 采矿业，钢铁，机械，食品，纺织 玉米，小麦，棉花 比勒陀利亚 约翰内斯堡 开普敦
3
地图识记
1. 填写A~J代表的水域名称
地中海，大西洋，几内亚湾，印度 洋，亚丁湾，红海，苏伊士运河， 曼德海峡，莫桑比克海峡，直布罗 陀海峡
非洲和埃及教案和教学反思
非洲和埃及教案和教学反思非洲和埃及教案和教学反思一、教材分析非洲在世界地理中占有重要的地位，特别是撒哈拉以南的非洲是世界上黑人的故乡，学习非洲对于了解发展中国家的民族经济的发展具有重要意义。
埃及更是非洲的代表，掌握埃及的经济发展情况的变化具有重要意义。
二．【课程标准】能根据图示分析非洲的自然地理特征、经济结构特征和埃及的特征[来源:高考资源网]三．教学目标1．非洲高原为主的地形。
2．非洲南北对称、呈带状分布的气候。
3．非洲丰富的资源。
4．非洲的人种、居民、国家。
5．埃及的位置和领土组成。
6．苏伊士运河的重要地位。
7．埃及的经济支柱。
8．能够在地图上指出非洲主要的地形区、河流、湖泊的位置。
9．能够根据地形、气候分析河流的流向和水文特征。
10．能够以阿斯旺水坝的建设为例分析水库建设对地理环境的影响。
11．能够根据埃及的自然环境特点分析农业发展的区位。
四．【学习目标】知识：读图识记非洲的自然地理特征能力：读图分析苏伊士运河在世界航海中的重要作用。
情感：根据埃及的自然地理特征，分析其农业发展的区位条件，理解文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献。
五、教学重点难点重点：非洲的自然地理状况。
难点：非洲气候的分布和成因。
六．学情分析我们的学生属于平行分班，没有实验班，学生已有的知识和实验水平有差距。
有些学生学生在初中已掌握了非洲的基本概况，有些学生还比较生疏。
在教学中应给予关注。
注重教学的层次性。
新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习七．课前准备1．学生的学习准备：完成本节预习学案2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
3．教学环境的设计和布置八人一组，课堂探究教学。
2.课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
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2013--2014学年高二地理 区域地理导学案 编号：17 编制： 徐松 鲁丽玲 审核： 审批： 使用时间：2014-03-20 班级 ： 小组： 姓名： 等级：
- 1 -
第四章 世界地理分区和主要国家
第六节：非洲和埃及
课 题 非洲与埃及（第二课时）
班 级 小 组
姓名
小组 评价 教师 评价
学习 目标 1、非洲主要的河流及水文特征。
2、非洲的矿产资源与分布及对经济的影响。
3、非洲非洲的人口、粮食与环境问题
学习 重点
非洲的矿产资源与分布及对经济的影响。
要求
1、阅读教材完成自主学习部分（课前完成）
2、小组合作学习：（1）订正自主学习部分（5分钟）；（2）小组合作探究（10分钟）（5）小组成果展示，（10分钟）（4）巩固提升（15分钟）
3、教师总结（10分钟）
课内探究案
一、自主学习
1、水文－四大河流、一大瀑布、二大湖泊
非洲有四条主要河流： 、 （扎伊尔河）、 河和 河。
①.世界流程最长的河流 。
上游出自 多雨的群山之中，自 向 ，
在 境内注入 。
尼罗河的上源有两条：一条是发源于东非高原的 河，另一条是发源于埃塞俄比亚高原的 河
② 有向心状水系，两次穿过赤道，注入 。
③ 是非洲第三大河，注入 。
④ 是非洲第四大河，自西向东注入 。
湖泊：主要湖泊有 。
这些湖泊大多分布在
其中 是非洲最大的淡水湖泊， 是世界第二深水湖泊。
按成因属于 湖
2、丰富的矿产资源
主要资源
分布地区或国家
3、人口与环境问题
（1）非洲大陆人口为 亿，是世界人口自然增率 的大洲。
主要分布在 河谷、西北非 、几内亚湾北部沿岸、东非高原和沿海、马达加斯加岛的东部、南 非的东南部比较密集
（2）人种：北部为 人种，宗教：
撒哈拉以南为 人种。
马达加斯加岛以 人种为主。
（3）面临的三大问题：
、 、 问题是非洲目前面临的三大问题。
4、经济特点：单一商品为主的经济
非洲经济发展南北差距较大： （1）北非经济相对
北非因 的开采和出口使各国收入较高。
（2）撒哈拉以南非洲各国经济为 ，许多国家以出口
为主，成为本国的经济支柱，该区大多数国家都属于低收入国家。
二、合作探究
探究1、读课本41页4-6-2图 ，根据所流经的地区分析青、白尼罗河的水文特点。
探究2、 结合课本41页4-6-4“非洲气候”，分析刚果河和尼罗河水文特征差异，并说明原因。
探究3、结合课本42页4-1-1“撒哈拉以南非洲部分国家出口产品统计图”思考，非洲出口初级产
品对经济有何影响？
2013-2014学年高二地理 区域地理导学案
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探究4、思考非洲的人口、粮食与环境三大问题有何内在联系？应如何解决？
三、成果展示：小组相互校正、教师指点
四、巩固测评
(2009·宿迁模拟)下面左图为“某大陆自然带分布图”，右图为该大陆R 河干流某河段处的景观。
读图回答1～3题。
1．右图景观大致位于( )
A ．a 河段
B ．b 河段
C ．c 河段
D ．d 河段
2．图中传统民居建在高地的主要原因是( )
A ．就近获得水源
B ．降低居室气温
C ．避免洪水灾害
D ．向外扩大耕地
3．沿R 河自然带的变化体现了( )
A ．从沿海到内陆的地域分异规律
B ．从赤道到两极的地域分异规律
C ．垂直地域分异规律
D ．非地带性现象
4．读“非洲及西亚部分地区图(图中等值线为年太阳辐射量)”，回答下列问题。
(1)图中A 处是非洲最大的海湾________，图中B 处是素有“非洲之角”之称的________半岛；非洲北部和西亚地区都属于________人种，大多属于________民族；撒哈拉以南非洲居民大多属于________人种。
(2)从图中可以看出太阳辐射最丰富的地区位于非洲的________部，①地所处纬度较低，但年太阳辐射量最少，其原因是
__________________________________________________________________________。
(3)下列世界各地区中与图②处农业生产自然条件基本相同的是________(宁夏平原、恒河三角洲、亚马孙平原、印度河平原、西欧平原)。
(4)图示区域中最主要的生态环境问题是________，造成该问题的人为原因是________________________________________________________________________。
(5)该地区主要的出口能源是________，③运河对国际贸易的重大作用表现为________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
4、（2008年高考全国卷）读下图，完成下列要求。
（1）判断G 河自N 点至M 点流经地区的地形类型，并说明判断的理由。
（2）说明G 河水量丰富的原因。
（3）指出G 河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。
五、我的疑惑。