学校工作总结(14-15学年度下学期

学校工作总结

（2014—2015学年度第二学期）

2015年上半年，我校坚持“为学生发展奠基，办人民满意学校”的办学宗旨，遵循“以人为本，和谐发展，以德立教，科研兴校”的办学理念，进一步细化学校内部管理，加强了对教师的师德师能培训，做到内强素质、外塑形象，打造名校、树立名师，培养合格人才，提高教育质量。在区委区政府的正确领导下，在全校上下的共同努力下，较好地完成了工作计划，现按照上级要求将本学期的工作总结如下。

一、加强教师队伍素质提高工程建设

全面贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，按照教育部颁发的《中学教师专业标准》，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。一是抓师德建设，建立教师职业道德考核、奖惩机制，实施我校《教师教育教学工作考核细则》；二是开展宣传贯彻《伊春市教师师德规范“八要八不要”》和教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等活动，坚持教师承诺、集体宣誓制度，提高教师师德素养，规范从教行为；三是抓教师培训和教研活动，全面提高教师综合素质；四是抓名师培养，发挥名师的示范带动作用。

期初开展教师集体宣誓和师德师风承诺活动，学校与每位教师签订《师德师风承诺书》和治理“三乱”责任状，期末举行评选表彰“师德先进个人”活动。以三月份为师德师风教育活动月，

组织教师学习习总书记2014年教师节重要讲话精神，集中开展学习教育活动。通过各种形式大力开展师德师风教育、遵纪守法教育、社会公德教育，让每一位教师明确责任，认真履职，自觉做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表。继续开展“讲师德、铸师魂、树形象”活动，积极引导教师树立“敬业爱岗、乐业爱生、严谨教学、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风，争做德教双馨的人民教师。收到了很好的效果，涌现出一批优秀的班主任和师德先进个人。

二、加强校园文化工程建设

我们积极营造良好的校园文化环境氛围，搭建扎实有效的校园文化平台，注重校园文化制度建设，强化办学理念、校风、教风、学风以及校训、校徽、校歌等文化建设，开展丰富多彩的校园文化活动，办好校园宣传橱窗，构建师生共同成长的精神家园。争取区政府投资建设新的国旗台，以便开展每周的升国旗仪式，结合形势有针对性地开展思想教育活动；建设标准的轮滑场地，为学生体育训练提供必备的教学场地。这两项工程已经开工建设，下学期就能够交工并投入使用。

三、加强教学质量提高工程建设

按照“管理科学、教学有序、教法得当，效果明显，学习主动、生动活泼”的要求，着力抓好“细节、过程、规范、态度、创新”五个环节工作，组织教师深入学习理解教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革意见》，健全完善教学质量评价机

制和监控体系，使学校教研制度化和管理规范化，教师教学方法科学化与教学过程优质化，学生学习行为自觉化及学习效果高效化，在师生的共同努力下，教育教学质量得到了进一步的提高。

四、加强校园阳光体育工程建设

开足上好国家规定的体育艺术课程，配足配齐音体美器材，满足日常教学需求。充分发挥音乐专用教室的作用，通过不断加强体育硬件和软件建设，开展多种形式的体育活动，拓宽“阳光体育”活动，保证学生每天在校锻炼一小时。开展轮滑教学，增强学生的健身意识，促进了学生体质健康水平的提高。精心组织师生排练节目，积极筹备2015年全市师生艺术节，促进学校艺术教育，提高学生的审美和人文素养。

五、加强教育信息化工程建设。认真落实省教育厅《关于进一步加强“三通工程”建设与应用的指导意见》，积极推进中小学宽带接入与网络条件下的教学环境建设，促进优质数字教育资源和网络学习空间的普及应用。落实好“一师一优课、一课一优师”活动。一是完善学校信息技术硬件设施设备，加强设备维护和管理本学期为各班更换了教学白板；二是开展教师应用信息技术能力培训，信息技术课堂应用成果展示评比活动提高教师信息技术实际应用能力；三是规范信息技术课程管理；四是加强学科与信息技术整合，使课堂教学既生动又高效，逐步建立教育教学共享资源体系。

六、加强党风、行风建设，树立文明学校形象

1、加强管理队伍建设，努力建设专家型领导班子和专业化干部队伍。按照区委的统一部署，围绕“为民务实清廉”的主题，继续深入开展党的群众路线教育实践活动，认真整改解决班子集体和个人在“四风”方面存在的突出问题，群众反映强烈的切身利益问题，基层党组织软弱涣散、服务功能不强的问题，切实改进工作作风，规范党员干部的从政行为。实行党员干部联系师生责任制，解决教育热点难点问题，切实为广大师生办实事、做好事、解难事，充分调动教职工干事创业的积极性。

2、加强党员队伍建设，不断发挥党员在教育教学中的先锋模范作用。结合党员承诺制开展党员联系服务群众主题实践活动，引导党员立足本职，发挥带头作用，争当工作的模范、岗位的先锋、业务的能手、服务的标兵。开展“党员强素质，支部增活力，岗位当先锋，教育树新风”活动和党员“义务奉献日”、党员“一帮一结对子”等义务奉献活动，让“一个党员就是一面旗帜”的承诺真正落到实处。

3、加强班主任队伍建设。认真落实《中小学班主任工作规定》，举办班主任培训班。对全体班主任队伍，尤其青年班主任进行基本功常规培训，从实际出发提高班主任的理论水平及管理技巧，组织教师学习有关新形势下班主任的基本素质要求、班级管理技巧；观看全国模范班主任的经验报告；开展班主任工作经验交流，进一步提高班主任实际工作能力和规范班主任常规管理。通过培训学习，培养出一支具有高度的敬业精神、优良的教

育能力和工作成效显著的班主任队伍。

七、加强德育工作，培养合格人才

坚持“以德立校，全面育人”的德育指导思想，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位；牢固确立教书育人、管理育人、服务育人的思想。细化德育管理，发扬“人人都做德育工作者”的优良传统，抓好德育基础常规，提高德育工作实效。坚持“四个三”原则（注重“三育人”：即教书育人、管理育人、服务育人；坚持“三结合”：即教育与教学相结合，传统与现代教育手段相结合，思想教育与环境熏陶相结合；强化“三自我”：即自我服务、自我管理、自我教育；落实“三渗透”：即学科渗透、活动渗透、环境渗透），使德育渠道不断健全，德育工作向规范化、系统化、科学化发展。

坚持课堂教学主渠道，发挥各学科课程育人功能，要求教师要针对学科特点，落实课堂教学“情感、态度、价值观”目标，着力培养学生良好的学习情趣、学习品质和学习能力。教师都能自觉转变自身角色，做学生学习的引导者、合作者、促进者。

（一）抓牢常规教育，规范行为习惯

1、强化养成教育。加强学生日常行为规范的检查、考核力度，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。各班组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，并进行试卷测试。学期初，结合《守则》、《规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾，不损坏公