3.1机械运动
初中一年级科学七年级下册(七下)科学教案讲义3.1机械运动
观察图片找出运动的汽车与过山车的不同点
根据物体的运动路线，可以将物体运动分 为直线运动和曲线运动。
10米 １秒 ５米 １秒
10米 １秒
７米 １秒
10米 １秒
11米 １秒
10米 １秒
17米 １秒
1、两车的运动有什么相同点？
甲乙两车都在一条直线上运动。
2、两车的运动有什么不同点？ 甲车在一条直线上运动，相同的时间内通过的路程
5．甲、乙两车同时匀速向东行驶，甲的速度是15米/秒， 乙的速度也是15米/秒，乙车的司机看甲车，正确的
方向保持不变
匀速直线运动 变速直线运动
匀速和变速直线运动，你能否各举一例？
人随电动扶梯的运动 可看做匀速直线运动
飞机起飞滑行的运动 可看做变速直线运动
下列运动中,属于直线运动的是 （ ①③④⑤ ）
①打算盘时,算盘珠子在杆上的运动 ②推铅球时,铅球离手后的运动 ③没有风时,雨滴的下落运动 ④在同一种均匀物质里光的运动 ⑤飞机起飞前在跑道上滑行的运动 ⑥太阳相对于地球的运动 ⑦跳高运动
3、跳伞表演时，甲、乙两个跳伞员手拉手从飞机 上一起跳下，在下降时，如果以飞机为参照物，他
们是（ 运动 ）的；以地面为参照物，甲运动员是 （ 运动 ）的；以乙运动员为参照物，甲运动员 是（ 静止 ）的
4、在平直轨道上行驶的一列火车中，放在车厢小
桌上的苹果相对哪个物体是运动的？ C
A．这列火车的机车
1、选取课桌为标准，文具盒和课本是运动的还是 静止的？
运动的 理由是：以课桌为标准，文具盒和课本相对 课桌的位置是变化的。
2、选取课本为标准，文具盒是运动的还是静止的？
静止的
理由是：以课本为标准，文具盒相对课本的位 置没有变化的。
3.1-机械运动-1
• 例题： • 小刘和小刚一起乘电梯到商场的顶楼，小刘 认为小刚是运动的，而小刚认为自己是静止 的。他们两人到底谁的说法对呢？ • 答：两位同学的说法都是正确的。小刘 认为小刚是运动的，原因是小刘以地面为参 照物；小刚认为自己是静止的，原因是小刚 以同伴小刘为参照物。
被取作标准的物体叫参照物。
如果物体相对于参照物的位置在改变，则称物体是运动的。 如果物体相对于参照物的位置不改变，则称物体是静止的。
第 三 章 第 1 节
机械运动
第1课时
参照物
什么叫机械运动
物体的空间位置发生了变化,这种运动 叫机械运动。
• 1、你是否有过这样的经历：当你坐在行驶 的列车上时，发现路旁原本不动的树木往后 退，却感觉不到行驶的列车在动。 • 解释： • ①感觉路旁原本不动的树木往后退，原因是 以行驶的列车作为参照物
• 例6：运动可分为直线运动和曲线运动，这 是根据 运动的路线 来分类的，直线运动分为 匀速直线运动 和 变速直线运动 ，这是根据 运动的快慢是否发生变化 来分类的。
1.”小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”,前半 句和后半句分别选择的参照物是( C ) A.河岸,河岸 B.竹排,竹排 C.河岸,竹排 D.竹排,河岸 2.同步地球卫星,它相对于( 地球 )是静止的, 相对于太阳是( 运动 )的. 3.我们常说太阳从东方升起,西方落下,这是以 ( 地球)为参照物的,而夜间看见月亮在云间穿行,这是 以( 云 )为参照物.
• 4、参照物的选择是任意的，任何物体都可以 被选为参照物。在研究地面上物体的运动情况 时，通常选择地面或地面上的建筑物作为参照 物。 • 5、运动和静止是相对于参照物而言的。也就 是说，运动是相对的，静止也是相对的，地面 上的房子是不是真的静止不动？所以我们通常 所说的静止都是相对静止。 • 6、注意：当谁被选为参照物时，我们就可以 假定谁是静止的，再去判断另一个物体的运动 情况。例如，人从一颗树旁边走过，当以人为 参照物时，树是运动的，人可以假定不动。
3.1机械运动
举例运动或静止的例子，并指明参
照物（小组交流并完成任务1）。
总结：判断物体运动或静止的方法
首先：选择一个参照物； 然后：观察物体与参照物之间的位置
是否发生变化。
反馈练习：填写任务2
练习1： 乘客坐在行驶的公共汽车车厢内，
以窗外的树木为参照物，乘客是运动的; 以司机为参照物，乘客是静止的。
司机/车厢/车内座椅
以
为参照物，乘客是静止的；
以车内乘客为参照物，窗外的树木是
_运__动__的__。
2.诗句“两岸青山相对出”中，研究对象 是 青山 ，参照物是 船 。
谢谢指导
THANKS
机 械运 动
七宝三中 沈文萍
2018.11.23
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
想一想：人是否在运动？
主席台
运动员冲向终点 蜗牛爬行
停在路边的自行车
坐在椅子上的人
行星绕太阳转动
以终点线为参照物，运动员相对于终点线的位置发生变化， 运动员是运动的。
以椅子为参照物，人相对于椅子的位置没有发生变化， 人是静止的。
动动脑
前情提要：
劫匪在一辆 高速行驶的巴 士上安装了一 枚炸弹,若该车 的速度小于50 千米/小时，便 会爆炸。所有 乘客的生命危 在旦夕。
动动脑
如果你是 警察，如何 解救乘客？
课堂小结
通过这节课的学习，你有何收获？
作业：
（1）校本作业相应课时。 （2）完成任务单。
练习3：
1.乘客坐在行驶的公共汽车车厢内，
万马奔腾 孤帆一片日边来
研究对象
马
船
参照物
地面 太阳
同学 坐在教室里的同学
教室
3.1机械运动-运动的描述课件浙教版七年级科学下册
所以子弹相对于飞机是静止的，相对于飞行员也是静止的，所
如果4选.如择的图参所照物示不，同，受描油述同机一与物体大的型运动加时油，结机论在一般空也中不一以样同。 样的速度向同一方向飞行， 如它图们所 有下示没，有列受共说油同机点法与？中大共型同，加点正油是机什确在么的空？中是以（同样B的）速度向同一方向飞行， 它们有A没.选有共地同面点？参共照同点物是，什么受？油机是静止的 这甲个乙被 两B选人.选作并标肩受准向油的前物走机体，为叫如参果参照以照物乙作物参，照物加，油甲是机是静的止，的路旁 不动，C参.选照物加是油机。为参照物，受油机是运动的 珠选穆受朗 油D玛机.选峰为正参地以照面平物均，为每加参年油机1照. 是物静止，的加油机时静止的
出上文中的描述各选择了什么作为参照物？
• 升起 地面
；奔驰 地面
；
• 静靠 车
；后退 车
。
总结：运用参照物，判断物体的运动情况,具体方 法如下：
① 确定研究对象，即明确要判断哪个物体是否运 动；
②选定参照物，即假定一个物体不动；
③得出结论，判断是运动还是静止，看被研究的 对象相对于参照物的位置是否变化，若位置有 变化，则被研究的物体是运动的，若位置无变 化，则被研究的物体是静止的。
3.1机械运动教学设计-2023-2024学年浙教版科学七年级下册
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与机械运动相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对机械运动的认识和理解。
过程：
（2）新课讲解：在讲解参照物的选择和运动静止相对性时，采用实例分析法，让学生观察和分析不同的参照物下物体的运动状态，引导学生理解和掌握相关知识。
（3）小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己选择的参照物和分析过程，互相交流和学习，提高学生的合作能力和思维能力。
（4）实验环节：安排学生进行物理实验，如观察滑块在斜面上的运动，让学生亲身体验和探究速度的概念，增强学生的实践操作能力。
1.批改作业：我会认真批改学生的作业，对他们的答案进行仔细检查，找出其中的错误和不足。在批改过程中，我会注重学生的解题思路和方法，以及他们对核心知识点的理解和应用。
2.点评作业：在点评作业时，我会针对学生的答案进行详细的点评，指出他们的优点和不足之处。对于正确答案，我会给予肯定和鼓励；对于错误答案，我会帮助他们分析错误原因，并提供正确的解题思路和方法。
教学过程中，要注重理论与实际相结合，通过生动有趣的实例和实验，激发学生的学习兴趣，提高他们分析问题和解决问题的能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的科学思维、科学探究和科学态度等核心素养。具体包括：
1.科学思维：通过学习机械运动的概念和特点，培养学生的逻辑思维和抽象思维能力，使其能够运用科学的方法分析问题和解决问题。
2.完成实践项目：要求学生在课后完成实践项目，通过动手制作简单的机械装置，提高动手能力和创新思维。
浙教版 七年级下册科学3.1机械运动【共3课时】
汽车和过山车的运动路线有什么不同呢？
根据物体的运动路线，可以将物体运动分为 直线运动和曲线运动。
你发现了什么？
图中甲、已两辆汽车在平直公路上行驶时，在同一底 片上多次曝光拍摄到的一张照片，照片上记录了汽车 在相隔同样时间时所处的不同位置
两车的运动有什么不同？
1、甲车在一条直线上运动，相同的 时间内通过的路程相等，即运动快慢 保持不变，这种运动叫做匀速直线运 动。 2、乙车在一条直线上运动，相同的 时间内通过的路程不相等，即运动快 慢发生变化，这种运动叫做变速直线 运动。
上课时间快到了，但你 还没到学校，这时你会 怎么办？为什么？
问：体育课上，如何选拔出跑得最快的 同学？有几种选拔方法？
三、比较物体运动的快慢
比较运动的快慢：
例 1： ABC三位同学参加百米赛跑,成绩如下: A B C 参赛者 14" 成绩 13" 6 14" 7 则获第一名是 A 同学，它所采用的方法 是： 。 路程相同时比较所用的时间 例2：DEF三位同学进行一分钟定时跑步，成绩 如下： D E F 参赛者 380 385 367 成绩（米） 获得第一名是 E 同学，采用的方法是 时间相同时比较通过的路程 。
以地面上建筑、树木为参照（标准）， 乘客———————————— 运动 乘客相对建筑、树木的位置发生变化 以火车或其他乘客为参照，某乘客相对静止 乘客———————————— 于火车或其他乘客的位置没有发生变化
观察比较两列火车的相对运动，判 断哪列火车的运动或静止情况
问：路边的树木、房 屋真的是静止的吗？ 公路上行驶的汽车、 车上乘坐的人真是运 动的吗？
分析：认为坐在划行船上 （行驶汽车）的人是运动 的，对吗？
人 ———————————运动
3.1机械运动知识点与练习与答案(难题)
机械运动讲义提示概要1机械运动（1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动。
（2）参照物：在研究机械运动时，事先假定为不动的物体叫作参照物，对于一个物体处于运动状态状态还静止状态跟选取什么样的参照物有关，通常情况下在研究地面上运动物体时是选取地面或者是固定在地面上的某一物体，如树木、房屋等为参照物。
2．速度（1）定义：运动物体在单位时间内通过的路程叫做速度。
（2）意义：描述物体运动快慢的物理量。
（3）公式：svt =。
（4）单位：①基本单位：m/s;②常用单位：km/h、cm/s等；③换算关系：1m/s=3.6km/h,1m/s=100cm/s3.运动的分类（1）按运动快慢分；可以分为匀速运动和变速运动。
（2）按运动路线分：可以分为直线运动和曲线运动。
4．匀速直线运动(1)定义:速度不变的直线运动叫做匀速直线运动.(2)特点:物体在做匀速直线运动时,在相等时间内,物体通过的路程都有相等;对于一个作匀速直线运动的物体,其速度v是不随s与t 的改变而改变的恒量,即s与t的比值st是恒量定不变的.5.变速直线运动（１）定义：速度变化的直线运动叫做变速直线运动。
（2）物体在做变速直线运动时，在相等的时间内，物体通过的路程并不相等，变速运动的快慢可用平均速度粗略的描述。
（3）平均速度s vtsv st tv⎧=⎪=⇒⎨=⎪⎩v是指某段路程或某段时间内的平均速度。
（4）意义：平均速度表示物体作变速直线运动时运动快慢的大致情况，同一物体在做变速直线运动时，在不同的时间段内平均速度一般是不同的，需要特别注意的是：平均速度不是速度的算术平均值。
举证例题32．甲、乙两面三刀辆车并排停在车站，坐在甲车内的小张看到窗外的树木向西运动；坐在乙车内的小李看到小张不动，那么由此可知A甲车向东开动、乙车不动B 甲、乙两车同时以相同的速度向西开动C 甲、乙两车同时以相同速度向东开动，且小李观察小张是以大地为参照物D 甲、乙两车同时以相同速度向东开动，且小李观察的是以自己为参照物解析：对此类题目以分析地面或与地面固定在一起的物体为突破口，这类物体通常是认为静止的，由题意可知，甲车内小张看到窗外树木向西运动，则小张一定是以自己为参照物，且小张即甲车以地面为参照物向东运动，而坐在乙车内的小李以自己为参照物，看到小张静止不动，则小李即乙车必定与甲车及小张同速同方向行驶。
3.1 机械运动 填空专项---2023—2024学年浙教版科学七年级下册
科学·七下·3.1 机械运动填空专项一、填空题1．下列语句的画线部分描绘的运动情景中，选取山为参照物的是(填序号)。
①两岸青山相对出，孤帆一片日边来②小小竹排江中游，巍巍青山两岸走③满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎④两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山2．一辆汽车在公路上匀速行驶30 min，通过的路程是27 km，则汽车行驶的速度是km/h，表示的物理意义是。
3．上联：“橘子洲，洲旁舟，舟走洲不走。
”下联：“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞”其中“舟走”是以为参照物，“洲不走”是以为参照物；“鸽飞”是以为参照物，“阁不飞”是以为参照物。
4．两名同学以相同的步伐同向并肩前进，若说他们在运动，这是以为参照物；若以其中一人作为参照物，另一人就是的。
这说明运动和静止是的。
5．在一条平直的南北方向的公路上，有甲、乙、丙三辆汽车依次向北行驶，甲、丙两车快慢相同，乙车较甲、丙两车开得快。
（1）以为参照物，三辆车均向北运动。
（2）以甲车为参照物，乙车、丙车。
（3）以乙车为参照物，甲车、丙车。
（4）以为参照物，三辆车均向南运动。
6．观察图甲可知，汽车在做直线运动；观察图乙中苹果下落时的频闪照片(频闪照片是照相机每隔相等的时间拍摄的一组照片，以反映物体的位置随时间的变化)可知，苹果在做直线运动。
(均填“匀速”或“变速”)7．在行驶的卡车内，卡车速度计指针如图所示，此时车速为千米/时；按此速度匀速行驶360千米，所需时间为小时。
8．晚上，小李正在家里温习功课，突然听到窗外传来烟花很响的爆鸣声。
（1）爆鸣声是由火药爆炸时引起空气的产生的。
（2）小李同学觉得看到烟花与听到烟花的声音并不同步，总是先看见烟花绽放然后才能听到烟花爆炸的声音，这是因为。
（3）小李同学看到烟花后3 s才听到烟花的声音，已知当时气温为25 ℃，声音在空气中的传播速度为345 m/s，那么烟花爆鸣处距人m。
(不计光的传播时间)9．小刚从家中出发到达彭城广场后，沿原路返回家中，在返回过程中一半路程步行，一半路程骑自行车。
3.1机械运动(第二课时)
3、下面的说法是正确的是---------------（ C ） A．通过路程长的物体速度大 B．所用时间少的物体速度大 C．运动快的物体速度大 D．以上说法都不正确
4、初中生跑100米的速度最接近---------（ B ） A．10米/秒 B．7米/秒 C．4米/秒 D．14米/秒
四、速度公式的应用
在运动会的赛场上，观众用 方法 比较运动快慢 相同的时间，通过路程长的运动快 在运动会的赛场上，裁判用 方法 比较运动快慢 通过相同的路程，时间短的运动快
活动三：比较运动不同路程和时间两车的 运动快慢 温馨提示：（使用刻度尺和秒表） （1）两辆车轮大小不同的小车不同时运 动，运动的时间和路程都不同 （2）观察哪一辆车运动的快
t
=
s v
600米 = = 20秒 30米 / 秒
答：列车通过大桥的时间为 20 秒。
【练习】 3、沪杭高速铁路的长度为202千米。若以250 千米 / 时的速度行驶，途中不停靠，则坐高速 列车从上海到杭州需要多少分钟？ 解：
t
=
s v
=
= 0.808小时 250千米 / 时 = 48ห้องสมุดไป่ตู้5分钟
202千米
复习
一、机械运动的定义。
物理学中，把一个物体相对于另一个物体的 位置的改变叫做机械运动, 简称运动。
二、参照物的选择，会判断物体的运动情况。
参照物的选择是任意 的 假设不动的物体 一“选”；二“看”；三“判断”
三、运动和静止的相对性及其在科学中的应用。
选取的参照物不同，同一物体的运动与静止情况 也会不同。
公式中，速度、路程、时间三个量的单位必须统一。
先公式进行字母运算，再代入数字，然后进行计算。
3.1 机械运动
3.1 机械运动一、机械运动1、机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置，或者一个物体的某些部分相对于其他部分的位置，随着时间而变化的过程。
机械运动是宇宙中最普遍的现象。
（1）物体机械运动的描述具有相对性；（2）同一运动状态对不同的观察者，运动状态可以有不同的表述；（3）运动和静止是相对的，一切的物体都在运动，没有绝对不懂得物体。
2、参照物：被选作标准的物体叫做参照物。
（1）特性：①客观性，一切的物体都在运动，没有绝对不动得物体，在描述物体的运动情况时，无论是否提到参照物，参照物总是存在的，所以参照物具有客观性；②假定性，参照物只是假定不动而不是真的不动，与其他物体一样，也处于永恒的运动之中；③多重性，由于确定一个物体是运动还是静止的，关键是看选择什么物体作为参照物，因此，我们研究的运动是相对的运动。
（2）参照物选取——除了被研究的物体之外的任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。
如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。
二、机械运动的分类1、分类：根据物体运动的路线，可以将物体的运动分为直线运动和曲线运动。
2、匀速直线运动：物体沿直线路线运动时，如果在相等的时间内通过的路程相等，运动快慢保持不变，这种运动叫做匀速直线运动。
3、变速直线运动：物体沿直线路线运动时，如果在相等的时间内通过的路程不相等，运动快慢发生了变化，这种运动叫做变速直线运动。
三、速度1、比较物体运动的快慢（1）相同时间内，比较通过的路程——比较同时启程的步行人和骑车人的快慢，采用时间相同路程长则运动快。
（2）相同的路程，比较所用时间——比较百米运动员快慢，采用路程相同时间短则运动快。
2、速度：物体在单位时间内通过的路程叫做速度。
（1）计算公式：）（2）物理意义：定量描述物体运动的快慢。
（2）单位：米/秒，符号为m/s；常用的速度单位还有千米/时，符号为km/h。
3.1机械运动
7根据下图，能否判断风的情况？
①如果小车静止，则风:向 东刮 ②如果小车在向左（西） 运动，则风：向东 ③如果小车向右（东）运 动，则风：向东 （前提是车速小于风速）
B、 F
）
B、秋天，熟透的苹果落向地面
C、上课的铃声传到同学耳中 D、晚上，探照灯射向天空 E、放糖的水变甜了 F、同步卫星绕地球运动
G、铁生锈了
H、水结成冰
2、李白在《望天门山》中写到：“两岸青山相对出，孤帆 一片日边来”这两句名诗中描写的“青山”与“孤帆”运动 所选择的参照物是（ A ） A、帆船、河岸 C、青山、太阳 B、河岸、帆船 D、青山、划船人
机械运动
一、机械运动
1、定义：把一个物体相对于另一个物体的位置改变称为 机械运动。
我们生活在一个 运动的世界里，自然 界中一切物体都在运 动着，绝对静止的物 体不存在的。所以我 们要用发展的眼光来 认识。
二、参照物
1、定义：被选作标准的物体（假设不动）叫做参照物。 2、判断一个物体是否运动要经历三个过程：
6、两辆汽车都向南行驶，甲车运动得快，乙车运动得慢。 若以甲车为参照物，乙车向 北 运动；若以乙车为参照 物，甲车向 南 运动。
7. 右图中是特技跳伞运 动员在空中所做的造型。 请你分别以地面和其中一 位跳伞运动员为参照物来 描述他们的运动 。
1、下列几种运动中，属于机械运动的是（ A、春天，桃树上结出桃子
两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
1、“大江东去”这句话是以 河岸 2、以高山为参照物，舟中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是 运动 以小舟为参照物，舟中人是 静止
为参照物。 ； 。
（2）音乐家用旋律、节奏和歌词来描述运动。
《听妈妈讲那过去的事情》“月亮在白莲花般的云朵里穿行”。
中等职业教育国家规划教材《物理》(基础版)机械运动
中等职业教育国家规划教材《物理》（基础版）§3.1 机械运动说课稿一、说教材各位专家,大家好!今天我说课的课题是《机械运动》，本节课选自中等职业教育国家规划教材《物理》（基础版）上册第三章直线运动的第一节。
本节教材主要有以下一些概念：机械运动，参考系，质点，位移和路程，时刻和时间，重点是质点和位移的概念，难点是位移概念。
教材在本节一开始，通过生动的实例，给出参考系的概念，并概括出机械运动的相对性，接着从研究对象的角度，学习质点的概念，渗透理想化思维方法。
再进一步对比学习位移和路程，时刻与时间等概念。
每一小节重点突出，又相互关联，内容干净利落，便于学生的接受，位移的学习为后面匀变速直线运动的研究及共核能的学习奠定了基础。
二、说学情本节教材的特点是概念较多，对一个物体是静止还是运动的判断知识初中时学过，并且这些知识与生活实际密切相关，学生容易接受。
本节内容建议让同学自学讨论的方法进行，也可以是教师提出一些问题，让同学看书后回答问题，或展开讨论，达到掌握知识，提高能力的目的，并结合多媒体资料加深理解和巩固。
三、说教学目标（一）知识目标：1.理解质点的概念，知道质点是一种理想化的物理模型。
2.理解位移的概念，知道位移是矢量，能够区别位移和路程。
3.知道时间和时刻的区别与联系。
（二）能力目标：培养学生自主学习的能力，训练学生发现问题，提出问题，解决问题的能力。
（二）德育目标：培养学生观察生活现象，团结协作，乐于探究的科学精神四、重点和难点重点：质点和位移的概念难点：质点和位移的理解五、说教法和学法本节采用实例分析法、讨论分析法、活动体验法、练习巩固法、讲授法结合。
根据教学内容的上下承接关系，学生刚学完力、重力、弹力，对力学研究中的一些方法已有初步的了解。
在教学中通过生活实例分析，学生体验活动，使学生融入课堂学习过程，变被动学习为主动学习，并在解决问题中提升自信心，从而培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生观察生活现象，团结协作，乐于探究的科学精神。
浙教版七年级下册3.1 机械运动 考试试题
第一节 机械运动第一课时：运动和静止的相对性1.机械运动是自然界最普遍的一种运动，如图所示的各种运动中，不属于机械运动的是（ ）A ．行星转动 B ．鲜花怒放 C ． 骏马奔腾 D ．枯叶飘落 2.关于机械运动，下列说法正确的是（ ）4.随着经济的发展，我国的国防事业得到了相应的发展．如图所示为我国空军战机空中加油时的情景 （ ）A ．以地面为参照物，加油机是静止的B ．以加油机为参照物，战机是运动的C．以地面为参照物，加油机和战机都是静止的D．以战机为参照物，加油机是静止的5.在新型飞机的研制中，将飞机模型放在风洞中固定不动，让风（高速流动的空气）迎面吹来，可以模拟飞机在空中的飞行情况.在此情境中下列说法正确的是（）A. 飞机模型相对于地面是运动的B. 飞机模型相对于空气是运动的C. 空气相对于地面是静止的D. 空气相对于飞机模型是静止的6.汽车由西向东匀速行驶，车上的乘客看到窗外的雨是竖直下落的，那么在地面上的人看来，雨滴的下落方向是（）7.战斗机水平飞行时，飞行员从右侧舷窗看到如图甲所示的“天地分界线”。
当飞行员从右侧舷窗看到的“天地分界线”如图乙所示时，飞机可能（）A．斜向上爬升B．斜向下俯冲C．竖直向上爬升D．竖直向下俯冲8.两列火车如图所示，西子号列车上的乘客看到和谐号列车正在向东行驶，如果以地面为参照物，则下列说法正确的是（）A．若西子号向东行驶，则和谐号一定静止B．若西子号向东行驶，则和谐号一定也向东行驶C．若西子号静止，则和谐号可能向西行驶D．若两车都向西行驶，则西子号行驶得较慢9.在南北方向的平直公路上,有甲、乙、丙三辆汽车,甲乙上的人看到乙车匀速向南,乙车上的人看到路旁的建筑物匀速向南,丙车上的人看到甲车匀速向北.根据上述判断,这三辆车中相对于地面可能静止的是（）A、只有甲车B、只有乙车C、只有丙车D、甲、丙车10.正在行驶的汽车车轮边缘上停了一只苍蝇，随车轮的运动而不停地转动，下列说法错误的是（）A. 苍蝇相对于车轮中心是不断运动的B. 车轮上的各点相对于地面都是运动的C. 苍蝇相对于车轮上其所在的点是静止的D. 苍蝇相对于车轮中心是静止的第二课时：速度及其计算和匀速直线运动1．下面几个速度中.最接近一般人骑自行车的速度是( )A．20米/秒 B．20千米／时 C．2千米／时.D．150千米/时2．2.下列描述物体运动快慢的成语中，与物理学描述运动快慢的方法相近的是（）A．一日千里 B.大步流星 C.风驰电掣 D.迅雷不及掩耳3.小华同学的家附近有一公共自行车站点，他经常骑公共自行车去上学，某一次从家到学校运动的s-t图象如图2所示，则小华从家到学校的平均速度是（）4.如图所示，是一个小球在相同时间间隔里运动情景的物理模型图，对这个小球的运动情景，描述正确的是（）A．小球从高处自由下落 B．小球沿斜面上下运动C．小球做匀速圆周运动 D．小球从碗边释放滚下5.甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的s－t图像如图所示。
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直 线 运 动
曲 线 运 动
汽车和过山车的运动路线有什么不同呢？
问：机械运动可以分哪几种类型？
按路线分 机械运动
知识照亮梦想
直线运动 曲线运动 匀速运动
变速运动
按速度分
五、匀速直线运动
即速度不变，沿直线运动 ---------是最简单的机械运动
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路程s和时间t成正比
s v= t
练习
知识照亮梦想
学会了判断运动 和静止，那么如何 比较运动的快慢呢？
三、 运动快慢的比较
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猎豹
蜗牛
飞翔的鹰
人步行
人跑步
自行车
三、 运动快慢的比较
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方法一： 相同时间，比较路程
方法二： 相同路程，比较时间
三、运动快慢的比较
知识照亮梦想
讨论：不同时间，不同路程，
又怎样比较快慢呢？
2、代入数据 3、计算结果（附单位）
4、答
知识照亮梦想
练一练
3、已知亚洲最大的、最宽的高速公路大桥郑州黄河 二桥全长约9850m，如果你乘坐一辆速度为80km/h × 的汽车通过长约800m的主桥，只需要多少小时，合 多少秒？
解:1、公式 t
=
2、代入数据 (注意单位统一) 3、计算结果（附单位）
四、速度
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1、定义：速度等于运动的物体单位时间内通过的路程。 2、意义：表示物体运动快慢的物理量。 3、公式： 路程 速度 = 时间 s v = t
4、单位： 1）国际单位：m/s 读作：米每秒 意义：物体每秒钟运动多少米。 2）常用单位：km/h 3）单位转换：
1/1000 km
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银河系
机械运动是宇宙中最普遍的现象，是最简单的 运动形式，地球自转，同时绕太阳公转，整个太阳系以 至银河系都在不停地做机械运动。 运动的形式有很多，如：声运动、光运动、电运动、热 运动、生命运动等。
生 知识照亮梦想
械存 运在 命 运 动着 动 机中
知识照亮梦想
讨论：除了运动还有静止 的实例吗？
那我们举的这些静止的物体 真的是不动的吗？
分析：求平均速度时，必须要把所有的时间都要
考虑进去，包括休息的时间也要考虑
2、s-t图或v-t图的应用
Ａ、Ｖ甲〈 Ｖ乙 Ｃ、Ｖ甲＝Ｖ乙
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例2：下图所示，判断速度大小关系（
Ｂ
s
）
乙
甲
Ｂ、Ｖ甲 〉Ｖ乙 Ｄ、无法判断
例3：下列表示同一运动规律的是（
Ｃ
v t
）
t
v
t
s
t
s
t
④
①
②
③
Ａ、①②
Ｂ、 ③ ④
知识照亮梦想
知识照亮梦想
知识照亮梦想
“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”
“游”描写的对象是什么？ “走”描写的对象是什 么？ 从物理角度看，“游 和走”又如何来解释 呢？
知识照亮梦想
动画中哪些是在运动的？你是如何判断的呢？
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位置变化
一个物体相对于另一个物体的位置变化叫做 机械运动(简称运动)。
1 m/s
=
= 1/3600 h
1000 m = 3600 s
3.6 km/h
1 km/h =
1/3.6 m/s
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比一比
快速完成下列单位换算:
15 米/秒 54千米/时=____ 9 千米/时 2.5米/秒 = ___
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想一想：
高速公路上汽车的速度是120km/h,而猎豹的 速度是36m/s,问:哪个物体运动的快?
竹排是运动的 竹排是静止的 山是运动的 树木是静止的
（参照物）
同一物体选择不同的参照物运动情况不同； 不同的物体选择同一参照物运动情况不同。
---------参照物的选择是任意的，但是不能选择研究对象自 身，通常选地面或固定在地面上的物体做参照物。（这种 情况下参照物可忽略不提。） ---------参照物本身可以是运动的，也可以是静止的，但他 是我们假设不动的物体。 ----------在判断物体运动与否时一定要先选参照物， 即：一“选”；二“看”；三“判断”
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７、风向问题
例１３：一列火车正向西飞奔，但车头冒的烟 是笔直向上，经测定，当时风速15m/s，此时风 是朝 西 方向刮的，车速为 54km/h 例14：甲乙丙三人骑车匀速直线向东行驶。甲 感到顺风，乙感到无风，丙感到逆风。则当时 刮的是 西风，三人中速度最大的是 丙 ，最 小的是 甲
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一.机械运动：物体位置 随时间的变化
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请说出一些属 于机械运动的 例子？
1 机械运动
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火山喷发
洪水泛滥
山体滑坡
泥石流
1 机械运动
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流 星
磁悬浮列车
游 泳
狮子追捕羚羊
1 机械运动
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飞舞的流萤
奔驰的骏马
刺破夜空的流星
奔跑的运动员
1 机械运动
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人造卫星
动画中哪些是运动的？哪些是静止的？你是 如何判断的呢？
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物理学中，把一个物体相对于另一个物体的位置的改变 叫运动；位置没变叫静止。
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我们要研 究的物体 竹排 竹排 山 树木
相对
事先选定的标准 物体：参照物
位置改变 位置没变
山
相对 相对 相对
人 位置改变 竹排 山
位置没变
36m/s= ? km/h 猎豹
4、速度计算的解题步骤
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速度计算的解题格式
解:1、公式
2、代入数据(附单位) 3、计算结果（带单位）
4、答
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计算速度例题
1：一辆汽车在一平直的高速公路上行 驶，它从早上9点出发，中午11:30到 达目的地，一共走过了200千米，你能 算出这辆车的速度吗？ s 解:1、公式 v= t
如果选取的参照物不同的话，以马路边上 的树或建筑物为参照物，车中乘客运动又 会如何？
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“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”
竹排“游”、青山“走”选取的参照物是什么？
知识照亮梦想
以山为参照物，竹排是在运动的； 以竹排为参照物，山是在运动的。
运动的描述是
相对的， 静止也是相对 的。
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8、一题多变
例15：一物体做变速运动，全程72m，前半程用时4s， 后半程用时10s，求全程平均速度？ 例16：一物体做变速运动，前一半时间内速度为4m/s， 后一半时间内速度为6m/s，求全程平均速度？
例17：甲乙 二人同时从A点出发，沿直线同向到达B。 甲前一半时间和后一半时间内速度分别为5m/s和2m/s， 乙在前半程和后半程速度分别为5m/s和2m/s，则谁先 到达？
变形
速度 和时 速度 vv 和路 间 t成反比吗？ 程 s成正比吗？
S=vt s t= v
五、匀速直线运动
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自动扶梯
五、匀速直线运动
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在生活中，匀速直线运动很难达到，常 见的都是变速运动。
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讨论：在变速运动中，有时慢有时快，
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怎样表示他的快慢呢？
六、平均速度 ------平均在单位时间内通过的路程
s v = t
（必须明确是哪段路程或哪段时间内的平均速度）
七、几种类型的计算
1、计算平均速度
知识照亮梦想
例1：一人骑车从甲地赶向乙地，途经丙 地时休息了3min，已知甲丙相距2km ，用时 5min，乙丙相距3km，用时8min。求他在整 个路程中做什么运动？前5min的平均速度？ 后8min的平均速度？整段路的平均速度？
参照物 相对位 置是否 改变
知识照亮梦想
是否 运动
2 运动和静止的相对性
知识照亮梦想
知识照亮梦想
2 运动和静止的相对性
知识照亮梦想
飞行员抓子弹
知识照亮梦想
飞行器的对接
知识照亮梦想
判断下列物体是静止还是运动的，并说 出你的判断是以什么为参照物的。
传送带
空中加油机
知识照亮梦想
举例： 公共汽车中的乘客以 司机或公共汽车为参 照物，是运动的还是 静止的？
D、杨利伟在飞船中，感觉舱内物体均静止，是以地球 为参照物的。
知识照亮梦想 5、坐在汽车里的乘客、司机和路旁的孩子们有如下图 所示的对话，以下分析正确的是( C )
A、孩子们认为汽车前进得快，是以汽车为参照物的
B、不论选出什么参照物，乘客都是不动的
C、司机说乘客没有动，是以汽车为参照物的
D、画面中的人物都是以地面为参照物来判断运动与否
s v
4、答
知识照亮梦想
练一练
4、 一列车长150米，以36千米/时的速度 匀速穿过一条隧道,坐在火车上的乘客用秒表 测出他从进入隧道到离开隧道所经历的时间是 12秒，求隧道的长度。
隧道
知识照亮梦想
8、一列火车长200米，以25米 /秒的速度匀速通过1.6千米的 隧道，求火车通过隧道所用的 时间？
基础过关
知识照亮梦想
1、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”， 河岸 其中”竹排游“是以 ________为参照物， “青山走”是以 竹排 __________为参照物。 2、有一句歌词“月亮在白莲花般的云朵里穿 行”，研究对象是月亮 ______，是以 ______为参 云朵 照物，说“地球绕太阳公转”是以 _______ 太阳 为参照物。 3、一般初中生的步行速度约为（ B ） A、0.01米/秒 B、1米/秒 C、50米/秒 D、100米/秒