2019高中语文写作同步序列导学案第四讲考场作文的拟题、开头、结尾新人教版必修4

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2019年高考语文(全国通用版)序列写作导学案第四章微点升格训练序列训练13

第四章微点升格训练序列训练13 心动神怡一瞥间——巧拟标题掌握拟写标题的一般方法。

(2012·全国卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。

修船工刷漆的时候,发现船底有个小洞,就顺手给补了。

过了些日子,船主来到他家里道谢,送上一个大红包。

修船工感到奇怪,说:“您已经给过工钱了。

”船主说:“对,那是刷油漆的钱,这是补洞的报酬。

”修船工说:“哦,那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后,我才想起船底有洞这事儿,绝望极了,觉得他们肯定回不来了。

等到他们平安归来,我才明白是您救了他们。

”要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

“文题善,佳篇成一半。

”近几年高考作文,无论材料作文还是话题作文,都要求考生自由拟题。

要想夺取作文的高分,拟定一个靓丽夺目的标题显得十分重要。

考生要在下笔之前,多动脑筋,斟酌探索拟题技巧,拟出高质量的标题,打造文章第一得分亮点。

一、标题要想好,需做到以下几点1.形象醒目要尽量避免俗套的词语,如记、叙、说、论、议、感等。

寻求形象的表达,方可让人看了眼前一亮,精神一振,如“握住别人垂下的藤索”,“藤索”指人们伸出的援助之手,是人们的帮助;用“藤索”使这一说法形象、生动、新颖,让人回味无穷。

2.概括凝练好的作文题目,既能概括文章内容,揭示文章主旨,又能让读者真正地一目了然,如“语文,想说爱你不容易”(2007年江西卷作文),行文紧扣标题,交代“爱你不容易”的缘由,向语文倾诉了自己的一片痴情。

文章的标题即是主旨思想。

3.精警诗意一个精警的题目,一个满蕴诗意的题目是对拟题的更高要求。

精警的标题,能给人警醒,发人深思,自然能取得阅卷老师的青睐,如“一蓑烟草任江平”(2008年福建一作文题目),富有警醒世人的作用,点亮了阅卷老师的眼睛,它也是全文中心所在。

2019-2020学年人教版语文必修3课件：同步写作序列学案四

答案 (1)春秋时代的曹刿是个普通百姓，属于“非肉食者”一类。就是说，他无职无权。但他关心国家命运，在齐国军队来进犯自己的国家之际，他不放心光让那些“肉食者谋之”，于是挺身而出，主动要求“入见” 鲁庄公，阐述对打仗的看法。
(2)如果运用上面材料来充当论点“要积极创设民主参政的环境”的事实论据，应怎样记叙和分析？
【升格赏析】题目：阅读下面的文字，根据要求作文。网络上流传着以下两句名言： (1)百年前躺着吸鸦片，百年后躺着玩手机，姿态有着惊人的相似。 (2)世界上最遥远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在玩手机。这两句网络名言，正是对当下许多人生活的最形象的写照。
请根据你的感悟，写一篇议论文，不少于 800 字。要求：选好角度，明确立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
这就是我们常常忽略的身边最不起眼的、最平凡的那些爱。父母用无声的爱呵护着我们健康快乐地成长，而我们却把这种爱当成。殊不知，这样的亲情是需要我们怀着一颗感恩的心去铭记、去报答的。
解析对于这类试题，要围绕话题选择论据事例。根据论点的需要确定记叙的角度：父母免费的亲情。叙述论据时，不做生动描写；叙述过程中，要紧扣关键词 “亲情”。论据叙述完后，要针对论点进行分析。
一样，这就是对论据材料的灵活剪裁。那么对论据材料的灵活剪裁又有什么方法呢？
1．找准材料与论点的吻合点。 2．通过合理想象和扩充来强化和突出这个吻合点，从而有力地证明论点。 3．对材料中无关的内容大胆舍弃。
(四)叙述事例需要结合情感同学们在叙述事实论据时，常常是站在第三者的立场上，面无表情地客观叙述，显得呆板生硬，而我们倡导学生在议论文的写作中，与事实论据应是一种对话关系，要融入自己的爱憎分明之情，好恶之意，喜怒之色。事实论据的生动性一在于事实本身的感人动情，二在于作者饱含深情的引述。在饱含深情的引述中，尽展写作的文学才华，在别人接受你的观点的同时，一股浓浓的情韵也扑面而来。

高考语文作文复习：《拟题、开头、结尾》课件

“生命”话题——《白云·夕阳·歌声》 “乡情”话题——《那河·那船·那人》 “足迹”话题——《红舞鞋·蓝精灵》 “机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》 “友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》 “窗口”话题——《今夜星光灿烂》 “时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》 “时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》
标准
标题 1、为弱者撑起一片蓝天 2、把爱留给他人 3、家庭教育 4、小事须被重视 5、爱在传递中绽放 6、关爱弱小 7、爱的传递 8、谦让切题观点哲理意蕴
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拟题的要求
• 标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新。如果标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。 • 标题不能过长，一般不要超过8个字，标题过长则显得松散。
拟题训练
1、全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友就读南京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分捐给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。请以“贫困”为话题，来拟题目。

10、引用诗歌，胜过空说
我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程。（2002年高考作文《心灵的选择》）墙角的花！你孤芳自赏时天地便小了。（《视角与认知》）
南宋著名诗人姜夔说：“一篇全在结句”。结尾处，必须别出心裁，方可远离俗套。结尾，应要言不繁，言简意赅。要百尺竿头更进一步；要总结全文意思并跟开头呼应；要推究得出结论的原因；要由此类推及其余；要向人们提出规戒之意。

作文教学教案作文的标题、开头和结尾

作文教学教案——作文的、开头和结尾一、教学目标：1. 让学生理解作文的重要性，学会如何拟定一个简洁、有吸引力、能体现文章主旨的。

3. 引导学生掌握结尾的技巧，使作文结尾既圆满又有力，给人留下深刻印象。

二、教学内容：1. 作文的拟定：简洁、有吸引力、体现文章主旨。

2. 作文开头的方法：设问、悬念、导入、描绘等。

3. 作文结尾的技巧：圆满、有力、给人留下深刻印象。

三、教学过程：1. 导入：通过展示优秀作文的、开头和结尾，让学生感受作文、开头和结尾的重要性。

2. 讲解：讲解如何拟定一个简洁、有吸引力、体现文章主旨的，以及如何运用设问、悬念、导入、描绘等方法写好作文开头，介绍如何通过圆满、有力、给人留下深刻印象的结尾使作文更具魅力。

3. 练习：让学生动手实践，拟定作文，编写开头和结尾，教师进行点评指导。

四、教学评价：1. 学生能理解作文的重要性，学会如何拟定一个简洁、有吸引力、能体现文章主旨的。

2. 学生能在作文开头运用设问、悬念、导入、描绘等方法，使文章引人入胜，激发读者的阅读兴趣。

3. 学生能在作文结尾运用圆满、有力、给人留下深刻印象的技巧，使文章更具魅力。

五、教学资源：1. 优秀作文示例：展示不同类型和风格的优秀作文，供学生参考。

2. 作文写作指导书籍：提供相关书籍，供学生进一步学习和提高。

3. 网络资源：推荐相关网站和在线写作教程，供学生自学和参考。

六、教学活动：1. 小组讨论：让学生分组讨论如何拟定作文，分享彼此的想法和经验。

2. 作文比赛：组织一个小型的作文比赛，让学生在规定时间内完成一篇作文，重点关注作文的、开头和结尾。

3. 作文展览：挑选优秀的作文作品进行展览，让学生互相学习和借鉴。

七、教学策略：1. 示范引导：教师通过示范写作，引导学生学习如何拟定、编写开头和结尾。

2. 实例分析：通过分析优秀作文的、开头和结尾，让学生理解其优点和作用。

3. 练习反馈：鼓励学生多练习写作，教师及时给予反馈和指导，帮助学生提高写作水平。

2019-2020学年人教版语文必修4学案：第四单元同步写作序列学案四

善于思辨　学习辩证分析事物是纷繁芜杂的，我们认识事物、分析事物不能简单化。

说理论证要辩证，就是要看到事物的各个侧面以及事物之间的内在联系，全面地分析事物的矛盾，从而对事物做出正确的、合乎事理的评价。

做辩证分析，就是要从事物的两方面进行辩证思考，或一分为二地认识事物，或比较和其他事物的异同，或从侧面与正面、个别与整体的关系思考，都有助于全面认识事物，从现象到本质地揭示事物特征，提出准确全面的观点或理由。

写作议论文时，我们提出的论点应避免片面化、绝对化，只有这样才能够使认识更全面，论证更周密，见解更独特，立论更深刻。

【技法点拨】　一、用发展的观点分析问题任何事物都是在一定历史条件下产生出来的，因此事物的存在对于产生它的历史条件来说是有理由的、必然的。

但是随着时间的推移和条件的变化，原来存在的理由可能会丧失，由合理的变为不合理的，由积极的变为消极的，最后经过否定，实现旧事物向新事物的转变。

没有否定就没有旧事物的灭亡和新事物的产生，也没有事物的前进和发展。

如古典名著《三国演义》在《青梅煮酒论英雄》一节中，人们说曹操有相人之术，袁绍当时“四世三公，门多故吏；虎踞冀州之地，部下能事者极多”，曹操却说，“色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命”的袁绍不会成就大事业。

相反他评价当时人单势孤、寄人篱下的刘备“胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也”，是真英雄也。

结果刘备在诸葛亮的辅佐下经过艰苦卓绝的斗争，终于开创了蜀汉基业，三分天下有其一，而袁绍在官渡一战中被打得仓皇逃窜，最终湮没在历史的长河中。

他们的结局真如曹操所料。

曹操就是在用发展的观点看问题，看人不是用静止的观点看待，不以一时的成败论英雄。

曹操用发展的观点相人，对我们的生活同样有启示，世上万事万物都是处于运动、发展、变化之中。

我们在论证一个问题时，如果把它看成是绝对不变的，就不可能揭示出它的内在的客观规律，也就必然违背事理。

所以，我们要学会用发展的眼光看待问题，防止变“近视眼”。

2019学年高中语文写作考场作文的拟题、开头、结尾及新材料作文如何准确审题立意

考场作文的拟题、开头、结尾1.了解作文拟题、开头、结尾的一些常见的方法和形式,把握其各自的特点。

2.从“实战演练”中选取题目,作拟题、开头、结尾的练习。

一、拟题的常见方法要想高考作文拟题具备准确、简明、醒目、新颖等特点,得到阅卷老师的首肯,就必须掌握拟题的基本方法和技巧。

1.揭示材料中心,直言事理一个好的标题应该揭示作文中心,直言事理,突出论点。

这类题目往往是对写作内容的高度概括,总领全文,切合题意。

这种拟题方法,明白易懂,能够揭示作文材料中心,不仅能为考生写作行文提供一个明确的中心点,同时也向阅卷老师点明自己作文的主题,使阅卷老师快速准确评分。

如《行于坚守,成于创新》《怀念老规矩》《因为难得,所以珍惜》等高考作文的题目,都准确地揭示了材料中心,直言事理,切合题意,受到阅卷老师的欢迎。

2.巧用修辞手法,生动形象标题应该讲究语言的锤炼,拟题要形象生动,醒目新颖,引人注意。

恰当地运用对比、比喻、反问、拟人等修辞手法拟题,可以使题目新鲜活泼,言简旨远,自然能够取得较好的评阅效果。

如《巉岩何足惧》《风雨过后有阳光》《创新让他们走出沼泽地》,这几篇作文的题目都是运用比喻显示出材料的内涵的。

运用反问修辞手法拟题,可以增强文章的气势,如《安能随意弃诚信》《人怎能没有善心?》,这几篇作文的题目用反问有力地表达了材料所蕴含的主题。

运用拟人手法拟题,如《绿叶对根的诉说》《在大地温暖的怀抱里》等,这两篇作文的题目就形象地体现了材料的主旨。

3.化用诗词名句,典雅含蓄好的标题应该优雅,有文化品位。

拟题时,如果能恰到好处地化用诗词名句,也能使题目生辉。

悠久的中国传统文化,诗词歌赋熠熠生辉,众多寓意深刻的名言警句给人启示和智慧。

这些名言警句本身就具有凝练含蓄的特点,显得温韵典雅、言简意赅,令人读后回味无穷。

如《柳暗花明又一村》《诚信,直教人生死相许》《90后,欲语泪先流》,这几篇作文的题目均化用名句,不仅增添了文章的文采和文化气息,还能体现考生较好的文学素养和较高的语言运用能力。

作文的开头.结尾.点题.拟题

作文的开头.结尾.点题.拟题——中考作文金手指第一讲作文如何开头俗话说：“万事开头难。

”对于中考作文来说，写好开头尤为重要。

因为老师阅卷时首先看的便是第一段，要写好开头，有一条是最重要的，那就是：简洁明了，迅速入题。

请看各地中考满分文的开头技巧。

技巧一：设计悬念，吸引读者。

我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。

护士只有在吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。

我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。

我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。

（选自陕西省中考满分文《感受生活之美》）技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。

于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么病？这一连串的问题自然而然地使你迫不及待地想知道下文。

这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，效果很好。

技巧二：开门见山，亮明观点。

朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（选自广东省中考满分文《我关注人类的生存环境》）技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。

写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。

这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开议论打下了基础。

技巧三：联想回忆，巧妙叙述。

独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……（选自河南省中考满分文《当我面对溶溶月色的时候》）技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事，此时不妨联想回忆，引发思绪。

这篇文章的开头就采用了这一方法。

文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使“我”回忆起同样是在这样的一个夜晚发生的故事。

【高考作文指导】2019年高考语文二轮提优导学案第四部分考前作文指导

高考语文二轮提优导学案第四部分考前作文指导自主学习话题作文，有时只有一个话题，更多是“材料+话题”的形式，即给出一段文字材料，由此设定出一个话题，材料大多为引出该话题，在行文时可用可不用，要求不超出话题范围作文。

话题是个圈，强调所写与话题的内涵相关即可。

话题作文怎样审题呢?可以从如下角度进行:1. 材料中的人或事映射到生活中的人或事。

2. 材料的主题。

3. 材料的思想倾向:赞成什么，反对什么。

4. 话题与材料的关系。

5. 话题涉及的内容，涉及的关系。

6. 在生活中、学习中、历史中有无类似的事例。

明确话题作文与命题作文的几点区别:1. 话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用；命题作文一般提供的是写作内容的中心(当然命题本身是话题的除外)。

2. 话题要求所写内容与之相关即可；命题作文一般要求紧扣标题。

3. 话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。

4. 话题作文作者可以自拟文题；命题作文作者不能另命文题。

5. 话题作文范围广，十分好写；命题束缚性较强，相对来说发挥余地小。

自主学习记叙文是以记叙为主，综合运用描写、抒情、议论等表达方式的一种文体。

它最基本的要求是叙事要清晰，有波澜，“文似看山不喜平”。

考场作文中，小说、叙事散文都归为记叙文范畴，在构思时，要注意“矛盾冲突的设置”，波澜法的运用，叙事各环节的详略安排，细节的刻画。

在突出表现中心思想处，要不惜笔墨铺陈渲染。

记叙文若想写得精彩，一句话，要在点(情节关键点、细节点)上下功夫。

1. 记叙文的行文要素(1) 时间——往往作为记叙的线索。

(2) 地点——故事发生的环境场所。

(3) 人物。

(4) 事件及主要经过:发生、发展、高潮、结局、尾声。

(5) 反映的道理(主题)。

(6) 自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。

我手写我心，写出真情实感。

2. 记叙顺序(1) 顺叙:指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚。

2019_2020学年高中语文第四单元同步写作序列学案四学案新人教版必修1

黄河九曲写事要有点波澜袁枚在《李觉出身传评语》中说：“文似看山不喜平。

”安排文章结构，最忌平铺直叙。

文章在情节的展开和场面的刻画上有些变化，写得波澜起伏，摇曳多姿，能激起读者强烈的阅读兴趣。

而这种一波三折、曲折多姿、引人入胜的写法就是我们通常所说的“波澜”。

【技法点拨】1．悬念法悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”。

在写复杂记叙文时恰当运用设置悬念的方法，能够造成读者某种期待和热烈关切的心理状态，产生一种非看下去不可的强烈冲动，增强文章内容的感染力，从而达到预期的写作目的。

如鲁迅的《祝福》就把祥林嫂之死放在开头，引起读者对祥林嫂一生强烈的关注。

再如法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》开头反复渲染了“我”家庭生活的拮据，“可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。

那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他那句不变更的话：‘唉！如果于勒就在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！’”“父亲”的这句话，就成了悬念，使我们产生了很多的疑问，这个于勒是何许人也，他能给这个家庭带来什么？它就像一块磁铁，吸引我们，使我们产生一种急于读下去的强烈的愿望。

2．对比法叙事时，如果设置一个“对立面”，就会使叙述曲折得多，对于所要表现的主旨也能起到更突出的表现作用。

我们常看到这样的作文：“我”在放学路上碰到了一件需要救助的事，可是自己没有挺身而出，这时，另一位同学毫不犹豫地出力相助，这位同学的行为引起了自己的反思和内疚。

这时采用的便是“对比映衬”写法。

如果不用“我”来构成“对立面”，而直接写那位同学做的事，也不是不行，但不如这样写给读者留下的印象更为鲜明，对于叙事来说，也更容易形成“波澜”。

如优秀作文《角色转换之间》片段：等儿子等得有点无聊，他就盯着枣树看，想着事儿。

上个星期，校长亲自登门，送来两条中华烟，搞得受宠若惊的老王有点糊涂。

原来校长的意思是让离退休还有五年的老王提前退休，保证养老金一点不少，老王想着办公室里的那几个年轻后生，再想想自己年衰的样儿，有点动摇，但还是说考虑考虑。

高中语文教案：学习写作议论文的开头和结尾

高中语文教案：学习写作议论文的开头和结尾学习写作议论文的开头和结尾一、引言写作是语文学科中的重要内容之一，而议论文是写作中常见的一种文体。

议论文的开头和结尾是整篇文章的亮点部分，能够吸引读者的注意并留下深刻的印象。

本教案将针对高中语文教学中学生学习写作议论文的开头和结尾进行详细解析，帮助学生更好地掌握这一技巧。

二、议论文开头的种类与应用议论文开头可以采用多种方式，常见的有引用名言、提出问题、发表观点、提出例子等。

下面将分别介绍这几种方式的应用。

1.引用名言引用名言是一种常见的议论文开头方式，能够很好地吸引读者的注意力。

学生可以选择与议论主题相关的名言，并在开头进行引用。

例如，如果议论主题是环境保护，学生可以引用相关名人的观点，如爱因斯坦说过的“我们不能同时在地球上生活和破坏地球”。

2.提出问题提出问题是引起读者思考的一种方式。

学生可以在议论文开头提出一个引人入胜的问题，激发读者的兴趣。

例如，如果议论主题是手机对青少年的影响，学生可以提出一个问题：“手机对青少年的学习成绩究竟是帮助还是阻碍？”这样能够引起读者对这个话题的思考。

3.发表观点发表观点是议论文开头的一种常见方式，也是最直接的方式。

学生可以直接提出自己对于议论主题的想法，并进行简要阐述。

例如，如果议论主题是是否应该禁止学生佩戴耳机，学生可以在开头直接表达自己的观点：“我认为学生在学校应该禁止佩戴耳机，因为它会影响学习效果。

”4.提出例子提出例子是一种生动的方式，能够很好地支撑观点。

学生可以在议论文开头提供一个与议论主题相关的具体例子，以便更好地引导读者进入文章。

例如，如果议论主题是是否应该对儿童节目进行限制，学生可以提出一个例子：“最近发生了一起儿童模仿动画片中的打斗事件，这再次引发了对于儿童节目是否应该限制的讨论。

”三、议论文结尾的技巧与应用议论文结尾是整篇文章的收尾部分，既要总结全文的内容，又要给读者留下深刻的印象。

下面将介绍几种常见的议论文结尾方式。

2020高中语文写作同步序列导学案第四讲考场作文的拟题、开头、结尾新人教版必修4

第四讲考场作文的拟题、开头、结尾1.了解作文拟题、开头、结尾的一些常见的方法和形式,把握其各自的特点。

2.从“实战演练”中选取题目,作拟题、开头、结尾的练习。

一、拟题的常见方法要想高考作文拟题具备准确、简明、醒目、新颖等特点,得到阅卷老师的首肯,就必须掌握拟题的基本方法和技巧。

1.揭示材料中心,直言事理一个好的标题应该揭示作文中心,直言事理,突出论点。

这类题目往往是对写作内容的高度概括,总领全文,切合题意。

2.巧用修辞手法,生动形象标题应该讲究语言的锤炼,拟题要形象生动,醒目新颖,引人注意。

恰当地运用对比、比喻、反问、拟人等修辞手法拟题,可以使题目新鲜活泼,言简旨远,自然能够取得较好的评阅效果。

如《巉岩何足惧》《风雨过后有阳光》《创新让他们走出沼泽地》,这几篇作文的题目都是运用比喻显示出材料的内涵的。

运用反问修辞手法拟题,可以增强文章的气势,如《安能随意弃诚信》《人怎能没有善心?》,这几篇作文的题目用反问有力地表达了材料所蕴含的主题。

运用拟人手法拟题,如《绿叶对根的诉说》《在大地温暖的怀抱里》等,这两篇作文的题目就形象地体现了材料的主旨。

3.化用诗词名句,典雅含蓄好的标题应该优雅,有文化品位。

拟题时,如果能恰到好处地化用诗词名句,也能使题目生辉。

悠久的中国传统文化,诗词歌赋熠熠生辉,众多寓意深刻的名言警句给人启示和智慧。

这些名言警句本身就具有凝练含蓄的特点,显得温韵典雅、言简意赅,令人读后回味无穷。

2019高中语文写作同步序列导学案第四讲学习写得新颖苏教版必修5

第四讲学习写得新颖1.掌握见解新颖、材料新鲜、构思新巧的一些作文创新的技巧。

2.阅读“范文鉴赏”,体会富有时代感、构思个性化的写作特点,从中感受作文创新的魅力。

3.在“实战演练”中选择一题,从新颖的角度入手,写一篇创新作文。

高考写作中要求“有创新”。

“有创新”是就文章总体而言的,它既是对文章的要求,更是对创新精神的一种倡导。

“有创新”,具体包括见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。

一、见解新颖1.变换角度,发散思维对同一事物如果从不同的角度分析,会得出不同的结果,会有不同的见解。

如以“愚公移山”为话题,除了批评智叟的愚,赞美愚公的恒心外,还可以从以下角度思考:①愚公从这个地方搬走;②愚公和他人合作,共同搬山;③愚公先做生意赚钱,等有钱后再雇人搬山。

这种变换角度的思维方法会令人耳目一新。

2.逆向思维逆向思维,就是从相反的角度进行思维,也就是对人们司空见惯已形成定论的观点,从相反的角度思考,打破认识常规,得出全新的见解。

如“书读百遍,其义自见”的话题,从正面讲,这种认真、刻苦的精神和方法固然是好的。

但从反面讲,这种费时的读书方法,确无可取之处。

如果确实难以读懂,就要通过问别人、查资料(包括上网查询)等多种渠道学习,以提高学习效率。

逆向思维法,在人们已有的普遍认识上通过逆向思维产生新的认识,最能培养学生的创新精神。

3.引申拓展引申拓展,即在原来的思想、观点的基础上,向前引申一步。

有两种方式:一是更深入地想,纵向发展;一是扩展地想,横向发展。

这样就可能提出别人未曾提出过的观点。

如台湾著名作家柏杨先生有一篇文章,题为“讲真话不是美德”,乍看起来让人怀疑是不是写错或印错了。

读罢全文才恍然大悟,原来作者认为:讲真话不是一个人的美德,讲真话是一个基本的做人态度;一旦讲真话成为美德的时候,这个社会就会扭曲。

作者见解新颖,文章立意深刻,发人深省。

由此可知,只要认真思考,深入理解,拓展思维,就完全有可能获得新颖的见解。

2019高中语文写作同步序列导学案第四讲学习丰富多样的论证方法新人教版必修3

第四讲学习丰富多样的论证方法1.了解例证法、引证法、喻证法、对比法四种常见论证方法好处及其注意事项。

2.阅读“范文鉴赏”,体会其中对四种论证方法的运用。

3.在“实战演练”中选择题目,进行论证方法的训练。

议论文写作除了要有正确鲜明的观点和确凿充分的论据外,还要有严密的论证,只有三者有机结合起来,才是一篇有说服力的文章。

同学们在论证过程中容易出现的问题是论证单一,通常是提出论点后,只用一两个事例论证一下,便匆匆作结,这种做法虽说也完成了论证的任务,但往往失之草率,难以收到良好的论证效果。

因此我们要熟悉并且学会运用多种论证方法,而常见的论证方法有例证法、引证法、喻证法、对比法。

一、例证法例证法也叫事例论证,是用令人信服的典型事例来证明自己观点正确的一种方法。

它是议论文写作中最常用的一种论证方法。

“事实胜于雄辩”,在典型的事例面前,道理不言而喻。

如:何成方圆?答案好简单,君不闻先秦人已知“不以规矩,不成方圆”。

古老的《汉谟拉比法典》开启了人类文明之光;秦王用法家严律治世,拥有秦朝一统江山;高祖入关与民约法三章,打下汉朝开国基石;诸葛丞相挥泪斩马谡,始令蜀国三军一心,敌于强魏。

而项羽乱封诸侯,天下叛之。

古来兵法之首必须严明军纪,如周亚夫细柳治军,不难看出规则的重要。

(北京高考优秀作文《何成方圆》) 运用例证法要注意以下几点:1.切忌只有例子加论点,没有具体分析。

叙述后一定要有精当的分析,从而将摆事实和讲道理有机结合起来。

2.事实论据要典型确凿有影响力,一般来说,先考虑名人事例,谨慎使用校园家庭、市井街头的琐碎事例。

3.事例叙述简洁概括,突出重点,切忌过于详细。

4.事实论据切忌单一狭隘,要丰富广阔,古今中外相映成辉。

二、引证法引证法也叫道理论证,是通过引用名人名言,古诗文名句,反映科学规律的俗语、谚语、警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。

引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。

由于引证法引用的是世人公认的道理,能够深刻地反映事物的本质,且已为无数事实所证明,所以具有巨大的说服力。

2019-2020学年人教版语文必修5学案：同步写作序列学案四

注重创新——学习写得新颖写作是一种创造性的劳动，每写一篇文章都得说别人没有说过的话。

否则，还有再说的必要吗？通常人们都感到写作比阅读困难，这是为什么呢？德国哲学家叔本华说：“读书只是走别人的思想路线，而写作才是走自己的思想路线。

”沿着别人开出来的路走，当然容易；而自己披荆斩棘，边开路边前进，自然会困难得多。

写作就是这样用思想开路的艰苦劳动。

培养创新意识不但是为了写好文章，也是为了成长为具有创新意识的人才。

[技法点拨]一、见解新颖对同一事件或事物，要有自己独到的观点与看法，要能发掘其中最新、最有特色的内涵；要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。

新颖的见解一般来自以下几个方面：1．逆向思维，体现思想。

行文时可以从相反的角度思考，勇敢地打破常规认识，得出全新的见解。

2．发散思维，变换角度。

对同一事物如果从不同的角度分析，会有不同的见解、新的认识，得出不同的结论。

3．深入分析，挖掘本质。

在人们普遍认同的认知习惯或传统观念基础上，继续深入挖掘，就像做X光透视一样，揭示出事物的本质，从而形成全新的见解。

4．立意求新。

森林中没有两片完全相同的树叶，大海上没有两朵毫厘不差的浪花，人海中没有两个一模一样的人。

个性化作文，重在思维的独特个性。

个性思维，体现在立意新颖，而不是人云亦云，鹦鹉学舌，更不是按图索骥，依葫芦画瓢。

二、材料新鲜写进文章中的事件或材料应具有浓郁的生活气息、时代感和新颖度。

要尽量避免选用大家都熟知的材料、事例；要从现实生活中积极发现最富有时代特色的新材料，通过思考发现与新生活、新事物、新思想密切相关的新材料，或从“旧”材料中发掘出新精神、新意识；要选用身边的那些活生生的材料，以真实、独特体现出“新”。

1．注意扩大视野。

引入时代的活水，从生活中汲取素材，向生活学习语言。

近些年来，我国的社会结构呈现出急剧的变化状态，新事物、新现象、新情况大量涌现，随之而来的是现代汉语的新词汇也呈现出空前发展的态势。

2019届高考语文二轮提优导学案第四部分考前作文指导第三节谋篇构思课时2 记叙文的行文构思(含答案)

自主学习
记叙文是以记叙为主，综合运用描写、抒情、议论等表达方式的一种文体。

它最基本的要求是叙事要清晰，有波澜，“文似看山不喜平”。

考场作文中，小说、叙事散文都归为记叙文范畴，在构思时，要注意“矛盾冲突的设置”，波澜法的运用，叙事各环节的详略安排，细节的刻画。

在突出表现中心思想处，要不惜笔墨铺陈渲染。

记叙文若想写得精彩，一句话，要在点(情节关键点、细节点)上下功夫。

1. 记叙文的行文要素
(1) 时间——往往作为记叙的线索。

(2) 地点——故事发生的环境场所。

(3) 人物。

(4) 事件及主要经过:发生、发展、高潮、结局、尾声。

(5) 反映的道理(主题)。

(6) 自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。

我手写我心，写出真情实感。

2. 记叙顺序
(1) 顺叙:指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚。

(2) 倒叙:指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。

先把结局说出来，吸引读者了解其起因和过程。

(3) 插叙:指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情。

(4) 还有补叙和分叙。

高中议论文开头和结尾的升格训练导学案

高中议论文开头和结尾的升格训练导学案学习目标：1、通过训练，了解开头和结尾的作用、要求；2、掌握方法，提升议论文开头、结尾写作水平。

如何写好开头【要义点拨】古人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说法。

“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮，“豹尾”是说作品的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。

而作品的结尾又要起到进一步明确和深化主题思想的作用，充分显示出作者立言的本意。

这是说，作品一开头，就要像放炮似的，使人耳目为之一震；而作品的结尾，又要像敲钟似的，使人觉得余音绕梁。

上述古人这些关于作品的开头和结尾的言论，尽管说法不一，但其实质都是要求作者要认真写好作品的开头和结尾。

作文开头存在的弊病：1、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。

中心话题“千呼万唤不出来”。

2、语言粗俗，令人望而生厌。

3、东扯西谈，不入主题。

4、面面俱到，罗里罗嗦，照抄原材料或引用复述不简练，懒婆娘的裹脚——又臭又长。

【方法点津--关于开头】开头在文章中的位置有如门户，给人第一印象，它的好与坏，对于文章相当重要。

好的开头，能起到“先声夺人”的效果，可吸引阅卷教师的目光，赢得其好感。

如何有个好开头呢？首先开头得与文题相符，必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。

其次，入题要快，语言要精炼，最好是开门见山。

最后，好开头最重要的一点，就是要有创新意识，不同凡响。

1．开门见山，揭示中心。

作文一开头就把话题或中心直截了当地告诉读者。

例文1 我的财富每当我盘坐在地板上，总觉得自己俨然是一个帝王。

因为我有最无价的财富陪伴在左右——我所有心爱的书籍。

书给我带来最大的快慰，调剂着我的情绪，是最无价的精神财富。

当你的眼光在黑字白纸的书页上驰骋，人却随着小说中人物的命运跌宕起伏，那是多么大的快慰啊！或者你在读着一本令人费解的哲学著作，每有会意处，你难道不会乐而忘忧吗？你会为丑小鸭变为白天鹅而惊喜万分；为堂吉诃德大战风车而捧腹大笑；——有这么多快乐，这不是一笔巨大的财富吗？…….解析：本文开头能够紧扣题目，抓住中心，开门见山指出“我”拥有“最无价的财富”——“所有心爱的书籍”。

【开头】高三语文考场作文开头训练导学案新人教版

【关键字】开头湖南省衡南县第九中学高三语文《考场作文开头训练》导学案新人教版【教学目标】1，作文扫尾训练的技法；2，考场作文如何快速入题，吸引阅卷老师的眼球。

【自主学习】1，高考满分作文扫尾集锦A一条路，走了很久，没有尽头；一首诗，作了很久，终难完美。

一杯水、一块石，折射出无限可能、无限人生：放了石头的杯子看似已经满了，然而沙子和水还是可以放进去……这正如我们的人生，看似已经濒于“极限”的事物总会有“惊世”转机和意外收获！《人生无极限》B亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。

《亲情》C盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；美美芳草，我摘一束最灿的；茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生？《心灵归属何方》2，考场作文扫尾的特点：快速入题；开篇切题；文字简约；新颖别致；文采斐然短；雅；快。

3，考场作文扫尾的要求：1.入题快捷，点亮主题。

2.语言凝练，短小精悍。

3.巧饰文采，引人入胜。

引用诗词、俗语、谚语、歌词借助比喻、拟人、排比、设问、呼告、对偶目前作文扫尾存在的弊病：1. 面面俱到，啰里啰嗦，照抄原材料或引用复述不简练。

2. 故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。

中心话题“千呼万唤不出来”。

3. 语言粗俗，口语连篇，令人望而生厌。

考场作文扫尾常用的几种形式（一）开门见山铿锵立论阅读下列文章扫尾并分析其特点——注意他们与话题的关系。

永恒，不只在于时间从洪荒而来的脚步，也不只是在于风声从亘古而至的呢喃。

一个瞬间，往往也能成就永恒。

——《这也是一种永恒》六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

——《六国论》人生的追求，就如水上行舟，只有高扬起两面风帆：相信自己与善于听取别人的意见，我们才能进退自如，抵达胜利的彼岸。

——《相信自己与听取别人的意见》规律总结：所谓开门见山，即直截了当地围绕话题亮出自己的观点，使读者一目了然。