最新苏教版小学五年级下册科学教学计划复习进程

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2022最新苏教版五年级下册科学教学计划(含进度表)

2022最新苏教版五年级下册科学教学计划(含进度表)2022最新苏教版科学五年级下册教学计划学生情况分析：在过去几年的科学研究中，学生们对科学课程产生了一定的兴趣。

一些学生已经初步掌握了基本的科学知识和技能，具备一定的探究能力和抽象思维能力。

同时，学生们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

然而，仍有一部分学生的科学知识相对较少，这在一定程度上影响了学生科学素养的形成。

因此，在本学期的教学中，我们应特别注意培养学生研究科学的兴趣，养成良好的研究惯，让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。

教材设计理念：本册教材为新版苏教版教材，教材的设计理念与国家课程改革的三个关键词“核心素养”、“学科核心素养”和“学业质量评价标准”高度一致。

教材以面向儿童终身受益的研究为目标，注重培养学生的科学精神、科学思维、对自然的好奇心以及运用知识解决实际问题的能力等核心要素。

同时，构建大科学观统领下的主题单元，设计符合学生实际情况的研究活动。

教材分析：第一单元《显微镜下的生命世界》由《搭建生命体的“积木”》、《微小的生命体》、《发霉与防霉》和《微生物的“功”与“过”》四课组成，采用先总后分的逻辑结构编排。

本单元研究内容可分为两个层次。

第一个层次为“总”，介绍细胞及其作用，即本单元的第一课《搭建生命体的“积木”》。

此课指导学生用显微镜观察细胞，认识细胞的大小和多种形状，让学生知道动物、植物、细菌等都是由细胞组成的，为下一个层次的展开奠定基础。

第二个层次为“分”，指导学生认识微生物，它由本单元的第二到第四课组成，其内在的逻辑结构为总—分—总。

其中，第二课为“总”，以制作“小水塘”并观察其中的微生物为切入点，介绍什么是微生物、微生物的发现过程以及微生物的广泛存在，引导学生了解微生物的特点、形状及其存在的广泛性，为下一课的展开做好铺垫；第三课为“分”，以微生物中的一种——霉作为认识对象，重点指导学生探究物品发霉的条件，并以此为依据讨论防霉方法；第四课又为“总”，通过启发学生思考微生物的益处与害处、交流消灭病菌的方法、利用乳酸菌自制酸奶等活动，让学生懂得微生物对人类既有有益的一面，也有有害的一面。

苏教版小学五年级下册科学教学计划.

苏教版小学五年级下册科学教学计划.第一篇：苏教版小学五年级下册科学教学计划.五年级下册科学教学计划一、教材分析1.本学科所使用教材的编排体系苏教版国标本《科学》五年级下册是在五年级上的基础上编写而成的。

作为上一线索的延续,本册的主题确定为对“周围的和自身的观察、实践”,在这一册中共安排了“神奇的机械”,“形状与结构”、“他们是怎样延续后代的”,“岩石与矿物”,“人体的司令部”,“交流与质疑”六个单元2.全套教材的特点(1从问题入手(2强调秦立科学探究的过程(3重视过程中数据资料的收集与积累3.本册教材的内容结构及特点内容结构:这套《科学》教材打破了原有的科学知识体系,更强调科学概念结构化,把相关的科学概念重新组合在新的单元主题之下,如:“生命之源——水”、“土壤与生命”、“固体与液体”等,同时关注“科学——技术——社会”的结合和渗透科学的人文精神。

特点:从这套教材的“单元主题结构表”和“科学探究序列表”的图表中,您可以看出,我们这套教材以整体结构上进行了充分的研究和论证,集中体现《课标》新理念,特别是引进了法国“做中学”的教学思想,让学生有一种既见树木又见树的感觉饿。

4.教材的重点、难点教学重点:了解机械的省力原理;知道改变物体的形状,承受力的大小会改变;了解岩石与矿物的特征;知道大脑和神经是人的神经中枢。

教学难点:能设计实验说明机械省力的原因;能应用形状的特点设计简单的受力结构,如房子、桥梁等。

能够解释人的神经反应过程。

5.单元教材分析科学五年级下册教材分六个单元,分别是“神奇的机械”、“形状与结构”、“它们是怎样延续后代的”、“岩石与矿物”、“人体的“司令部””、“交流与质疑”。

第一单元采用总-分-合的思路进行建构。

先总的介绍什么是机械,接下来是用四课的篇幅分别引导学生研究杠杆、斜面、轮轴和滑轮,最后,课文从自行车的链条传动引入机械传动装置,由力和能量的传递角度阐述机械是简单机械的组合,使学生获得对机械的一个整体认识。

小学五年级科学下凤凰苏教版教学计划

小学五年级科学下凤凰苏教版教学计划全文共5篇示例，供读者参考小学五年级科学下凤凰苏教版教学计划1一、教材分析：苏教版五年级《数学》教材下册共安排了八个单元，分四个领域编排教学内容。

1．“数与代数”领域“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排5个单元，包括“简易方程”、“因数与倍数”、“分数的意义和性质”、“分数加法和减法”、“解决问题的策略”。

（1）“简易方程”：本单元内容是由原五年级上册和六年级上册的方程内容整合而成。

修订后的教材有几下几点值得注意的变化。

一是以应用等式性质解方程为主，同时适当启发学生依据方程特点灵活进行思考。

二是增设列方程解稍复杂相遇问题的例题。

三是引导学生在解决问题的过程中主动探求不同方程的解法，逐步提高解方程的能力。

（2）“因数与倍数”：这部分内容不仅知识点较多，而且存在很多容易混淆的概念和方法，历来是小学数学的教学难点之一，为了帮助学生正确理解知识、形成合理的认知结构，教材注意以学生熟悉的整数乘除法为基础，突出知识发生发展的基本线索，突出相关知识和方法的逻辑关联，有序地展开教学内容。

（3）“分数的意义和性质”：主要由两部分组成，第一部分侧重引导学生探索并理解分数的意义，具体包括分数的基本含义、分数与除法的关系、求一个数是另一个数的几分之几、真分数与假分数、把假分数化成整数或带分数、分数与小数的互化等；第二部分侧重引导学生探索并掌握分数的基本性质，具体包括分数的基本性质、约分、通分和分数的大小比较等。

（4）“分数加法和减法”：这部分内容主要教学异分母分数加减法，以及分数连加、连减、加减混合式题的计算。

考虑到学生在三年级就已经学习过简单的同分母分数的加减法，在本册教材的第四单元亦已学习过分数的意义和性质，所以本单元教材十分注意为学生留出充分的自主探索的空间。

（5）“解决问题的策略”：删除用“倒推“ 策略解决问题，教学用“转化”的策略解决问题。

转化是一种重要而又最为常见的解决问题的策略。

新苏教版五年级科学下册教学计划和进度表

教学内容|教学目标|教学重点|教学难点|时间安排。

第一单元探究材料世界。

1.什么是物质|认识物质的基本概念和性质|物质的分类|-|2课时。

2.世界上的各种材料|认识日常生活中常用的材料及特点|对比不同材
料的优缺点|-|3课时。

3.可回收利用的材料|能够识别回收利用的材料|知道处理/回收垃圾
的重要性|-|2课时。

第二单元探究自然界。

4.自然界的水循环|了解水循环的过程和原理|知道水循环的重要性|
认识云和雨的形成|2课时。

5.春天的植物世界|了解植物的生长过程和不同生长期的特征|-|-|3
课时。

6.昆虫的世界|了解昆虫分类以及不同昆虫的特征；掌握昆虫对生态
系统的作用|-|-|3课时。

第三单元生命的奥秘。

7.细胞是生命的基本单位|描述细胞的组成，了解细胞的基本结构|-
|-|2课时。

8.植物的生命周期|认识不同植物的生命周期|-|-|3课时。

9.动物世界的五官|认识不同动物的五官以及它们的作用|-|-|2课时。

第四单元科学探究。

10.科学探究体验|探究和体验科学知识|-|-|2课时。

11.科学实验|学习如何设计和进行科学实验|-|-|3课时。

12.科学报告|学习如何撰写科学报告|-|-|2课时。

苏教版五年级下册科学教学计划6篇

苏教版五年级下册科学教学计划苏教版五年级下册科学教学计划精选6篇（一）以下是一份苏教版五年级下册科学教学方案的例如：单元一：昆虫1. 课堂讨论：什么是昆虫？有哪些常见的昆虫？2. 实验活动：观察昆虫的身体特征，比拟不同昆虫的特点。

3. 观察活动：观察并绘制昆虫的生活环境和食物链。

4. 小组讨论：讨论昆虫在生态系统中的作用和重要性。

5. 工程学习：选择一个感兴趣的昆虫，进展研究并制作展示海报。

单元二：动植物的共生关系1. 课堂讨论：什么是共生关系？有哪些常见的动植物共生关系？2. 观察活动：观察并记录一些常见的动植物共生现象。

3. 实验活动：模拟动植物共生，观察并记录结果。

4. 小组讨论：讨论不同动植物共生关系的好处和意义。

5. 工程学习：选择一个动植物共生关系，进展研究并制作展示海报。

单元三：物质与能量1. 课堂讨论：什么是物质？什么是能量？有哪些常见的物质和能量？2. 实验活动：观察物质的热传导和电传导。

3. 运动游戏：进展能量转换的游戏，体验能量的转化过程。

4. 小组讨论：讨论能的重要性和节能的方法。

5. 工程学习：选择一个能问题，进展研究并制作展示海报。

单元四：生物和环境1. 课堂讨论：什么是生物？环境对生物有哪些影响？2. 观察活动：观察不同环境条件下生物的生长和开展情况。

3. 实验活动：分别在光照、湿度和温度不同的条件下培养植物，观察对植物的影响。

4. 小组讨论：讨论环境保护的重要性和方法。

5. 工程学习：选择一个环境问题，进展研究并制作展示海报。

单元五：植物和人类1. 课堂讨论：植物对人类有哪些奉献？人类对植物有哪些影响？2. 观察活动：观察并记录植物在人类生活中的应用。

3. 实验活动：进展简单的植物种植实验，观察植物的生长过程。

4. 小组讨论：讨论植物保护的重要性和方法。

5. 工程学习：选择一个与植物相关的应用，进展研究并制作展示海报。

请注意，这只是一个例如教学方案，详细的教学内容、活动和工程可以根据老师的实际情况和学生的需求进展灵敏调整和安排。

苏教版五年级下册科学教学工作计划

苏教版五年级下册科学教学工作计划一、教学目标1.知识与技能:●使学生学握苏教版五年级下册科学教材中的基本概念原理和实验技能。

●培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力。

●增强学生的科学探究精神和创新意识。

2.过程与方法:●引导学生通过合作学习、讨论和探究等方式，积极参与科学学习活动。

●教授学生正确的实验方法和安全操作规程。

●鼓励学生自主设计实验，培养其实践操作能力。

3.情感态度与价值观:●激发学生对科学学习的兴趣和热情。

●培养学生的科学道德和科学精神，尊重科学事实，追求真理。

●增强学生的环保意识和社会责任感。

二、教学内容与进度安排本学期教学内容主要包括以下几个方面:1.生命科学:学习植物的生长与繁殖、动物的行为与习性等。

2.物质科学:探索物质的性质变化及其在生活中的应用。

3.地球与字宙:了解地球的结构、地球的运动以及宇宙的奥秘。

4.技术与工程:学习简单的机械原理，尝试设计和制作简单的机械装置。

具体进度安排如下:●第1-2周: 复习上学期内容，导入新学期学习。

●第3-6周:学习生命科学相关内容，进行相关的实验和观察活动。

●第7-10周: 学习物质科学相关内容,结合生活中的实例进行探究。

●第11-14周: 学习地球与宇宙相关知识，组织相关主题的学习活动。

●第15-18周: 学习技术与工程相关内容,进行简单的机械制作。

●第19周: 复习本学期所学内容，进行期末测试。

三、教学方法与手段1.教学方法:●采用启发式.探究式。

讨论式等多种教学方法，激发学生的主动学习意识。

●结合实验教学，让学生在实践中学握知识和技能。

●开展小组合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

2.教学手段:●利用多媒体教学资源，丰富课堂教学内容。

●制作教学课件和实验视频，帮助学生更好地理解知识点。

●搭建网络学习平台，方便学生随时随地进行自主学习。

四、评价与反馈1.评价方式:●采用课堂表现、作业完成情况。

实验报告和期末测试等多种方式进行综合评价。

苏教版五年级下科学教学计划

苏教版五年级下科学教学计划Science Teaching Plan for Grade 5, 2nd Semester (SuJiao Edition)Unit: Living Things and Their HabitatsWeek 1:Topic: Introduction to HabitatsIntroduce the concept of habitats and explain their importance for living organisms. Discuss different types of habitats, such as forests, deserts, oceans, and grasslands. Engage students in a group activity to create a habitat diorama.Week 2:Topic: Forest HabitatsExplore the forest habitat and its characteristics.Learn about the types of plants and animals found in forests.Conduct a nature walk on the school grounds or a nearby park to observe and identify forest plants and animals.Week 3:Topic: Ocean HabitatsStudy the ocean habitat and its unique features.Investigate marine life and the adaptations of ocean organisms.Conduct an experiment to understand the concept of buoyancy and how it relates to organisms in the ocean.Week 4:Topic: Desert HabitatsExplore the desert habitat and its extreme conditions.Learn about the special adaptations of desert plants and animals to conserve water.Engage students in a hands-on activity to build a desert terrarium.Week 5:Topic: Grassland HabitatsStudy the grassland habitat and its importance as a food source.Investigate the different types of plants and animals found in grasslands.Conduct a research project on a specific grassland animal and present findings to the class.Week 6:Topic: Review and AssessmentReview the concepts learned throughout the unit.Conduct a comprehensive assessment to evaluate student understanding of habitats and the organisms within them.Translation (Chinese):五年级下学期科学教学计划（苏教版）单元：生物及其栖息地第一周：主题：栖息地引入引入栖息地的概念，解释它对生物的重要性。

新苏教版小学科学五年级下册教学计划含教学进度安排

2022新苏教版小学科学五年级下册教学计划一、教学目标科学知识目标：1．了解生物的生存条件和生物的多样性。

2．认识人类与自然资源和能源的关系。

3．了解技术是人们改造周围环境的方法，是人类能力的延伸，工程是依据科学原理设计和制造物品、解决技术应用的难题、创造丰富多彩的人工世界的一系列活动；了解科学技术推动着人类社会的发展和文明进程。

4.知道昼夜交替、四季变化分别与地球自转和公转有关。

5. 了解科学技术推动着人类社会的发展和文明进程。

6.了解技术是人们改造周围环境的方法，是人类能力的延伸，工程是依据科学原理设计和制造物品、解决技术应用的难题、创造丰富多彩的人工世界的一系列活动；了解科学技术推动着人类社会的发展和文明进程。

科学探究目标：1．能基于所学的知识，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出有针对性的假设，并能说明假设的依据。

2．能基于所学的知识，制订比较完整的探究计划，初步具备实验设计的能力和控制变量的意识，并能设计单一变量的实验方案。

3．能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。

4．能基于所学的知识，运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究的结论，判断结论与假设是否一致。

5．能基于所学的知识，采用不同的表述方式，如科学小论文、调查报告等方式，呈现探究的过程与结论；能基于证据质疑并评价别人的探究报告。

6. 能基于所学的知识，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题。

7. 能基于所学的知识，用科学语言、概念图、统计图表等方式记录整理信息，表述探究结果。

8．能对探究活动进行过程性反思，及时调整，并对探究活动进行总结性评价，完善探究报告。

科学态度目标：1．表现出对事物的结构、功能、变化及相互关系进行科学探究的兴趣。

2．能大胆质疑，从不同视角提出研究思路，采用新的方法、利用新的材料，完成探究、设计与制作，培养创新精神。

3．在尊重证据的前提下，坚持正确的观点；当多人观察、实验结果出现不一致时，不急于下结论，而是分析原因，再次观察、实验，以事实为依据作出判断。

苏教版《科学》五年级(下册)教学计划

岳口小学五年级科学（下册）教学计划一、教材分析：小学《科学》五年级下册教材共五个主题单元以及一个科学探究过程技能训练单元，从知识覆盖面上，覆盖了生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域。

第一单元《神奇的机械》本单元是以学生体验力在传递过程中变化，从而认识简单机械，了解机械的作用和用途，初步知道一些复杂机械的构造原理。

在认识各种各样的力的基础上，将学生的探究和认知引向机械装置以及较为复杂的机器构造原理，是学生了解人类智慧以及劳动工具的重要教学内容。

在这一单元里，我们将引领学生通过切身体会简单机械的作用，并探究一些简单机械的工作原理和利用它们的效能，使学生了解一些机械组合的道理，从而增进学生探究的意识和本领，体会工具的价值，体验成功的乐趣。

第二单元《形状与结构》是依据小学〈课程标准〉中关于科学探究的理解、科学探究的过程和方法、物体的特征、材料的性质和用途以及科学与技术等方面的内容来构建的。

本单元就是在学生已经学习了常见材料、常见力的基础上，通过“别有洞天”的制作活动，引导学生了解形状与结构的初步知识，掌握科技制作的初步技能，培养学生的创新意识、创新胆量、创新能力。

同时通过学生寻找“形状与结构”在生产、生活中的应用，真正感受科学技术在人类发展、社会进步中的作用。

第三单元《它们是怎样延续后代的》是根据小学科学〈课程标准〉中的“生命的共同特征之二——生物的繁殖”的要求进行建构的。

这是学生认识植物繁殖方式的多样性和人类进行繁殖及哺育后代的一个重要的单元。

本单元围绕繁殖后代这个话题，比较全面地讨论了植物、动物和人类的繁殖问题。

通过一系列的活动，使每位学生认识到繁殖是生命的共同特征，体会到生命的来之不易，从而增强珍爱生命、热爱生命的情感。

第四单元《岩石与矿物》是根据〈课程标准〉中“地球与宇宙”部分的地球物质内容来进行建构的。

它是在学生学习了组成地球的物质——水、空气、土壤之后，学习的又一个组成地球的物质——岩石和矿物。

苏教版小学五年级科学下册教学计划（精选5篇）

小学五年级科学下册教学计划苏教版小学五年级科学下册教学计划（精选5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编收集整理的苏教版小学五年级科学下册教学计划（精选5篇），欢迎大家分享。

小学五年级科学下册教学计划篇1一、学情分析：五年级的科学进入课程实验的新阶段。

通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。

但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。

要求学生有耐心、细致的学习态度。

新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。

二、教材分析：本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。

注重突出科学、环境、社会、技术的联系，加强了和其它学科的联系。

本册教材引入专题研究这一教学内容。

包括以下几部分：人体内部的秘密、我们怎样看到物体、生物的生长与繁殖、春夏星空、生活中的机械、研究与实践。

根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：科学探究：知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。

能进行观察、实验、制作等探究活动。

对生物、地球运动等科学内容进行探究。

科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。

关心科学对待新事物及STSE之间的联系。

正确的理解科学，形成科学的思维方式。

互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。

科学知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识、变化所需的能量来源、科技与未来世界的紧密关系。

以及运用知识进行科学探究活动。

通过本册学习，激发学生学习科学课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、STSE各方面得到发展。

三、教学目标：1、本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。

2024年苏教版五年级下册科学教学计划

2024年苏教版五年级下册科学教学计划一、教材分析本册教材包括“人类的家园”“探索宇宙”“材料的奥妙”“形状与结构”“生物的多样性”五个单元。

二、教学目标1. 培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2. 通过阅读学习，了解和掌握更多的科学知识，使学生自己明白的道理教育自己，培养科学情感与认知的方法。

3. 在学习中及时调整自己的教学思路，以适应学习的发展变化。

4. 培养学生学科学，爱科学，爱动手，爱创造的好习惯，鼓励学生自己回家注意观察，做好记录。

观察是对事物的一种认知方法，也是学习科学的一种方法。

三、教学重点难点重点：本册教材中涉及的有关科学探究、实验、观察的内容较多，学生们在观察中提出问题的能力；探究中实验数据的收集与整理能力；探究后对结论的归纳概括能力；这些能力不仅要靠老师的教导，更要学会迁移、应用，自己去探究和发现。

难点：培养学生自己动手做实验的能力。

四、学生情况分析五年级的科学进入课程实验研究后期，对五年级的学生来说，通过探究活动的过程锻炼看、做、讨论、交流、制订计划、记录等方面的能力。

但由于学生之间发展水平的差异，在探究活动中会有参差不齐的现象。

因此学生已具备了一定的探究能力和探究经验。

同时，学生在活动过程中又会产生新的能力，遇到新的挑战。

五、教学措施和方法：1. 了解学生对所学科学问题的掌握情况；2. 指导学生观察和思考；3. 指导学生探究活动；4. 引导学生尝试探究；5. 指导学生做好有关记录；6. 注重科学课中集体合作精神的体现；7. 注重课内外活动的结合；8. 注重学习过程中资料的整理；9. 结合教学实际情况灵活运用教学方法。

六、教学进度安排（略）七、教学评价措施：在教学过程中，我将给学生提供充分的科学探究机会，体验科学探究的过程，培养科学的探究能力，并加深对科学的理解，促进学生科学本质的形成。

2023年苏教版五年级下册科学教学计划

2023年苏教版五年级下册科学教学计划科目：科学年级：五年级教材：苏教版五年级下册《科学》教学目标：1. 培养学生对科学知识的兴趣和探究精神；2. 培养学生的科学观念，培养他们科学思维和创新能力；3. 掌握科学实验的基本方法和技巧；4. 培养学生的合作能力和实践能力。

教学内容及安排：第一单元：物体的运动与力（5课时）1. 学习物体的速度与距离的关系，了解不同力的作用对物体的运动产生的影响；2. 进行记忆实验，观察不同物体的速度与距离的关系；3. 运用受力分析的方法，解决简单的力学问题；4. 学习力的单位及测力的方法，进行测力实验。

第二单元：光的传播与光的视觉效应（4课时）1. 学习光的传播，了解光的直线传播和光的反射；2. 进行反射实验，观察反射光线的方向和角度关系；3. 研究光的颜色与物体的颜色的关系；4. 学习光的屈光现象，了解近视和远视的原理及预防方法。

第三单元：动物的繁殖与生长（5课时）1. 学习动物的繁殖方式，了解有性生殖和无性生殖的特点；2. 进行观察实验，观察动物的有性繁殖与无性繁殖的过程；3. 研究动物的生长与环境的关系；4. 进行调查实验，了解人类的生长与环境的关系。

第四单元：植物的繁殖与生长（6课时）1. 学习植物的繁殖方式，了解有性生殖和无性生殖的特点；2. 进行观察实验，观察植物的有性繁殖与无性繁殖的过程；3. 研究影响植物生长的因素；4. 进行实验，观察不同环境因素对植物生长的影响。

第五单元：火的利用与安全（4课时）1. 学习火的基本性质，了解火的形成条件和火的传播方式；2. 进行探究实验，研究不同物质燃烧时的现象；3. 学习火灾的防范知识和应急处理方法；4. 进行模拟实验，了解火灾逃生的要领和器材的使用。

教学方法：1. 课堂讲授：介绍知识点，提供相关的案例和实例，引导学生对知识的理解和运用；2. 实验教学：通过实验让学生亲自动手操作，观察实验现象，提高学生的实践能力；3. 合作学习：通过小组合作学习的方式，促进学生与同学的交流与合作，培养学生的合作能力；4. 视听教学：借助多媒体教学辅助工具，通过图像和声音的呈现，增加教学的趣味性和直观性。

苏教版小学科学五年级下册教学计划及教学进度安排苏教版五年级下册教学计划

苏教版小学科学五年级下册教学计划及教学进度安排苏教版五年级下册教学计划苏教版小学科学五年级下册教学计划一、教材分析本册教材从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。

关于“简单机械”和“形状与结构”的内容，重点体现事物的结构和功能；“大脑”突出神经系统的结构与功能；“生物的繁殖”突出事物变化的一般规律。

从探究水平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。

从过程与方法上看，注重定量的观察与测量，指导学生搜集证据和信息资料，突出解释与用模型解释的训练，注重相互之间的交流与质疑，并有一些设计与制作的活动。

在孩子们生活的周围都存在着各种各样的简单机械，这些简单机械的相互组合形成的神奇机器，无时无刻不在引起孩子们的兴趣和关注。

第一单元《神奇的机械》就是要引导、鼓励孩子们对生活中一些典型的简单机械进行探究，让他们通过一个个亲历的活动，探索简单机械的秘密，发现应用它们的规律，体验成功的乐趣。

第二单元《形状与结构》是在学生已经学习了常见材料、常见力的基础上，通过“别有洞天”的探究活动，形成形状与结构的初步认识，掌握科技制作的初步技能，培养学生的创新意识、创新兴趣、创新胆量。

同时通过学生寻找“形状与结构”在生产生活中的应用，真正感觉科学技术在人类发展、社会进步中的重要作用。

第三单元《它们是怎样延续后代的》围绕“怎样延续后代的”这个话题，比较全面地讨论了植物、动物、人的繁殖问题。

通过一系列的活动，使学生认识到繁殖是生命的共同特征，体会到生命来之不易，从而产生珍惜生命、热爱生活的感情。

第四单元《岩石与矿物》（原安排在四年级下册，《昼夜与四季》在小学不再学习）主要是让学生运用多种感官、多种方法探究常见岩石的特征，通过看图讨论、阅读资料，初步了解岩石是怎样形成的；还要让学生了解矿物的特征，知道它们的性质和用途；另外要让学生知道科学是一把双刃剑：利用岩石与矿物在造福人类的同时，也在破坏着环境；岩石与矿物资源在日益枯竭，我们一定要保护它们。

苏教版科学五年级下册教学工作计划

苏教版科学五年级下册教学工作计划工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文，也是应用写作的一个重头戏。

机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。

下面是找总结网小编为大家整理的工作计划，希望能帮到各位。

一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。

二、教学目标：1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

三、教材分析：（一）、全册内容情况：苏教版国标本《科学》五年级下册是在五年级上的基础上编写而成的。

作为上一线索的延续，本册的主题确定为对“周围的和自身的观察、实践”，在这一册中共安排了“神奇的机械”、“形状与结构”、“它们是怎样延续后代的”、“岩石与矿物”、“人体的司令部”“交流与质疑”六个单元。

（二）、教学重难点：1、教学重点：机械、形状与结构；人体与动物的延续；2、教学难点：岩石与矿物；交流与质疑。

四、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、充分运用现代教育技术；8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。

苏教版五年级科学下册期末复习计划

苏教版五年级科学下册期末复习计划一、复习目的通过复习把本册教材的教学内容进行系统的整理，查漏补缺，使学生对所学的概念、定义和其他科学知识更好地理解和掌握，并把各部分知识有机地联系起来，帮助学生形成系统的知识，并能融会贯通，综合应用，全面达到本学期的教学目的。

对于教材中几个实验：五年级：判断导体与绝缘体，探测暗盒里的电路，研究磁铁，探究电磁铁磁性与哪些因素有关这些实验作一回顾并整理。

二、复习重点1．重点：掌握对比实验的技能，设计对比实验，并用数据分析现象，得出结论。

2．难点：实验过程中遇到问题的处理。

三、复习方法1．加强复习的计划性。

我先根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划，详细地写出复习课教案，并注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类。

2．注意复习课的针对性。

我把复习重点放在学生的难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。

把一般复习和重点复习结合起来。

通过一般复习重复已学的内容，帮助学生记忆。

而重点复习则针对学生容易混淆或感到困难的项目进行重点讲解并着重进行复习性练习，。

3．课堂上坚持精讲多练，以学生为主体的教学原则，努力使“重复”变为生动积极的“再现”，寓能力培养于整个复习过程之中，切忌教师“垄断”复习课堂。

具体方法1．知识回顾：分单元内容进行复习。

2．专题训练：（1）基础知识训练：侧重一些概念，试验及其结论。

（2）解决问题训练。

3．测验讲评：出一些综合类试卷，检测学生的复习情况。

4．针对练习：查漏补缺，针对学生暴露的一些问题，再一次补充复习。

四、复习具体安排六、复习注意的问题：1．加强复习的计划性。