《最简单的有机化合物--甲烷》导学案

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甲烷第一课时导学案

班级姓名第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物-----甲烷（第一课时）【学习目标】1、了解自然界中甲烷的存在及储量情况2、通过实践活动掌握甲烷的结构式和甲烷的正四面体结构3、通过实验探究理解并掌握甲烷的取代反应原理4、了解甲烷及其取代反应产物的主要用途5、培养学生实事求是、严肃认真的科学态度，培养学生的实验操作能力。

【重点】甲烷的结构特点和甲烷的取代反应【难点】甲烷的结构、立体结构模型的建立【教材伴读】什么是有机物？有机物种类繁多的主要原因是什么？什么样的有机物称为烃？一、甲烷的分子结构1.化学式：2.电子式：3.结构式：讨论：甲烷分子结构特点：a.空间结构，碳原子位于的中心,键角为。

b.碳氢键。

二：甲烷的性质1：物理性质：色、味的体，溶于水，比空气，是天然气、沼气（坑气）和石油气的主要成分（天然气中按体积计，CH4占80%~97%）。

2：化学性质：甲烷性质稳定，不与强酸强碱反应，在一定条件下能发生以下反应：（1）可燃性（甲烷的氧化反应）甲烷燃烧的化学方程式：（方程式的中间用的是“→”(箭头)而不是“===”(等号)，这主要是因为有机物参加的反应往往比较复杂，常有副反应发生。

）甲烷燃烧时火焰明亮并呈蓝色，并有水滴和能使澄清石灰水变浑浊的CO2生成。

点燃甲烷时一定要检验纯度，否则会发生爆炸。

CH4通入酸性KMnO4溶液中，观察实验现象：不褪色，证明甲烷不能使酸性高锰酸溶液褪色。

结论：一般情况下，甲烷性质稳定,与等不起反应（2）取代反应：定义——。

甲烷与氯气在光照下反应的产物有甲烷余氯气的反应试验中，试管内壁出现的油状物是什么？（提示：CH3Cl是难溶于水的气体，CH2Cl2和CHCl3是难溶于水的液体）试管内的液面为什么会上升？书写CH4与Cl2发生取代反应的化学方程式。

3、用途：甲烷是一种很好的气体燃料，可用于生产种类繁多的化工产品。

●课堂检测1.有关“西气东输”的说法错误的是（）Ａ．西部的天然气输送到东部Ｂ．西起新疆，东至上海的“西气东输”工程已经完工Ｃ．西部的天然气资源在我国经济建设中发挥着很大的作用Ｄ．西部的煤气输送到东部3. “可燃冰”又称“天然气水合物”它是在海底的高压低温条件下形成的，外观象冰。

第一节最简单的有机物甲烷第一课时导学案(讲课用正式版)

第三章第一节甲烷的性质导学案学习目标:1．了解有机化合物的概念。

2．掌握甲烷的分子结构，了解甲烷的物理性质及存在、用途。

3．掌握甲烷的化学性质，认识取代反应的特点。

4.通过实验现象的观察，了解现象和本质的辩证关系。

知识导学:要点有机化合物的组成有机化合物都含有元素，但含有元素的物质不一定都是有机物，如2碳酸盐、碳酸氢盐都属于。

二、甲烷1．存在和用途。

(1)存在：甲烷是、、油田气和煤矿坑道气的主要成分。

(2)用途：天然气是一种、、的清洁能源，还是一种重要的。

2．组成与结构。

(1)表示方法。

(2)结构特点。

甲烷分子是以为中心，为顶点的结构，其中C—H键的和相同。

4.化学性质。

通常状况下，甲烷比较稳定，与等强氧化剂不反应，与、也不反应。

但在特定的条件下，甲烷也能发生某些反应。

(1)氧化反应。

纯净的甲烷在空气中安静的燃烧，火焰呈，放出大量的热，反应的化学方程式为。

(2)取代反应。

①定义：有机化合物分子里的某些被其他所代替的反应。

③ 取代产物。

水溶性：甲烷的四种氯代产物均。

状态：常温下除是气体，其余三种均为。

【应用思考】1．与甲烷的分子结构相同的物质是()A．CH3Cl B．CCl4C．CH2Cl2 D．CHCl32．甲烷分子是以碳原子为中心的四面体结构而不是正方形的平面结构，其理由是（）A CHCl3只有一种结构B CH2Cl2只有一种结构C CH4分子受热分解D CH4的四个键的长度和强度都相等3点燃甲烷气体前为什么必须检验其纯度？如何检验？4．关于取代反应和置换反应的下列说法中，正确的是()A．取代反应和置换反应中一定都有单质生成B．取代反应和置换反应一定都属于氧化还原反应C．取代反应大多是可逆的，反应速率慢，而置换反应一般是单向进行的，反应速率快D．取代反应和置换反应的产物都是唯一的，不会有多种产物并存的现象5．下列反应中，属于取代反应的是( )A ．CH 4――→高温C ＋2H 2B ．H 2＋Cl 2――→光2HClC ．CH 4＋2O 2――→点燃CO 2＋2H 2OD ．CH 4＋Cl 2――→光CH 3Cl ＋HCl6．下列物质在一定条件下可跟CH 4发生化学反应的是( )A ．酸性高锰酸钾溶液B ．溴水C ．氢氧化钠溶液D ．溴蒸气7．将1 mol 甲烷和适量的Cl 2混合后光照，充分反应后生成的CH 3Cl 、CH 2Cl 2、CHCl 3、CCl 4四种有机产物的物质的量依次增大0.1 mol ，则参加反应的Cl 2的物质的量为( )A ．1.5 molB ．3 molC ．4.5 molD ．6 mol8．如图，某气体X 可能由H 2、CO 、CH 4中的一种或几种组成，将X 气体燃烧，把燃烧后生成的气体通过A 、B 两个洗气瓶。

甲烷导学案

第一节最简单的有机物——甲烷（第一课时）【学习目标】知识与技能：掌握甲烷的电子式、结构式及其空间构型；掌握甲烷的化学性质并理解取代反应的含义；了解甲烷的存在、用途及对生活生产的意义。

过程与方法：通过实践活动、多媒体图片等认识甲烷，培养研究兴趣与精神；通过分析实验、对比讨论等方式，理解新的概念，理解取代反应原理。

情感态度与价值观：通过甲烷的分子结构的探究，激发学生学习化学的兴趣；通过甲烷初步形成结构决定性质，性质决定用途的思维方法，更加辩证看问题。

【重难点】重点：甲烷的结构和化学性质难点：理解取代反应【预习思考】1 、甲烷是的主要成分，我国天然气主要分布在，为了利用天然气我国实施了工程，天然气是一种能源，此外还是一种重要的。

2、甲烷的分子结构碳原子最外层有个电子，要形成条共价键。

甲烷的电子式为，结构式为，其空间结构为_ ________。

甲烷分子中有个键。

3、甲烷的物理性质甲烷是一种色、味的，密度比空气，溶于水。

4、甲烷的化学性质燃烧（氧化反应）：甲烷燃烧时，火焰呈，反应的化学方程式为．【课堂探究】你知道哪些关于甲烷的知识呢？一、甲烷的物理性质甲烷是一种色、味的，密度比空气，溶于水。

二、甲烷的组成与结构分子式：实验式：五式电子式：结构式：结构简式：两种模型：<问题>甲烷的结构式能表示出甲烷的真实结构么？你能形象地展示出甲烷的真实结构么？（教材实践活动）我来总结：甲烷是以为中心，为顶点构成的体。

1个甲烷分子中包含条单键。

键长键角。

<思考>结构决定性质，甲烷能使高锰酸钾褪色么？与强酸强碱反应么？三、化学性质甲烷能与高锰酸钾等氧化剂反应，与强酸、强碱，但甲烷也会发生某些反应。

1、甲烷氧化反应（甲烷的燃烧）现象：，方程式：<思考>那甲烷能否与氯气发生反应呢？2、甲烷的取代反应【探究】：P53科学探究：甲烷与氯气反应（视频）<观察>认真观察实验现象，注意液面、气体颜色、和饱和食盐水、试管壁有什么变化没有？<思考>为什么会有这些现象呢？<模拟>动画模拟直观展示，从微观上分析。

高二化学导学案体例

【知识拓宽】甲烷的实验室制法
（1）实验药品：无水醋酸钠和碱石灰（NaOH与CaO的混合物）
（2）反应条件：加热
（3）反应原理：脱羧反应CH3COONa+NaOHCH4+Na2CO3
（4）反应装置：固+固（与制O2、NH3装置相同），用大试管
（5）收集方法：排水集气法或向下排空气法。
（6）注意事项：a）药品必须干燥，否则制不出CH4；
课后巩固参考答案
1、B 2、D 3、C 4、B 5、D 6、B 7、B 8、C 9、B 10、C 11、A
12、变浅；CH3Cl CH2Cl2CHCl3CCl4HCl；CCl4
13、2.5mol
14、②⑤⑩；②③④⑤⑧⑩
15、氢气；一氧化碳；一氧化碳、甲烷或氢气、一氧化碳或氢气、甲烷或三者都有。
16、C4H8
（2）该反应中消耗的氯气的物质的量是（1+a+2b+3c）mol。
【高考典型题分析】
1、（2010上海卷）下列有机物命名正确的是
A． 1，3，4-三甲苯
B． 2-甲基-2-氯丙烷
C． 2-甲基-1-丙醇
D． 2-甲基-3-丁炔
答案：B
知识归纳：判断有机物的命名是否正确或对有机物进行命名，其核心是准确理解命名规范：①是命名要符合“一长、一近、一多、一小”，也就是主链最长，编号起点离支链最近，支链数目要多，支链位置号码之和最小；②有机物的名称书写要规范③对于结构中含有苯环的，命名时可以依次编号命名，也可以根据其相对位置，用“邻”、“间”、“对”进行命名。
（2）若A洗气瓶的质量不变，B洗气瓶的质量增加,则气体X是一氧化碳。
(3)若A、B两个洗气瓶的质量都增加，则气体X可能是甲烷、一氧化碳和甲烷、氢气和一氧化碳、氢气和甲烷或三者都有。

3-1.2最简单的有机化合物甲烷导学案

我主动，我参与，我体验，我成功
1 高二化学必修Ⅱ第三章第一节《最简单的有机化合物－甲烷》
问题导学-评价单序号：3-02 时间：2013.9.3
班级： _____ 组名： ____ 姓名：评价：_________
【学习目标】
1．学习烷烃概念，认识并会书写常见烷烃的分子式、结构式和结构简式
2．学习同系物和同分异构体的概念。

【自学导读】
■阅读教材62－64页2－3遍：查、划、写、记、练、思。

■问题1：什么叫烷烃？什么叫饱和烃？怎样理解“饱和”？
■问题2：写出烷烃的通式，并分别写出乙烷、丙烷、已烷、庚烷、二十烷的分子式和结构简式。

■问题3：什么叫同系物？问题2中的五种物质之间是什么关系？同系物的物理性质有怎样的递变规律？其原因是什么？
■问题4：什么叫同分异构体？写出丁烷两种同分异构体的结构式和结构简式，并比较它们的物理性质。

■问题5：请偿试写出已烷的各种同分异构体的结构简式。

■问题6：写出甲烷与溴蒸气发生四步反应的化学方程式，写出反应类型和各有机产物的名称。

■问题7：写出乙烷与氯气发生取代反应生成的各种有机物的结构简式和名称。

并写出第一步反应的化学方程式。

【我的问题】。

最简单的有机化合物1甲烷导学案

第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物甲烷（一）课前预习学案一、预习目标：甲烷的分子结构和基本性质，认识取代反应的特点。

二、预习内容1、有机物： ___________________________________________________ 。

其中，仅含_________ 和______ 两种元素的有机物称为________________ ，也称为 ______ 。

人们最熟知的_________ 是最简单的烃。

【随学随用】下列物质中属于烃的是_____________①C2H5OH ②C2H6 ③ Na2CO3 ④CH3COOH ⑤CH3CH2CH3 ⑥CH42、甲烷的用途：甲烷是___________ 、_________ 、_________ 和___________________ 的主要成分，是一种_________ 、_________ 、 _________ 的清洁能源。

此外，天然气还是一种重要的 __________________ 。

3、结构式： ___________________________________________________ 。

4、取代反应： _______________________________________________________________________________ 。

课内探究学案【学习目标】1、了解甲烷的存在和物理性质及其在化工生产中的应用；2、掌握甲烷的组成结构和主要化学性质（氧化反应、取代反应等）【学习重点】甲烷的结构特点和甲烷的取代反应。

【学习难点】建立有机物的立体结构模型，有机物的成键特点、结构特点，从化学键角度认识甲烷的结构和性质。

【学习过程】、甲烷的性质1、甲烷的存在及物理性质：甲烷是一种________ 色、_____________ 的气体，_________ 溶于水， __________ 燃烧，密度是__________ ，比空气 ______ ，用_____________ 方法收集。

第一节最简单的有机化合物——甲烷导学案

第一节最简单的有机物——甲烷导学案（第一课时）学习目标1、知道甲烷在自然界中的存在。

2、掌握甲烷的分子组成和结构。

3、了解甲烷的化学性质，理解并掌握甲烷的取代反应原理。

4、通过对甲烷的结构和性质的理论研究，了解研究有机物的一般程序和方法。

学习重难点甲烷的结构特点和取代反应学法指导1、通过实践活动、多媒体展示、科学研究培养学生重视科学、探究科学的科学素养2、通过课本资料，小组讨论、分析，问题思考，实验、练习培养学生的自主学习的方法和积极思考的习惯。

课前预习1．有机物的定义：大多数含碳的化合物。

含碳的化合物不一定是有机物，如：2、有机物的组成元素：3、烃的定义：最简单的烃是【探究新知】一、甲烷的存在1.甲烷是、、油田气和煤矿坑道气的主要成分。

二、甲烷的结构分子式电子式结构式甲烷实践活动1.据课本P60制作一个正四面体。

2.利用球棍模型组装一个甲烷分子。

小结：甲烷分子中有个C-H键，位于中心，位于顶点，键的长度和夹角，（夹角为109°28′），空间构型为。

三、甲烷的性质1.物理性质：甲烷是色、味、溶于水的气体，甲烷比空气密度（大或小）。

用或收集甲烷2.化学性质通常状况下，甲烷的性质，与强氧化剂如______、强酸、强碱等均发生化学反应。

(1)燃烧（氧化反应）：甲烷燃烧时，火焰呈，反应的化学方程式为（2）甲烷的取代反应科学探究：甲烷与氯气的反应现象：①______ _________；②__________________；③____________；在光照的条件下，甲烷和氯气发生反应的化学方程式为：①；②；③；④_____________________ 。

四种氯代产物中，为气体，、、为液体，且它们均溶于水．取代反应：小结：甲烷取代反应：1、条件：光照2、特点：分步进行、连锁反应、产物并存四、甲烷的用途（可通过性质归纳）课堂练习1、下列说法正确的是（）新课标第一网A、含碳的化合物都是有机化合物;B、有机化合物都是由C、H、O三种元素组成;C、有机化合物不但存在于动植物体内,而且还可以通过人工的方法合成;D、烃是指燃烧后只生成CO2和水的有机化合物.2、下列不属于有机物的有( )A、甲烷：CH4B、碳酸钠：Na2CO3C、尿素：CO(NH2)2D、醋酸：CH3COOH3、化学工作者从甲烷与氯气的反应受到启发，提出在农药和有机合成工业可获得副产品盐酸。

人教版高中化学必修2第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物――甲烷导学案

(3)经过几个小时的反应后，U形管右端的水柱变化是
________________________________________________________________________。
A．升高B．降低C．不变D．无法确定
(4)若水中含有Na2SiO3，则在U形管左端会观察到
________________________________________________________________________。
2、有机物的特点：
(1)种类繁多碳元素是形成物质最多的元素
(2)结构复杂(3)难溶于水( 4)易分解、易燃烧、不易导电
3、烃是指的有机物，也称为。
其中是最简单的有机物。
二、甲烷的结构与性质
1、甲烷的存在：。
2、甲烷的分子式：，电子式：，结构式：。
甲烷分子的结构特点为：，
对应的CH2Cl2有几种结构？
A．CH3Cl只代表一种物质B．CH2Cl2只代表一种物质
C．CHCl3只代表一种物质D．CCl4只代表一种物质
知识点三甲烷的性质
6．下列叙述中错误的是()
A．点燃甲烷不必事先进行验纯B．甲烷燃烧放出大量的热，所以是一种很好的气体燃料
C．煤矿的矿井要注意通风和严禁烟火，以防爆炸事故的发生D．点燃甲烷不一定会爆炸
练综合拓展
9.如图所示，某气体X可能由H2、CO、CH4中的一种或几种组成，将X气体点燃，将燃烧后的气体通过A、B两个洗气瓶。试根据实验现象回答下列问题：
(1)若A洗气瓶的质量增加，B洗气瓶的质量不变，则X气体是________。
(2)若A洗气瓶的质量不变，B洗气瓶的质量增加，则X气体是________。
气态
液态

《最简单的有机化合物----甲烷》导学案2.doc

《最简单的有机物化合物一一甲烷》导学案第一课时【要达成的目标】1•能说出甲烷的结构特点和写出甲烷的电子式、结构式。

2.能说出甲烷的物理性质和化学性质及甲烷的用途。

3.知道取代反应的原理，产物的特点。

【“教”与“学”过程】本堂课使用的电教手段一、甲烷的结构、存在及用途1.甲烷是_________________________________ 主要成分2.甲烷的用途______________________________3.甲烷分子结构电子式结构式甲烷根据课本P60实践活动的结果总结中烷的空间结构特点空间分布结构特点甲烷二、甲烷的性质1.甲烷的物理性质:2.化学性质：【思考】由甲烷的结构推测甲烷的化学性质是否活泼?⑴甲烷的氧化反应⑵甲烷的取代反应【科学探究】P61现象解释（化学方程式）氯气和甲烷【思考】1.CH4与C12反应后产物有儿种？哪些是有机物？哪种产物最多？2.瓶壁上油状液体是什么？油状液体是纯净物还是混合物？已知：CH3C1 CII2C12 CHC13 CC14沸点/0C -24 40 62 773.CH4与C12反应后量筒内溶液酸碱性如何？4.向CII4与C12反应后量筒内溶液中加入硝酸银溶液有什么现象？某同学认为可根据该现象判断该实验是否有IIC1生成，你觉得合理吗？为什么？5.什么是取代反应？与置换反应有何不同？6.有机物化学方程式为何不用“二” ？【课堂练习】1.下列物质在一定条件下可与CH4发生化学反应的是（）A.氯气B.氢氧化钠C.氧气0.酸性KMnO4溶液2.若甲烷与氯气以物质的量之比1： 1混合，在光照下得到的有机取代产物是①CH3C1 ②CH2C12 ③CHC13 ④CC14, （）A.只有①B.只有③C.①②③的混合物D.①②③④的混合物3.甲烷分子是以碳原子为中心的正四面体结构，不是正方形的平面结构，理由是（）A.CH3C1只存在--种结构B. CH2C12只存在一种结构C. CHC13只存在一种结构D. CC14中四个键的键角和键反都相等4.在标准状况下1.12 L某气态怪（密度为0.717g/L）充分燃烧后，将生成的气体先通过无水氯化钙，再通过氢氧化钠溶液，经测定前者增重1.8 g,后者增重2. 2 g,求该桂的分子式。

高中化学《最简单的有机化合物—甲烷》学案

第三章第一节最简单的有机化合物—甲烷第1课时【学习主题】甲烷【学习目标】1.掌握甲烷分子的空间结构特征,能够书写甲烷分子的结构式、电子式。

2.掌握甲烷的化学性质，了解甲烷的存在和用途。

【自主学习】阅读教材P60-61填写，小组汇报。

一、甲烷的存在及物理性质1、存在：甲烷是、、、的主要成分。

2根据物理性质，判定实验室收集甲烷的方法。

二、甲烷的分子构成和空间构型温故知新：1、分子式:电子式:结构式:【实践活动】小组合作完成P60活动：试用原子结构拼插模型,制作甲烷空间构型；用纸片折叠出甲烷的外形。

并进行小组展示成果。

实践出真知：2、甲烷的空间构型为，其中碳原子位于，4个氢原子位于。

【小组交流】身边的化学：你在生活中是否用到甲烷？它的“脾气〞如何？三、甲烷的化学性质1. 通常情况下甲烷化学性质较,跟强酸、强碱或高锰酸钾等强氧化剂都不能反响。

2. 氧化反响：甲烷是优良的燃料，1molCH4完全燃烧生成CO2和H2O放热890KJ。

化学方程式:纯洁的甲烷在空气里燃烧,火焰呈色。

空气中的甲烷含量在5%~15.4%(体积)范围内时,遇火花将发生爆炸,所以点燃甲烷之前应。

3.取代反响——甲烷与氯气的反响【科学探究】观察实验，记录实验现象并预测产物。

〔：一氯甲烷沸点-24.2℃，二氯甲烷、三氯甲烷、四氯甲烷为难溶于水的油状液体。

〕现象：预测产物：试写化学方程式并与同学交流：(1)(2)(3)(4)【总结提升】①反响条件:；②反响物质；③反响的产物有种,最多，有机产物种。

甲烷氯代产物中,为气体,、、为液体,其中、为常用溶剂,是一种高效灭火剂,俗称氯仿。

四种卤代物均溶于水。

④每取代甲烷1molH，需消耗molCl2，生成molHCl，如0.5molCH4取代反响完全转化为CCl4，需消耗Cl2mol，生成HCl mol；取代反响定义:。

【牛刀小试】以下反响中，属于取代反响的是〔〕A.AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3B.2Na+2H2O=2NaOH+H2↑光点燃C.CH2Br2+Cl2→CHClBr2+HClD.CH4+2O2→CO2+2H2O4、高温分解隔绝空气加热至高温反响的方程式：三、甲烷的用途：燃料，化工原料。

31最简单的有机化合物甲烷学案19(人教版必修2).doc

第一节最简单的有机化合物一一甲烷导学案（第一课时）【使用说明】1、请同学们用20分钟认真阅读课本58~62页，划出重要知识,完成预习案，找出学习过程中的疑问和收获写在我的疑惑栏和我的收获栏内，A 层B层同学提前思考探究案。

2、本节课必须记住甲烷的分子结构、各种表示方法、甲烷的重耍物理化学性质。

【学习目标】1、了解甲烷的存在和用途，认识其空间结构特点。

2、掌握甲烷电子式、结构式的正确写法。

3、掌握甲烷的重耍化学性质，理解取代反应的含义。

课前预习案【问题导学】一、有机物1、什么是有机物？其组成元素有哪些？什么是炷？最简单的炷是什么？2、已知在标准状况下，甲烷的密度是0.717g/L,含碳75%,含氢25% （均为质量分数），试通过计算确定甲烷的分子组成。

二、甲烷的结构与性质1、哪些气体的主要成分是甲烷？2、甲烷的表示方法都有哪些？分别如何表示？3、从颜色、状态、气味、溶解性、密度等方面总结甲烷的物理性质（密度数据不必记，要会比较与空气密度的相对大小）4、_______________________ 在通常情况下，甲烷 __________ 稳定，与 _ 、、_____________________ 不反应。

因为有机反应比较复杂，常伴有副反应发牛，所以在书写有机反应方程式时一般用箭头而不用等号。

预习自测案()1、下列气体在氧气中充分燃烧后，其产物既可使无水硫酸铜变蓝色, 又可使澄清石灰水变浑浊的是A 、HC1B 、CH 4C 、H 2D 、CO()2、下列叙述错误的是A. 通常情况下，甲烷跟强酸、强碱、强氧化剂不起反应B. 甲烷化学性质比较稳定，不能被任何氧化剂氧化C. 甲烷跟氯气反应无论牛成CH 3CL CH2CI2、CHC13还是CCS 都属于取代反应D. 甲烷的四种取代物都难溶于水( )3、在下列反应中，光照对反应几乎没有影响的是A.氯气与氢气反应B.氯气与甲烷反应C.次氯酸分解D.甲烷与氧气反应()4、下列反应属于取代反应的是A. CIL+2()2f CO2+2ILOB. CII L C+2112C. CHj+CIzf CH3CI+HCID. HCl+AgNO ：＜二AgClI+HM)3 ( )5、下列分子具有正四面体结构的是A. H —C —H ( )6、若甲烷与氯气以物质的量Z 比1 ： 1混合，在光照下得到的取代产物是 ①CH3C1 ②CH 2C12③CHC13④CC14A. 只有①B.只有③C.①②③的混合物D.①②③④的混合物我的疑惑aH Cl I C. H —C —H ICl HClI D. Cl —C —Cl I Cl我的收获课内探究案课题1写出甲烷的分子式、结构式式及成键类型，思考其分子的结构特点是什么？课题2煤矿中的瓦斯为何会发生爆炸？发生什么反应？从中你能的到什么启示？课题3如何验证甲烷燃烧的产物？课题4将甲烷通入酸性高镒酸钾溶液屮有什么现象？说明什么？课题5视频演示甲烷与氯气的反应思考：1、甲烷与氯气反应得到的气态有机产物是什么？请写出其反应方程式。

人教版高中化学必修二3.1 最简单的有机化合物-甲烷(第一课时)配套导学案

第三单元课题1 最简单的有机化合物——甲烷（课时1）
一、学习目标 1. 了解有机化合物的概念。

2. 了解甲烷的存在、物理性质。

3．掌握甲烷的分子结构。

4. 掌握甲烷的化学性质，认识取代反应的特点。

二、学习重点甲烷的分子结构和化学性质。

三、学习难点甲烷的分子结构。

四、学法指导合作探究
五、学习过程
【课堂练习】
1、在光照下，将等物质的量的CH4和Cl2充分反应，得到的产物物质的量最多的是（）
A. CH3Cl
B. CH2Cl2
C. CCl4
D. HCl
2、下列反应不属于取代反应的是（）
光
A.CH4 + Br2 CH3Br + HBr
B.Zn + H2SO4＝ ZnSO4 + H2↑
C.C2H5 OH + H Br C2H5 Br + H2O
D.CHCl3 + HF CHFCl2 + HCl
3、如果甲烷是平面型，则CH2Cl2应该有_____种结构，实际CH2Cl2有_____种结构，证明甲
烷不是平面型，而是__________结构。

4、下列叙述正确的是（）
A. CH3Cl是正四面体结构
B. CH2Cl2有两种结构
C. CHCl3只有一种结构，可以证明甲烷分子是正四面体结构
D. CH4和CCl4都是正四面体结构
布置作业：
课后反思：。

化学：3.1《最简单的有机化合物——甲烷》学案(人教版必修2)

化学：3.1《最简单的有机化合物——甲烷》学案（人教版必修2）学习目标学习重点1．甲烷的结构与取代反应。

2．烷烃的结构，同分异构现象和同系物。

课时ⅠⅠ探究训练一、选择题(每小题只有1个选项符合题意)1．下列关于烃的说法中，正确的是( )A．含碳、氢元素的化合物B．含有碳元素的化合物C．完全燃烧只生成CO2、H2O的有机物D．仅由碳、氢两种元素组成的化合物2．下列物质分子中，属于正四面体结构的是( )A．CCl4B．CHCl3C．CH2Cl2D．CH3Cl3．将等体积的甲烷与氯气混合于一集气瓶中，加盖后置于光亮处。

下列有关此实验所观察到的现象或结论中，不正确的是( )A．瓶中气体的黄绿色逐渐变浅B．瓶内壁有油状液滴形成C．此反应的生成物只有一氯甲烷D．此反应的液态生成物为二氯甲烷、三氯甲烷及四氯化碳的混合物4．如下图所示，集气瓶内充满某混合气体，置于光亮处，将滴管内的水挤入集气瓶后，烧杯中的水会进入集气瓶，集气瓶内气体是( )①CO、O2②Cl2、CH4③NO2、O2④N2、H2A．①②B．②④C．③④D．②③5．将标准状况下的11.2 LCH4与22.4 LO2混合后点燃，恢复到原始状况时，气体的体积为( ) A．11.2 L B．22.4 L C．33.6 L D．44.8 L二、填空题6．某元素的原子最外层电子数是次外层电子数的2倍，该元素是______，它和氢元素组成的最简单的化合物的化学式为______，在这种化合物中氢元素的质量分数为______。

Ⅱ诊断提高一、选择题(每小题只有1个选项符合题意)1．有一种无色的混合气体，可能由CH4、NH3、H2、CO、CO2和HCl组成。

为确定其组成，进行了以下实验：①将此混合气体通过浓硫酸，气体总体积基本不变；②再通过过量的澄清石灰水，未见浑浊，但气体体积减少；③把剩余气体在供氧的情况下燃烧，燃烧产物不能使无水硫酸铜变色。

原混合气体含有( )A．CO和HCl B．CH4和NH3C．CH4和HCl D．H2和CO22．一定质量的甲烷燃烧后，得到CO、CO2和水蒸气的混合气49.6 g，当其缓慢经过无水CaCl2时，CaCl2增重25.2 g，原混合气体中CO2的质量为( )A．12.5 g B．13.2 g C．19.7 g D．24.4 g3．关于CCl2F2(二氟二氯甲烷，商品名称为氟利昂)的叙述，正确的是( )A．是平面型分子B．有两种结构C．只有一种结构D．空间构型为正四面体4．氯仿可用作全身麻醉剂，但在光照条件下，易被氧化，生成剧毒的光气(COCl2)，反应为2CHCl3＋O22HCl＋2COCl2。

《最简单的有机化合物----甲烷》导学案4.doc

《最简单的有机物一一甲烷》导学案第一课时课前预习学案一、预习目标(1)甲烷的分子结构(2)认识甲烷的性质、重要用途二、预习内容1.甲烷的分子结构电子式为_______________ ，结构式为 _______________ ，其空间结构为______________ 0甲烷分子中有______ 个_____ 键，有机化合物中碳原子成键的特征_______________________ O2.甲烷的物理性质甲烷是一种_______ 色、_______ 味的 ________ ,密度比空气__________ , ______ 溶于水。

3.甲烷的化学性质通常状况下，甲烷的性质________ ,与强氧化剂如____________ 、强酸、强碱等均—发生化学反应。

(1)燃烧(氧化反应)：甲烷燃烧时，火焰呈____________ ，反应的化学方程式为：⑵収代反应教材科学探究的实验现象：%1______________________________________________________________________ O%1______________________________________________________________________ O%1______________________________________________________________________ O在光照的条件下，甲烷和氯气发生反应的化学方程式为：%1 ______________________________________ :%1 ______________________________________ ;%1 ______________________________________ ;%1_________________________________________ ;四种氯代产物中，_______ 为气体， _____ 、_____ 、为液体，且它们均—溶于水。

《最简单的有机化合物甲烷》导学案

《最简单的有机化合物--甲烷》导学案第1课时【学习目标】1、认识甲烷的组成、结构和物理性质，掌握甲烷的化学性质；2、初步掌握取代反应的原理；【自主学习】一、有机物概述1、什么是有机物？2、什么是烃？最简单的烃是什么？二、甲烷1、甲烷的存在甲烷是、、、的主要成分。

2、甲烷的分子结构分子式电子式结构式空间构型甲烷3、甲烷具有什么样的物理性质？思考：实验室在制取甲烷时应该选择什么方法收集？4、甲烷的化学性质在通常情况下，甲烷（填“稳定”或“不稳定”），与高锰酸钾等强氧化剂不反应，与强酸、强碱、盐也不反应。

但在特定的条件下，甲烷也会发生某些反应。

（1）氧化反应化学方程式：现象：（2）取代反应什么是取代反应？化学方程式：现象：【合作探究】1、怎样检验甲烷燃烧的生成产物？如何区别H2、CO、CH4、三种气体？2、每取代甲烷分子中1mol氢原子消耗氯气的物质的量是多少？如果1mol甲烷与1mol 氯气混合反应，产物有哪些？产物中谁的物质的量最多？3、写出甲烷与溴蒸气反应的化学方程式？4、取代反应和置换反应有何区别？【随堂检测】1、下列气体的主要成分不是甲烷的是：A 沼气B 天然气C 水煤气D 坑道所产生的气体2、用于制造隐形飞机的某种物质具有吸收微波的功能，其主要成分的结构如下图，它属于：A 无机物B 烃C 高分子化合物D 有机物3、有一种无色的混合气体可能由CH4、NH3、H2、CO、CO2和HCl组成。

（1）将此混合气体通过浓硫酸，气体总体积基本不变。

（2）再通过过量澄清石灰水，未见浑浊，但气体总体积减小。

（3）把剩余气体在供氧的情况下引燃，燃烧产物不能使无水硫酸铜变色。

原混合气体中含有：A CO HClB CH4NH3C CH4HClD H2CO24、在下列反应中，光照对反应几乎没有影响的是：A 氯气与氢气的反应B 氯气跟甲烷的反应C 氧气跟甲烷的反应D 次氯酸的分解5、甲烷分子是以碳原子为中心的正四面结构，而不是正方形的平面结构，理由是：A CH3Cl只有一种结构B CH2Cl2只有一种结构C CHCl3只有一种结构D CH4中四个价键的键角和键长都相等《最简单的有机化合物--甲烷》导学案第2课时【学习目标】1、认识烷烃的结构特点，了解烷烃的简单命名法，初步认识同系物的概念；2、认识同分异构现象，初步掌握同分异构体的概念。

新人教版《最简单的有机化合物——甲烷》导学案

新课标必修二第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物—甲烷学案导学第一课时学习目标：1.要求学生掌握甲烷的电子式、结构式的写法，初步认识甲烷分子的空间结构。

2.掌握甲烷的重要化学性质3.使学生了解烷烃的组成、结构和通式。

使学生了解烷烃性质的递变规律。

4.使学生了解同系物、同分异构现象和同分异构体（碳原子数在5以内）。

学习重点难点：甲烷的结构特点和甲烷的取代反应；同分异构体和同系物。

主要是学生有机物立体结构模型的建立，具体体现在如何将甲烷和烷烃的结构特点、有机物的成键特点从实物模型转换为学生头脑中的思维模型，帮助学生从化学键的层面认识甲烷的结构和性质。

自学探究：1、分子组成______________________________2、结构[思考]1、碳原子有几个价电子，通常与别的原子形成几个共价键?____________________。

2、写出甲烷的电子式：电子式：用“—”代表一对共用电子，结构式：动手实验：拓展资料：甲烷分子结构的参数：1、键角都是109028′2、键长1．09×10－10m3、键能是413kJ/mol练习：甲烷分子是以碳原子为中心的正四面体结构，而不是正方形的平面结构，理由是：A、CH3Cl不存在同分异构体B、CH2Cl2不存在同分异构体C、CHCl3不存在同分异构体D、CH4中四个价键的键长和键角都相等一、甲烷的性质物理性质：___________________________________________________________。

化学性质：（一）甲烷的氧化反应练习：甲烷是一种重要的燃料，请同学们写出甲烷燃烧的化学方程式。

思考：1、点燃甲烷前要进行什么操作?__________________2、火焰的颜色是什么?______________________________3、燃烧时火焰是淡蓝色的气体还有哪些?____________________________4、燃烧后的产物如何检验?_________________________________________ （二）．甲烷的取代反应取代反应定义:_______________________________________________________叫取代反应。