学古筝男女不平衡

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女孩子学古筝的缺点

编号：________________ 女孩子学古筝的缺点女孩子学古筝的缺点古筝学习队伍日益壮大，学习者的年龄段也是越拉越开，古筝的入门学习相对简单，其普及程度也很高，适合于四岁之后的任意年龄段学员，只是在不同年龄段上的学习优劣势各不相同。

学古筝各年龄段的优劣势幼儿阶段。

古筝学习扎实基本功的最佳阶段，可塑性极高，但是孩子的理解能力与注意力等有限。

少儿阶段。

古筝学习最为均衡的一个阶段，已初步具备了学习的主动性，可塑性较高，拥有足够的课后练习时间，仅在基本功构建上略次于幼儿阶段。

中学阶段。

理解能力与接收能力非常强的一个阶段，学习进度强于幼少儿阶段，但随着中学主课的任务加大，课后练习难以得到足够的保证。

成人阶段。

学习目的性强、理解能力强，拥有课后练习的自觉性，其前期学习进度甚至优于幼少儿阶段，但成人的学习周期与课后练习略不稳定，很有可能影响其长期学习的坚持性。

学古筝的优缺点是什么古筝具代表性，入门教易优点：音色优美，演奏技巧丰富，有着极强的表现力和感染力，也是极具代表性的民族乐器。

有较好较多的师资队伍，学习起来也相对简单。

缺点：对孩子的音高感觉有一定的要求，每次弹奏时都需要调弦。

年龄：5岁以后。

投入：3000-5000元(初学者)。

建议：购买正规厂家的古筝，注意材质。

要从音色、音质、音量、灵敏度、均衡度、工艺质量、外观造型等方面进行衡量。

女孩子学笛子和古筝哪个好不知道你说的笛子是民乐还是西洋乐呢？我横笛（民乐）和古筝都学过，有三种建议供你参考：1.你应该想想自己比较喜欢哪个。

2.古筝比笛子难学，或许你可以报个古筝班，至于笛子，因为比较简单，可以在空闲时间自学，上网找些方法技巧，再多跑跑步练练气，花的时间不会太多的。

古筝一定要喜欢才决定去学，这样才会有耐心学下去。

不过我相信你只要开始学古筝就会深深爱上它的。

3.如果你想要修心养性，那你可以学学古筝，古筝有种能让人安静的力量，它曼妙的琴声会让你只专注它的音色（当然我是指质量好的古筝），而不会去想东想西。

古筝教学现存问题及完善对策研究

古筝教学现存问题及完善对策研究古筝作为中国传统乐器之一，历史悠久，具有深厚的文化底蕴，一直以来都受到人们的喜爱与关注。

在当今社会，随着文化艺术的普及和推广，越来越多的人开始学习古筝。

古筝教学在现实中还存在一些问题，需要进行深入研究，并提出相应的完善对策，以推动古筝教学的健康发展。

一、古筝教学现存问题1. 师资不足：古筝教学所需的专业师资相对不足，导致一些地区的古筝教学水平无法得到有效提高。

2. 教学资源不足：有些地区的古筝教学资源匮乏，无法提供学生良好的学习条件，影响了古筝教学的质量。

3. 教学内容单一：部分古筝教学机构或老师的教学内容单一，缺乏创新，无法满足学生的学习需求。

4. 学生失去兴趣：由于古筝教学的单一性和传统性，一些学生在学习过程中失去兴趣，选择放弃学习。

5. 教学评价不准确：目前的古筝教学评价体系不够科学和严谨，导致学生的学习成果无法正确得到评价。

二、完善对策研究1. 加强师资培训：通过举办古筝教师培训班、专业研讨会等形式，提高古筝教师的专业素养和教学水平。

2. 增加教学资源投入：政府和相关机构应加大对古筝教学资源的投入，提高古筝教学的条件和质量。

3. 推广创新教学内容：鼓励古筝教师和机构推广创新的教学内容，丰富古筝教学的形式和内容，提高学生的学习兴趣。

4. 多样化教学方式：结合现代科技手段，开设在线古筝教学课程，拓展古筝教学的形式和渠道，满足不同学生的学习需求。

三、结语古筝是一种优秀的传统乐器，其教学的发展与提高对于传承中华优秀文化有着重要的意义。

针对古筝教学现存的问题，应该采取有效的对策，提高古筝教学的水平和质量，激发学生对古筝学习的热情，推动古筝教学的健康发展。

希望通过不懈的努力，古筝教学会更加普及和深入人心，为中华优秀传统文化的传承和发展作出更大的贡献。

后悔让女儿学古筝学古筝对手指的伤害

后悔让女儿学古筝学古筝对手指的伤害
学古筝是一次大胆的尝试，让孩子去学一门艺术对于她的未来是很有帮助的。

错误陪练，孩子的古筝可能白练了。

孩子学古筝不愿意练习，要找到原因并及时解决，才能最终学好一门艺术。

学古筝对手指有伤害吗如果使用正确的带指甲的方式，一般是不会伤害自己的手指的，因为弹古筝时，需要用手指扫古筝的弦，不会和自己的手直接接触，如果说光用手的话，其实对手指也是没有伤害的，可能就是刚开始入门学习的时候，手指会很疼，会生出一层茧子，这和用手弹吉他是一个道理。

双手都会戴义甲，但左手虽然戴甲，还是直接用食指、中指、四指这三个指肚去按弦的，（左手弹弦时才用指甲，按弦时用指肚），故，这三指指肚都会有明显的块状茧。

其次，因为要戴甲，所以其实手上的真指甲往往是要剪秃的，即使留，也只会是一点点，太长的真甲会影响弹奏。

（有个别传统大师，留很多的指甲，用真甲弹奏，但已经很少很少了，因为旧时琴是丝弦，可用真甲，现代琴都是钢丝弦，真甲HOLD不住）
孩子学古筝的后果你承受不起1
千万别学古筝
孩子一旦学习后
你会发现TA手脑灵活，思维敏捷
很多事情都触类旁通
比你家长还懂得多
2
TA会成为大家的开心果
身边朋友越来越多
想要流泪伤心都困难
3。

弹古筝为什么有杂音原因是什么

弹古筝为什么有杂音原因是什么古筝有时会发出杂音，但是一时之间也难以克服，下面就让小编来告诉你弹古筝有杂音原因，欢迎大家阅读!弹古筝有杂音原因支撑筝弦的码子角度不合理，演奏时发出嘶哑之声。

应把码子摆正，并经多次试验，使其角度合理，免去噪音。

码子上小骨片的小槽过细过深，筝弦卡死在小槽中，演奏时发出沙沙的噪音。

应对码子小槽加宽修整。

前岳山至筝头穿弦孔之间的一段短弦，接角前岳山外侧过多，且似触非触(也称慢性接触)，拨弦后，弦的振动引起这段弦嘶嘶鸣叫。

应对前岳山修整或调换，使短弦尽量不接触其外侧。

暂时克服的办法：在短弦放衬条，增加短弦对接触面的压力，避免杂音。

筝弦与后岳山的接触部位处于慢性接触状态，拨弦后，引起此部位的杂音。

克服的办法有二：第一是放松琴弦，降低琴钉上的栓弦部位，再紧弦至原音高。

用此办法增加弦对的岳山的压力，从而避免杂音;第二是在接触部位中放置少许绵软物品，减小弦的振动，避免杂音。

假指甲劈裂，拨弦时发出沙哑噪音。

应修理或调换假指甲。

拨弦后，码外弦段(即码子左侧弦段)发生共振，两种或几种声音混杂。

这时调整弦的张力，移动码子的位置，以消除共振的根源。

筝接触琴桌的四个角不在同一平面上，因晃动而伴有碰击声。

应因定筝的两个角于琴桌上，亦可用螺丝拧上，消除筝的晃动。

琴桌接触地面的四个角不在一个平面上，因晃动而伴有碰击声。

应在琴桌右侧的两条腿底部做一横条，并在靠近身体的桌腿底部做踏板，必要时用脚踏横条或踏板，以求平稳。

古筝演奏技法的发展一、手指间技法的发展不平衡古人弹筝把小指列为“禁指”，意思是弹筝时不能使用小指。

而古筝技法流传到今天，现代筝的演奏者仍没有重视对小指的启用，小指一直处于辅助性的地位，如大指摇指时，小指扎桩作为支撑点，起到平衡手指的作用，或者偶尔用于拨弦，小指始终没有正式地参与弹奏的行列，而成为“闲指”。

我一直考虑，小指在钢琴、提琴、琵琶、二胡等乐器演奏中所起的作用与其它手指同等重要，为什么在古筝演奏中不能使用呢? “快速指序”出现之前，无名指除了在“琶音”中使用以外，几乎没有任何“用武之地”，而“快速指序”出现以后，无名指的使用率大大提高了，与中指、食指、大指几乎占据了同等重要的地位。

学古筝家长常问的30个问题

学古筝家长常问的30个问题
1. 孩子学古筝需要多长时间？
2. 古筝的学费是多少？
3. 学古筝需要买一把古筝吗？价格是多少？
4. 孩子学古筝需要有音乐基础吗？
5. 古筝的弹奏难度怎样？
6. 学古筝对孩子的大脑发育有帮助吗？
7. 学古筝是否需要专业的老师指导？
8. 古筝的练习时间和频率是怎样的？
9. 孩子学古筝需要多大的年纪？
10. 古筝演奏需要才华和天赋吗？
11. 孩子学古筝是否会影响其他学科的学习？
12. 学古筝需要自备乐谱吗？从哪里购买？
13. 在哪里可以找到合适的古筝老师？
14. 学古筝是否需要家长陪同？
15. 孩子学古筝需要有艺术细胞吗？
16. 古筝的练习对孩子的耳朵有影响吗？
17. 学古筝需要有一定的领悟能力吗？
18. 学古筝是否有考级和比赛的机会？
19. 学古筝是否有年龄限制？
20. 学古筝是否需要购买附件和配件？
21. 学古筝需要家长提供什么支持？
22. 有没有适合初学者的古筝教材推荐？
23. 学古筝的过程中会遇到哪些难点？
24. 孩子学古筝是否需要额外的时间和精力投入？
25. 古筝的学习会不会影响孩子的日常作息？
26. 学古筝是否有助于培养孩子的耐心和坚持力？
27. 古筝对孩子的心理发展有什么影响？
28. 孩子学古筝是否可以考虑参加校内外活动演奏？
29. 学古筝是否有助于培养孩子的审美能力？
30. 学古筝后可以继续深造和发展吗？有哪些发展方向？
这些是关于孩子学习古筝时家长可能常问的问题。

每个家庭和孩子的情况都不同，所以最好根据实际情况咨询专业的古筝老师或学校来获得更具体的答案和建议。

关于古筝教学中实际问题的思考

关于古筝教学中实际问题的思考古筝作为中国传统古乐器之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

在现代社会，古筝教学一直是受到关注的话题，然而在实际教学中，却存在着诸多问题。

本文将从古筝教学中的实际问题进行深入思考和探讨，并提出一些解决方案。

一、古筝教学中常见问题1. 师资不足古筝教学需要高水平的老师来进行指导，但如今并不是每个地方都有专业的古筝老师。

一些地区甚至连古筝老师都找不到，这给学生的学习带来了很大的困难。

2. 缺乏教材古筝教学教材的编写也是一个问题。

目前市面上的古筝教材质量良莠不齐，学生很难找到一本适合自己的教材，这影响了他们的学习兴趣和效果。

3. 学习环境古筝教学需要良好的学习环境，比如安静的教室、适合的音乐设备等。

一些地方的学习环境条件比较差，这也制约了学生的学习。

4. 学生动力不足古筝是一种需要长期坚持练习的乐器，而学生在学习过程中往往会遇到挫折和瓶颈期，导致学习动力不足，最终放弃学习。

5. 教学方法目前的古筝教学方法大多还停留在传统的教学方式上，缺乏创新和有效的教学方法。

二、解决方案1. 培养更多的古筝教师政府和教育部门应该加大对古筝教育的支持力度，推动古筝专业教育的发展，培养更多高水平的古筝教师。

2. 统一编写教材相关机构要加强对古筝教材的统一编写，确保教材的质量和合理性，使得学生可以在较短时间内系统地学习到古筝知识和技巧。

3. 建设良好的学习环境学校和社会应该加大对古筝学习环境的建设力度，提供良好的学习条件和设备，为学生提供更好的学习氛围。

4. 激发学生学习动力学校和老师要注重激发学生的学习动力，给予学生更多的鼓励和支持，让学生在面对困难时能够坚持下去。

5. 创新教学方法老师要不断探索和尝试新的教学方法，结合现代科技手段，如视频教学、网络教学等，使得古筝教学更加生动有趣和高效。

三、结语古筝教学需要社会各界的关注和支持。

希望在相关部门和人士的努力下，古筝教学能够得到更好的发展，让更多的学生能够在良好的环境和条件下学习古筝，传承和发扬中国传统音乐文化。

关于女孩子学古筝的利弊整理

让知识带有温度。

关于女孩子学古筝的利弊整理关于女孩子学古筝的利弊许多家长说自己特别懊悔让女儿去学古筝，这是为什么呢?女孩子学古筝究竟好不好呢?下面我为大家介绍一下!盼望对大家有所关心，欢迎阅读。

女孩子学古筝的利弊分析女孩子学古筝的好处：对于女生来说，学古筝能够培育女孩子的气质，学古筝的女孩子看上去会比没有学古筝的女孩子的气质上更加突出，能够关心女孩子提高自身的音乐上的修养，让女孩子能够更好提高音乐上的气质，让女孩子具有一项音乐上的才能，对于今后从事古筝相关的工作上的也是特别有关心的。

女孩子学习古筝的话能够陶冶自身的情操，在弹奏古筝的过程中，女孩子能够更好地去感受古筝演奏上的带来的别样的情感，更好地去感受传统乐器带来的独特的感觉，在弹奏的过程中让女生不断提升自身的情操。

对于学古筝的女孩子来说，弹奏古筝能够培育女孩子的意志力，女孩子需要集中精力去弹奏古筝，古筝整个乐器是需要女生去全身心投入到其中的，需要坚持不懈的去练习的，这对于培育女孩子的性格上，是特别有利于女生性格上的培育。

女孩子学古筝的不利之处：对于女生来说弹奏古筝是需要肯定的时间的，所以有可能和学校第1页/共2页千里之行，始于足下。

的学习时间上无法兼顾，导致孩子无论在学习上的还是在练习古筝上的都是会有肯定的压力的，时间是特别紧凑的。

女孩子学古筝的话长期的练习下，是简单造成手指上的损害的，弹奏古筝的时候需要佩戴指甲套，长期的佩戴简单对女生手指造成肯定的损害的。

女孩子学古筝的最佳年龄是多大一般女孩子适合在5岁左右的年龄段学习古筝最好，这个年龄的孩子无论是身体素养或者学习力量上的都是具备学习古筝的条件的，对于这个年龄段的孩子来讲学习古筝也能够关心孩子去培育学习爱好，关心孩子进行智力上开发，对于孩子的成长上的也是很有关心的，所以家长要在一个合适的年龄段送孩子去学习古筝。

文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。

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少儿古筝学习中的常见问题与解决方法

少儿古筝学习中的常见问题与解决方法[摘要]：古筝，是中华民族优良传统的文化瑰宝之一，同时也是我国传统音乐艺术宝库中最具有代表性的乐器，它以形制古朴典雅、音色柔美和别具一格的感染力而深受众多民族乐器爱好者、特别是儿童的喜爱和欢迎，少儿学习古筝蔚然成风。

随着古筝艺术教育的不断普及和发展，在他们的学习中也随之出现了许多问题，需要教育工作者通过细致的研究、科学的把握去发现去解决，本文将通过自己的实践经验从音乐、技术、心理、生理等方面对本课题进行进一步的研究、探索，试图给当前的古筝少儿教育指出解决的思路和办法。

[关键词] ：少儿；古筝；兴趣；方法[Abstract ]:GuZhang, is one of Chinese traditional cultural treasures, as well as the most representative musical instrument of our traditional music treasure trove of art. It is welcomed by many national instrument enthusiasts, especially children, with its simple elegant shapes, soft sounds and unique blend of appeal. The upsurge of learning koto by children is a good thing.We must start from Children to raise the education level of koto, and to promote its vigorous development. With the ever-growing popularity of learning koto, some related problems also emerge in their study, these issues should be found and resovled by the workers through meticulous researches and scientific assurances.This ariticle will make a further exploration from the psychological, physiological and other aspects of this project through the practical experiences.[Key words]: children's ；GuZheng ；Interest ；Method引言古筝，一件优美并且雅俗共赏的乐器，它的音色玲珑剔透，极其优美，宽大的共鸣箱使其余音绵绵，再加上在它的演奏过程中左手所特有的按揉手法，使古筝有着极其独特的特点，也正是因为如此而深受众多人的喜爱和欢迎。

古筝界最大的骗局

古筝界最大的骗局古筝界最大的骗局：“握鸡蛋”手型真的是“古筝教育的最大骗局”吗？初学古筝该学什么？“握鸡蛋！”“握馒头！”“握石头！”古筝老师第一节课一上来就叫你握这儿握那儿，握得手都发抖，心里是不是这样想“这老师真是个好老师......记住！以后弹琴手都这样握起来！”真的是这样吗？随着学习的深入，不同的音乐风格要搭配不同的手型，不同音乐人的作品需要不同的表达方式。

“握鸡蛋”真的对吗？我们可以看到一些演奏家，他们的手型都是比较自然的，并不是时时刻刻都会呈现“握鸡蛋”的状态弹琴的力量并不只是单依靠手指，而是通过身体的协调，力量从腰到背到大臂到小臂到手腕到指尖，形成一个整体也有人认为，演奏家是经历了长时间的打磨后才练成自然的手型的，对于刚学琴的你来说还太难做到，所以只能用“握鸡蛋”这种方法去练习。

但很有可能会出现以下问题：◆握鸡蛋、握馒头、握石头的表述都不够准确，鸡蛋可能太小，而馒头又太大，会出现实际操作的偏差◆部分老师理解问题的角度错了，把手型的教育看成是一板一眼的东西，一方面正确的手型需要逐渐成长成型，不可一步到位，若一开始直接要求外形正确，是本末倒置；另一方面当老师自身水平不足，对手型的样子的想象有部分的误解和偏差，会直接作用在孩子身上◆部分理解正确却依然如此严格要求的老师，在和学生进行手型拉锯战的过程中心力交瘁、浪费时间，同时由于过于严格影响学琴的积极性和兴趣。

首先，我们要弄明白大家常说的“手型”是什么。

其实这个问题根本不应该是问题。

无论一个人会不会弹古筝，或者见没见过古筝，他都有手型的样式。

既然是本能，为什么在古筝学习中就成为问题？显然是人们对它的理解方式有问题。

人们初学游泳时，教练们通常不会直接就教学生什么是蛙泳，什么是自由泳、蝶泳，而是泡在水里练习如何使身体找到漂浮的感觉。

在这个过程里，你可能了解了在水里四肢需要伸直，需要屏住呼吸，一直到平稳地让自己的身体可以持续漂浮在水面上，无论你的志向是做游泳冠军还是仅仅作为锻炼方式，这一关必须通过。

筝及其性别文化的再思考

·54·基金课题基金项目：本论文为2017江苏高校哲学社会科学研究基金项目“社会性别因素在音乐表演艺术中的影响”（2017SJB1166）阶段性成果摘要：筝在我国流传了2000多年，在漫长的发展过程中，形成了不少风格和流派。

然而古筝在当下存在“阴盛阳衰”的局面，这与我国弘扬“文化自信”的时代精神相矛盾。

本文以筝及其性别文化的发展演变为个案，从社会性别视角审视当下我国民乐繁荣背后隐藏的危机，期待国乐能够更加健康均衡地发展。

关键词：筝；性别选择；文化自信中国是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国，传统文化博大精深，而国乐是传统文化的一个重要领域。

在习近平总书记提出的“文化自信”的号召下，国人对于传统音乐掀起了新的热潮。

我们如何从民族音乐中汲取文化养分，建立和坚守文化自信是一个时代新课题。

本文以筝及其性别文化的发展演变为个案，从社会性别视角审视当下我国民乐繁荣背后隐藏的危机，期待国乐能够更加健康均衡地发展。

1…“筝”及其性别选择的演变筝，又称古筝、秦筝，是中国古老的传统弹拨乐器，流传至今已有2500多年的历史。

筝在漫长的发展过程中形成了不同的音乐风格和演奏流派，也保留了很多传统筝曲，如《渔舟唱晚》《高山流水》《林冲夜奔》等，这些名曲深深植根于中国民间传统文化。

近年来，随着音乐教育的蓬勃发展，学筝的人数逐年攀升。

不管是成人还是儿童，大家对这个传统弹拨乐器抱有极高的热情，但从习筝者的性别选择观察，却存在男女比例极不协调的现象。

不知从什么时候开始，古筝变成女孩子的专属乐器，男孩子选择古筝，就被认为不合时宜。

这种认识是主观和片面的，因为乐器与性别（gender，这里指社会性别属性）的关系虽看起来比较稳定，但也常常发生变化。

随着社会制度及性别观念的变化，本来被视为男性化的乐器，却渐渐女性化起来，而本来女性化的乐器也可以逐渐男性化。

古筝就是如此神奇地存在着。

我们遵从历史，看看古筝的性别属性是如何演变的。

古筝演奏问题分析报告

古筝演奏问题分析报告古筝是一种中国传统乐器，具有悠扬的音色和独特的演奏方式。

在日常的古筝演奏中，常常会遇到各种问题，如音准不准确、节奏不稳定等。

本文将对古筝演奏问题进行分析，并提出相应的解决方法。

首先，古筝演奏中常见的问题是音准不准确。

这可能是由于演奏者自身的技巧不熟练，或者是乐器本身存在一些问题。

解决这个问题的方法有两个方面：一是加强基本的音乐理论知识，学习准确的音域和音高，通过大量的练习来提高音准。

二是定期调整古筝的音准，尤其是对琴弦的调弦要做到准确。

其次，古筝演奏中可能出现的问题是节奏不稳定。

节奏是音乐的灵魂，不稳定的节奏会使演奏效果大打折扣。

解决这个问题的方法是加强节奏感的训练，可以通过打击乐器进行练习，或者与其他乐器合奏来提高对节奏的把握能力。

另外，还可以通过使用节拍器等辅助工具来帮助掌握节奏。

另外一个常见的问题是古筝演奏时的指法不准确。

指法的准确与否会直接影响到演奏的流畅程度和音色的美感。

解决这个问题的方法是多进行指法练习，提高手指的灵活性和准确性。

可以选择一些专门的练习曲目来进行练习，或者请教一些经验丰富的老师来帮助纠正指法问题。

另外，注意保持手指的放松和正确的手势也是关键。

最后，古筝演奏中还可能存在演奏技巧不够娴熟的问题。

演奏技巧是古筝演奏中的关键，包括古筝演奏中的各种装饰音、连续音的处理等。

解决这个问题的方法是多进行技巧练习，通过学习一些经典曲目来提高演奏的技巧水平。

同时，也要注意细致入微的表达，将音乐的情感真正融入到演奏中去。

综上所述，古筝演奏中存在的问题包括音准不准确、节奏不稳定、指法不准确和演奏技巧不够娴熟等。

解决这些问题需要加强基本的音乐理论知识，进行反复的练习和多进行技巧训练。

同时，也要注重古筝的调音和保养，以保证乐器的音质和演奏效果。

通过不断的努力和积累，相信这些问题都能逐渐得到解决，完成一场出色的古筝演奏。

学古筝的十大坏处

学古筝的十大坏处
1.时间消耗较大，需要长期练习和钻研。

2. 可能会影响到其他学习或工作的时间和精力。

3. 古筝价格较高，需要一定的经济投入。

4. 学习过程中可能会遇到技术瓶颈和挫折，需要耐心和毅力。

5. 练习古筝可能会引起手部疲劳和损伤。

6. 学习过程中需要专注和集中注意力，可能会影响到大脑的其他活动。

7. 古筝演奏需要一定的场地和设备，可能会造成场地和设备成本的增加。

8. 演奏古筝需要一定的表现能力和舞台经验，对于一些人来说可能会带来压力和不适。

9. 古筝演奏的范围和应用相对较窄，可能会影响到个人的音乐兴趣和发展。

10. 学习古筝可能会造成社交圈子的限制，因为古筝爱好者相对较少，交流的机会也相对较少。

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[男孩学古筝的坏处]学古筝的好处和坏处多篇

[男孩学古筝的坏处]学古筝的好处和坏处多篇学古筝的好处和坏处篇一:学古筝今天是10月4日，是我要开始学古筝的第一天，我来到古筝店，看见了有我以前的古筝老师，她姓方，我们都叫她方老师。

我想去和方老师打招呼。

突然，爸爸把我拉回来，说：“你已经不是这个老师教的了。

你现在是张老师教了。

”过了一会儿张老师就来了，老师很漂亮。

我说：“张老师，我们可以上课了吗？”张老师说：“啊！你是陈姝瑜同学吗？你是的话，可以了。

”我和张老师来到古筝房，我大叫起来，啊，好美啊！开始上课了，可是我把以前学的古筝都忘了。

张老师就说：“我们从头开始学。

”我说：“好吧！”我觉得老师很凶，可是我觉得，老师很会教同学，后来，老师和我爸爸说：“她前一些时间很会笑，今天就不笑了呀。

”爸爸说：“她今天有一点不开心。

”老师和爸爸说完，我就和爸爸回家了，回到家，妈妈问我：“陈姝瑜你学的怎么样？”我说：“还行这是我最不开心的一刻。

学古筝的好处和坏处篇二:学古筝的启示学古筝的启示记得那一年，我在读幼儿园大班，才刚满6岁。

妈妈想让我学古筝，我也非常的赞同。

有一个月，我的情绪非常的低落，古筝课上，也无精打采。

我因为情绪的关系，对老师发脾气，大哭大闹的。

妈妈就先把我带回家，调节情绪。

回到家里，我告诉妈妈：“不要学古筝好不好？，我不想学！”妈妈手：“好吧，你自己好好想想，要是想学了，我在去缴学费。

”第一天，我觉的没什么不一样。

第二天，手忍不住去拨了一下琴玄。

第三天，我实在忍不住了，跑去跟妈妈说：“妈妈对不起，我错了，以后我一定会努力学好古筝的！”妈妈又一次同意了我的要求。

经过了这件事后，我一直都努力学古筝，现在以进入八级了，我正在争取明年考十级，完成这个学业。

虽然学古筝时，我还是遇到困难，但因为那件事，让我知道了坚持不懈，所以坚持了下来。

从那以后，我做任何事情，无论遇到多大的困难，都要坚持！学古筝的好处和坏处篇三:关于乐趣的作文700字学古筝的乐趣关于乐趣的作文700字学古筝的乐趣“秦筝吐绝调，玉柱扬清曲，弦依高张断，声随妙指续。

形容男女关系和谐的词语

形容男女关系和谐的词语1. 琴瑟和鸣。

就像我那对邻居夫妻，男的爱拉二胡，女的会弹古筝，晚上常常能听到他们家传来美妙的乐声，仿佛两种乐器在对话，你说这不是琴瑟和鸣是什么？这就好比两根琴弦，一根也少不了，相互配合才能弹出最动听的曲子。

2. 相濡以沫。

我朋友的爸妈那感情才叫真的好。

他爸生病那阵儿，他妈没日没夜地照顾，端屎端尿，一点不嫌脏累。

这可不就是相濡以沫嘛。

就像两条鱼在干涸的小水洼里，互相用唾沫湿润对方，靠着彼此才能活下去呢。

你说这样的感情不令人羡慕吗？3. 举案齐眉。

我见过一对老夫妻，每次吃饭的时候，老奶奶总是恭恭敬敬地把饭菜端到老爷爷面前，老爷爷呢，也是一脸的敬重和爱意。

这多像古代说的举案齐眉啊。

就好比是两只相互敬重的鸟儿，共同在生活的天空里飞翔，谁也不冒犯谁，还互相尊重，这感情多和谐。

4. 心心相印。

我同事和他老婆那可真是心心相印。

有一次我们一起出去旅游，大家都在商量去哪儿玩，他老婆刚一开口说想去海边，他马上就说他也正这么想呢。

你看，这不就是心心相印吗？就像两个有着相同纹路的树叶，连想法都是一样的，这得多合拍啊。

5. 夫唱妇随。

我有个远房亲戚，男的决定去创业，女的二话没说就跟着一起去打拼。

不管多苦多累，女的都支持男的想法。

这就是夫唱妇随啊。

就像唱歌时的和声，男主音唱起来，女主音就跟着附和，这才是和谐的男女关系啊。

这难道不是很美好的画面吗？6. 鸾凤和鸣。

村里有对小夫妻，结婚的时候那叫一个热闹。

婚后呢，小日子过得甜甜蜜蜜的，两个人走到哪儿都形影不离，说话也是轻声细语的，就像两只美丽的鸾凤在和鸣。

这就好比是天上的星星和月亮，相互映衬着，多和谐啊。

你能想象那种美好的感觉吗？7. 比翼双飞。

我表哥表嫂就是这样的。

他们俩一起努力工作，一起学习新东西。

一个人有了进步，另一个人也不甘落后。

这不是比翼双飞是什么？就像两只鸟儿比着飞，互相激励着对方，一起向着美好的未来飞去，这样的男女关系能不和谐吗？8. 水乳交融。

十种人不宜学古筝

十种人不宜学古筝，您中枪了吗？1.没有古筝的；这第一条就说出了基层教师的心声！多少家长在买古筝的时候犹犹豫豫，怕买回来孩子不学不弹放在这浪费。

买还是不买？买好的还是买一般的？殊不知家长一开始就持有这种观望态度，下不了决心，孩子也会被家长影响！孩子会想：反正琴也没买，爸妈对我也不是很有信心，我就弹着玩玩试试，不认真学也没关系，遇到一点困难随时准备撤退！家长们，如果你想让孩子通过学习音乐来培养认真、坚持的学习态度，就从买琴做起吧！让孩子看看爸爸妈妈的决心！既然要学，就要学好！有了良好的开端，一定会有个完美的结果。

这个结果不是成为音乐家，而是通过音乐塑造性格，培养全面发展的好孩子!2、不尊重老师的;这个不尊重，会有很多种情况，比如不按时上课，不提前请假，随意缺课的。

如果是在学校，不按时上课会怎么处理？次数达到了一定程度是否要记过？严重了是否会开除？可是到了课外，是不会有这种制度来约束的，也就是说，完全要靠自觉，看素质。

不能按时来上课，需要提前一天跟老师打个电话，讲明原因，约定补课的时间，并表示会在家抓紧时间练习。

老师也可以将上课时间临时做调整，不会白等你一节课，这是最基本的尊重。

3、让老师送课上门的；有些家长在挑选老师的时候会考虑距离远近的问题，当然这无可厚非，找一个离家近的，孩子学琴路没那么遥远，也节约宝贵的学习时间。

可是一旦过了头，就有点变味了。

有些家长会要求老师上门授课，让孩子在家里等着，您可知道，得来的太容易就不知道珍惜这个道理？风雨无阻的学琴路，坚定的不仅是家长的望子成龙的美好愿望，更是孩子的学琴信念：爸爸妈妈为了我，这么不容易，我一定要好好努力！多少音乐学院的学生，从小就是坐车长途跋涉来找老师学习，坐火车坐一夜来找老师上课，完了再坐火车回家，每周如此！邓老师小时候求学路上也有妈妈的陪伴，那个时候90年代初，大街上汽车还很少，也没有电动车，妈妈就蹬着自行车带着我、带着琴去老师家里，一去一回就要两个小时，妈妈额头上渗出的汗水，印象太深刻，到现在都还历历在目！4、认为有钱就能找到好老师的；这是典型的暴发户心态么？好老师要的是好苗子，有好的音乐素养、好的学习态度、好的家庭环境，这三点具备了就基本能有个好苗子的雏形。

初学古筝的礼仪和坐姿_古筝标准坐姿（2）

初学古筝的礼仪和坐姿_古筝标准坐姿(2)古筝指甲的带法及坐姿要求：指甲的带法(1)将胶布条一头短一头长地粘在假指甲下方。

(2)戴大指假指甲时，要将甲片稍微向大指外侧歪一点按好，再缠胶布。

(3)将假指甲竖着按在食指、中指、无名指手指肚上，缠好胶布。

最长的一个戴在中指上，最短的一个戴在无名指上，剩下的一个戴在食指上就可以了。

古筝指甲的带法及坐姿要求：凳子的坐法(1)凳子不要坐太满，应略靠前坐点。

坐的高度要适中，凳子不要偏高，更不要偏低，以避免垂着或举着胳膊弹，双臂容易疲劳。

(2)身体与筝身不要紧挨着，需要一拳距离(约十公分左右)，这样弹奏起来身体方可前后自如运动。

儿童可适当缩小距离。

(3)头要正，不要向右或向左歪。

双肩要松弛，两肩要平。

身体要挺拔，要保持一种自然的，既精神又不过分的姿态。

古筝指甲的带法及坐姿要求：脚与腿的位置(1)通常，右脚可放在筝架腿旁边，左脚向左前方稍稍迈开一点。

也可将右脚踩在筝架下方横梁上(如古筝架腿分得太开，也可将右脚放在筝架两腿里边)，左脚仍向左前方稍稍迈开一点。

个头小的儿童也可以将两只脚都踩在筝架下方的横梁上。

(2)双腿应靠近一些，女孩子膝盖最好能挨着。

男孩子不勉强，但也不要把两腿分得太开。

(3)双臂斜向上抬起使小臂基本与筝面平行。

古筝指甲的带法及坐姿要求：左右手手型(1)腕部微微隆起，但不要高耸或者塌陷。

右手呈松握拳状，轻轻摆在距离筝前岳山大约三公分处。

(2)左手同样呈松握拳状，如在高音区或中音区，左手可悬在前岳山与筝码二分之一处的弦上;如在低音区，左手可悬在前岳山与筝码二分之一略靠右边的弦上。

古筝训练目的

古筝训练目的
古筝训练的目的主要有以下几点：
1. 掌握基本技能：通过古筝训练，学习者可以掌握基本的演奏技巧，如指法、音阶、和弦等，为今后的演奏打下坚实的基础。

2. 培养音乐素养：古筝训练可以帮助学习者提高音乐素养，培养对音乐的感知能力、鉴赏能力和表现力，提高音乐审美水平。

3. 增强心理素质：古筝训练可以锻炼学习者的耐心、毅力和专注力，有助于培养良好的心理素质。

4. 传承文化：古筝是中国传统的民族乐器，通过学习古筝，可以了解和传承中华民族的优秀传统文化，弘扬民族精神。

5. 陶冶情操：古筝音乐优美动听，可以陶冶人的情操，使人心情愉悦，达到身心和谐的效果。

6. 拓展人际交往：古筝训练可以帮助学习者结识更多志同道合的朋友，拓展人际交往，丰富人生经历。

7. 提升综合素质：古筝训练不仅可以提高学习者的音乐技能，还可以锻炼学习者的协调能力、记忆力、创造力等多方面的综合素质。

古筝招生方案

2.招生条件：身体健康，具备一定的自主学习能力，遵守学校规章制度，积极参加学校组织的各类活动。
三、课程设置
1.初级课程：针对零基础学员，系统学习古筝基本演奏技巧、乐理知识、简单曲目演奏。
2.中级课程：在初级课程基础上，提高演奏技巧，学习更多经典曲目，培养音乐表现力。
3.高级课程：深入学习古筝演奏技巧，掌握复杂曲目，提升演奏水平，培养个人风格。
2.学员如因个人原因需退学，应提前向学校提出申请，办理退学手续。
3.本招生方案最终解释权归学校所有。
2.定期邀请国内知名古筝演奏家、教育家进行讲座和指导，提升学员演奏水平。
六、招生流程
1.报名：符合条件的学员可前往学校报名，填写报名表，并提供相关证件。
2.面试：学校组织面试，了解学员的基本情况，评估学员的音乐素养和演奏水平。
3.录取：根据面试结果，结合学员的综合素质，择优录取。
4.缴费：录取后，学员需在规定时间内缴纳学费，办理入学手续。
九、其他事项
1.学员在学习期间，应遵守学校纪律，尊重教师和同学。
2.学员如因个人原因需退学，可按照学校规定办理退学手续。
3.本招生方案解释权归学校所有。
本招生方案旨在为广大学员提供一个系统、全面、优质的学习平台，助力古筝艺术的传承与发展。我们期待您的加入，共同感受古筝艺术的魅力！
第2篇
古筝招生方案
一、引言
六、招生程序
1.报名：学员需携带身份证原件及复印件，到指定地点填写报名表。
2.面试：学校组织专家对报名学员进行面试，评估学员的音乐素养、演奏水平和学习潜力。
3.录取：根据面试结果，结合学员的综合素质，择优录取。
4.注册：录取学员在规定时间内办理教学时长等因素制定，具体标准请咨询学校。