人教教材《印度》课件完美1
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《印度》PPT课件(第1课时)
二、人口大国
1 人口增长
2015年，印度的人口数量已达13.1亿，成为世界第二人口大国。近几十年来，随着医疗卫生 条件的改善，人口死亡率下降，再加上人口出生率居高不下，导致印度人口增长速度较快。
（亿人） 15
12
9
6
5
3
13.1 11.4 9.6 7.8 6.2
0 1965年 1975年 1985年 1995年 2005年 2015年
A.基督教
B.印度教
C.伊斯兰教 D.佛教
B）
当堂练习
4.读图回答：
（1）写出图中代号所代表的地理事物名称： 首 都 ① 新德里 ； 河流⑤ 恒河 ； 地形区⑥＿德＿干高＿原； 邻国⑦＿巴＿基＿斯＿坦＿。
（2）目前印度人口已超过10亿，是世界第 二 人 口大国。
（3）印度是历史悠久的文明古国，下列属于印度 的著名建筑是 （ A ）
答案提示： 1.印度被北回归线穿过，其纬度位 置大致为8°N—34°N，属于热带、亚 热带。 2.印度北连喜马拉雅山脉，东临孟 加拉湾，西临阿拉伯海，南临印度洋。
1 地理位置
一、文明古国
读印度地图，回答问题： 3.按方位指图说出印度周边的邻国。
答案提示： 印度主要的陆上邻国：巴基斯坦、 中国、尼泊尔、不丹、孟加拉国、缅 甸； 隔海相望的国家：斯里兰卡。
印度人口增长示意
读图回答： 1.1965—2015年，印度人口增长了多少倍？ 2.1965—2015年，每隔十年，印度人口增长数是 越来越多还是越来越少？
答案提示： 1.印度人口增长了2.6倍。 2.印度人口增长数越来越多，说明人口增长速度 越来越快。
1 人口增长
二、人口大国
印度人口以每年2000万的速度增长，根据有关专家预测，到2030年，印度人口数 量有可能超过中国，成为世界上人口最多的国家。
新人教版《印度》优质课件1
•
4.它从社会生活中来，从人生体验中 来。注 重引导 学生调 动自己 的生活 积累， 表达真 情实感 ，鼓励 学生文 从字顺 地表达 自己对 生活的 理解和 感受， 鼓励学 生自由 地、有 创意地 表达。
•
5.通过一节课的复习，学生对议论文 的文体 知识进 行了温 习巩固 ，对阅 读中的 常见题 型有了 一些了 解，但 在解题 技巧和 方法上 掌握得 还不是 很好， 应在阅 读训练 中进一 步加强 。
知识网络我来建
地理 位置
海陆位置 经纬度位置
自然环境的主要特征
三大地形区 主要河流 热带季风气候的特点及成因
水稻、小麦的分布与地形和降水的关系 印度 主要粮食作物及粮食生产
带来的问题
粮食生产带来的问题
人口基数大，增长速度快 世界第二人口大国
人口众多的优势和劣势
•
1.不 是 每 一 道 江流 都能入 海， 不 流动的 便成了 死湖; 不 是每 一粒种 子都能 成树， 不生长 的便成 了空壳 。生命 中不是 永远快 乐， 也 不是永 远痛苦 ， 快乐 和痛苦 是相生 相成的 。
······
世界上第二人口大国（2018）
四、拥挤的国度
印度人口数量变化及增长趋势
人口数/亿人
14
人口基础大，增长速度快 13.0913.24 13.39 13.54
12.3
12
11.44
10.53
10
9.6
8.7
8
7.81
6.96 每分钟，印度人口增长约38人；
6
6.21
5.53 4.97
每小时，印度人口增长约2283人；
合作共赢2：
面对印度农民自杀率高的问题，你有何良 策？
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2015.8 印度洪灾已致200余人丧生
人教版七年级地理下册-7.3 印度-课件(共24张PPT)
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课堂小结
印度
地理 位置
自然环境
半球位置 经纬度位置 海陆位置
地形 河流 气候
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判地形
人教版七年级地理下册-7.3 印度-课件(共24张PPT)
恒河 “圣河” “印度的母亲河”
[ 知识拓展 ]
恒河，英文：Ganges，意为“从天堂来”。恒河发源于喜马拉雅山 南麓，最后注入孟加拉湾。
人教版七年级地理下册-7.3 印度-课件(共24张PPT)
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热带季风气候
人教版七年级地理下册-7.3 印度-课件(共24张PPT)
1月
7月
陆地 风源地 海洋
东北风 风向 西南风
干燥 性质 湿润
少 降水 多
1月风向
7月风向
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气候
印度受灾统计 2015.印2 度全印度国干易旱发严生重洪涝900灾万害农的民受面到积影达响2420万公顷， 其中25～50％几乎年年都有水灾，即每年平均有670 万20公15.顷3 的耕印度地西受部洪发涝生威40胁年来和最危严害重。旱灾 2015.印6 度每印度五遭年遇就严有重一旱年灾为旱年，全国易受干旱影响 的20耕15.地7 面积印度达遭60遇0万暴雨公袭顷击，引卡发纳洪塔灾克邦北部曾出现长达 70个月之久的干旱时期。
人教版七年级地理下册-7.3 印度-课件(共24张PPT)
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课堂小结
印度
地理 位置
自然环境
半球位置 经纬度位置 海陆位置
地形 河流 气候
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判地形
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恒河 “圣河” “印度的母亲河”
[ 知识拓展 ]
恒河，英文：Ganges，意为“从天堂来”。恒河发源于喜马拉雅山 南麓，最后注入孟加拉湾。
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热带季风气候
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1月
7月
陆地 风源地 海洋
东北风 风向 西南风
干燥 性质 湿润
少 降水 多
1月风向
7月风向
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气候
印度受灾统计 2015.印2 度全印度国干易旱发严生重洪涝900灾万害农的民受面到积影达响2420万公顷， 其中25～50％几乎年年都有水灾，即每年平均有670 万20公15.顷3 的耕印度地西受部洪发涝生威40胁年来和最危严害重。旱灾 2015.印6 度每印度五遭年遇就严有重一旱年灾为旱年，全国易受干旱影响 的20耕15.地7 面积印度达遭60遇0万暴雨公袭顷击，引卡发纳洪塔灾克邦北部曾出现长达 70个月之久的干旱时期。
人教版七年级地理下册-7.3 印度-课件(共24张PPT)
人教版《印度》优秀课件1
水旱灾害频繁，粮食生产不稳定。 • 有的年份来得早，退的晚，发生涝灾； • 有的年份来得晚，退得早，发生旱灾； • 有的年份风力强，有的年份风力弱；
活动：分析印度粮食生产与自然环境关系
2、农业 （1）粮食生长习性
水稻：喜温喜湿 小麦：喜温凉，耐旱 （2）分布 水稻：恒河中下游平原，印度半岛东西两侧沿海平原 小麦：德干高原西北部，恒河中上游
热带季风气候与粮食生产
热带季风气候与粮食生产
1、气候 （1）主要类型
热带季风气候 （2）特点
全年高温，降水分为旱雨两季 旱季：10月至次年5月，盛行东北季风 雨季：6至9月，盛行西南季风
热带气候与农业生产
（3）季风气候影响 有利：水热充足，有利于粮食生产 不利：西南季风不稳定，降水分配不均，
1、找出20世纪80年代的软件外包中心，分析 形成的条件？ 新德里、班加罗尔具有人才、技术优势 2、新出现的软件外包中心空间分布变化特点？ 90年代逐渐向周围小城市扩散， 21世纪初向西•
1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ，去真 切地感 悟这种 人间真 情，并 让学生 体会爱 的伟大 ，从而 也能奉 献爱心 。
阅读材料：两次绿色革命
改良品种，推广无毒农药，完善水利设施，加强信息技术应用。 第二次绿色革命不仅提高了粮食产量，而且改善了环境。
对于印度农业的绿色革命，讨论一下对于中国有什么借鉴之处？ 谈一谈你的看法
迅速发展的服务外包产业
迅速发展的服务外包产业
1、服务外包产业 （1）信息产业、金融、医药… （2）印度发展优势： 人力资源丰富，劳动力成本低 英语普及 信息技术发展较早
•
2.引导学生关注自己的生活实际，去 真切地 感悟这 种人间 真情， 并让学 生体会 爱的伟 大，从 而也能 奉献爱 心。
活动：分析印度粮食生产与自然环境关系
2、农业 （1）粮食生长习性
水稻：喜温喜湿 小麦：喜温凉，耐旱 （2）分布 水稻：恒河中下游平原，印度半岛东西两侧沿海平原 小麦：德干高原西北部，恒河中上游
热带季风气候与粮食生产
热带季风气候与粮食生产
1、气候 （1）主要类型
热带季风气候 （2）特点
全年高温，降水分为旱雨两季 旱季：10月至次年5月，盛行东北季风 雨季：6至9月，盛行西南季风
热带气候与农业生产
（3）季风气候影响 有利：水热充足，有利于粮食生产 不利：西南季风不稳定，降水分配不均，
1、找出20世纪80年代的软件外包中心，分析 形成的条件？ 新德里、班加罗尔具有人才、技术优势 2、新出现的软件外包中心空间分布变化特点？ 90年代逐渐向周围小城市扩散， 21世纪初向西•
1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ，去真 切地感 悟这种 人间真 情，并 让学生 体会爱 的伟大 ，从而 也能奉 献爱心 。
阅读材料：两次绿色革命
改良品种，推广无毒农药，完善水利设施，加强信息技术应用。 第二次绿色革命不仅提高了粮食产量，而且改善了环境。
对于印度农业的绿色革命，讨论一下对于中国有什么借鉴之处？ 谈一谈你的看法
迅速发展的服务外包产业
迅速发展的服务外包产业
1、服务外包产业 （1）信息产业、金融、医药… （2）印度发展优势： 人力资源丰富，劳动力成本低 英语普及 信息技术发展较早
•
2.引导学生关注自己的生活实际，去 真切地 感悟这 种人间 真情， 并让学 生体会 爱的伟 大，从 而也能 奉献爱 心。
人教版《印度》完美课件1
人教版七年级地理下册第七章第三节 印度(共 52张PP T)
导学题：阅读下表，说说印度众多人口对资源和 经济发展的压力。
印度与世界人均耕地面积、粮食产量、国内生产总值的比值
项目 印度人均值/ 世界人均值
耕地面积 （2005年）
0.66
粮食产量 国内生产总值 （2008年） （2008年）
0.61
0.13
印度的地形由哪 几部分组成?
北部 喜马拉雅山脉
中部 恒河平原
南部 德干高原
找一找印度最大 的河流是什么?
印度的圣河—— 恒河
人教版七年级地理下册第七章第三节 印度(共 52张PP T)
印度半岛
德 干
阿拉伯 海 高 原
孟加拉湾
人教版七年级地理下册第七章第三节 印度(共 52张PP T)
印度 洋
人教版七年级地理下册第七章第三节 印度(共 52张PP T)
中南半岛上的山河分布特点：______ 人教版七年级地理下册第七章第三节印度(共52张PPT) 东南亚各大河上游流经山区，水流湍急，所以
水能资源丰富。 中下游流经中南半岛。河流沿岸 地区地势____，____，____。中南半岛的大城市 主要分布在河流_____及_____三角洲。 东南亚有丰富的旅游资源，例如缅甸仰光的____、 印度尼西亚的____、柬埔寨的____、泰国曼谷的 ______、越南的_____、以及花园城市之称的 ____
人教版七年级地理下册第七章第三节 印度(共 52张PP T)
印度的气候类型：
热带季风气候
气温：全年高温
降水：分旱、雨两季 旱季：10月~次年5月
一年分为 雨季：6月~9月
人教版七年级地理下册第七章第三节 印度(共 52张PP T)
新教材人教版初中地理《印度》完美课件
东南亚水稻
引 进 培 育 新 品 种 墨西哥矮株小麦
新教材（人教版）初中地理《印度》 上课课 件PPT
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结 果？
新教材（人教版）初中地理《印度》 上课课 件PPT
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自给有余
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印度的饮食文化 粮食作物？
北方的薄面饼
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南方的咖喱饭
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印度水稻、小麦分布与地形的关系
小
麦
高原
地区
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水 稻
平原 地区
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印度水稻、小麦分布与降水量的关系
农作 水稻 小麦 物
降水 量(mm) P>1000 P<1000
关 分布在 分布在
系
降水量 降水量 较多的 较少的
地区 地区
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课 后 作 业：
查阅印度文明古国相关材料 及印度现代经济特点相关材料
人教版地理七年级下册
第七章第三节 印度
合作探究：
• 1.印度的地理位置 • 2.印度有哪些邻国及其方位？ • 3.南亚包括哪些国家和地区？ • 4.印度北部、中部、南部主要地形区
印度在世界中的位置
亚洲
孟加拉湾 阿拉伯海印度洋 印度位于位于_东__半球，_北__半球。 印度位于亚洲的 南 部，南临 印度 洋 东临 孟加拉 湾，西临阿拉伯海。
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古代的印度陶笛演奏西游记
片尾曲《敢问路在何方》_ 标清.flv是指现在的哪个国
家？
印 第 七 章 第 三 节 度
阜南县于集中心校 郎茂秀
印度在世界中的位置
学习目标
• 1、能利用地图说出印度的位置和地形特点。 （重点）
• 2、能运用资料说明印度人口的严重性，进一步理解人类 必须控制人口过快增长的重要性和必要性，树立 正确的人口观。
Ａ、泰姬陵
Ｂ、吴哥窟
Ｃ、大金塔
Ｄ、中国故宫
2、南亚面积最大的国家（ ）
A、巴基斯坦
B、印度
C、尼泊尔
D、孟加拉
国
3、被印度称为“圣河”的河流是 （） A、印度河 B、恒河 C、湄公河 D、布拉马普特拉河
4、下列南亚国家与印度隔海相望 的是（ ）
Ａ、尼泊尔 Ｂ、孟加拉国 Ｃ、斯里兰卡 Ｄ、巴基斯坦
5、关于印度的叙述不正确的是（ ） Ａ、人口数量居世界第二位的国家 Ｂ、居民以黄种人为主 Ｃ、通用语言是英语 Ｄ、南亚实力最强的国家
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外” ，最美 好的意 境是“言 有尽而 意无穷” ，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
读教材31页7.34“印 度的地形”图，思
考下列问题： 1、印度 濒 临 哪
些 海 洋？（海陆
位置）
2、找出印度主要邻
国，并说出它们分 别位于印度的哪个 方位？（相对位置）
片尾曲《敢问路在何方》_ 标清.flv是指现在的哪个国
家？
印 第 七 章 第 三 节 度
阜南县于集中心校 郎茂秀
印度在世界中的位置
学习目标
• 1、能利用地图说出印度的位置和地形特点。 （重点）
• 2、能运用资料说明印度人口的严重性，进一步理解人类 必须控制人口过快增长的重要性和必要性，树立 正确的人口观。
Ａ、泰姬陵
Ｂ、吴哥窟
Ｃ、大金塔
Ｄ、中国故宫
2、南亚面积最大的国家（ ）
A、巴基斯坦
B、印度
C、尼泊尔
D、孟加拉
国
3、被印度称为“圣河”的河流是 （） A、印度河 B、恒河 C、湄公河 D、布拉马普特拉河
4、下列南亚国家与印度隔海相望 的是（ ）
Ａ、尼泊尔 Ｂ、孟加拉国 Ｃ、斯里兰卡 Ｄ、巴基斯坦
5、关于印度的叙述不正确的是（ ） Ａ、人口数量居世界第二位的国家 Ｂ、居民以黄种人为主 Ｃ、通用语言是英语 Ｄ、南亚实力最强的国家
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外” ，最美 好的意 境是“言 有尽而 意无穷” ，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
读教材31页7.34“印 度的地形”图，思
考下列问题： 1、印度 濒 临 哪
些 海 洋？（海陆
位置）
2、找出印度主要邻
国，并说出它们分 别位于印度的哪个 方位？（相对位置）
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16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 才能 所向披 靡。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 才能 所向披 靡。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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7.要 想 使 学 生 在议 论文阅 读方面 取得成 绩，就 必须培 养学生 的阅读 理解能 力、准 确答题 的能力 。只要 学生持 之以恒 ，严格 要求自 己，使 自己养 成好的 习惯， 就一定 能取得 好成绩 。
8.放 弃 春 日 的 百花 争艳， 才有了 腊梅洁 白傲骨 的情怀 ；放弃 溪间的 恬淡幽 雅，才 有了瀑 布一泻 千里的 壮观。 生命在 于追求 ，在追 求中彰 显自我 的价值 ，而生 命还有 它精彩 的另一 面：勇 于放弃 ，去实 现更远 大的理 想，去 创造更 加绚烂 的辉煌 ！
风向
特点
1月 从陆地到海洋-东北风 干热-降水少-旱季
7月 从海洋到陆地-西南风 湿热-降水多-雨季
热带季风气候的气候特点
全年高温，分旱雨两季 旱季:10月-次年5月 雨季:6-9月
水分条件优越
孟买各月气温和降水量分布图
热带季风气候的雨季与旱季
旱季
雨季
练一练P38 .
季风对印度水旱灾害的影响：
印度的洪灾
2003年7月25日，印度陆军的炮兵部队协助疏散受 水灾村民。这些村民来自印度东北部阿萨姆邦的拉 贾巴里村。持续三周的洪水袭击了阿萨姆邦的13个 地区，总有1000多个村子受灾，已有约150万人无 家可归。 新华社
印度农作物的分布及与地形、气候的关系
独具特色的饮食习惯
传统的印度调味品 传统的印度薄面饼恰巴提
人口增长造成的人均耕地减少已威胁到印度的粮食 安全。1960年印度的人均耕地为0.21公顷，到1999 年人均耕地已减少到0.10公顷，减少一半还多。预 计到2050年，人均耕地将只有0.07公顷。1951年至 1996年45年间，印度的谷物产量增长了2倍，但由 于粮食产量的提高被大量人口的增长所抵消，人均 谷物增长量只有35％。前不久国际粮食政策研究所 的专家预测，到2020年印度的粮食生产将达到饱和 状态，谷物短缺会达到0.36亿至1.42亿吨。
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第七章 我们邻近的地区和国家 ---第三节 印度
橙：勇敢和自我 牺牲
白：纯洁的真理
绿：信心和生命 所依的生存力
蓝色之轮：24根 轴条，神圣、真 理。向着进步转 动，永远轮回苍 穹之轮
1、能够利用地图说明印度的地理位置，邻国、 地形、气候概况，提高读图、析图能力；理解 印度人口与资源、环境及经济发展的关系。
小麦喜温凉气候，比较耐旱。 水稻属于喜温喜湿作物，生长期间需要有充足的水分供给。
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共5 0 张P P T)
理一理
亚欧大陆
海陆兼备
资源与评价 P36探究案
探究点一：印度邻国与地形 读课本P31图7.34，回答： 问题1：在图7.34上找一找印度 的邻国，分别位于印度的什么 方位？
问题2：找出主要的山脉、平原、 高原，说说印度地形分布的特 点。
陆上
国家
北临 中国、尼泊尔、不丹
东北 孟加拉国、缅甸
西北 巴基斯坦
由于喜马拉雅山脉将南亚与亚洲其他地区隔开，南 亚形成了一个相对独立的地理单元，又称南亚次大陆。
印度位于南亚次大陆的正中央，是南亚大国。
小资阅料读材料
印度国土面积、人口约占南亚总面积、总人口的 19/25，国内生产总值约占南亚总产值的4/5，是南亚面积 最大、人口最多、经济实力最强的国家。印度的科技发 展水平和军事实力也位居南亚首位。
印度是世界上主要的稻米、小麦、 甘蔗生产和消费国之一。
劣势
印度是全球几大移动电话市场之一。 2008年,移动电话用户达到3.5亿人。
印度与世界人均耕地面积、粮食产量、国内生产总值的比值
项目 印度人均值/ 世界人均值
耕地面积 （2005年）
0.66
橙：勇敢和自我 牺牲
白：纯洁的真理
绿：信心和生命 所依的生存力
蓝色之轮：24根 轴条，神圣、真 理。向着进步转 动，永远轮回苍 穹之轮
1、能够利用地图说明印度的地理位置，邻国、 地形、气候概况，提高读图、析图能力；理解 印度人口与资源、环境及经济发展的关系。
小麦喜温凉气候，比较耐旱。 水稻属于喜温喜湿作物，生长期间需要有充足的水分供给。
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共5 0 张P P T)
理一理
亚欧大陆
海陆兼备
资源与评价 P36探究案
探究点一：印度邻国与地形 读课本P31图7.34，回答： 问题1：在图7.34上找一找印度 的邻国，分别位于印度的什么 方位？
问题2：找出主要的山脉、平原、 高原，说说印度地形分布的特 点。
陆上
国家
北临 中国、尼泊尔、不丹
东北 孟加拉国、缅甸
西北 巴基斯坦
由于喜马拉雅山脉将南亚与亚洲其他地区隔开，南 亚形成了一个相对独立的地理单元，又称南亚次大陆。
印度位于南亚次大陆的正中央，是南亚大国。
小资阅料读材料
印度国土面积、人口约占南亚总面积、总人口的 19/25，国内生产总值约占南亚总产值的4/5，是南亚面积 最大、人口最多、经济实力最强的国家。印度的科技发 展水平和军事实力也位居南亚首位。
印度是世界上主要的稻米、小麦、 甘蔗生产和消费国之一。
劣势
印度是全球几大移动电话市场之一。 2008年,移动电话用户达到3.5亿人。
印度与世界人均耕地面积、粮食产量、国内生产总值的比值
项目 印度人均值/ 世界人均值
耕地面积 （2005年）
0.66
人教版《印度》优秀PPT
课堂小结
位置与
纬度、海陆位置
自然环境
印
地形、地势、河流
度
人口众多，增长速度快
世界第二人口大国 优势和劣势
课堂检测
完成练习册P23 的1-8题。
√：易错警示 Δ：1、5、6、7、8
课堂作业
完成练习册P24 的9-14题。
Δ：10、12、13
•
1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ，去真 切地感 悟这种 人间真 情，并 让学生 体会爱 的伟大 ，从而 也能奉 献爱心 。
•
5.全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼 ，抒情 色彩极 为浓重 ，容易 打动读 者感染 读者， 读后能 给人以 启迪与 思考。
•
6.童 年 生 活 ， 是无 忧无虑 ，天真 烂漫的 时光， 对它的 描摹更 能激起 学生的 共鸣， 相似年 纪发生 的事情 也会更 具说服 力，更 能使学 生体会 作者丰 富的情 感，能 引导学 生健康 的成长 。
活动 小组讨论总结分享： 1.劳动力丰富，价格低廉 2.消费群体庞大，消费市场广阔
1.阅读材料，归纳印度人口众多的优势。
印度每年新增劳动力1 800 万人左右，劳动力资源丰富，价格低廉。
印度是世界上主要的稻米、小麦、甘蔗生产和消费国之一。 印度是全球几大移动电话市场之一。2008年,移动电话用户达到3.5亿人。
30°N 10°N
印
23.5°N
度
的
纬
度
位
置
印 度 的 海 陆 位 置
印度洋
印度的邻国
⊙
北西北邻国：巴基斯坦
东
东南与西南分别与斯里兰卡、马 尔代夫隔海相望
人教版初中地理《印度》优秀课件1
目前，印度每年承接全球服务外包市场近 1/2 的业务。其中，承接的软件外包业务 约占全球软件外包市场的2/3。印度被形象 地称为“世界办公室”。 班加罗尔是印度软 件外包产业的发源地。
印度软件外包产业中心分布
学以致用
1.下列关于印度居民的叙述，不正确的是（C ）
A 印度人口的增长近年来越来越快
B 印度是个多民族多宗教的国家
•
6.如果一个人有自己的心灵追求，又 在世界 上闯荡 了一番 ，有了 相当的 人生阅 历，那 么，他 就会逐 渐认识 到自己 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔，诱 惑永无 止境， 然而， 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有他 顺应自 己的天 性，找 到了自 己真正 喜欢做 的有意 义的事 ，并且 一心把 它做得 尽善尽 美，他 在这个 世界上 就有了 牢不可 破的家 园。
（1）印度主要分为三大地形区，北部是__喜__马__拉__雅__山，中部是 __恒___河平原，南部是德_干_____高原． （2）印度以_热__带__季___风____气候为主，冬季吹__东__北__（风风向）季风 如图___1___，降水___少___；夏季吹西__南___风_（风向）季风 如图2______，降水__丰__富__．
•
8.于是，他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ，而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑，这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
感谢观看，欢迎指导！
如何？ 越来越多
目前印度总人口已经超过12亿，仅次于中国， 居世界第二位。
探究二：世界第二人口大国 【小组探究】 运用材料，分析印度人口众多的优势和劣势
1. 阅读材料，归纳印度人口众多的优势，填写在下面的横 线上。
印度软件外包产业中心分布
学以致用
1.下列关于印度居民的叙述，不正确的是（C ）
A 印度人口的增长近年来越来越快
B 印度是个多民族多宗教的国家
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6.如果一个人有自己的心灵追求，又 在世界 上闯荡 了一番 ，有了 相当的 人生阅 历，那 么，他 就会逐 渐认识 到自己 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔，诱 惑永无 止境， 然而， 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有他 顺应自 己的天 性，找 到了自 己真正 喜欢做 的有意 义的事 ，并且 一心把 它做得 尽善尽 美，他 在这个 世界上 就有了 牢不可 破的家 园。
（1）印度主要分为三大地形区，北部是__喜__马__拉__雅__山，中部是 __恒___河平原，南部是德_干_____高原． （2）印度以_热__带__季___风____气候为主，冬季吹__东__北__（风风向）季风 如图___1___，降水___少___；夏季吹西__南___风_（风向）季风 如图2______，降水__丰__富__．
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8.于是，他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ，而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑，这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
感谢观看，欢迎指导！
如何？ 越来越多
目前印度总人口已经超过12亿，仅次于中国， 居世界第二位。
探究二：世界第二人口大国 【小组探究】 运用材料，分析印度人口众多的优势和劣势
1. 阅读材料，归纳印度人口众多的优势，填写在下面的横 线上。
人教版《印度》PPT精美版1
（二）水旱灾害频繁
印度的洪灾
（二）水旱灾害频繁
印度的旱灾
（三）自给有余的粮食生产
印度的粮食生产自给有余，主要粮食作物是 水稻和小麦，二者的产量均居世界前列。 水稻和小麦的分布：
受地形和气候的影响，水稻主要分布在印度 东北部平原和半岛沿海地区，小麦主要分布在横 河上游地区和德干高原西北部。
（三）自给有余的粮食生产
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
•
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
（一）世界第二人口大国 （二）水旱灾害频繁 （三）自给有余的粮食生产 （四）发展中的工业
（一）世界第二人口大国
印度是一个文明古国，位于南亚。人口仅次于 中国，居世界第二位。
印度可分三大地形区：北部喜马拉雅山地、中 部恒河平原、南部德干高原，地势较平坦，高原、 平原面积广大。
（一）世界第二人口大国
由于圣水沐浴节与恒河这两个词与印度宗教传统的紧 密联系，许多人已认为它们是同义词。因为圣水沐浴节 是最隆重的宗教节日，恒河也就被看做是最伟大的宗教 河。多少年来，恒河在印度人的精神生活中起着举足轻 重的作用。
恒河圣水沐浴节
教徒在恒河圣水中沐浴
•
1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
地理人教版《印度》完美课件1
国
斯 里 兰 卡
印度是一个人口众多的国家。2011年，印度人口达到了12.1亿，仅次于中国， 居世界第二位。目前，印度人口还在以较快的速度增长。
印度人口众多的优势和劣势
导学题：阅读材料，归纳印度人口众多的优势。
小资料
印度每年新增劳动力1 800 万人左右， 劳动力资源丰富，价格低廉。
印度是世界上主要的稻米、小麦、甘蔗生 产和消费国之一。
印度是全球几大移动电话市场之一。2008年,移动 电话用户达到3.5亿人。
优势1:劳动力资源丰富
优势2：消费市场大
阅读下表，说说印度众多人口对资源和 经济发展的压力。
印度与世界人均耕地面积、粮食产量、国内生产总值的比值
项目 印度人均值/ 世界人均值
•
3.抒情往 往不会 单独出 现在文 中，它 常与记 叙、描 写、议 论等结 合在一 起。一 般来说 ，直接 抒情一 般要与 议论结 合在一 起，而 间接抒 情一般 与叙述 、描写 结合在 一起。
•
4.借景抒 情又称 寓情于 景，是 指作者 带着强 烈的主 观情感 去描写 客观景 物，通 过景物 来抒情 。
•
5.融情于 事，指 通过叙 述事件 来抒发 感情， 让感情 从具体 事件的 叙述中 自然地 流露出 来，感 染读者 。这种 渗透着 感情的 叙述， 读者品 味起来 就更觉 得真诚 可亲。
•
6.通过对 客观事 物的描 写或刻 画，间 接表现 出作者 的志向 、意愿 。采用 托物言 志，关 键是志 与物要 有某种 相同点 或相似 点，使 物能达 意而志 为物核 。托物 言志常 借用比 拟、象 征等手 法。
半球位置：东半球、北半球。
海陆位置
想一想
孟加拉湾
印度洋
人教版教材《印度》精品课件1
印度气候类型
热带季风气候
特点
终年高温
印
、
度
旱雨两季分明
热带季风气候: 全年高温，分旱（10—次年5月）雨（6—9月）两季
10月至次年的5月，受东北季 6月至9月受西南季风影 风影响，降水少，为旱季； 响，降水丰沛，为雨季。
10月-次年5月 东北季风干源自降水少南亚1月风向
降水多
湿 西南季风 6月-9月
南亚7月风向
月份 风向
降水
一月 东北风
少
七月 西南风
多
受季风影响常常造成印度的气 候灾害：
降水量过于集中 + 年际间变化极不稳定
= 水旱灾害频繁
解决办法：修筑水利工程
今天我们学：
水旱灾害与粮食生产 世界第二人口大国 发展中的工业
可怕的气候
印度春末时节，气温迅速 上升，每年5月，印度的平 均气温在40℃以上，到河 里纳凉几乎成了绝大多数 印度人躲避暑灾的主要办 法。到5月底，气温将会达 到45℃以上。印度将发生 热旱灾害，生产及生活用 水困难、土地龟裂、农作 物不能播种。印度每年都
第三节 印 度
温故知新：
位置与范围 地形和河流 气候和农业
“我们生活在热
带的淫威下，
每时每刻为了
6 .5亿
最起码的生存
都要付出沉重
的代价”
-----泰戈尔
从泰戈尔的诗句中我们读出了什么？
位置与范围
一、印度的半球位置
印度
思考
从东西半球看： 印度位于东半球 从南北半球看： 印度位于北半球
北回归线穿 过印度中部
•
5.通过一节课的复习，学生对议论文 的文体 知识进 行了温 习巩固 ，对阅 读中的 常见题 型有了 一些了 解，但 在解题 技巧和 方法上 掌握得 还不是 很好， 应在阅 读训练 中进一 步加强 。
相关主题
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印度是全球几大移动电话市场之一。 2008年,移动电话用户达到3.5亿人。
人口数量变化及增长趋势
导学题：阅读下表，说说印度众多人口对资源和 经济发展的压力。
印度与世界人均耕地面积、粮食产量、国内生产总值的比值
项目
耕地面积 （2005年）
粮食产量 国内生产总值 （2008年） （2008年）
印度人均值/ 世界人均值
印度的计划生育
读材料，谈谈你的看法。
阅读材料 小资料
20世纪70年代，为了控制人口数量，印度政府开始推行控制生育计划， 鼓励一对夫妇只要两个孩子。政府对不多于两个孩子的夫妇在就业、教育、 住房和医疗等方面给予照顾，退休后提供退休金。但是，印度的控制生育 计划只在城市收到了一定的效果。在广大的农村，多生子女现象依然非常 普遍。
双方签署外包服务合同 收取相关的服务费用
小组讨论
1.服务外包产业具有什么特点？ 2.印度能成为“世界办公室”是因为 它发展服务外包产业具有哪些优势？
目前，印度每年承接全球服务外包 市场近1/2 的业务。其中，承接的软 件外包业务约占全球软件外包市场 的2/3。印度被形象地称为“世界办 公室”。
风从—海——洋
印 度洋
吹向 —陆——地， 为雨季。
赤道
南亚雨季
南亚雨季
10月次年5月盛行东北季风 6∼9月西南季风
将字母填入表中说明水旱灾害与西南季风的变化关系。
A、来得早 B、来得晚 C、退得早 D、退得晚 E、风力不足 F、风力强盛
水灾
旱灾
西南风的变化
F、A、D
E、B、C
降水量过于集中 + 年际间变化极不稳定
德干高原西北 部 恒河上游地区
与地形、气候的关系
水稻需较多的水，此 地区是平原且降水充 足
小麦耐旱能力较强， 这些地区地面起伏平 缓、降水较少
2、绿色革命
阅读思考
阅读材料
两次“绿色革命”
20 世纪60 年代，印度进行了第一次“绿色革命”，引进并培育新品种，
使用化肥，改进灌溉技术，推广机械化生产。这些措施使粮食产量大幅度提高。
1、通过以上分析你认为应采取什么措施？
计划生育，控制人口数量，提高人口素质。
2、说明了什么？
人口的增长要与经济的发展相适应。
四、迅速发展的服务外包产业
看图
朋友，这里又有工作给你了。
什么是服务外包产业？
迅速发展的服务外包产业
客户提出外包服务申请 根据客户要求，提出外包服务方案 和客户共同确定具体外包服务方案
但是，由于过度使用化肥、农药，大量抽取地下水，土地退化严重，粮食增产
潜力减弱。
2004年开始，印度进行了第二次“绿色革命”，利用生物技术的进步改良
品种，推广高效无毒农药，完善水利灌溉系统，加强信息技术在农业管理中的
运用等。这次“绿色革命”不仅明显提高了粮食产量，而且改善了生态环境。
印度为什么要进行两次“绿色革命”？
说说印度地形 分布的特点
印度地形分布特点：
北部山地：喜马拉雅山 中部平原：恒河平原 南部高原：德干高原
世界上第二人口大国
导学题：印度的人口数量情况如何？
世界上第二人口大国
世界上第二人口大国
世界第二大人口大国
世界上第二人口大国
14 12 10 8 6 4 2 0
中国 印度 美国 印尼 巴西 巴基斯坦
请同学们在地图上寻 找印度的地理位置。
34°N
请描述印度 的地理位置 （纬度位置、 海陆位置）
8°N
活动1： 找出印度主要 的陆上邻国巴 基斯坦、中国、 尼泊尔、孟加 拉国、缅甸、 以及隔海相望 的国家斯里兰 卡，说出这些 国家分别位于 印度的什么方 位？
活动2：找出 喜马拉雅山、 恒河平原、 德干高原，
全年高温，
分为ห้องสมุดไป่ตู้季（6-
孟
9月），
买
旱季（10-次
年5月）
旱季（10-次年5月） 盛行风向
雨季（6-9月） 盛行风向
南亚一月风向
北回归线
印 度洋
赤道
每年10月到 次年5月盛行 东北季风，
风从—陆——地
吹向 海——洋—， 为旱季。
南亚旱季
南亚旱季
南亚七月风向
北回归线
每年六月到九月 盛行西南季风，
=
水旱灾害频繁
三、自给有余的粮食生产
1、粮食作物
水稻 小麦
小组讨论
根据地图和资料，分析小麦和水稻的分布与地形、气候的关系。
小麦喜温凉气候，比较耐旱。 水稻属于喜温喜湿作物，生长期间需要有充足的水分供给。
理一理
印度农作物的分布及与地形、气候的关系。
粮食作物 水稻
小麦
分布 东北部， 半岛沿海地区
0.66
0.61
0.13
印度人口众多的原因？
1、生产力水平低；（70﹪的农民） 2、教育水平低；（近3亿文盲） 3、信仰印度教或者伊斯兰教；（鼓励生育） 4、森严的种姓制度；（鼓励生育） 5、早婚（21岁） ……
2007年相关数据显示，印度人口识 字率达到75％，但成人文盲仍高达 3亿，居世界之首。印正在全国600 个行政区中的589个推广扫盲计划， 力争在“十一五”结束时识字率达 到85％。2008—2009年，印6岁至 14岁儿童入学率接近100％，但全 国平均小学辍学率高达31％
未来的人口第一大国
• 印度人口以每 年2000万的速 度增长，根据 联合国粮食组 织推算，到 2040年，印度 将超过中国成 为世界人口第 一大国。
理一理
位置
海陆位置 纬度位置
第二人 口大国
地形 人口
北部：喜马拉雅山脉 中部：恒河平原 南部：德干高原 第二人口大国
人口众多的优势和劣势
印 度 纱 丽
你认为目前印度还存不存在粮食问题呢？
有限的土地资源
急剧增长的人口
1951年，人均占有耕地——0．48公顷
1981年，人均占有耕地——0．21公顷
1999年，人均占有耕地——0．17公顷
分析材料
印度进入20世纪60年代以后，在农业生产 方面进行了一次“绿色革命”，采用最先进的科 学方法种田和改良品种，使农产品产量大大提高， 现在，印度的粮食在正常年份基本能够自给。但 是，印度人口自然增长率高，人口增长很快，印 度每年增加的人口，给农业造成很大压力。
人口数量变化及增长趋势
从1993年到2011年，印度大约增加了多少亿？
1993~2011年印度人口数量变化
人口数量变化及增长趋势
导学题：阅读材料，归纳印度人口众多的优势。
小资料
印度每年新增劳动力1 800 万人左右， 劳动力资源丰富，价格低廉。
印度是世界上主要的稻米、小麦、 甘蔗生产和消费国之一。