2011台湾省预防医学总结考试技巧、答题原则

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卫生资格考试答题技巧

卫生资格考试答题技巧卫生资格考试是一项重要的评估和认证过程，对于从事卫生行业的人员来说，具备卫生资格证书是非常必要的。

然而，考试过程并不轻松，许多人可能会因为答题技巧不当而失分。

本文将为大家介绍一些卫生资格考试答题技巧，希望能够帮助大家在考试中取得好成绩。

一、熟悉考试内容在备考之前，首先要对考试内容进行全面的了解和研究。

阅读考试大纲，了解考试的范围和重点，确定复习的方向。

同时，要查阅相关教材和参考资料，系统地学习和掌握相关知识。

只有对考试内容有全面的了解，才能在考试中游刃有余。

二、合理安排复习计划复习是考试成功的关键，而合理安排复习计划能够提高复习效率。

首先，要制定详细的复习计划，合理分配时间，每天都有具体的复习和练习任务。

其次，要注重复习方法的选择，选择适合自己的复习方法，如刷题、做笔记、参加模拟考试等。

最后，在复习过程中要及时总结，查漏补缺，确保复习的全面性和系统性。

三、掌握答题技巧1. 阅读题目要仔细：在答题之前，先仔细阅读题目，理解题目的意思和要求。

特别要注意关键词和限定词，这对于解答题目是非常重要的。

2. 对比选项：在选择题中，对比选项是一种常用的答题技巧。

通过对比选项的差异和相似之处，可以快速排除明显错误的选项，提高正确选项的准确性。

3. 注意答题顺序：在回答选择题时，通常建议从容易的题目开始，最后再解答难题。

这样可以尽量保证自己的答题正确率，提高自己的信心。

4. 多做练习题：练习题是检验自己学习成果和巩固知识的有效方式。

多做练习题可以帮助我们熟悉考试形式和题型，增强答题的经验。

5. 注意时间分配：在考试中，时间是非常宝贵的。

要合理分配时间，根据题目的难易程度和分值来安排答题时间，不要一味纠结于某一个题目而耽误了其他题目的解答。

四、养成良好的心态在考试过程中，保持良好的心态是非常重要的。

要相信自己经过了充分的复习和准备，有能力应对考试。

同时要放松心情，不要因为一道题的失误而影响整个考试的心情。

预防医学重点难点考点集锦

蛋白质的生物学价值：指食物蛋白质被吸收后的蛋潴留量与蛋吸收量的比值。

蛋白质互补作用：由于各种蛋白质中必须氨基酸的含量和比值不同，故可将富含某种必须氨基酸丰富的食物与缺乏该种必须氨基酸的食物搭配食用，使混合蛋白质氨基酸的比例更接近合适比值，从而提高蛋白质的生物学价值。

合理膳食（平衡膳食）是指膳食中所含的营养素种类齐全、数量充足、比例适当、膳食中所供给的营养素与有机体的需要量两者保持平衡。

计量资料用定量的方法测定观察单位某项指标数值的大小，所得的资料称计量资料。

计数资料是将观察单位按某种属性或类别分组，清点各组的观察单位数所得的资料中暑：高温环境下由于热平衡或水盐代谢紊乱等引起的一种以中枢神经系统或心血管系统障碍为主要表现的急性热质疾病。

职业病：职业性有害因素作用于人体的强度与时间超过一定的限度时，造成的损害超出了机体的代偿能力，从而导致一系列的功能性和器质性的病理变化，出现相应的临床症状和体征，影响劳动能力的一类疾病。

公害病：是人类活动造成严重环境污染引起公害所发生的地区性疾病环境污染：由于各种人为或自然的原因使环境的组成或状态发生改变，并造成环境质量恶化，破坏了生态平衡，对人群或生物的健康造成了直接、间接或潜在的有害影响。

生物富集作用：，即为生物放大作用，指环境中某些污染物含量在生物体内沿着实物量逐级升高，是生物体内浓度超过环境中浓度。

营养：摄入、消化、吸收和利用食物中营养成分以满足机体生理需要的生物学过程。

营养素：食物中具有生理功能的物质，包括六大类：蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、水、维生素。

主要功能有：供给机体基础代谢、活动和劳动所需的热能，构成机体组织成分，调节生理功能。

营养素需要量：维持正常生理功能所需要的营养素的量。

营养素供给量：在生理需要量的基础上，考虑了人群的安全率、饮食习惯、食物生产、社会条件及经济条件等因素而制定的适宜数值。

健康：不仅仅是没有疾病或虚弱，而且包括在躯体、精神和社会适应方面的完好状态环境：指特定时刻由物理、化学、生物及社会各种因素构成的整体状态，这些因素可能对生命或人类活动直接或间接的产生现时或远期作用。

《预防医学》试题库及答案DOC

《预防医学》试题库及答案第一部分基本理论一、填空题（每空一分，共20分）1．整体健康具有、、的特征。

2．影响健康的四大因素是、、、。

3．生物医学模式的三要素是、、。

4．健康教育传播的基本要素有、、、、。

5．预防工作可分为、、、、五个层次。

二、名词解释（每个2分，共10分）1．医学模式2．预防医学3．secondary prevention4．整体健康5．健康促进三、判断题（每题1分，共13分）（）1．新时期的卫生方针特别提出“动员全社会参与”。

（）2．健康教育包含健康促进。

（）3．疾病是一种生物学尺度，病患是一种行动尺度。

（）4．健康效应谱第二个谱级属于生理效应。

（）5．医学模式是医学观的一种高度的哲学概括。

（）6．一级预防亦称临床前期预防。

（）7．预防医学是一门应用性学科。

（）8．生物医学模式过分强调了人类的自然属性和生物学属性。

（）9．无病就是健康。

（）10．社区预防及第四层次预防。

（）11．健康教育的传播过程中有四个基本要素。

（）12．对病程不可逆转的一些疾病要加强一级预防。

（）13．整体健康观强调人的多维属性。

四、选择题（1-10每题1分，11-16每题2分，共22分）1．预防医学的对象（）A．个体 B．病人 C．健康人 D．确定的群体E．个体和确定的群体2．预防医学是（）A．独立于医学以外的学科 B．医学的基础学科C．医学的一门应用学科 D．又综合又独立的学科E．预防系列为主的学科3．生态健康模式是（）A．环境－健康 B．环境－人群 C．环境－生物D．环境－人群－健康 E．环境－生物－健康4．预防医学经历了（）A．个体医学—群体—预防医学的阶段B．个体—群体—生态大众健康的阶段C．个体—群体—社区医学阶段D．群体—大卫生—社会医学阶段E．个体—群体—社会医学阶段5．在疾病三级预防中，健康促进的重点在（）A．第一级预防甚至更早阶段 B．第二级预防 C．第三级预防 D．第二和第三级预防 E．第一和第二级预防6．以下哪一项不是预防医学有别于临床医学的特点（）A．具有临床医学更大的人群健康效益B．预防医学更具有积极的人群健康效益C．预防医学研究重点为环境的特点D．工作对象包括个体和群体E．研究方法上注重微观和宏观结合7．第一次卫生革命的主要任务是预防（）A．传染病 B．急性病 C．常见病 D．慢性病 E．血吸虫病8．个体的免疫接种（）A．仅起到保护个体的作用 B．仅起到保护家庭的作用C．仅起到保护群体的作用 D．既能保护个体也能保护群体E．以上均不是9．以下各项中不适合采取第一级预防的是（）A．职业病 B．心血管疾病 C．病因不明，难以觉察预料的疾病D．脑卒中 E．糖尿病10．健康促进的核心策略是（）A．制定健康的公共政策 B．创造支持性环境C．强化社区行动 D．发展个人技能 E．调整社会消费11．以下哪些属于公共卫生措施（）A．预防性卫生服务 B．疾病的预防和控制C．健康教育及健康促进 D．社区建设 E．妇幼保健和老年保健12．生物医学模式的特点（）A．承认人的生物属性 B．承认其社会属性 C．重视机体的生理活动D．忽视心理活动在疾病中的作用 E．致力于寻找疾病的生理病理变化13．现代医学模式的特点是（）A．强调了人类疾病与生物因素的关系 B．从医学整体出发C．提示医生诊疗模式的需调整 D．提示医疗保健模式的需改革E．预防为主方针能得到更好的贯彻14．影响健康的主要因素为（）A．物质环境因素 B．社会经济、教育、文化等C．各种有害健康的行为 D．卫生服务 E．生物遗传15．我国新时期工作方针是（）A．预防为主 B．中西医并重 C．依靠科技与教育、动员全社会参与D．大力发展城市医院 E．加强农村工作16．公共卫生的使命包括（）A．预防疾病的发生和传播 B．正确处理疑难病症C．促进和鼓励健康行为 D．保证卫生服务的有效性和可及性E．对灾难做出应急反应，并帮助社会从灾难中恢复五、简答题（共35分）1．试述三级预防的应用原则。

卫生资格考试技巧与方法总结

卫生资格考试技巧与方法总结在现代社会中，卫生资格考试是评定个人卫生专业技能和知识的重要途径。

为了帮助考生更好地应对卫生资格考试，本文将总结一些应试技巧与方法，以助其取得优异的成绩。

一、做好考前准备考前准备是取得好成绩的关键。

首先，考生应熟悉考试大纲，明确考试范围和重点。

其次，建议考生针对每个知识点制定学习计划，合理安排时间并进行有针对性的复习。

此外，应学会如何调节好心态，保持积极的学习态度和良好的身体状态。

二、合理安排时间在考试过程中，合理利用时间是确保答题准确性和完成所有题目的重要手段。

建议考生在考试开始前，先快速浏览一遍试卷，确定重点和难点。

然后根据不同题型和分值，合理分配答题时间。

同样重要的是，要留出一定的时间用于检查和修改答案，确保答案的准确性。

三、注意审题在解答试题时，认真审题是至关重要的。

由于卫生资格考试试卷通常设置有多个题目，考生需要仔细阅读每个题目的要求和限制条件，确保自己理解正确。

此外，还要注意题目中可能存在的关键词或关键要素，这些信息有助于正确理解并解答问题。

四、掌握解题技巧解题技巧是提高答题准确性和效率的关键。

对于选择题，考生可以运用排除法，先将明显错误的选项排除，再从剩下的选项中选择正确答案。

对于计算题或论述题，建议考生先理清思路，列出关键步骤或要点，再逐一解答。

在解答问题时，注意清晰地表达思想，使用准确的专业术语，以增加答案的可读性和准确性。

五、刷题提升能力通过刷题可以增强自己的理论水平和解题能力。

考生可以准备一些模拟试题或往年试题，进行有针对性的练习和复习。

在刷题的过程中，注意分析错题原因，并总结经验教训，及时调整学习方法和提升能力。

六、注意细节和综合能力在卫生资格考试中，注意细节和综合能力的不同部分同样重要。

细节方面，考生应对重要数据、标准、法规等有清晰的记忆和理解，并能够准确运用到实际问题中。

综合能力方面，考生需要具备梳理和整合各种知识点、信息和技能的能力，从而能够综合性地解答复杂问题。

卫生资格考试高效率考前备考技巧

卫生资格考试高效率考前备考技巧卫生资格考试高效率考前备考技巧大全一、不求甚解，蜻蜓点水。

看第一遍书的时候，不要求样样精通，先定一个时间表，如定2个星期看完一个科目，大家可以根据自身的特点制定一个切实可行的复习计划。

严格按照时间表进行，完成每天的复习量，看不完的就先放到一旁，保证在规定的时间内将指定的科目看完。

看第一遍书，目的是对全书有一个总体的把握，分清重点与难点，做到心中有数。

在这过程中可适当的做些试题，通过做题知道考试是要考书上的哪些知识点，这样看书时记忆会好得多。

二、避重就轻，专攻重点。

看第二遍书的时候，选重点的、容易明白的、历年试题中出现机率大的知识点看，有些太难的知识点就跳过了，其实也没必要将书上的每一句话都理解得很清楚，书上说的也不是完全正确，如果在某些难点问题花销太多的时间与精力，到头来就算搞个一知半解也得不偿失，还会打击自己的自信心，再说考试也不会就难点问题出得很多。

三、触类旁通，举一反三。

看第三遍书的时候，就不用每一行，每一个字去看了，有了前面看书的基础，对哪些该看，哪些要多看，你一定是心中有数了。

这时在看书的同时最好能做到触类旁通，举一反三，具体说来就是从一个知识点联想到另外一个知识点，这样由点而面，进而形成一个完整的知识链，这种跳跃性思维对记忆很有帮助。

四、取易去难，归纳总结。

当进行最后一次复习的时候，将主要精力放在容易记忆的、容易的知识点上，俗话说得好“贪多嚼不烂”，放弃那些疑难知识点，不要让它们干扰你的记忆。

对一些有一定规律的知识点要有意识的进行归纳总结，用一些简洁的，通俗易懂的词语进行归纳以方便记忆。

在这整个过程中，最好每天抽出时间做些相关试题，特别是历年试题，而重中之重又是近一两年的历年试题，摸清出题者的思路，抓住其中的重点。

卫生资格考试初级药师考试考前备考知识点处方保存时间1年：普通、急诊、儿科2年：精(二)、毒、戒3年：麻、精(一)处方销毁：保存期满后，经医疗、预防、保健机构或药品零售企业主管领导批准、登记备案，方可销毁。

预防医学简答题

预防医学简答题预防医学是一门以预防疾病和促进健康为目标的学科，通过采取一系列的措施来减少疾病的发生和传播。

下面是对预防医学常见问题的解答：1. 什么是预防医学？预防医学是一门综合性学科，旨在通过采取措施来预防疾病的发生和传播，促进人们的健康。

它包括三个层面的预防：一级预防，即防止疾病的发生；二级预防，即早期发现并治疗疾病，以防止其发展；三级预防，即减轻疾病的后果和并发症。

2. 预防医学的重要性是什么？预防医学的重要性在于它可以减少疾病的发生和传播，降低医疗负担，提高人们的生活质量。

通过预防措施，可以防止一些常见疾病的发生，如高血压、糖尿病、肺癌等。

此外，预防医学还能够提高人们的健康意识和健康行为，培养良好的生活习惯。

3. 预防医学的策略有哪些？预防医学的策略包括以下几个方面：- 健康教育和宣传：通过向公众传递健康知识和信息，提高人们的健康意识，促使他们采取积极的健康行为。

- 疫苗接种：通过接种疫苗，预防传染病的发生和传播，如乙肝疫苗、流感疫苗等。

- 疾病筛查：通过定期体检和检查，早期发现潜在疾病，以便及时治疗和干预。

- 健康促进：通过改善环境、提供健康服务和支持，鼓励人们积极参预健康活动，如运动、健康饮食等。

- 疾病控制和管理：通过监测疾病的发生和传播，采取相应的控制措施，减少疾病的传播风险。

4. 如何进行健康教育和宣传？健康教育和宣传是预防医学中非常重要的一部份。

可以通过以下方式进行健康教育和宣传：- 制作健康宣传册、海报和视频，向公众传递健康知识和信息。

- 在学校、社区和工作场所开展健康教育活动，如讲座、培训等。

- 利用互联网和社交媒体平台，发布健康相关的文章、视频和信息。

- 与媒体合作，通过电视、广播和报纸等媒体渠道传播健康知识。

- 与健康专家、社区组织和志愿者合作，共同开展健康宣传活动。

5. 疫苗接种的重要性是什么？疫苗接种是预防医学中非常重要的一项措施。

疫苗可以有效预防许多传染病的发生和传播，如麻疹、流感、乙肝等。

医防融合答题技巧

医防融合答题技巧
医防融合答题技巧：
1. 了解题目：在答题之前，要认真阅读题目，了解题目的要求和所问的问题，确定答题的方向和重点。

2. 梳理知识：根据题目所涉及的知识点，梳理相关的医学和预防知识，确保答题时能够准确地运用专业术语。

3. 分析问题：对题目进行深入分析，理解题目的本质和意图，找出关键信息，确定答题的思路和方向。

4. 组织语言：在答题时，要使用简洁明了的语言，条理清晰地表达自己的观点和想法。

同时要注意语言的规范性和准确性。

5. 检查答案：在完成答题后，要仔细检查答案，确保没有遗漏或错误的地方。

如果有需要补充或修改的地方，及时进行修改和完善。

6. 积累经验：通过不断练习和实践，积累答题的经验和技巧，提高自己的答题能力和水平。

总之，医防融合答题需要具备一定的医学和预防知识基础，同时还需要注意语言表达和组织能力的提高。

通过不断练习和实践，可以逐渐掌握医防融合答题的技巧和方法，提高自己的答题水平。

《预防医学》试题库及答案

《预防医学》试题库及答案（包括全书六个章节）第一部分基本理论一、填空题（每空一分，共20分）1．整体健康具有、、的特征。

2．影响健康的四大因素是、、、。

3．生物医学模式的三要素是、、。

4．健康教育传播的基本要素有、、、、。

5．预防工作可分为、、、、五个层次。

（）2．健康教育包含健康促进。

（）3．疾病是一种生物学尺度，病患是一种行动尺度。

（）4．健康效应谱第二个谱级属于生理效应。

（）5．医学模式是医学观的一种高度的哲学概括。

（）6．一级预防亦称临床前期预防。

（）7．预防医学是一门应用性学科。

（）8．生物医学模式过分强调了人类的自然属性和生物学属性。

（）9．无病就是健康。

（）10．社区预防及第四层次预防。

（）11．健康教育的传播过程中有四个基本要素。

（）12．对病程不可逆转的一些疾病要加强一级预防。

（）13．整体健康观强调人的多维属性。

四、选择题（1-10每题1分，11-16每题2分，共22分）1．预防医学的对象（）A．个体B．病人C．健康人D．确定的群体E．个体和确定的群体2．预防医学是（）A．独立于医学以外的学科B．医学的基础学科C．医学的一门应用学科D．又综合又独立的学科E．预防系列为主的学科3．生态健康模式是（）A．环境－健康B．环境－人群C．环境－生物D．环境－人群－健康E．环境－生物－健康4．预防医学经历了（）A．个体医学—群体—预防医学的阶段B．个体—群体—生态大众健康的阶段C．个体—群体—社区医学阶段D．群体—大卫生—社会医学阶段E．个体—群体—社会医学阶段5．在疾病三级预防中，健康促进的重点在（）A．第一级预防甚至更早阶段B．第二级预防C．第三级预防D．第二和第三级预防E．第一和第二级预防6．以下哪一项不是预防医学有别于临床医学的特点（）A．具有临床医学更大的人群健康效益B．预防医学更具有积极的人群健康效益C．预防医学研究重点为环境的特点D．工作对象包括个体和群体E．研究方法上注重微观和宏观结合7．第一次卫生革命的主要任务是预防（）A．传染病B．急性病C．常见病D．慢性病E．血吸虫病8．个体的免疫接种（）A．仅起到保护个体的作用B．仅起到保护家庭的作用C．仅起到保护群体的作用D．既能保护个体也能保护群体E．以上均不是9．以下各项中不适合采取第一级预防的是（）A．职业病B．心血管疾病C．病因不明，难以觉察预料的疾病D．脑卒中E．糖尿病10．健康促进的核心策略是（）A．制定健康的公共政策B．创造支持性环境C．强化社区行动D．发展个人技能E．调整社会消费11．以下哪些属于公共卫生措施（）A．预防性卫生服务B．疾病的预防和控制C．健康教育及健康促进D．社区建设E．妇幼保健和老年保健12．生物医学模式的特点（）A．承认人的生物属性B．承认其社会属性C．重视机体的生理活动D．忽视心理活动在疾病中的作用E．致力于寻找疾病的生理病理变化13．现代医学模式的特点是（）A．强调了人类疾病与生物因素的关系B．从医学整体出发C．提示医生诊疗模式的需调整D．提示医疗保健模式的需改革E．预防为主方针能得到更好的贯彻14．影响健康的主要因素为（）A．物质环境因素B．社会经济、教育、文化等C．各种有害健康的行为D．卫生服务E．生物遗传15．我国新时期工作方针是（）A．预防为主B．中西医并重C．依靠科技与教育、动员全社会参与D．大力发展城市医院E．加强农村工作16．公共卫生的使命包括（）A．预防疾病的发生和传播B．正确处理疑难病症C．促进和鼓励健康行为D．保证卫生服务的有效性和可及性E．对灾难做出应急反应，并帮助社会从灾难中恢复五、简答题（共35分）1．试述三级预防的应用原则。

2010台湾省预防医学考试技巧与口诀

1、慢性盘状红斑狼疮的病理变化不包括（）
A.上皮表面角化，可见角质栓塞
B.上皮基底细胞液化
C.上皮下血管扩张，可见玻璃样血栓
D.上皮下血管周有中性粒细胞浸润
E.上皮下血管周围有类纤维蛋白沉积
正确答案：D,
2、远中颌是指（）
A.上颌第一恒磨牙的近中颊尖咬合在下颌第一恒磨牙颊沟的远中
C.肌醇
D.丝氨酸
E.甘氨酸
正确答案：B,
13、合成脂肪酸的乙酰CoA主要来自（）
A.糖的分解代谢
B.脂肪酸的分解代谢
C.胆固醇的分解代谢
D.生糖氨基酸的分解代谢
E.生酮氨基酸的分解代谢
正确答案：A,
B.5S、5．8S、18S和28S rRNA
C.5．8S、16S、18S和23S rRNA
D.5S、16S、18S和5．8S rRNA
E.5S、5．8S和28S rRNA
正确答案：B,
4、供体菌通过性菌毛将遗传物质转移给受体菌，称为（）
A.转化
B.转导
C.溶原性转换
D.接合
E.原生质体融合
C.5．8S、16S、18S和23S rRNA
D.5S、16S、18S和5．8S rRNA
E.5S、5．8S和28S rRNA
正确答案：B,
9、体内脂肪酸合成的主要原料是（）
A.NADPH和乙酰CoA
B.NADH和乙酰CoA
C.NADPH和丙二酰CoA
D.NADPH和乙酰乙酸
E.NADH和丙二酰CoA
正确答案：A,
10、胆固醇合成的主要场所是（）
A.肾

预防医学考试重点完整最新版

预防医学医学统计学第一章医学统计学中的基本概念1医学统计学中的基本概念3选1变异：由众多的、偶然的、次要的因素造成的个体之间的差异称为变异。

总体：总体（population）指特定研究对象中所有观察单位的测量值。

可分为有限总体和无限总体。

总体中的所有单位都能够标识者为有限总体，反之为无限总体。

样本：从总体中随机抽取部分观察单位，其测量结果的集合称为样本（sample）。

样本应具有代表性。

所谓有代表性的样本，是指用随机抽样方法获得的样本。

样本特性代表性随机性可靠性可比性3选1小概率事件：我们把概率很接近于0（即在大量重复试验中出现的频率非常低）的事件称为小概率事件。

P值：结果的统计学意义是结果真实程度（能够代表总体）的一种估计方法。

p值是将观察结果认为有效即具有总体代表性的犯错概率。

一般结果≤0.05被认为是有统计学意义。

小概率原理：一个事件如果发生的概率很小的话，那么可认为它在一次实验中是不会发生的，数学上称之小概率原理。

统计学中，一般认为等于或小于0.05或0.01的概率为小概率。

资料的类型（3选1）（1）计量资料：对每个观察单位用定量的方法测定某项指标量的大小，所得的资料称为计量资料（measurement data）。

计量资料亦称定量资料、测量资料。

.其变量值是定量的，表现为数值大小，一般有度量衡单位。

如某一患者的身高（cm）、体重(kg)、红细胞计数(1012/L)、脉搏（次/分）、血压（KPa）等。

（2）计数资料：将观察单位按某种属性或类别分组，所得的观察单位数称为计数资料（count data）。

计数资料亦称定性资料或分类资料。

其观察值是定性的，表现为互不相容的类别或属性。

如调查某地某时的男、女性人口数；治疗一批患者，其治疗效果为有效、无效的人数；调查一批少数民族居民的A、B、AB、O 四种血型的人数等。

（3）等级资料：将观察单位按测量结果的某种属性的不同程度分组，所得各组的观察单位数，称为等级资料（ordinal data）。

《预防医学》试题库及答案(包括全部章节)29页word文档

《预防医学》试题库及答案（包括全书六个章节）第一部分基本理论一、填空题（每空一分，共20分）1．整体健康具有、、的特征。

2．影响健康的四大因素是、、、。

3．生物医学模式的三要素是、、。

4．健康教育传播的基本要素有、、、、。

5．预防工作可分为、、、、五个层次。

（）2．健康教育包含健康促进。

（）3．疾病是一种生物学尺度，病患是一种行动尺度。

（）4．健康效应谱第二个谱级属于生理效应。

（）5．医学模式是医学观的一种高度的哲学概括。

（）6．一级预防亦称临床前期预防。

（）7．预防医学是一门应用性学科。

（）8．生物医学模式过分强调了人类的自然属性和生物学属性。

（）9．无病就是健康。

（）10．社区预防及第四层次预防。

（）11．健康教育的传播过程中有四个基本要素。

（）12．对病程不可逆转的一些疾病要加强一级预防。

（）13．整体健康观强调人的多维属性。

四、选择题（1-10每题1分，11-16每题2分，共22分）1．预防医学的对象（）A．个体B．病人C．健康人D．确定的群体E．个体和确定的群体2．预防医学是（）A．独立于医学以外的学科B．医学的基础学科C．医学的一门应用学科D．又综合又独立的学科E．预防系列为主的学科3．生态健康模式是（）A．环境－健康B．环境－人群C．环境－生物D．环境－人群－健康E．环境－生物－健康4．预防医学经历了（）A．个体医学—群体—预防医学的阶段B．个体—群体—生态大众健康的阶段C．个体—群体—社区医学阶段D．群体—大卫生—社会医学阶段E．个体—群体—社会医学阶段5．在疾病三级预防中，健康促进的重点在（）A．第一级预防甚至更早阶段B．第二级预防C．第三级预防D．第二和第三级预防E．第一和第二级预防6．以下哪一项不是预防医学有别于临床医学的特点（）A．具有临床医学更大的人群健康效益B．预防医学更具有积极的人群健康效益C．预防医学研究重点为环境的特点D．工作对象包括个体和群体E．研究方法上注重微观和宏观结合7．第一次卫生革命的主要任务是预防（）A．传染病B．急性病C．常见病D．慢性病E．血吸虫病8．个体的免疫接种（）A．仅起到保护个体的作用B．仅起到保护家庭的作用C．仅起到保护群体的作用D．既能保护个体也能保护群体E．以上均不是9．以下各项中不适合采取第一级预防的是（）A．职业病B．心血管疾病C．病因不明，难以觉察预料的疾病D．脑卒中E．糖尿病10．健康促进的核心策略是（）A．制定健康的公共政策B．创造支持性环境C．强化社区行动D．发展个人技能E．调整社会消费11．以下哪些属于公共卫生措施（）A．预防性卫生服务B．疾病的预防和控制C．健康教育及健康促进D．社区建设E．妇幼保健和老年保健12．生物医学模式的特点（）A．承认人的生物属性B．承认其社会属性C．重视机体的生理活动D．忽视心理活动在疾病中的作用E．致力于寻找疾病的生理病理变化13．现代医学模式的特点是（）A．强调了人类疾病与生物因素的关系B．从医学整体出发C．提示医生诊疗模式的需调整D．提示医疗保健模式的需改革E．预防为主方针能得到更好的贯彻14．影响健康的主要因素为（）A．物质环境因素B．社会经济、教育、文化等C．各种有害健康的行为D．卫生服务E．生物遗传15．我国新时期工作方针是（）A．预防为主B．中西医并重C．依靠科技与教育、动员全社会参与D．大力发展城市医院E．加强农村工作16．公共卫生的使命包括（）A．预防疾病的发生和传播B．正确处理疑难病症C．促进和鼓励健康行为D．保证卫生服务的有效性和可及性E．对灾难做出应急反应，并帮助社会从灾难中恢复五、简答题（共35分）1．试述三级预防的应用原则。

医考选择题蒙题技巧

医考选择题蒙题技巧今天来聊聊医考选择题蒙题技巧的一些实用技巧，希望能给正在备考的小伙伴们一点帮助。

我自己当年参加医考的时候，那真叫一个紧张啊。

遇到不会的选择题，心里就特别慌。

就像是在黑夜里摸路，完全没有方向。

后来经过不断练习和总结，还真发现了一些可能有用的蒙题小方法。

咱们先说说三长一短选最短，三短一长选最长这种有点像口诀一样的技巧。

比如说一道题四个选项，有三个选项的表述都挺长，另外一个很短，那这个短的就有可能是正确答案。

我有一次考试就遇到这样的情况，那道题关于某种病症的临床特征，我记得A选项特别短，而B、C、D都啰里啰唆一大堆。

我当时想，会不会就是这个A呢？结果还真蒙对了。

不过，这可不能当作绝对的方法。

它只是一种小概率的参考，就像你买彩票的时候，某些数字好像经常出现，但不是每次都中，这比完全瞎猜还是多了一点点方向。

还有一种情况，如果选项中有两个表达非常相似，往往正确答案就在这两个之中。

这就好比你去挑苹果，有两个苹果长得很像双胞胎，那很可能好苹果就在它们中间。

我上次复习药理的时候，一道关于药物副作用的题目，两个选项就差了一两个字，我最后就在这两个里面选，也是蒙对了。

但是，这里面也有风险，因为很可能这两个相似答案都是干扰项呢。

说到这里，我想起有时从题目中的一些关键词入手，也可以增加蒙对的几率。

比如题目里出现了“首先”“最主要”这种强调词，那你就在选项里找那些看起来是首要因素或者最关键因素的答案。

有次关于急救处理的题目提到了“首要措施”，我就赶紧在选项里找类似那种最紧迫的措施的答案，像这样蒙题有时也能中。

当然，我得承认，这些蒙题技巧都只是权益之计，根本不能代替扎实的复习。

如果基础不牢，光靠蒙题肯定过不了医考。

毕竟医考是很严肃的考试，全面准确地掌握知识才是硬道理。

要是想真正考好，还是要踏踏实实地看书、做题，把知识点一个一个吃透。

那这里可能有小伙伴会问了，要是一道题四个选项看起来都差不多怎么办呢？这时候我觉得就不要在这道题上浪费太多时间了，可以先标记好，等把有把握的题都做完了，如果还有时间回来再分析。

2011台湾省预防医学总结考试技巧、答题原则

18、当研究人群数量大且流动性很强，描述发病强度的指标是（ A ）
A.发病密度 B.累积患病率 C.累积发病率 D.累积死亡率
19、人体热能最经济、迅速、主要的来源是（ B ）
A.蛋白质 B.碳水化合物 C.脂肪 D.膳食纤维
20、伦敦烟雾事件的起因是由于污染物的（ A ）
81、我国推荐每日膳食成年女子铁的供给量是（ D ）
A.10mg B.13mg C.15mg D.18mg
82、铅中毒时最主要的是抑制（ B ）
A.δ-氨基乙酰丙酸合成酶 B.δ-氨基乙酰丙酸脱水酶C.粪卟啉原氧化酶D.粪卟啉原脱羧酶
83、理论流行病学就是（ D ）
10、慢性汞中毒的特有症状为（ A）
A.震颤 B.易兴奋症 C.汞线 D.肾脏损害
11、铁最好的食物来源是（A ）
A.动物瘦肉 B.奶及奶制品 C.粮谷类 D.动物血
12、属于地球化学性地方病的是（D ）
A.痛痛病 B.布氏杆菌病 C.水俣病 D.地方性氟中毒
23、决定粉尘对人体危害性质和程度的是( B )
A．粉尘的硬度 B．粉尘的分散度 C．粉尘的化学组成 D．粉尘的溶解度
24、成人每人每日食盐用量不宜超过（A ）
A.6g B.8g C.10g D.16g
25、属于地球化学性地方病的是（D ）
A.痛痛病 B.布氏杆菌病 C.水俣病 D.地方性氟中毒
A.急性作用 B.慢性作用 C.远期作用 D.非特异作用
ห้องสมุดไป่ตู้
21、预防和控制医院内感染的首要措施是（ B ）
A.消灭传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.计划免疫
22、急性中毒时可引起迟发性神经病的毒物是（B ）

预防医学简答题

预防医学简答题预防医学是一门综合性的学科，旨在通过采取各种措施预防疾病的发生和传播，提高人群的健康水平。

以下是关于预防医学的一些常见问题的简答：1. 什么是预防医学？预防医学是一门学科，研究如何预防疾病的发生、传播和恶化，以及如何提高人群的健康水平。

它包括三个层次的预防：一级预防（促进健康、预防疾病的发生）、二级预防（早期发现、早期治疗和康复）、三级预防（防止疾病的进一步发展和恶化）。

2. 预防医学的目标是什么？预防医学的目标是减少疾病的发生率和死亡率，提高人群的健康水平。

通过采取各种预防措施，如健康教育、疫苗接种、环境改善等，可以预防大部份疾病的发生。

3. 预防医学的分类有哪些？预防医学可以分为三个层次的预防：一级预防、二级预防和三级预防。

一级预防主要是通过促进健康、预防疾病的发生，如健康教育、健康检查等。

二级预防主要是早期发现、早期治疗和康复，如早期筛查和治疗疾病的风险因素。

三级预防主要是防止疾病的进一步发展和恶化，如康复治疗和管理慢性病。

4. 什么是健康教育？健康教育是预防医学的重要组成部份，旨在通过传授健康知识和培养健康行为，提高人们对健康的认识和理解，促进人们养成良好的健康习惯。

健康教育可以通过各种途径进行，如学校教育、社区宣传、媒体宣传等。

5. 为什么疫苗接种是重要的预防措施？疫苗接种是预防医学中最有效的措施之一。

通过接种疫苗，可以激发人体免疫系统产生抗体，从而预防某些传染病的发生。

疫苗接种可以有效控制传染病的传播，保护个体和社区的健康。

6. 预防医学在环境改善方面有哪些作用？预防医学在环境改善方面发挥着重要的作用。

通过改善环境卫生和净化空气、水源等，可以预防许多疾病的发生。

例如，改善饮用水质量可以预防水源性疾病的发生；改善室内空气质量可以预防室内空气污染引起的呼吸系统疾病。

7. 预防医学在慢性病管理中的作用是什么？预防医学在慢性病管理中起着重要的作用。

慢性病是指长期发展的疾病，如高血压、糖尿病等。

《预防医学》试题库及答案

《预防医学》试题库及答案（包括全书六个章节)第一部分基本理论一、填空题（每空一分，共20分)1．整体健康具有、、的特征。

2.影响健康的四大因素是、、、。

3．生物医学模式的三要素是、、。

４．健康教育传播的基本要素有、、、、。

５.预防工作可分为、、、、五个层次。

二、名词解释(每个２分，共１0分)ﻫ１．医学模式ﻫ２.预防医学3.secondarｙpreventｉｏｎﻫ４．整体健康5.健康促进三、判断题（每题1分，共１３分)（）1.新时期的卫生方针特别提出“动员全社会参与”。

（)2．健康教育包含健康促进。

( ）3.疾病是一种生物学尺度，病患是一种行动尺度。

（）４.健康效应谱第二个谱级属于生理效应。

（)5.医学模式是医学观的一种高度的哲学概括。

（）6.一级预防亦称临床前期预防。

( ）7.预防医学是一门应用性学科。

（）8．生物医学模式过分强调了人类的自然属性和生物学属性。

（）9.无病就是健康。

（)１0.社区预防及第四层次预防。

（)1１.健康教育的传播过程中有四个基本要素。

( )１２．对病程不可逆转的一些疾病要加强一级预防。

( ）１3.整体健康观强调人的多维属性。

1．预防医学的对象（）四、选择题(1-10每题1分，11-16每题2分,共2２分）ﻫA.个体B.病人Ｃ．健康人D．确定的群体E.个体和确定的群体ﻫ2.预防医学是(）Ａ.独立于医学以外的学科B．医学的基础学科Ｃ．医学的一门应用学科D．又综合又独立的学科E．预防系列为主的学科3．生态健康模式是（）ﻫ A.环境－健康B．环境－人群 C.环境－生物D．环境-人群-健康E．环境-生物－健康4．预防医学经历了（）Ａ．个体医学—群体—预防医学的阶段Ｂ．个体—群体—生态大众健康的阶段ﻫC.个体—群体—社区医学阶段Ｄ．群体—大卫生—社会医学阶段E．个体—群体—社会医学阶段５.在疾病三级预防中,健康促进的重点在( ）ﻫA.第一级预防甚至更早阶段 B.第二级预防 C.第三级预防 D.第二和第三级预防E．第一和第二级预防6.以下哪一项不是预防医学有别于临床医学的特点( ）Ａ．具有临床医学更大的人群健康效益Ｂ．预防医学更具有积极的人群健康效益ﻫC．预防医学研究重点为环境的特点ﻫD．工作对象包括个体和群体E．研究方法上注重微观和宏观结合7．第一次卫生革命的主要任务是预防( ) ﻫA.传染病Ｂ.急性病C．常见病Ｄ．慢性病 E.血吸虫病８.个体的免疫接种( )A.仅起到保护个体的作用Ｂ．仅起到保护家庭的作用ﻫC.仅起到保护群体的作用 D.既能保护个体也能保护群体ﻫE．以上均不是９．以下各项中不适合采取第一级预防的是( ）Ａ．职业病 B.心血管疾病 C.病因不明，难以觉察预料的疾病ﻫD．脑卒中E．糖尿病1０．健康促进的核心策略是（) ﻫA．制定健康的公共政策 B.创造支持性环境C.强化社区行动D．发展个人技能 E.调整社会消费１１．以下哪些属于公共卫生措施( )ﻫA.预防性卫生服务B．疾病的预防和控制ﻫC．健康教育及健康促进 D.社区建设 E.妇幼保健和老年保健１2．生物医学模式的特点( ）ﻫA.承认人的生物属性 B.承认其社会属性C．重视机体的生理活动ﻫD.忽视心理活动在疾病中的作用Ｅ.致力于寻找疾病的生理病理变化13.现代医学模式的特点是( )Ａ.强调了人类疾病与生物因素的关系 B.从医学整体出发ﻫＣ．提示医生诊疗模式的需调整 D.提示医疗保健模式的需改革E．预防为主方针能得到更好的贯彻14．影响健康的主要因素为( ）A.物质环境因素B.社会经济、教育、文化等C.各种有害健康的行为D．卫生服务Ｅ．生物遗传1５.我国新时期工作方针是（)ﻫA．预防为主B．中西医并重 C.依靠科技与教育、动员全社会参与ﻫD.大力发展城市医院E．加强农村工作１6.公共卫生的使命包括（）ﻫA.预防疾病的发生和传播B．正确处理疑难病症C．促进和鼓励健康行为 D.保证卫生服务的有效性和可及性E.对灾难做出应急反应,并帮助社会从灾难中恢复五、简答题(共35分）１.试述三级预防的应用原则。

全国执业医师资格的公共卫生与预防医学题解题技巧

全国执业医师资格的公共卫生与预防医学题解题技巧公共卫生与预防医学是全国执业医师考试中的重要内容，也是考生备考过程中需要着重掌握的一部分。

本文将为大家介绍一些解题技巧，帮助大家顺利应对公共卫生与预防医学题。

1. 理解题干要求在做公共卫生与预防医学题时，首先要仔细阅读题干，并对所要求的问题进行准确理解。

通常，这类题目会要求考生分析某种疾病的传播途径、病因或者干预措施。

因此，理解题目的要求对于正确解题非常重要。

2. 查看图表和数据公共卫生与预防医学题中常常会涉及图表、数据等内容。

在遇到此类题目时，应该仔细查看图表中的信息，了解相关数据的含义，并从中寻找与题目相关的信息。

图表和数据能够提供一些线索，帮助我们更好地回答问题。

3. 注意关键词在解答公共卫生与预防医学题时，要特别注意题目中的关键词。

这些关键词往往能够提示题目中的重点内容。

例如，题目中出现“主要原因”、“有效控制”等词语时，我们应该关注这些词汇并找到相应的解答部分，以此为基础进行推理。

4. 掌握常见疾病特点公共卫生与预防医学题中常常会以某种疾病为背景进行提问。

因此，熟悉常见疾病的特点、传播途径和预防措施是解答此类题目的基础。

我们需要掌握各类疾病的基本知识，理解其特点，并能够将这些知识应用到解题过程中。

5. 结合实际的解题思路在解答公共卫生与预防医学题时，可以结合实际生活中的经验进行思考。

通过联系实际情况，我们能够更好地理解问题，并作出准确的判断。

例如，在解答某种疾病的传播途径问题时，我们可以联系到日常生活中的场景，从而得出正确答案。

总之，公共卫生与预防医学在全国执业医师考试中占据着重要的地位。

通过以上解题技巧，我们可以更好地解答此类题目，提高我们的答题准确率。

备考的过程中，要注重理解题目要求，学会分析图表和数据，掌握常见疾病的知识，并结合实际情况进行思考。

相信大家通过不断的练习和积累，一定能够在考试中取得好成绩。

祝愿各位考生顺利通过全国执业医师资格考试！。

预防医学试题与参考答案

预防医学试题与参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.若总例数相同，则成组资料的t检验与配对资料t检验相比（）。

A、配对t检验的效率高些B、成组t检验的效率高些C、两者效率不可比D、两者效率相差不大E、两者效率相等正确答案：A2.我国居民膳食中碳水化合物供热占总热能的适宜比是（）A、55%～65%B、65%以上C、15～30%D、10%～15%E、30%～55%正确答案：A3.大气污染对健康的间接危害不包括（）A、臭氧层破坏B、大气能见度降低C、温室效应D、机体免疫力降低E、酸雨正确答案：D4.统计分析表有简单表和复合表两种，复合表是指：A、有主词和宾词B、宾词分成两个或两个以上标志C、包含两张简单表D、主词分为两个或两个以上标志E、包含两张或两张以上简单表5.在一项抽样研究中，当样本量逐渐增大时A、标准差逐渐减少B、标准误逐渐增大C、标准差和标准误都逐渐增大D、标准差逐渐增大E、标准误逐渐减少正确答案：E6.关于标准差，表述正确的是A、标准差的单位与原始数据的单位相同B、同一资料的标准差一定比均数小C、同一资料的标准差一定比均数大D、标准差的单位与原始数据的单位不相同E、标准差就是标准误正确答案：A7.属于大气中的二次污染物是A、酸雨B、H2SC、CO2D、COE、SO2正确答案：A8.某单位调查了1000人的乙型肝炎表面抗原(HBSAg)的携带情况，其中45人阳性。

该调查最合适的流行病学描述指标是：A、死亡率B、患病率C、续发率D、发病率E、感染率9.某地1999年肝炎发病率是2000年的1.25倍，此指标属于：（）。

A、构成比B、相对比C、率D、平均数正确答案：B10.现代医学模式是指A、自然哲学医学模式B、生物心理社会医学模式C、机械论医学模式D、神灵主义医学模式E、生物医学模式正确答案：B11.慢性非传染性疾病的主要危险因素致病的特点不包括A、广泛存在B、致病作用强烈C、联合作用明显D、潜伏期长E、特异性弱正确答案：B12.对计数资料进行统计描述的主要指标是A、变异系数B、平均数C、相对数D、中位数E、标准差正确答案：C13.关于置信区间与假设检验，叙述哪项是错误的（）。