《牲畜林》课件(课资资源)
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《牲畜林》ppt
地点
意大利南部小镇，位于丘陵地带，牲畜林是当地一个重要景 观。
作品主题与风格
主题
通过描写小人物的生活展现战争的残酷和人性的美好。
风格
现实主义与魔幻现实主义相结合，以细腻的笔触描绘出充满想象力的画面。
02
《牲畜林》人物形象
主要人物介绍
1 2
朱阿
故事主人公，生动活泼、爱捉弄人，性格善良 ，但嗜酒如命，经常喝醉酒而误事。
和谐共生的追求
作品表达了人们对和谐共生的美好追求，提倡与自然和谐相 处。这激励人们在现实生活中积极倡导绿色发展理念，推动 生态文明建设，实现人与自然的可持续发展。
THANKS
谢谢您的观看
环境意识的培养
小说中主人公对牲畜的爱护、对森林的敬畏，培养了人们的环境意识。这种 意识促使人们更加关注环境问题，积极参与环境保护活动。
对民间文化的传承与弘扬
民间文化的挖掘
在《牲畜林》中，作者巧妙地融入了许多民间传说和传统文化元素，使作品充满 了浓厚的文化底蕴。这有助于引起人们对民间文化的兴趣，进一步挖掘和传承优 秀的民间文化遗产。
要点二
对人与自然和谐相处 的追求
通过《牲畜林》中人与自然的关系， 探讨人与自然和谐相处的理念和价值 。
要点三
对自然崇拜的表达
在《牲畜林》中，对自然崇拜的表达 和描绘，反映了人类对自然的敬畏和 尊重。
06
《牲畜林》的当代价值
对生态平衡和环境保护的启示
生态平衡的维护
在《牲畜林》中，作者通过描绘自然生态和动物迁徙的壮丽景象，强调了维 护生态平衡的重要性。这部作品提醒人们要尊重自然，保护生态环境，以实 现可持续发展。
德国兵
故事反派，贪婪、残忍，抢走村里的牛羊和粮 食，逼迫村民为他们服务。
意大利南部小镇，位于丘陵地带，牲畜林是当地一个重要景 观。
作品主题与风格
主题
通过描写小人物的生活展现战争的残酷和人性的美好。
风格
现实主义与魔幻现实主义相结合，以细腻的笔触描绘出充满想象力的画面。
02
《牲畜林》人物形象
主要人物介绍
1 2
朱阿
故事主人公，生动活泼、爱捉弄人，性格善良 ，但嗜酒如命，经常喝醉酒而误事。
和谐共生的追求
作品表达了人们对和谐共生的美好追求，提倡与自然和谐相 处。这激励人们在现实生活中积极倡导绿色发展理念，推动 生态文明建设，实现人与自然的可持续发展。
THANKS
谢谢您的观看
环境意识的培养
小说中主人公对牲畜的爱护、对森林的敬畏，培养了人们的环境意识。这种 意识促使人们更加关注环境问题，积极参与环境保护活动。
对民间文化的传承与弘扬
民间文化的挖掘
在《牲畜林》中，作者巧妙地融入了许多民间传说和传统文化元素，使作品充满 了浓厚的文化底蕴。这有助于引起人们对民间文化的兴趣，进一步挖掘和传承优 秀的民间文化遗产。
要点二
对人与自然和谐相处 的追求
通过《牲畜林》中人与自然的关系， 探讨人与自然和谐相处的理念和价值 。
要点三
对自然崇拜的表达
在《牲畜林》中，对自然崇拜的表达 和描绘，反映了人类对自然的敬畏和 尊重。
06
《牲畜林》的当代价值
对生态平衡和环境保护的启示
生态平衡的维护
在《牲畜林》中，作者通过描绘自然生态和动物迁徙的壮丽景象，强调了维 护生态平衡的重要性。这部作品提醒人们要尊重自然，保护生态环境，以实 现可持续发展。
德国兵
故事反派，贪婪、残忍，抢走村里的牛羊和粮 食，逼迫村民为他们服务。
(完整版)《牲畜林》教学课件
孙犁《荷花淀》
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的 苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上 缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳 跃着。
要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不 知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇 收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇 子的长城。女人们，在场里院里编着席。编成了多少席？ 六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子 出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精 致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！”
鲁米娜”也获得了补偿。
相关动物 牲畜的主人 母牛 朱阿
延迟原因
怕遇害的是“花大姐”
——— — —
小猪 两个小孩
猪死了，什么都没了
山羊 火鸡
白胡子牧羊人
年轻的戴红头巾的 胖姑娘
千万别打死我的羊
打死了……我就割断 你的脖子
家兔
梳辫子满脸雀斑的小姑娘
别打死我的兔子，反正 德国人已经把它拿走了
最穷的老太婆吉鲁米娜
但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人 射击，半眼也没有看她们。枪声清脆，三五排枪过后，他们投出 了手榴弹，冲出了荷花淀。
手榴弹把敌人那只大船击沉，一切都沉下去了。水面上只剩下 一团烟硝火药气味。战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利品。 他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人 的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。 水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西，是一包用精致纸 盒装着的饼干。
德国士兵
丑陋、贪婪、自私、胆小
轻松的情节
农民朱阿的小母牛把一个德国兵引入 众多牲畜藏身的密林之中， 德国兵像猴 子掰苞谷一样， 不断地放下这个牲 畜， 去抓另外一个 ， 而朱阿举着猎枪 不敢开枪， 生怕误伤了牲畜……森林中 的牲畜就好比人，一个接一个出场，把 鬼子弄得晕头转向，使鬼子误把野猫当 家猫，最后和野猫一同滚下了山崖。小 说的结局是皆大欢喜的， 连“可怜的吉
《牲畜林》PPT课件
猫打为败凶作恶什德家的么国把野最作兵猫后者？,的它在任不最务是后交牲要给畜让一,反那只而只野
算食让得飞敌上禽人是,有自牲时己畜甚灭的至亡敌到人村(子专里门偷捕
鸡让吃邪),恶它和与德邪小国说恶主兵题同深在入归探厮究于打尽中一
起掉下了石崖。是想表现让
邪—恶—与卡邪尔恶维同归诺于的尽理,善想良的
人连手都不要弄脏的理想吧？
❖ 延迟法的反复使用,使得各种牲畜 (只有最后的野猫不是家畜)接连出场,成 为故事的真正主角。牲畜们在林子中间 跑啊、跳啊,仿佛一场盛大的狂欢节。正 是这种欢乐的景象所蕴涵的精神,把严酷 的战争这一“历史真实”融化到自然和 谐的“文学真实”中来。其次, 小说屡 次提到了“唯一财产”这个词语，战争 的严酷性也仍然从中显露出来。第三， 这样的“延迟”使得原本紧张激烈的情 节节奏舒缓下来,牲畜林里的各种动物可 以自由地登台表演,战争的阴影被更有生 命力的和谐自然挤到一边。
❖ 小说主题深入探究 ❖ 牲畜林、动物、主题。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
❖ 朱阿每次举起枪准备射击，总有人跳出来阻 拦，浏览全文，数数结构上共有几次延迟？ 找出延迟的原因。
❖ 1、（第74页第1段）“天哪！如果我想打死德国兵， 遇难的却是‘花大姐’，怎么办？”
❖ 2、（第74页倒数第3段）“朱阿，请你瞄准点。要 是把我们的猪打死了，我们就什么也没有了。”
❖ 3、（第74页倒数第2段）“朱阿，不要杀死我的小 羊，你只打死他，千的作家”，还有人说 伊当的感幻蔓卡一处代（塔代方悟想延尔位女表三编一格话读的座世代言洛欧法和、。维有作作部著部林”他作“界人：·洲和信宇诺着：：曲童《兄和小者迷的的阅卡文 形 念 宙 是 宇 《 小 ）话意弟“说，宫比生读尔学式。、一宙通说》集大的世的”喻活一就维大表在无位和向《（利童界读（境《）起像诺师现他限有科蜘命包童话文者遇意去这。在【之当绚、着学蛛运括话媲学能的大认是读丛意一今烂时的巢交《富》宝够精利 (识 卡 者林大pì。的多间背的织分于)，库进神童艰尔通中利美在社变、景小的为幻这的入旅话难维过前】。四会的欢，路城两想部瑰角程》、诺阅进所（十和小笑耽》堡半，《宝色。迷对读卡。以I年现说或于》的具(t意”，这乱错，尔又被a的代后者哲《子有l大与正的综通维他想o译誉观卡创人面悲思寒爵童利小应C现复过诺世是《为现尔a作的是怆和冬》话童说了实杂思走界“蛛“l实v维实精一就无夜、气话中卡生、考遍，一巢i意n之诺践神片在限行《质》的尔活不，意另位o小大中十中，温这探人树的.1可人维，可去大一一径利”分9，以暖片索》上作以物诺去捉体利只只》的2的注力及而阳的《的家3和，的突摸验，脚脚)格-。作意求他明光作我男，1安与一破的一编留跨林9家让以对亮中家们爵同徒小句一外次写进在8童。阅最人的静。的》时5生说名座在现出幻客）贴生阳静先、又、切的光地人是， 《不存在的骑士》）《宇宙谐趣》《看不见的城市》《寒冬夜行 人》。 20世纪小说经典理论著作《未来千年文学备忘录》（又译 《美国讲稿》）。”卡尔维诺的逝世就像太阳的坠落”
《牲畜林》课件
朱阿一共六次举枪射击，其中五次准备射击却 因各种原因而没有发射，直到第六次才发射， 这样的设计在情节上称之为什么？在结构上又 称之为什么？
在情节上称为“摇 摆”，在结构上称为 “延迟”。
这样的延迟对表现主题有什么作 用？
延迟法的反复使用,使得各种牲畜(只有最后的 野猫不是家ห้องสมุดไป่ตู้)接连出场,成为故事的真正主角。 战争的残酷性也仍然从中显露出来。 这样的“延迟”使得原本紧张激烈的情节节 奏舒缓下来,牲畜林里的各种动物可以自由地 登台表演,战争的阴影被更有生命力的和谐自 然挤到一边。
起穿针引线的作用。
鬼子抢走了朱阿在世上唯一的财产，朱阿想抢 回来。但是每次当朱阿举枪射击时，就会被阻 止，朱阿一共举了几次枪？找出来齐读并分析 朱阿举枪时的表现和人们的反应。
“天哪！如果我想打死德国兵，遇难的却是‘花大姐’， 怎么办？” “朱阿，请你瞄准点。要是把我们的猪打死了，我们就什 么也没有了。”
牲畜林里这种欢乐的景象把严重的战争
现实融化到自然和谐的小说氛围中，体 现了卡尔维诺以童话的人性的眼光审视 历史的独特构思；同时也暗示了自由精 神对战争这个“妖魔”的胜利，表现了 人们面对法西斯时的乐观主义精神。
谁在推动小说情节的发展？他的对手 又是怎样的？塑造这样人物有什么作 用？
英雄和敌人都成了小丑，战争的严肃与残 酷全都消解在嬉笑之中。同时正是由于朱 阿拙劣的射击技术，使得他不得不随德国 兵进入牲畜林，这样林中的牲畜得以一一 轮番上场，以及看到德国兵在牲畜林中的 表演，朱阿推动小说情节的发展，也延迟 了小说的进展 。
圈juàn养 bǐ bǐ jiē shì 比比皆是 苔tái藓xiǎn 哞mōu 咩miē 【释 义】 扳bān机 蹩bié脚 比比：一个挨一个。到处都是，形容 岔chà路 极其常见。 挣zhèng脱 挣zhēng扎 打量liang 大腹便便 dà fù 小鸡仔zǎi 腼miǎn腆tiǎn pián pián 挨āi门挨户 便便：肥胖的样子。本意是形容人的肚子大。现 膘biāo肥体壮
《牲畜林》(完整版)课件
▪ 情节的摇摆使文章张弛有度，产生了轻松
朱阿每次举起枪准备射击时，总有人跳 出来阻拦，浏览全文，数数总共有几次？
六次延迟——
为了保持小说的线性结构，作者常常 故意“延迟”小说的进展。作者会竭力给故 事、人物、心理的进展设置障碍，又不使读 者觉得希望完全破灭，就在这样捉迷藏的游 戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力。
用文学的轻松对抗 生活的沉重
一、轻松与形象
1、我们一般都是怎样看待英雄的？
自古以来，我们总以崇敬的目光仰视英雄：
横槊赋诗的曹操、谈笑间樯橹灰飞 烟灭的周瑜、刺秦未遂的荆轲、自刎乌 江的项羽都以凛然之姿立于历史长河之 中。
2、那么，《牲畜林》里有“英雄”吗？
有——朱阿 3、请在文中找出有关他的描写：
这种与众不同的童年生活，给卡尔维诺后 来的文学创作打上了深刻的烙印，使他的 作品始终富有寓言式童话般的色彩而别具 一格。“二战”期间，在德国人占领的20 个月的漫长时间里，卡尔维诺与他弟弟积 极参加当地游击队组织的抵抗运动，卡尔 维诺的父母亲曾因此被德国人羁押做人质。 发表于1947年的处女作《蛛巢小径》就是 一部以作者自幼所熟悉的利古里亚地区游 击队活动为历史背景的长篇小说，当时卡 尔维诺年仅24岁。
【结论】朱阿是一个典型的小农，惜财、爱喝 酒，最蹩脚的猎手。
这是英雄吗？ 绝对不是！ 这显然是一个马戏团的小丑，高大的英 雄形象被彻底颠覆了。
塑造这样人物有什么作用？
❖ 正是由于朱阿拙劣的射技， 使得他不得不随德国兵进入 牲畜林，这样林中的牲畜得 以一一轮番上场，以及看到 德国兵在牲畜林中的表演。
复述故事情节
农民朱阿的小母牛把一个德国兵 引入众多牲畜藏身的密林之中，德国 兵像猴子掰苞谷一样，不断地放下这 个牲畜，去抓另外一个，而朱阿举着 猎枪不敢开枪，生怕误伤了牲畜，最 后德国兵和一只野猫一起滚下石崖， “可怜的吉鲁米娜”获得了补偿， 朱 阿得到了大家盛大的欢迎。
朱阿每次举起枪准备射击时，总有人跳 出来阻拦，浏览全文，数数总共有几次？
六次延迟——
为了保持小说的线性结构，作者常常 故意“延迟”小说的进展。作者会竭力给故 事、人物、心理的进展设置障碍，又不使读 者觉得希望完全破灭，就在这样捉迷藏的游 戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力。
用文学的轻松对抗 生活的沉重
一、轻松与形象
1、我们一般都是怎样看待英雄的？
自古以来，我们总以崇敬的目光仰视英雄：
横槊赋诗的曹操、谈笑间樯橹灰飞 烟灭的周瑜、刺秦未遂的荆轲、自刎乌 江的项羽都以凛然之姿立于历史长河之 中。
2、那么，《牲畜林》里有“英雄”吗？
有——朱阿 3、请在文中找出有关他的描写：
这种与众不同的童年生活，给卡尔维诺后 来的文学创作打上了深刻的烙印，使他的 作品始终富有寓言式童话般的色彩而别具 一格。“二战”期间，在德国人占领的20 个月的漫长时间里，卡尔维诺与他弟弟积 极参加当地游击队组织的抵抗运动，卡尔 维诺的父母亲曾因此被德国人羁押做人质。 发表于1947年的处女作《蛛巢小径》就是 一部以作者自幼所熟悉的利古里亚地区游 击队活动为历史背景的长篇小说，当时卡 尔维诺年仅24岁。
【结论】朱阿是一个典型的小农，惜财、爱喝 酒，最蹩脚的猎手。
这是英雄吗？ 绝对不是！ 这显然是一个马戏团的小丑，高大的英 雄形象被彻底颠覆了。
塑造这样人物有什么作用？
❖ 正是由于朱阿拙劣的射技， 使得他不得不随德国兵进入 牲畜林，这样林中的牲畜得 以一一轮番上场，以及看到 德国兵在牲畜林中的表演。
复述故事情节
农民朱阿的小母牛把一个德国兵 引入众多牲畜藏身的密林之中，德国 兵像猴子掰苞谷一样，不断地放下这 个牲畜，去抓另外一个，而朱阿举着 猎枪不敢开枪，生怕误伤了牲畜，最 后德国兵和一只野猫一起滚下石崖， “可怜的吉鲁米娜”获得了补偿， 朱 阿得到了大家盛大的欢迎。
2024年《牲畜林》公开课课件
03 村民们与德国兵
敌对关系，村民们通过巧妙合作成功赶走德国兵
。
2024/2/29
10
03
主题思想解读与价值观探讨
2024/2/29
11
作品主题思想阐释
揭示战争与和平主题
通过牲畜林这一特殊场景，展现战争 对人们生活和心灵的冲击，表达对和 平的渴望。
反思人类行为
通过战争对牲畜林的破坏，引发人们 对人类行为的反思，呼吁人与自然和 谐相处。
生平概述
作者出生于某个年代，成长于某个环境，经历了哪些重 要的人生阶段，对其创作产生了重要影响。
主要成就
作者在文学领域的突出贡献，包括获得的重要奖项/29
4
《牲畜林》创作背景
2024/2/29
01
灵感来源
作者是在怎样的情境下产生创作《牲畜林》的灵 感的，可能是某个具体的事件、场景或情感体验
26
2024/2/29
THANKS
感谢观看
27
体现人性光辉
在战争背景下，通过主人公与其他人 物的互动，展现人性的善良、勇敢和 无私。
2024/2/29
12
价值观体现及启示意义
01
02
03
尊重生命
作品强调每一种生命都值 得尊重，无论是人类还是 动物，都应该得到平等对 待。
2024/2/29
热爱和平
通过战争与和平的对比， 表达人们对和平的热爱和 向往，启示人们珍惜和平 时光。
莫言
以其魔幻现实主义风格的作品著称，如《红高粱 家族》等，对乡村生活和人性进行了深入挖掘。
3
刘慈欣
科幻作家，其《三体》等作品在国内外产生了广 泛影响，展现了对人类未来的深刻思考。
2024/2/29
《牲畜林》精品课件
学习任务1：梳理情节，感知人物
思考题： 1 朱阿是怎样一个人？（参看课文第5-19段）
不英俊、粗俗、笨拙、胆小、看重利益
2 朱阿在牲畜林中先后遇到哪几种牲畜？
奶牛、小猪、小羊、火鸡、家兔、母鸡
学习任务1：梳理情节，感知人物
思考题：
1 朱阿为什么前五次不开枪，第六次开枪了？ 2 在六次瞄准、射击的过程中，朱阿的形象有了
（第30段）德国兵继续向上爬，树枝越来越细，脚下的树枝突然 折断，他掉了下来，差点砸在朱阿身上。
学习任务2：领悟“艺术的真实”，挖掘主题
正义必胜的信念 崇尚自由的精神 勇敢执著的斗争
学习任务2：领悟“艺术的真实”，挖掘主题
思考题 你觉得在现实生活中，真的会存在朱阿 这样“幸运”的英雄吗？我们应该如何将小 说中的人物、情节与现实生活关联起来呢？
卡尔维诺的作品受民间文学的影响很深， 故事性与寓言性兼备，寓深层的思考于奇妙的 故事之中。有人说他是一位“一只脚跨进幻想 世界，另一只脚留在客观现实之中”的作家。
文学不是对现实的简单再现，而应该是轻 灵、智慧地反应生活，文学应该有自己的角度， 而非照搬生活中发生的故事，这样才能获得文 学 的生命力。
1
朱阿是怎样一个人？（参看课文第5-19段）
2 朱阿在牲畜林中先后遇到哪几种牲畜？
（第5段） 朱阿是个矮胖子，圆圆的脸膛黑里透红。他头戴一顶 绿色圆锥形毡帽，上面插着根野鸡毛，身着一件带黄色大圆点的衬 衣，外罩一件毛背心，圆鼓鼓的肚子上，一条带圆点的红围巾系住 了打满蓝色补丁的裤子。
（第11段）朱阿用那两条短腿飞快地跑着，下坡时就像一只滚动 的球，上坡时气喘吁吁。
快要被野猫的利爪撕成碎片。人和野猫在厮打中一起滚下了石崖。
A.朱阿 B.野猫 C.德国兵 D.林中的牲 畜
牲畜林精品PPT课件
——卡尔维诺《未来千年文学备忘录》
探究：“牲畜林”有什么特点？为什么选择
“牲畜林”这个特殊的地点？
特点： “牲畜林”充满了生机、和谐、欢
乐、善良和人性美，这里是战争的避难所。
小说的主题
“ 牲畜林”里洋溢着生命与和谐， 善良与人性，给反法西斯战争带来的 希望和力量，这希望和力量，正是杀 死“战争妖魔”的基础。表现人们对 战胜法西斯的乐观精神。
3、朱阿简直给搞糊涂了，连扳机在什么地方也不知道了。 （夸张）
4、听了这话，年纪已经不轻、但 还没结婚的、腼腆的朱阿羞得满 面通红，手中的猎枪像烤肉的铁 叉一样在眼前转动起来。（比喻）
5、听了老太太这番话，朱阿的手比以前颤 抖得更厉害了，他的责任太大了。尽管如 此，他还是鼓足了勇气，抠动了扳机。
（心理描写）
练习
文
“你看斯普罗塔新创作的小说怎么样？”部长 问道。
艺
评论家回答说：“部长，我认为他创作的小说 是好的。”
评
部长摇了摇头。
论
“我是说，从某种意义上讲是好的。”评论家 赶忙更正。
家︻ 波
部长摇头。 “我说的‘从某种意义上讲’，是针对咖啡馆
兰 里那些为数很少的庸俗的知识分子。”
和︼
格
部长摇头。
部罗
“确切地说，就是针对那些没有鉴别力的人。
•喝酒过多……手颤……
德国兵
短短的制服遮不住那长胳膊、 长脖子，他的腿也很长，……他边 走边用鼻子嗅着。扁平的军帽下，
一张猪样的黄脸东张西望。”
• 改写：朱阿第一枪打掉了鸡尾巴， 第二枪打掉了鸡翅膀，第三枪把全 身的鸡毛都打掉了，第四枪打断了 鸡脖子。
具有轻松幽默风格，具有喜剧色彩。作者 这样写，举重若轻，把残酷的战争写的轻 松诙谐，生动活泼。这是作者追求轻逸风 格的体现，他要让所有的沉重落入脚下， 然后做高傲的审视。
探究：“牲畜林”有什么特点？为什么选择
“牲畜林”这个特殊的地点？
特点： “牲畜林”充满了生机、和谐、欢
乐、善良和人性美，这里是战争的避难所。
小说的主题
“ 牲畜林”里洋溢着生命与和谐， 善良与人性，给反法西斯战争带来的 希望和力量，这希望和力量，正是杀 死“战争妖魔”的基础。表现人们对 战胜法西斯的乐观精神。
3、朱阿简直给搞糊涂了，连扳机在什么地方也不知道了。 （夸张）
4、听了这话，年纪已经不轻、但 还没结婚的、腼腆的朱阿羞得满 面通红，手中的猎枪像烤肉的铁 叉一样在眼前转动起来。（比喻）
5、听了老太太这番话，朱阿的手比以前颤 抖得更厉害了，他的责任太大了。尽管如 此，他还是鼓足了勇气，抠动了扳机。
（心理描写）
练习
文
“你看斯普罗塔新创作的小说怎么样？”部长 问道。
艺
评论家回答说：“部长，我认为他创作的小说 是好的。”
评
部长摇了摇头。
论
“我是说，从某种意义上讲是好的。”评论家 赶忙更正。
家︻ 波
部长摇头。 “我说的‘从某种意义上讲’，是针对咖啡馆
兰 里那些为数很少的庸俗的知识分子。”
和︼
格
部长摇头。
部罗
“确切地说，就是针对那些没有鉴别力的人。
•喝酒过多……手颤……
德国兵
短短的制服遮不住那长胳膊、 长脖子，他的腿也很长，……他边 走边用鼻子嗅着。扁平的军帽下，
一张猪样的黄脸东张西望。”
• 改写：朱阿第一枪打掉了鸡尾巴， 第二枪打掉了鸡翅膀，第三枪把全 身的鸡毛都打掉了，第四枪打断了 鸡脖子。
具有轻松幽默风格，具有喜剧色彩。作者 这样写，举重若轻，把残酷的战争写的轻 松诙谐，生动活泼。这是作者追求轻逸风 格的体现，他要让所有的沉重落入脚下， 然后做高傲的审视。
《牲畜林》优秀课件
卡尔- 维诺
一、课前准备： 1、积累词语
圈养juàn 苔藓tái xiǎn 哞mōu 咩miē 蹩脚bié 扳机bān 岔路chà 挣脱zhèng 挣扎zhēng 腼腆miǎn tiǎn 小鸡仔zǎi 栖息qī 趴pā 鹪鹩jiāoliáo 挨门挨户āi 膘肥体壮biāo 大腹便便pián 蹑手蹑脚niè
线型
《墙上的斑点》
恭喜你回答正确
-
情绪型
赏析结构 文中将“牲畜林”比作“诺亚方
舟”，有什么象征意义？
-
《圣经》里有这么一则故事：上帝看到人类的种种罪 恶，深悔自己的创世之举，决定用洪水淹没大地，唯一 幸免的是善良的诺亚一家。上帝吩咐他们建造一艘巨大 的方舟，把所有的动物，无论贵贱，天上飞的、地上跑 的或爬的，都雌雄配对，带上方舟。
-
话题二:结构
-
-
结构 :是组成整体的各种因素 按 照 一定的比例、地位、顺序相互 连结与影响的一种形式，是生活之 水的一个“容器”。
-
单元话题解读
1 、结构的构成：
（1）依靠情节的力量——在情节上设置危机 （2）通过情绪的勾连、材料的组织
2 、好结构的特点： ①能将生活中的某些点滴事件、情绪固定下
《牲畜林》的主要情节集中在“像集市一般热闹非 凡”的树林里。灌木丛和树林中有“膘肥体壮的公牛 和大腹便便的母牛”，有山羊、大鹅、家兔、母鸡、 鸭子、小猪等等，当然还有它们善良朴素的主人。这 能否理解成逃避战争洪水的“诺亚方舟”呢？小说结 尾德国兵和那只凶恶的野猫在厮打中一起滚下了石 崖——“诺亚方舟”拒绝任何罪恶，它承载着善良与正
小猪
(两个小孩)
小羊
（牧羊人）
家兔
（小女孩）
火鸡
（胖姑娘）
一、课前准备： 1、积累词语
圈养juàn 苔藓tái xiǎn 哞mōu 咩miē 蹩脚bié 扳机bān 岔路chà 挣脱zhèng 挣扎zhēng 腼腆miǎn tiǎn 小鸡仔zǎi 栖息qī 趴pā 鹪鹩jiāoliáo 挨门挨户āi 膘肥体壮biāo 大腹便便pián 蹑手蹑脚niè
线型
《墙上的斑点》
恭喜你回答正确
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情绪型
赏析结构 文中将“牲畜林”比作“诺亚方
舟”，有什么象征意义？
-
《圣经》里有这么一则故事：上帝看到人类的种种罪 恶，深悔自己的创世之举，决定用洪水淹没大地，唯一 幸免的是善良的诺亚一家。上帝吩咐他们建造一艘巨大 的方舟，把所有的动物，无论贵贱，天上飞的、地上跑 的或爬的，都雌雄配对，带上方舟。
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话题二:结构
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结构 :是组成整体的各种因素 按 照 一定的比例、地位、顺序相互 连结与影响的一种形式，是生活之 水的一个“容器”。
-
单元话题解读
1 、结构的构成：
（1）依靠情节的力量——在情节上设置危机 （2）通过情绪的勾连、材料的组织
2 、好结构的特点： ①能将生活中的某些点滴事件、情绪固定下
《牲畜林》的主要情节集中在“像集市一般热闹非 凡”的树林里。灌木丛和树林中有“膘肥体壮的公牛 和大腹便便的母牛”，有山羊、大鹅、家兔、母鸡、 鸭子、小猪等等，当然还有它们善良朴素的主人。这 能否理解成逃避战争洪水的“诺亚方舟”呢？小说结 尾德国兵和那只凶恶的野猫在厮打中一起滚下了石 崖——“诺亚方舟”拒绝任何罪恶，它承载着善良与正
小猪
(两个小孩)
小羊
（牧羊人）
家兔
（小女孩）
火鸡
（胖姑娘）
第11课《牲畜林》ppt导学课件全面版
3．漂漂漂．．亮泊ppiiāàoo
5．扛扛 力．东 能西扛．鼎kágnāgn g
7．剥剥剥．．夺皮
b ō b āo
2.圈圈圆．养圈．qjuuàānn
学习本单元，首先要了解小说结构的构成方式，明确情节与结构在概 念和功能上的不同；其次要明确好的小说结构应具有的特点，了解长篇小 说与短篇小说在结构上的异同；再次要把握层层推进的结构，了解“生活 的横断面”这种小说结构方式；最后要了解现代小说以人物的心灵乃至小 说叙述者的心灵作为表现中心的特色。
学习《牲畜林》，重点学习小说结构的“延迟法”；学习《半张 纸》，注意把握小说抓“生活的横断面”这一结构手法，体会以小见大的 结构技巧。
四、积累成语 1．大腹便便：本意是形容人的肚子大。现在有时用来比喻人 的某种丑态，含有贬义。 2．不寒而栗：不冷而发抖。形容非常恐惧。 3．声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽。形容拼命叫喊、呼号。 4．聊以自慰：姑且用来安慰自己。
意大利当代最具影响力的作家——卡尔维诺 简历：卡尔维诺(1923－1985)，生于古巴哈瓦 那附近圣地亚哥的拉斯维加斯小镇。童年时就离开 古巴回意大利。卡尔维诺天生聪颖，十几岁就开始 创作。第二次世界大战时他参加了意大利抵抗组 织，战后定居于都灵，并得到了文学学士学位，同 时为共产党的周刊出版社工作。1985年9月19日因医治无效在意大利 佩斯卡拉逝世，终年62岁。就这样，卡尔维诺带着他那一个个童话
4.挣挣 挣． ．脱 扎zzhh èēnnɡɡ
6.屏开 屏．屏 气．pbíǐ nnɡɡ
二、写准字形
chóu 稠 密
1.
chóu惆 怅
xiù嗅 觉
3.
xiù溴 元素
《牲畜林》(完整版)课件
《牲畜林》(完整版)课件《牲畜林》(完整版)课件课件内容如下：第一章：牲畜林的起源与意义牲畜林是指以动物为主要资源的森林生态系统，它涵盖了牲畜饲养、养殖和保护等一系列活动。
牲畜林的起源可追溯到古代人类开始驯养动物的时期，人们逐渐认识到动物对农业生产和社会发展的重要性。
第二章：牲畜林的生态系统牲畜林的生态系统包括牲畜种类、植被组成、微生物和其他生物多样性等。
牲畜的进化和适应性使得它们能够在不同的环境条件下生存和繁衍，与林地植被之间形成一种相互依存的关系。
第三章：牲畜林的经济价值牲畜林对人类经济具有重要意义。
首先，牲畜提供了丰富的食品来源，如肉类、乳制品和蛋类等。
其次，养殖业为农村地区创造了就业机会，促进了农民收入的增加。
此外，牲畜林还作为旅游业的重要组成部分，吸引了大量游客前来观赏和体验。
第四章：牲畜林的环境保护作用牲畜林在环境保护方面发挥着重要作用。
首先，牲畜的粪便可以作为肥料，促进植物生长和土壤改良。
其次，牲畜通过食用植物和杂草减少了植物过剩生长，维护了生态平衡。
此外，牲畜林还能够吸收二氧化碳，减少温室气体的排放。
第五章：牲畜林的保护和可持续发展为了保护牲畜林资源并实现可持续发展，我们应采取一系列的措施。
首先，加强法律法规的制定和执行，加大对非法砍伐和盗猎行为的打击力度。
其次，推广科学养殖方法和资源利用技术，提高养殖业的效益和可持续性。
同时，加强教育宣传，提高公众对牲畜林保护的认识和意识。
结语牲畜林作为一种独特的生态系统，对人类的生存和发展都具有重要价值。
在保护和利用牲畜林资源的过程中，应注重平衡生态环境和经济发展的关系，实现资源的可持续利用和保护。
以上就是《牲畜林》(完整版)课件的内容。
希望本课件能够帮助大家对牲畜林有更全面的了解和认识。
谢谢阅读！。
第11课 牲畜林语文课件PPT
11.牲畜林
进退 进同退，是江湖秘诀，所谓敌退我进，敌进我退，都要练 熟练妥。否则，不知进退，不晓得知难而退，都会沦为丑生， 万劫不复。 人家的脸色变了，笑容涩了，声音冷了，立刻要站起来告 辞，青山绿水，后会有期。 真正聪明的人，耳听八方，眼观六路，在这种情形没有发 生之前，已经抱拳拱手，三十六计，走为上计。
有些人富裕得已经根本无须亲自行窃或雇人行窃就可保持 富有。但一旦他们停止行窃的话，他们就会变穷，因为穷人会 偷他们。因此他们又雇了穷人中的最穷者来帮助他们看守财富， 以免遭穷人行窃，这就意味着要建立警察局和监狱。
因此，在那诚实人出现后没几年，人们就不再谈什么偷盗 或被偷盗了，而只说穷人和富人；但他们个个都还是贼。
唯一诚实的只有开头的那个人，但他不久便死了，饿死的。
【品读】 卡尔维诺的寓言小说《黑羊》透露着这样一种雄 心：就像巴尔扎克当年用笔征服欧洲一样，他似乎也在雄心勃 勃地用笔征服我们这个文明程度越来越高的世界。事实上他的 雄心不仅在他最初的写作中初露端倪，而且在他的身后变成了 现实。如今，意大利的卡尔维诺与阿根廷的博尔赫斯被世界文 坛公认为“作家中的作家”。阅读他们的作品，已成为当下的 一种时尚。这篇仅有千余字的小说充满了悲怆和无奈的情绪。
文本探究
1.文章开始一段(在那扫荡的日子里……有人连逃难的时候还带 着家兔)在行文中有什么作用？请简要分析。 答案 第一段话暗含深意，“扫荡”交代了当时第二次世界大战 爆发的社会背景；在平淡的叙述中使人感到战争的残酷：人们 流离失所。百姓逃难的“树林”理应凄惨不堪，却“像集市一般热 闹非凡”，既写出了牲畜林的独特所在，也让文章充满悬念。后 面的描写写出百姓对牲畜的珍视的同时，也印证了首句的“热闹 非凡”。
二、写作背景 第二次世界大战期间，在德国人占领意大利那段漫长时间里， 卡尔维诺与他弟弟积极参加当地游击队组织的抵抗运动，意大利 人民不屈不挠，浴血抗击，表现出的英勇的革命精神和乐观向上 的战斗风貌，为后来创作打下了坚实的基础。 第二次世界大战后，欧洲人民一直生活在战争的阴影里，此 时，卡尔维诺一直摸索着用自己独特的方式来反思战争。这就有 了《牲畜林》的诞生。
进退 进同退，是江湖秘诀，所谓敌退我进，敌进我退，都要练 熟练妥。否则，不知进退，不晓得知难而退，都会沦为丑生， 万劫不复。 人家的脸色变了，笑容涩了，声音冷了，立刻要站起来告 辞，青山绿水，后会有期。 真正聪明的人，耳听八方，眼观六路，在这种情形没有发 生之前，已经抱拳拱手，三十六计，走为上计。
有些人富裕得已经根本无须亲自行窃或雇人行窃就可保持 富有。但一旦他们停止行窃的话，他们就会变穷，因为穷人会 偷他们。因此他们又雇了穷人中的最穷者来帮助他们看守财富， 以免遭穷人行窃，这就意味着要建立警察局和监狱。
因此，在那诚实人出现后没几年，人们就不再谈什么偷盗 或被偷盗了，而只说穷人和富人；但他们个个都还是贼。
唯一诚实的只有开头的那个人，但他不久便死了，饿死的。
【品读】 卡尔维诺的寓言小说《黑羊》透露着这样一种雄 心：就像巴尔扎克当年用笔征服欧洲一样，他似乎也在雄心勃 勃地用笔征服我们这个文明程度越来越高的世界。事实上他的 雄心不仅在他最初的写作中初露端倪，而且在他的身后变成了 现实。如今，意大利的卡尔维诺与阿根廷的博尔赫斯被世界文 坛公认为“作家中的作家”。阅读他们的作品，已成为当下的 一种时尚。这篇仅有千余字的小说充满了悲怆和无奈的情绪。
文本探究
1.文章开始一段(在那扫荡的日子里……有人连逃难的时候还带 着家兔)在行文中有什么作用？请简要分析。 答案 第一段话暗含深意，“扫荡”交代了当时第二次世界大战 爆发的社会背景；在平淡的叙述中使人感到战争的残酷：人们 流离失所。百姓逃难的“树林”理应凄惨不堪，却“像集市一般热 闹非凡”，既写出了牲畜林的独特所在，也让文章充满悬念。后 面的描写写出百姓对牲畜的珍视的同时，也印证了首句的“热闹 非凡”。
二、写作背景 第二次世界大战期间，在德国人占领意大利那段漫长时间里， 卡尔维诺与他弟弟积极参加当地游击队组织的抵抗运动，意大利 人民不屈不挠，浴血抗击，表现出的英勇的革命精神和乐观向上 的战斗风貌，为后来创作打下了坚实的基础。 第二次世界大战后，欧洲人民一直生活在战争的阴影里，此 时，卡尔维诺一直摸索着用自己独特的方式来反思战争。这就有 了《牲畜林》的诞生。
《牲畜林》优秀课件PPT
❖
2特写式，侧重于写人物的一时一事或 某一侧 面。虽 然比一 般的特 写涉及 的范围 大得多 ，但属 于集中 于一事 、一个 侧面的 写法。 真正写 一时一 事的人 物通讯 ，也很 常见。
❖
Байду номын сангаас
3.寻 找 诗 词 中 的标 志性语 言。如 在以时 空为序 的诗词 中要注 意寻找 表示时 空转换 的词语 ，句子 ；写景 抒情或 托物言 志的诗 词中要 注意末 尾卒章 显志的 抒情议 论句。
❖暴露出朱阿更深层的心理活动－－ 前面不开枪, 不仅是怕误伤牲畜, 而 且也是怕被对方还击射中。
为什么最后打败德国兵的 是那只大猫？
（朱阿终于开枪射击，子弹一颗也没 有打到德国兵身上 , 全部交给了那 只衰老的母鸡。）
❖作者把最后的任务交给一只凶恶的 野猫, 它不是牲畜, 而是牲畜的敌 人。 让邪恶与邪恶同归于尽, 善良的人 连手都不要弄脏。
重复叙事……都在尽量拉开我们与终点
的距离。因为小说不能总是平缓地前进，
否则就会是读者产生阅读的疲劳。它必
须让读者不时发觉会发生点什么，使他
们由平静而转如紧张。”
❖
——《小说门》（曹文轩）
六次“延迟”
“延迟”使得原本紧张的情节舒缓 下来,牲畜林里的各种动物可以自由 地登台表演, 战争的阴影被更有生 命力的和谐自然挤到一边。
❖
4这 首 诗 之 所 以一直 令后人 传诵不 已，主 要是因 为它以 月为主 体，为 我们描 绘了一 幅春江 花月夜 的美丽 画图， 表现了 一种迥 绝的宇 宙意识 ，一个 更深沉 、更寥 廓、更 宁静的 境界。
❖
5.春 天 的 江 潮 水势 浩荡， 与大海 连成一 片，一 轮明月 从海上 升起， 好像与 潮水一 起涌出 来。
课件5：第10课 牲畜林
这让我们想起卡尔维诺的长篇小说《蛛巢小径》，男孩把他从俄 国兵那里偷来的枪藏在了只有他知道的蜘蛛巢里——蜘蛛网的轻 逸将枪的沉重蔽遮了。朱阿把猎枪胡乱地藏到了干草堆里，是不 是也可以这样理解呢？
3.听到枪声，德国人看到手中的鸡没了尾巴。接着又一声，翅膀 丢了一只。难道这只鸡有魔法，会在手中自我爆炸，自我消耗? 又是一枪，母鸡的毛全部剥光，除了还在不停地叫以外，简直可 以直接送去烧烤。心惊胆颤的德国兵抓住鸡的脖子，手臂平伸出 去，同自己身体保持一定距离。朱阿的第四枪恰好打在他手下面 一点的鸡脖子上，他手中只剩下了一个鸡头。他飞快地把鸡头扔 掉，撒腿就跑。
《牲畜林》是反法西斯战争的题材，面对战争，小说没有把它写 成为一个悲剧，而是选择了牲畜林这一意象来结构全篇，牲畜林 是一个特殊的所在，仿佛与战争隔绝，树林和牲畜们仍然生机勃 勃，没有对战争的恐惧。正是这最自然的生命力，给人以生活的 希望，这希望，则是杀死战争这个妖魔的基础。这就是小说主题 的所在：表现了人们战胜法西斯的乐观精神。
轻，是对生活中无法躲避的沉重表现出来的一种苦涩的认可。 ——米兰·昆德拉
课堂探究
一、品味人物形象 “朱阿·德伊·菲奇是个矮胖子，圆圆的脸膛黑里透红。他头戴一 顶绿色圆锥形毡帽，上面插着根野鸡毛，身着一件带黄色大圆点 的衬衣，外罩一件毛背心，圆鼓鼓的肚子上，一条带圆点的红围 巾系住了打满蓝色补丁的裤子。”
谢谢观看
概括小说中的朱阿是怎样的一个人？
一个农民 一个嗜酒的酒鬼 一个不可救药的劣等射手 一个小丑形象
小说里还有另一个关键人物，他是谁？ “农民模样的德国兵” 将文中比较集中描写这一形象的语句找出来。 “短短的制服遮不住那长胳膊、长脖子，他的腿也很长，拿着一 杆像他一样高的破枪。……他边走边用鼻子嗅着。扁平的军帽下， 一张猪样的黄脸东张西望。”
3.听到枪声，德国人看到手中的鸡没了尾巴。接着又一声，翅膀 丢了一只。难道这只鸡有魔法，会在手中自我爆炸，自我消耗? 又是一枪，母鸡的毛全部剥光，除了还在不停地叫以外，简直可 以直接送去烧烤。心惊胆颤的德国兵抓住鸡的脖子，手臂平伸出 去，同自己身体保持一定距离。朱阿的第四枪恰好打在他手下面 一点的鸡脖子上，他手中只剩下了一个鸡头。他飞快地把鸡头扔 掉，撒腿就跑。
《牲畜林》是反法西斯战争的题材，面对战争，小说没有把它写 成为一个悲剧，而是选择了牲畜林这一意象来结构全篇，牲畜林 是一个特殊的所在，仿佛与战争隔绝，树林和牲畜们仍然生机勃 勃，没有对战争的恐惧。正是这最自然的生命力，给人以生活的 希望，这希望，则是杀死战争这个妖魔的基础。这就是小说主题 的所在：表现了人们战胜法西斯的乐观精神。
轻，是对生活中无法躲避的沉重表现出来的一种苦涩的认可。 ——米兰·昆德拉
课堂探究
一、品味人物形象 “朱阿·德伊·菲奇是个矮胖子，圆圆的脸膛黑里透红。他头戴一 顶绿色圆锥形毡帽，上面插着根野鸡毛，身着一件带黄色大圆点 的衬衣，外罩一件毛背心，圆鼓鼓的肚子上，一条带圆点的红围 巾系住了打满蓝色补丁的裤子。”
谢谢观看
概括小说中的朱阿是怎样的一个人？
一个农民 一个嗜酒的酒鬼 一个不可救药的劣等射手 一个小丑形象
小说里还有另一个关键人物，他是谁？ “农民模样的德国兵” 将文中比较集中描写这一形象的语句找出来。 “短短的制服遮不住那长胳膊、长脖子，他的腿也很长，拿着一 杆像他一样高的破枪。……他边走边用鼻子嗅着。扁平的军帽下， 一张猪样的黄脸东张西望。”
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2、“延迟”手法的运用在这篇小说中有 什么作用?
①推动故事情节发展，产生一波三折的效果；
②“延迟”手法的反复使用，使得牲畜林的各种动物轮 番上阵，上演了一场盛大的狂欢会，使原本紧张激烈 的情节节奏舒缓下来。
③战争的残酷性也从中显露出来。
骄阳书屋
11
三、细读课文，品味语言
①“朱阿手中的猎枪又跳起了塔兰泰拉舞。”
经典动作：颤抖
朱阿：他是蹩脚的猎手，
长相滑稽，惜财，爱喝酒。
骄阳书屋
6
2、朱阿的对手又是怎样的形象？找出集 中描写他的句子。
长胳膊、长脖子， 腿也很长，猪样的 黄脸
德国兵：农民模样 滑稽、贪婪、愚蠢
骄阳书屋
7
3、作者在小说中这样设计人物形象有什么 作用？
作用 ：将战争的严肃与残酷消解在 嬉笑之中，从而“减少沉重”。
《桥边的老人》 桥边这个老人就是一个合适的容器，战争的创伤、人性的坚强， 都在老人个人经历的小小范围之内体现出来。
（3）以心理为中心的结构（意识流）
《墙上的斑点》
“墙上的斑点”这个容器使漫阔的遐思，都不至于散乱。
骄阳书屋
3
耒阳二中 徐圣兰
骄阳书屋
4
“我的写作方法一直涉 及减少沉重。”
——卡尔维诺
兵摔在松软的树枝上，没有受伤。
不合常理
骄阳书屋
12
四、合作探讨
为什么最后朱阿还是没有射死德国兵，打败德国 兵的却是一只野猫？
①朱阿是最蹩脚的猎手（照应前文）
②这只野猫凶恶, 专门捕食飞禽, 甚至 偷鸡吃，是牲畜的敌人，而德国兵也是敌 人。如此让邪恶与邪恶同归于尽, 善良的 人连手都不要弄脏。
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骄阳书屋
15
六、情景写作
一次重要的考试结束后，发卷时间到了，某 同学怀着急切又忐忑的心情等待自己的试卷，没 想到……
请采用“延迟法”续写一段文字，使情节一波三 折又合情合理。
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16Βιβλιοθήκη 阳书屋1713小说主题：
牲畜林里洋溢着生命与和 谐，善良，给法西斯战争带来 了希望和力量。这希望和力量， 正是杀死“战争妖魔”的基础， 表现人们对战胜法西斯的乐观 精神。
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14
五、课堂小结
卡尔维诺在《牲畜林》中，以善良分化残酷； 以幽默冲淡忧虑；以趣味消减严肃；以生机化解 沉重。
生命中，我们也会有心情沉重的时候（如亲 人的离去，高考的压力……），每当这时，希望 同学们能够“化重为轻”，乐观面对。
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8
二、浏览全文，把握结构
1、德兵抢走了朱阿唯一的财产，朱阿想抢回来， 但他每次举起枪准备射击时，总有人跳出来阻拦， 找找这样的情况总共有几次？
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9
野猫
母鸡（吉鲁米娜）
农民 朱阿
家兔（小女孩）
火鸡（胖姑娘） 小羊（牧羊人）
小猪(两个小孩)
德国兵
花大姐
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10
延迟法：在小说创作中，作者故意延迟故 事的进展，拖延读者到达结尾的时间。
拟人
②“朱阿简直给搞糊涂了，连扳机在什么地方也不知
道了。”
夸张
③“朱阿，”她说，“你听我说，如果你打死德国人， 我就嫁给你。要是打死了我的火鸡，我就割断你的脖
子。” 威逼利诱
④ 德国兵继续向上爬，树枝越来越细，脚下的树枝
突然折断，他掉了下来，差点砸在朱阿身上。这次朱
阿不糊涂了，拔腿就跑，伪装的树枝掉了一地。德国
卡尔维诺的写作风格多 样，尤其善长用童话的 方式来写小说，他的小 说因带有童话式的寓言 色彩而别具一格。
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5
一、结合课文，分析形象
1、推动小说情节发展的主要人物是谁？这个
人物具有怎样的特点？找出相关描述。
提示：外貌、动作、语言、神态、心理
外貌：矮胖子，圆脸，头
戴插着鸡毛的绿帽，身穿黄色 大圆点衬衣，外罩毛背心，红 围巾系住打满蓝补丁的裤子。”
单元话题:结构
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1
单元话题解读
1、好结构的特点： ①能将生活中的某些点滴事件、情绪固定下来； ②能够充分展示生活本身的多姿。 2、结构的构成： （1）依靠情节的力量——在情节上设置危机 （2）通过情绪的勾连、材料的组织
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2
3、结构类型
（1）线性结构——层层推进的结构
作者竭力给故事、人物、心理的进展设置障 碍，“延迟”小说的进展，又不使读者觉得 希望完全破灭，环环相扣，实现结构的张力。 （2）截取生活的横断面
①推动故事情节发展，产生一波三折的效果；
②“延迟”手法的反复使用，使得牲畜林的各种动物轮 番上阵，上演了一场盛大的狂欢会，使原本紧张激烈 的情节节奏舒缓下来。
③战争的残酷性也从中显露出来。
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11
三、细读课文，品味语言
①“朱阿手中的猎枪又跳起了塔兰泰拉舞。”
经典动作：颤抖
朱阿：他是蹩脚的猎手，
长相滑稽，惜财，爱喝酒。
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6
2、朱阿的对手又是怎样的形象？找出集 中描写他的句子。
长胳膊、长脖子， 腿也很长，猪样的 黄脸
德国兵：农民模样 滑稽、贪婪、愚蠢
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7
3、作者在小说中这样设计人物形象有什么 作用？
作用 ：将战争的严肃与残酷消解在 嬉笑之中，从而“减少沉重”。
《桥边的老人》 桥边这个老人就是一个合适的容器，战争的创伤、人性的坚强， 都在老人个人经历的小小范围之内体现出来。
（3）以心理为中心的结构（意识流）
《墙上的斑点》
“墙上的斑点”这个容器使漫阔的遐思，都不至于散乱。
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3
耒阳二中 徐圣兰
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4
“我的写作方法一直涉 及减少沉重。”
——卡尔维诺
兵摔在松软的树枝上，没有受伤。
不合常理
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12
四、合作探讨
为什么最后朱阿还是没有射死德国兵，打败德国 兵的却是一只野猫？
①朱阿是最蹩脚的猎手（照应前文）
②这只野猫凶恶, 专门捕食飞禽, 甚至 偷鸡吃，是牲畜的敌人，而德国兵也是敌 人。如此让邪恶与邪恶同归于尽, 善良的 人连手都不要弄脏。
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六、情景写作
一次重要的考试结束后，发卷时间到了，某 同学怀着急切又忐忑的心情等待自己的试卷，没 想到……
请采用“延迟法”续写一段文字，使情节一波三 折又合情合理。
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牲畜林里洋溢着生命与和 谐，善良，给法西斯战争带来 了希望和力量。这希望和力量， 正是杀死“战争妖魔”的基础， 表现人们对战胜法西斯的乐观 精神。
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五、课堂小结
卡尔维诺在《牲畜林》中，以善良分化残酷； 以幽默冲淡忧虑；以趣味消减严肃；以生机化解 沉重。
生命中，我们也会有心情沉重的时候（如亲 人的离去，高考的压力……），每当这时，希望 同学们能够“化重为轻”，乐观面对。
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二、浏览全文，把握结构
1、德兵抢走了朱阿唯一的财产，朱阿想抢回来， 但他每次举起枪准备射击时，总有人跳出来阻拦， 找找这样的情况总共有几次？
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野猫
母鸡（吉鲁米娜）
农民 朱阿
家兔（小女孩）
火鸡（胖姑娘） 小羊（牧羊人）
小猪(两个小孩)
德国兵
花大姐
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10
延迟法：在小说创作中，作者故意延迟故 事的进展，拖延读者到达结尾的时间。
拟人
②“朱阿简直给搞糊涂了，连扳机在什么地方也不知
道了。”
夸张
③“朱阿，”她说，“你听我说，如果你打死德国人， 我就嫁给你。要是打死了我的火鸡，我就割断你的脖
子。” 威逼利诱
④ 德国兵继续向上爬，树枝越来越细，脚下的树枝
突然折断，他掉了下来，差点砸在朱阿身上。这次朱
阿不糊涂了，拔腿就跑，伪装的树枝掉了一地。德国
卡尔维诺的写作风格多 样，尤其善长用童话的 方式来写小说，他的小 说因带有童话式的寓言 色彩而别具一格。
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一、结合课文，分析形象
1、推动小说情节发展的主要人物是谁？这个
人物具有怎样的特点？找出相关描述。
提示：外貌、动作、语言、神态、心理
外貌：矮胖子，圆脸，头
戴插着鸡毛的绿帽，身穿黄色 大圆点衬衣，外罩毛背心，红 围巾系住打满蓝补丁的裤子。”
单元话题:结构
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1
单元话题解读
1、好结构的特点： ①能将生活中的某些点滴事件、情绪固定下来； ②能够充分展示生活本身的多姿。 2、结构的构成： （1）依靠情节的力量——在情节上设置危机 （2）通过情绪的勾连、材料的组织
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2
3、结构类型
（1）线性结构——层层推进的结构
作者竭力给故事、人物、心理的进展设置障 碍，“延迟”小说的进展，又不使读者觉得 希望完全破灭，环环相扣，实现结构的张力。 （2）截取生活的横断面