11.《故宫博物院》ppt课件 - 副本 - 副本
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《故宫博物院》课件(共28张PPT)
词语释义
【宏大】 巨大；宏伟。 造句：这座宫殿建筑群规模宏大，气势磅礴。 【集中】 把分散的人、事物、力量等聚集起来；把意见、经验等归纳起来。 文中指故宫建筑群整体上体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 【俗称】 ①通俗地叫作。②通俗的名称。本文是第一种意思。 造句：自动挡是汽车自动变速器的俗称。 【矗立】 高耸地立着。 【矫健】 强壮有力。
三大殿
文华殿
后三宫 北
西六宫 小 乾 交 坤 御 顺神 广 清 泰 宁 花 贞武 场 宫 殿 宫 园 门门
东六宫
游 览 示 意 图
阅读任务二 ——选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解
阅读指导：三大殿比较重要，我要讲解三大殿。 材料一的第5～10 自然段和材料二较为详细地介 绍了前朝三大殿，我要好好读一读。 讲解指导：我要对这些材料进行剪裁。 家人能直 接看见的不讲，不能直接看见的我要详细补充。
2 课后小结
课 后 小 结
知识点归纳： 故宫的历史：文章介绍了故宫的修建历史，包括明朝、清朝、民国等时期的皇帝和重 要事件，以及故宫作为中国历史文化的重要地位。 故宫的建筑特点：文章详细阐述了故宫的建筑特点，如宫殿建筑的结构、装饰风格、 宫廷园林的设计等，以及故宫的雕刻艺术和建筑美学价值。 故宫的馆藏文物：文章介绍了故宫的馆藏文物，包括历史文物、艺术品、珍宝等，以 及这些文物的价值和意义。 参观注意事项：文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项，如遵守规定、保护文物、 文明旅游等，以及如何更好地欣赏故宫的文化遗产。
思维导图
随堂练习
选择恰当的词语。
◇ 姐姐的妆容十分（精美 精致✔）。 ◇ 开国大典的阅兵式场面非常（壮丽 壮观）✔。 ◇ 他就像一块巨石，面对困难永远（矗立 屹立✔耸立 挺立）
11《故宫博物院》ppt课件[1]1 - 副本
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• 小组交流：
•
二分之一小组结合：
•
1） 根据“材料一”用自己的语言在小组内
讲解你喜欢的一个建筑物。2）小号先讲，大号
后讲。3分钟后小组推荐优秀讲解员在全班展示。
• 小结：
本文“材料一”介绍了故宫的建筑艺 术，说明了故宫是一座宏伟壮丽的建筑群， 赞扬了中国古代劳动人民令人惊叹的智慧 和创造才能。
黄传惕，湖南省平江 县人，1943年生。曾任中央人 民广播电台《祖国各地》《历 史故事》节 目的编辑。他是 当代的作家。
故宫博物院简介：
故宫旧称紫禁城，位于北京城 的中心，明、清两代的皇宫，是我国 现存的最大最完整的古代宫殿建筑群， 始建于明永乐四年（即1406年），历 时十四年才竣工。迄今已有500多年的 历史。1925年改名为故宫博物院，它 是世界上最大的博物院之一。1987年 就被联合国教科文组织列入“世界人 类文化遗产”。
太和门 东华门 金水河 午门
北 西东
南
从 南 到 北 的 空 间 说 明 顺 序
• 自学指导二）：
• 请同学们认真阅读“材料一”：
• 1）说一说故宫中主要建筑的特点和用途。 2）三大殿中重点介绍了哪个大殿？为什么？ 5分钟后交流。
金水桥
金水河
午门
• 从 紫 禁 城 内 望 午 门。 午 门 是 紫 禁 城 的 正 门， 高 三 七 点 九 五 米， 建 于 一 四 二 Ｏ 年。 城 楼 置 钟 鼓， 应 逢 皇 帝 主 持 大 典， 钟 鼓 齐 鸣， 以 壮 声 威。
太和门
• 前 面 是 午 门 和 太 和 门 之 间 的 广场， 皇 帝 举 行 大 典 时 在 此 排 列 仪 仗。
太和殿
• 太 和、 中 和、 保 和 三 座 大殿由南至北排列在 高八米的汉白玉台基 上。 它 们 及 其 东 西 两 翼 的 文 华 殿、 武 英 殿 组 成 了 紫 禁 城 的 外 朝。
故宫博物院ppt课件
安全提示
游客在参观过程中需注意人身安全和财产安全，不要攀爬文物、触摸文物等。如遇紧急情况，请及时 联系工作人员寻求帮助。
05 故宫博物院的未 来发展与展望
故宫博物院的扩建与改造计划
总体规划
故宫博物院的扩建与改造计划旨 在提高游客的参观体验，同时保 护文物的原貌和价值。计划包括 增加展览空间、改善游客设施和
文物遗产。
THANKS
感谢观看
故宫博物院ppt课件
contents
目录
• 故宫博物院简介 • 故宫博物院展品介绍 • 故宫博物院的历史与文化价值 • 故宫博物院的参观信息 • 故宫博物院的未来发展与展望
01 故宫博物院简介
故宫博物院的背景
中国古代皇宫建筑群
故宫博物院是中国古代皇宫建筑群的代表，其建筑风格、装饰艺 术和文物收藏具有极高的历史文化价值。
装饰玉器
展示古代装饰玉器，如玉佩、玉镯等，体现了古代玉雕技艺的精湛水平。
03 故宫博物院的历 史与文化价值
故宫博物院的历史背景
明朝时期
故宫始建于明朝，是明清两朝的皇宫所在地 。
民国时期
中华民国成立后，故宫成为了国家博物馆。
清朝时期
清朝沿用了明朝的皇宫，并进行了扩建和修 缮。
中华人民共和国时期
故宫被列为中国重点文物保护单位，并得到 了全面的保护和修缮。
提高安保能力。
文化传承
扩建与改造计划将注重对故宫文 化的传承，通过恢复历史建筑、 展示文物和推广传统文化，使游 客更深入地了解故宫的历史和文
化底蕴。
可持续发展
计划还将注重可持续发展，采取 绿色建筑设计和节能措施，减少 对环境的影响，确保文物的安全
和可持续发展。
故宫博物院的数字化保护与展示
游客在参观过程中需注意人身安全和财产安全，不要攀爬文物、触摸文物等。如遇紧急情况，请及时 联系工作人员寻求帮助。
05 故宫博物院的未 来发展与展望
故宫博物院的扩建与改造计划
总体规划
故宫博物院的扩建与改造计划旨 在提高游客的参观体验，同时保 护文物的原貌和价值。计划包括 增加展览空间、改善游客设施和
文物遗产。
THANKS
感谢观看
故宫博物院ppt课件
contents
目录
• 故宫博物院简介 • 故宫博物院展品介绍 • 故宫博物院的历史与文化价值 • 故宫博物院的参观信息 • 故宫博物院的未来发展与展望
01 故宫博物院简介
故宫博物院的背景
中国古代皇宫建筑群
故宫博物院是中国古代皇宫建筑群的代表，其建筑风格、装饰艺 术和文物收藏具有极高的历史文化价值。
装饰玉器
展示古代装饰玉器，如玉佩、玉镯等，体现了古代玉雕技艺的精湛水平。
03 故宫博物院的历 史与文化价值
故宫博物院的历史背景
明朝时期
故宫始建于明朝，是明清两朝的皇宫所在地 。
民国时期
中华民国成立后，故宫成为了国家博物馆。
清朝时期
清朝沿用了明朝的皇宫，并进行了扩建和修 缮。
中华人民共和国时期
故宫被列为中国重点文物保护单位，并得到 了全面的保护和修缮。
提高安保能力。
文化传承
扩建与改造计划将注重对故宫文 化的传承，通过恢复历史建筑、 展示文物和推广传统文化，使游 客更深入地了解故宫的历史和文
化底蕴。
可持续发展
计划还将注重可持续发展，采取 绿色建筑设计和节能措施，减少 对环境的影响，确保文物的安全
和可持续发展。
故宫博物院的数字化保护与展示
《故宫博物院》ppt课件完美版
查找有关图片和资料，更详细地了 解故宫的建筑及布局，然后采用与本文 不同的顺序口头介绍故宫。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
《故宫博物院》ppt课件
建筑风格与特色
建筑风格
故宫建筑风格独特，融合了中国古代建筑艺术的精华，体现了皇家的尊严和权 威。
建筑特色
故宫建筑以木结构为主，采用斗拱、琉璃瓦等独特元素，色彩鲜艳明快，雕刻 精美细腻。同时，故宫还注重建筑与自然的和谐统一，体现了中国古代“天人 合一”的哲学思想。
02
故宫文物珍藏
珍贵文物概览
故宫文物数量庞大
宫廷文化
故宫是明清两代的皇家宫殿，宫廷文化在这里得到了充分体现，包 括礼仪、服饰、饮食等方面。
青少年教育基地
历史文化教育
故宫为青少年提供了直观的历史文化教育场所，通过参观展览、听 取讲解等方式，帮助他们了解中国历史和文化。
艺术审美教育
故宫的建筑和文物具有很高的艺术价值，青少年可以在这里接受艺 术审美教育，提高审美水平。
故宫博物院收藏了数以万计的珍 贵文物，涵盖了各个历史时期和 文化领域，是中国古代文化的瑰
宝。
文物种类繁多
故宫文物包括书画、玉器、瓷器、 青铜器、金银器、漆器、珐琅器、 竹木牙角器、古籍善本、碑帖拓片 等各类艺术品和工艺品。
文物价值极高
故宫文物中，不乏国宝级文物和具 有重要历史、艺术和科学价值的珍 品，如《步辇图》、《清明上河图 》等。
书画艺术瑰宝
古代书画精品
故宫收藏了大量古代书画作品， 包括晋、唐、宋、元、明、清等 各个时期的名家作品，如王羲之 的《快雪时晴帖》、顾恺之的《
洛神赋图》等。
宫廷绘画佳作
故宫还收藏了大量宫廷绘画作品 ，这些作品以工笔画为主，色彩 鲜艳、构图严谨，代表了当时宫
廷绘画的最高水平。
书法碑帖珍品
故宫的书法碑帖收藏也十分丰富 ，包括篆、隶、楷、行、草等各 种书体的碑帖拓片和墨迹，是研
部编版《故宫博物院》 ppt课件
部编版小学六年级语文上册
11 故宫博物院
引入新课
不到长城好汉,不游故宫真遗憾
故宫也称“紫禁城”，距今约600年历史。 这里曾住过24个明清两代的皇帝，被誉为 世界五大宫之一，被联合国教科文组织列 为“世界文化遗产”。
2020/11/13
2
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
2020/11/13
25
首尾呼应
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不 令人惊叹。
借登临景山俯瞰故宫全景，对 上文的具体分说作综合总括，再次 突出这个建筑群布局的和谐统一。
组成小组，带着第二个 任务读一读相关材料吧！
（2）选择一两个景点，游 故宫的时候为家人作讲解。
2020/11/13
27
第1自然段介绍了故宫哪几方面的内容？
位置
在北京的中心，有一座城中之城，
这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也
叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，
是我国现存的最大最完整的古代宫殿建
筑群，有五百多年历史了。 历史
地位
2020/11/13
24
从第2自然段中找出最能概括故宫的特征的词语。
故宫建筑群规模宏大壮丽， 建筑精美，布局统一，集中体 现了我国古代建筑艺术的独特 风格。
2020/11/13
5
预习检测
矗立 鳌头 湛蓝 琉璃 鎏金 蟠 龙 中轴线 金銮殿 击磬 玉玺 檀木 人头攒动 乾清宫 坤宁宫 诏书 肃穆 上谕 额枋 藻井 矫健 妃嫔 修缮 迥然不同
2020/11/13
6
庄严肃穆：庄重严肃，不轻浮， 不随便，严肃恭敬。本课指 “后三宫”没有三大殿那样气 氛庄重。
11 故宫博物院
引入新课
不到长城好汉,不游故宫真遗憾
故宫也称“紫禁城”，距今约600年历史。 这里曾住过24个明清两代的皇帝，被誉为 世界五大宫之一，被联合国教科文组织列 为“世界文化遗产”。
2020/11/13
2
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
2020/11/13
25
首尾呼应
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不 令人惊叹。
借登临景山俯瞰故宫全景，对 上文的具体分说作综合总括，再次 突出这个建筑群布局的和谐统一。
组成小组，带着第二个 任务读一读相关材料吧！
（2）选择一两个景点，游 故宫的时候为家人作讲解。
2020/11/13
27
第1自然段介绍了故宫哪几方面的内容？
位置
在北京的中心，有一座城中之城，
这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也
叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，
是我国现存的最大最完整的古代宫殿建
筑群，有五百多年历史了。 历史
地位
2020/11/13
24
从第2自然段中找出最能概括故宫的特征的词语。
故宫建筑群规模宏大壮丽， 建筑精美，布局统一，集中体 现了我国古代建筑艺术的独特 风格。
2020/11/13
5
预习检测
矗立 鳌头 湛蓝 琉璃 鎏金 蟠 龙 中轴线 金銮殿 击磬 玉玺 檀木 人头攒动 乾清宫 坤宁宫 诏书 肃穆 上谕 额枋 藻井 矫健 妃嫔 修缮 迥然不同
2020/11/13
6
庄严肃穆：庄重严肃，不轻浮， 不随便，严肃恭敬。本课指 “后三宫”没有三大殿那样气 氛庄重。
《故宫博物院》教学课件(共32张PPT)
课文解读
下面提供了两个任务，你会怎样根据不同任务 阅读这些材料？
➢ 为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路 线图。
➢ 选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲 解。
课文解读
➢ 为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
材料一
材料三
材料四
➢ 选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
材料一
材料二
课文解读
2 课后小结
课 后 小 结
知识点归纳： 故宫的历史：文章介绍了故宫的修建历史，包括明朝、清朝、民国等时期的皇帝和重 要事件，以及故宫作为中国历史文化的重要地位。 故宫的建筑特点：文章详细阐述了故宫的建筑特点，如宫殿建筑的结构、装饰风格、 宫廷园林的设计等，以及故宫的雕刻艺术和建筑美学价值。 故宫的馆藏文物：文章介绍了故宫的馆藏文物，包括历史文物、艺术品、珍宝等，以 及这些文物的价值和意义。 参观注意事项：文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项，如遵守规定、保护文物、 文明旅游等，以及如何更好地欣赏故宫的文化遗产。
➢ 阴影部分是未开放的区域， 我们不能进入参观。
➢ 要根据一定的方位顺序参 观游览。
课文解读
按 顺 序 填 写 故 宫 示 意 图
神武门
御花园
内
坤宁宫
廷
交泰殿
乾清宫
前 朝
武英殿
保和殿 中和殿
太和殿
汉白玉石桥 午门
北
从
南
到
北
的
南
空
间
文华殿
说 明
金水河
顺
序
课文解读
由
故宫参观路线: 南
向 北
神武门 御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 保和殿 中和殿 太和殿 午门
《故宫博物院》ppt课件
之一。
《清明上河图》
北宋画家张择端的杰作，以长卷形 式展现了北宋都城汴京的繁华景象 ，被誉为中国十大传世名画之一。
《快雪时晴帖》
东晋书法家王羲之的行书作品，全 文仅4行28字，却被誉为“二十八 骊珠”，是故宫书法的珍品之一。
陶瓷类文物
汝窑天青釉弦纹樽
宋代汝窑的代表作之一，釉色天 青，开片细密，造型规整，是故
垃圾分类与环保
在餐饮区和休息区设置垃圾分类设施，引导游客 进行垃圾分类，保护环境。
安全保障措施及应急处理方案
安全检查
在故宫入口处进行安全检查，禁止携带危险物品进入故宫。
消防设施
在故宫内设置完善的消防设施，定期进行消防演练和培训，确保游 客和文物安全。
应急处理方案
制定完善的应急处理方案，包括游客突发疾病、文物损坏等情况的处 理措施，确保游客和文物安全得到及时有效的保障。
御花园
御花园位于故宫中轴线上，是 皇家园林的代表作品之一。
园内布局精巧，假山、亭台、 廊榭、水池等景观错落有致， 四季花卉争艳。
御花园内的古树名木众多，如 松柏、海棠、牡丹等，还有多 处石刻和碑文。
03
故宫珍贵文物展示
书画类文物
《步辇图》
唐朝画家阎立本的名作，描绘了 唐太宗李世民接见吐蕃使者禄东 赞的场景，是故宫书画的代表作
建筑结构
采用木构架结构，斗拱、梁枋等构件精巧 细致，体现了高超的建筑技艺。
故宫礼仪文化
皇家礼仪
体现了封建社会的等级制度和尊卑观念， 如朝拜、册封、祭祀等。
宫廷礼仪
包括宫廷内部的日常生活礼仪和节庆礼仪 ，如用膳、婚丧嫁娶等。
外交礼仪
展示了古代中国与外国使节往来的礼仪规 范，彰显了泱泱大国的威严。
《清明上河图》
北宋画家张择端的杰作，以长卷形 式展现了北宋都城汴京的繁华景象 ，被誉为中国十大传世名画之一。
《快雪时晴帖》
东晋书法家王羲之的行书作品，全 文仅4行28字，却被誉为“二十八 骊珠”，是故宫书法的珍品之一。
陶瓷类文物
汝窑天青釉弦纹樽
宋代汝窑的代表作之一，釉色天 青，开片细密，造型规整，是故
垃圾分类与环保
在餐饮区和休息区设置垃圾分类设施，引导游客 进行垃圾分类，保护环境。
安全保障措施及应急处理方案
安全检查
在故宫入口处进行安全检查，禁止携带危险物品进入故宫。
消防设施
在故宫内设置完善的消防设施，定期进行消防演练和培训，确保游 客和文物安全。
应急处理方案
制定完善的应急处理方案，包括游客突发疾病、文物损坏等情况的处 理措施，确保游客和文物安全得到及时有效的保障。
御花园
御花园位于故宫中轴线上，是 皇家园林的代表作品之一。
园内布局精巧，假山、亭台、 廊榭、水池等景观错落有致， 四季花卉争艳。
御花园内的古树名木众多，如 松柏、海棠、牡丹等，还有多 处石刻和碑文。
03
故宫珍贵文物展示
书画类文物
《步辇图》
唐朝画家阎立本的名作，描绘了 唐太宗李世民接见吐蕃使者禄东 赞的场景，是故宫书画的代表作
建筑结构
采用木构架结构，斗拱、梁枋等构件精巧 细致，体现了高超的建筑技艺。
故宫礼仪文化
皇家礼仪
体现了封建社会的等级制度和尊卑观念， 如朝拜、册封、祭祀等。
宫廷礼仪
包括宫廷内部的日常生活礼仪和节庆礼仪 ，如用膳、婚丧嫁娶等。
外交礼仪
展示了古代中国与外国使节往来的礼仪规 范，彰显了泱泱大国的威严。
《故宫博物院》ppt课件
故宫博物院的未来发展计划
基础设施建设
计划投入资金用于改善 博物馆的设施条件，提
升游客参观体验。
数字化升级
利用先进技术手段提升 博物馆的数字化水平， 实现线上线下融合发展
。
学术研究合作
加强与国内外学术机构 的合作，推动故宫学术
研究的深入发展。
社区参与
鼓励社区居民参与故宫 的保护与传承工作，实 现文化遗产的共同守护
100%
宫廷绘画
展示宫廷画家绘制的作品，如郎 世宁、王翚等，反映皇家审美趣 味和文化传承。
80%
书法珍品
展示历代书法名家的作品，如颜 真卿、柳公权、苏轼等，体现中 国书法的博大精深。
陶瓷玉器珍宝
瓷器
展示中国古代著名瓷窑的产品 ，如景德镇瓷器、龙泉窑瓷器 等，体现中国古代瓷器工艺的 高超水平。
玉器
展示各种精美绝伦的玉器，如 玉佩、玉雕、玉玺等，反映中 国古代玉文化的深厚底蕴。
随着日本侵华战争的爆发 ，故宫文物南迁，以保护 珍贵文物免受战争破坏。
新中国成立后的故宫博物院
新中国成立初期
新中国成立后，故宫成为重要的 文化地标，吸引了大量国内外游
客前来参观。
改革开放时期
随着改革开放的深入，故宫博物院 的管理和保护工作得到了加强，大 量珍贵文物得到修复和展示。
现代
故宫博物院已经成为中国最重要的 文化遗产之一，每年吸引着数百万 游客前来参观学习。
龙袍凤冠
展示明清皇帝、皇后及皇室成员所穿的龙袍凤冠， 展现古代皇家服饰的华美与庄重。
御玺印章
展示历代皇家使用的御玺和印章，包括玉玺、金印 等，体现皇权的至高无上。
宫廷器物
展示宫廷中使用的各种器物，如金器、银器、玉器 、瓷器等，反映古代皇家生活的奢华与精致。
《故宫博物院》 课件(共26张PPT)
通过《故宫博物院》这篇课文的学习，我们顺利的 完成了阅读任务，也跟随着同学们的游览图，真切的游 览了一遍故宫的建筑。请同学们说一说，故宫给你留下 了怎样的印象呢？
激趣导入，揭示课题
同学们，你们去过北京吗？都参观过哪些景点？ 如果有机会去北京，你想去参观哪些景点呢？
交流展示：学生展示课前收集的有关故宫的图片和资料。
任务2
景点讲解
自主学习卡 ①阅读完成任务需要重点关注的材料。 ②明确要讲解的景点。 ③小组讲解交流。
展示汇报阅读成果
汇报第一个阅读任务时，每个人都要向同学们展示自己画的参观 路线图，并解释为什么要这样设计。其他同学要关注参观路线图设计 是否合理，如果不合理，应该如何调整。
汇报第二个阅读任务时，可以就选择的景点，进同学们当作自己 的家人，模拟向他们作一次讲解。展示过程中，扮演家人的同学可以 随机提问，讲解的同学要尽力回答。
板书设计
故宫一日游路线图 天 安 门 —— 端 门 —— 午 门 —— 太 和 门 ——— 太 和 殿 —— 中 和 殿——保和殿——“后三宫”——御花园——顺贞门——神武 门——景山
1 课后小结
课 后 小 结
本课主要讲述了中国故宫博物院的历史、建筑特点、馆藏文物以及参观注意事项等方 面的内容。文章首先介绍了故宫的历史背景，包括故宫的修建历史、各朝代的皇帝和 重要事件等。然后，文章详细阐述了故宫的建筑特点，如宫殿建筑、宫廷园林、雕刻 艺术等。接着，文章介绍了故宫的馆藏文物，包括历史文物、艺术品、珍宝等。最后 ，文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项，如遵守规定、保护文物、文明旅游等。
教师小结
本文的信息量非常大，如果你想为家人或自己做个游览计 划，学习本课对你一定非常有帮助。通过本课的学习，我们又巩 固训练了本单元的阅读策略——根据阅读任务来确定阅读方法。 我们也能够从文中得到非常好的写作借鉴——按照一定的方位顺 序来介绍事物，就会介绍得清楚明白。我们更领略了故宫建筑的 壮观、精美和蕴含其中的传统文化精髓。
部编版六年级语文上册第11课《故宫博物院》优秀课件(共55张PPT)
深入探究
太和殿为什么会设在中轴线上？殿内陈设的主 要特点是什么？为什么？
1.强调了皇权这个中心。 2.彩绘了众多的龙的图案。 3.因为皇帝自命为真龙天子，龙是皇权的 象征， 众多的龙来突出皇帝的威严。
深入探究
在内廷作者重点介绍了什么？为什么？ 乾清宫。因为乾清宫是皇帝处理日常政 务和批阅奏章的地方。
封建时代帝王被认为是天帝之子，即天子，那么天子打理 朝政和居住的地方皇宫，自然应该是人间的“天上宫阙”，又 因为皇宫是禁区，一般人不能涉足，所以故宫又叫紫禁城。
积累词语
威武 矗立 辉煌 矫健 轮廓 气氛 点缀 蔓延 废墟 烟雾缭绕 庄严肃穆 迥然不同 井然有序 大肆挥霍
填一填
1.种朦胧的，看不清东西的感觉。（ 烟雾缭绕 ）
课堂小结
课堂小结
争当最佳小导游：选择家乡最熟悉的一个景点 ，设计导游词。
设计要求： 1.按照一定的说明顺序来介绍； 2.有恰当的开场白、过渡语和结束语； 3.有自己的创意。
11* 故宫博物院
课 题 导 入
故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，是明、清两
代的皇宫，是我国现存的最大、最完整的古代宫殿建筑
深入探究
在前朝的三大殿中，作者重点介绍了哪个大殿？ 为什么？
太和殿。因为它是三大殿的中心，是皇帝宝座的所在 地，是最能显示皇威的地方；它还是故宫建筑群的中 心，最全面最突出地体现了故宫的本质特点。
深入探究
在介绍太和殿时，立足点是什么？按什么顺序 介绍的？在书中圈出表示方位的词语。
两个“立足点”分别是正中的“朱漆方台”和“雕 金蟠龙”。下面以“方台”为立足点，依次向上、 向后、向左右两旁写，上面以“雕金蟠龙”为立足 点，依次向上、向周围写。
深入探究
故宫博物院课件(共21张PPT)
画出表现这些特点的主要词语。 (3)太和殿是故宫建筑的中心，从对太和殿的介绍中
你能看出故宫建筑设计的主要特色吗? (4)这部分采用了什么说明顺序?
写太和殿：
5段：写外观特征，抓住色彩特点。如:湛蓝、金黄色、青蓝点 金、红色、金锁窗、朱漆门。
6段：写内部装饰，抓住龙的姿态特点。如：蟠龙、金龙、双龙 戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。
6、故宫博物院最主要的建筑有前三殿： _太_和__殿_，__中_和__殿__，_保__和_殿_____ 以及后三宫： _乾_清__宫_，__交_泰__宫__，_坤__宁_宫_____ 课文重点介绍的对象是什么? _太__和_殿_________________
研读5-8段重点介绍太和殿的部分
(1)各段说明的重点是什么? (2)每段主要抓住了什么特点来介绍的?
3 课后小结
重要词汇和概念：
课 后 小 结
故宫博物院：指中国北京市的一座博物馆，收藏着大量中国古代文物和艺术品。 紫禁城：指故宫博物院中的宫殿建筑群，是中国古代皇宫建筑的代表之一。 建筑特点：指建筑物的结构、装饰、风格等方面的特点，反映了不同时期的文化和艺术价值。 馆藏文物：指博物馆收藏的历史文物、艺术品、珍宝等，代表了不同时期的文化遗产和人类文明的发展。 文明旅游：指在旅游过程中遵守规定、保护环境、尊重当地文化传统等行为，是一种负责任的旅游方式。
2 课后小结
课 后 小 结
知识点归纳： 故宫的历史：文章介绍了故宫的修建历史，包括明朝、清朝、民国等时期的皇帝和重 要事件，以及故宫作为中国历史文化的重要地位。 故宫的建筑特点：文章详细阐述了故宫的建筑特点，如宫殿建筑的结构、装饰风格、 宫廷园林的设计等，以及故宫的雕刻艺术和建筑美学价值。 故宫的馆藏文物：文章介绍了故宫的馆藏文物，包括历史文物、艺术品、珍宝等，以 及这些文物的价值和意义。 参观注意事项：文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项，如遵守规定、保护文物、 文明旅游等，以及如何更好地欣赏故宫的文化遗产。
你能看出故宫建筑设计的主要特色吗? (4)这部分采用了什么说明顺序?
写太和殿：
5段：写外观特征，抓住色彩特点。如:湛蓝、金黄色、青蓝点 金、红色、金锁窗、朱漆门。
6段：写内部装饰，抓住龙的姿态特点。如：蟠龙、金龙、双龙 戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。
6、故宫博物院最主要的建筑有前三殿： _太_和__殿_，__中_和__殿__，_保__和_殿_____ 以及后三宫： _乾_清__宫_，__交_泰__宫__，_坤__宁_宫_____ 课文重点介绍的对象是什么? _太__和_殿_________________
研读5-8段重点介绍太和殿的部分
(1)各段说明的重点是什么? (2)每段主要抓住了什么特点来介绍的?
3 课后小结
重要词汇和概念：
课 后 小 结
故宫博物院：指中国北京市的一座博物馆，收藏着大量中国古代文物和艺术品。 紫禁城：指故宫博物院中的宫殿建筑群，是中国古代皇宫建筑的代表之一。 建筑特点：指建筑物的结构、装饰、风格等方面的特点，反映了不同时期的文化和艺术价值。 馆藏文物：指博物馆收藏的历史文物、艺术品、珍宝等，代表了不同时期的文化遗产和人类文明的发展。 文明旅游：指在旅游过程中遵守规定、保护环境、尊重当地文化传统等行为，是一种负责任的旅游方式。
2 课后小结
课 后 小 结
知识点归纳： 故宫的历史：文章介绍了故宫的修建历史，包括明朝、清朝、民国等时期的皇帝和重 要事件，以及故宫作为中国历史文化的重要地位。 故宫的建筑特点：文章详细阐述了故宫的建筑特点，如宫殿建筑的结构、装饰风格、 宫廷园林的设计等，以及故宫的雕刻艺术和建筑美学价值。 故宫的馆藏文物：文章介绍了故宫的馆藏文物，包括历史文物、艺术品、珍宝等，以 及这些文物的价值和意义。 参观注意事项：文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项，如遵守规定、保护文物、 文明旅游等，以及如何更好地欣赏故宫的文化遗产。
故宫博物院 课件(共32张PPT)
紫禁城城墙十米多高,有四座城门：南边午门,北边神武门,东 西两边东华门,西华门。宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有 大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护 城河。城墙的四角,各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模 宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的 独特风格.
这一段采用了什么说明方法？有什么作用？
列数字的说明方法给人具体深刻的印象。
方位转换词
从天安门往里走,沿着一条笔直的大道穿过端门,就到 午门的前面。午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门。走进午 门,是一个宽阔的广场,弯弯的内金水河像一条玉带横贯东 西,河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门,一 对威武的铜狮守卫在门的两侧。
这一段在文中起了什么作用？
过渡段，承上启下。
乾清宫是皇帝处理日常政务、批阅各种奏章的地方,后来还在 这里接见外国使节。
乾清宫后面是交泰殿,交泰殿后面是坤宁宫。坤宁宫是皇后宫, 也就是皇帝结婚的地方。
乾清宫的气氛减少了,彩画图案也有明显的变化。前 三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙 凤呈祥的彩画,还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。
* 故宫博物院
教学目标
1、了解故宫的建筑布局及特点。 2、了解事物说明文常用的说明顺序—— 空间顺序；感受材料一详略得当地说明事物 的写法。 3、开阔眼界，激发对祖国传统建筑艺术 的自豪感。 4、根据不同的阅读任务选择对应的阅读 材料。
背景介绍
故宫：北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称为紫
禁城，位于北京中轴线的中心，是中国古代宫廷建筑之精华。 是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之 一。北京故宫于明成祖永乐四年（1406年）开始建设，以南 京故宫为蓝本营建，到永乐十八年（1420年）建成。它是一 座长方形城池，南北长961米，东西宽753米，四面围有高 10米的城墙，城外有宽52米的护城河。整个建筑群按中轴线 对称布局，层次分明，主题突出，集中体现了中国古代建筑 艺术的优秀传统和独特风格，反映了中国人民的高度智慧和 创造才能。中华人民共和国成立后，几经大规模修整，为全 国重点文物保护单位，并列入《世界遗产名录》，现为“故 宫博物院”
11 故宫博物院PPT优秀课件
11 故宫博物院
11 故宫博物院
为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
我们需要获得哪些信息？
在哪些材料中可以获得这些信息？
11 故宫博物院
寻读
寻读也是泛读的一种，也叫查读，就
是带着问题在文章中寻找答案。不必全 篇内容都通读，只要仔细阅读与问题相 关的段落，找出问题的答案即可。
11 故宫博物院
11 故宫博物院
阅读来源于我们的生活，也服务 于我们的生活。带着目的去阅读，能 达到事半功倍的效果。
再见
选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
我们需要获得哪些信息？ 在哪些材料中可以获得这些信息？
温馨提示：讲解词不要求面面俱到，选择景点的某 一、两个方面介绍即可。
11 故宫博物院
精读
精读是根据阅读目的，深入细致地研读，需要对 文本认真读、反复读。
11 故宫博物院
（1）寻读所选材料，为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。 （2）精读所选材料，选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
统编版 语文 六年级 上册11Βιβλιοθήκη 故宫博物院11 故宫博物院
午门
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11 故宫博物院
金水桥
返回
11 故宫博物院
太和门
返回
11 故宫博物院
三 大殿
11 故宫博物院
太和殿
举行重大典礼的地方
返回
11 故宫博物院
中和殿
举行大典前，皇帝先在这里休息
返回
11 故宫博物院
保和殿
殿试的地方
返回
11 故宫博物院
乾清宫
处理事务，批阅奏章，接见使节
返回
11 故宫博物院
坤宁宫
故宫博物院 ppt课件全面版
作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛，
和前几部分迥然不同。” 突出事物的特点
。打比方：如”仿佛进入苏州园林。” 形象
、直观地说明御花园的园林特色。
乾 清 宫 正 殿 内 景
交泰殿
坤宁宫
坤宁宫
御花园
故宫角楼
文章为说明故宫的特点时，主要 采用了哪些说明方法？请举例分 析其作用？
返回
紫禁城布局统一： 紫禁城东西南北各有一座城门； 城墙的四角上，各有一座角楼； 三大殿规模不同，用处不同，而 从外观上看属同一组建筑；紫禁 城前后两大部分的建筑基本上相 对称，如三大殿和后三宫遥相呼 应。
作者游览方向和路线的填充。
方向：沿中轴线 从 南 向 北 游览路线： 天安门 →端 门→（ ）→（太和 门）→（ ）→（ ）→保和殿 →文 华殿 →武英殿（前朝）→（乾清门）→ （ ）→交泰殿→坤宁宫（内廷）→御 花园 →顺贞门 → （ ）→景山
作者游览方向和路线的填充。
方向：沿中轴线 从 南 向 北 游览路线： 天安门 →端 门→（ 午 门）→（太 和 门）→（太和殿）→（中和殿）→保 和殿 →文华殿 →武英殿（前朝）→（ 乾清门）→（乾清宫）→交泰殿→坤宁 宫（内廷）→御花园 →顺贞门 → （神 武 门）（正门）→景山公园
注音：
击磬（ ）攒成（ ）鳌头（ ） 琉璃（ ）藻井（ ）蟠龙（ ） 中轴（ ）金銮（ ）矗立（ ） 斗拱（ ）额枋（ ）矫健（ ） 御道（ ）檀香（ ）缭绕（ ） 鎏金（ ）轮廓（ ）雍正（ ） 剔（ ） 后妃（ ）乾清（ ） 迥然不同（ ）错综复杂（ ） 井然有序
注音：
击磬（qìng ）攒成（ cuá）n鳌头（ áo）
三
大
殿
重点品读—太和殿
1、文章写太和殿介绍了哪些内容？ 有何特点？
和前几部分迥然不同。” 突出事物的特点
。打比方：如”仿佛进入苏州园林。” 形象
、直观地说明御花园的园林特色。
乾 清 宫 正 殿 内 景
交泰殿
坤宁宫
坤宁宫
御花园
故宫角楼
文章为说明故宫的特点时，主要 采用了哪些说明方法？请举例分 析其作用？
返回
紫禁城布局统一： 紫禁城东西南北各有一座城门； 城墙的四角上，各有一座角楼； 三大殿规模不同，用处不同，而 从外观上看属同一组建筑；紫禁 城前后两大部分的建筑基本上相 对称，如三大殿和后三宫遥相呼 应。
作者游览方向和路线的填充。
方向：沿中轴线 从 南 向 北 游览路线： 天安门 →端 门→（ ）→（太和 门）→（ ）→（ ）→保和殿 →文 华殿 →武英殿（前朝）→（乾清门）→ （ ）→交泰殿→坤宁宫（内廷）→御 花园 →顺贞门 → （ ）→景山
作者游览方向和路线的填充。
方向：沿中轴线 从 南 向 北 游览路线： 天安门 →端 门→（ 午 门）→（太 和 门）→（太和殿）→（中和殿）→保 和殿 →文华殿 →武英殿（前朝）→（ 乾清门）→（乾清宫）→交泰殿→坤宁 宫（内廷）→御花园 →顺贞门 → （神 武 门）（正门）→景山公园
注音：
击磬（ ）攒成（ ）鳌头（ ） 琉璃（ ）藻井（ ）蟠龙（ ） 中轴（ ）金銮（ ）矗立（ ） 斗拱（ ）额枋（ ）矫健（ ） 御道（ ）檀香（ ）缭绕（ ） 鎏金（ ）轮廓（ ）雍正（ ） 剔（ ） 后妃（ ）乾清（ ） 迥然不同（ ）错综复杂（ ） 井然有序
注音：
击磬（qìng ）攒成（ cuá）n鳌头（ áo）
三
大
殿
重点品读—太和殿
1、文章写太和殿介绍了哪些内容？ 有何特点？
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第四、要突出重点，把对象的 特征呈现出来。如写太和殿的 内部装饰，抓住龙的姿态特点。 写建筑物位置如：在紫禁城的 中轴线上，也是北京城的中轴 线、皇帝宝座在这条线的中心 点上，都抓住象征皇权的特点。
作业： 为你的家人设计故宫
一日游，你打算去哪 些宫殿？为什么？
科普文章“说”故宫
作者运用了哪些说 明方法“说”故宫？
到了
午门
走进午门，是一个宽阔的广场 弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精
美的汉白玉石桥。
金水桥
金水河
太和殿
中和殿——举行大典，皇帝休息处
保和殿——举行殿试
—
乾 清 宫 处 理 日 常 政
交 泰 殿
皇后生日时接受庆贺礼的地方
坤 宁 宫
皇帝结婚的地方
御 花 园----
紫禁城的北门——神武门
luán pán liú
金銮殿 蟠龙 鎏金
xǐ 玉玺
pín zhàn 妃嫔 湛蓝
yù kuǐ lěi yì 上谕 傀儡 翊坤宫
shàn qìng zhào
修缮 击罄 诏书
走马观花览故宫
• ①故宫有什么特点？试从文 中找出根据来。
• ②思考文章按什么顺序做介 绍的？找出作者行踪变化的 词语。
从---往 里走
格
独
空 间 顺 序（南——北） 游 踪
特 。
景山公园
驻足细观赏故宫
作者详细描述的是 哪个大殿？写了它哪些 内容？
立足点 方位词语
大殿正中是一个约两_两__旁_有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘 绕着矫健的金龙。
仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的 雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗
文章是怎样把故宫给我们解说清楚的？ 规
(1-2)总：位置、历史、建筑地位、总体布局。 模
宏
外观概貌、建筑总特点。
大
，
故
外形 太和殿
宫 博 物 院
前朝(三大殿) 分 (3—10)
内景 中和殿
位置 用途
保和殿
建 筑 精 美 ， 布
(11)—— 承上启下
局
内廷
后三宫
统 一
(12-15) 御花园
。 风
(16)总 回望故宫，强调艺术特点。
• 首先，抓住事物的特点，比如文章抓 住了故宫的总体特点，还抓住了局部建 筑的特点，如对太和殿的说明。
• 其次，要明确说明的顺序，有序则不乱。 介绍建筑的时候沿故宫的中轴线按空间 顺序。
• 第三、要准确使用方位词。介绍太和 殿内景的时候，就运用了正中、上面、 背后、两旁、殿顶、中央、周围等方位 词。
作比较后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳 龙风呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。和前三 殿相比庄严肃穆的气氛减少了。
“这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。
突出御花园建筑布局和环境气氛的不同。
列数字
“御花园面积不大，有大小建筑二十座”。 说明御花 园建筑之多。
打比方
”仿佛进入苏州园林。” 形象、直观地说明御花 园的园林特色。
故宫博物院简介：
故宫旧称紫禁城，位于北京城 的中心，明、清两代的皇宫，是我国 现存的最大最完整的古代宫殿建筑群， 始建于明永乐四年（即1406年），历 时十四年才竣工。迄今已有500多年的 历史。1925年改名为故宫博物院，它 是世界上最大的博物院之一。1987年 就被联合国教科文组织列入“世界人 类文化遗产”。
银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的 宝座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、 降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
作者为什么要把太和殿作为解说的重点?
因为太和殿是“前朝”以致整个故宫的重 点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举 行重大典礼的场所，因此它的地位非常重 要，具有重大历史意义。另外它在整个建 筑群中最具代表性，具有重大艺术价值。 所以文章把太和殿作为介绍的重点。