幼儿园认识水果小班教案
小班认识水果教案3篇
Actually it is just in an idea when feel oneself can achieve and cannot achieve.同学互助一起进步（页眉可删）小班认识水果教案3篇
小班认识水果教案篇1
活动目标：培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。
活动准备：自制的水果图书，油画棒。
活动过程：复习歌曲《苹果》
一。出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲望。
老师：看看老师今天带来了什么？(展示制作好的水果图书)二。认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点。
提问：
1、你们认识这些水果吗？
2、你最喜欢吃什么水果？
3、看一看，想一想，这些水果有什么不同？
三。动手操作，绘画水果图书。
1、启发幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面来发现他们的不同特点。
2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。
3、小结统计结果四。欣赏水果图书，总结评价。
与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的？你发现了水果的哪些地方不同？
小班认识水果教案篇2
活动目标：培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。
活动准备：自制的水果图书，油画棒。
活动过程：复习歌曲《苹果》
一、出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲望。
老师：看看老师今天带来了什么?(展示制作好的水果图书)
二、认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点。
提问：
1、你们认识这些水果吗?
2、你最喜欢吃什么水果?
3、看一看，想一想，这些水果有什么不同?
三、动手操作，绘画水果图书。
1、启发幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面来发现他们的不同特点。
幼儿园小班《认识水果》教案精选
幼儿园小班《认识水果》教案精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“生活中的事物”，详细内容为第二章“认识水果”。通过本章学习，让幼儿认识生活中常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并了解水果的颜色、形状和味道。
二、教学目标
1. 了解常见水果的名称、颜色、形状和味道。
2. 学会正确地表达自己喜欢的水果。
3. 培养幼儿观察、描述事物的能力。
三、教学难点与重点
难点：正确地表达水果的名称、颜色、形状和味道。
重点：认识常见水果，学会观察、描述水果的特点。
四、教具与学具准备
教具：水果卡片、水果挂图、水果模型、水果实物。
学具：画纸、水彩笔、画板。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示水果实物，引导幼儿观察、触摸水果，让幼儿说说他们认识的水果。
2. 例题讲解（10分钟）
教师选取几种典型水果，如苹果、香蕉、橙子，引导幼儿观察水果的颜色、形状和味道，并教幼儿正确表达。
3. 随堂练习（5分钟）
教师发放水果卡片，让幼儿根据自己的观察，将卡片上的水果与实物进行配对。
4. 水果画创作（10分钟）
教师引导幼儿用画纸和水彩笔，画出自己喜欢的水果。
5. 情景表演（10分钟）
教师组织幼儿分成小组，每组选择一种水果进行情景表演，让其他幼儿猜猜是什么水果。
六、板书设计
1. 《认识水果》
2. 内容：
水果名称：苹果、香蕉、橙子
水果颜色：红色、黄色、橙色
水果形状：圆形、长形、椭圆形
水果味道：甜、酸、甜酸
七、作业设计
1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并描述它的颜色、形状和味道。
答案示例：
我喜欢苹果，它是红色的，圆圆的，味道很甜。
《认识水果》小班教案
《认识水果》小班教案1活动目标：
1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。
2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。
3、养成喜欢吃水果的好习惯，了解水果的多种吃法。
4、引导幼儿积极与水果互动，体验乐趣。
活动准备：
1、柚子、掰猴桃、苹果、石榴、桔子、火龙果、香蕉等各类水果。
2、自制〃水果魔箱〃，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。
活动过程：
一、猜谜引出〃我喜欢的水果〃（实物）。
1、出示装满各类水果的〃礼物包〃，激发幼儿对认识水果的兴趣。
老师：看看老师今天带来了什么？（展示制作好的水果图书）二。认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点。
提问：
1、你们认识这些水果吗？
2、你最喜欢吃什么水果？
3、看一看，想一想，这些水果有什么不同？
三。动手操作，绘画水果图书。
1、启发幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的.多少等各方面来发现他们的不同特点。
2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。
3、小结统计结果四。欣赏水果图书，总结评价。
与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的？你发现了水果的哪些地方不同？
《认识水果》小班教案4设计背景水果是孩子们日常生活中常见的物品，孩子既熟悉又喜欢，
根据小班孩子的年龄特征和《大纲》要求，本次活动设计都以孩子为主体，让孩子在乐中学，学中乐，教学设计贴近生活，儿童化，通过编儿歌、游戏等教学方法，增强孩子对水果的认识。
活动目标1、认识、观察梨子、苹果、香蕉等水果。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
3、以水果的颜色为题材创编儿歌。
4、培养细致观察和较完整表述能力。
小班语言活动《认识水果》教案
小班语言活动《认识水果》教案小班语言活动《认识水果》教案「篇一」
设计思路：
新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经常议论说："苹果吃了很有营养的。""我爸爸给我买香蕉吃。"孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以我选择了这节健康课《香甜的.水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快乐的情绪。
活动目标：
1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。
2.初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子。
3.体验品尝水果的快乐。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
活动准备：
1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。
2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。
3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。
4.活动前做好水果拼盘。
活动过程：
一、游戏"水果找家"导入，激发兴趣。
1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢?(S自由回答)
T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢?逐一出示水果：苹果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?
2.T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家!软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家!
小班教案认识水果
小班教案认识水果
小班教案认识水果（通用10篇）
作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是店铺为大家收集的小班教案认识水果，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班教案认识水果篇1
活动目标：
1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。
2.初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子.
3.体验品尝水果的快乐。
活动准备：
1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。
2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。
3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。
4.活动前做好水果拼盘。
活动过程：
一、游戏"水果找家"导入，激发兴趣。
1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢?(S自由回答)
T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢?逐一出示水果：苹果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?
2.T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家!软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家!
二、初步了解几种常见水果的营养价值。
1.T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗?你们为什么喜欢我?
(1)T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。
(2)T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。
(3)T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。
幼儿园小班认识水果教案5篇
幼儿园小班认识水果教案5篇
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序言
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小班幼儿认识水果教案
小班幼儿认识水果教案
一、教学目标：
1. 知识目标：让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等，并了解它们的外形、颜色和味道特点。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
二、教学重点与难点：
重点：让幼儿认识并了解各种水果的特点。
难点：帮助幼儿学会用恰当的语言描述水果的外形、颜色和味道。
三、教学准备：
1. 水果实物：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 水果图片：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
3. 水果切开后的图片：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：
1. 引入：教师展示各种水果实物，引导幼儿观察并说出水果的名字。
2. 观察：教师逐个展示水果图片，让幼儿观察水果的外形、颜色等特点，并用自己的语言描述。
3. 体验：教师将水果切开，让幼儿观察水果的内部结构，并尝试品尝。
4. 创作：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察和体验，画出自己喜欢的水果。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的创作心得。
五、教学评价：
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评估他们的观察能力、表达能力和动手操作能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对水果的认知和饮食习惯。
教学反思：
在教学过程中，要关注幼儿的个体差异，根据他们的实际情况调整教学内容和方法。在引导幼儿描述水果特点时，要鼓励他们用自己的语言表达，培养他们的观察能力和表达能力。注重培养幼儿的动手操作能力，提高他们的创作兴趣。
幼儿园小班认识水果教案
幼儿园小班认识水果教案幼儿园小班认识水果教案范文
幼儿园小班认识水果教案1
活动目标：
1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。
2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。
3、养成喜欢吃水果的好习惯，了解水果的多种吃法。
4、引导幼儿积极与水果互动，体验乐趣。
活动准备：
1、柚子、猕猴桃、苹果、石榴、桔子、火龙果、香蕉等各类水果。
2、自制"水果魔箱"，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。
活动过程：
一、猜谜引出"我喜欢的水果"（实物）。
1、出示装满各类水果的"礼物包"，激发幼儿对认识水果的兴趣。
师：你们猜今天老师给你们带来了礼物，里面会有什么呢？那我们来猜猜看，请它们出来吧！
2、出示各类水果，教师用语言激发幼儿的兴趣。
出示香蕉，师：哎呀，它今天第一次来到这，有点难为情了，它只出来了一点点，是什么呀？（请幼儿回答，并引导幼儿说出香蕉的特征）
师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜对啦！
总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。
3、用以上同样的方法把桔子请出来。
4、打开"礼物包"，让幼儿认识多种水果，说出其特征。
二、比轻重（实物）。
比较苹果与柚子的重量，师：请小朋友说说是苹果重还是柚子重，我们来用手感觉一下。（教师把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感觉它的重量）
三、水果排排队，认识水果的种类（PPT）。
师：现在水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。（教师引导幼儿注意观察）
四、游戏：谁不见啦（实物）
玩法：教师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果不见了。
师：现在，水果宝宝要跟我们玩游戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。
小班语言活动《认识水果》教案
小班语言活动《认识水果》教案
小班语言活动《认识水果》教案（精选7篇）
水果是孩子们日常生活中常见的物品，孩子既熟悉又喜欢，下面是由店铺为大家准备的小班语言活动《认识水果》教案，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注店铺!
小班语言活动《认识水果》教案篇1
活动目标
1、认识、观察梨子、苹果、香蕉等水果。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
3、以水果的颜色为题材创编儿歌。
重点难点
1、引导孩子认识水果名称、吃法等。
2、培养学生在大胆积极发言的习惯。
活动准备
1、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果实物。
2、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果的图片，每个孩子一份(没有颜色的)。
3、准备一些水果挂饰。
活动过程
一、创设情境，激趣导入
师：今天呀，我们班来了几位神秘的小客人，她们都藏在玉老师的这个盒子里，孩子们想不想认识他们?可我们一个一个把他们猜出来好吗?(请个别孩子伸手到盒子里触摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么样的，其他孩子猜。)
二、认识水果
激发孩子大胆发言发展孩子语言能力
请一个孩子上来摸盒子里的水果，师生对话，强调其他孩子注意听(你摸到的东西是什么形状?表面光滑吗?你猜是什么?)把他拿出来。认识这种水果，从颜色、生长环境、吃法方面让生认识，强调水果的
营养价值。如摸出的是苹果，可以这样对话：师：什么水果红红的，引导生说：苹果苹果红红的。(告诉孩子我们可以这样通过水果的颜色给他们编儿歌。)
(此环节可以请孩子上来触摸，师生对话猜，全体认识，可以师触摸，说特征，其他孩子猜。猜出来认识，编儿歌。在学生认识水果的基础上，在师生的对话过程中有意识的培养孩子的语言发展能力。)
幼儿园小班水果课教案6篇
幼儿园小班水果课教案6篇
合适的教案能够帮助教师更好地评估学生的学习情况，教案要贴近学生的生活和学习实际，才能更好地引导他们学习，以下是作者精心为您推荐的幼儿园小班水果课教案6篇，供大家参考。
幼儿园小班水果课教案篇1
活动目标：
1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识几种常见的水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
活动准备：
1. 苹果、香蕉、橘子、雪梨以及纸箱。
2. 切成片的水果，并用牙签插好。
3. ppt课件
4. 事先让家长带孩子感受苹果、梨、香蕉、橘子这四种水果的外形特征，软硬程度。
教学过程：
一、认识水果谈话导入：小朋友你们喜欢吃水果吗？（喜欢）那你们都喜欢吃什么水果呢？好，那今天老师就用魔术给你们变出喜欢的水果来，好不好？
分别变出苹果、橘子、香蕉、梨，让幼儿说出他们的颜色、形状，并让幼儿触摸四种水果的软硬
小朋友都很棒额，都认识这几个水果宝宝，那老师现在请做的最棒的小朋友来摸一摸他们，感觉一下他们有什么不一样的地方？。
二、游戏：摸水果
刚才我们一起认识了苹果、香蕉、橘子还有梨，他们有一个共同的名字叫水果！水果宝宝刚才跟我说，他们很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戏，你们愿不愿意呀？现在水果宝宝都已经藏到了我的魔法箱里，现在谁来把他捉出来呢？
三、尝一尝
让幼儿尝试水果。
小朋友很棒额，把水果宝宝都找出来了，为了奖励你们，“老师准备了这四种好吃的水果，请小朋友们来尝一尝，不过尝好了还要过来告诉我你吃的是什么
水果？它是什么味道的？”
四、扩展延伸。
除了这四种水果宝宝你还吃过那些水果？教师用水果图片提示幼儿回答。
小班认识水果教案
小班认识水果教案
【精华】小班认识水果教案四篇
小班认识水果教案篇1
活动设计背景
为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。并且学习用语言表达自己的想法，激发孩子的学习兴趣。设计了一节认识水果的教学课。
活动目标
1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯
2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征
3、乐意用语言表达自己的感受
教学重点、难点
1、认识各种水果
2、并且能说出水果的特征
活动准备
冰糖橙、苹果、梨、桔子若干;水果刀一把，盘子一只。
活动过程
、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。
2、观察水果，说出它们的外部特征。
3、游戏：摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。
4、观察水果的内部特征。
切开各种水果，让孩子观察水果的内部结构。
5、品尝水果。
(1)将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的?它们有什么不同?
(2)教师将孩子眼睛蒙住后, 让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。
6、活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康
教学反思
教学反思：对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。
小班认识水果教案篇2
活动目标：培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。
活动准备：自制的水果图书，油画棒。
活动过程：复习歌曲《苹果》
幼儿园小班教案《认识水果》5篇
幼儿园小班教案《认识水果》5篇
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《好吃的食物》，主要详细内容为认识常见的水果，包括苹果、香蕉、橙子等。
二、教学目标
1. 让幼儿能够认识并说出常见水果的名称。
2. 培养幼儿对水果的观察和描述能力。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿能够准确地说出水果的名称和特点。
四、教具与学具准备
1. 教具：水果卡片、挂图、水果实物。
2. 学具：画纸、画笔、水果模具。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示水果实物，让幼儿观察并说出水果的名字。
（2）教师引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特点。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师通过挂图，讲解苹果、香蕉、橙子等水果的特点。
（2）教师示范如何用画笔和水果模具在画纸上画出水果。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）教师发放画纸、画笔和水果模具，让幼儿动手画出自己喜欢的水果。
（2）幼儿互相展示自己的作品，说出水果的名称和特点。
（2）教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。
六、板书设计
1. 板书《认识水果》
2. 板书内容：
水果名称：苹果、香蕉、橙子等
水果特点：颜色、形状、大小等
七、作业设计
1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写出水果的名称和特点。
2. 答案示例：
画出一个红彤彤的苹果，旁边写上“苹果，红色，圆形”。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）在家长的帮助下，让幼儿去超市认识更多种类的水果。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的互动性和趣味性。
3. 例题讲解的生动性和易懂性。
幼儿园小班教案《认识水果》
幼儿园小班教案《认识水果》(总
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幼儿园小班教案《认识水果》
幼儿园小班教案《认识水果》
幼儿园小班教案《认识水果》1
设计背景
水果是孩子们日常生活中常见的物品，孩子既熟悉又喜欢，根据小班孩子的年龄特征和《大纲》要求，本次活动设计都以孩子为主体，让孩子在乐中学，学中乐，教学设计贴近生活，儿童化，通过编儿歌、游戏等教学方法，增强孩子对水果的认识。
活动目标
1、认识、观察梨子、苹果、香蕉等水果。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
3、以水果的颜色为题材创编儿歌。
4、培养细致观察和较完整表述能力。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
重点难点
1、引导孩子认识水果名称、吃法等。
2、培养学生在大胆积极发言的习惯。
活动准备
1、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果实物。
2、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果的图片，每个孩子一份(没有颜色的)。
3、准备一些水果挂饰。
活动过程
一、创设情境
激趣导入
师：今天呀，我们班来了几位神秘的小客人，她们都藏在玉老师的这个盒子里，孩子们想不想认识他们可我们一个一个把他们猜出来好吗(请个别孩子伸手到盒子里触摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么样的，其他孩子猜。)
二、认识水果
激发孩子大胆发言发展孩子语言能力
请一个孩子上来摸盒子里的水果，师生对话，强调其他孩子注意听(你摸到的东西是什么形状表面光滑吗你猜是什么)把他拿出来。认识这种水果，从颜色、生长环境、吃法方面让生认识，强调水果的营养价值。如摸出的是苹果，可以这样对话：师：什么水果红红的，引导生说：苹果苹果红红的。(告诉孩子我们可以这样通过水果的颜色给他们编儿歌。)
幼儿园小班《认识水果》教案7篇
幼儿园小班《认识水果》教案7篇
幼儿园小班《认识水果》教案篇1
活动目标：
1、愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。
2、初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子。
3、体验品尝水果的快乐。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、了解健康的小常识。
活动准备：
1、活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。
2、苹果、香蕉、桔子、梨子的`图片若干及标记图。
3、教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。
4、活动前做好水果拼盘。
活动过程：
一、游戏“水果找家”导入，激发兴趣。
1、T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢?(S自由回答)
T：谁知道这些水果宝宝是什么味道呢?逐一出示水果：苹果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?
2、T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家
了，请小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家!软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家!
二、初步了解几种常见水果的营养价值。
1、T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗?你们为什么喜欢我?
(1)T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。
(2)T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。
(3)T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。
2、T：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小朋友握握手。(如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒，“苹果娃娃”就和他握握手等等。)
《认识水果》幼儿园小班教案
《认识水果》幼儿园小班教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班《生活中的科学》教材第四章第一节，主
题为“认识水果”。详细内容包括：认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等；了解水果的外形、颜色、味道等特征；学习水果的分类和选
择方法。
二、教学目标
1. 了解常见水果的外形、颜色、味道等特征，提高观察能力和生
活常识。
3. 培养幼儿动手操作能力和合作意识，提高参与科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：水果的分类和选择方法。
教学重点：认识常见水果的外形、颜色、味道等特征。
四、教具与学具准备
1. 教具：水果卡片、水果模具、磁性板、挂图等。
2. 学具：每组一份水果模具、磁性板、水彩笔、画纸等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师带领幼儿观察教室内的水果篮，引导幼儿说出篮子里的
水果名称。
（2）邀请幼儿上台拿起水果，观察水果的外形、颜色、味道等特点。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师展示水果卡片，讲解苹果、香蕉、橙子等水果的特点。
（2）引导幼儿学会正确分类水果，如按颜色、形状、大小等。
3. 随堂练习（5分钟）
（1）教师发放水果模具，让幼儿动手操作，进行水果分类。
（2）教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
4. 小组讨论与分享（5分钟）
（1）分组讨论：你们最喜欢哪种水果？为什么？
（2）每组派代表分享讨论成果，其他幼儿补充。
（2）拓展延伸：回家后，与家长一起到超市选购水果，实践所学知识。
六、板书设计
1. 水果分类：
苹果
香蕉
橙子
其他水果
2. 水果选择方法：
外形
颜色
味道
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们与家长一起，到超市选购一种水果，观察并记录其外形、颜色、味道等特点。
幼儿园小班主题优秀教案《认识水果》含反思
幼儿园小班主题优秀教案《认识水果》含反
思
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《可爱的水果》，主要内容包括水果的分类、水果的名称和特点、水果的颜色和形状等。
二、教学目标
1. 让幼儿能够认识和辨别常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 培养幼儿观察、表达和交流的能力，提高他们对水果的认知水平。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对大自然美好事物的热爱。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解和掌握水果的分类方法。
教学重点：让幼儿认识和辨别各种水果，并能够用语言表达出来。
四、教具与学具准备
1. 教具：水果卡片、水果挂图、磁性板、录音机、音乐CD等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师播放音乐，引导幼儿模仿各种水果的动作，活跃课堂气氛。
（2）教师展示水果卡片，让幼儿说出水果的名称，巩固已学知识。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师出示水果挂图，讲解水果的分类方法，如按颜色、形状、大小等分类。
（2）教师通过磁性板演示，让幼儿观察并说出水果的特点。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿动手画出自己喜欢的水果。
（2）幼儿互相展示作品，分享创作过程，提高表达能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿复述水果的分类方法和特点。
六、板书设计
1. 板书主题：认识水果
2. 板书内容：
（1）水果分类：颜色、形状、大小
（2）常见水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）画一画你喜欢的水果，并涂上漂亮的颜色。
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幼儿园认识水果小班教案
活动目标：
1、运用各种感官的感知来初步了解水果
2、发展幼儿初步的探索精神
3、培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯
材料提供：苹果、香蕉、葡萄若干水果蓝一只
活动过程：
1、设置情景：和幼儿一起唱《好孩子有礼貌》师：刚才歌里唱了好孩子要有礼貌今天见到我们的客人老师要问声好今天除了有客人老师还有谁来到了我们班里了?(出示兔妈妈玩偶)兔妈妈家的水果园丰收了今天她要请大家吃好吃的水果可是在吃之前她要先来考考小朋友请你猜猜兔妈妈今天给小朋友带来些水果?(出示水果的PPT 拼图)
2、引导幼儿利用各种感官感知水果的颜色和形状
刚才你们猜出了水果拼图那我们的兔妈妈究竟带了什么水果来呢?(老师揭开被布盖着的果篮请小朋友看
(1)分别请幼儿说一说：苹果、香蕉、葡萄样子的?(颜色、形状、味道、口感)当他们被切开了或者剥开来又样子的(果肉颜色的?有没有果核?)
引导幼儿讲一讲吃水果有什么好处?培养幼儿养成爱吃水果的好习惯
小结：每种水果的味道都不一样但都有营养多吃水果对人的身体有好处
3、请幼儿玩拼图进一步感知水果
现在兔妈妈要请大家吃水果了你们想知道会拿到什么水果?答案就藏在这个拼图上请小朋友拼一拼拼出什么水果就可以得到什么水果
幼儿分组操作教师巡回指导
4、请幼儿说说还认识些水果并品尝水果的味道
刚才小朋友都拼出了拼图现在请小朋友先去洗洗手兔妈妈要把好吃的水果分给大家吃
活动反思：拼图是孩子们爱玩的桌面游戏之一它锻炼了幼儿的观察、推理以及动手操作的能力秋季是各种水果集中上市的季节幼儿在实际生活中对此有强烈的感知将水果与拼图联系起来就生成了科学活动《好吃的水果》当然活动中还设计了看、吃水果等环节以唤醒幼儿日常对三种常见水果的记忆加深幼儿对这三种水果的感知以小兔做客为引线使各个环节连贯畅通、逐步深入并增强了活动的生动性和趣味性
设计思路：
新入园的小班孩子这一年龄段已形成与生活经验有关的概念秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣小朋友经常议论说：苹果吃了很有营养的我爸爸给我买香蕉吃……孩子们还通过水果形象地认识了相对
应的颜色《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动培养幼儿爱吃水果的良好习惯另外运用情景游戏的方式让幼儿知道各种水果的作用激发幼儿对各种水果的喜爱体验游戏中快乐的情绪
活动目标：
1.愿意吃各种水果知道水果有不同的味道
2.初步了解常见水果的营养价值尝试自己剥香蕉和桔子.
3.体验品尝水果的快乐
活动准备：
1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子
2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图
3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图
4.活动前做好水果拼盘
活动过程：
一、游戏水果找家导入激发兴趣
1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢?(S自由回答)
T:谁知道这些水果宝宝味道呢?逐一出示水果：苹果味道?梨子味道?香蕉、桔子呢?
2.T出示水果标记图请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了
请小朋友送它回家酸甜的桔子要回家了请小朋友送它回家软软的香
蕉要回家了请小朋友送它回家甜甜的梨子要回家了请小朋友送它回
家
二、初步了解几种常见水果的营养价值
1.T拿出画有五官的水果娃娃模拟水果的口吻询问：小朋友们
愿意和我做朋友?你们为什么喜欢我?
(1)T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我我就能帮助你们排大便
(2)T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我我就能帮助你们预防感冒
(3)T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我我就能让你们不咳嗽
2.T：下面水果娃娃要考考小朋友你们谁能说出它的好处说过娃娃就和小朋友握握手(如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便香蕉娃娃就和它握握手幼儿说：吃苹果能预防感冒苹果娃娃就和他握握手等等)
三、品尝美味的水果
1.T：宝宝你们会自己剥水果?(T让幼儿尝试剥然后老师示范)
你们刚才很能干不但说出了水果的好处.而且还会自己剥香蕉、桔子呢水果们要好好慰问你们请你们一边尝尝它们的味道一边想想它们
的好处不过在品尝之前我们一定要先干嘛呢?(把小手洗干净别让细
菌进入小肚子里去)
2.T将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里请幼儿品尝T：每种水果都有营养我们一定要和所有水果宝宝做朋友要是只喜欢一
种水果其他水果就会不高兴了鼓励幼儿不挑食
四、游戏水果宝宝蹲蹲蹲
1.T：请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身上一起玩水果宝宝蹲蹲蹲的游戏并说出它的好处.
2.T请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧
活动目标：
1、认识两种水果能准确的说出两种水果的名称
2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征
活动重点：能准确说出水果的名称
活动难点：能说出水果的颜色、形状或味道
活动准备：水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干
活动过程：
一.组织教学：手指操
二.基本活动
1、出示神秘袋
师：“宝贝们看今天老师带来两个神秘的袋子里面有好多的好吃的想不想吃?(想)
师：“那你们知道里面装的什么好吃的?”(不知道)
师：“老师也忘了里边装的什么啦?我来……(老师假装往出拿)诶老师请两个小朋友来帮老师谁愿意来?”
师：“***、***你俩来摸一摸”(请幼儿过来先摸一摸提醒幼儿只能摸一个)“***猜一猜你摸到了什么呀?”“宝贝那你摸到了什么呀?”(幼儿进行猜测是种水果之后再拿出验证)
师：“那我们拿出来看一看到底是不是**?”
(通过引导幼儿说出水果的名称了解水果的外形特征例如苹果) 师：“呀这啊?苹果那***猜对了没有?拍拍手吧
师：“谁能告诉我这个苹果颜色的呀?它长什么样子的?”(如幼儿说不来提醒是圆圆的还是长长的)
运用此方法逐个拿出认识苹果香蕉
2、闻一闻
师：老师这儿还有两个漂亮的神秘盒里边也装了好吃的这次老师不要你们用手摸要让你们用小鼻子闻一闻里边装的?(老师请若干
幼儿来闻一闻水果并拿出来验证)
3、尝一尝
师：“宝贝们表现的真棒想不想吃?那样才可以吃啊?”(苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃在了解水果的吃法过程中引导幼儿复习水果的名称)
师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果我们一起来尝一尝看看他们味道的”
(1)、请几个幼儿先来尝一尝说出你吃的水果味道?