第3章 图像、声音与视频

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多媒体技术知识点

多媒体技术知识点

高中信息技术多媒体技术模块知识点第一章多媒体技术应用概述1、多媒体的含义媒体一词源于英文Mediu,它是指人们用于传播和表示各种信息的手段。

通常媒体分为五种类:(1)感觉媒体:是指能直接作用于人们的感觉器官,从而能使人产生直接感觉的媒体。

如语言、声音、图像、动画、文本等(2)表示媒体:是指为了传送感觉媒体而人为研究出来的媒体。

如文本编码、条形码等(3)显示媒体:是指为信息输入输出的媒体,用于电信号和感觉媒体之间产生转换。

如键盘、鼠标、显示器、打印机等。

(4)存储媒体:是指用于存储表示媒体的物理介质,如硬盘、光盘、胶卷等(5)传输媒体:是指传输表示媒体的物理介质,如电缆、光缆等我们学习和使用的多媒体技术主要是感觉媒体。

媒体在计算机领域有两层含义:一是指用以存储信息的实体,如磁带、磁盘、光盘等;另一种指信息的载体,如数字、文字、图像、声音、动画和视频等。

计算机多媒体技术中的多媒体指后者。

多媒体技术的主要特征表现:可集成性、交互性、超媒体的信息组织形式、通信线路的可传播性。

多媒体的发展始于20世纪80年代。

多媒体的关健性技术包括以下几个方面:(1)数据压缩和解压缩技术(2)大容量存储技术(3)超大规模集成电路控制技术与专用芯片(4)多媒体同步技术(5)多媒体系统平台技术多媒体的相关技术包括以下几个方面:(1)超文本与超媒体技术:传统文本是以线性方式组织的,而超文本是以非线性方式组织,超文本(超媒体)以节点为单位,节点之间以链连接而形成网络,其构成的三要素:节点、链、网络。

(2)多媒体网络与通信技术(3)智能输入与输出技术(4)多媒体软件技术多媒体技术的发展特点:多学科交汇顺应信息时代的需要促进和推动新产业的形成和发展多领域应用多媒体技术的发展趋势:进一步完善计算机支持的协同工作环境智能多媒体技术将多媒体和通信技术融合到CPU芯片中多媒体技术的发展方向:高分辨率,提高显示质量高速度化,缩短处理时间简单化,便于操作高度思维化,促进理解和思维智能化,提高信息识别能力标准化,便于信息交换和资源共享2、多媒体应用各种各样的多媒体应用系统:多媒体信息咨询系统、多媒体信息管理系统、多媒体辅助教育系统、多媒体电子出版物、多媒体视频会议系统、多媒体远程诊医系统、远程教学系统、多媒体视频点播系统、交互式电视、数字化图书馆、多媒体邮件、多媒体宣传演示系统、多媒体训练系统、虚拟现实第二章图像、图像1、多媒体作品中的图形、图像-----作为一种视觉媒体图形、图像的视觉意义与特点:可以承载大量的信息、有生动直观的视觉特性。

高中信息技术学业水平考试选修(多媒体技术应用)复习题

高中信息技术学业水平考试选修(多媒体技术应用)复习题

信息技术学业水平考试选修(多媒体技术应用)复习题一第一章:走进多媒体技术一.选择题1.关于多媒体,下面描述不正确的是( D )A.多媒体由单媒体复合而成B.多媒体是信息的表现形式和传递方式C.多媒体包括文本、图片等媒体元素D.多媒体是利用计算机把声音、文本等媒体集合成一体的技术2.多媒体信息包括等媒体元素 ( B )①音频②视频③动画④图形图像⑤声卡⑥光盘⑦文字A.①②③④⑤⑦B.①②③④⑦C.①②③④⑥⑦D.以上都是3.以下哪一组不属于多媒体中的媒体元素( C )A.文本和声音B.图形和图像C.磁盘和光盘D.视频和动画4.关于多媒体技术的描述,下面不正确的是( D )A.多媒体技术是一个能够对多个媒体信息进行采集存储加工或继承的计算机技术B.可以把外部的媒体信息通过计算机加工处理后以复合方式输出C.多媒体技术是一门综合性知识,是信息时代的产物D.多媒体技术是指存储信息的实体5.下列不属于多媒体技术新的开发热点的是( D )A.虚拟现实B.多媒体通信技术C.视频会议系统D.数据库6.关于多媒体技术,以下说法正确的是: ( D )A.多媒体技术就是多媒体。

B.多媒体技术是指可以通过网络浏览的声音、动画、视频等。

C.多媒体技术是指存储信息的实体,如磁盘、光盘、U盘等。

D.多媒体技术是指以计算机为平台综合处理多种媒体信息,如文本、图像、声音、动画和视频等的技术。

7.以下描述中错误的是: ( C )A.多媒体信息有些是以数字的形式而不是以模拟信号的形式存储和传输的。

B.多媒体技术是指以计算机为平台综合处理多种媒体信息,在多种媒体之间建立逻辑连接,并具有人机交互功能的集成系统。

C.多媒体计算机系统就是有声卡的计算机系统。

D.多媒体是融合两种以上媒体的人—机交互式信息交流和传播媒体。

8.以下属于多媒体技术应用的是:( B )①视频点播②美容院在计算机上模拟美容后的效果③电脑设计的建筑外观效果图④房地产开发商制作的小区微缩景观模型A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④9.下列选项中不属于多媒体技术特征的是( C )A.交互性B.实时性C.不变性 D.集成性10.传统的广播电视不属于多媒体系统,主要是因为它不具有多媒体技术的特征( C )A.实时性B.集成性C.交互性D.多样性11.在欣赏《中国茶》这一课件时,我们看到了茶叶的图片,红茶的制作过程,听到了优美的音乐,这个课件体现了多媒体技术的( D )特征。

多媒体习题与答案(1)

多媒体习题与答案(1)

第1章多媒体计算机和虚拟现实技术概论一、单选题1. 请根据多媒体的特性判断以下()属于多媒体的范畴。

(1)交互式视频游戏(2)有声图书(3)彩色画报(4)立体声音乐A.(1)B.(1)、(2)C.(1)、(2)、(3)D.全部2.要把一台普通的计算机变成多媒体计算机要解决的关键技术是()。

(1)视频音频信号的获取(2)多媒体数据压缩编码和解码技术(3)视频音频数据的实时处理和特技(4)视频音频数据的输出技术A.(1)(2)(3)B.(1)(2)(4)C.(1)(3)(4)D. 全部3.国际标准MPEG—II采用了分层的编码体系,提供了四种技术,它们是()。

(1)空间可扩展性;信噪比可扩充性;框架技术;等级技术。

(2)时间可扩充性;空间可扩展性;硬件扩展技术;软件扩展技术。

(3)数据分块技术;空间可扩展性;信噪比可扩充性;框架技术。

(4)空间可扩展性;时间可扩充性;信噪比可扩充性;数据分块技术。

A.(1)B.(2)C.(3)D.(4)4.多媒体技术未来发展的方向是()。

(1)高分辨率,提高显示质量。

(2)高速度化,缩短处理时间。

(3)简单化,便于操作。

(4)智能化,提高信息识别能力。

A.(1)、(2)、(3)B.(1)、(2)、(4)C.(1)、(3)、(4)D.全部5.多媒体技术的主要特性有( )。

A.多样性、集成性、可扩充性B.集成性、交互性、可扩充性C.多样性、集成性、交互性D.多样性、交互性、可扩充性6.在计算机发展的初期,人们用来承载信息的媒体是()。

A.数值B.文字C.声音D.图形和图像7.虚拟现实技术(Virtual Reality,简称VR技术),是()才兴起的一门崭新的综合性信息技术。

A.19世纪初B.19世纪末C.20世纪初D.20世纪末二、多选题1.多媒体计算机中的媒体信息是指( )。

A.数字、文字B.声音、图形C.动画、视频D.图像2.高清晰度电视(HDTV)的特点有()。

(完整版)多媒体技术应用知识点

(完整版)多媒体技术应用知识点

多媒体技术应用第一章多媒体技术应用概述1、媒体在计算机领域有两种含义:一是指存储信息的实体,如磁带、磁盘、光盘等;二是承载信息的载体,如数字、文字、声音、图形和图像等。

多媒体技术中的媒体是指后者。

2、通常媒体分为五种类:感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体3、多媒体是指两种或两种以上媒体的组合。

4、多媒体技术是指利用计算机获取、处理、编辑、存储和显示多种媒体信息,实现通过图形、图像、声音、视频、文本的组合交互进行沟通、交流、传递信息的一整套技术。

5、多媒体技术的主要特征:可集成性、交互型、超媒体的信息组织形式、通信线路的可传播性6、多媒体技术的关键技术:数据压缩与解压缩技术、大容量存储技术、超大规模集成电路制造技术与专用芯片、多媒体同步技术、多媒体系统平台技术7、多媒体技术的相关技术:超文本域超媒体技术、多媒体网络与通信技术、智能输入输出技术、多媒体软件技术8、多媒体技术的应用领域:电子出版、视频会议、教育培训、影视动画、视频点播、家庭娱乐、广告宣传等等。

9、多媒体技术的发展趋势:高分辨率(提高显示质量)、高速化(缩短处理时间)、智能化(提高信息识别能力)、标准化(以便于信息交换与资源共享)10、多媒体计算机(MPC)是指具有多媒体信息处理功能的个人计算机。

多媒体计算机系统由多媒体硬件设备和多媒体软件组成。

①常见的多媒体硬件设备有:光盘驱动器、声卡、视频卡、扫描仪、数码相机和数码摄像机等。

②多媒体软件根据它的应用层面可分为三大部分:多媒体操作系统、多媒体数据采集和编辑软件、多媒体创作和集成软件。

11、多媒体相关软件(1)几种专用文字软件:Windows记事本、Word、神笔、COOL 3D等(2)几种典型的图像软件:CorelDraw、Photoshop、Fireworks等(3)几种典型的动画软件:Gif Animator、Flash、Director、3D MAX等(4)几种典型的声音软件:Windows录音机、CoolEdit等(5)几种典型的视频软件:Windows Media Player、超级解霸、Premiere等(6)几种典型的集成软件:PowerPoint、Authorware、Flash、Director等第二章图形、图像1、图形、图像的数字化原理:将模拟图像转化为数字图像的过程就是图形、图像的数字化过程,主要包含采样、量化和编码三个步聚。

1.3数据采集与编码4——图像、声音、视频编码

1.3数据采集与编码4——图像、声音、视频编码

位图(BMP)存储容量=水平像素 X 垂直像素 X 颜色位深度 /8(单位:字节B)
颜色 黑白两色(即2色位图)
256色图像 16色图像 16位真彩色
RGB/8 256级灰度
每个像素点所占的二进制位数(量化位数/位深度) 1位(21=2)
8位(28=256) 4位(24=16)
16位 24位 8位色(28=256)
• 位图图像缩放或以低于创建时的分辨率来打印它们,将丢失其中的细节,并会出现锯齿状。
(2)位图图像与矢量图形的区别
比较内容 表现内容 存储空间 放大缩小
构成 获取方式
文件格式
位图图像
矢量图形
适用于照片
常用于设计精细的线框型 的美术作品
较大
较小
失真
像素
扫描仪、数码摄像机、摄像头等设备获取。 也可用Photoshop、画图程序等软件创作
ASCII码字符 占1B 8位二进制数 2个(一对)十六进制数 数字开头
汉字
占2B 16位二进制数 4个(两对)十六进制数 一般字母开头
1.3.4 编码
声音编码
Wave格式音频文件的存储容量可 以通过下面的公式进行计算: 存储容量=采样频率(Hz)*量化位数 (bit)*声道数*时长(s)/8B
图像编码
数字图像包括矢量图形与位图图像, 图像存储容量计算: 存储容量=总像素数*颜色位深度/8B
视频编码
PAL制式的视频每秒播放25帧, NTSC制式每秒播放30帧。 常见的视频编码方式有MPEG1、 MPEG2、MPEG4等
1.3.4.4声音编码
声音编码
影响数字音频质量的参数
① 采样频率(HZ) • 每秒的采样样本数叫做采样频率,单位赫兹(Hz), • 采样频率常用三种:11.025KHz、22.05KHz、44.1KHz

多媒体CAI课件制作基础教程(第二版)第03章 声音和视频素材的采集与处理PPT课件

多媒体CAI课件制作基础教程(第二版)第03章 声音和视频素材的采集与处理PPT课件

裁剪声音 连接声音 混合声音 消除噪音 淡入淡出 转换格式 声音效果
视频素材的采集
采集多媒体视频素的途径有许多种,例如选择视频、拍摄视频和截取视频等。
选择视频 拍摄视频 截取视频
视频素材的处理
通过各种途径采集的视频素材,需要使用视频编辑软件如Premiere,如图3-32所示,将文字、 图像、声音和视频等各种类型素材进行编辑合成或者进行一些必要处理,创作出多媒体CAI课 件所需要的视频素材。
第03章 声音和视频素材的 采集与处理
声音是为多媒体提供听觉的素材形式,视频是包含视觉和听觉的综合素材形式。在多媒体 CAI课件中添加合理的声音和视频素材可以丰富教学内容,加深学生的理解。 通过对本章的学习,读者应了解并掌握多媒体中采集声音和视频素材的途径,处理与添加 声音和视频素材的方法。
声音素材的概述
声音是由于振动而产生的,并通过空气来传播的听觉信息。本节主要介绍声音的类型、格 式和播放方法 。
声音的类型 声音的格式 声音的播放
视频素材的概述
数字化视频可以同时包含画面和声音,也可以只包含画面,而不包含声音。视频的画面可 以包含文字、图像和活动影像,并且主要表现这些视觉对象的动态效果。视频不具有交互性,
因此,它本身不是多媒体,而是多媒体的一种素材形式。

AVI格式

MPG格式
声音素材的采集
应用于课件的声音素材可以从多种渠道采集,例如选择声音,录制声音、截取声音、分离 音 分离声音
声音素材的处理
通过各种途径采集的数字声音,通常都需要进行相应的处理,才能作为多媒体CAI课件的素 材。
创建字幕 叠加画面 建立转场 裁剪片段 调整亮度和对比度 裁切画面 输出结果

多媒体信息在计算机中的表示习题

多媒体信息在计算机中的表示习题

多媒体信息在计算机中的表示1、图像、声音与视频信息在计算机内的表现形式是( )。

A.二进制数B.调制C.模拟D.模拟或数字2、声音数据通过( )转换为二进制数据后才能由计算机来存储和处理。

(2019成都理工大学真题)A. ADB. DAC. CADD. CTOD3、以下不是声音文件扩展名的是( )。

(2019成都理工大学真题)A. MIDB. WAVC. MP3D. JPG4、下列关于声音文件的参数描述中,错误的是( )。

(2019成都理工大学真题)A.采样率越高,声音的保真度越高B.量化位数越大,需存储的数据量越小C.量化位数越多,音质越好D.双声道比单声道的声音效果好5、波形声音的数字化需要经历采样,量化和( )三个步骤。

6、声音信息的数字化过程是每隔一段时间间隔在模拟声音波形上取一个幅度,称为(),并把得到的声音强弱用模拟电压用数字表示,称为()。

7、波形音频文件是真实声音数字化之后形成的文件,其扩展名为()。

(2017山东真题)8、若对音频信号以 10kHz 采样率、16 位量化精度进行数字化,则每分钟的双声道数字化声音信号产生的数据量约为()A.1.2MBB.1.6MBC.2.4MBD.4.8MB解析:总信息量(bits):10*1000次/秒*16bits*60秒*2声道= 19,200,000 bits换算成字节(Bytes):19,200,000 / 8 = 2,400,000 Bytes换算成兆字节(MB):2,400,000 / (1024 * 1024) = 2.3 MB因为题目里问的是”约为”,因此也可以直接:2,400,000 / (1000 * 1000) = 2.4 MB 注意最后这个 1000 为单位的除法,只是计算时为了好计算采用的技巧,实际上信息单位是以 1024 进位的。

9、 MIDI文件中记录的是( )。

(2019辽宁专升本真题)A.声道B.MIDI量化等级和采样频率C.波形采样D.乐谱答案:D解析:MIDI文件记录的是乐谱的指令参数,不对声音采样。

2020年高考浙江版高考信息技术 第2节 多媒体信息的数字化

2020年高考浙江版高考信息技术   第2节 多媒体信息的数字化

解析 本题考查音频存储容量的计算方法。音频存储容量的计算 公式为“时间×采样频率×量化位数×声道数/8(单位:字节)”。在采样 频率和量化位数相同的情况下,只需要考虑时间长度和声道数。注意合 成后的音频文件大小不一定是合成前的两个音频文件大小的和。
重难突破
图像存储容量的计算
图像存储容量的计算 影响位图图像存储容量的因素:像素个数和颜色数。 未经压缩的图像存储容量的计算方法:存储容量=水平像素数×垂直像 素数×每个像素编码位数/8(单位:字节)。 位图图像的颜色越丰富,每个像素色彩编码所需位数(位深度)就越多。
5.小王将5秒的单声道音频“朗诵.wav”和10秒的单声道音频“配乐. wav”合成为10秒的双声道音频“配乐诗朗诵.wav”,三个音频均使用 相同采样频率和量化位数,关于3个文件的存储容量,下列描述正确的是 ( C ) A.“配乐诗朗诵.wav”与“配乐.wav”相同 B.“配乐诗朗诵.wav”与“朗诵.wav”相同 C.“配乐诗朗诵.wav”约等于“配乐.wav”的2倍 D.“配乐诗朗诵.wav”约等于“朗诵.wav”与“配乐.wav”之和
例 使用某图像处理软件将800×600像素,24位真彩色BMP格式图像转 换为256级灰度BMP格式图像,其他参数均不变,则灰度图像的存储容量约 为原图像的 ( C )
A.1/8 B.1/4 C.1/3 D.32/3 解析 存储容量与图像总像素以及每个像素的编码位数有关。总像素 不变的情况下,24位真彩色BMP格式图像转换为256级灰度BMP格式图 像,其每个像素的编码位数由24 bit变为8 bit。
4.使用一个存储容量为1024 MB的U盘来存储未经压缩的1280×968像 素、32位色BMP图像,可以存储这种图像大约为 ( C ) A.800张 B.400张 C.200张 D.20张 解析 存储一张未经压缩的图像所需容量为1280×968×32/8(字节), 约4.73 MB,1024/4.73≈216,只有200最接近,故一个容量为1024 MB的U 盘可以存储这种图像200张。

多媒体技术图片音视频知识点汇总

多媒体技术图片音视频知识点汇总

多媒体=多种媒体(文本、图形、图像、声音、动画和视频等)多媒体技术:计算机综合处理文字、图形、图像、音频、视频等多媒体信息,使多种信息建立逻辑连接,集成为一个系统并且具有交互性的一门综合性技术。

多媒体技术主要包括:媒体处理技术、人机交互技术、数据压缩技术、软硬件平台技术、通信与网络技术。

多媒体技术基本特征:数字性、多样性、交互性、集成性和实时性。

其互性是关键特征。

多媒体计算机特征部件:光驱、音箱、显卡声卡、视频采集卡、刻录机、摄像头、触摸屏、扫描仪、数码相机、数字投影仪……多媒体技术主要应用:教育培训、电子出版、影音娱乐、网络。

多媒体【例题】1、多媒体技术不包含以下哪种技术(C)A、数据压缩技术B、人机交互技术C、机械技术D、通信与网络技术2、以下哪一项不是常用的多媒体设备(B)A、摄像头B、U盘C、数据照相机D、数字投影仪3、以下哪一项不是多媒体技术的应用(D)A、教育培训B、电子出版C、网络D、数字投影仪4、计算机可以处理图像、声音和视频等信息,这种技术属于(D)A、智能化技术B、自动控制技术C、网络技术D、多媒体技术5、在多媒体计算机中,用来播放、录制声音的硬件设备是(B)A、网卡B、声卡C、视频卡D、显卡6. 下列关于多媒体技术主要特征描述正确的是:(D)①多媒体技术要求各种信息媒体必须要数字化②多媒体技术要求对文本,声音,图像,视频等媒体进行集成③多媒体技术涉及到信息的多样化和信息载体的多样化④交互性是多媒体技术的关键特征A. ①②B. ①④C. ①②③D. ①②③④7. 下面关于多媒体技术的描述中,正确的是:(C)A. 多媒体技术只能处理声音和文字B. 多媒体技术不能处理动画C. 多媒体技术就是计算机综合处理声音,文本,图像等信息的技术D. 多媒体技术就是制作视频8、以下属于多媒体技术应用的是:(B)(1)远程教育(2)美容院在计算机上模拟美容后的效果(3)电脑设计的建筑外观效果图(4)房地产开发商制作的小区微缩景观模型A、(1)(2)B、(1)(2)(3)C、(2)(3)(4)D、全部9、在多媒体课件中,课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复,突出显示了多媒体技术的(D)。

第三章 多媒体信息的类型及其特征

第三章 多媒体信息的类型及其特征

像素点
8bit ( 28 = 256色 ) 16bit ( 216 = 65536色 ) 24bit ( 224 = 16M色 )
● 8位图像 ● 16位图像 ● 24位图像
量化位数:每个像素点记 录颜色所用二进制数的位数, 它决定了彩色图像中可出现的 最多颜色数。 分辨率:水平方向和垂直 方向的像素个数
二、图形、图像
11
图像(位图图像) 占用存储空间 表现内容 放大/缩小 计算机显示时间 颜色数 构成
图形(矢量图)
文件扩展名 主要应用举例
二、图形、图像
12
位图图像文件大小的计算公式(以字节为单位):
文件字节数=水平分辨率×垂直分辨率×图像量化位数/8
例1:一幅像素为640×480的256色图像文件大小:
23
其他常用文件扩展名:
.rar .zip .exe 压缩文件 压缩文件 可执行文件
六、数据压缩技术
24
多媒体的大量使用可以加快和方便信息的交流,但各种媒体信息,特 别是动画和视频信息数据量非常大,要占用很大的存储空间。
为了便于加工和传输,就要对其进行数据压缩,传输到指定地点后再 还原。具体的压缩方法,对于不同的媒体来说会有不同的技术。
时序状态设计,最后在演播时这些对象在设计要求下实时组成完整的画面,并可以 实时变换,从而实时生成视觉动画。
四、动画
21
常用动画编辑工具:
Flash (二维) 3D Max (三维)
常用动画文件扩展名:
.fla .swf .gif Flash文件 Flash动画文件 图形交换格式文件
五、视频
22
视频具有时序性与丰富的信息内涵,由一系列的位图图像组成,常 用于交待事物的发展过程。视频非常类似于我们熟知的电影和电视,有 声有色,在多媒体中充当起重要的角色。

图像。音视频处理动画制作课件

图像。音视频处理动画制作课件

图像分割与合成
阈值分割
通过设定不同的阈值,将图像 的前景和背景进行分离,实现 简单的图像分割。
基于边缘的图像分割
应用Canny算子、Sobel算子 等检测图像边缘,实现基于边 缘的图像分割。
图像合成
学习和应用图像融合算法,如 泊松融合、多频段融合等,实 现图像的无缝拼接和合成。
图像特效制作
滤镜特效
04
音视频处理高级技术
音视频特效制作
视觉特效
应用各种视觉效果,如光晕、过 渡、粒子效果等,增强音视频的
表现力和吸引力。
音频特效
通过音频处理技术,如混响、均 衡器、变速等,提升音频的质量
和听感。
特效插件与工具
介绍和使用常见的音视频特效插 件和工具,如Adobe After
Effects、Audition等,实现专业 级的特效制作。
灯光与渲染
深入讲解灯光类型、布光原则和渲染算法,帮助学生掌握通过合理光照和渲染设置表现场 景质感与氛围的方法。
动画特效与后期处理
01
动画原理与技巧
回顾动画基本原理,如关键帧、中间帧、运动曲线等,并介绍高级动画
技巧,如角色表演、布料模拟、毛发动画等。
02
粒子特效
详细介绍粒子系统的原理和应用,演示如何使用特效软件(如Houdini、
图像大小不变时,分辨率越高,图像越清晰;分辨率越低,图像越 模糊。
图像色彩模式与调色板
RGB模式
红、绿、蓝三种颜色光线的组合,适用于屏幕显 示。
灰度模式
只有黑白灰三种颜色,适用于线条图标等文本或 图标设计。
CMYK模式
青、洋红、黄、黑四种颜色的油墨组合,适用于 印刷。
调色板
调色板是图像中使用的颜色集合,可以通过调整 调色板中的颜色来改变整个图像的色调和对比度 等。

图片、声音、视频、动画等信息的加工

图片、声音、视频、动画等信息的加工
第三章第三节 图片、声音、 视频、动画等信息的加工
一、图片信息的加工 1、常见操作:①图片的数字化处理,例如 扫描、拍摄、用数码设备采集图像等②在 计算机上用软件绘制图形③从屏幕、动画、 视频中捕捉图像④对图像文件进行修饰及 效果处理
2、图片类型文件的格式 JPEG,TIF,BMP,GIF,PNG,PSD,CDR
2、声音类型文件的格式 Flv,SWF等
3、动画的制作 例:P51
4、动画制作软件:FLASH,Adobe ImageReady,3D Studio等
动画欣赏:
Hale Waihona Puke 2、视频类型文件的格式 RM,RMVB,AVI,MPEG,MP4等
3、视频信息的处理(采集,编辑) 例:P49-P50
4、视频处理软件:RealOne,RealPlayer,超 级解霸,暴风影音,金山影霸 Moviemaker,Premiere,绘声绘影等
四、动画信息的加工 1、常见操作: ①动画的制作
3、图像的处理 例:P45 用Photoshop处理图片
4、图像处理软件:PS,美图秀秀,光影魔 术手等
二、声音信息的加工 1、常见操作: ①声音的数字化处理,例如将语音或磁带
上的声音录制成音频文件等
②对已有的数字化音频信息进行编辑,如 截取音频文件片段,将WAV格式的文件转 换为MP3等
2、声音类型文件的格式 WAV,MIDI,MP3,RA,WMA等
3、声音的处理(录音,截取,转换) 例:P46-P48 注意:自然的声音和磁带式录音机播放的
声音,都需要经过转换处理才能在计算机 中使用。 4、声音软件:录音大师,Goldwave,录音 机 ,金山影霸等
三、视频信息的加工 1、常见操作: ①视频的采集 ②视频信息的编辑 ③视频信息的合成

第3章音频、视频的信息处理

第3章音频、视频的信息处理
Windows Movie Maker的主界面由工具栏、收藏 区、素材区、监视区和操作区组成。 收藏区主要用于管理图片或电影文件,确定电 影文件的生成位置。还可以设置视频效果和视 频过渡。 工作区主要用于对当前打开或导入的图像文件 进行简单的调整。 操作区(情节提要框)则可以建立一些关键帧。
对一次未完成的制作,可以将其保存为“MSWMM”类型 的项目文件,下次打开Windows Movie Maker后通过打开 项目打开该文件,继续制作。
Wave文件所占存储容量的公式:
存储量=(采样频率×量化位数×声道)×时间(秒)÷8 举例:立体声双声道采样频率为44.1kHz,量化位数为8 位,一分钟这样的音乐所需要的存储量为多少? 存储量(字节数)=(44.1×1000×8×2)×60÷8
位数
Wave音频文件
Windows所使用的标准数字音频是Wave波形文件, 文件的扩展名是wav,记录了对实际声音进行采样的数 据。 Wave音频文件的主要缺点是文件太长,不适合长时 间记录。
习题
操作题:实验六(1~6) 原始文件和样张在 “实验六”文件夹中。
第二节 视频信息的处理技术
视频是多媒体系统中主要的媒体 形式之一。视频信息的处理包括视频 画面的剪辑、合成、叠加、转换和配 音等。
一、 数字视频文件格式
数字视频文件的格式一般取决于视频的压缩 标准。Windows系统中标准的视频格式为AVI, Mactonish计算机的视频标准格式则为MOV。 而VCD、DVD和MPEG标准又有各自的专有 格式。总体而言,视频格式一般分成影像格 式(video format)和流格式(stream video format)两大类。
音频、 第三章 音频、视频的信息处 理

乐圣贝多芬——图像声音视频的使用

乐圣贝多芬——图像声音视频的使用

〔4〕养成将多媒体技术应用到生活中的习惯和思维
5.学习重点难点
重点:图片、文字、声音、视频在PPT中的综合应用。

难点:恰到好处设计、使用多媒体素材在自己的作品中,使作品美观、简洁的表达主题。

6.学习评价设计
本节课采用学生投票的方式评选出学生最喜爱的作品奖,提升学生学习兴趣和课堂参与度,学生评价的过程同时也是学习的过程,评价他人作品的同时学习他人的优点,防止别人的错误,提升教学效果,为防止学生偏离方向,教师进行引导并参与点评。

第三单元《音视频与动画处理》ppt课件 高中信息技术

第三单元《音视频与动画处理》ppt课件 高中信息技术
第三单元 音视频与动画处理
丁静 张春鸿 王雱
理工附中 理工附中 理工附中
课标要求
能选择适当的工具,分别对声音、 图形、图像、动画、视频等信息进行 采集;能解释多媒体信息采集的基本 工作思想。
能根据信息呈现需求,选择适当 的工具和方法,分别对声音、图形、 图像、动画、视频等多种媒体信息进 行适当的处理。
教学目标
• 知识与技能
– – – – 了解音频文件的获取方式 掌握音频格式的转换方法 了解常用的音频处理软件 掌握Cool edit软件关于音频的处理方法。
• 过程与方法
– 根据讨论,分类归纳信息。 – 根据任务的需求选择合适的素材和恰当的工具进行 创作。
• 情感态度与价值观
– 通过问题链牵引,培养学生主动探究、积极参与创
• 情感态度与价值观
教学重点与难点
• 教学重点: 音频的数字化原理及存储空间计算 常见的声音格式及其特点 MIDI音乐的制作 • 教学难点: 声波的数字化原理;采样频率的概念 • 教学方法: 讲解与演示,观察与思考相结合;注重 问题的设置,强调问题解决
引入
• 播放优美的音乐引入主题
确定主题: 确定表达意图
Windows系统自带工具(免费); 集音视频编辑功能于一身; 只能制作wma格式的音频 操作简单、功能较强的一款音视频编缉工 Windows系统自带(免费); 具; 可以简单的录制声音、合成音乐及特效处 理; 可以制作wav、mpa、rm、wma等多种格式 只能制作wav格式
普通家 庭
普通家 庭 初学者 小型电 视台
学习相关知识
将声音数字化
量化
• 是对模拟音频信号的幅度值进行数 •字化。 量化位数越高,信号的动态范围 越大。

青岛版小学四年级下册信息技术第三单元第2课《声音和视频的采集》教案

青岛版小学四年级下册信息技术第三单元第2课《声音和视频的采集》教案

青岛版小学四年级下册信息技术第三单元第2课《声音和视
频的采集》教案
一、课程目标
1.了解声音和视频的基本特性;
2.掌握声音和视频的采集方法;
3.学会使用录音设备和录像机进行采集。

二、教学重点
1.声音和视频的采集方法;
2.录音设备和录像机的使用方法。

三、课前准备
1.教材:青岛版小学四年级下册信息技术教材;
2.工具:录音设备、录像机;
3.实验材料:环境随机噪声、录音带、录像带等。

四、教学过程
1. 导入(5分钟)
1.引导学生回忆《信息技术》第二单元的学习内容;
2.了解学生对声音和视频的理解。

2. 理论讲解(20分钟)
1.声音和视频的基本特性;
2.声音采集的方法;
3.视频采集的方法。

3. 实验操作(30分钟)
1.根据教师的指导,使用录音设备进行声音采集;
2.根据教师的指导,使用录像机进行视频采集;
3.让学生进行实验操作并记录;
4.学生互相交流和分享操作经验。

4. 总结(5分钟)
1.回顾学习内容;
2.确认学生掌握的基本知识和操作方法。

五、课堂小结
本节课主要介绍了声音和视频的采集方法,并带领学生进行了实验操作。

希望同学们通过本节课的学习,能够更好地掌握声音和视频的基本特性和采集方法,提高自己的信息技术实践能力。

六、作业
1.根据教师指导,完成实验记录;
2.阅读中考试卷中与信息技术相关的试题。

七、扩展阅读
1.《信息技术》第三单元的其他课程;
2.《信息技术》第四单元的学习内容。

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图3-17缩小后效果
图3-18以秒为单位显示效果
打开“同步”下拉列表,这里可以设置“事件”、“开始”、 “停止”和“数据流”4个同步选项,如图3-19所示。 事件:选中该项后,会将声音与一个事件的发生过程同步起来。事 件声音独立于时间轴播放完整声音。即使动画文件停止也继续播放。 开始:该选项与“事件”选项的功能相近,但如果声音正在播放, 使用“开始”选项则不会播放新的声音。 停止:选中该项后,将使指定的声音静音。 数据流:选中该项后,将同步声音,强制动画和音频流同步。即音 频随动画的停止而停止。 在“同步”后的列表中还可以设置“重复”和“循环”属性,如 图3-20所示。
4)单击
按钮,然后从弹出的对话框中选择一种外观,如图3-37所示。
图3-37选择一种外观
5)单击
按钮,此时会显示出要导入的视频文件的相关信息,如图3-38所示。
图3-35 单击“从Web服务器渐进式下载”选项
6)单击 按钮,在弹出的“另存为”对话框中设置要保存的文件名,然后单 击“保存”按钮,即可进行视频编码,如图3-39所示。
图3-13声击“编辑”按钮,弹出图3-15所示的“编辑封套”对话框。 放大:单击该按钮,可以放大声音的显示,如图3-16所示。
图3-15 “编辑封套”对话框
图3-16 放大后效果



缩小:单击该按钮,可以缩小声音的显示,如图3-17所示。 秒:单击该按钮,可以将声音切换到以秒为单位,如图3-18所示。 帧:单击该按钮,可以将声音切换到以帧为单位。 播放声音:单击该按钮,可以试听编辑后的声音。 停止声音:单击该按钮,可以停止正在试听声音的播放。
图3-5提示对话框
图3-4存在同一序列的其他文件
图3-6输入全部序列
3.1.2导入矢量图形
Flash CS3还可导入其他软件中创建的矢量图形,并可对其进行 编辑使之成为生成动画的元素。导入矢量图形的具体操作步骤如下: 1)执行菜单中的“文件|导入|导入到舞台”命令。 2)在弹出的“导入”对话框中选择配套光盘“素材及结果|商标.ai”矢 量图形文件,如图3-7所示,然后单击 按钮。 3)在弹出的“导入选项”对话框中使用默认参数,如图3-8所示,单 击“确定”按钮。
3.3.1 声音属性
打开“库”面板,然后用鼠标双击声音左边的图标或是单击 钮,此时弹出“声音属性”对话框,如图3-28所示。 按
在“声音属性”对话框中,我们可以对声音进行“压缩”处理,打 开“压缩”下拉列表,其中有“默认”、“ADPCM”、“MP3”、“原 始”和“语音”5种压缩模式,如图3-29所示。 在这里,我们重点介绍最为常用的“MP3”压缩选项,通过对它的学习 达到举一反三,掌握其他压缩选项的设置。
3.1.1导入位图图像
在Flash中导入位图图像会增加Flash文件的大小,但在图像属性对 话框中可以对图像进行压缩处理。 导入位图图像的具体操作步骤如下: 1)执行菜单中的“文件|导入|导入到舞台”命令。 2)在弹出的“导入”对话框中选择配套光盘“素材及结果|风景.jpg”位图 图像文件,如图3-1所示,然后单击 按钮。 3)在舞台和库中即可看到导入的位图图像,如图3-2所示。
图3-28调出“声音属性”面板
图3-29压缩模式
3.3.2 压缩属性
在“声音属性”对话框中,打开“压缩”列表,选择“MP3”,如 图3-30所示。 比特率:用于确定导出的声音文件中每秒播放的位数。Flash支持 8Kbps到160Kbps,如图3-31所示。“比特率”越低,声音压缩的比例 就越大,但是在设置时一定要注意,导出音乐时,需要将比特率设为 16Kbps或更高,如果设的过低,将很难获得令人满意的声音效果。 预处理:该项只有在选择的比特率为20Kbps或更高时才可用。选中 “将立体声转换为单声道”,表示将混合立体声转换为单声(非立体 声)。 品质:该项用于设置压缩速度和声音品质。它有“快速”、“中” 和“最佳”3个选项可供选择,如图3-32所示。“快速”表示压缩速 度较快,声音品质较低;“中”表示压缩速度较慢,声音品质较高; “最佳”表示压缩速度最慢,声音品质最高。
图3-30 选择“MP3”
图3-31设置比特率
图3-32 设置品质
3.4 视频的控制
3.4.1支持的视频类型
Flash支持很多的视频文件格式,同时也提供了多种在Flash中加入视频 的方法,可以将AVI、MOV、MPEG等视频文件嵌入到动画中。执行菜单中 “文件|导入|导入到舞台”或“导入到库”命令,在弹出的“导入”对话框中 可以看到Flash支持的所有视频格式,如图3-33所示。
图3-10导入声音文件
3)选择“图层8”,然后单击 (插入图层)按钮,在“图层8”上方新 建一个图层,并将其重命名为“音乐”,然后从库中将“背景音 乐.wav”拖入该层,此时“音乐”层上出现了“背景音乐.wav”详细的 波形,如图3-11所示。
图3-11 将“背景音乐.wav”拖入“音乐”层
4)按键盘上的〈Enter〉键,即可听到音乐效果。
图3-34选择要导入的文件
2)单击 按钮,在弹出的对话框中单击“从Web服务器渐进式下载”选项, 如图3-35所示。
图3-35 单击“从Web服务器渐进式下载”选项
3)单击 按钮,在弹出的对话框中选择一个视频编码配置文件,并在右侧设 置导入视频的区域,如图3-36所示。
图3-36 选择一个视频编码配置文件
图3-33 可导入的文件类型
3.4.2用向导导入视频
Flash是利用“视频导入向导”导入嵌入的视频文件的。在向导中可以在 导入之前编辑食品,也可以应用自定义的压缩设置和高级设置,包括宽带或品 质设置以及颜色纠正、裁切和其他选项中的高级设置。 导入视频的具体操作步骤如下: 1)执行菜单中的“文件|导入视频”命令,在弹出的“导入视频”对话框中单 击 按钮,选择配套光盘“素材及结果|游弋动画.mpg”文件,如图3-34所示。
图3-39 视频编码的过程
3.2.1导入声音
1)执行菜单中的“文件|打开”命令,打开配套光盘“素材及结果|篮 球片头|篮球介绍-素材.fla”文件。 2)执行菜单中的“文件|导入|导入到库”命令,在弹出的对话框中选 择配套光盘“素材及结果|篮球片头|背景音乐.wav”和“sound.mp3”声 音文件,如图3-10所示,单击 按钮,将其导入到库。
第3章 图像、声音与视频
本章重点:
Flash作为著名的多媒体动画制作软件,支持多种格式的图像、 声音和视频的导入,并可以对它们进行一些控制和处理。通过本章学 习应掌握一下内容:
图像的导入 声音的导入和应用 视频的导入
3.1 导入图像
在Flash CS3中可以很方便的导入其他程序制作的位图图像和矢量图 形文件。
3.2.2编辑声音
1)制作主体动画消失后音乐淡出的效果。方法:选择“音乐”层, 打开“属性”面板,如图3-12所示。
图3-12 声音的“属性”面板
在“属性”面板中有很多设置和编辑声音对象的参数。 打开“声音”下拉列表,在这里可以选择要引用的声音对象,只要将 声音导入到库中,声音都将显示在下拉列表中,这也是另一种导入库 中声音的方法,如图3-13所示。 打开“效果”下拉列表,从中可以选择一些内置的声音效果,比如声 音的淡入、淡出等效果,如图3-14所示。
图3-1 选择要导入的位图图像
图3-2 导入位图图像
4)为了减小图像的大小,下面选择库中的“风景”,单击 右键,从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令。然后在弹出的对 话框中取消勾选“使用导入的JPEG数据”复选框,如图3-3所示, 并在“品质”文本框中设定0~100的数值来控制图像的质量。输 入的数值越高,图像压缩后的质量越高,图像也就越大。设置完 毕后,单击“确定”按钮,即可完成图像压缩。
图3-22 放大视图
图3-23 添加并调整节点
3.2.3给按钮添加声效
1)在第661帧,双击舞台中的“3WORDS”按钮,如图3-24所示,进 入按钮编辑模式,如图3-25所示。
图3-24 双击舞台中的“3WORDS”按钮
图3-25 进入按钮编辑模式
2)单击(插入图层)按钮,新建“图层2”,如图3-26所示。然后在 该层“按下”下方按快捷键〈F7〉,插入空白关键帧,从库中将 “sound.mp3”拖入该层,结果如图3-27所示。
图3-3 取消勾选“使用导入的JPEG数据”复选框
提示:如果输入的文件的名字是以数字结尾,而且该文件夹中还有同一序列的其他文件,如图 3-4所示,单击“打开”按钮,就会出现提示是否导入序列中的所有图像的对话框,如图3-5所 示,单击“是”按钮,将输入全部序列,此时时间轴的每一帧会放置一张序列图片,如图3-6 所示;单击“否”按钮,则只输入选定文件。
图3-7 选择要导入的矢量图形
图3-8使用默认参数
4)在舞台和库中即可看到导入的矢量图形,如图3-9所示。
图3-9 导入矢量图形
3.2 应用声音效果
给动画片添加声音效果,可以使动画具有更强的感染力。Flash提 供了许多使用声音的方式,我们可以使动画与声音同步播放,还可以 设置淡入淡出效果使声音更加柔美。 打开配套光盘“素材及结果|篮球片头|篮球介绍-完成.fla”文件, 然后按〈Ctrl+Enter〉键,测试动画,此时伴随节奏感很强的背景音 乐,动画开始播放,最后伴随着动画的结束音乐淡出,最后出现一个 “3WORDS”按钮,当按下按钮时会听到提示声音。 声音效果的产生是因为我们加入了一些声音:背景音乐和为按钮 加入了音效。下面就来讲解添加声音的方法,具体操作步骤如下:
图3-26新建“图层2”
图3-27 在“按下”下方添加声音
3)按键盘上的〈Ctrl+Enter〉键,测试动画,当动画结束按钮出现后, 鼠标按下按钮就会出现提示音的效果。
3.3 压缩声音
1)在第661帧,双击舞台中的“3WORDS”按钮,如图3-24所示, Flash动画在网络上流行的一个重要原因是因为它的文件相对比较小, 这是只是因为Flash在输出时会对文件进行压缩,包括对文件中的声音 压缩。Flash的声音压缩主要是在“库”面板中进行的,下面就来讲解 对Flash导入的声音进行压缩的方法。
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