课时作业第二框在实践中追求和发展真理

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在实践中追求和发展真理

（3）目前人类获得的关于地球气候变暖原因的真理性认识不是终极真理，而是具体的、有条件的。随着实践的继续发展和科学技术水平的不断提高，人类对气候变暖原因的认识必然会不断扩展和深化。
正确把握“认识”的知识点：
1、认识的来源 ——实践（实践是认识的唯一来源） 2、认识的获得途径（手段） ——实践获得直接经验，学习书本知识获得间接经验 3、认识的根本任务 ——由感性认识上升到理性认识，透过现象把握事物的本质和规律
头孢曲松纳是一种常见的抗生素，临床应用十分广泛。但是，如果把它和某些药物一起服用，就会导致药效减弱、副作用增强，对人体造成损害。这种现象在医学上称为配伍禁忌。在没有发现这个问题的时候，曾出现病人服用该药物致死的案例。卫生主管部门在调查研究的基础上，并没有禁止使用这种药物，而是要求在药品使用说明书中写明配伍禁忌的有关情况。（07· 全国卷Ⅰ· 29）．对一种药物及其配伍禁忌的认识，体现出认识：①是一个永远不能达到真理的过程 ②是一个追求终极真理的过程 ③是一个永无止境的无限发展的过程 ④是一个包含矛盾的辩证发展过程 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
3、追求真理是一个过程（3）. 认识具有上升性（真理是不断向前发展的）
1）.认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升 2）.真理在发展中不断超越自身 3）我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理
人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升
在实践中追求和发展真理
①任何具体实践对认识真理性的检验都具有局限性 ②专家公认的检验手段和考古结论具有更高的可靠性 ③不同的考古实践手段必然得出不同的考古结论 ④不同考古结论应不断接受新的考古实践的再检验 A．①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

课时作业(十二) 在实践中追求和发展真理

课时作业(十二)在实践中追求和发展真理A组基础对点练1．鉴于人口激增、社会压力过大，上世纪70年代我国确立了计划生育的基本国策，从1980年开始提倡一对夫妇只生一个孩子；为应对人口老龄化，2013年我国通过单独二孩政策，2015年又进一步决定全面放开二孩。

我国计划生育政策的动态调整表明()以相互转化③人们追求真理的过程并不是一帆风顺的④在实践中检验和发展的真理具有客观性A．①②B．②③C．①④D．③④解析：我国计划生育政策的动态调整表明在实践中检验和发展的真理具有客观性，任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，①④符合题意；②③本身说法正确但不符合题意，排除；故本题答案选C。

答案：C2．下面是我国计划生育政策调整的具体情况。

上述我国计划生育政策的不断调整，表明()①真理是绝对性和相对性的统一②原有的关于生育的正确认识不断在新的实践活动中被推翻③对生育政策的认识运动是从认识到实践的螺旋式上升过程④对生育政策的认识是在肯定的理解中包含着否定的理解A．①②B．①④C．②③D．③④解析：正确认识被实践推翻，表述错误，故②不选。

③对认识运动的表述错误，不选。

①④表述正确且与材料相符。

答案：B3．从苹果的Siri到本田公司的机器人Asimo，开发者们认为他们能为消费者提供具备与人自由交流功能的机器人。

然而有些神经科学家却称：机器人永远无法学会对人们、地点和情景的理解——这常常包含漫长的社会历史——而这是人类交流的关键。

这里体现的哲学道理有()①因思维与存在具有同一性，具备意识的机器人最终会开发出来②由于受到各种因素的制约，决定了对机器人的研究具有反复性③真理是具体的，有条件的，权威科学家的认识才是真理性认识④意识更是社会发展的产物，意识内容源于劳动和交往而非编程A．①②B．③④C．①③D．②④解析：①错误，意识是人脑特有的机能，机器人不具有意识；②正确；③错误，权威科学家的认识不一定是真理性认识；④正确。

高中政治必修4课时作业25：6.2 在实践中追求和发展真理练习题

在实践中追求和发展真理一、单项选择题1．“历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。

”赫胥黎的这句名言揭示了()①真理是具体的、有条件的②追求真理是一个过程③真理起源于谬误之中④不同的人会获得不同的真理A．②④B．①④C．①② D．①②③2．歌德说：“我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复宣传，并且不是有个别人，而是有大批人的反复宣传。

”这说明()A．真理和谬误往往相伴而行B．少数人的意见才是真理C．真理与谬误是相互融合的关系D．真理以谬误为基础而存在3．“谎言重复千遍便成了真理”的说法()A．是正确的，看到了真理的有用性B．是正确的，看到了真理的上升性C．是错误的，真理面前人人平等D．是错误的，否认了真理的客观性4．在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。

20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被打破。

这启示我们()A．真理是主观与客观的具体的历史的统一B．人们对同一确定对象会有多个真理性认识C．对同一事物的判断因人的主观性而产生差异D．真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围5．斯坦福大学的研究人员研究发现，环形RNA分子是人体细胞的基因表达程序中一个非常普遍的特征，这一发现大大颠覆了人们对经典基因表达模式的理解。

上述材料表明() ①思维能正确反映客观存在②认识具有反复性、无限性③真理总是包含着谬误而存在④实践永远是正确的、客观的A．①③B．①②C．③④D．②④6．改革开放以来，从“发展才是硬道理”到“科学发展观”的提出，从“国富”到“民富”的转变等，表明我们党对发展观、公平观的认识达到了一个新的高度。

这主要表明()A．真理最基本的属性是客观性，真理与谬误有明确的界限B．真理是标志客观与主观相符合的哲学范畴，具有条件性C．人们对同一确定对象会产生不同的认识，真理不止一个D．真理都是具体的，人们追求真理是一个永无止境的过程7．(2016·海南高考)1859年，一位英格兰农场主来到了澳大利亚，放养了从欧洲带来的24只兔子以供打猎。

精选人教版高中政治必修四 2.6.2《在实践中追求和发展真理》课时作业

2.6.2《在实践中追求和发展真理》一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

) 1．但丁：走你自己的路，让别人去说吧！波兰谚语：常问路的人不会迷失方向。

达·芬奇：应当耐心地听取他人意见，认真考虑指责你的人是否有理。

塞纳克：相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。

对上述各种说法分析正确的是(..)①相信一切人和怀疑一切人都是形而上学的做法，必须坚决反对.②真理具有具体性和条件性，上述说法是否是真理应该因人而异.③实践是检验认识真理性的主要标准，他人经验与自身实践无关.④知识构成、立场和看问题的角度等不同，对事物看法会有所不同A．①②..B．②③C．③④..D．①④【解析】.本题考查真理是客观的、具体的、有条件的。

对任何人和任何事，我们都要一分为二地看待，既不能全部肯定，也不能全部否定，相信一切人和怀疑一切人都是形而上学的做法，必须坚决反对，①可选；真理是客观的，对于确定的事物，真理只有一个，不会因人而异，②的说法错误；经验有直接和间接两种，他人的经验对自身的实践具有借鉴作用，说两者无关是错误的，③不选：因为知识构成、立场和看问题的角度等不同，对事物看法会有所不同，④可选。

故答案选D。

【答案】.D2．“感冒了？多喝点水吧。

”在生活中，当我们感冒时，总是会听到医生给出这样的建议。

但有澳大利亚的医学家指出，对于某些特定的呼吸道疾病来说，多喝水会对身体有害。

这说明(..)A．真理与谬误的界限是绝对的无条件的B．任何真理都有自己适用的条件和范围C．不同的立场会影响人们对客观事物的认识D．真理与谬误往往相伴而行并相互转化【解析】.此题考查真理的特点，人们对感冒多喝水的认识在一定条件下是成立的，表明真理是有条件的，B符合题意。

真理与谬误的界限是绝对的有条件的，A说法错误。

真理与谬误在一定条件下相互转化，D说法错误。

C说法正确，但与题意无关。

【答案】.B3．倒洗澡水，是一件非常普通的事情。

高中政治高中政治必修四课时作业：第二单元+第六课+第二框+在实践中追求和发展真理+

课时作业在实践中追求和发展真理1．对“真理面前人人平等”理解正确的是( )A．在对同一对象的不同认识中，真理只有一个B．真理对任何人都是平等的C．任何人都必须承认认识的真理性D．真理面前任何人都是平等的解析：A 对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个，真理和谬误不能混淆。

B、C、D三项不符合题意。

2．在凹曲面上，三角形内角之和小于180°，而在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。

这说明( )①真理是无条件的②真理是有条件的③真理是具体的④任何真理都有自己适用的条件和范围A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④解析：B ①明显错误，排除含①的选项，只能选B项。

3．认识运动的反复性和无限性表明( )A．真理和谬误是相伴而行的B．真理是不断向前发展的C．人类永远不可能获得真理D．认识运动是圆圈式的循环运动解析：B A项的原因是真理的条件性和具体性，与题干无关；C、D两项明显错误，故选B项。

4．“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。

”对毛泽东的这句话理解正确的是( )①人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成②认识运动是一种圆圈式循环运动③从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程④真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身A．①②④ B．①③④C．①②③ D．②③④答案：B5．经过多年勘探，我国在青海省祁连山南缘永久冻土带成功钻获天然气水合物(可燃冰)实物样品，我国成为世界上第一次在中低纬度冻土区发现天然气水合物的国家。

这一发现表明( )①人的认识在不断地发展②实践是检验认识的真理性的唯一标准③要重视事物量的变化，学会优化结构④只要按客观规律办事，我们就能取得成功A．①②③B．①④C．①② D．③④解析：C 科学的勘察推动人的认识在不断地深化、扩展和向前推移，说明了实践是检验认识的真理性的唯一标准，①②观点正确；③观点不符合题意；④观点错误。

高中政治第二单元探索世界与追求真理.2在实践中追求和发展真理课时作业(含解析)新人教版必修4

在实践中追求和发展真理1．下面漫画《强行封口》(作者：尹正义)中，地方官员试图用“封口费”隐瞒真相，是因为其以为( )A．真理是主观的B．真理是客观的C．真理是具体的D．真理是唯一的解析：地方官员试图用“封口费”隐瞒真相，是因为其以为真理是主观的，可以任由自己歪曲，A 符合题意。

B、C、D均排除。

答案： A2．新世纪以来13个中央“一号文件”连续锁定“三农”。

过去一直提“支农”，后来发展到“支农”“惠农”。

这说明中央对“三农”问题的认识( )①是克服谬误、接近真理的循环往复过程②是在实践基础上不断丰富发展的过程③是从实际出发，主观对客观的能动反映④是一种直接现实性活动A．①③B．②④C．①④D．②③解析：①错误，人的认识的发展是波浪式前进或螺旋式上升的过程。

中央对“三农”问题的认识是根据农业发展状况不断发展着的，②③符合题意。

④错误，实践是一种直接现实性活动。

答案： D3．“开车时打开空调油耗会增加”，这是很多开车人坚信的“真理”。

其实，这一理论并不完全正确。

有关专家表示，在气温适宜、时速小于60千米时，通过开窗通风比打开空调更省油，但当时速高于80千米时，开窗会增加车辆风阻，此时，关窗开着空调反而更省油。

从哲学角度看，这反映了( ) A．真理是具体的有条件的B．真理和谬误是一个问题的两个方面C．真理具有一定的不确定性D．追求真理是我们认识世界的目的解析：在不同条件下，开车时打开空调的油耗不同，说明真理是具体的有条件的，A正确。

B、C、D 观点错误。

答案： A4．歌德说：“我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复地宣传，并且不是有个别的人而是有大批的人宣传。

”这说明( )A．真理和谬误往往是相伴而行的B．少数人的意见才是真理C．真理与谬误是相互融合的关系D．真理以谬误为基础而存在解析：“我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复地宣传”，说明真理和谬误往往相伴而行，A正确。

B、C、D观点错误。

高中政治第六课第二框在实践中追求和发展真理练习含解析新人教版必修

第二框在实践中追求和发展真理一、选择题1.“真理就是人与人之间达成的共识。

”这句话否认了真理的( ),真理最基本的属性是客观性,C项应入选;真理是具体的有条件的,A、D两项说法错误;B项材料体现不出。

2.列宁说过:“真理再往前跨一步就会成为谬误。

”这主要说明( ),如果超出了这个条件和范围,只要再多走一小步,哪怕是朝同一方向迈出一小步,真理就会变成谬误,故A项入选;真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,B项说法错误;真理都是有条件的,只要真理在自己适用的条件和范围内,就不会变成谬误,C项说法错误;真理与谬误有严格的界限,D项说法错误。

3.近一个时期以来,共享单车迅速成为城市大街小巷靓丽的风景。

有人认为,人们不用再忍受停车难、坐车难的痛苦,共享单车方便了众多上班族的快节奏生活。

也有人对单车收费、随意停放等表示出自己的担心。

由此可见( )①意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性②人们的意识归根到底是客观存在的主观映象③人们的认识受主客观因素影响具有主体差异性④意识能否正确反映客观存在取决于反映者对事物的态度A.①②B.①④C.②③D.③④,导致不同人对共享单车认识不同,体现了人们的认识受主客观因素影响具有主体差异性,人们的意识是客观存在的主观映象,②③符合题意;①违背物质决定意识的原理;意识能否正确反映客观存在受主客观因素的影响,④说法不准确。

4.科学研究表明,地球的“体温”比过去2 000年来的任何时候都要高,气候问题越来越严峻地摆在全人类面前。

面对越来越严重的气候问题,《巴黎协定》倡议认识到必须根据现有的科学知识,对气候变化的紧迫威胁作出有效的应对;认识到根据现有的技术部署和推广工作,缔约方应加强技术开发和转让方面的合作行动等。

这些“认识到”可以说明( )①认识的不断完善决定着实践的不断深化发展②认识的发展是一个不断推翻已有认识的过程③新的认识工具和技术手段的出现推动着认识的发展④认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约A.①②B.①③C.②④D.③④解析“认识到必须根据现有的科学知识”“认识到根据现有的技术部署和推广工作”说明了实践的发展会推动认识的发展,认识受到客观条件的制约,故③④符合题意;①错在“决定”,认识不能决定实践,实践的深化决定认识的完善,①不选;认识的发展是在已有认识的基础上进行的,并不是推翻已有的认识,②错误。

高中政治认识社会与价值选择第四课第二框在实践中追求和发展真理课后习题含解析部编版必修4

第二框在实践中追求和发展真理1.读漫画,从哲学角度看,之所以要有容错的氛围,主要是因为( )①谬误中也包含着真理②做任何事情错误总是不可避免的③敢于实践才能不断揭示事物的本质和规律④认识在真理与谬误的对立统一中向前发展A.①②B.①④C.②③D.③④,两者不能相互包含,①错误;②说法过于绝对;“容错”的氛围能够鼓舞人们勇于实践,推动认识不断接近事物的本质和规律,③正确;矛盾双方的对立统一推动了事物的发展,④正确。

2.一切罔顾侵略战争历史的态度,一切美化侵略战争性质的言论,不论说了多少遍,不论说得多么冠冕堂皇,都是对人类和平和正义的危害。

这说明( )①真理具有客观性②真理面前人人平等③任何真理都包含着谬误的成分,要正确对待错误④真理是具体的有条件的A.②④B.①③C.①②D.③④,真理面前人人平等,①②符合题意;真理与谬误有着严格的界限,真理中并不包含谬误的成分,③说法错误;材料不涉及真理是具体的有条件的,④与题意不符。

3.“感冒了,多喝点水吧。

”在生活中,当我们不小心感冒时,总是会听到医生这样的建议。

但澳大利亚的医学家指出,对于某些特定的呼吸道疾病来说,多喝水甚至会对身体有害。

这说明( ),A项符合题意;B项错误,真理与谬误具有严格的界限,不容混淆;C项在材料中没有体现;D项说法正确,但不符合题意。

4.新冠肺炎暴发后,重庆医科大学研究团队立刻启动试剂盒研发工作,实验室内不眠不休,临床验证马不停蹄。

历时一个月,两款新冠病毒IgM、IgG抗体检测试剂盒终于在2020年3月1日获得国家药品监督管理局正式批准许可上市。

这一成功佐证了( )①科学实验是人类最基本的实践活动②实践是检验认识的真理性的唯一标准③实践活动具有社会历史性④真理具有条件性和具体性A.②③B.①②C.①④D.③④,体现了实践活动具有社会历史性,③正确;新冠病毒抗体检测试剂盒是经过临床验证后才批准上市的,说明实践是检验认识的真理性的唯一标准,②正确;人类最基本的实践活动是物质资料的生产活动,①错误;材料没有涉及真理具有条件性和具体性,④不符合题意。

第六课第二框在实践中追求和发展真理

第六课第⼆框在实践中追求和发展真理第六课求索真理的历程第⼆框在实践中追求和发展真理班级姓名⼀．学习⽬标：1．知识⽬标：①识记真理的含义②理解真理最基本属性是客观性、真理是有条件的、具体的。

③理解认识具有反复性、⽆限性，上升性，在实践中认识、发现、检验、发展真理；分析“追求真理是⼀个过程”。

2．能⼒⽬标：提⾼⽐较分析的能⼒和明辨是⾮的能⼒，培养具体问题具体分析的能⼒及⽤发展观点看问题的能⼒。

3．情感、态度价值观⽬标：学会在现实⽣活中正确区分真理和谬误，正确对待⼈⽣道路上⾯临的挫折和困难，树⽴在实践中不断认识、追求、发展真理的思想。

⼆．导学过程：【⾃主探究】1.真理及其特点（1）真理的含义：真理是标志与相符合的哲学范畴，是⼈们对客观事物及其规律的反映。

（2）真理的特点：①真理的最基本的属性是___________。

②真理都是___________，任何真理都有⾃⼰适⽤的。

③真理都是___________，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是与、与的的的统⼀。

2.追求真理是⼀个过程（1）认识具有、、。

（2）、，在实践中和真理，在实践中和真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。

【合作探究】1. 以下有关真理的说法错在哪⾥？“有⽤的就是真理”、“圣⼈之⾔、领袖之话就是真理”、“被多数⼈承认的就是真理”。

判断是真理还是谬误的标准是什么？2.任何真理都是具体的有条件的，真理和谬误往往相伴⽽⾏，因⽽真理与谬误没有明确的界限，可以任意转化。

上述说法是否正确？提⽰：⼀种真理并不是适⽤于任何条件，真理是具体的有条件的。

①真理都是有条件的。

任何真理都有⾃⼰适⽤的条件和范围。

如果超出了这个条件和范围，只要再多⾛⼀步，哪怕是向同⼀⽅向迈出⼀⼩步，真理就变成了谬误。

②真理都是具体的。

任何真理相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的统⼀。

我们应在实践中随着历史条件的变化⽽丰富、发展和完善真理。

③真理和谬误既对⽴⼜统⼀。

课时作业19：6.2 在实践中追求和发展真理

在实践中追求和发展真理1．2015年“中央一号”文件确定加大改革创新力度加快农业现代化建设。

2016年“中央一号”文件提出要推进农业供给侧结构性改革。

2017年“中央一号”文件提出深入推进农业供给侧结构性改革。

文件主题的变化主要是基于①真理总是具体的有条件的②意识具有主动性与创造性③追求真理是永无止境的过程④真理最基本的属性是条件性A．①③B．②③C．①④D．③④2．一切真理只有经历下面三个阶段才会被人接受：第一阶段，觉得可笑而不加理会；第二阶段，视为邪说而强烈抗拒；第三阶段，不假思索而欣然接受。

这说明①人们追求真理的过程不是一帆风顺的②认识是实践的来源③一切真理都是终极真理④认识具有反复性、上升性A．①②B．③④C．①④D．②③3．宋代禅宗大师清原行思提出参禅的三重境界：参禅之初“看山是山，看水是水”，禅有悟时“看山不是山，看水不是水”，禅中彻悟时“看山仍然是山，看水仍然是水”！这体现的哲理是A．认识因其循环上升而具有深刻性B．认识因主体不同而具有主观随意性C．认识因其不断变化而具有不确定性D．认识因其最终回归而具有重复性4．党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。

这个战略布局，既有战略目标，也有战略举措，每一个“全面”都具有重大战略意义。

“四个全面”的提出，说明①实践是认识的基础②真理在发展中不断超越自身③意识改造世界具有促进作用④与时俱进是实事求是的目标和归宿A．①②B．②③C．②④D．③④5．倒洗澡水，是一件非常普通的事情。

然而麻省理工学院一位教授经过细心观察和研究后指出：由于地球的自转，美国的洗澡水漩涡朝逆时针方向旋转；在南半球，漩涡会朝顺时针方向旋转；在赤道，则不会形成漩涡。

他的见解引起了许多人的怀疑，同时也带来了更广泛的实验。

水漩涡方向的研究体现出①对既有论断的怀疑是真理发展的基础②真理与怀疑在比较和斗争中共同发展③任何真理都是具体的、有条件的④任何真理都有与客观事实相符合的属性A．①②B．②④C．①③D．③④6．1961年爱因斯坦发表广义相对论时，曾经激怒了一直把牛顿力学奉为真理的世界100名著名教授联合声明：爱因斯坦错了。

课时作业12：6.2 在实践中追求和发展真理

在实践中追求和发展真理一、选择题1．真理的客观性意味着( )①真理反映的对象是客观事物及其规律②真理同客观事物并没有本质的区别③真理同谬误的界限不容混淆，真理面前人人平等④检验真理的标准是客观的⑤真理最基本的属性是客观性⑥真理同谬误之间存在着一道无法逾越的鸿沟A．①②⑤⑥B．①④⑤⑥C．①③④⑤ D．①②④⑤2．“实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。

”这说明( )①实践对认识具有决定作用②认识对实践具有反作用③认识是发展的④认识的产生离不开实践，认识的发展则可以离开实践而自我发展A．①③④ B．①②③C．①②④ D．②③④3．随着科技水平的提高，人类对地球形状的认识经历了“天圆地方”“圆球体”“扁球体”和“不规则扁球体”的漫长过程。

人类对地球形状的认识过程，体现的哲理是( ) A．创新是对既有理论的突破B．认识在实践中多次反复而无限发展C．意识随着客观世界的变化而变化D．对同一确定对象会有多个真理性认识4．如果人站在月球上，眼睛看见地球是一个球体，无法分辨出细节；用可放大 2 000倍的光学显微镜可以看到地球上的楼房；如果用放大亿倍的纳米扫描隧道显微镜，可以看到水泥墙和泥土里的沙粒。

这一事实说明( )A．当今人们的认识能力是无限的B．新的认识工具和手段推动认识的发展C．认识源于实践，推动实践发展D．人们对客观世界的认识进一步深化和扩展5．古希腊数学家欧几里得提出了三角形内角之和等于180°的定理。

到19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出，在凹曲面上，三角形内角之和小于180°。

随后，德国数学家黎曼提出，在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。

上述材料体现了( )①欧几里得定理不再是真理②真理有自己适用的条件和范围，真理是有条件的③真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一④不顾条件的变化，真理会转化为谬误A．①②③B．②③C．②③④D．③④6．从“发展才是硬道理”到“科学发展观”的提出，再到科学发展观写进党章；从“让一部分人先富起来”到“初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，都要关注社会公平”。

课时作业8：6.2 在实践中追求和发展真理

在实践中追求和发展真理一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)1．维生素是维持人体正常功能的基本要素。

以往人们通过食物获取这些微量物质，科学的发展使人们能够通过服用某种或某几种维生素来弥补食物摄取方式的不足。

一些科学家认为，大量服用某些维生素有益于身体健康，但另一些科学家警告说，服用过量的维生素可能对健康造成损害。

关于维生素问题的争论表明( )①人们获得的正确认识总是有条件的和不完善的②人们获得的正确认识仅在一定时期内是真理③人们获得的正确认识不具有终极真理的性质④人们的认识不能正确把握事物的本质和规律A．①②B．①③C．③④ D．②④2．太阳系九大行星的发现经历了很长的过程，而最终国际天文学联合会决定取消冥王星的行星资格，太阳系自此剩下了八颗经典意义上的行星。

这一过程表明 ( )①真理是绝对的、无条件的②认识具有反复性和无限性③真理是具体的、有条件的④真理和谬误是相伴而行的A．①②④ B．①③④C．①②③ D．②③④3．头孢曲松钠是一种常见的抗生素，临床应用十分广泛。

但是，如果把它和某些药物一起服用，就会导致药效减弱、副作用增强，对人体造成损害。

这种现象医学上称为配伍禁忌。

在没有发现这个问题的时候，曾经出现病人服用该药物致死的病例。

卫生主管部门在调查研究的基础上，并没有禁止使用这种药物，而是要求在药品使用说明书中写明配伍禁忌的有关情况。

对一种药物及其配伍禁忌的认识，体现出认识( )①是一个永远不能达到真理的过程②是一个追求终极真理的过程③是一个永无止境的、无限发展的过程④来源于人们的实践活动A．①② B．②③C．③④ D．①④4．俗话说：“天有不测风云。

”自然现象的无限复杂性决定了( )①人的认识永远不能达到真理②人的真理性认识中包含谬误的成分③人的认识具有反复性④人的认识有待于进一步发展A．①② B．②③C．①③ D．③④5．科学发展、可持续发展已经成为我国发展战略的核心指导思想，以此为指导，“十二五”期间，我国将不断调整产业结构，大力发展新能源、高科技产业。

课时作业7：6.2 在实践中追求和发展真理

在实践中追求和发展真理一、选择题1．2015年，雾霾调查纪录片《穹顶之下》首发后激起千层浪，引发了空前广泛的社会关注．针对雾霾产生的原因，柴静调查认为燃油和烧煤是产生雾霾的两大罪魁祸首，而中石化方面认为烧煤是主因，燃油只是次因。

对此，专家、学者与网民也都提出了不同看法。

从认识的主体上看，人们对雾霾的成因持不同的看法，这是因为( )①不同认识主体对同一客观对象的认识是有差异的②认识主体的立场不同会导致其对同一对象产生不同认识③人们的意识活动会随着客观事物的不断变化而变化④认识事物的角度不同会导致其对同一对象价值评价不同A．②③B．①③C．②④D．①④2．一直以来人们对彗星充满无限瞎想。

为了解彗星的形成、进化和结构等，欧洲航天局于2014年11月通过“罗塞塔”号探测器向彗星“67P/丘留莫夫—格拉西缅科”彗核成功发射着陆器“菲莱”。

对彗星的科学探测活动将进一步佐证( )①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关彗星认识的直接动力②现代科技和探测手段的发展推动有关彗星认识的深化发展③严密的逻辑和精心的准备能确保彗星探测实践的如期成功④实践发展提出的客观需要是推进有关彗星认识的根本动力A．①③B．②③C．①④D．②④3．在一个宇宙天然“透镜”的扭曲、放大下，天文学家观测到90亿年前一次超新星爆炸形成的被称为“爱因斯坦十字”的四重像。

这种爱因斯坦100年前在广义相对论中预测的奇特天文现象，曾在类星体中观测到过，但对超新星而言还是第一次。

这佐证了( )①意识活动具有主动创造性②人类认识受客观条件制约③实践推动认识的发展④真理是具体的、有条件的A．①②B．①③C．②③D．②④4．据报道，天文学家分析150光年外一颗白矮星周围的岩石碎片发现，他们可能是含有大量水分的一颗行星留下的残骸。

这是首次在太阳系外发现含水行星的残骸，表明很久以前那里可能有类似地球的宜居行星。

这一发现进一步佐证( )①认识的不断完善决定着实践的不断深化②只有尚未认识的事物，而没有不可认识的事物③人们对事物的认识不断超越历史条件的制约④真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身A．①②B．②③C．②④D．③④5．新时期我国的分配制度改革是在不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“部分先富”、“效率优先、兼顾公平”，到“再分配更加注重公平”再到“初次分配和再分配都要正确处理效率和公平的关系”等多个阶段的尝试，从而大大促进了我国经济和社会的发展。

新人教版必修高中政治第六课第二框在实践中追求和发展真理

探究点一
探究点二
知识脉络
2.认识具有无限性
(1)含义:人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过
程。
(2)原因:①从认识的对象看,认识的对象是无限的变化着的物质
世界;②从认识的主体看,作为认识主体的人类是世代延续的;③从
认识的基础看,作为认识基础的社会实践是不断发展的。
3.追求真理是一个永无止境的过程
(1)原理:认识具有反复性,认识具有无限性,从实践到认识、从认
识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程,真理永远
不会停止前进的步伐,它在发展中不断地超越自身。
(2)方法论:与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践
中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。
探究点一
探究点二
知识脉络
探究点一
探究点二
知识脉络
解惑提高 1.真理的特点 (1)真理的客观性真理的客观性有两层含义:第一,真理内容的客观性。真理的内容来自物质世界的客观事物及其规律,真理的内容是不以人的意志为转移的客观内容。第二,检验真理的标准是客观的。实践是检验认识的真理性的唯一标准,而实践本身具有客观物质性。承认真理的客观性,就应当坚持真理面前人人平等。 (2)真理的条件性任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出了这个条件和范围,只要再多走一小步,哪怕是向同一方向迈出的一小步,真理就会变成谬误。
典例剖析
例题2改革开放四十年来,我国社会生产力水平总体上显著提高,
社会生产能力在很多方面迈进世界前列,更加突出的问题是发展不
平衡不充分,因此党的十九大报告中指出我国社会主要矛盾已经转
化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的

课时作业17：6.2 在实践中追求和发展真理

基础自测知识点一真理是客观的1．下列对于认识与真理的说法，正确的是()①真理的内容是客观的，而认识的内容是主观的②两者都是人脑对客观事物的反映③认识是对现象的反映，真理是对本质和规律的反映④真理是认识，认识不一定是真理A．①②B．②③C．②④D．①④答案 C2．“谎言重复千遍便成了真理”的说法()A．是正确的，看到了真理的有用性B．是正确的，看到了真理的上升性C．是错误的，真理面前人人平等D．是错误的，否认了真理的客观性答案 D解析谎言重复万遍也不会成为真理，因为真理是客观的，所以题干说法错误，应选D。

3．孟子曰：“心之官则思，思则得之，不思则不得也。

”(《孟子·告子上》)造成孟子认识上的局限的客观原因中最根本的是()①社会历史条件的限制②阶级立场的局限③社会实践所达到的广度与深度的制约④知识结构的残缺A．①②B．①③C．②④D．③④答案 B解析制约人们认识的条件是多方面的，最根本的是社会历史条件的限制和社会实践所达到的广度与深度的制约，①③入选；②仅仅是在阶级社会里非常重要的因素，④是主观方面的因素，无关，舍去；故应选B。

4．科学的最高目的就在于追求真理，而要达到这一目的就必须求真务实，这说明()A．真理是绝对性与相对性的统一B．真理最基本的属性是客观性C．真理都是具体的、有条件的D．真理和谬误在一定条件下可以相互转化答案 B知识点二真理是具体的有条件的5．三角形内角之和等于180°，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。

在此之后的两千多年里，人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。

但是，19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180°。

随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。

这说明真理是()①因人而异的②具体的③有条件的④客观的A．①②B．①③C．①④D．②③答案 D解析三角形内角和在不同情形下不一样，说明真理是具体的有条件的，②③符合题意；真理具有客观性，不能因人而异，①说法错误；④与题意无关，舍去；故应选D。

课时作业14：6.2 在实践中追求和发展真理

训练2在实践中追求和发展真理一、选择题知识点一真理的含义及其特点1．“历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。

”赫胥黎的这句名言揭示了()①真理是具体的、有条件的②追求真理是一个过程③真理起源于谬误之中④不同的人会获得不同的真理A．②④B．①④C．①②D．①③2．下图漫画说的是：美国诗人伊利亚·卡明斯基谈到对中国古代诗人的了解时说：“西方对唐朝诗人是这样认为的——李白就是写月亮的，杜甫是写大众的，而王维是写悲哀的。

”中国与西方对同一诗人有不同的理解，反映了()①对同一确定对象会有多个真理性认识②认识的差异根本上来自于实践的差异性③人们的实践水平决定着人们的认识水平④不同的人对同一事物可以有不同的反映A．①④B．②④C．①③D．②③3．泰戈尔说：“真理之川从它的错误之沟渠中流过。

”这说明()A．真理和谬误相互区别B．真理和谬误相比较而存在C．真理和谬误相互融合D．真理以谬误为基础而存在4．有学生运用物理学中左右手定则对气旋与反气旋的区别进行判读，很快对它有了更深的理解。

这表明()①认识的发展受已有知识的影响②实践是认识的目的③感性认识比理性认识更形象，更可靠④认识事物要有创新思维A．①②B．②③C．③④D．①④5．(2014·山东高考)19世纪，科学家发现分子是由原子组成的。

20世纪初，科学家发现原子由原子核和核外电子构成。

20世纪30年代，科学家认识到原子核由质子和中子构成。

现在，科学家正在对质子和中子的内部结构进行研究。

人类对物质结构的认识过程说明() A．实践是认识的目的B．彻底认识世界是不可能的C．真理在发展中不断超越自身D．随着实践的发展总会发现真理中的错误知识点二认识的特点及人类的认识过程6．以前，人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。

现在科学家发现，在水深超过4 000米的可见光不能到达的海底，在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里，仍然存在大量海底热液生物，它们靠海底热液带出的能量进行化合作用合成有机质而生长。