生物必修三

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生物必修三课本

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生物必修三课本第一章生物的基本概念生物是指地球上各种具有生命的物种,它包括了动物、植物、真菌、原生生物、细菌等。

生命是由无机物质组成的,但能自主地进行新陈代谢、自我繁殖和适应环境的能力为它赋予了生命。

生物体内有机物的合成或降解、能量的转化和利用等都依靠各种生物分子和酶的参与。

生物体是由细胞组成的,细胞是生物体的基本单位,分为原核细胞和真核细胞两大类。

细胞内部有各种生物分子,如蛋白质、核酸、酶等,它们协同作用,维持着细胞内部的相对稳定状态。

细胞之间通常通过信号分子的作用来相互协调和作出正确的反应。

生物受到环境的影响,对之产生反应,并通过自身内部的调节机制来适应环境变化。

生物在漫长的进化过程中,形成了适应环境的基因和生理机制,并且这些机制也会在反复的演化过程中持续进化和适应。

第二章生命的起源和演化在地球上,生命起源于数十亿年前,最早的生命形式是原核细胞。

随后,原核细胞逐渐分裂演化出了多样的细胞类型,如真核细胞、原生生物和许多种植物和动物细胞等。

这些细胞与其他的微生物相互竞争、协作,并适应不断变化的环境,进一步调整和演化自己的特性。

生命的演化受到自然选择和遗传突变等的影响。

自然选择是指生物面临的各种环境挑战中,有些生物具有适应性更好的特质,能够更好地适应环境的变化,从而具有更高的生存能力和繁衍能力。

而基因的突变则是指基因变异的结果,有些基因突变会对生物的生存和适应产生积极的影响,进而成为新的适应性特征,驱动物种的演化。

从单细胞到多细胞、从原生生物到植物和动物,生命在不断演化和发展。

各种生命形式都拥有着自己特有的生理、形态和行为特征,通过它们来完成自身的生存和进化。

第三章生态系统生态系统是由生物和非生物环境组成的一个系统。

它由生态位、种群、群落和生态圈等多种生物层级结构组成。

每种生物都有自己的生态位,从而协同作用来构成一个相互依存的网络。

生态系统受到环境的影响,生物之间会相互作用,形成食物链、能量流、物质循环等生态过程。

人教版生物 必修三《细胞生活的环境》

人教版生物 必修三《细胞生活的环境》

细胞外液的理化性质主要包括三个方面:
渗透压
酸碱度
温度
三、细胞外液的理化性质
1、渗透压(770KPa)
(1)渗透压的概念: 简单地说,是指溶液中溶质微粒对水的吸引力
(2)渗透压的大小: 取决于溶液中溶质微粒的数目:溶质微粒越多, 即溶液浓度越高,对水的吸引力越大,溶液渗 透压越高
? (3)影响渗透压的因素

系 营养物质
体统

呼 氧气
气吸
体系
统 CO2水
循 环 系 统
内 环 境
组 织 细 胞
体 外
泌尿系统 皮肤
完成归纳图
渗透压 酸碱度 温度 组成成分
化学分析
理化特性
细胞外液
外环境 O2、营养物质
CO2等代谢废物
也就是 O2、营养物质
内环境 CO2等代谢废物
细胞
包括
淋巴
组织液
血浆
尝试练习
1.人体的内环境是指( C)
A.精子进入输卵管与卵受精 B.牛奶喝进胃中 C.注射胰岛素 D.血液中的氧进入组织细胞中
典例分析3
下列各组物质全是内环境成分的是( D)
A.CO2、O2、血红蛋白、H+ B.呼吸氧化酶、抗体、激素、H2O C.纤维蛋白原、Ca2+ 载体蛋白 D.葡萄糖、氨基酸、凝血酶原、HPO42-
三 细胞外液的理化性质
典例分析4
一个人出现组织水肿,其原因可能是( D )
A.血浆中尿素过多 B.皮下脂肪组织积存过多 C.血糖含量过少 D.血浆蛋白含量过少
2、酸碱度
在缓冲物质的调节下始终维持在7.35-7.45之间
缓冲物质,每一对缓冲物质都是由一种弱酸和 相应的一种强碱盐组成的, 如H2CO3/NaHCO3 ,NaH2PO4/Na2HPO4

高一必修三生物知识点

高一必修三生物知识点

高一必修三生物知识点高一必修三生物课程是高中生物学教育中的重要组成部分,它旨在帮助学生深入了解生物学的基本概念和原理,培养学生的科学探究能力和生物科学素养。

本文将详细介绍高一必修三生物课程的核心知识点,以帮助学生更好地理解和掌握这些知识。

细胞的结构与功能细胞是生物体的基本单位,了解细胞的结构和功能对于学习生物学至关重要。

细胞由细胞膜、细胞质和细胞核等部分组成。

细胞膜具有选择性通透性,能够控制物质的进出,维持细胞内外环境的稳定。

细胞质中包含多种细胞器,如线粒体、内质网、高尔基体等,它们各自承担着不同的生物化学反应和物质运输的功能。

细胞核则是细胞的控制中心,其中含有DNA,负责存储和传递遗传信息。

遗传与进化遗传学是生物学的一个重要分支,它研究遗传信息的传递和变异。

学生需要了解基因、染色体、DNA和RNA等概念,以及它们在遗传过程中的作用。

此外,进化论是解释生物多样性和物种起源的科学理论。

查尔斯·达尔文的自然选择理论是进化论的核心,它解释了生物种群是如何适应环境并随之进化的。

生态与环境生态学研究生物与其生活环境之间的相互作用。

学生将学习生态系统的组成,包括生产者、消费者和分解者等不同生物角色,以及它们在生态系统中的能量流动和物质循环。

环境保护意识的培养也是本课程的重要目标,学生将了解人类活动对生态环境的影响,以及如何采取措施保护我们共同的家园。

人体与健康人体健康与生理学知识是高一必修三生物课程的重要组成部分。

学生将学习人体的主要系统,如循环系统、呼吸系统、消化系统等,以及它们在维持人体健康中的作用。

此外,课程还将涉及疾病预防和健康生活方式的知识,帮助学生树立正确的健康观念。

科学技术与生物学随着科学技术的发展,生物学研究方法和应用领域也在不断扩展。

学生将了解生物技术在医学、农业、环保等领域的应用,如基因工程、生物制药、生物能源等。

同时,课程还将探讨科学技术进步对社会发展和伦理道德的影响,培养学生的科学素养和责任感。

人教版高中生物必修三电子课本

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人教版高中生物必修三电子课本人教版高中生物必修三电子课本第一章细胞的基本结构与功能一、细胞的基本结构1. 细胞膜2. 细胞壁3. 质壁共居细胞的构造4. 原核细胞与真核细胞5. 粘附生物的细胞结构二、细胞的基本功能1. 摄取和排出2. 能量转换与合成3. 细胞分裂和生殖第二章遗传的基本规律一、遗传学的基本概念二、孟德尔的实验及其规律1. 总结表的阅读2. 基因、等位基因与基因型、表型的关系3. 因式分析4. 复等位基因的遗传三、基因的分离1. 遗传连锁2. 染色体的性别决定四、基因的变异与突变五、人类的遗传病第三章 DNA的结构和复制一、DNA的结构1. DNA的化学组成2. DNA的三维结构二、DNA的复制1. 半保存复制的实验证据2. DNA的复制机制三、RNA的结构与功能1. RNA的基本结构2. mRNA的合成第四章基因的表达和调控一、基因的表达1. 蛋白质的合成2. 蛋白质的结构与功能二、基因的结构和表现形式1. 基因的多样性2. 同源基因与家族基因的关系3. 基因的结构三、基因表达的调控1. 常见的调控方式2. 染色质的改变和表观遗传第五章克隆与基因工程一、细胞的克隆和基因的克隆1. 细胞克隆2. 基因的克隆二、基因工程技术的基本概念1. 分子生物学的技术基础2. 基因工程技术的基本步骤三、基因工程在生命科学中的应用1. 生物制药2. 农业转化3. 基因治疗第六章生物进化与系统发生一、生物进化1. 进化的基本概念2. 进化的证据3. 从哪里来,到哪里去二、物种的形成及其机制1. 物种形成的定义2. 物种形成的机制3. 物种形成的选择因素三、系统发生学1. 系统发生的基本概念2. 生物分类学的历史3. 分子进化研究的方法和结果第七章动物组织的结构和功能一、动物体的组成和结构1. 组织的种类和形态2. 器官的结构和功能二、脊椎动物的器官系统1. 呼吸系统2. 循环系统3. 消化系统4. 排泄系统5. 神经系统和内分泌系统第八章植物体的结构和功能一、植物体的结构1. 组织、器官和系统2. 细胞壁与细胞间的联系二、植物体的功能1. 光合作用与光合器官2. 运输系统和植物水分平衡3. 营养和茎叶的适应性第九章受精和胚胎发生一、生殖细胞和受精1. 生殖细胞的发生与特点2. 受精卵的形成和结构二、胚胎的发生1. 胚胎的发生过程2. 胚胎的形态和发生异质性第十章生态系统的特征和物种多样性一、生态系统的特征1. 生态系统的层次和组成要素2. 生态系统的节律和生态位二、物种的多样性1. 物种的定义和分类2. 物种多样性的保护和管理结语人教版高中生物必修三电子课本是一本理解生命的优秀教材,重点介绍了生物学的基本规律和基本概念,包括细胞的结构和功能、基因的表达和调控、生物进化与系统发生、动植物体的结构和功能、受精和胚胎发生、生态系统的特征和物种多样性等。

生物必修三

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生物必修三第一章细胞的结构和功能1.1 细胞的发现历程细胞是生命的基本单位。

1640年时,伦敦皇家学会院士何蒙德在显微镜下观察到了薄片,他考察到细胞膜及胞壁,并做出了有关细胞结构的一些假设。

1674年,利用单透镜显微镜,荷兰人安东·凡·李文虽然未能看到细胞核,但他看到并命名了“细胞”这一概念。

1831年,苏格兰植物学家Robert Brown发现植物细胞含有细胞核。

1.2 细胞的基本结构细胞由细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器组成。

细胞膜分离了细胞内容物和外部环境,同时协助细胞对外物质的摄取和排泄;细胞质是细胞的主要成分,包括胞浆、细胞骨架和细胞分泌物。

1.3 细胞膜的结构细胞膜如同一个半透明薄膜,在膜内和外分别为水相和脂相。

细胞膜主要由磷脂双层、蛋白质和糖类组成。

1.4 细胞核的结构和功能细胞核是细胞最重要的质体之一,其内含有遗传信息DNA。

细胞核主要由核壁、核膜、核仁、染色质等组成。

1.5 细胞器的结构和功能细胞器是细胞内部的小器官,主要有内质网、高尔基体、粗面内质网、光面内质网、线粒体、叶绿体、溶酶体等。

第二章细胞的生命活动2.1 物质运输生物体的正常生命活动需要物质和能量。

物质运输主要有活性运输和被动运输两种方式。

其中被动运输主要包括简单扩散、渗透、离子泵和囊泡运输等。

2.2 细胞的生长与分裂细胞生长是细胞增加体积和产生新物质的过程,分裂则是细胞复制自身并分裂成两个子细胞的过程。

分裂的类型主要有有丝分裂和减数分裂两种。

2.3 细胞的新陈代谢细胞的新陈代谢主要包括蛋白质代谢、脂质代谢、碳水化合物代谢等。

2.4 细胞的能量转换能量在细胞内的转换包括光合作用和细胞呼吸两种方式。

前者是指能够将光能转化为化学能,后者则将化学能转化为细胞内的能量。

第三章细胞的遗传物质3.1 DNA分子的发现和结构DNA分子是细胞的遗传物质,由德国生物学家Friedrich Miescher于1869年发现。

高二生物必修三知识点总结(7篇)

高二生物必修三知识点总结(7篇)

高二生物必修三知识点总结高二生物必修三目录必修三:稳态与环境第一章人体的内环境与稳态第一节细胞的生活环境第二节内环境稳态的重要性第二章动物和人体生命活动的调节第一节通过神经系统的调节第二节通过激素的调节第三节神经调节与液体调节的关系第四节免疫调节第三章植物激素的调节第一节植物生长素的发现第二节生长素的生理作用第三节其他植物激素第四章种群和群落第一节种群的特征第二节种群数量的变化第三节种群的结构第四节群落的演替第五章生态系统及其稳定性第一节生态系统的结构第二节生态系统的能量流动第三节生态系统的物质循环第四节生态系统的信息传递第五节生态系统的稳定性第六章生态环境的保护第一节人口增长对生态环境的影响第二节保护我们共同的家园第一章:人体的内环境与稳态1、体液:体内含有的大量以水为基础的物体。

2、体液之间关系:3、内环境:由细胞外液构成的液体环境。

内环境作用:是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。

5、细胞外液的理化性质:渗透压、酸碱度、温度。

6、血浆中酸碱度:7.35—7.45调节的试剂:缓冲溶液:NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压:770kPa正常的温度:37度8、稳态:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。

内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。

9、稳态的调节:神经——体液——免疫共同调节内环境稳态的意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

第二章动物人体生命活动调节1、神经调节的基本方式:反射神经调节的结构基础:反射弧反射弧:感受器→传入神经(有神经节)→神经中枢→传出神经→效应器(还包括肌肉和腺体)神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流2、3、人体的神经中枢:下丘脑:体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干:呼吸中枢小脑:维持身体平衡的作用大脑:调节机体活动的最高级中枢脊髓:调节机体活动的低级中枢4、大脑的高级功能:除了对外界的感知及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。

高中生物必修三教材

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高中生物必修三教材篇一:高中生物必修3复习提纲(人教版)人教版高中生物必修3复习提纲第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境一、内环境2、各种细胞的内环境①血细胞直接生活的环境:血浆;②毛细血管壁细胞直接生活的环境:血浆和组织液;③毛细淋巴壁细胞直接生活的环境:淋巴和组织液;④体内绝大多数组织细胞直接生活的环境:组织液3、内环境和外环境(1)对于细胞来说:①内环境:细胞外液;②外环境:呼吸道、消化道、肺泡腔、输卵管、子宫等(2)对于人体来说:①内环境:人体内部的环境;②外环境:人们生活的外界环境二、人体内有关的液体1、体液:包括细胞内液和细胞外液。

细胞外液主要包括组织液、血浆、淋巴,也叫人体的内环境。

此外,脑脊液也属于细胞外液。

2、外分泌液:主要指外分泌腺(如唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、泪腺、汗腺、皮脂腺等)分泌的,运输到体外和消化腔的液体。

包括各种消化液、泪液、汗液等。

3、原尿:血浆通过肾小球时经滤过作用形成,与血浆成分相比主要是不含大分子蛋白质。

4、尿液:原尿再经肾小管和集合管的重吸收后形成,主要包括水分、无机盐及代谢废物,是人体的重要排泄物。

尿液是一种排泄物,既不是体液,也不是外分泌液。

三、细胞外液的化学成分1、血浆成分:水、无机盐、糖类、蛋白质、脂质、氨基酸、激素、维生素、抗体、各种细胞代谢产物等。

2、组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近,但又不完全相同,“最主要”的差别是血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中的蛋白质含量很少。

四、细胞外液的理化特性1、溶液的渗透压:是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。

溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质的微粒的数目,溶质微粒越多,溶液浓度越高,对水的吸引力越大,溶液渗透压越高。

由于血浆中含有无机盐和蛋白质,故血浆渗透压与其有关。

(1)水在细胞内外的转移取决于细胞内外渗透压的大小。

(2)内钾外钠:决定细胞内液渗透压的主要是钾盐(因为钾盐主要存在于细胞内液);决定细胞外液渗透压的主要是钠盐(因为钠盐主要存在于细胞外液)。

(完整版)高中生物必修三知识点总结

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第一章人体的内环境与稳态1、( 1)体液:人体内的总称,分为(约占)和(约占)。

(2)内环境:指细胞外液构成的液体环境,包含、、等。

2、血细胞的内环境是;淋巴细胞的内环境是;毛细血管壁细胞的内环境是;毛细淋巴管壁细胞的内环境是。

3、用图示表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液的关系:4、血浆的主要成分有:;组织液、淋巴的成分与血浆邻近,但又不完整相同,最主要的差异在于血浆中含有许多的,而组织液淋巴中含量较少。

5、内环境的理化性质:( 1)浸透压:①定义:是指溶液中②大小:取决于单位体积溶液中③血浆浸透压的大小主要与的含量有关;细胞外液的浸透压90%以上来自于;细胞外液的浸透压约为KPA,相当于的浸透压。

( 2)酸碱度:正常人体血浆中酸碱度范围:,与缓冲溶液中、有关。

若食品呈酸性,与发生中和反响;若食品呈碱性,与发生中和反响。

( 3)温度:正常的温度保持在度左右。

6、列举惹起组织水肿的要素:。

7、内环境的作用:内环境是。

8、9、内环境的稳态:( 1)定义:稳态是指正常机体经过作用,使协调活动,共同保持内环境的相对稳固状态;( 2)调理体制:当前以为是机保持稳态的主要体制,此中在此中饰演了主要角色。

但保持内环境稳态的调理能力是的。

( 3)意义:内环境稳态是。

( 4)参加内环境稳态的系统直接参加物质互换的系统:、、和。

起调理作用的系统:神经系统(神经调理)、内分泌系统(体液调理)、免疫系统(免疫调理)第二章第一节经过神经系统的调理1.神经调理的基本方式:;反射的构造基础:;反射弧由五部分构成;此中效应器是指。

2.反射发生的条件:。

3.喜悦是指某些组织(神经组织)或细胞感觉外界刺激后由相对变成明显的的过程。

4.喜悦在神经纤维上的传导:( 1)形式:以的形式沿着神经纤维传导的,这类电信号也叫;( 2)过程:①未受刺激时: 神经纤维处的电位为电位,表现为,形成原由:;②受刺激时 : 产生电位,表现为,形成原由:。

高二生物必修三知识点(第三四章)

高二生物必修三知识点(第三四章)

高二生物必修三知识点(第三四章)第三章:遗传与变异1. 遗传的基本术语•基因:遗传信息的载体,决定个体的遗传性状。

•纯合体:同一基因型的个体。

•杂合体:两个基因型不同的个体。

•显性基因:表达出来的遗传性状。

•隐性基因:只有在纯合状态下才能表现出来的遗传性状。

•遗传密码:DNA和RNA分子上的碱基对应的密码。

2. 遗传规律•孟德尔遗传定律:–第一定律:掌握显性和隐性基因,同一特征两个基因分离传递。

–第二定律:独立性原理,两对非同源染色体上的分离规律是相互独立的。

–第三定律:等位基因决定一个遗传特征。

•确定显性和隐性关系:–自交法:通过自交后代的观察,确定基因的显性和隐性关系。

–测交法:通过杂交实验确定基因的显性和隐性关系。

3. 基因的结构和功能•基因的结构:由脱氧核糖核酸(DNA)分子组成,包括编码区域和非编码区域。

•基因的功能:指导蛋白质的合成和调控遗传信息的传递。

4. DNA的复制•半保留复制:DNA分子的复制方式,新合成的DNA分子一个链为旧链,一个链为新链。

5. 变异与遗传性状•染色体的变异:–数目变异:例外染色体数目的变化。

–结构变异:染色体部分的缺失、重复、倒位或易位等。

•基因突变:–点突变:氮碱基的替代、插入或缺失。

–染色体突变:基因家族的扩张或缩减。

6. 选择性育种•选择育种:利用人工干预,选择出符合人们要求的优良个体进行繁殖。

•杂交育种:通过杂交利用遗传多样性,提高品种的产量和品质。

•突变育种:通过诱变剂诱导植物突变,筛选出具有良好性状的变异个体。

第四章:生物工程与遗传工程1. 生物技术与遗传工程•生物技术:应用生物学原理开发新产品和新技术。

•遗传工程:通过改造和利用生物体的遗传物质进行人为干预。

2. 基因工程技术•限制性内切酶:能切割特定的DNA序列。

•DNA连接酶:能连接DNA的酶。

•电泳:根据DNA的大小和电荷分离DNA分子的方法。

3. 基因克隆•基因克隆技术:将外源基因从一个生物体中分离出来并放入另一个生物体中。

高中生物第3章 植物的激素调节人教版必修三

高中生物第3章 植物的激素调节人教版必修三

第3章植物的激素调节一、植物生命活动调节的基本形式:激素调节1、植物的向性运动(1)概念:是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。

(2)外界刺激:光照、重力、温度、湿度、化学物质、各种射线等。

(3)原因:与生长素的调节有关(4)类型①向光性:茎的向光性、根的背光性②向地性:根的向地性③背地性:茎的背地性④向水性:根对水的感受部位是根尖,有向水源生长的趋势,表现为向水性。

⑤向肥性:根的向肥性。

当植物生长在一侧肥力充足,另一侧肥力不充足的条件下,肥力充足一侧的根生长的将明显发达,从而说明根的生长具有向肥性。

⑥向触性:植物器官在接触到固体而产生方向性的反应。

这个方向性的反应是因生长改变所造成,例如豆科的卷须接触柱子后会产生缠绕反应。

牵牛花花的茎和黄瓜卷须的前端接触到支架,就向接触的方向卷曲,边卷曲、边生长。

2、植物的感性运动(1)概念:植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动,称为感性运动。

作用机理较为复杂,但是发生感性运动的器官多半具有腹、背两面对称的结构。

(2)类型感性运动一般分为感夜性、感震性和感触性等,但各自的作用机理却有所不同。

①感夜性:主要是由昼夜光暗变化引起的。

蒲公英的花序、睡莲的花瓣、合欢的小叶等昼开夜合;而烟草、紫茉莉、月见草等植物的花则相反是夜开昼合。

②感温性:温度变化而引起的,如郁金香从冷处移到暖处3min~5min就可开放。

③感震性:含羞草的感震运动是由于其复叶的叶柄基部叶褥细胞的膨压变化引起的。

④感触性二、生长素的发现过程1、达尔文的实验:过程:早在1880年达尔文父子进行向光性实验时,首次发现植物幼苗尖端的胚芽鞘在单方向的光照下向光弯曲生长,但如果把尖端切除或用黑罩遮住光线,即使单向照光,幼苗也不会向光弯曲。

他们当时因此而推测:当胚芽鞘受到单侧光照射时,在顶端可能产生一种物质传递到下部,引起苗的向光性弯曲。

2、詹森的实验:过程:设置两个实验组:A组:将胚芽鞘顶端切掉,用单侧光照射,观察胚芽鞘的生长情况。

高中生物教资教案必修三

高中生物教资教案必修三

高中生物教资教案必修三教学目标:1. 了解植物的生长过程及影响因素。

2. 掌握植物的生长规律。

3. 培养学生观察、思考和实验的能力。

教学重点与难点:重点:植物的生长过程及影响因素。

难点:植物生长的调节机制。

教学准备:1. 教材《生物必修三》。

2. 实验器材和材料:水培培养袋、水培培养液、水培植物样本等。

3. 图片、视频等辅助教学资料。

教学过程:一、导入(10分钟)通过展示图片或视频引导学生讨论植物的生长过程,引发学生对植物生长的兴趣。

二、植物生长的基本特征(10分钟)介绍植物的主要生长部位、生长方式和生长周期,让学生了解植物生长的基本特征。

三、影响植物生长的因素(15分钟)讲解光照、温度、水分等因素对植物生长的影响,引导学生探讨不同因素对植物生长的作用。

四、植物生长的调节机制(15分钟)介绍植物生长素对植物生长的调节作用,引导学生理解植物生长的调节机制,并进行相关实验验证。

五、实验操作(20分钟)让学生在实验室中使用水培器材观察植物生长过程,记录实验结果并进行数据分析。

六、总结与评价(10分钟)让学生总结今天学习的内容,评价自己的学习情况,并提出问题和建议。

七、作业布置(5分钟)布置作业:分组进行植物生长实验,并撰写实验报告。

教学反思:通过本课的教学,学生可以更加深入地了解植物的生长过程和影响因素,培养他们观察、思考和实验的能力。

在教学过程中,要注重激发学生的兴趣和积极性,引导他们主动思考和实践。

在后续的教学中,可以进一步拓展和延伸植物生长的相关知识,提高学生的综合素质。

高中生物必修三知识点总结(全)

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第一章人体的内环境与稳态一、细胞的生存环境:1、单细胞直接与外界环境进行物质交换2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换细胞外液主要是血浆、淋巴、组织液,又称内环境(是细胞与外界环境进行物质交换的媒介)其中血细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近,但又完全不相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液淋巴中蛋白质含量较少。

4、内环境的理化性质:渗透压,酸碱度,温度等相对稳定①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关;无机盐中Na+、Cl-占优势细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压;②正常人的血浆近中性,PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42-等离子有关;③人的体温维持在370C 左右(一般不超过10C )。

二、内环境稳态的重要性:1、稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。

①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行②调节机制:神经-体液-免疫③稳态相关的系统:消化、呼吸、循环、泌尿系统④维持内环境稳态的调节能力是有限的,若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏2、内环境稳态的意义:机体进行正常生命活动的必要条件第二章动物和人体生命活动的调节一、神经调节:1、神经调节的结构基础:神经系统2、神经调节基本方式:反射反射的结构基础:反射弧反射弧组成:感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器3、兴奋是指某些组织(神经组织)或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的过程。

4、兴奋在神经纤维上的传导:细胞体神经系统的结构功能单位:神经元突起树突轴突神经纤维以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的;静息时膜内为负,膜外为正;兴奋时膜内为正,膜外为负,兴奋的传导以膜内传导为标准。

5、兴奋在神经元之间的传递——突触①突触的结构突触前膜由轴突末梢膨大的突触小体的膜突触间隙突触后膜细胞体的膜树突的膜②突触小体中有突触小泡,突触小泡中有神经递质,神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜,所以是单向传递。

高中生物人教版必修三细胞生活的环境

高中生物人教版必修三细胞生活的环境
血细胞生活在血浆中草履虫直接生活在外界水环境中相似之处是:都是液 体环境;不同之处是:血细胞生活在体内的血浆中并不直接与外界环境进行物 质交换而草履虫直接生活在外界环境中;与外界环境相比血浆的理化性质更为 稳定如温度基本恒定等
一、体内细胞生活在细胞外液中
1.体液: 人体内含有大量的液体这些液体统称为体液.
3. 组织液、血液和淋巴之间有什么内在关系能 不能说全身的细胞外液是一个整体
课堂练习:
右图为人体某组织的一部 分据图回答1指出图中所指 部位名称②_ 组_ 织细胞 ;④表示为组织间隙的 ___组__织__液___;①表示在毛细 血管内的_血_ 浆__;③表示在淋 巴管内的_淋__巴__液___2以上① ﹑ ③ ﹑ ④合称_______液 细它胞构外成了体内细胞生活的液 体环境故称____________
主要与无机盐蛋白质的含量有关
细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-
2. 酸碱度 7.35-7.45
正常人的血浆接近中性pH7.35-7.45血浆的 pH之所以能够稳定与它含有HCO3-、HPO42-等离 子有关
血液中含有许多对对酸碱度起缓冲作用的物质— —缓冲物质每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应 的一种强碱盐组成的如H2CO3/NaHCO3 和 NaH2PO4/Na2HPO4
内细胞与外界环境之间进行物质交换有至关重要的
作用人体毛细淋巴管壁细胞的内环境是
A.细胞内液
B.血浆和组织液
C.淋巴和组织液 D.血浆和淋巴
6.能在人体内环境中发生的生理过程是 A.食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖 B.合成血浆蛋白中的纤维蛋白原和凝血酶原 C.丙酮酸的氧化分解 D.抗体与抗原发生特异性结合
内环境
二、细胞外液的成分

高中生物必修三常见知识点归纳

高中生物必修三常见知识点归纳

高中生物必修三常见知识点归纳1. 遗传与进化遗传的基本概念•遗传:指生物个体在繁殖过程中将遗传信息传递给后代的现象。

•基因:DNA分子中控制特定性状的功能单位。

•染色体:基因在细胞有丝分裂中可见的有形结构。

遗传的基本规律•孟德尔定律:包括个体的性状由两个相对独立的隐性和显性因子构成、性状的分离与重新组合两个基本规律。

•显性遗传与隐性遗传:显性遗传是指一个基因的表现会掩盖另一个基因的表现,而隐性遗传是指一个基因的表现被掩盖,直到存在两个相同的隐性基因。

进化的基本概念•进化:生物种类随时间发生变化的过程。

进化主要通过突变、遗传漂变、基因流动、选择等方式进行。

•适应与适应度:适应是指生物对于环境的适应程度,而适应度是指个体或群体在特定环境中生存和繁殖的相对能力。

进化的证据•同源性与类似性:生物体的结构和功能在不同种类中有相似性,这表明它们可能具有共同的祖先。

•比较解剖学:通过比较不同物种的解剖结构,可以发现它们之间的相似性和差异性。

•生化对比:通过比较不同物种的生化反应和分子结构,可以揭示它们的进化关系。

•可比性的胚胎发育:不同物种的胚胎在早期发育过程中具有相似的特征。

2. 生物的分子基础DNA与RNA•DNA:脱氧核糖核酸,是生物体内存储遗传信息的分子。

•RNA:核糖核酸,具有多种功能,包括转录DNA、翻译蛋白质等。

蛋白质合成•转录:在细胞核中,DNA的信息被转录成为mRNA。

•翻译:在细胞质中,mRNA的信息被翻译成为蛋白质。

酶的作用•酶是生物体内催化化学反应的蛋白质。

•酶可以降低化学反应的活化能,加速反应速率。

能量代谢•呼吸作用:生物体通过分解有机物来释放能量,包括有氧呼吸和无氧呼吸。

•光合作用:植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物,并释放氧气。

3. 生物多样性物种与分类•物种:具有相同形态结构、生理功能和生殖特征,并能够繁殖后代的生物群体。

•分类:将不同物种进行分类和命名的科学方法。

生物分类系统•生物五界分类法:包括动物界、植物界、真菌界、原生生物界、细菌界。

高中生物必修三知识点总结

高中生物必修三知识点总结

高中生物必修三知识点总结第一单元:生命活动的基本特征1.生命的特征:生命的复杂度、活动、生命的结构和功能的有机统一、继承与变异等。

2.生物的组织结构:细胞是生物组成和活动的基本单位,由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。

3.细胞的结构和功能:原核细胞和真核细胞的区别,细胞膜的结构和功能、细胞器的功能和作用等。

4.生物的物质组成:无机物和有机物的差异,生物的主要有机物包括碳水化合物、脂类、蛋白质、核酸等。

第二单元:植物的结构和功能1.植物的组织结构:表皮组织、维管束组织、根、茎、叶等组织的结构和功能。

2.植物的光合作用:光合作用的基本过程、光合作用的途径、光合产物的利用等。

3.植物的物质的运输和代谢:植物的物质的运输方式、根的吸水与运输、叶片的气孔和气体交换、植物的代谢过程等。

4.植物对环境的适应和生殖:植物对光、温度、水分和土壤等环境因素的适应,植物的生殖方式。

第三单元:动物的结构和功能1.動物基本身體结构:雙體構造、器官系統和器官的结构和功能。

2.适应生境的特征:动物的形态结构、生理特性、行为特征等适应不同生境的特点。

3.动物的运动与调节:动物的运动方式、各种感觉器官和神经调节、内分泌调节等内容。

4.动物的营养和消化:动物的营养方式和途径、消化吸收的过程、呼吸和排泄等内容。

5.动物的繁殖和发育:动物的繁殖方式、发育的过程、内节肢动物的变态等内容。

第四单元:生物的遗传变异1.遗传的基本单位:基因的概念、基因在染色体上的位置和结构、基因的表现形式、基因的多态性等内容。

2.遗传的规律:孟德尔的遗传规律、正交配和连锁互换等遗传规律。

3.DNA与遗传信息传递:DNA的结构和复制、RNA的合成与功能、蛋白质合成过程等。

4.进化与自然选择:物种的起源和发展、自然选择的概念和作用等。

5.动物和植物的生物技术应用:基因工程、细胞工程、组织培养、农业和医学的应用等。

第五单元:生命系统的稳态平衡1.生态系统的组成和特点:生态系统的层次、物种组成和种群结构、生态系统的功能等。

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⑴、口腔:36.7—37.7OC(平均:37.2OC)
⑵、腋窝:36.0—37.4OC(平均:36.8OC)
⑶、直肠:36.9—37.9OC(平均:37.5OC),最接近人的真实体温;临床上多测定腋下或口腔温度。体温随年龄增长而缓慢降低;女性体温平均高于男性0.3OC;
2、体温恒定的意义:
⑶、血浆渗透压主要与血浆中无机盐、蛋白质的含量有关。
⑷、细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl—。
⑸、内环境渗透压的稳定程度取决于肌体对水盐平衡的调节水平。
⑹、人的血浆渗透压约770Kpa,相当于细胞内液渗透压。
11、正常人体内环境的酸碱度:
⑴、血浆接近中性,PH在7.35——7.45之间
13、突触:指突触小体与其他神经元的细胞体、树突或轴突相接触所形成的结构。
包括突触前膜、突触间隙、突触后膜。
14、只有轴突末梢的突触小泡内有神经递质,所以,兴奋只能由轴突末梢传递给其他神经元。
15、神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜的受体。
16、兴奋在神经元之间的传递是单向的。
4、细胞外液:指存体内在于细胞外的液体。包括血浆、组织液、淋巴。
5、血浆:指血液中的液体部分。是血细胞生活的内环境。 主要含有水、无机盐、血浆蛋白、血糖、抗体、各种代谢废物。
6、组织液:指体内存在于组织细胞间隙的液体。成分与血浆相近。是组织细胞生活的内环境。
7、淋巴:指存在于淋巴管内的液体。是淋巴细胞的生活的内环境。
②、将小肠黏膜与稀盐酸混合,加沙子磨碎,制成提取液。
③、将提取液注射到同一条狗的静脉中,发现能促进胰腺分泌胰液。
2、激素调节:指由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。
3、人体主要内分泌腺及其分泌的激素
⑴、下丘脑
所分泌激素:促甲状腺激素释放激素(TRH)、促性腺激素释放激素(GnRH)、促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)、生长激素释放激素(CRH)、抗利尿激素(ADH)等。
9、静息电位:指未受刺激时,神经元细胞膜两侧的电位表现未外正内负。
10、兴奋状态:指受刺激后,神经元细胞受刺激部位膜外侧带负电荷,膜内侧带有等量正电荷的状态。
11、兴奋在神经纤维上的传导:是以电信号(局部电流)的形式传导的。
12、突触小体:指神经元轴突末梢膨大呈杯状或球状的结构。内有突触小泡,小泡内有神经递质。
8、内环境:是指人体的细胞外液所构成的体内细胞生活的液体环境。 内环境就是细胞外液,是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
9.细胞外液理化性质的三个主要方面:渗透压、酸碱度和温度。
10、渗透压:
⑴、指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
⑵、溶液渗透压的大小与单位体积溶液中溶质微粒的数目成正比。
6、内环境稳态的意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
7、内环境需要维持稳态的根本原因:
⑴、细胞代谢离不开酶的催化作用,酶的活性受温度、PH等影响。
⑵、细胞代谢正常进行要求细胞形态结构正常,渗透压的变化影响细胞的形态和功能。
二、应会知识点
1、体温:指人体内部的温度。
3、神经中枢:是脑或脊髓的灰质部分,具有对传入的信息进行分析和综合的功能。
4、传出神经:也叫运动神经。是将兴奋从神经中枢传送到效应器的神经。
5、效应器:是传出神经的末梢和它所支配的肌肉或腺体。
6、神经系统(或神经元细胞)的任何部位都能接受刺激并产生兴奋,在动物和人体内,只有感受器能直接接受刺激,是兴奋的“发源地”。
14、人的神经系统:
⑴、中枢神经系统:脑、脊髓
脑:大脑、小脑、脑干、下丘脑
①、大脑:即大脑皮层。是调节机体活动的最高级中枢。
②、小脑:有维持身体平衡的中枢
③、脑干:有调节呼吸运动的中枢
④、下丘脑:有体温、水平衡调节中枢
第二节 内环境稳态的重要性
一、应该牢记的知识点
1、内环境理化性质的变化:
⑴、体温的变化(正常情况下):
①、不同人的体温不同
②、不同年龄的人体温不同
③、不同性别的人体温不同
④、同一人24小时内体温不同。
2—4时较低,14—20时最高(差幅不超过 1OC)
10、神经细胞内K+浓度明显高于膜外,Na+浓度比膜外低。
11、动作电位:指神经元细胞受到刺激后表现出来的膜电位外负内正的变化。
12、突触类型: 轴突——轴突;轴突——树突;轴突——胞体;树突——树突。
13、神经递质:主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5—羟色胺、谷氨酸、天冬氨酸、甘氨酸、一氧化氮等。
6、兴奋:是指动物或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
7、神经冲动:是指在神经系统中,以电信号的形式沿着神经纤维传导的兴奋。
8、静息状态:是指在未受刺激时,神经纤维所处于的状态。膜外侧带有正电荷,膜内侧带有等量的负电荷,整个神经元细胞不显示电性。
6、甲状腺激素分泌的分级调节( P-28图2-11)
7、激素调节的特点
⑴、微量和高效
⑵、通过体液运输
⑶、作用于靶器官、靶细胞
⑶、S区功能障碍:不能讲话;能看懂文字,能写字,能听懂话(运动性失语症)。
⑷、H区功能障碍:不能听懂话;能写字,能看懂文字,能讲话。
二、应会知识点
1、感受器:指传入神经的末梢。是机体内能够接受刺激产生兴奋的结构。
2、传入神经:也叫感觉神经,是将兴奋从感受器传送到神经中枢的神经。
恒定的体温能够保证酶的活性适合于新陈代谢的需要,从而确保新陈代谢的正常进行。
3、内环境稳态的具体内容:PH、温度、渗透压、理化性质和各种化学物质的含量等。 如:血钙、磷含量降低会影响骨自主的钙化,导致儿童患佝偻病、成人患软骨病。 血钙含量过高会引起肌无力等疾病。
第二章 动物和人体生命活动的调节 第一节 通过神经系统的调节
⑵、变化原因:新陈代谢
2、稳态:指正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。
3、人体各个器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础。
4、机体维持稳态的主要调节机制:神经——体液——免疫系统、循环系统、排泄系统。
一、应该牢记的知识点
1、神经调节的基本方式:反射
2、反射:是指在中枢神经系统的参与下,动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
3、反射的结构基础:反射弧
4、反射弧:包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。
5、反射活动需要完整的反射弧才能完成。
16、神经调节是动物和人体生命活动的主要调节方式。
第二节 通过激素的调节
一、应该牢记的知识点
1、促胰液素的发现
⑴、法国学者沃泰默(Wertherimer)发现:
①、将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔,能引起胰腺分泌胰液。
②、将稀盐酸直接注入够的血液,不能引起胰腺分泌胰液。
 必修三 第一章 人体的内环境与稳态
第一节 细胞生活的环境
一、应该牢记的知识点
1、水生单细胞生物直接与水进行物质交换。从水中获得氧和养料,向水中排放代谢废物。如草履虫。
2、体液:指多细胞生物体内以水为基础的液体。也是人体内液体的总称。包括细胞内液和细胞外液。
3、细胞内液:指细胞内的液体。包括细胞质基质、细胞核基质、细胞器基质。
└→血液CO2 →呼吸中枢兴奋增强→呼吸运动增强 (呼出CO2)
②、若内环境碱性增强(中和碱性物质)时,如:NaCO3 + H2CO3 → NaHCO3
如果过多,则由肾脏排出多余的部分。
⑶、PH值稳定的意义:保证酶能正常发挥其活性,维持新陈代谢的正常顺利进行。
NaH2PO4 Na2HPO4
KH2PO4 K2HPO4
⑵、作用原理:
①、若内环境酸性增强(中和酸性物质)时,如:
C3H6O3 + NaHCO3 → H2CO3 + NaC3H5O3
└→ CO2 + H2O
肾上腺髓质分泌肾上腺素和去甲肾上腺素。
⑺、性腺:包括卵巢(女性)、睾丸(男性)
所分泌激素:性激素(卵巢分泌雌激素和孕激素,睾丸分泌雄性激素。)
4、血糖:即血液中的葡萄糖。是组织细胞新陈代谢的主要能源物质。
5、反馈调节:是指在一个系统中,系统本身的工作效果,反过来又作为信息调节该系统的工作。
⑵、内环境PH能维持相对稳定是因为缓冲物质的存在。
12、人体细胞外液温度一般维持在37℃左右。
二、应会知识点
1、细胞液:特指植物细胞液泡内液体。
2、内环境PH值维持稳定的调节:
⑴、缓冲物质:指血液中含有的成对的具有缓冲作用的物质。
中和碱性物质 中和酸性物质
H2CO3 NaHCO3
⑸、胰岛:分布在胰腺组织中,主要由A、B两种细胞构成。
所分泌激素:
①、胰岛A细胞:主要分泌胰高血糖素
②、胰岛B细胞:主要分泌胰岛素
⑹、肾上腺: 所分泌激素:肾上腺分为皮质和髓质两部分。
肾上腺皮质分泌糖皮质激素,盐皮质激素和性激素。
7、兴奋:简单地说,兴奋就是神经元细胞膜上的电位变化。
8、在生物体内,神经系统中兴奋的传导是单向的。沿着“树突→胞体→轴突”方向传导;
而在实验条件下,神经纤维上的兴奋是可以双向传导的。
9、膜离子通道:是指神经元细胞膜上的特殊通道蛋白质,当神经元细胞受到刺激时,通道打开, Na+快速内流,K+快速外流。膜电位表现为外负内正。
⑵、垂体:
所分泌激素:生长激素(GH)、促甲状腺素(TSH)、促肾上腺皮质激素(ACTH)、抗利尿激素(ADH)、催乳素(PRL)等。
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