小班上学期家访总结

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幼儿园小班家访总结范文6篇

幼儿园小班家访总结范文6篇第1篇示例：幼儿园小班家访总结家访是幼儿园教育工作中的重要环节，通过家访可以更好地了解幼儿家庭情况，促进家校合作，为幼儿提供更好的成长环境。

最近，我和同事进行了小班家访工作，以下是对这次家访的总结。

在家访的过程中，我们发现了一些宝贵的信息。

有些幼儿家庭环境较为单一，缺乏家庭教育的指导，这就需要幼儿园和家长共同努力，共同为孩子的成长助力。

在家访中，我们还了解到了一些幼儿在家庭中的兴趣爱好，家长们普遍表示对孩子的成长很重视，愿意配合学校的工作，这让我们对这个班级的未来充满信心。

在家访中，我们也发现了一些问题。

有些家长对孩子的教育方式存在一定的不了解，缺乏正确的引导，这可能会影响到孩子的成长。

有些幼儿家庭条件较为贫困，孩子的生活和学习环境也存在一定的困难，这就需要学校和社会的帮助，共同为这些孩子创造更好的成长环境。

在家访中，我们还发现了一些家长对幼儿园教育工作存在一定的误解，比如认为幼儿园只是托管机构，不重视教育工作。

对于这样的情况，我们及时进行了解释和沟通，向家长们介绍了幼儿园的教育理念和教育工作，让他们明白幼儿园的重要性，为孩子的成长和发展提供更好的支持。

通过这次家访，我们更加深刻地认识到家校合作的重要性。

只有学校和家长真正携手合作，共同为孩子的成长助力，才能让孩子得到更好的教育，更好地成长。

我们也意识到了家访工作的重要性，只有通过家访，学校才能更好地了解孩子家庭情况，为孩子提供更好的教育服务。

这次小班家访工作让我们受益匪浅，让我们更加深刻地认识到了家校合作的重要性，也让我们更加坚定了为幼儿提供更好的教育服务的决心。

我们将继续努力，加强与家长的沟通与合作，共同为孩子的成长助力，共同创造一个更加美好的教育环境。

【2000字】第2篇示例：家访是幼儿园教师向家长了解学生家庭情况，促进家校合作，了解学生生活状况与成长环境的重要途径之一。

本文将对小班幼儿园家访进行总结，分析家访的效果和意义，为家长提供更好的教育指导。

幼儿园小班家访总结

幼儿园小班家访总结幼儿园小班家访总结7篇对于自己的幼儿园工作心得，作为一名教师，应该懂得书写工作总结进行回顾分析。

那么,怎样写工作总结才更能吸引眼球呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班家访总结7篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班家访总结（精选篇1）不经意间步入了生命的又一个年头，开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝，竟让自己的脚步如此匆忙。

20__年，让我从一个稚嫩的“老师姐姐”变成一位“老师妈妈”，让我从青涩逐渐地走向成熟。

工作的调动，让我离开了朝夕相处的中一班的孩子们，来到天妃接任了一个新的小班，细细品味，我走入了另一段美妙的人生，我的生命从此进入了新的篇章，增添了新的动力。

不管怎样，我找到了自己生命的价值，感受到了生活的意义——那就是忙碌并快乐着。

回想自己一路走来的点点滴滴，有满意也有引人深思的地方。

一、健康向上的思想观热爱生活、热爱幼教事业，热爱孩子们，在园遵守各项规章制度，服从领导的安排，及时完成领导布置的各项任务。

同事之间和睦相处，真诚以待。

以“我喜欢孩子”的左右铭放在心中，作为自己的前进方向对幼儿满怀爱心地教导着。

认真参加学校组织的每一次政治学习，并做好笔记，每次活动都做到人到、心到、口到。

二、丰富多彩的业余生活平时我利用空余时间经常翻阅幼教书籍，购买一些音乐类方面的书籍学习，并试着渗透到课堂中去。

积极撰写博客，了解最新的幼教动态，多看优秀幼儿园的网站、教师博客，学习人家先进的教育方法，并反复思考勇于实践、不断总结经验教训。

对于自己不太擅长的方面虚心求教，一起探讨，形成一种良好的学习状态和氛围。

在中心幼儿园举行的新教育展示活动中，我利用空班的时间编排舞蹈《红梅傲雪》，女性柔美的特点，给观众留下了深刻的印象。

在天幼，我们又在短时间内接到了港区领导对我们的艰巨任务，在庆祝港区建国60周年晚会上，表演一个本土节目，这是领导的肯定和信任，我们天幼人同心协力、克服一切阻碍，在短时间里编排了歌伴舞《欢聚一堂》，有16位老师参加，得到了领导们和观众们的一致好评。

幼儿园小班教师家访总结(5篇)

幼儿园小班教师家访总结由于本班x位老师都是小班下学期刚新任的教师，所以，家长工作为工作之重，我们除了日常的接待以外，还必须要利用一切资源与家长进行沟通，除了网站交流和交通本以外，家访的作用是不可忽视的，下面我来谈几点家访中的体会：一、我们利用下班时间登门拜访，不但表现出了老师的诚意，也让家长体会到老师工作的辛苦，从某一个角度上，抛开教师的身份，也拉近了与家长之间的距离，能象普通朋友一样聊天交流，而重点又是家长们最为关心的孩子，能感觉到家长们抛开客套真心实意与我们交谈，也增加对我们的信任，这会更好的便于我们开展今后的工作。

二、在家访过程中，观察每个幼儿的成长环境，家庭背景，通过与每个家庭成员的交谈中，感受他们的文化背景与教育方式，这对我们的教学工作有很大帮助，同时也注意观察，家中孩子留下来的痕迹，用心的老师会尽收眼底，这会帮助我们分析教育中的不同个案。

三、每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在园内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。

四、家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映幼儿在园内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别幼儿进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。

五、家访是我们师生、家长之间感情的提升。

家访完后再见孩子和家长，会有一种特别的亲切。

这都是在走入家庭里一对一交流感情的提升。

这次的新生家访和期末家访对我的收获很大，在网上我也发布了这访心得，也得到了家长们的共鸣！相信我们的工作和生活都会越来越好！幼儿园小班教师家访总结（二）为了深入了解小班幼儿的生活习惯，性格，家庭背景和状况，提升幼儿管理水平，按照幼儿园布置安排，在____年____月，我们娄江幼儿园开展了“走进家庭，走进学生，集中家访月”活动，各位老师利用空余时间，深入幼儿家庭，与家长进行深刻交流。

幼儿园小班家访总结范文（精选4篇）

幼儿园小班家访总结范文（精选4篇）幼儿园小班家访总结范文篇1伴着夏日的气息，一个学期在不知不觉中又接近了尾声，转眼间小班的学习生活即将结束，我们可爱的孩子们即将进入中班生活。

为了能与家长取得更好的配合，我们与家长进行了多形式、多途径的家访工作。

从一开学，我们就利用一切机会和每个家长进行沟通，互相交换意见，如每天利用家长接送的时间，相互交换传递信息，反映孩子在幼儿园、在家的情况，让家长充分了解幼儿的情况，而家长也都积极反应问题，我们给予快速的解答、解决问题。

遇上孩子连续请假三至四天，我们就马上与家长进行电话联络，受到了家长的好评。

我们还充分利用网络这个平台，建立了我们自己的班级网页，班级QQ 群,通过网络，大家相互沟通，相互交流，相互理解，形成了一个特殊的家访空间，受到了家长一致欢迎。

学期末我们又通过上门家访，更详细，深层次的向家长汇报孩子在幼儿园一学期来的学习、生活情况。

家访前我们做了充分准备，制定了家访计划，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，预先通知家长，约定时间。

我们两个不怕下雨路远，自始至终没叫一声苦，没说一句怨言，按照计划，认真完成了任务。

家访活动中，我们详细地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，促进家长进一步配合的热情；同时诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德；并诚恳的听取了家长对我们及幼儿园的一些意见、希望。

在交流中，我们发现一些家长工作都很忙，而把孩子寄养在爷爷奶奶家里，自己无暇顾及孩子各方面习惯、能力的培养，使孩子各方面的发展都落后于他人或者形成孩子与自己的父母感情比较淡泊，我们希望家长能抽出时间来陪陪孩子，与孩子交流，给予孩子一定的教育；向家长了解平时进餐挑食与速度慢的孩子在家中的就餐情况，并要求家长在家中积极配合，帮助孩子养成不挑食，按时独立吃完的习惯；对一些不能遵守活动规则，行为较自由的孩子，请家长配合给予教育，帮助孩子改正不良习惯；针对一些在集体活动中不主动参与、跟他人很少交流，缺乏自信的幼儿，请家长配合每天坚持抽出一定的时间与孩子交流并鼓励孩子在家人面前表演……在与家长的一起交流、沟通中，化解了家庭教育中的不少困惑，真正做到有的放矢。

幼儿园小班新生家访总结(6篇)

幼儿园小班新生家访总结今年是我带的第四次小班，每次都带小班给我的感受都是不同的。

幼儿园里小班开展的“走进家庭，走进学生，集中家访月”活动，让我们在这个月里更近距离的和家长沟通交流，发挥了家园合作的更大的作用。

今年我们小三班有____个小朋友，其中女宝宝有____个，男宝宝有____个。

孩子们在学校生活了____个星期了，小朋友们都已经能很好的适应幼儿园的生活并喜欢上幼儿园了。

其中在这三个星期中有一段小插曲让班里的宝宝和各位家长“受惊”了。

起因是这样的：班里有个叫涵涵的小男孩，在短短的____个星期了咬伤了____个小朋友，对于出现这样的现象我们老师是有责任的，对于制止他的这种行为一定要靠家长和我们配合才能更好的制止和预防。

在涵涵入园的第____个星期时就出现了咬人的现象，我们以为是小朋友之间抢玩具才引起的，但后来才发现不是的。

涵涵根本不和其他小朋友交流，没有什么征兆就去咬人。

这样的事情让我们老师防不胜防。

第一次利用下午放学的时间和他的爸爸约谈，他爸爸只是说自己的孩子语言表达能力不强，以前在家里从来没有过咬人的现象，可能是偶尔这样的。

以后一定会教他的。

作为老师，家长护着孩子的言辞让我们也不便多说什么。

接着来的几天，涵涵就算是看电视高兴了也会去咬旁边坐着的小朋友，针对这种情况，我们又请涵涵的妈妈利用放学后的时间和进行约谈。

那天涵涵的婆婆来了，“肇事者”涵涵在中间一副事不关己的样子，妈妈和婆婆表示平时自己很宠，涵涵要什么马上就给，涵涵不能等的，如果不给或者是让他等涵涵就会发脾气、大哭大闹。

通过这次约谈我们发现了发生这种事情的原因是家里的太宠爱、溺爱了。

我们给了他们一些建议：⒈请婆婆和妈妈在处理这种事情要意见要一致，从平时和他玩开始，一个涵涵最喜欢的东西妈妈主动说和涵涵一起玩，如果涵涵等不及了，要让涵涵学会“等待”。

⒉教会涵涵用语言来表达自己的心情。

碰到自己喜爱的东西在别人手里要学会说“我能和你一起玩嘛？”自己很高兴的事情可以用笑、拍手、跺脚来表达而不是去伤害别人。

幼儿园小班家访总结(通用3篇)

幼儿园小班家访总结（通用3篇）1.幼儿园小班家访总结第1篇家访是我们幼儿园每位老师每学期必做的工作，当接到家访任务时，我还是有些担心，这样面对面的与家长交谈是我还没准备好的。

本着以交流、沟通为前提，在家长的充分理解与支持之下，我们顺利完成了这次家访活动。

本次家访我班对10个孩子的家庭进行了访问，重点家访对象是胆子很小，自控能力较弱，安全意识较差的孩子，还有各方面能力发展均衡，却需进一步提高要求的孩子。

通过家访我们较全面地了解到了孩子的思想状况、家庭状况、个性特点、行为习惯等，并积极听取了家长对我们学校办学、班级管理、生活服务的意见和建议，收获很大。

本次活动的主要反馈是：1、家长对我们幼儿园的办学模式给予了较高的肯定，觉得我们无论在生活、学习还是行为等方面对孩子的严格要求都会对孩子以后的进一步发展有极大的帮助。

2、我们老师能公平、公正地对待每一位幼儿，能及时发现幼儿的不足、并及时与家长联系、沟通、及时解决孩子随时发生的问题。

3、我们幼儿园的伙食很好，很合孩子们的口味和胃口，孩子喜欢上幼儿园，特别喜欢在幼儿园吃饭。

4、对我们幼儿园的规范管理给予了较高的肯定和评价。

如：家长要老师帮助给孩子喂药时，必须先请家长签名登记，再由园医亲自给孩子喂药；又如对我们的门卫周Sir认真负责、友善和蔼的工作态度给予了高度的赞扬。

5、家长对我们提出最多的是希望老师能多提供机会让孩子展示自我，让孩子在各方面得到更多的锻炼。

本次家访活动体现了以下几个特点：1、全面性。

我们对幼儿在园的表现情况的反馈是包罗万象的，我们尽量照顾到每位幼儿的方方面面，包括幼儿在园的学习、生活，游戏情况，还有个性、行为、习惯、兴趣爱好等方面的内容，从家长角度看，他们很希望老师能将幼儿在园的表现全面地向他们反馈。

如：我在对陈泽华小朋友家长进行家访时对家长说：孩子入园以来，各方面有很大进步，每天愉快来园，早上主动向老师问好，自理能力很强，能自己的事情自己做，并主动帮老师做事情，是老师的好帮手，上课注意力集中，乐于参与各项活动，遵守纪律，能主动和同伴交往，喜欢为集体服务，但在饮食习惯方面有待加强，这样一来让家长对幼儿在园表现就有了一个全面的了解。

小班教师家访总结(通用7篇)

小班教师家访总结(通用7篇)小班教师家访总结1：在家访中，我与家长进行了深入的交流，了解到了孩子在家庭环境下的表现和需求。

他们普遍反映孩子在学习上存在困惑和焦虑，同时也希望能够知道孩子在学校是否有良好的适应能力。

通过与家长的沟通，我了解到孩子在学习上的问题主要是注意力不集中，缺乏自信心，同时也容易受干扰。

为了帮助孩子解决这些问题，我计划在课堂上加强与孩子的互动，提高他们的参与度，同时通过激励和夸奖的方式提升孩子的自信心。

小班教师家访总结2：本次家访中，我与家长进行了积极的交流，了解到孩子在学习上存在的问题和困惑。

家长普遍反映孩子在学习时容易分心，注意力不集中，同时在阅读和写作方面存在困难。

为了帮助孩子解决这些问题，我计划在课堂上增加注意力训练的活动，引导孩子在学习时保持专注。

同时，我还将提供更多的阅读和写作练习，以提高孩子的阅读和写作能力。

我还将与家长保持密切的联系，及时了解孩子在家的学习情况，共同努力促进孩子的学习发展。

小班教师家访总结3：通过与家长的交流，我了解到孩子在学习上存在的问题主要是自制力不足和注意力不集中。

为了帮助孩子改善这些问题，我计划在课堂上设置规则和纪律，培养孩子的自制能力。

同时，我还将针对孩子的注意力不集中问题，采取多样化的教学方法，增加课堂上的互动和趣味性，以吸引孩子的注意力。

我将与家长保持密切联系，及时了解孩子在家的学习情况，共同努力促进孩子的学习发展。

小班教师家访总结4：在家访中，我与家长进行了深入的交流，了解到孩子在学习和社交方面存在的问题和困惑。

家长反映孩子在学习上缺乏主动性和积极性，同时在与同伴交往中存在困难。

为了帮助孩子改善这些问题，我计划在课堂上提供更多的启发式问题，引导孩子主动思考和解决问题。

同时，我还将加强孩子与同伴之间的互动，组织合作活动，培养他们的社交能力。

我将与家长保持密切的联系，及时了解孩子在家的学习和社交情况，共同努力促进孩子的全面发展。

小班教师家访总结5：在家访中，我与家长进行了充分的交流，了解到孩子在学习上的问题主要是注意力不集中和学习习惯差。

幼儿园小班家访总结(6篇)

幼儿园小班家访总结(6篇)时间一溜烟的就走了，新的工作正迈着强健的步伐向我们走来！我们应当要对前一段时间的工作作一份优秀的总结。

工作总结坚持实事求是的原则。

在写工作总结时，需要重点写哪些方面呢？以下内容是我特地整理的“幼儿园小班家访总结(6篇)”，欢迎阅读，盼望你能阅读并保藏。

幼儿园小班家访总结篇1家访是教育工的重要工作工具。

每个孩子的成长都离不开“家庭、幼儿园、社会”三合一的教育网络，三者缺一不行。

尤其是家访，是幼儿园、家庭、社会交往和教育之间不行或缺的桥梁。

通过家访，孩子们可以准时了解家中孩子的生活状况和生活的社会环境。

在享受幼儿园赐予的教育和关爱的同时，每个孩子都能急躁听取家长对我们工作的反馈和建议，获得家长对幼儿园和老师的理解和支持，加深老师和家长的关系。

家访不仅可以达到与家长沟通教育孩子的目的，还可以改善我们教育工作中的不足。

由于小孩子在班上可能很不起眼；但在家里，却是100%寄予厚望的父母引以为豪的孩子。

在家访期间的交谈中，我深深感受到了父母的期望，感受到了巨大的责任，不敢在以后的工作中懈怠。

所以，作为老师，我们要乐观引导家长，同时多沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，组成一个家庭。

今年我们班有35个孩子，我们的目标是走进每个孩子的家，但是家长对我们的家访反应不一：有人惊异，我的孩子是不是在幼儿园犯了严峻错误，老师有人拒绝来他们家做客。

我的地方又小又乱。

那时，我们没有时间款待老师；非常愉快。

面对父母的不同态度，我们更加困惑，是否会造成负面影响，给父母带来额外的负担。

但有一点，我们更清晰：父母的家庭教育理念的确需要我们的引导，而走进家庭的家访活动，恰恰给了我们一个了解和沟通的机会，这对孩子、对父母、对我们自己都是一个挑战.在家访中，我们深深感受到家长对孩子的殷切盼望，以及对老师的敬重和信任。

我们具体了解孩子的爱好爱好、性格、家庭结构、成长经受、在家的表现，听取家长对老师的建议……同时我们也有礼仪，将孩子在幼儿园的表现反映给家长一种衡量的方式，确定孩子们的表现。

小班幼儿园教师家访总结7篇

小班幼儿园教师家访总结7篇小班幼儿园教师家访总结篇1为了深入了解小班幼儿的生活习惯，性格，家庭背景和状况，提升幼儿管理水平，按照幼儿园布置安排，在2023年x月，我们xx幼儿园开展了“走进家庭，走进学生，集中家访月”活动，各位老师利用空余时间，深入幼儿家庭，与家长进行深刻交流。

家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。

作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。

通过家访能让教师及时了解幼儿学习和生活的情况以及思想动态，能倾听到家长对我们工作的反馈和建议，取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

在家访的过程中，我们深切的感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重和信赖，并及时与家长进行了情感沟通，达成共识，更大范围的取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任。

由于本次家访活动是和中大班的老师一起合作完成的，而中大班的老师对于我们小班的幼儿不是很了解，于是，在家访之前，我们老师做了很多的`准备工作，我们详细翻看了家长提供的幼儿情况问卷表，初步了解幼儿的个性，去家访之前又再次和家长联系确定具体时间。

在本次家访的x个孩子中，有几个孩子上幼儿园哭闹特别厉害的；还有几个孩子在园里不怎么说话，也不和小朋友一起玩的；也有脾气比较倔的。

于是我们一一向家长详细了解情况，一起研究导致这种情况的原因。

经过了解发现，哭闹厉害的几个孩子在家基本上是由爷爷奶奶带的，孩子就像小皇帝一样，事事都顺着孩子，如果稍有不称心的，就会大哭大闹的，因此就形成了孩子上了幼儿园后哭闹特别的厉害；还有些孩子性格比较内向，和父母在一起时会有说有笑的，可一到幼儿园，就变得成默寡言了，这类孩子的胆子较小，老师要多多开导，主动和他们聊聊天说说话。

通过家访我们也感到教育中存在的问题，首先应多给孩子一点时间，有时父母上班忙，疏于与孩子交流，其次就是过于溺爱，只要孩子开口就没有不答应的，这样就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕谁的性格。

幼儿园小班家访总结范文7篇

幼儿园小班家访总结范文7篇第1篇示例：幼儿园小班家访总结最近，我们班对家长进行了一次家访活动，以加强家园合作，促进幼儿在家和幼儿园之间的良好过渡。

在这次家访中，我和同事们走进了每位学生家庭，与家长进行深入沟通，了解他们的家庭情况，及时发现和解决问题，为幼儿的成长提供更好的支持。

接下来，我将对这次家访进行总结。

一、家庭情况在家访中，我们了解到每个家庭的基本情况。

有的家庭是多子女家庭，有的家庭是独生子女家庭，有的家庭是外地务工人员留守儿童家庭，有的家庭是爷爷奶奶照顾家庭等等。

通过与家长交流，我们对每个学生的家庭背景有了更深入的了解，为我们提供了更全面的观察和评价幼儿的学习情况和生活状态。

二、幼儿的情况通过家访，我们也更加了解了每个学生的个性特点、学习情况和生活习惯。

有的学生在学习上表现优秀，有的学生在社交能力上较弱，有的学生比较内向，有的学生比较好动等等。

在与家长交流的过程中，我们也了解到一些意外的发现，比如有的学生在家中表现很开朗活泼，但在幼儿园里却比较内向；有的学生在家中表现很安静听话，但在幼儿园里却比较调皮淘气。

这些发现为我们提供了更多的思考和改进方向。

三、家长的期望和要求在家访中，我们还了解到了家长对于孩子的期望和要求。

有的家长希望孩子能够在学习上取得更好的成绩，有的家长希望孩子能够在社交方面做得更好，有的家长希望孩子能够更好地遵守规则，有的家长希望孩子能够更主动自信等。

家长们的期望和要求各有不同，但都是出于对孩子的关心和爱护，我们将针对家长的期望和要求，做出相应的改进和帮助，为孩子的成长提供更好的支持。

四、家园合作通过这次家访，我们与家长建立了更加紧密的联系和沟通，增进了彼此之间的了解和信任。

家长们也对我们的工作给予了更多的支持和肯定，表达了希望能够更加积极地参与孩子的教育和成长。

在今后的工作中，我们将继续加强家园合作，共同为孩子的成长和发展努力。

五、总结通过这次家访，我们更加深入地了解了每个学生的家庭情况、个性特点和家长的期望和要求，为我们提供了更好的观察和改进方向。

幼儿园小班家访工作总结(热门5篇)

幼儿园小班家访工作总结第1篇很快半个学期过去了，通过半个学期的教学活动，我们又有了新的育儿感受与教学经验。

现将教学工作做如下总结：一、情况分析本学期我班共计x名幼儿本班幼儿通过了半个学期的集体生活，虽有个别新入园的幼儿及几个不经常出勤的孩子在情绪上出现波动外，大部分幼儿情绪都较稳定。

随着年龄的增长，孩子们的自控能力有了增强，对班内的一些常规也能有意识的遵守，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑，能把礼貌用语灵活应用在生活中等等。

在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子多了，活动较以前有秩序了，孩子们还尝到了分享的快乐。

本学期重点培养了幼儿的各项教学，尤其是小班的逻辑特色教学有了很大的进步。

二、教育教学工作首先结合本班幼儿的年龄特点制定了教学计划，按计划的教学内容教师开展了丰富多彩的教学活动从尊重幼儿的角度把各项教育教学活动搞活。

我们注意动静交替，创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓励幼儿学习到了各种生活技能，获得了愉快成功的情绪体验。

其次，根据幼儿能力特点选择幼儿感兴趣的内容。

让孩子得到不同的发展，尊重个体差异，通过不同幼儿存在的能力差异，开展针对性的教学活动，每名幼儿的教学目标也有所不同，不让幼儿心理上存在“我不行”的压力，避免了幼儿的被动学习。

让孩子在轻松快乐中学习。

如在认识物体形状时，让幼儿在玩积木、找朋友及折纸的游戏中轻松地掌握学习知识。

本学期的逻辑特色教学活动的开展也取得了较好的成绩。

幼儿从开始的操作按钮都不熟练到可以参加全国的挑战赛，这些进步与教师的认真教学、辛勤的`付出是分不开的。

本学期我们小班幼儿有x名幼儿参加了全国思维能力挑战赛并有x名幼儿参加决赛，取得了优异的成绩。

三、区域环境设舲下半学期我们重点建设了数学的活动区域，结合了我们开展的特色教学活动及幼儿的不同发展需要，有层次、有系统地投放区域活动材料，并及时调整活动目标，使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的最近的教学发展上。

幼儿园小班家访工作总结（精选15篇）

幼儿园小班家访工作总结（精选15篇）幼儿园小班家访篇1由于本班两位老师都是小班下学期刚新任的教师，所以，家长工作为工作之重，我们除了日常的接待以外，还必须要利用一切资源与家长进行沟通，除了网站交流和交通本以外，家访的作用是不可忽视的，下面我来谈几点家访中的体会：一、我们利用下班时间登门拜访，不但表现出了老师的诚意，也让家长体会到老师工作的辛苦，从某一个角度上，抛开教师的身份，也拉近了与家长之间的距离，能象普通朋友一样聊天交流，而重点又是家长们最为关心的孩子，能感觉到家长们抛开客套真心实意与我们交谈，也增加对我们的信任，这会更好的便于我们开展今后的工作。

五、家访是我们师生、家长之间感情的提升。

家访完后再见孩子和家长，会有一种特别的亲切。

这都是在走入家庭里一对一交流感情的提升。

这次的新生家访和期末家访对我的收获很大，在网上我也发布了这访心得，也得到了家长们的共鸣!相信我们的工作和生活都会越来越好!幼儿园小班家访工作总结篇2今年是我带的第四次小班，每次都带小班给我的感受都是不同的。

幼儿园里小班开展的“走进家庭，走进学生，集中家访月”活动，让我们在这个月里更近距离的和家长沟通交流，发挥了家园合作的更大的作用。

幼儿园小班家访的工作总结(通用11篇)

幼儿园小班家访的工作总结（通用11篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。

那么写工作总结真的很难吗？以下是精心整理的幼儿园小班家访的工作总结，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班家访的工作总结篇1我觉得家庭是幼儿成长发育最多的地方，父母是幼儿的第一位老师，所以家庭的教育是非常重要的。

一个好的习惯是从家庭开始的，父母是孩子的榜样，如果父母对孩子的教育非常少，那么孩子对于好坏也难以分辨，教师的家访更为极其重要，因为通过家访老师可以更多的了解孩子在家的一些好的习惯和坏的习惯，也加深了孩子和老师的感情，让家长也更多的感受到老师对孩子的关爱。

一、通过这次家访家长们对我们幼儿园提出的建议如下：1、能够在教室幼儿园多放盆栽，净化幼儿园的空气。

2、多做一些活动，多些培养幼儿的兴趣爱好。

3、加强幼儿园的安全教育。

4、上课期间多让幼儿进行实施操作。

5、在生活方面多帮助孩子改正一些坏的习惯。

6、多点耐心去引导孩子和其他小朋友更多的交流。

第1页共20页二、针对家长的意见和建议我个人的想法如下几点：1、建议每个家长带一些盆栽来学校，即可以净化空气也可以也孩子学会养植物。

2、我们可以针对个别学生进行爱好培养。

3、多方面关注孩子在我们幼儿园的安全状况。

4、对于实施操作我想现在更多的还是需要老师帮助引导，因为像创意美劳这些会用到剪刀、刀、胶水等等会受伤的物品。

5、多花时间了解孩子们的行为习性，更好的去纠正和改善他们的坏习惯。

6、对于帮助孩子和其他小朋友多些交流，我想用偶尔玩游戏能让他们更多的互动，更深的加深与其他不认识的小朋友的感情。

三、对于这次家访我个人的想法如下：通过这次家访让我认识到家访的重要性，虽然我和这些孩子相处的时间才一个月，但是我对孩子们的家庭还是非常不了解的，为了更多的去了解他们，家访就是必须不可缺少的任务，这次家访让我更深的了解了孩子们的家庭情况、家长对孩子以及老师幼儿园的期望等。

幼儿园小班家访总结范文（精选5篇）

幼儿园小班家访总结范文（精选5篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。

那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班家访总结范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园小班家访总结1由于本班两位老师都是小班下学期刚新任的教师，所以，家长工作为工作之重，我们除了日常的接待以外，还必须要利用一切资源与家长进行沟通，除了网站交流和交通本以外，家访的作用是不可忽视的，下面我来谈几点家访中的体会：1、我们利用下班时间登门拜访，不但表现出了老师的诚意，也让家长体会到老师工作的辛苦，从某一个角度上，抛开教师的身份，也拉近了与家长之间的距离，能象普通朋友一样聊天交流，而重点又是家长们最为关心的孩子，能感觉到家长们抛开客套真心实意与我们交谈，也增加对我们的信任，这会更好的便于我们开展今后的工作。

2、在家访过程中，观察每个幼儿的成长环境，家庭背景，通过与每个家庭成员的交谈中，感受他们的文化背景与教育方式，这对我们的教学工作有很大帮助，同时也注意观察，家中孩子留下来的痕迹，用心的老师会尽收眼底，这会帮助我们分析教育中的不同个案。

3、每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在园内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。

4、家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映幼儿在园内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别幼儿进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。

5、家访是我们师生、家长之间感情的提升。

家访完后再见孩子和家长，会有一种特别的亲切。

这都是在走入家庭里一对一交流感情的提升。

小班家访总结报告5篇

小班家访总结报告5篇小班家访总结报告篇1在园领导的指导下，我们有计划地到班级孩子家中进行了家访。

这次家访活动给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。

一、目的明确，访前有准备，访后有总结。

每一次家访前，我们对每个家访对象的家庭特点进行全面的分析，制定家访计划，针对每一名幼儿的特点，协商好家访目的，考虑好每个人要与家长谈哪些问题，需要家长怎样配合，做到心中有数、有备而去。

小班上学期家访总结3篇小班上学期家访总结3篇二、保证家长幼儿在场，创造轻松气氛，重点介绍孩子兴趣和能力方面的情况。

家访时，如果孩子紧张，要主动接近孩子，与孩子一起游戏、玩玩具，消除孩子的紧张情绪。

要多交流孩子兴趣和能力方面的情况，让家长多介绍孩子兴趣是什么，在家喜欢做些什么，这样我们就能知道孩子的另一面;我们要当着孩子和家长的面，介绍孩子在园的进步，表扬孩子的在园的良好习惯，让家长了解孩子的另一面。

例如：我们在王佳怡家里，她奶奶说这孩子在家里表现一直都很好，而且也很喜欢唱歌，这时我们就请孩子给我们演唱了一首，你还别说，真唱的有模有样的，我们用最热烈的掌声对她表示了鼓励，当时的孩子和她奶奶都很高兴，其实做到与家长的互动也不是很困难的。

三、问题婉转提出，就事论事，分寸得当。

要“扬长避短”，主动向家长介绍幼儿在园各个方面的表现，尽量多谈孩子的长处和优点，并把孩子的进步归功于家长教育的结果。

把幼儿出现的问题和不足集中在具体行为和表现上，就事论事，然后委婉的提出希望和要求。

四、解疑答惑，有的放矢，和家长共同制定适合幼儿的方法和措施。

对于一些家长对班级工作或孩子表现有疑惑的、或在教育问题上有分歧的，我们都给以恰当的说明与解释，尽可能让家长理解，并有意识地把更多的信息传达给家长，让家长对幼儿园有个较全面的认识。

如：孩子在园能自己吃饭，在家却挑食不好好吃饭，我觉得一般情况是没有得到赏识。

于是，我先在让家长给孩子表现的机会，并对他说：我将告诉你的老师。

(一定要做到)如果孩子真做了，而且孩子的父母告诉我，我都会在班级表扬他在家的表现。

小班教师家访总结(通用7篇)

小班教师家访总结(通用7篇)小班，发音为席。

是一个中文单词，一般指人数相对较少的班级小剧团。

以下是为大家整理的关于小班老师家访总结的文章7篇,欢迎品鉴！第1篇: 小班老师家访总结现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越密切，本周是我们学校的家访日，通过与家长面对面的沟通，每个人都感受颇深。

一、家访中取得的成绩首先获得了许多育人资料。

通过与学生、与家长沟通，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。

同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

二、家访中存在的问题一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参加到我们的家访活动中来，我们老师也无法得到部分学生具体的信息反馈。

二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。

三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培育，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。

三、家访后的思考第一，全面的家访，与家长、学生面对面的沟通，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭情况，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到乐观的作用。

第二，要注重访谈方式。

随着社会的进展，家访的方式也随着改变。

由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。

作为班主任应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

第三，要学会体会家长的心情。

小班家访工作总结报告五篇

小班家访工作总结报告五篇小班家访〔工作总结〕〔报告〔范文〕〕124名幼儿，家访24户，访问率达100%。

我们依据居住区域确定家访路线，有效的利用了时间。

提前电话预约。

家长在周末一般都有支配，提前预约家访时间，一是让家长支配好其他事务，二是让家长做好心理预备。

了解家长的需求及幼儿在园状况。

一方面，充分了解幼儿在家的表现，另一方面，也尽可能的了解家长的特点，使家访内容满意家长的需求。

我们在家访时首先是老师角色，同时又要把自己看成家长的伴侣，做到看法谦逊，举止文明，语言朴实恳切。

在家访的过程中，我们深切地感受到家长们〔对子〕女的殷切盼望，也感受到他们对老师的敬重与信任。

我们具体地了解了幼儿的〔爱好〔爱好〕〕，性格特长及家庭结构、成长经受、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、盼望，同时，耐烦地传授〔家庭〔教育〕〕的〔方法〕，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德。

在这次家访活动中，发觉多数家长都能客观的熟悉宝宝的力量，而且能主动和我们沟通。

家长们特殊关怀宝宝即将开头的幼儿园生活，特殊在生活这一方面是家长们很关注的。

宝宝能否自己吃饭、挑食、上厕所，午睡等问题，我们也仔细听取家长的担忧，我们班宝宝年龄跨度挺大的，相差近一岁，势必也会有所差距。

如我们班的昕妍宝宝是我们班年龄最小的，在和妈妈的沟通中我们也了解到宝宝上好厕所后需要老师关心拎裤子，我们会特殊留意。

我们班的宝宝性格内向的较多，到了一个生疏的环境，孩子的需求有时他们会不愿表达，那么我们会主动询问，如我们班的玥函宝宝喜爱喝水但是胆子很小，我们会常常问问她。

每一次结束访问，我们都会〔反思〕自己教育行为，诚意的向家长说明，今年我是第一次带小班，所以入园这段时间来，工作中有许多做得不好和缺乏的地方，请家长多包含。

对于我们想的不周、照看不到地方以及有什么看法和要求请准时和我们老师联系指出。

小班上学期家访总结

小班上学期家访总结范文五篇篇一：幼儿园小班家访工作总结幼儿园小班的孩子年纪小，从幼儿园小班家访工作总结中了解到家长在孩子的教育方面都很重视，但是缺乏正确的认知，但是也会无意中容忍孩子的各方面不良习惯。

比方像李浩的家长知道孩子特别皮，她妈妈唯一的要求是孩子在园的一年中受过两次伤，都在嘴唇上，特别提出不能再让孩子受伤。

而程开和肖海的家人强调孩子不好好吃饭，注意饮食。

张与举的妈妈和奶奶提出两点：首先是孩子得过胃痉挛，尽量别吃凉的食物。

其次孩子比较内向，不敢把自己的想法告诉老师，家长希望老师跟他多交流，多跟他一起玩，多接触他。

杨欣音妈妈也说闺女皮，对他的要求也不高，唯一强调别让她离电视太近，还有控制看电视的时间。

李涛的姨对我提出意见，说他上车的时候总是哭，对此，我已经成功解决了这个问题，我对李涛说的很明白，明天上学他要是不哭我就表扬他并发给他一张大奖状，就只发给他自己。

果然这个方法很有用，没有人反映李涛上车的时候还哭。

在此不一一列举了。

自己的心得体会：觉着这一次的家访真是很必要，这个时间安排也比较好。

我们对孩子有了解，又是学期初，利于对孩子的全面了解和家园合作。

另外有两位家长提出午休时间过长，我就告诉他们，天气转凉睡眠时间最近会做出调整，确保制出最适合孩子的作息时间表，促进孩子身心健康开展。

我和有些家长认为过一段时间后早饭在园里吃比较好，下午饭可以回到家后吃。

篇二：幼儿园小班家访总结幼儿园小班的孩子毕竟小，家长对他们的认知水平要求整体不高，家长对孩子的教育特别重视保育方面，但缺乏系统的科学的教育。

除此之外，对孩子其他方面的要求有点稀奇古怪。

比方像李浩的家长知道孩子特别皮，她妈妈唯一的要求是孩子在园的一年中受过两次伤，都在嘴唇上，特别提出不能再让孩子受伤。

而张与举的妈妈和奶奶提出两点：首先是孩子得过胃痉挛，尽量别吃凉的食物。

其次孩子比较内向，不敢把自己的想法告诉老师，家长希望老师跟他多交流，多跟他一起玩，多接触他。

小班家访工作总结

小班家访工作总结小班家访工作总结「篇一」今年是我带的第四次小班，每次都带小班给我的感受都是不同的。

幼儿园里小班开展的“走进家庭，走进学生，集中家访月”活动，让我们在这个月里更近距离的和家长沟通交流，发挥了家园合作的更大的作用。

今年我们小三班有30个小朋友，其中女宝宝有16个，男宝宝有14个。

孩子们在学校生活了3个星期了，小朋友们都已经能很好的适应幼儿园的生活并喜欢上幼儿园了。

其中在这三个星期中有一段小插曲让班里的宝宝和各位家长“受惊”了。

起因是这样的：班里有个叫xx的小男孩，在短短的3个星期了咬伤了7个小朋友，对于出现这样的现象我们老师是有责任的，对于制止他的这种行为一定要靠家长和我们配合才能更好的制止和预防。

在xx入园的第1个星期时就出现了咬人的现象，我们以为是小朋友之间抢玩具才引起的，但后来才发现不是的。

xx根本不和其他小朋友交流，没有什么征兆就去咬人。

这样的事情让我们老师防不胜防。

第一次利用下午放学的时间和他的爸爸约谈，他爸爸只是说自己的孩子语言表达能力不强，以前在家里从来没有过咬人的现象，可能是偶尔这样的。

以后一定会教他的。

作为老师，家长护着孩子的言辞让我们也不便多说什么。

接着来的几天，xx就算是看电视高兴了也会去咬旁边坐着的小朋友，针对这种情况，我们又请xx的妈妈利用放学后的时间和进行约谈。

那天xx的婆婆来了，“肇事者”xx在中间一副事不关己的样子，妈妈和婆婆表示平时自己很宠，xx要什么马上就给，xx不能等的，如果不给或者是让他等xx就会发脾气、大哭大闹。

通过这次约谈我们发现了发生这种事情的原因是家里的太宠爱、溺爱了。

我们给了他们一些建议：⒈请婆婆和妈妈在处理这种事情要意见要一致，从平时和他玩开始，一个xx 最喜欢的东西妈妈主动说和xx一起玩，如果xx等不及了，要让xx学会“等待”。

⒉教会xx用语言来表达自己的心情。

碰到自己喜爱的东西在别人手里要学会说“我能和你一起玩嘛?”自己很高兴的事情可以用笑、拍手、跺脚来表达而不是去伤害别人。