《机械基础》绪论

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机械基础绪论

绪论习题一填空题1、机器是执行的装置，用来变换或传递、与信息。

2、是机器与机构的总称。

3、一般机器是由部分、部分和装置三部分组成。

4、零件是机器的单元体，构件是机构中的单元体。

5、运动副是两构件直接接触组成的连接。

6、按两构件的接触形式的不同，运动副可分为和。

7、低副是指两构件以接触的运动副，高副是指两构件以________接触的运动副。

8、按两构件的相对运动形式，低副分为、。

9、齿轮的啮合属于副。

二判断题1、传动的终端是机器的工作部分。

（）2、构件是加工制造的单元，零件是运动的单元。

（）3、高副是点或线接触的运动副，所以承受载荷时单位面积压力较小。

（）4、火车轮子与导轨组成转动副。

（）5、键与滑移齿轮组成移动副。

（）6、齿轮机构中啮合的齿轮组成高副。

（）7、高副比低副的承载能力大。

（）8、机床的主轴是机器的工作部分。

（）9、机械传动是最基本的传动方式。

（）三选择题1、我们把各部分之间具有确定的相对运动构件的组合称为（）。

A.机器B.机构C.机械D.机床2、机床的主轴是机器的（）。

A.动力部分B.工作部分C.传动部分D.自动控制部分3、下列运动副中属于高副的是（）。

A.螺旋副接触B.带与带轮接触C.活塞与汽缸壁接触D.凸轮接触4、下列运动副中属于低副的是（）。

A.齿轮啮合接触B. 凸轮接触C. 螺旋副接触D.滚动轮接触5、下列机器中属于工作机的是（）。

A.铣床B.电动机C.空气压缩机D.内燃机6、（）是一种最基本的传动方式，应用最普遍。

A.机械传动B.液压传动C.气动传动D.电气传动7、内燃机中的活塞与气缸壁组成（）。

A.转动副B.移动副C.螺旋副D.高副四简答题1 运动副中高副和低副如何区分？2 各举一例运动副分别属于移动副、转动副？3 机器通常由哪几部分组成？。

《机械基础绪论》课件

复合材料
1 2
玻璃纤维增强塑料（GFRP）
由玻璃纤维和有机高分子材料复合而成，具有轻质、高强度、耐腐蚀等特点。
碳纤维增强金属（CFRP）
由碳纤维和金属复合而成，具有高强度、高刚性、轻质等特点。
3
陶瓷基复合材料（CMC）
由陶瓷纤维和有机高分子材料复合而成，具有高强度、高耐磨性、耐高温等特点。
04
非金属材料
陶瓷材料
具有高硬度、高耐磨性、高化学稳定性等特点，常用于制造密封件、刀具等。
高分子材料
如塑料、橡胶等，具有轻质、高弹性、绝缘性好等特点，常用于制造减震件、密封件等。
复合材料
由两种或两种以上材料组成，具有各组成材料的优点，如玻璃纤维增强塑料、碳纤维增强金属等，广泛应用于航空航天、汽车等领域。
焊接技术
总结词
通过熔融两个或多个金属接头，然后冷却固化，以将金属连接在一起的技术。
详细描述
焊接技术是一种通过熔融两个或多个金属接头，然后冷却固化，将金属连接在一起的技术。焊接过程中，需要将两个或多个金属接头加热至熔融状态，然后通过填充材料或焊接电流将它们连接在一起。焊接技术具有连接强度高、密封性好等优点，但也有一些缺点，如容易产生焊接缺陷和应力集中。
06
机械工程与环境保护
机械制造中的环境保护问题
机械制造过程中产生的废气、废水、废渣等污染物对环境的影响。
机械制造过程中对自然资源的过度开采和破坏问题。
机械制造过程中能源消耗和能源浪费问题。
绿色设计与制造技术
绿色设计
采用环保材料，减少材料消耗，优化产品设计，降低能耗和排放。
清洁生产
05
机械设计方法
传统设计方法

机械基础绪论

绪论一、机器1.定义：能用来代替人的劳动完成有用的机械功或实现能量转换的具有确定相对运动的构件的组合。

2.机器的类型及应用举例(见表)。

3.机器的组成(见表)。

二、机构的概念和机构与机器的区别1.机构的概念：具有确定相对运动的构件的组合。

2.机构与机器的区别(见表)。

三、机械的概念机械是机器和机构的总称。

四、构件与零件的区别和联系(见表)五、机械、机器、机构、构件、零件间的关系六、运动副1.定义：两构件保持直接接触且又能产生一定相对运动的联接。

2.运动副的类型、应用及特点(见表)。

注:运动副分为低副和高副是按构件间的接触形式不同来分的。

若按运动范围则可分为空间运动副和平面运动副。

例1金属切削机床的主轴属于机器的________部分。

( )A．原动 B．传动 C．工作 D．自动控制【思路分析】原动部分是动力源，提供动力的部分。

工作部分是完成机器预定的动作的部分。

传动部分是将原动部分的运动和动力传给工作部分的中间环节。

自动控制部分应用在自动化机器中。

本题答案： C例2机器一般由__________、__________、和__________三部分组成，在自动化机器中还可以有第四部分，即__________。

【思路分析】机器是由动力部分、工作部分、传动部分、自动控制部分组成，原动部分是动力源，提供动力的部分。

工作部分是完成机器预定的动作的部分。

传动部分是将原动部分的运动和动力传给工作部分的中间环节。

自动控制部分应用在自动化机器中。

本题答案：动力部分工作部分传动部分自动控制部分例3机器的主要功用是利用__________做功或__________的转换；机构的主要功用在于__________或__________运动形式。

【思路分析】机器与机构从结构和运动的观点来看无区别，但机器的主要功用是做功或实现能量转换，而机构的主要功用在于传递或转变运动的形式。

本题答案：机械能实现能量传递转变例4 __________是机器的最小运动单元。

机械基础绪论课件

机械设计的基本原则
功能性原则
可靠性原则
机械设计应满足预定的功能要求，保证机器或装置在特定的使用条件下能够正常工作。
机械设计应保证机器或装置在正常工作条件下具有足够的可靠性，防止因故障而影响生产或造成安全事故。
经济性原则
环保性原则
机械设计应考虑制造成本、运行成本等因素，力求以最少的投入获得最大的效益。
机械在工业中的应用
总结词
机械在工业中应用广泛，涉及能源、交通、制造、航空航天等多个领域，对工业生产和社会发展具有重要意义。
详细描述
机械在工业中应用广泛，如内燃机、发电机组、电动机等能源机械，汽车、火车、船舶等交通工具，机床、生产线等制造机械，飞机、火箭等航空航天机械。这些机械在工业生产和社会发展中具有重要意义，能够提高生产效率、降低成本、改善生活质量等。
自动化技术
随着计算机和自动化技术的发展，现代机械工程实现了高度自动化，提高了生产效率和产品质量
。
智能制造
智能制造是现代机械工程的重要发展方向，通过引入人工智能、大数据等技术，实现制造过程的
智能化和柔性化。
新材料、新能源
现代机械工程在新材料、新能源等领域也不断探索和应用，如碳纤维复合材料、太阳能等新能源的应用，为机械工程的发展提供
机械基础绪论课件
目录
CONTENTS
• 机械概述 • 机械工程发展史 • 机械设计基础 • 机械制造基础 • 机械制图基础 • 机械基础实验
01 机械概述
机械的定义与分类
总结词
机械是利用物理定律和原理实现能量转换、传递和利用的装置。根据不同的分类标准，可以将机械分为多种类型。
详细描述
机械是利用物理定律和原理，如力学、热力学、电磁学等，实现能量转换、传递和利用的装置。根据不同的分类标准，如用途、工作原理、结构特点等，可以将机械分为多种类型，如传动机械、流体机械、加工机械等。

机械基础教案绪论

机械基础教案绪论一、教学目标1. 了解机械基础的概念、范围和重要性。

2. 掌握机械设计、制造、使用和维护的基本原理。

3. 培养学生的工程意识和创新精神。

二、教学内容1. 机械概述机械的定义、分类和特点机械的发展历程和趋势2. 机械设计设计原则和方法机械零件的选材和加工3. 机械制造制造过程和方法数控技术和智能制造4. 机械使用与维护操作规程和安全注意事项机械的维护保养和故障排除5. 工程案例分析分析典型机械设备的结构和工作原理探讨机械在实际工程中的应用和优化三、教学方法1. 讲授法：讲解机械基础的基本概念、原理和案例。

2. 演示法：展示机械设备的工作过程和操作方法。

3. 讨论法：引导学生探讨机械设计的优化和创新。

4. 实践法：组织学生进行机械设备的使用和维护实践。

四、教学准备1. 教材：机械基础教材。

2. 课件：制作相关章节的教学课件。

3. 设备：展示机械设备的实物或模型。

4. 工具：准备实践操作所需的工具和器材。

五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。

2. 期中考试：测试学生对机械基础知识的掌握程度。

3. 课程设计：评估学生在实际项目中运用机械知识的能力。

4. 期末考试：综合考察学生的学习成果和应用能力。

六、机械零件与传动1. 教学目标了解机械零件的分类与功能掌握常见传动机构的工作原理和应用2. 教学内容机械零件：轴承、齿轮、弹簧、联轴器等传动机构：齿轮传动、链传动、皮带传动、液压传动等3. 教学方法讲授法：讲解机械零件的结构、功能和传动原理演示法：展示传动机构的实际运行效果4. 教学准备教材：机械零件与传动相关章节课件：制作相关教学课件设备：展示机械零件和传动机构的实物或模型5. 教学评价平时成绩：考察学生的课堂表现和作业完成情况实验报告：评估学生在实验中对机械零件和传动的掌握程度七、机械强度与材料1. 教学目标了解机械强度的重要性掌握机械强度计算的基本方法熟悉常用工程材料的特点和应用2. 教学内容机械强度：失效模式、强度计算、安全系数等工程材料：金属材料、非金属材料、复合材料等3. 教学方法讲授法：讲解机械强度的概念和计算方法讨论法：引导学生探讨工程材料的选择和应用4. 教学准备教材：机械强度与材料相关章节课件：制作相关教学课件设备：展示工程材料的实物或模型5. 教学评价平时成绩：考察学生的课堂表现和作业完成情况课程设计：评估学生在实际项目中运用机械强度和材料知识的能力八、机械动力学1. 教学目标了解机械动力学的基本原理掌握机械系统动力学分析的方法能够运用动力学知识解决实际问题2. 教学内容动力学基本定律：牛顿运动定律、动量守恒定律等机械系统动力学：运动方程、速度与加速度分析、受力分析等3. 教学方法讲授法：讲解动力学基本原理和分析方法实例分析：分析实际机械系统中的动力学问题4. 教学准备教材：机械动力学相关章节课件：制作相关教学课件设备：演示机械动力学现象的实验器材5. 教学评价平时成绩：考察学生的课堂表现和作业完成情况课程设计：评估学生在实际项目中运用动力学知识的能力九、机械控制工程1. 教学目标了解机械控制工程的基本概念掌握机械控制系统的设计与分析方法能够应用控制理论解决机械工程问题2. 教学内容控制基本概念：开环控制、闭环控制、稳定性等控制系统设计：PID控制、状态空间分析、频域分析等3. 教学方法讲授法：讲解控制工程的基本原理和方法模拟仿真：利用软件进行机械控制系统的仿真分析4. 教学准备教材：机械控制工程相关章节课件：制作相关教学课件软件：准备控制系统仿真分析所需的软件工具5. 教学评价平时成绩：考察学生的课堂表现和作业完成情况课程设计：评估学生在实际项目中运用控制工程知识的能力十、机械系统设计与应用1. 教学目标了解机械系统设计的全过程掌握机械系统分析与优化的方法能够运用所学知识进行机械系统的设计与应用2. 教学内容设计流程：需求分析、方案设计、详细设计、试验与验证等分析与优化：结构分析、强度分析、动态分析、节能优化等3. 教学方法讲授法：讲解机械系统设计的基本流程和分析方法案例教学：分析典型机械系统设计案例4. 教学准备教材：机械系统设计与应用相关章节课件：制作相关教学课件案例：准备典型的机械系统设计案例5. 教学评价平时成绩：考察学生的课堂表现和作业完成情况课程设计：评估学生在实际项目中运用机械系统设计知识的能力重点和难点解析一、机械概述补充说明：机械概述环节中，学生需要理解机械的基本概念，掌握机械的分类和特点，了解机械的发展历程和未来趋势。

机械基础_绪论电子课件

来传递运动和动力。
控制部分：控制机器中动力部分、执行部
分和传动部分协调工作。
轿车的五个组成部分
支撑及辅助部分：用来安装和支撑其余组成部分。
0.2.1 机器
2. 机器的类型
根据用途不同，机器可分为动力机器、加工机器、运输机器和信息机器。
类型动力机器
加工机器运输机器信息机器
机器的类型及应用
用途实现其他能量与机械能之间的转换用来改变加工对象的尺寸、形状、性质和状态用来运输人员或物品
蒸汽机械：
指南车
诸葛连弩
瓦特发明的蒸汽机
蒸汽火车
蒸汽轮船
0.1 机械概述
19世纪末20世纪初期，在第二次工业技术革命的浪潮中，内燃机的出现促进了交通工具的发展与革新。
世界上第一辆汽车
世界上第一架飞机
20世纪中期，以电子计算机为代表的第三次工业技术革命逐步兴起，机电一体化技术和计算机控制技术在机械工业中得到应用。
“长征”系列运载火箭
“蛟龙号”载人潜水器
0.2 机器与机构
0.2.1 机器
机器是人们根据使用要求而设计制造的一种执行机械运动的装置，它可以用来变换或传递能量、物料与信息，从而代替或减轻人类的体力和脑力劳动。
1 机器属于人为的实体组合体。
2 各运动实体之间具有确定的相对运动。
3 机器能代替或减轻人类的劳动，利用机械能做功或进行能量机械概述 0.2 机器与机构 0.3 构件与零件 0.4 本课程的内容、性质及任务 0.5 本课程的学习方法
0.1 机械概述
机械工业是国民经济的重要支柱产业之一，其发展程度不仅是一个国家综合实力的重要体现，而且是居民物质生活水平的重要标志。
古代机械：

机械基础【完整版】

• 2）培养分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力；
• 3）进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。
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1.1 课程的内容、性质、任务和基本要求
• 1.1.3 课程的基本要求 • 通过《机械基础》课程的学习，具备对构件进行受力
1.机器的组成由小轿车可以得出一般机器组成：
（1）动力部分：将非机械能转换为机械能并为机器提供动力。最常见的动力源是发动机、电动机。
（2）传动部分：将原动机提供的机械能以动力或运动的形式传递给工作部分。传动部分的形式多种多样，例如齿轮传动、带传动等。
（3）工作部分：完成机器预定功能，如小轿车的行驶和控制装置、车床的刀架、飞机的客仓等。
• 杆件在力作用下处于平衡的问题 • 直杆轴向拉伸与压缩时的应力分析及强度计算，
连接件的剪切与挤压，圆轴扭转，直梁弯曲等 • 选择工程材料 • 键连接、销、螺纹等连接 • 常用的机构、传动 • 轴、滑动轴承、滚动轴承等 • 机械润滑、密封、环保与安全防护等
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1.1 课程的内容、性质、任务和基本要求
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2.2 力矩、力偶、力的平移
• 2.2.3 力偶和力偶矩 • 1．力偶及其力偶矩 • 由两个大小相等方向相反且不共线的平行力所组成的
力系称为力偶。力偶对物体作用效果用力偶矩来度量，力偶矩的大小等于力的大小与力偶臂的乘积，即
MO (F, F) MO (F ) MO (F) F d
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1.1 课程的内容、性质、任务和基本要求

《机械基础》完整课件一(绪论)

一、机器和机构二、零件和构件三、运动副四、机械传动的分类
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知识链接（二）
一、机器和机构
1、机器的组成
2、机器的类型上一页
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知识链接（三）
3、机构：具有确定相对运动的构件的组合，它是用来传
递运动和力的构件系统。（1）由许多构件组成（2）只用来传递运动和力
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知识链接（四）
素材
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机器：人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置，用
来变换或传递能量、物料与信息，从而代替或减轻人类的体力劳动和脑力劳动。
各类机器都有着共同的特征
（1）机器是由许多构件组成的（2）各运动实体（各构件）之间具有确定的相对运动（3）能实现能量转换，代替人的劳动完成有用的机械功
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知识链接（一）
（3）运动副的应用特点
低副特点：
单位面积压力较小，较耐用，传力性能好摩擦损失大，效率低不能传递较复杂的运动
高副特点：单位面积压力较大，两构件接触处容易磨损制造和维修困难能传递较复杂的运动
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知识链接（十）
（4）低副机构与高副机构低副机构——机构中所有运动副均为低副的机构。高副机构——机构中至少有一个运动副是高副的机构。
机器与机构的区别
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知识链接（五）
二、零件与构件零件——加工制造的单元体。构件——运动的单元体。
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知识链接（六）
机械、机器、机构、构件、零件之间的关系
零件

机械基础绪论

●对机械零件进行受力分析，画出弯扭矩图，并进行相关的强度计算。
绪论
1.2 机械零件的材料及性能
1.2.2 兼顾零件工艺性能
产品工艺方案的好坏不仅决定了产品的制造可行性和产品质量的保证
性，而且它将对产品制造成本和企业效益产生影响。而不同工艺设计方案对材料的要求也有所不同。常见的加工工艺如下：
焊接单件小批生产的产品、大而笨重的零件或急需零件的制造，常需进行焊接
热处理
热处理工艺性能包括淬硬性、淬透性、变形开裂倾向、过热敏感性、回火脆性、氧化脱碳及冷脆性等
绪论
1.2 机械零件的材料及性能
1.2.3 面向节省资源
面向节省资源设计主要考虑面向制造过程节省资源设计、面向使用过程节省资源设计和材料选择三方面。面向节省资源设计在材料选择上，应该尽可能选择非危险（无毒、无害）、非可耗尽（可再生、材料自然再生能力强）、低能源含量（材料制备和加工过程中能耗少）、可再循环（产品报废后，材料易于回收，并经适当处理后能再资源化）、低或无污染（材料制备过程中污染小，一旦产品报废后如确因技术水平限制无法实现废弃资源再资源化，也应易于降解，且最好是生物降解）的具有良好环境协调性的绿色材料。
绪论
1.3 摩擦、磨损和润滑
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1.3.1 摩擦
两接触物体在接触表面间相对运动或有相对运动趋势时产生阻碍其发生相对运动的现象叫摩擦。
干摩擦 ●指两摩擦表面直接接触，不加入任何润滑剂的摩擦。
摩擦分类
边界摩擦
●两摩擦表面由于润滑油和金属表面产生物理化学作用产生边界膜这种在边界膜状态下的摩擦称为边界摩擦。
机械基础
机械基础绪论
绪论
1.1
机器、机构、构件、零件和部件

机械基础第1章绪论-高职高专教材

5
高职高专“十一五”规划教材
机器有三个共同的特征：（1）都是一种人为的实物组合；（2）各部分形成运动单元，各单元之间具有确定的相对运动；（3）能实现能量转换或完成有用的机械功。同时具备这三个特征的称为机器，仅具备前两个特征的称为机构。机构是具有确定相对运动实物（构件）的组合。由此可见，机器是由机构组成的，但从运动观点分析，两者并无差异，工程上将机器与机构统称为机械。
7
高职高专“十一五”规划教材
随着机械的发展，“机械”的含义也在发生着变化，有关机械的知识也在逐步地完善。 GB/T10853-1989《机器理论与机构学术语》中规定的定义为：机器是执行机械运动的装置，用来变换或传递能量，物料，信息。机构是用来传递运动和力的，有一个构件为机架的，用构件间能够相对运动的连接方式组成的构件系统。将机器的概念与先前的定义加以对照，可以看出区别在于：（1）过去把“作机械功或转换能量”作为机器的必要条件。钟表，打字机，发报机都不满足这一条件，因此只能视为机构，不能称为机器；而按照现代机器的概念，钟表、打字机、发报机用于传递信息，都属于机器。
3
4
通用零件是指各种机械中经常用到的零件，如螺栓、螺母、轴和齿轮等。专用零件是指在某些机械中才用到的零件，如内燃机的曲轴、起重机的吊钩等。
另外，还常把一组协同工作的零件组成的，独立制造或独立装配的组合体称为部件，如联轴器、减速器等。
11
高职高专“十一五”规划教材
1.2
本课程的性质、内容和任务
15
高职高专“十一五”规划教材
1.4.3安全可靠性要求安全可靠性要求是指机械产品在规定的使用条件下、规定的时间内，应具有完成规定功能的能力，它是机械产品的必备条件。安全可靠性要求有三个含义：1）设备本身不因过载、失电以及其它偶然因素而损坏；2）切实保障操作者的人身安全（劳动保护性）；3）不会对环境造成破坏。 1.4.4工艺性要求工艺性要求包含两个方面：1）装配工艺性；2）零件加工工艺性。在不影响工作性能的前提下，应使机构尽可能简化，力求用简单的装置取代复杂的装置去实现同样的功能，为便于拆装，应尽量使用标准件。设计零件的结构要合理，同时要很好地处理设计与制造的矛盾，满足加工制造的需要。 1.4.5 其它特殊性要求针对每一具体的机器，都有一些特殊的要求。例如：飞机结构重量要轻；起重机、钻探机等流动使用机械要便于装拆和运输；食品、印刷等机械不得对产品造成污染等。

机械基础1

第一讲绪论
机械
是减轻或替代体力劳动、提高生产效率的辅助工具，是机器和机构的总称。但是在研究机构的运动和受力的情况时，机器和机构没有区别。具有以下功能的实物组合体（系统）：（1）是许多构件的组合。（2）各构件间具有确定的相对运动。（3）能完成有用机械功或转换机械能。
零件——机器中不可拆的最小单元体。
若机构的原动件数目小于机构的自由度数时，机构运动不确定；若机构的原动件数目大于机构的自由度数时，机构将在强度最薄弱处破坏。因此，机械设计时必须考虑其机构是否满足机构具有确定运动的条件。
一个作平面运动的自由构件有3个自由度，当构件与构件用运动副联接后，构件之间某些运动将受到限制，自由度将减少。若一个平面机构中有n个活动构件，在未用运动副联接前，应有3n个自由度。当用PL个低副和PH个高副联成机构后，共引入了（2PL+PH）个约束，即减少了（2PL+PH）个自由度。用F表示机构的自由度数，则： F = 3n - 2PL - PH
抽水唧筒中，手柄摇杆1、连杆2、活塞杆3为活动件，唧水筒 4为固定件。其中1与2、2与3 和1与4分别在A、 B、C处构成转机构简图抽水唧筒动副；3与4在A 处构成移动副该机构的活动件数n=3、低副数PL=4、高副数PH=0，则自由度数F = 3×3 − 2×4 − 0 = 1
活动件数 n = 2
凸轮副
齿轮副
高副的构件间的联接是点或线接触，接触压强较大，易磨损，故使用寿命较短。
组成机构的构件通常可分为三类： • 运动副中用来支承活动构件的构件称为固定件（机架）； • 运动规律已知（由外界输入）的活动构件称为原动件； • 随原动件的运动而运动的其余活动构件称为从动件。

机械基础(绪论)

思考题：
我们日常生活中最常见的自行车是机器呢还是机构呢？为什么？自行车是机构，最主要的特点是它没有动力。不能说人这个动力也能算动力。如果是这样的化，一把剪刀也可以说是机器了，因为他也有动力：人手的力。自行车如果离开了人，并不能完成能量的转换，因此不是机器，而是机构。
低副机构与高副机构：
机构中所有运动副均为低副的机构称为低副机构，机构中至少有一个运动副是高副的机构称为高副机构。
四、机械传动的分类
用来传递运动和动力的机械装置称为机械传动装置。机械传动的一般分类如下：
摩擦轮传动摩擦传动
平带传动带传动
V带传动圆带传动
机械传动直接接触传动
齿轮传动
蜗杆传动螺旋传动链传动挠性类传动同步带传动
热能机械能
机器的组成
根据功能的不同，一部完整的机器由以下四部分组成： 1.动力部分：机器的动力来源。 2.传动部分：把原动机的动力和运动传递给工作机。 3.执行部分：完成工作任务的部分。 4.控制部分：使机器的原动部分、传动部分、工作部分按一定的顺序和规律运动，完成给定的工作循环。
机器各部分之间的关系
机械基础
杜杰
绪论
机器、机构、构件和零件运动副的概念及应用特点机械传动的分类
一、机器和机构
机械基础的研究对象为机械，那么什么是机械呢？ 1、机械：机器和机构的总称 2、机器与机构机器：机器是人们根据使用要求而设计制造的一种执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料与信息，从而代替或减轻人类的体力劳动或脑力劳动。机构：机构是具有确定相对运动构件的组合机器可以由一个机构组成，也可以由若干个机构组合而成。在日常生活和生产中，人们使用着各种各样的机器，如洗衣机、各种机床、汽车、拖拉机、起重机等等。不同用途的机器，其结构和性能也不相同，下面来看一个实例，如图所示的内燃机。

机械基础绪论

13
2.高副高副最常见的形式有两种，凸轮副和齿轮副。
14
四、本课程的性质、内容和学习要求
机械基础是中等职业学校机电专业的一门技术性基础课，包括工程力学基础、机械工程材料、机械传动、常用机构、常用连接、支承零部件等方面的内容，是制造、维修、使用、研究机械或机器的基本知识。
通过本课程的学习要达到以下要求：
引言
1
“ห้องสมุดไป่ตู้械”是一个内涵广泛的概念，大到飞机和轮船，小到工具和仪表，都属于机械的范畴。
机械是人类在日常生活和生产劳动中发明和创造的，并且得到了日益广泛的应用。它能代替和减轻人的体力劳动，提高生产效率和产品质量。机械不仅是人类从事工农业生产和交通运输的重要工具，也是一个国家科学技术和经济发展水平的重要标志。
2
一、机器与机构
1.机器工作举例
3
4
5
2.机器与机构从以上举例看，机器的种类繁多，它们的结构形式和用途虽
各不相同，但从其组成、运动和功能角度看，都具有下列共同特征：
（1）机器是人为的实体组合；（2）各部分之间具有确定的相对运动；（3）能够转换或传递能量，代替或减轻人类的劳动。
6
为便于分析和研究机器，常把机器中具有确定的相对运动并能完成传递运动、力或改变运动形式的实体组合称为机构。由此可知机构只具有机器的前两个特征。通常把机器与机构统称为机械。
7
3.机器的组成机器通常由原动机部分、执行部分、传动部分、操纵控制部
分四大部分组成。各部分之间的关系如下：
8
二、构件与零件
机械中能够独立运动的基本单元称为构件；组成构件的每一个加工制造单元称为零件。构件可以由一个零件组成，也可以是多个零件的刚性组合体。

机械基础绪论

4、机构与机器的主要区别是（ C
A、各运动单元间具有确定的相对运动 B、机器能变换运动形式 C、机器能完成有用的机械功或转换机械能 5、在内燃机曲柄滑块机构中，连杆由连杆盖、连杆体、螺栓以及螺母组成。其中，连杆属于（1），连杆体、连杆盖属于（2）。 1（ B ）2（ A ） A、零件 B、构件 C、部件
【知识拓展】本课程的性质、内容和任务

性质：本课程是机械类专业一门重要的技术基础课程。内容：以机构和零件为主线，讲述机械中常用传动装置、机构和通用零部件的工作原理、运动特性、结构特点与应用及简单的设计方法等。同时，简要的介绍国家有关标准、标准零部件的选用原则及机器设备的使用与维护。任务：熟悉和掌握常用机构、常用机械传动及轴系零部件的基本知识、工作原理、应用特点、结构和标准；掌握分析机械工作原理的基本方法；具备正确使用和维护机械的能力；能进行有关计算并会查阅有关技术资料和选用标准件。
2.构件
构件是机构中的运动单元体。如内燃机连杆。二者关系：构件是运动的单元，而零件是制造的单元。构件可能由一个零件组成，也可能是几个零件的刚性组合。如内燃机连杆是一个构件，而它是由螺栓、连杆体、连杆盖等多个零件组成的。
螺栓连杆体连杆盖
三、机械传动的分类
传动部分是机器中最重要的部分。按照传递运动和动力的方法不同，机械传动一般分为以下几类。摩擦传动摩擦轮传动带传动机械传动平带传动 V带传动圆带传动圆柱齿轮传动锥齿轮传动齿轮齿条传动
主讲内容

绪论第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章
构件的静力分析杆件的基本变形机械工程材料基本知识平面连杆机构其他常用机构带传动与链传动齿轮传动齿轮系连接支撑零部件机械节能环保与安全防护

机械基础期末复习知识要点

单元一 ——绪论1、零件是机器及各种设备的基本组成单元。

2、构件是机构中的运动单元体。

3、零件和构件的区别与联系：零件是制造单元，无相互运动；构件是运动单元，相互之间有确定的相对运动。

4、机构是具有确定的相对运动的构件的组合，用来传递运动和力。

5、机器是人们根据需求设计制造的一种执行机械运动的装置。

6、机构与机器的异同点：（1）不同点：机器可以代替人的劳动完成有用的机械功或实现能量转换，机构只能传递运动和力。

（2）相同点：都是由构件组成的，构件之间具有确定的相对运动。

7、机器的组成：动力部分、执行部分、传动部分、控制部分。

8、运动副：两构件直接接触而又能产生一定形式相对运动的可动连接。

9、低副：两构件之间作面接触的运动副。

10、高副：两构件之间作点或线接触的运动副。

11、低副的应用特点：单位面积压力较小，较耐用，传力性能好。

摩擦损失大，效率低。

不能传递较复杂的运动。

12、高副的应用特点：单位面积压力较大，两构件接触处容易磨损。

制造和维修困难。

能传递较复杂的运动。

单元二 ——带传动1、带传动的组成：主动轮、从动轮、绕行带。

2、带传动工作原理：以张紧在至少两轮上的带作为中间挠性件，靠带与带轮接触面间产生的摩擦力（啮合力）来传递运动或动力。

3、带传动传动比：1221d d d d n n i ==。

当10<<i 时，是增速运动；当1=i 时，是等速运动；当1>i 时，是减速运动。

4、例题：有一带传动，其传动比为1:3，主动轮转速min /100r ，从动轮基圆直径为20mm ，求（1）从动轮转速；（2）主动轮基圆直径。

5、V 带传动是由一条或数条V 带和V 带带轮组成的摩擦传动。

6、包角：带与带轮接触弧所对应的圆心角。

包角的大小反映了带与带轮轮缘表面间接触弧的长短。

7、带速的选择：带速太低，传动尺寸大而不经济。

带速太高，离心力又会使带与带轮间的压紧程度减少，传动能力降低。

8、普通V 带传动的应用特点优点：（1）结构简单，制造、安装精度要求不高，使用维护方便，适用于两轴中心距较大的场合。

机械基础绪论知识点总结

机械基础绪论知识点总结一、机械基础概论1、机械学的发展历程机械学是研究物体在力的作用下所产生的运动规律和物体受力的规律的一门学科。

早在古代，古希腊的阿基米德提出了杠杆原理，古代中国的鲁班发明了木牛流马，反映了人们对机械学的认识和应用。

随着工业革命的到来，机械学得到飞速的发展。

18世纪英国的瓦特发明了蒸汽机，开启了机械动力学的新纪元。

20世纪初，爱因斯坦提出了相对论，使机械学进入了新时代。

如今，机械学已成为一门包括力学、动力学、弹性力学等多个学科的综合性学科。

2、机械力学的基本概念机械力学是机械学的重要组成部分，它研究物体的运动规律和受力规律。

机械力学主要包括静力学、运动学和动力学三个方面。

其中，静力学研究静止物体受力平衡的问题，运动学研究物体的运动规律，动力学则研究物体受力后的运动规律。

这三个方面都是机械力学研究的重要内容。

3、机械原理的应用领域机械原理是机械学的原理和方法在工程技术中的应用。

它广泛应用于机械工程、土木工程、航空航天、船舶工程等领域。

其中，机械原理在机械工程中的应用最为广泛，包括机械设计、机械加工、机械制造等方面。

二、机械力学的基本原理1、力的基本概念力是物体相互作用的结果，是物体产生运动或形变的原因。

力可分为接触力和场力两种。

接触力是物体直接接触而产生的力，如摩擦力、弹簧力等；场力是物体之间不直接接触而产生的力，如重力、电磁力等。

力的大小用牛顿（N）作为单位，方向用矢量表示。

2、力的作用点、作用线和作用面力的作用点是力作用的具体位置，作用线是力的作用方向，作用面是力的作用面积。

在力的作用过程中，作用点、作用线和作用面都会对力的作用效果产生影响，需要加以考虑。

3、力的合成与分解力的合成是指多个力合成一个等效的力，力的分解是指一个力分解成多个合力的过程。

力的合成与分解是机械力学中的重要内容，应用广泛。

例如，在桥梁设计中，需要对桥梁的受力情况进行合力分解，以求解桥梁的受力情况。

4、牛顿三定律牛顿三定律是机械力学的基本原理之一，包括牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律。

机械基础(绪论)

第二节机械的组成及基本要求
3．人类对机械的基本要求人类对机械的基本要求是：使用功能要求、经济性要求、劳动保护要求、环境保护要求以及特殊要求。例如，金属切削机床应在使用过程中，应在较长时期内保持加工精度；食品和药品加工机械应不污染产品；运输机械应自重轻、安全高效；信息机械应快速、准确和智能化等。二、机器概述 ●机器是由各种金属和非金属部件组装成的执行机械运动的装置，它消耗能源，可以运转和做功，用来代替人进行工作、进行能量变换、进行物料传递、进行信息传递（或处理）以及产生有用功。
第二节机械的组成及基本要求
• 2．机构
• ●机构是指两个或两个以上的构件通过活动联接以实现规定运动的构件组合。或者说，机构是具有确定的相对运动构件的组合体，是用来传递运动和力的构件系统。
• 复杂的机器由多种机构构成，而简单的机器可能只含有一种机构。例如，图0-5所示的曲柄压力机中，其传动部分由V带及带轮组成的带传动机构、小齿轮和大齿轮组成的齿轮传动机构、曲轴和连杆及滑块组成的曲柄滑块机构等构成，它们协同作用，将电动机的等速转动变换为凸模的直线冲压运动。
第二节机械的组成及基本要求
三、构件和机构 1．构件 ●构件是构成机器的各个相对独立的运动单元。构件可以是单一的零件，也可以是由若干个零件刚性连接而成，但刚性连接的零件之间不能产生相对运动。例如，汽车发动机连杆就是由连杆小端、连杆大端、杆身、衬套、轴瓦、螺栓与螺母等零件刚性连接而成的，并形成独立的运动构件。
第一节课程的内容、性质、任务和学习要求
一、机械基础课程的内容本课程的内容涉及杆件的静力分析、直杆的基本变形、工程材料、连接、机构、机械传动、支承零部件、机械的节能环保与安全防护。二、机械基础课程的性质与任务 1．机械基础课程的性质本课程是中等职业学校机械大类及相关专业的一门专业基础课程，也是公共职业平台课程之一，在各专业学习中起到承上启下的作用。 2．机械基础课程的任务（1）掌握必备的机械基础知识和基本技能，懂得机械工作原理，了解机械工程材料性能，准确表达机械技术要求，正确操作和科学维护机械设备。（2）培养分析问题和解决问题的能力，并形成正确的学习方法，具备继续学习专业技术的能力。（3）形成严谨、敬业的工匠精神和创新意识，为今后解决生产中的实际问题和职业生涯的发展奠定基础。

机械设计基础绪论

通用零部件:各种机器中普遍使用，如齿轮、螺栓。
标准件：制定了国家标准，由专门工厂生产。如：滚动轴承、螺栓等。
第一章绪论
12
零静联接构动联接机协调组合机
件
件
构
器
机构：是具有确定的相对运动的若干构件的组合。
曲柄滑块机构
第一章绪论
13
机器：是执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料或信息。
和谐号动车组 CRH1、CRH2、 CRH3、CRH5、CRH380
第一章绪论
34
磁浮列车
上海磁浮列车 430km/h
日本磁浮车 500km/h
高温超导试验车
北京地铁S1号线<160km/h (2015年)
南车集团中低速磁浮车<100km/h
第一章绪论
35
真空管道运输
2003年，西南交通开始研究真空管道磁悬浮
二、注意事项 ➢ 课程的特点：综合性、实践性、繁杂性、多解性 ➢ 学习方法：注重理解记忆和平时积累 ➢ 成绩构成：平时成绩30%（考勤、作业、实验、期中等环节），期末70%。
第一章绪论

新中国成立后：我国机械工业得到了长足发展。如：轿车发展
红旗、上海 → 桑塔纳、夏利、标致505 → 几十个品牌
1964
1958 1985
1984 1986
第一章绪论
30
火车发展：蒸汽机车 —→内燃机车 —→电力机车 —→高速列车 —→磁浮列车 —→真空管道运输
蒸汽机车
(1804年) (中国1952) 2005年退出历史
第一章绪论
44
虚拟现实是一种基于可计算信息的视、听、触觉一体化的交互环境，是在图形学、电子显示、语音识别与合成、传感器等技术上发展起来的一门综合仿真技术。

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