人教版小学品德与社会六年级上册《第三单元 腾飞的祖国 3 告别贫困奔小康》教学设计_11

人教版《品德与社会》六年级上册
第三单元腾飞的祖国
3．告别贫困奔小康
课题：3.告别贫困奔小康
教学目标：
1．知道幸福美好的生活是在中国共产党领导下，全体人民共同努力得来的；知道当前我们正努力建设小康社会，并对“小康”有一个基本认识。

2．了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高。

3．培养热爱祖国和热爱共产党的情感。

教学重点：
了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高，对“小康”有一个基本认识。

教学难点：
知道幸福美好的生活是在中国共产党领导下，全体人民共同努力得来的，培养学生热爱祖国和共产党的情感。

课前准备：
教师准备：收集各种票证。

学生准备：了解票证背后的故事，调查爷爷奶奶和爸爸妈妈
小时候的衣食住行和我们今天比起来都有哪些不同。

教学过程：
（一）活动一，导入：
1.播放课件：歌曲《春天的故事》
2.引导学生结合情境进行讨论：
这首歌主要歌唱谁？
3.小结：1978年，党的十一届三中全会在北京召开，从那以后，中国人民在党的领导下逐渐从计划经济走向了社会主义的市场经济。

歌中的这位老人——邓小平，我国改革开放的总设计师，带领全国人民齐心协力，一步步从贫困奔向了小康。

今天我们就围绕这个话题——告别贫困奔小康进行讨论。

（板书：告别贫困奔小康）（二）活动二：票证的故事
1.播放课件：中国现行的一些票证
2.我们先看看这是什么？（播放现在的一些票证）
3.我们现在有飞机票、火车票、门票，你们听过以前要用票来买东西吗？
4.播放课件：中国过去的一些票证
5. 我们再来看看这些票证，看看它们有什么不同。

（引导学生关注票证上的各种区域标志，了解这些票证的用途。

）
6.交流讨论：为什么在那个时候非得要用票证才能买到东西？（物资紧缺，实行计划经济。

）
7.你能说说从长辈那里还听到的票证故事吗？通过讲票证背后的故事，从回忆中感受物资紧缺时代人们的困难生活。

（三）活动三：今昔对比
1．播放课件：过去人们的生活
我们再来看看过去的老照片和实物吧。

（引导学生从过去的老照片和物品中，找一找过去生活的影子，找一找过去人们使用的物品，感受不同时代人们的生活。

）小结：那个时代物资紧缺，人们的生活很困难。

2．播放课件：现在的衣食住行
讨论：现在人们的生活是怎样的？通过刚才这两组图片的对比，我们来说说过去人们的生活和现在相比，都有哪些变化？这种变化说明了什么？（板书：食──吃出健康；衣──穿出个性；住──宽敞舒适；行──交通便利）
3．研究性学习：
（1）学生自读教材P74的报道《两代人的账本，两种生活滋味》。

（2）交流汇报：读了这篇报道你有什么感受？（引导学生从人们的生活方式、生活态度、对生活质量的追求及居民消费水平的变化等更宏观、更综合的角度，感受人们生活的变化）
（3）分析一下为什么会有这样的变化？（是党的正确领导，实施了改革开放的政策，所以人民生活有了实实在在的变化。

）
（4）我们来看看2004年的统计。

播放课件：2004年国家统计局的统计。

（5）播放课件：我家今昔小调查。

（6）老师布置同学们回家做的小调查，你们完成了吗？交流汇报。

（四）活动四：向小康生活迈进
1.过渡：除了吃、穿、用，人们的生活还有哪些变化？
2.播放课件：“向小康迈进”组图
3.小结：如今人们不仅重视物质生活，同时也很重视精神
方面生活，说明人们的生活水平大大的提高了。

4.播放课件：一段话“虽然我们的生活……任重而道远。

”
5.总结：所以，让西部人民过上富裕的生活是我们的奋斗目标。

同学们，让我们一
起为实现这个美好目标而共同努力吧！（板书：向小康生活迈进）板书设计：
3. 告别贫困奔小康
食──吃出健康
衣──穿出个性
住──宽敞舒适
行──交通便利
向小康生活迈进。