行政职业能力测验的施测方法及应试准备
行政职业能力测验概述
例4：（2007年国家）
许多上了年纪的老北京都对小时候庙会上看到的各种绝活念念不忘。如今，这些绝活有了更为正式的称呼——民间艺术。然而，随着社会现代化进程加快，中国民俗文化面临前所未有的生存危机，城市环境不断变化，人们兴趣及爱好快速分流和转移，加上民间艺术人才逐渐流失，这一切都使民间艺术发展面临困境。
例2：（2006年国家）
专家系统是一个电脑系统，其具有某专业领域的特定知识，可以解决该领域的问题或给予建议，是人工智能领域较成功的例子。
根据以上定义，以下属于专家系统的是：（ ）
A．网上银行系统。通过这个系统，用户可以在网上对自己的账户进行管理
B．办公自动化系统。以电子计算机为中心，把文字处理机，传真机，打印机等办公设备有机地结合起来，用作日常办公
（二）言语理解与表达
言语理解与表达着重考查考生对语言文字的综合分析能力。所给的文字材料较长，主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；对语句隐含信息的合理推断；在干扰因素较多的情况下，能比较准确地辨明句义，筛选信息。
例1：（2009年国家）
我从不怀疑“城市车”概念的 性，因为这是全世界都需要的东西：干净、简洁、低能源消耗。我们不是在 让“城市车”概念成真，而是必须让它实现。
（一）常识判断
常识判断测查的内容涵盖法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面，侧重考查应试者的法律知识运用能力。
例1：（2009年国家）
从2006年元旦起我国政府正式取消了延续2006年的农业税。我国农业税的征收始于：（ ）
第一讲 行政职业能力测验概述
行政职业能力测验的测试内容
• 以文字、图形、数表三种形式出现，一律 采用客观性试题。在作答要求上，其与现 行标准化考试的作答方式无异。但有两点 需要说明：首先，行政职业能力测验有严 格的时限要求，考生在120分钟内不仅要阅 读大量的材料，还需要回答大约130道试题， 一道题平均作答时间不到1分钟，在规定时 间内考生答不完全部的试题是常有的现象， 也是正常的现象；其次，行政职业能力测 验的作答要求思维反应敏捷，读完题目内 容就应准确领会题意，并立即作出选择判 断。
二、行政职业能力测验的内容
• 根据人事部有关专家的多年研究，我国的 公务员为了较好地履行工作职责，必须在 掌握和积累一定知识与经验(即常识)的基础 上，具备数量关系处理、判断推理、言语 理解与表达、资料分析等基本素质能力。 据此，人事部在经过多年试验推广后，综 合考虑各种因素，最终选定数量关系、判 断推理、常识判断、言语理解与表达、资 料分析等五个项目作为当前行政职业能力 测验的内容。
• 行政职业能力测验是专门用来测量与行政 职业上的成功有关的一系列心理能力的考 试，由人事部考录司组织心理学、管理学 等学科的专家研制而成，主要用于国家行 政机关招考主任科员以下非领导职务的公 务员。它既不同于一般的智力测验，也不 同于行政职业通用基础知识或具体专业知 识技能的测验，其功能是通过测量一系列 能力，进而预测考生在行政职业领域内的 多种职位上取得成功的可能性。
3.常识判断 3.常识判断源自• 常识判断部分的内容涵盖政治、经济、法 律、管理、人文、科技等方面，考查应考 者在这些方面应知应会的最基本知识以及 运用基本知识分析判断的基本能力。
4.言语理解与表达 4.言语理解与表达
• 言语理解与表达部分的试题考查应试者对 文字材料的理解、分析与运用的能力。它 包括字词理解能力、句段理解能力、语法 的运用能力、字词拼写能力等。
行政职业能力测试完整辅导
行政职业能力测试完整辅导第一章行政职业能力测验概论第一节行政职业能力测验基本常识国家在考录公务员时，设置了行政职业能力测验这一笔试公共科目，以考查应试者是否具有适应职位要求的一般素质和能力。
行政职业能力测验(英文名Administrative Aptitude Test，简称AAT)和智力测验一样，属于心理测验的范畴。
它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力，是考查应试者从事公务员工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试。
在这里，我们有必要明确以下几个概念：一、知识、技能、能力和能力倾向从概念上讲，知识是人类在从事各种社会实践的过程中，对客观事物的运动规律系统认识的成果；对个体而言，知识是指一个人对事实、理论、系统、惯例、规则和其他一些与工作有关的信息的了解、理解和掌握，包括感性知识和理性知识。
知识不是与生俱来的，它需要通过学习和实践才能形成。
技能是指掌握和运用专门技术、技巧的能力。
常常体现为一个人完成一定任务或工作的熟练程度。
它是一种需要通过一定的练习才能形成的操作能力，是体能和智能的综合体现。
能力是指个人当时已经具备而不需要再进一步训练的能完成某项任务或胜任某项工作的素质，素质决定能力，能力反映素质，这种反映素质的能力可以由先天因素决定，也可以通过后天学习和实践得到。
能力倾向(即潜能)是指在经过适当训练后或被置于相应的环境下，完成某项任务的可能性，而不是已经具备的现实条件。
换一句话说，能力倾向是指一个人能学会做什么，即一个人获得新的知识、技能和能力的潜力如何。
能力倾向既不同于智力，也不等同于人在某方面由于教育和训练获得的专业知识技能，这一特点主要表现在以下几个方面：1. 相对广泛性。
智力的高低几乎影响人的一切活动的效率，是一种间接的影响；能力倾向影响到一个人在某一职业领域中多种活动的效率；而专业知识技能则仅仅影响有限的几类或某一具体的活动。
2. 相对稳定性。
能力倾向是相对稳定的。
它不像人的智力水平一样几乎很难改变，又不同于具体的专业知识技能那样容易在短期内通过强化训练而提高，或者由于遗忘而丧失。
行政职业能力测验考试大纲
行政职业能力测验考试大纲一、考试简介行政职业能力测验考试是为了选拔具备优秀行政职业能力的人才而设立的一项考试。
该考试旨在测试考生在行政工作中所需的各种能力，包括组织与协调能力、沟通与表达能力、解决问题能力、创新与应变能力等。
二、考试科目及内容1. 组织与协调能力该部分考试内容主要包括：- 组织规划能力：考察考生对任务的组织与安排能力，以及在一定时间内合理分配资源的能力。
- 协调沟通能力：考察考生在团队合作中协调与沟通的能力，包括处理冲突、协商合作等能力。
- 人员管理能力：考察考生对人员组织与管理的能力，包括人员招聘、培训、激励等能力。
- 项目管理能力：考察考生对项目计划、执行、监督与评估的能力。
2. 沟通与表达能力该部分考试内容主要包括：- 口头表达能力：考察考生在沟通中的口头表达能力，包括清晰表达意思、有效传递信息等能力。
- 书面表达能力：考察考生在书面沟通中的表达能力，包括用语准确、条理清晰等能力。
- 利益相关方管理：考察考生在与各种利益相关方进行沟通时的处理能力，包括倾听、回应、协商等能力。
3. 解决问题能力该部分考试内容主要包括：- 分析问题能力：考察考生对问题进行分析的能力，包括找出问题的根源、确定解决路径等能力。
- 判断决策能力：考察考生在面临问题时作出决策的能力，包括权衡利弊、制定行动计划等能力。
- 创新解决能力：考察考生提出创新解决方案的能力，包括思维灵活、富有创造力等能力。
4. 创新与应变能力该部分考试内容主要包括：- 创新思维能力：考察考生的创新思维能力，包括开拓思路、寻找新鲜解决方案等能力。
- 应变能力：考察考生在面对变革与挑战时的应对能力，包括适应变化、灵活调整等能力。
- 风险管理能力：考察考生识别与处理风险的能力，包括风险评估、风险控制等能力。
三、参考书目参加行政职业能力测验考试的考生可以参考以下书目进行复习：- 《行政管理学》- 《组织行为学》- 《沟通学》- 《决策分析》- 《创新思维》- 《变革管理》四、考试形式与要求行政职业能力测验考试为笔试形式，考试时间为120分钟。
行政职业能力检验测试答题技巧窍门
行政职业能力测试答题技巧（五种基本题型）数量关系题资料分析题言语理解与表达题常识判断题判断推理题行政职业能力测试最优做题顺序公务员考试行政能力测验要求120分钟做答135题试卷。
一般来说，平均只有不到75%的考生可以在规定时间内答完80%以上的题目。
并且行政能力试卷的试卷说明也明确指出：考卷中存在较难的题目，考生遇到暂时不会的题目要跳过，否则可能没有时间完成后面的题目。
因此，在几乎难以完成试卷所有题目的情况下、且题目难度差异较大的行政能力考试中，对不同部分题目的做题顺序安排，统筹做不同类型题目投入的时间与精力的大小，就显得非常的有必要。
一、确定最优做题顺序要考虑的原则首先，在假定题目无法100%做完的情况下，必须优先做完自己平时训练时候正确率最高，相对最擅长的部分。
其次，在时间紧迫，且题目难度差异较大的情况下，必须优先用尽可能少的时间快速做完相对难度较小的题目，为以后相对的难的题目赢得时间。
再次，考虑评分的权重，行政能力测试135道题目100分。
一个比较合理的评分标准是根据每个部分题目难度的差异赋予不同权重。
高难度的类型的题目赋予的分值高，难度较低的赋予较低的分值。
一个大家比较认同的评分权重供大家参考：言语理解与表达部分，总共30个题目，每个题目0.8分，共计24分；数量关系部分，总共20个题目，数字推理每个题目0.7分，数学运算每个题目0.8分，共计15分；判断推理部分，总共45个题目，图形推理每个题目0.5分，定义判断每个题目0.6分，类比推理每个题目0.5分，演绎推理每个题目1分，共计31分；常识部分，总共20个题目，每个题目0.5分，共计10分；资料分析部分，总共20个题目，每个题目1分，共计20分。
从这个角度上讲，资料分析和演绎理解题目是含金量较高的题目，而常识判断、图形推理、类比推理是含金量较低的题目。
二、确定最优做题顺序的程序1．一般来说，整个行政能力测试的试卷中，常识和类比推理部分是公认难度较低的部分。
行政职业能力测试
行政职业能力测试在做任何职业能力测试之前，都要先了解其含义才能更有效地测试此职位。
以下资料是行政职业能力测试，请参考。
行政能力测试简介行政职业能力测验(英文名Administrative Aptitude Test，简称AAT)和智力测验一样，属于心理测验的范畴。
它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力，是考查应试者从事公务员工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试。
是国家公务员考试公共笔试的一门。
考察的重点把数量关系、判断推理、常识判断、言语理解与表达、资料分析这五个方面作为行政职业能力测验的内容，是因为它们是上述能力中最基本、最主要的也是便于实际测查的内容。
这五种能力仅体现了对国家公务员最低限度的要求，并不代表行政职业能力的所有方面。
能通过行政职业能力测验的只是说明应试者具备了做好行政工作的必要条件，而不是充分条件。
1. 对语言文字的综合分析能力考生对语言文字综合分析能力的考查主要通过言语理解与表达这种题型来实现。
该题型的基本构成是给出一段文字资料或者一篇文章，然后根据所给材料设置一定的问题，内容主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解，对比较复杂的概念和观点的正确理解，对语句隐含信息的合理推断，在干扰因素较多的情况下，能比较正确地辨明句义，筛选信息等，要求考生具有相对较强的言语分析和理解能力，以及扎实的语法功底和文字处理能力。
2. 对数量关系的理解与计算能力对应试者数量关系的理解与计算能力的考查是通过数量关系这一题型来实现。
对数量关系的理解和基本的数学运算能力，是人类智力的重要组成部分。
在科学技术高度发达的今天，国家公务员进行的是一种高效、科学、规范的信息化管理，因而要求管理者能够对大量的信息进行快速、准确地接受与处理，而这些信息中有很大一部分是用数字来表达或者与数字相关的。
因此，作为国家公务员必须具备数量关系理解能力，能迅速发现数字之间蕴涵的关系，进行准确的数学运算，只有这样，才能胜任其工作。
行政职业能力测验题型及施测方法介绍
行政职业能力测验题型及施测方法介绍从我国近几年公务员录用考试的情况看，行政职业能力测试的内容大体分成五部分.其中第一部分单独计时（10分钟），第二至第五部分综合计时（80分钟），并分别印制答卷纸。
第一部分是知觉速度。
考查考生对数字、字母和汉字等视觉符号快速而准确地觉察、判断与记忆的能力，以要求公务员具有敏锐性与细致性，能迅速判断事物的微小差距,减少工作中的错误，提高工作效率和准确性.这一部分的题型有五种.其一，词表对照。
先给出一个含有15个词汇的词汇表,在随后的每一道试题中呈现5个词汇，要求考生将每道考题中的5个词汇与词汇表中的词汇相对照,并判断各题中有多少个词汇被词汇表包含。
其二，字符转换。
先给出一个含有汉字、数字与字母的大约16个字符的对应表。
在随后的每一道试题中给出4个汉字，跟着给出5个选项，这5个选项是题中4个汉字依据对应表中的对应关系转换的数码形式，其中只有一个选项是正确的，要求考生找出来。
其三，数字定位.给考生一个含有10个数字区间的表格,让考生确定某一给定的数字属于表格中哪一数字区间。
其四，数字查寻.先给一个含有6到30个数的数差，要求考生找出每道题所给两组数字(在数表中的同一行）中左右一组在数表的哪一列.其五,同等查找。
要求考生从所给的每组字符中找出相同字符的数目。
在这项考试中，没有多少窍门可找,主要是考查考生在短时间内的快速记忆力与准确性。
同时，这项考试的内容也比较简单。
对考生来讲，只要时间充裕，每道题都是可以做对的。
但这项考试是严格限时的，几乎没有人能够在限定的10分钟内将以上五种题型中的60道题准确地做完。
在这项考试中要注意以下几点：1、在准确的基础上求速度；2、熟悉试题的编排方式，避免因题型混淆而造成误答;3、根据自己对题型的敏感程度合理安排答题顺序,但在跳跃作答时应对准题号;4、注意区别题中外形相似、读音相同或相近、意义相近的字符,不要混淆这些字符;5、注意力高度集中，反应要快,答卷纸和试题本的相对位置要调到自己最方便、最有利于减少操作时间的位置上；6、在涂上一题的答案符号时,同时对下一题进行搜索与判断。
行政职业能力测试答题技巧
行政职业能力测试答题技巧五种基本题型数量关系题资料分析题言语理解与表达题常识判断题判断推理题行政职业能力测试最优做题顺序公务员考试行政能力测验要求120分钟做答135题试卷.一般来说,平均只有不到75%的考生可以在规定时间内答完80%以上的题目.并且行政能力试卷的试卷说明也明确指出：考卷中存在较难的题目,考生遇到暂时不会的题目要跳过,否则可能没有时间完成后面的题目.因此,在几乎难以完成试卷所有题目的情况下、且题目难度差异较大的行政能力考试中,对不同部分题目的做题顺序安排,统筹做不同类型题目投入的时间与精力的大小,就显得非常的有必要.一、确定最优做题顺序要考虑的原则首先,在假定题目无法100%做完的情况下,必须优先做完自己平时训练时候正确率最高,相对最擅长的部分.其次,在时间紧迫,且题目难度差异较大的情况下,必须优先用尽可能少的时间快速做完相对难度较小的题目,为以后相对的难的题目赢得时间.再次,考虑评分的权重,行政能力测试135道题目100分.一个比较合理的评分标准是根据每个部分题目难度的差异赋予不同权重.高难度的类型的题目赋予的分值高,难度较低的赋予较低的分值.一个大家比较认同的评分权重供大家参考：言语理解与表达部分,总共30个题目,每个题目分,共计24分；数量关系部分,总共20个题目,数字推理每个题目分,数学运算每个题目分,共计15分；判断推理部分,总共45个题目,图形推理每个题目分,定义判断每个题目分,类比推理每个题目分,演绎推理每个题目1分,共计31分；常识部分,总共20个题目,每个题目分,共计10分；资料分析部分,总共20个题目,每个题目1分,共计20分.从这个角度上讲,资料分析和演绎理解题目是含金量较高的题目,而常识判断、图形推理、类比推理是含金量较低的题目.二、确定最优做题顺序的程序1．一般来说,整个行政能力测试的试卷中,常识和类比推理部分是公认难度较低的部分.因此,此部分一般应该优先考虑在短时间内快速做完.2．做题的第二阶段,优先考虑难度中等、既包含简单数学计算的又含有大量严于阅读的题目,即同时参考分值的权重安排一下做题顺序：逻辑推理、定义判断、资料分析.3．考虑到每个人的智力模式不同,有的对数字逻辑特别敏感,有的则有很强语言能力天赋.因此,考生要根据平时的训练,找出自己究竟擅长数量关系部分,还是擅长演与理解部分.对于擅长语言的考生,言语表达必须放在数量关系与图形推理前面完成.对于擅长数学、逻辑能力强的考生,则必须把数量关系和图形推理放在言语理解前面.4．每个考生可以根据平时对每一部分做题的正确率和花费时间的多少重新校正以上的做题顺序,并充分照顾到自己平时的做题习惯.否则,在紧张慌乱的考场中,不按试卷试题排列顺序做题切违反了自己平时的做题习惯,很容易因为意外的负担造成适得其反结果.行政职业能力定义判断答题基本规律一、定义判断的要素定义是由被定义项、定义项和定义联项三个部分组成的.被定义项就是通过定义来揭示其内涵的概念；定义项就是用来揭示被定义项内涵的概念；联接被定义项和定义项,组成定义项的概念是定义联项.例如：“意外事件是指因当事人故意或过失以外的偶然因素而发生的事故”,其中“意外事件”就是被定义项, “因当事人故意或过失以外的偶然因素而发生的事故”就是定义项,“是指”就是定义联项.二、定义的特征概念具有两个基本特征,即内涵和外延.概念的内涵就是指这个概念的含义,即该概念所反映的事物对象所具有的本质属性.如“商品是用来交换的劳动产品”,其中“用来交换的劳动产品”就是商品的内涵.概念的外延就是指这个概念所反映的事物对象的范围,即具有概念所反映的本质属性的事务或事物.例如商品的外延就是古今中外的一切商品.三、定义判断的逻辑方法在对定义判断进行解析之前,首先介绍一下定义的逻辑方法：一“属”加“种差”的定义方法就是通过揭示概念最邻近的“属”概念和“种差”来明确概念内涵的逻辑方法,一般可用公式表示：被定义项=种差+邻近属概念.具体解释如下：第一,被定义项的邻近属概念,即比被定义概念范围更大、外延更广的概念,以确定被定义概念所反映的对象属于哪一类事物.第二,被定义项的种差,即指被定义项的这个种概念与同属于其他同级种概念在内涵上的差别,这种差别也就是被定义概念所反映的对象同其他对象的本质区别.第三,把被定义项同属加种差构成的定义项用定义联项联结起来,构成完整的定义.例如：人是能制造和使用工具进行劳动的动物.解析：这是给“人”下的定义.其中,“人”的属概念是“动物”,确定人是动物这类事物中的一种；“能制造和使用工具进行劳动”是种差,是将人与其他动物相比较而得出的本质差别；“是”是定义联项,它把被定义项与定义项属+种差联结起来构成了一个完整的定义.二四要素分析法定义中通常包含四项要素,即主体、对象、主观要素和客观要素.这四项要素可能全部出现在题干的定义当中,也有可能只出现其中的一项.但是,根据对这几年公务员考试的命题情况的分析来看,一般出题人不会把这四个要素同时作为考查点,只是会选择其中的一项、两项或三项.1.主体,就是行为或事件的发动者、当事方,如果选项不能满足定义中对主体条件的要求,即可排除.2.对象,是指行为或事件的承受者,被指向者即某些定义必须针对某些特定的对象,如某些单位和个人.3.主观要素,即行为者或事件的当事人主观上具有什么样动机、意图、追求一种什么样的目的.4.客观要素,指客观上实施了什么行为,采取了怎样的行为方式,达到了一种什么程度,造成了一种怎样的结果.三定语中心词分析法在题干中没有明显的主体、对象、主观要素或客观要素的情况下,而且题干中有一连串的定语的情况下,建议采用定语中心词分析法.中心词表示的是行为或事件的一个大类,也就是逻辑上的“属”,定语是对中心词的的限制或修饰,使这个大类进一步缩小、精确化,在逻辑学上我们称之为“种差”.题目既有可能同时将定语和中心词作为考查点,也有可能中心词并无特殊之处,题目的考核点重在对定语中所设定的条件.以上方法可以分开使用,也可以结合起来使用,其实质是相同的,仅仅是一种参考和借鉴.六种技巧解决你做不出来的行测题一、最有效、最基本的方法——难度判断法定义：难度判断法是指根据试题的难度确定答案的基本位置.基本原理：由于行测全是四选一的客观题,所以无论如何答案都在ABCD这四个选项中,此其一.其二,按照试题设置的原则,答案分布应当均衡,因此各个答案出现的机率要差不多.到底在不同的试题中,哪种题的答案放在哪个位置一个基本的原则就是,难题的答案放前边,易题的答案放后边.由此就涉及如何判断难题和易题.难题是指试题涉及较多的知识和信息,信息之间缝隙太大,试题与答案之间不容易建立起直接联系的题.易题是指试题内容为广大报考者熟悉,多数人都可能做得起的题.由此,总体来说,难题的答案在AB,易题的答案在CD.那么,又怎样确定哪个答案在A,哪个答案在B呢一般说来,难得无从下手的答案在A,很难但可以倒回去验证的答案在B.易题中哪个选C,哪个选D呢一般说来,估计多数人都做得起的题答案在D,估计多数人都做得起但要花较多时间的答案在C.简而言之,就是最难的题答案常在A,最易的题答案在D.很难但可以倒回去验证的答案在B,容易但费时的答案在C.例：对某单位的100名员工进行调查,结果发现他们喜欢看球赛和电影、戏剧.其中58人喜欢看球赛,38人喜欢看戏剧,52人喜欢看电影,既喜欢看球赛又喜欢看戏剧的有18人,既喜欢看电影又喜欢看戏剧的有16人,三种都喜欢看的有12人,则只喜欢看电影的有A、22人B、28人C、30人D、36人05中央A我们先根据难度来判断,这道题有多难.如果以很难、难、易、很易为四级的话,估计这道题的难度为“很难”.因为看了之后,发觉这道题的答案和题之间找不出可以互相支持的地方.一般人简直无从下手.这时候,放弃做题是必要的,但放弃答案是不行的.这时候,你就选择A,对这种牛吃南瓜开不起头的答案选A的正确率非常高.我们来看考过的题中的难题与答案分布.二、对数学运算比较有效的方法——联系法联系法是指数字之间存在着一些必然联系,通过这些联系可以找出答案.比如在涉及距离速度的题中,出现了7和21、4和12等数字,你要联想要答案可能跟3有关,而不是跟5、8等其他数字有关.例：甲乙丙三人沿着400米环形跑道进行800米跑比赛,当甲跑1圈时,乙比甲多跑了1／7圈.丙比甲少跑1/7圈.如果他们各自跑步的速度始终不变,那么,当乙到达终点时,甲在丙前面：A、85米米米米05中央A我们不用做题,就看题干中的数字哪些和答案相关,看能否选出正确答案.看：800,1,1／7,1／7.你觉得最可能跟哪个数字有关：85, 90,100,105.应当想到,最核心的数字有3个：1,7,8.这样,答案基本不可能跟尾数是5的有关.可以说A、D都不是答案.在90和100中,哪个更接近答案呢1001因为比较明显的感觉是100×7+1：800.所以选C.这样,我们就绕过了从题中算出答案的麻烦.三、对逻辑判断比较有用的方法——验证法验证法是指将选项带人题干的关键处来验证其正确性的方法.四、对言语理解与表达有效的方法——关键词法关键词法是指对言语的理解要抓住重要的词语,从而将其组织起来表达符合题干的意思.行测考试中,言语理解与表达的题干往往比较长,如果考生要认真地阅读,有些题可能1分钟都读不完.这时候,考生就要“好读书不求甚解”、“观其大略”,用历史文化残余与历史重构法的方式,将快速阅读过后头脑中残存的信息组织起来,在答案中寻找具有相同形式或内容的选项.五、最简单的办法——造句法.造句法是指按照相关句式结构造出一个新句子的方法.造句法适用于类比推理和定义判断.因为造句法的基本原理是相似事物之间具有异质同构性.六、最凭感觉的方法——座标法座标法是指根据已有数字所处的座标之间的变化规律,确定另一个数字的座标.座标法适用于数字推理,特别适合自然数的类比推理.一般的参考书上是采用二级特级或三级特征来进行推理,远没有座标法进行推理来得形象、快捷.座标法在操作时就是将给定的几个数字的横座标分别设定为1、2、3、4、5、6……,纵座标就是该数字本身.这样,我们就能比较明显地看出数字之间变化规律.但这种稍嫌抽象,对于数字极大、极小的都需要加上感觉才能判断.行测绝处逢生之法：5种万能解题技巧行政职业能力测验是有别于其它考试的一种考试模式.在行政职业能力测验中,选择题垄断了所有题型.选择题对考生来说似乎是手到擒来,但结果却恰恰相反,每次的公务员考试中,均有大量的考生反映行政职业能力测验题量大,在规定的时间内,自己无法完成所有试题的正确解答,甚至于有些试题题干都没有时间去看,便稀里糊涂的选出了答案.那么,行政职业能力测验真的如考生所说的那么难吗经过走访,笔者了解到,一大部分的考生认为行政职业能力测验并不难,只是时间紧题量大,考生无法在规定的时间内回答完所有问题.针对这种情况,笔者将曾在行政职业能力测验中取得高分的考生的一些万能解题技巧汇总如下：一、排除法如果考生细心的话,便能够发现排除法似乎适合于每一种题型.在这里,行政职业能力测验的各类选择题也不例外.在考生解答客观题时,排除法便是最有效的解题方法之一,并且它也最适合于单项选择题.在这部分题中,考生根据自己平时所掌握的知识,便会轻易的将最不适合题意的选项排除掉.甚至有些题可以直接将其他三项排除掉,选出正确答案.其实部分题考生即使不能直接通过排除得出答案,也可以减小试题的难度,从而提高答题的正确率.二、去同存异法应试者在阅读完试题内容和所有选择项后,根据题意确定一个选择项为参照项,该选择项同其他选择项存在着比较明显的特征差异.然后将其他选择项与之进行对比,把内容或特征大致相同的项目去掉,而保留差别较大的选择项.再将剩余的选项进行比较,最后确定一个符合题意的正确答案.三、印象认定法印象认定法是指根据印象的深刻来选择答案.应试者在读完一道试题的题干和各项选择项后,各选择项对于考生大脑的刺激强度是不同的.有的较强,有的较弱,那些似曾熟悉的内容必然会在头脑中最先形成正确选项的印象,因此,据此作出的判断的命中率还是比较高的.四、比较法此方法应用范围较广.在解答单项选择题时,应试者可以将各选择项同题意要求进行纵向比较,根据各自同题意要求差异的大小来确定最符合题意要求的答案.在解答多项选择题时,就要求考生将选项同题意要求作纵向比较,再将前一过程中保留下来的选项进行横向对比,最后确定符合要求的正确答案.一般经过这两次的对比之后,漏选或误选的可能性就比较小.五、猜测法这种方法一般情况下是不可取的,因为它靠的是运气,正确率相当小.这种方法只有当考生运用其他方法均不能找到试题的正确答案时才可使用.猜测法,其最大的优点是可以避免考生在这种试题上过分深究,陷于其中而不能自拔.从而影响考生的注意力和考试情绪.这种方法虽然是靠运气,有时也有一定的命中率.以上五种万能解题技巧,当考生不能按照常规的方法正确解答题目时,以免考生在一道题目上花费过多的时间,影响其他题目的解答,这时便时使用的最佳时机.当然,何种解题技巧适用于那种题目,则需要考生灵活的处理.。
2005年公务员考试大纲.
三、2005年中央、国家机关公务员考试大纲、考试题型与内容2005年中央、国家机关公务员考试大纲已经发布，与2004年中央、国家机关公务员考试大纲相比恢复了2004年以前常考的两种题型数字推理和事件排序,其它题型与内容变化不大。
具体情况见下文：2005年中央、国家机关录用考试公共科目考试大纲一、公共科目考试内容及结构本次公共科目笔试分为《行政职业能力测验》和《申论》两个科目。
中央党群机关、中央国家行政机关及部分中央垂直管理机构中的省级机关和直属机构，部分依照公务员制度管理的国务院直属事业单位的招考职位的公共科目为《行政职业能力测验一》、《申论》两科。
中央垂直管理机构地（市）以下所有机关及部分中央垂直管理机构中的省级机关和直属机构，部分依照公务员制度管理的国务院直属事业单位的招考职位的公共科目为《行政职业能力测验二》一科。
（一）行政职业能力测验：主要测查应考者从事国家机关工作必须具备的潜能。
考试结构包括言语理解与表达、常识判断（侧重法律知识运用）、数量关系、判断推理和资料分析等五个部分。
全部为四择一的客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。
《行政职业能力测验一》与《行政职业能力测验二》在题型、题量、难度等方面会有所不同。
（二）申论主要通过应考者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应考者解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出问题能力和文字表达能力。
全部为主观性试题，考试时限150分钟，满分100分。
要求应考者：A．认真阅读给定资料B．按题目要求进行作答二、作答要求（一）行政职业能力测验务必携带的文具有：签字笔或钢笔（最好为黑色签字笔）、2B铅笔和橡皮。
《行政职业能力测验》要求应考者必须用2B铅笔在机读答题卡上作答。
作答在题本上或其他位置的一律无效。
（二）申论务必携带的文具有：签字笔或钢笔（最好为黑色签字笔）、2B铅笔和橡皮。
答案作答在指定位置上，在非指定位置作答的一律无效。
公务员备考计划
公务员备考计划《篇一》一、目标设定制定本计划目的为帮助考生掌握公务员考试的基本知识，提高应试能力，最终成功通过公务员考试。
二、时间安排1.总复习时间：为期三个月，分为三个阶段。
2.每日学习时间：上午9:00-12:00，下午2:00-5:30，晚上7:30-10:00。
三、学习内容1.阶段一（第1-4周）：行政职业能力测验（申论）主要学习内容：行测五大模块（逻辑判断、数量关系、言语理解与表达、判断推理、资料分析）和申论。
2.阶段二（第5-8周）：公共基础知识（宪法、法律、经济、管理、公文写作）主要学习内容：梳理各学科基本概念、原理，重点掌握宪法、法律部分。
3.阶段三（第9-12周）：模拟考试与冲刺主要学习内容：进行模拟考试，分析试题类型，总结应试技巧。
四、学习方法1.阶段一：采用教材自学+线上课程辅助的方式，每天安排固定的学习任务，及时巩固所学知识。
2.阶段二：深入学习各学科知识点，参加线上或线下的辅导课程，加强对重点知识的理解和记忆。
3.阶段三：定期进行模拟考试，对照答案分析错误，查漏补缺。
同时，针对考试薄弱环节，加强针对性训练。
五、监督与调整1.每周进行一次自我评估，检查学习进度和效果，及时发现问题并调整学习计划。
2.每月进行一次阶段总结，对所学知识进行梳理和归纳，确保掌握程度。
3.在整个复习过程中，保持与老师、同学之间的沟通，相互监督、鼓励，共同进步。
六、心理调适1.保持积极乐观的心态，相信自己能够成功通过考试。
2.适当参加运动和娱乐活动，释放压力，保持良好的身心状态。
3.遇到困难时，寻求老师、同学的帮助，共同解决问题。
通过本计划，相信考生能够在备考公务员考试的过程中取得显著的进步，最终实现目标。
祝考生顺利通过考试！《篇二》一、明确目标本计划目的为帮助考生系统地复习公务员考试所需的知识，提高解题能力，顺利通过考试。
二、阶段划分将复习过程分为三个阶段，每个阶段有特定的学习任务和目标。
1.第一阶段（1-4周）：重点复习行测和申论。
行政能力考前准备：应了解的施测程序
行政能力考前准备：应了解的施测程序行政能力考前准备：应了解的施测程序行政能力考前准备：应了解的施测程序第一节应试前应了解的施测程序行政职业能力测验是一种标准化考试，具有试题客观化、施测标准化、评分现代化和分数解释科学化等特点。
其题目多为单项选择题，测试材料分为两部分：试题本和答题卡。
考生阅读试题本上的试题，然后用铅笔将答卷纸上相应的题号下所选答案的标号涂黑，不得在试题本上做任何记号。
测验完毕后，答题卡通过光电阅读机和计算机统一阅卷计分。
因此，参加考试时，考生务必准备好两枝2b铅笔和一块橡皮。
下面简单介绍一下施测步骤。
测验开始后，将按照以下步骤进行：1．监考人员宣布考场要求。
2．监考人员发给考生两份答卷纸，考生应按规定要求在答卷纸上填写自己的姓名、考号及其他规定的内容。
3．监考人员发两份试题本，即试题本(一)和试题本(二)，其中试题本(一)是第一部分的试题，试题本(二)是第二至第五部分的试题。
主试给考生三分钟时间阅读试题本(一)前三页上有关考试注意事项以及知觉速度与准确性部分的说明和例题。
读完这些内容后，考生应等候监考人员的指示，不要擅自向后翻页，否则，会影响考生的成绩。
如果在整个考试过程中两次擅自提前翻页，监考人员有权取消考生的考试资格。
4．监考人员宣布翻页作答第一部分的试题，并开始计时，时限为10分钟。
这部分试题答错了要倒扣分，因而盲目猜题对考生会有不利影响。
如果考生在规定时间内完成了这一部分的试题，不要往下翻页，可检查自己的回答，等候监考人员的指示。
5．当监考人员宣布第一部分考试时间到，考生应立即停止答第一部分的试题，将试题本(一)放在桌面指定的位置上，并立即打开试题本(二)开始答后几部分的试题。
如果考生无视监考人员的要求继续作答第一部分的试题，将会影响考生的成绩，实际上这样做也是得不偿失的。
考生应争取时间去答后面的试题，因为后面的各部分试题分值可能更高，可能更容易得分。
6．监考人员宣布考试结束，考生应立即放下铅笔，将试题本、答卷纸和草稿纸都留在桌上，然后离开考场。
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行政职业能力测验快速过关(2)日期：2005-11-16 点击：149 作者：gongwuyuan 来源：公务员考试联盟第一部分行政职业能力测验复习指南第一章行政职业能力测验概论第一节行政职业能力测验及其内容结构一、行政职业能力测验的概念职业能力就是指一个人所具有的有利于其在某一个职业方面成功的能力素质的总和。
就是为有效地进行某类特定活动所必需具备的特殊能力素质，也是指经过适当学习或训练后或被置于一定条件下时，能完成某种职业活动的可能性或潜力。
在各类人员选拔考试中，能力测验都被认为是十分重要、必不可少的部分。
行政职业能力测验是专门用来测量与行政职业上的成功有关的一系列心理能力的考试，由人事部考录司组织心理学、管理学等学科的专家研制而成，主要用于国家行政机关招考主任科员以下非领导职务的公务员。
它既不同于一般的智力测验，也不同于行政职业通用基础知识或具体专业知识技能的测验，其功能是通过测量一系列能力，进而预测考生在行政职业领域内的多种职位上取得成功的可能性。
二、行政职业能力测验的作用公务员录用考试的目的是为了选拔能胜任机关行政工作的优秀人才。
公务员录用考试把对行政职业能力的评价作为一个重要方面，有利于帮助人事部门了解考生从事行政工作的能力与差异，避免选人过程中可能出现的“高分低能”现象，提高选人、用人的准确性。
(1)行政职业能力测验对是否录用应考人员具有否决权。
行政职业能力测验只是在一定程度上体现了对公务员的最低限度要求，所以，行政职业能力测验通常配合其他考试和测评手段一起使用，相互补充。
对行政职业能力考试的得分一般规定一个最低限度，高于此限度的，可将得分与其他方面的评价结果综合考虑；低于此限度的则不能被录用。
(2)行政职业能力考试宜作为用人部门的早期筛选测验。
行政职业能力考试是一种纸笔施测团体性测验，全部采用客观化试题，可使用机器阅卷。
经行政职业能力考试初选以后，不具备基本能力素质的人就可以不进入后面更复杂的评价程序，从而大大节省人力、物力、财力。
公务员如何备考行测常识判断
公务员如何备考行测常识判断公务员考试是一项重要的选拔机制，行测常识判断是其中的重要科目之一。
行测常识判断考察考生的综合分析能力、知识积累以及对常见情景的判断能力。
为了备考行测常识判断科目，考生需要做到以下几点。
一、了解考试内容与要求备考行测常识判断的第一步是了解考试内容与要求。
考生应该仔细研读招考简章，了解考试的考点、权重和题型分布，从而制定针对性备考计划。
同时，考生还应该熟悉考试规则和时间限制，做到心中有数，不被紧张和压力影响心态。
二、系统学习常识知识行测常识判断考察的是考生对于各种常见知识的掌握程度，因此备考时需要系统学习相关知识。
考生可以通过参加培训班、自习或者在线教育平台进行知识学习，建立知识框架。
常识知识包括但不限于政治、法律、经济、科学技术、文化教育等各个方面。
考生可以结合历年真题进行针对性的学习和训练，掌握常识知识的应用和解题技巧。
三、进行模拟训练与实战演练备考行测常识判断，模拟训练和实战演练是不可或缺的环节。
考生可以通过购买相关的模拟试题，模拟真实考试环境进行答题训练。
在训练过程中，要注意时间管理和答题技巧的培养，提高答题效率和准确性。
四、积累解题经验与方法行测常识判断的题目多为案例题，考生需要在短时间内对案例进行分析和判断。
因此，积累解题经验与方法是备考的关键。
考生可以通过刷题、讨论或者参加解题技巧培训提升自己的解题水平。
同时，要注意总结和归纳常见的解题思路和方法，培养自己的思考习惯。
总结起来，备考行测常识判断需要综合运用各种方法和技巧，充分利用时间和资源。
通过系统学习知识、模拟训练和解题经验的积累，提高解题能力和应试水平。
希望广大考生能够认真备考，顺利通过行测常识判断科目，实现自己的公务员梦想。
行测各部分做题技巧
行测各部分做题技巧
行测是公务员考试中的重要部分，考察的是考生的综合素质。
以下是行测各部分的一些做题技巧：
1. 常识判断：这部分主要考察考生的知识储备。
在做题时，应快速准确地识别题目所涉及的知识点，然后迅速做出判断。
对于不确定的题目，可以先标记，等完成其他题目后再回来处理。
2. 言语理解与表达：做这类题目时，要学会找关键词和把握文章的大意。
对于阅读理解题目，要认真阅读文章，理解作者的意图和观点，然后仔细分析题目选项，排除干扰项，最后选出最符合题意的答案。
3. 数量关系：这部分主要考察考生的数学运算能力。
对于简单的题目，可以直接套用公式进行计算；对于较难的题目，可以采用数学方法或技巧进行解答。
同时，要注意时间控制，不要花费过多时间在单个题目上。
4. 判断推理：这部分考察的是考生的逻辑思维能力。
在做题时，要认真分析题干中的信息，把握好逻辑关系，然后根据逻辑关系和题干信息来分析选项，排除不符合逻辑或与题干信息不符的选项。
5. 资料分析：这部分主要考察考生对图表和文字资料的处理能力。
在做题时，要快速阅读材料，把握好数据和图表的关系，然后根据题目要求进行计算或分析。
计算时可以采用估算或比较的方法来提高速度和准确性。
总的来说，行测的做题技巧包括快速准确地识别题目类型、找关键词或把握文章大意、合理安排时间、运用逻辑思维和分析方法等。
通过不断地练习和总结，可以提高做题速度和准确性。
行政职业能力测验((吐血推荐))
（吐血推荐）第九章行政职业能力测验在当今世界大多数国家公务员选拔考试和程序中，行政职业能力倾向测验的内容已经成为不可或缺的重要组成部分，是各国公务员录用考试的一种共同趋势。
第一节行政职业能力测验概述一、行政职业能力测验的性质与功用行政职业能力测验（Administrative Aptitude Test，AAT）和智力测验一样，属于心理测验的范畴。
它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力，是对从事行政工作的国家机关工作人员是否具备从事工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试。
行政工作能力的一种可能性的测验和验证，它是国家公务员录用当中的公共笔试科目，是公务员录用考试中的一个重要组成部分。
行政职业能力测验(AAT)与单纯考察公共基础知识或具体专业技能的测验不同，行政职业能力测验实质上是对应试者潜在能力的考试，考察对知识综合运用，要求反应敏捷；也不同于一般的智力测验，它主要是通过考试测量一系列心理潜能，从而预测考生在行政职业领域内多种职位上取得成功的可能性。
行政职业能力倾向测验作为一种科学的筛选工具，主要用于测量应试者的行政职业能力倾向，具有较高的信度与效度等优势，在公务员录用考试中被被广泛地运用。
行政职业能力测验常被作为早期筛选的手段，具有单独否决权，它有利于提高公务员录用考试的严肃性和权威性，有利于抵制各种不正之风，达到“人适其职，职得其人”。
二、我国行政职业能力测验的变化与发展行政职业能力测验作为个性心理测验的范畴，为了保证行政职业能力测验的信度和效度，行政职业能力测验通常配合其他考试和测评手段一起使用，相互补充。
从行政职业能力测验所考内容的基本框架来看，已经十分稳定，而在每一年的考试中，在大的试题类型基本稳定的情况下，某一具体题型或题量有所变化，讲求稳中求变。
行政职业能力测验有着非常显著的科学性和实效性，在逐步成熟和完善过程中，已经成为公职人才选拔考试的一个基本模式。
1988年，我国人事部考试录用司开始组织一批心理学家研究开发行政职业能力测验，1989年在公务员制度试点的国家统计局等六部门的录用考试中首次尝试使用。
2004年中央`国家机关录用考试公共科目考试大纲
2004年中央、国家机关录用考试公共科目考试大纲一、公共科目考试内容及结构本次公共科目笔试分为《行政职业能力测验》和《申论》两个科目。
报考A 类职位的应考者考《行政职业能力测验》（A）和《申论》两个科目，报考B类职位的应考者只考《行政职业能力测验》（B）一个科目。
（一）行政职业能力测验主要测查应考者从事国家机关工作必须具备的潜能。
考试结构包括常识判断（涵盖政治、经济、法律、管理、人文、科技等）、言语理解与表达（包括听力测试）、数量关系、判断推理和资料分析等五个部分。
全部为四择一的客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。
《行政职业能力测验》（A）与《行政职业能力测验》（B）在题型、题量、难度等方面会有所不同。
（二）申论主要通过应考者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应考者解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出问题能力和文字表达能力。
全部为主观性试题，考试时限150分钟，满分100分。
要求应考者：A．认真阅读给定资料B．按题目要求进行作答二、作答要求（一）行政职业能力测验务必携带的文具有：签字笔或钢笔（最好为黑色签字笔）、2B铅笔和橡皮。
《行政职业能力测验》要求应考者必须用2B铅笔在机读答题卡上作答。
作答在题本上或其他位置的一律无效。
（二）申论务必携带的文具有：签字笔或钢笔（最好为黑色签字笔）、2B铅笔和橡皮。
答案作答在指定位置上，在非指定位置作答的一律无效。
三、《行政职业能力测验》题型及施测方法介绍(一）数量关系数量关系主要考察应考者解决四则运算问题的能力。
在这种题型中，每道试题中呈现一道算术式子，或者是表述数字关系的一段文字，要求应考者迅速、准确地计算出答案。
例题：22×32×42×52的值为A．1440 B．5640 Ｃ．14400 D．16200解答：这是一道典型的乘法运算的题，答案为C。
（二）判断推理判断推理是考察应考者逻辑推理判断能力的一种测验形式，其题型主要有三种。
2018年《行政职业能力测验》考试大纲
2018年《行政职业能力测验》考试大纲一、考试说明《行政职业能力测验》全部为客观性试题, 由数量关系、言语理解与表达、判断推理、资料分析和公共基础知识五部分组成。
二、作答要求务必携带的文具有: 签字笔或钢笔（最好为黑色签字笔）、2B铅笔和橡皮。
考生必须用2B铅笔在机读答题卡上作答, 作答在试卷上的一律无效。
三、考试结构(一）数量关系数量关系一般有两种类型的题目。
第一种题型: 数字推理。
给你一个数列, 但其中缺少一项, 要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系, 找出其中的排列规律, 然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、合理的一个, 来填补空缺项, 使之符合原数列的排列规律。
例题:1, 2, 4, 7, （）, 16A. 9B. 10C. 11D. 12解答: 这一数列的排列规律是相邻两项之差构成一个等差数列1, 2, 3, 4, 5, 故空缺项应为11。
正确答案为C。
第二种题型：数学运算。
主要考察解决四则运算问题的能力。
在这种题型中, 每道试题中呈现一道算术式子, 或者是表述数量关系的一段文字, 要求考生迅速、准确地计算出答案。
例题:若每隔一米远栽一棵树, 问在123米的道路上共栽多少棵树？A. 121B. 122C. 123D. 124解答：要考虑到起点和终点两处都要栽树, 共124棵树, 所以答案为D。
（二）言语理解与表达言语理解与表达着重考察考生对语言文字的综合分析能力。
涉及到词语运用、句子表达、阅读理解与运用等文字方面。
其题型一般有三种。
第一种题型: 选词填空。
这种题型先呈现一个句子, 在某些关键词的地方留出空位, 要求从题后所给的四个词中选出一个词填入句中, 从而使句子的意思表达得最准确、最连贯、最完整。
例题:这是一个秋季的薄阴的天气, （）的云在我们顶上流着, 岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意, 而瀑布也似乎分外的响了。
A. 厚厚B. 层层C. 微微D. 浓浓解答：语境材料中交代了“薄阴的天气”, 据此可排除“厚厚”和“浓浓”两项, “层层”和“微微”都适合, 但“层层”的云与“在我们头顶上流着”不太合适。
公务员如何备考行测
公务员如何备考行测公务员是许多人梦寐以求的职业，而行测则是公务员考试中的重要组成部分。
合理的备考安排和方法是成功备考行测的关键。
下面将就公务员备考行测的相关问题进行介绍和分析。
一、了解考试内容及考试大纲备考行测首先要熟悉考试内容及考试大纲。
公务员行测主要包括言语理解与表达、判断推理、数理能力、资料分析与应用等几个部分。
掌握考试大纲，了解每个部分的考试范围和重点，有助于备考时有针对性地进行复习。
二、制定备考计划备考行测需要制定科学合理的备考计划。
在备考计划中，应合理分配各个科目的时间，根据自己的强项和薄弱项进行针对性复习，并适时进行模拟测试和练习。
备考计划要具体明确，同时要兼顾复习和休息的平衡，避免过度疲劳。
三、掌握解题技巧和方法行测考试的时间比较紧张，解题技巧和方法的掌握是备考成功的重要保证。
比如，在言语理解与表达中，要善于从语境中理解句子的含义；在判断推理中，要注意找出逻辑关系和核心信息；在数理能力中，要掌握一些简便的计算方法等。
多做题目，查找解题思路，熟悉各类题目的解题套路，可以提高解题效率和准确性。
四、积累知识和拓宽视野行测考试中的资料分析与应用部分需要有一定的知识储备和较强的综合分析能力。
备考时要注重积累知识，了解国内外时事动态、社会热点等方面的内容，可以通过阅读经济、政治、文化等各类书籍和报刊杂志进行拓展。
同时，加强自己的综合分析能力，提高对各种信息的理解和应用能力。
五、注重模拟测试和练习行测备考时，进行模拟测试和练习是必不可少的环节。
模拟测试可以模拟真实考试环境，对自己的考试时间、解题速度、心理承受能力进行检验，有助于提升备考的实力。
同时，做大量的练习题，可以熟悉考试题型和解题思路，增强解题的准确性和速度。
总之，公务员备考行测需要科学合理的备考安排和方法。
有效的备考计划、解题技巧的掌握、知识的积累和模拟测试的实施都是备考成功的关键。
希望广大考生能够根据自己的情况，制定适合自己的备考策略，早日实现公务员梦想。
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行政职业能力测验的施测方法及应试准备
一、行政职业能力测验的施测方法
1 施测须知
行政职业能力测验试题全部为选择题。
测试材料分为两部分：试题本和答题卡。
考生阅读试题本上的试题，然后用2B铅笔将答题卡上相应的题号下所选答案的标号涂黑，不得在试题本上做任何记号。
考后，答题卡通过光电阅读机由计算机统一阅卷计分，因此，参加考试时，考生务必准备好两支2B铅笔和一块橡皮。
2 施测方法简述
测验开始后，将按照以下步骤进行：
(1)监考老师向考生宣布考场要求。
(2)监考人员发给每位考生一页答题卡，给考生约两分钟时间按规定要求在答题卡上填涂自己的姓名和考号。
(3)监考人员发给考生一个试题本。
先给考生两分钟时间阅读题本第一页上的内容。
第一页上的内容是“考试注意事项”，考生应该仔细阅读每一项要求并遵照去做。
读完这一页内容后，考生应等候监考人员的指示，不要向后翻页，否则，会影响成绩。
待考试正式开始后，方可看题、做题。
(4)各部分的试题不分别计时，共给考生120分钟的时间，但每一部分都标出了参考时限，以帮助考生分配好答题时间。
在试题中可能有一些是很容易的，但任何人都很难答对所有的题目。
因此考生不要在一道题上思考太久，遇到不会作答的题目，可先跳过去，待做完了那些容易的题目后，如果有时间，再去思考。
否则，考生可能没有时间去答后面的题目，而这些题目对考生来说可能更容易些。
所有试题答错不倒扣分，因此考生可以根据猜测来回答那些没有把握的问题。
(5)监考老师宣布考试结束，考生应立即放下铅笔，将试题本、答题卡和草稿纸都留在桌上，然后离开考场。
若发现考生带走了试题本或有抄录试题现象，将取消其考试资格。
3 答题卡填涂方法
由于《行政职业能力测验》是通过光电阅读机和计算机来阅读评分的，所以要求考生非常仔细地按规定要求在答题卡上填涂好个人信息(姓名、考号及报考部门)和所选答案。
其基本要求是：
(1)用钢笔或圆珠笔或签字笔在姓名、报考部门栏填好本人姓名和报考部门，并在准考证号一栏的11个空白方框中，填上本人准考证副证上的准考证号(11位数)。
(2)对应准考证号的每位数，用2B铅笔将“准考证号”栏中相应方括号内的数字涂黑，答题时，则用2B铅笔将各题的所选项(其他项不得作任何记号)涂黑。
黑度以盖住框内字母为准，不要涂到框外。
(3)不要用钢笔、圆珠笔、签字笔等涂选项。
(4)修改时要用橡皮彻底擦净。
必须保持答题卡整洁，不得做任何其他记号。
(5)不得折叠答题卡。
二、行政职业能力测验应试准备
由于行政职业能力测验是一种标准化考试，具有性质、内容、形式、答题方式、施测方法上的特殊性(如题量大，覆盖面广，时间紧等特点)，多数应试者是第一次接触这样的考试，所以对行政职业能力测验这种形式完全适应往往有一定困难。
为了克服困难，可以从以下几方面做些准备。
1.了解测验的性质和原理
考生应在整体上了解测验的性质，了解测验的测评目标、编制原则。
由于测验所测查的是个人由多年生活、学习和实践积累形成的稳定的心理特征，属于较基本的能力范畴，既不受任何教学大纲的限制，也没有什么教材可以遵循，所以完全不必在考前进行一般意义上的“复习”。
试题中虽涉及到多种学科的知识点，但测验要考察的并不是这些知识本身，确切地说，这些知识性的内容只是一种“载体”。
例如，测验中涉及一段论述外国文学的文字，学过外国文学的人回答这个问题未必能得高分，而对未学过外国文学的人，只要阅读理解的能力较强，照样可以得高分。
再如，测验中数量关系部分的试题有时需一些简单的计算，但这里的知识性内容多数是初中(甚至小学)的算术内容，这些问题多数凭心算或排除错误答案的方法即可解答，如使用笔算或用计算器作答，则多费时间，事倍功半了。
2.了解测验的实施程序，掌握题型特点
行政职业能力测验的题目一般比较简单，只要给你充足的时间，得到正确答案是不成问题的。
然而，在这种考试中，试题虽易，但做对并不容易，取得满分则几乎不可能。
因为这种标准化考试的一大特点就是题量大、覆盖面广、时间紧，没有时间答完所有的试题是正常的。
应试时，考生应遵循以下几个原则，以提高效率，取得好的成绩。
(1)了解测验的实施方法和程序，如答卷纸的使用方法、分段计时的要求，时间的分配方法等，做到心中有数。
(2)搞清题型特点及答题思路。
测验的考题是逐年翻新的，不可能今年出与去年完全相同的题目。
但是，把以前出过的题目稍加变化，作为新考题重新出来，却是屡见不鲜的。
因此，仔细研究前几年出现过的题型及其特点，无疑会对今后的考试很有帮助。
另外，适当选择一些模拟题来做也是十分有用的。
模拟题不仅有助于熟悉题型，还可以帮助我们计划正式考试时如何在每个部分、每道题上分配时间。
(3)考试时严格按监考人员的要求进行，在规定的时间内作答规定的题目，不要越栏作答。
3.掌握正确的应考技能
有些人平时表现十分出色，但在考试时总是发挥不出应有的水平。
这种情况与缺乏正确的应考技能不无关系。
在考试时注意以下几个方面会有助于自己真实水平的发挥：
(1)调节自己的情绪。
首先，应该树立一个信念，就是要把焦虑变为动力，从思想上让自己得到放松。
其次，要检查一下自己的学习习惯，保证有足够的复习时间，使自己不会在考前最后一刻感到懊悔和紧张，更增加了自己的焦虑情绪。
最后，不要把考试看得太重，只是把考试当做显露自己才能的一次机会，就会减轻许多心理负担。
此外，考试前准备好必需物品，提前到达考试地点熟悉考试环境等，都有助于稳定我们的情绪，坦然地面对考试。
(2)把握好考试时间。
考卷打开后，不要忙于做答，先把卷子浏览一遍，了解总的题量以及各题的难度情况，粗略分配一下每道题所用的时间，做到心中有数，以便在答题过程中灵活掌握。
(3)先做会做的题。
千万不要在难题上花太多的时间，先保证把会做的题目做完，否则得不偿失。
遇到难题时，在上面划一个记号，而后跳过它们，若答完所有题时尚有时间可以再思考这些题目。
(4)克服考试中的“舌尖效应”。
生活中总有这样的情形，一些很熟悉的事情，就是一时想不起来，有一种话到口边却说不出来的感觉，心理学中称为“舌尖效应”。
“舌尖效应”在情绪紧张时尤为明显。
在考试中遇到这种情况时，不要紧张，可以暂时把这个题目放在一边，先做其他的题，过一会再回过
头来思考这个问题，也许就会想出答案。
(5)避免犹豫不决，重视直觉思维。
在考试过程中，往往还会遇到这种情况：针对一个问题，想到了好几种可能情况，或者觉得几种答案都对又只能选一种时，应试者往往会陷入沉思，犹豫不决，最后瞎猜一个答案。
在这种情形下，建议你采纳最先想到的方案，也就是说，要重视直觉思维的结果。
直觉思维是以过去的体验和知识水平为基础产生的，故有一定的正确性，它比随意瞎猜更有效一些。