各学科课程标准测试题

初中语文课程标准测试题学校：专业：姓名：得分：一、单选（50分，每题5分）1、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径是（）A.语文实践B.知识传授C.积累感悟D.语感训练2、《语文课程标准》要求初中学生学写规范、通行的（）A.楷体B.行楷C.行草D.草书3、口语交际教学应重视口语交际的语言修养和（）A.文明态度B.文学修养C.科学素养D.人文素养4、按照新课程理念，语文教学中教师与学生之间是一种平等的（）A.合作关系B.传授关系C.交际关系D.对话关系5、语文与数学、物理、化学、生物等自然科学的学科不同，它属于（）A.自然科学B.历史科学C.社会科学D.人为科学6、全日制义务教育第四学段要求学生45分钟完成的习作不少于（）A.300字B.400字C.500字D.600字7、教材是师生实施课程标准的重要凭借，教材是最重要的（）A.教学材料B.学习工具C.课程资源D.教学内容8、学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和（D）A.实施者B.促进者C.参与者D.引导者9、《语文课程标准》要求阅读评价应重视对学生多角度、有创意阅读的评价，不作为考试内容的有语法和（）A.文学常识B.逻辑知识C.修辞知识D.文体知识10、《语文课程标准》对写作教学目标的要求是：能根据日常生活需要，运用常见的（）A.表达方式写作B.实用文体写作C.修辞方法写作D.文学体裁写作二、判断改错题（20分，每题5分）11、语文课程资源包括课堂教学资源和课外阅读资源。

错误12、写作评价应注意对写作过程的评价。

错误13、“以评价促发展”是语文新课程评价的基本理念。

正确14、建立新型师生关系是转变教学方式的前提。

正确三、简答题（30分，15题10分，16题20分）15、语文课程的基本特点是什么？16、《全日制义务教育语文课程标准》关于语文课程提出了哪些基本理念？初中思想品德课程标准测试题学校：专业：姓名：得分：一、填空：（30分，每空3分）1、思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以（）和（）初中学生思想品德发展为根本目的。

2、道德是人（）发展的需要，也是人类（）进步的重要标志。

3、帮助学生过（）的生活．做（）的公民是课程的核心。

4、坚持正确价值观念的（）与学生独立（）、积极实践相统一是课程的基本原则。

5、教学是落实课程（）、达成思想品德课程（）的主要途径和基本环节。

二、单项选择题（25分，每题5分）6、《思想品德课程标准》制定的根据是（）①党的十六大精神②《公民道德建设实施纲要》③现在使用的教材④《基础教育课程改革指导纲要（试行）》A.①③B.①②④C.①②③D.①②7、本课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是(）①成长中的我②我与他人的关系③学生的学习评价④我与集体、国家和社会的关系A.①②③B.①③④C.①②D.①②④8、本课程建构的基础是（）A.初中学生逐步扩展的生活B..初中学生的独立思考C.初中学生正确的认识自我D.初中学生的道德践行9、本课程的追求是（）A.促进学生课内与课外结合B.鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验 C.帮助学生学做负责任的公民、过积极健康的生活 D.引导学生快乐地度过青春期10、初中《思想品德课程》的内容包括（）部分。

A、2B、3C、4D、5三、简答（45分，每题15分）11、思想品德课程的特性主要有哪几个方面。

12、思想品德课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。

13、思想品德新课标的理念是什么？初中数学课程标准测试题学校：专业：姓名：得分：一、判断题（12分，每题2分）1、新课标提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果。

（）2、不管这法那法只要能提高学生考试成绩就是好法。

（）3、教师即课程。

（）4、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。

（）5、教师无权更动课程，也无须思考问题，教师的任务是教学。

（）6.新课程评价只是一种手段而不是目的,旨在促进学生全面发展。

( )二、选择题（每小题5分，共20分）1、初中数学课程为课标中规定的第几学段（）A 、第一 B、第二 C 、第三 D、第四2、《基础教育课程改革纲要》为本次课程改革明确了方向，基础教育课程改革的具体目标中共强调了几个改变( )A 、4 B、5 C 、6 D、73、课标中要求“会解一元一次方程、简单的二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程”。

这里要求方程中的分式不超过( )A 、1 B、2 C 、3 D、44、课标中要求“掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算”，这里的运算步骤要( )A 、以两步为主 B、以三步为主 C 、以四步为主 D、以五步为主三、填空题：（28分，每空2分）1、教学的三维目标是（）2、《新课标》强调“从双基到四基”的转变，四基是指：（）、（）、（）和（）3、《新课标》强调“从两能到四能”的转变，“四能”是指（）、（）、（）和（）4、学生是数学学习的（），教师是数学学习的组织者、（）与（）。

5、初中阶段《课标》中“数与代数”主要包括数与式、（）和（）三部分。

四、简答题：（40分，每题20分）1、课堂教学应树立哪四个基本观念？2、课堂教学应遵循哪四项基本原则？初中英语新课程标准考试题一、名词解释：（30分，每题15分）1、新教师观:2、新作业观：二、填空：（20分，每空2分）1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括()、()、()、()和()等五个方面的内容。

2、《全日制义务教育英语课程标准》中的情感态度是指()、()、()、()、()等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。

三、判断：（10分，每题2分）1、“面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础”是本次基础教育改革的核心思想。

（）2、基础英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分。

（）3、评价的内涵得到极大扩充，评价等于考试，考试是评价的唯一手段。

（）4、任何一门现存的自然语言都包含有丰富的文化内涵，而且，从小至单个的词到大至语篇的各个层面都体现出文化内涵。

（）5、提倡探究式学习是排除语言知识的学习，只是改变了学习的方式和途径。

（）四、简答题：（40分，每题20分）1、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？3、英语教学评价的基本理念与发展方向是什么？初中地理新课程标测试题1、九年义务教育新课程具有（）、（）、（）、（）、（）等五个特征。

2、义务教育地理课程分为（）、（）、（）、（）四大部分，其（）是学习区域地理的基础。

3、“课程内容”部分由（）和（）组成。

4、课程目标从（）、（）、（）三个方面来表述，这三个方面在实施过程是一个有机的整体。

5、在地理教学中，地理教师需要领悟本标准的（）、了解（）、按照（）和（）设计具体的教学目标。

6、丰富而准确的评价信息是评价的基础，获取评价信息的方法主要有（）、（）、（）。

7、教师在开发、利用地理课程资源时，要注意所选资源的（）、（）、（）性，充分、合理、有效地利用现有课程资源，积极开发新的课程资源。

8、地理教科书的编写要全面落实地理课程内容标准的各项要求，使地理教科书成为（）和（）的最基本的教学资源。

9、乡土地理是必学内容，是帮助学生认识（）的生活环境，培养学生的（）能力。

二、简答（每小题8分，计32分）1、新课程标准提出了哪些基本理念？2、义务教育地理课程的总目标是什么？3、地理课程标准提出了哪四条教学建议？4、地理课程标准对地理学习评价提出哪五个“注重”？初中历史教师《课程标准》测试题1、《课程标准》由、、、四个部分构成，《课程标准》的主体是、和内容标准。

本课程内容标准由内容标准和两部分组成。

2、本课程应突出体现义务教育的性、和性。

3、教师在教学观念上应由重教师的向重学生的转变；在教学模式上应由教育向教育转变；对学生态度上应由向转变。

4、课程目标规定了学生在、、、等三个方面应达到的总体目标。

内容标准规定了学生在上述三个方面应达到的具体目标。

5、"内容标准"对历史知识与能力的学习为：、、。

三个层次要求。

二、判断题（24分，每题3分）1、课程资源包括：文字资源、实物资源、音像资源。

（）2、评价的核心是以人为本，以学生的发展为主；评价面向的少数精英，而不是学生大众。

（）3、本课程旨在对学生进行公民教育和科学教育。

（）4、历史的影视作品和娱乐性的历史题材影视作品完全可以作为课程资源， ( )5、历史课程的功能就是以知识传授和政治教育为主。

( )6、乡土教材和社区课程资源对学生的历史学习和历史感悟大有裨益，会在不同程度上有助于学生的历史学习。

( )7、历史教学评价分为课堂教学评价、单元教学评价、学期教学评价、学年教学评价等。

但对于学生最重要和还是终结性价。

( )8、学习历史可以形成健全的人格和健康的审美情趣，确立积极进取的人生态度。

( )四、简答题（36分，每题18分）1、面对学生你应该怎样进行科学的评价？（10分）2、历史课程的基本理念是什么？（10分）初中生物课程标准测试题一、填空：（54分，每空2分）1、《标准》是义务教育阶段生物学的基本依据。

教师在认真（）和（）的基础上，结合学校和学生的实际，创造性地进行教学。

2、生物课程目标涵盖的生物学（）、（）能以及（）与（）等方面的基本要求，是通过每节课程或每项活动来逐步完成的。

3、培养学生的探究能力是义务教育阶段生物课程的重要目标之一，在教学过程中，教师应关注学生在探究活动中逐步形成（）、（）和（）的能力，逐步形成（）、（）、（）的能力，逐步形成（）和（）、（）和（）的能力等。

4、学校教学设备是课程资源的重要组成部分，也是完成《标准》规定的生物（）、（）以及（）的必要物质条件。

5、义务教育阶段的生物课程是（）统一规定的，以提高学生（）为主要目的必修课程，是教育科学的重要领域之一。

6、通过中学生物学的学习，是为了使学生初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的（）和（），养成科学思维的习惯。

7、科学探究的基本过程是提出问题（）、设计实验、完成实验、得出结论和（）。

8、《生物课程标准》课程的具体目标除了知识、能力外，还有（）与（）。

二、判定：（12分，每题2分）1、生物科学是研究生物现象和生命规律的一门科学。

（）2、科学、技术与社会简称“GHP”。

（）3、《标准》中素质教育的对象只限于幼儿教育和中小学教育。

（）4、生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，教师可以结合学校和学生的实际，创造性的进行教学。

（）5、在一堂课中，探究式学习应贯穿于教师的全部教学活动中。

（）6、“以人为本”的教育思想就是放任学生，自由发展。

（）三、简答题：（34分，每题17分）1、《生物课程标准》课程的理念是什么？2、生物课程改革的课程总目标是什么？初中物理新课程标准测试题学校：专业：姓名：得分：一．填空：（58分，每空2分）1.在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重（）和（），注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生（）、（）、（）以及科学精神的培养。