班主任基本技能大赛通知
2024中小学班主任基本功大赛活动方案
2024中小学班主任基本功大赛活动方案活动名称：2024中小学班主任基本功大赛一、活动目的本次活动旨在提高中小学班主任的基本功技能水平，加强班主任队伍的专业化建设，提高班级管理效能，促进学生全面发展。
二、活动时间本次活动预计于2024年5月举行，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
三、活动对象中小学班主任，包括学校各级（幼儿园、小学、初中）班主任。
四、活动形式1. 初赛：以个人为单位进行，采用线上方式进行考核。
参赛班主任需要提交一份《班级管理经验分享》的作品，内容包括但不限于班级管理经验、班级建设成果、学生成长案例等，结合照片、视频等多种形式展示。
初赛评选出优秀班主任晋级复赛。
2. 复赛：以团队为单位进行，各学校优秀班主任组成一支代表队，参赛团队需完成一项调查研究课题，并撰写调研报告，以及展示班级管理成果和学生成长案例。
复赛评选出进入决赛的队伍。
3. 决赛：决赛分为理论面试和实操环节。
理论面试包括知识考核和案例分析，实操环节则需要参赛者现场展示才艺、组织协调能力以及应急处理能力等。
五、活动内容1. 班级管理知识考核：以中小学班主任常见的管理问题为主题，采用笔试、口试等方式进行考核，考察班主任的管理理论和实践能力。
2. 管理案例分析：参赛队伍需要现场分析和解决一些典型的班级管理案例，考察班主任的处理问题的能力和策略。
3. 学生成长案例展示：参赛队伍需选择一位学生，以其成长经历为案例，对学生的全面发展进行展示和分析，并结合班级管理经验进行解读。
4. 现场教学设计：参赛队伍需根据指定的教学内容，设计一节教学课，现场展示自己的教学设计和实施能力。
5. 才艺展示：参赛队伍需进行才艺展示，可以选择歌曲、舞蹈、朗诵等方式展示自己的才艺，考察班主任综合素质和个人魅力。
6. 应急处理演练：参赛队伍将面对一些应急情况，如突发事件、突发疾病等，现场进行应急处理演练，考察班主任的组织协调和处理能力。
六、活动评选1. 初赛评选：根据参赛班主任的作品内容、口头陈述和展示效果等综合评定，评选出优秀班主任晋级复赛。
2024中小学班主任基本功大赛活动方案
2024中小学班主任基本功大赛活动方案活动名称：2024中小学班主任基本功大赛活动宗旨：通过开展中小学班主任基本功大赛，激发班主任教师的教学热情，提高教学能力和管理水平，促进学校教育教学质量的持续提升，进一步优化学校班主任队伍建设。
活动主题：班主任，我为你点赞！活动时间：2024年5月1日-6月30日活动地点：各中小学校班级教室、会议室、多功能活动室等活动形式：1. 初赛：校级选拔赛。
各校班主任参赛代表根据报名情况进行初赛，初赛分为笔试和实践教学两个环节。
（1）笔试环节：主要考察班主任的教育教学知识和管理理论知识。
题型包括选择题和简答题，内容涵盖班主任的职责、管理能力、心理辅导、家校合作等方面。
（2）实践教学环节：要求参赛者针对自己所带班级的一个教学环节进行展示。
评委将根据教学观察评价和学生评价两个维度评分，评选出20名进入决赛的选手。
2. 决赛：经过初赛选拔出的20名选手参加决赛。
决赛分为集体展示和个人展示两个环节。
（1）集体展示环节：选手根据自己所带班级的特点和教育教学内容，准备一堂主题鲜明、形式多样的集体教学展示课。
评委将根据教学效果、教学设计和课堂管理等方面进行评价。
（2）个人展示环节：选手根据自己的特长和所选题目，准备一种形式多样的个人展示教学环节，如技能展示、教育教学观念宣讲、班级管理策略分享等。
评委将根据教学新颖性、个人魅力和实用性等方面进行评价。
活动内容：1. 理论知识测试：通过笔试方式考察班主任教育教学理论知识和管理能力。
题型包括选择题和简答题，内容涵盖班主任的职责、管理能力、教育心理学等方面。
2. 教学实践展示：参赛选手对自己所带的班级进行教学展示。
展示内容可根据自己教学情况和班级特点自由选择，如课堂教学、班级管理、心理辅导等。
展示时限为30分钟。
3. 集体展示课：参赛选手根据自己所带班级的特点和教学内容，准备一堂主题鲜明、内容丰富、形式多样的集体展示课。
展示时限为40分钟。
教师教学技能大赛的通知
教师教学技能大赛的通知各位老师：为了进一步提升我校教师的教学水平，促进教学方法的创新与交流，提高教育教学质量，学校决定举办教师教学技能大赛。
现将有关事项通知如下：一、大赛目的本次教师教学技能大赛旨在为广大教师搭建一个展示教学风采、交流教学经验的平台，鼓励教师积极探索创新教学模式和方法，提高课堂教学效果，推动我校教育教学改革的深入发展。
二、参赛对象全校在职教师均可报名参加。
三、比赛内容及要求（一）教学设计参赛教师需提交一份完整的教学设计方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等环节。
教学设计应体现以学生为中心的教学理念，注重教学内容的系统性、逻辑性和创新性。
（二）课堂教学参赛教师进行现场课堂教学展示，时间为 45 分钟。
教学内容应与提交的教学设计方案一致，教学过程应注重师生互动、引导学生积极思考和参与，充分展示教师的教学基本功和教学特色。
（三）教学反思参赛教师在课堂教学结束后，需结合教学实际情况，撰写一份教学反思，重点阐述教学过程中的优点和不足，以及改进的措施和方法。
四、比赛流程（一）报名阶段（具体报名时间）有意参赛的教师请在规定时间内将报名表（附件 1）发送至指定邮箱（邮箱地址）。
（二）初赛阶段（初赛时间）1、评委对参赛教师提交的教学设计方案进行评审，评选出进入复赛的教师名单。
2、公布进入复赛的教师名单。
（三）复赛阶段（复赛时间）1、进入复赛的教师进行现场课堂教学展示。
2、评委根据参赛教师的课堂教学表现进行打分。
（四）决赛阶段（决赛时间）1、根据复赛成绩，评选出进入决赛的教师名单。
2、进入决赛的教师再次进行现场课堂教学展示。
3、评委根据参赛教师的决赛表现，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
五、评审标准（一）教学设计（30 分）1、教学目标明确、具体，符合课程标准和学生实际。
（10 分）2、教学内容安排合理，重点突出，难点突破方法得当。
（10 分）3、教学方法灵活多样，富有创新性，能够激发学生的学习兴趣。
教师教学技能大赛的通知
教师教学技能大赛的通知在教育领域中，教师是最为关键的角色之一。
他们不仅传授知识,更肩负着培养学生全面发展的重任。
为了进一步提升教师的教学水平,我校定于近期举办一场教师教学技能大赛。
这是一个难得的机会,让我们一起来探讨如何更好地提高教学效果,为学生创造更好的成长环境。
大赛简介本次大赛的主题为”提升教学,成就未来”。
参赛教师需要展示自己在课堂教学中的独特技能,包括但不限于:课堂组织与管理教学方法与策略师生互动与引导教学反思与改进参赛教师将通过现场演示的方式,向评委展示自己的教学风采。
评委将从教学内容、教学方法、教学效果等多个角度进行全面考核,最终评选出优秀奖、一等奖、二等奖等。
获奖教师不仅将获得丰厚的奖励,更重要的是可以借此机会提升自己的教学技能,为学生提供更优质的教育服务。
参赛要求参赛教师需要提前准备好教学设计方案,内容包括课堂目标、教学重点与难点、教学方法、教学过程等。
现场教学时间为30分钟,参赛教师需要在规定时间内完成教学演示。
参赛教师需要提前准备好教学所需的各类教具和教学媒体,确保现场教学流程顺畅。
参赛教师需要提前到达赛场,熟悉教学环境,做好充分的准备工作。
报名方式有意参加本次大赛的教师,请于XX月XX日前,通过以下方式进行报名:登录XXX平台,在线填写报名表。
发送报名材料(包括教学设计方案、个人简历等)至XXX邮箱。
现场报名,于XX月XX日前到XXX地点进行报名。
评选标准本次大赛的评选标准如下:教学内容的丰富性和针对性(30%)教学方法的创新性和有效性(30%)师生互动的良好性和引导性(20%)教学效果的突出性和影响力(20%)奖项设置本次大赛设置以下奖项:一等奖:XX名,奖金XXXX元二等奖:XX名,奖金XXXX元优秀奖:XX名,奖金XXXX元获奖教师还将获得校级教学能手的称号,并有机会参加更高层次的教学比赛。
教师是教育事业的重要支撑。
通过组织此次教师教学技能大赛,我们希望能够进一步激发广大教师的教学热情,帮助他们不断提升教学水平,为学生提供更优质的教育服务。
班主任基本功大赛方案
班主任基本功竞赛方案为贯彻落实教工委、教委文件精神，引导班主任主动践行“把学生当成自己的孩子倾情培养”的教育思想，提高班主任素质和育人能力，决定开展天白小学第一届班主任基本功竞赛,现将竞赛的有关事宜通知如下。
一、竞赛时间2016年9月22日。
二、参赛人员35岁及以下的班主任,工作经历满三年的所有班主任必须参加.其他老师自愿。
三、地点中心校会议室四、竞赛内容(一)“我的班级文化建设故事”撰写。
将自己在班级文化建设中的一个成功案例写成2000字左右的故事。
(11月20直接交论文到大队部。
）（二）“我的班主任观”工作论坛.参赛者3分钟观点陈述及2分钟问题答辩。
（时间10：00——12:00（三）班主任工作书面考试。
内容包括三部分(可参照《班主任工作规范与技能》)：一是班主任基本规范、师德修养和有关的教育法规；二是班主任工作情景题测试，三是主题班会简案设计。
（学校制定试卷集体测试。
时间8：00——9:00) (四）班主任工作才艺展示。
参赛选手可选择展现育人魅力的才艺(朗诵、舞蹈、歌唱、讲故事等单项才艺）或以上单项才艺的综合展示，每人表演时间不超过4分钟（所需表演道具和配音由选手自己准备，无需学生配合.时间10:00—-12:00）。
五、竞赛表彰本次竞赛评一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个，由学校颁奖。
六、评委七、竞赛参评细则（一）、班主任论坛3分钟观点陈述及答辩评分标准（1)观点陈述简明扼要,能体现新的教育观和学生观.(2)观点具有针对性、创新性和思辨性。
（3)观点陈述具有逻辑性。
（4)语音标准，语言准确，有感召力。
（5）答辩思路清晰,观点明了。
（6）着装得体，仪态大方。
(二)、“我的班级文化建设故事”参评要求（1）将自己在班级文化建设中的经历,写成一个2000字以内的故事，采用叙事的写作方式,有从开始到结束的完整的情节，案例后面加上200至300字左右的反思。
（2)内容应突出班主任在班级文化建设中的创新以及班主任教育思想的与时俱进.能从班级文化建设这一侧面反映出班主任在实施德育时遇到的新情况、新问题，并能体现班级文化建设中的师生共建、班风班貌及和谐人际关系等。
三明市教育局关于印发2024年三明市中等职业学校班主任能力比赛方案的通知
三明市教育局关于印发2024年三明市中等职业学校班主任能力比赛方案的通知文章属性•【制定机关】三明市教育局•【公布日期】2024.04.23•【字号】明教职成〔2024〕51号•【施行日期】2024.04.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文三明市教育局关于印发2024年三明市中等职业学校班主任能力比赛方案的通知明教职成〔2024〕51号各县（市、区）教育局，三明医学科技职业学院、三明教育学院、三明林业学校、三明市农业学校、三明工贸学校：现将《2024年三明市中等职业学校班主任能力比赛方案》印发给你们，请各地各相关学校认真对照方案，做好相关组织参赛工作。
附件：1.参赛名额分配表2.参赛材料及有关要求3.参赛报名表4.参赛汇总表5.参赛团队信息公示（参考模板）6.评分指标7.参赛材料百度云盘链接地址及提取码汇总表三明市教育局2024年4月23日2024年三明市中等职业学校班主任能力比赛方案根据《福建省教育厅关于举办2024年福建省职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛的通知》（闽教职成〔2024〕5号）精神，为加强中等职业学校班主任队伍专业化建设，推动中职学校落实“三全育人”改革，选拔优秀班主任团队参加2024年福建省职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛，经研究，决定举办2024年三明市中等职业学校班主任能力比赛。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，提升中等职业学校班主任能力水平，深入贯彻习近平总书记对职业教育工作的重要指示精神，深化职业教育“三全育人”改革，培育和践行社会主义核心价值观，促进学生德智体美劳全面发展，源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠。
二、目标任务贯彻全国职业教育大会精神，坚持赛训一体、以赛促建，加强中等职业学校班主任队伍专业化建设，服务班主任能力提升。
浙江省中小学班主任基本功大赛组委会关于举办2021年全省中小学班主任基本功大赛的通知
浙江省中小学班主任基本功大赛组委会关于举办2021年全省中小学班主任基本功大赛的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2021.09.01•【字号】•【施行日期】2021.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文浙江省中小学班主任基本功大赛组委会关于举办2021年全省中小学班主任基本功大赛的通知各市、县（市、区）教育局，杭州外国语学校、浙江师范大学附属中学：浙江省中小学班主任基本功大赛由浙江省教育厅、浙江省中小学班主任基本功大赛组委会主办，2012年至今已连续举办9届。
为持续推动班主任队伍建设，经研究，决定举办2021年浙江省中小学班主任基本功大赛。
现将有关事项通知如下。
一、大赛目的贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，搭建班主任成长平台，采用“赛训一体、以赛促建”的方式，锤炼骨干、培树典型、加强辐射、促进交流、营造氛围，推动班主任专业化发展，提升班主任建班育人基本功，壮大优秀班主任核心团队，促进班主任队伍建设。
二、大赛名称拨动学生心弦的艺术——2021年浙江省中小学班主任基本功大赛。
三、比赛内容和形式聚焦中小学班主任队伍师德师风建设，关注班主任班集体建设、学生成长指导、家校协同、义务教育“双减”和课后服务落实等方面能力；以理论研修为基础、反思实践为重点的工作研究能力；掌握运用相关政策和德育原理，开展主题班会设计和实施的能力；班级偶发事件处理中人际沟通与交往、教育资源整合的能力等。
分为育人故事、带班育人方略、主题班会和情景模拟四个模块。
四个模块的基本要求和评分原则详见附件1。
四、参赛对象及名额分配（一）参赛对象为45周岁及以下、从事班主任工作5年及以上、在编在岗的普通中小学中青年班主任。
根据长三角地区大赛要求，凡参加过历届长三角地区大赛的选手不再选送参加本次大赛。
（二）本次参赛选手名额共计67名，每个设区市6名（小学组、初中组和普通高中组各2名），省直属普通中学分配名额1名（在杭州外国语学校、浙江师范大学附属中学中推荐产生）。
班主任技能大赛方案
东胜现代服务业管理学校第二届班主任基本技能大赛活动方案切实加强我校班主任队伍建设，不断提高班主任的道德修养、业务素质、工作艺术和理论水平，更好地发挥班主任在教育管理中的主力军作用，促进年轻教师快速成长，根据我校的实际情况，特举办本次班主任大赛。
本次活动的方案如下：一、指导思想：以教育部《中小学班主任工作规定》的通知为指导，以加强班主任的学习、交流、培训为目的，积极探索新时期班主任工作的规律，努力培养和建设一支勤于育人、善于育人的班主任队伍。
二、参赛对象：全校所有现任班主任都必须参加。
三、比赛内容、要求及时间安排：(一)本次竞赛的内容为2项（满分100分）1．现场竞赛项目，内容包括三部分：(60分)(1)微课程展示(20分)：每位选手展示所带班级的风采,以PPT、VCR等方式呈现，时间不能超过2分钟。
（2）案例分析（20分）：现场抽题作答，考察选手的应变能力和思辨能力。
案例分析题立足我校班级管理中的实际问题，包括班级突发事件的处理，学困生的转化，师生互动交流，学生心理问题的疏导等。
思考时间和答题时间不能超过3分钟（3）才艺展示（20分）：每位选手展示一项才艺，如演讲、朗诵、唱歌、跳舞等各种才艺，展示时间不能超过3分钟。
出场顺序由参赛选手抽签决定。
2.主题班会：(40分)4月22日为“世界地球日”，参赛选手围绕“世界地球日”这一主题组织一节主题班会，由评委团进行听课评选。
(二)比赛时间时间:主题班会竞赛时间定于4月21日-4月25日，具体时间另行通知.四、比赛程序：本次比赛分为两轮：第一轮为现场竞赛，要求所有班主任老师都必须参加，由评委团按分数高低评选出十二位班主任，进入第二轮比赛。
第二轮为主题班会竞赛环节，评选出的十二位班主任准备同一节主题班会，由评委团进行听课评选.听课顺序由参赛选手抽签决定。
最后由评议团根据比赛选手的总体情况和才艺状况，最终确定比赛名次。
特别优秀者推荐参加东胜区教育局举办的班主任技能大赛。
班主任技能大赛评选结果通知范文
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海南省教育厅关于开展首届全省中小学班主任基本功技能大赛暨展示交流活动的通知
海南省教育厅关于开展首届全省中小学班主任基本功技能大赛暨展示交流活动的通知文章属性•【制定机关】海南省教育厅•【公布日期】2021.09.10•【字号】琼教基〔2021〕85号•【施行日期】2021.09.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文海南省教育厅关于开展首届全省中小学班主任基本功技能大赛暨展示交流活动的通知琼教基〔2021〕85号各市、县、自治县教育局，三沙市社会工作局，洋浦经济开发区社会发展局，厅直属中学：为学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神，落实立德树人根本任务，展示新时代我省中小学班主任队伍的综合素质、专业水平和育人能力，进一步提高班主任队伍专业化水平，增强学校德育工作的针对性和实效性，根据《海南省教育厅关于在全省中小学组织开展“从小学党史永远跟党走”主题教育活动的通知》（琼教基〔2021〕21号）《关于开展2021年全国中小学班主任基本功和思政课教师教学基本功展示交流活动的通知》（教基司函〔2021〕29号）文件要求，省教育厅决定举办首届全省中小学班主任基本功技能大赛暨展示交流活动，现就有关事项通知如下。
一、活动目的通过举办全省首届班主任技能大赛，为中小学班主任提供交流学习的机会和展示的平台，以赛代训、以赛代研，促进班主任队伍专业化成长发展，更好地履行为党育人，为国育才的光荣使命。
二、活动主题立德树人为党育人争当新时代好教师三、组织单位主办单位：海南省教育厅指导单位：海南省教育研究培训院承办单位：海南省广播电视总台青少频道四、比赛内容和形式聚焦中小学班主任队伍师德师风建设，关注班主任班集体建设、学生成长指导、家校协同、义务教育“双减”和课后服务落实等方面能力；以理论研修为基础、反思实践为重点的工作研究能力；掌握运用相关政策和德育原理，开展主题班会设计和实施的能力；班级偶发事件处理中人际沟通与交往、教育资源整合的能力等。
比赛分为带班育人方略（含育人故事）、主题班会和教育情景应答三个项目，其中，“带班育人方略（含育人故事）”和“教育情景应答”两个项目为现场展示比赛，“主题班会”项目为视频材料评审。
2024年中学班主任技能大赛活动方案
2024年中学班主任技能大赛活动方案一、活动背景及目的随着教育改革的不断推进，班主任作为学校管理的重要一环，其工作职责及素养要求也越来越高。
为了提升中学班主任的工作能力与水平，教育部决定在2024年举办中学班主任技能大赛。
本次活动旨在通过比赛形式，分享班主任工作经验，展示优秀班主任的专业技能，促进班主任之间的交流与合作。
二、活动时间和地点活动时间：2024年6月15日-20日活动地点：各参赛学校三、活动内容1. 学习研讨会：参赛班主任将组成小组进行学习研讨会。
主题包括但不限于：班主任职责与角色、班主任教育理念与方法、班级管理实践等。
每个小组将有一名专家指导，并开展小组讨论与分享，以促进班主任之间的交流和学习。
2. 教学设计大赛：参赛班主任需提交一份自己精心设计的教学方案，方案包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。
专家评委将对方案进行评审并进行个别点评和集体讨论，最后评选出一等奖、二等奖和三等奖。
3. 班级管理案例分析：参赛班主任需提交一份班级管理案例，包括具体管理措施、策略和效果分析等。
评委针对案例进行评审，并进行答辩环节。
最终评选出最佳班级管理奖、最具创新奖和最佳实践奖。
4. 学生评选活动：参赛班主任需提交一份学生评选活动方案，以展示他们对学生的关注和培养。
评委将根据学生评选活动方案的创新性和有效性进行评审，并进行集体讨论和答辩。
最终评选出最佳学生评选奖、最佳创新奖和最佳实践奖。
四、评选与奖励本次比赛将设立一等奖、二等奖、三等奖，同时设立最佳班级管理奖、最具创新奖、最佳实践奖、最佳学生评选奖、最佳创新奖和最佳实践奖。
获奖者将获得荣誉证书、奖杯和丰厚的奖金。
五、组织筹备1. 成立组织委员会：本次活动将由教育部成立组织委员会负责筹备。
组织委员会负责活动的总体规划、组织与协调、评委的组织和活动的宣传，确保活动的顺利开展。
2. 活动宣传：组织委员会将通过多种渠道宣传活动，包括校园广播、电子展板、微信公众号等，以便更多的班主任参与到本次活动中来。
承办班主任基本功大赛活动方案及流程
承办班主任基本功大赛活动方案及流程一、活动背景和目的为了全面提高班主任的专业素质和教育教学能力，促进班主任队伍的建设和发展，决定举办班主任基本功大赛活动。
本次活动的目的是通过比赛，激发班主任的工作热情，提高班主任的业务水平，促进班主任之间的交流和合作，同时为班主任提供一个展示自己才华和实力的平台。
二、活动时间和地点活动时间：XXXX年XX月XX日（星期六）上午8:00-下午5:00活动地点：XX学校会议室三、活动对象活动对象为全校的班主任老师，每个班级限报1名参赛人员。
四、活动内容和流程1. 开幕式（8:00-8:30）- 领导致辞- 介绍活动流程和规则- 参赛人员签到2. 专业知识测试（8:30-9:30）- 测试内容：教育法律法规、教育学、心理学、班级管理等方面的知识- 测试形式：闭卷考试，试卷满分100分，考试时间1小时3. 教育故事分享（9:30-10:30）- 每位参赛人员分享一个自己教育教学中的真实故事，讲述自己在班主任工作中的心得体会和感悟助展示4. 班级管理方案展示（10:30-11:30）- 每位参赛人员展示一份自己制定的班级管理方案，包括班级建设目标、管理措施、评价方法等 - 展示时间不超过10分钟，可以准备PPT辅助展示5. 情景模拟（11:30-12:30）- 参赛人员现场模拟处理一个班级管理中的实际问题，如学生矛盾、家校沟通等- 模拟时间不超过10分钟，可以准备PPT辅助展示6. 午餐休息（12:30-13:30）7. 教育案例分析（13:30-14:30）- 每位参赛人员分析一个教育案例，阐述自己的观点和处理方法助展示8. 团队协作游戏（14:30-15:30）- 参赛人员分为若干小组，进行团队协作游戏，锻炼团队合作能力9. 颁奖典礼（15:30-16:00）- 宣布比赛结果，颁发奖品和证书- 领导致辞，对参赛人员表示感谢和鼓励10. 活动总结和闭幕式（16:00-16:30）- 总结活动收获和不足之处- 对未来班主任工作提出要求和期望五、评分标准和奖项设置1. 专业知识测试：满分100分，占比30%2. 教育故事分享：满分100分，占比20%3. 班级管理方案展示：满分100分，占比20%4. 情景模拟：满分100分，占比15%5. 教育案例分析：满分100分，占比15%综合各项得分，评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
2022年重庆市班主任能力大赛文件
2022年重庆市班主任能力大赛文件为贯彻落实《重庆市教育委员会关于举办第十届中小学班主任基本功竞赛的通知》文件精神，强化学校育人功能，提升全校班主任队伍专业水平和班级育人质量，5月5日晚19点，我校在实验楼二楼会议室举行了2022年高中部班主任基本功大赛活动，活动由校德育处主办。
此次活动参赛对象为在我校担任班主任工作连续3年以上，深受学生和家长欢迎的班主任教师。
大赛分为“班主任成长叙事”“主题班会活动”和“带班育人方略”三个项目，本次现场竞技的是“班主任成长叙事”。
大赛共有8名班主任同台竞技，他们根据自身工作实际，通过一个个真实的案例，分享了自己独特的班级管理理念。
他们或慷慨激昂或温婉大方或严谨睿智，充分展现了自己的教育智慧。
赛后，评委们对每一位参赛的班主任的表现进行点评和打分，对他们扎实的基本功给予了高度评价。
本次活动的圆满结束，为我校优秀班主任队伍的建设起到了积极的推进作用，促进了班主任专业技能的进一步提升。
商洛市首届班主任基本功大赛文件
商洛市首届班主任基本功大赛文件一直以来，商洛市初级中学非常重视班主任专业成长、专家引领、同伴分享，交流研讨从未间断。
本学期，除了常规研讨之外，学校还通过竞赛形式促进班主任专业能力提升。
12月21日和22日两天晚上，我校举行了首届班主任基本功大赛，此次基本功大赛分三个环节：管班策略展示、班主任基本功展示、班级问题应对策略展示。
八年级各个班主任展示了自我风采、班级特色、策略应对，令人称赞！一、班主任管班策略展示班主任技能大赛第一个环节是班主任管班策略的自我展示，班主任提前准备PPT，从班级简介、班级文化、班级特色、班级成果等几个方面进行展示。
班主任们精心准备，上台展示自我风采，班级特色。
二、班主任基本功展示在这一环节中，通过三笔字和简笔画来展示班主任基本功功底，粉笔字铁画银钩、入木三分，简笔画生动活泼、栩栩如生，充分显示了班主任扎实的基本功。
三、班级问题应对策略展示在这个环节中，通过设置问题情景，班主任随机抽签，即时准备发言。
班主任们能够针对问题结合自己平常的管班经验，讲出自己的想法和思考，发人深省，引人深思。
四、班主任技能大赛感悟朱校长在班主任技能大赛结束后组织了观赛教师谈自我感悟，老师们都针对自己这两天晚上的观赛说出了自己的一些感悟和看法，想法深刻，令人感动。
评委张东斌主任针对如何对待家长这个问题，结合自身从教经历谈了自己的做法与思考，让在座老师都收获颇多！五、总结提升朱校长最后宣布了比赛成绩，并进行了总结讲话，希望通过此次比赛不但能够锤炼班主任基本技能，而且帮助其他老师提高自我，有所收获。
班主任，虽只是一个平凡的职业，却承载着多重角色身份，被赋予了极大的责任和使命。
本次大赛活动以赛促教、以评导行，既展现了班主任综合能力和教育智慧，也为八年级班主任们提供了一次难得的学习和交流平台，自身得到了极大提高！。
班主任技能大赛比赛须知
班主任技能大赛比赛须知（一）参赛队员须知1、请各参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。
2、请各参赛队员务必于每场比赛开始前15分钟到达比赛现场。
3、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织者联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行。
4、遵守赛会的纪律及规则规定。
5、比赛期间，各参赛队员请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与组织者联系。
6、复赛环节中的笔试环节座位按照教室贴好的座位号和名字就坐，主题演讲环节，队员上场的次序按照座位号顺序进行。
7、现场比赛环节队员人数占复赛环节队员人数的30%，即选取21名队员进入现场环节进行决赛。
8、各项比赛前参赛队员需提前15分钟在指定地点签到，准备开赛事宜，严禁冒名顶替，一经发现，立即取消该队员参赛资格。
9、复赛成绩于主题演讲比赛结束后半个小时，统一现场公布，请各位参赛队员比赛结束后集中在比赛地点，复赛成绩宣布结束，签字确认后方可离开比赛现场。
10、现场环节决赛顺序，采用抽签的方式进行。
请入围决赛的队员，在复赛成绩宣读结束之后，统一集中抽签后方可离开。
(二)裁判员须知1．服从大赛执委会的领导，遵守职业道德，坚持原则，按章办事，切实做到严格认真，公正准确，文明执裁。
2．必须佩带裁判员胸卡，仪表整洁，语言举止文明礼貌，接受仲裁组和参赛人员的监督。
3．严格按规定和程序领取试卷、文件和物品。
保守比赛秘密。
在比赛期间不得向各赛区领队、教练及选手等泄漏大赛秘密。
不得与参赛选手及相关人员接触联系。
4．严格执行比赛纪律，严格遵守比赛时间，除应向参赛选手交代的比赛须知外，不得向参赛选手暗示、解答与比赛有关的问题，更不得向参赛选手进行指导或提供方便。
实行回避制度。
5．在执裁中，若遇突发事件和有争议的问题时，应及时报告裁判长。
(三)工作人员须知1．在执委会及下设工作机构负责人的领导下，以高度负责的精神、严肃认真的态度和严谨细致的作风做好工作。
2．熟悉比赛的有关规定，严格按照工作程序办事。
班主任技能大赛比赛方案(1)
喀什二中2019年班主任工作专业能力大赛实施方案一、指导思想：为了加强班主任队伍建设，提高我校班主任的专业能力和教育智慧，提高我校班主任队伍的整体水平，促使我校班主任的快速成长，学校决定举办班主任工作专业能力大赛。
二、活动组织领导小组：组长：钱志安副组长：张静组员：政教科全体、级部主任、电教中心三、参加人员：全体级部主任、级部副主任、班主任四、赛制分预、决赛。
各年级组织本年级班主任参加初赛，每个年级选出2名优胜者参加全校范围的决赛。
五、活动时间、地点：1.预赛时间：2019年11月14—24日（各年级自行组织）。
2.决赛时间：2019年11月25—30日。
3.地点：预赛在各年级举行，决赛在A6一楼举行。
六、比赛环节及要求:1.我的教育故事（时间：4分钟，权重30%）参赛主题“我的教育故事”，题目自拟。
以真实、生动、亲切的风格，以第一人称的方式，讲述自己印象深刻的育人故事，诠释情感和理念，体现德育工作的原则、方法和技巧，对教育工作有启发意义。
切忌当作工作总结或经验介绍。
2.活动设计——主题班会或集体活动设计（时间：4分钟，权重30%）具有时代性和针对性，主题明确、内容丰富、形式新颖，学生自主参与度高，实践性、针对性强，有创意、有感染力，符合学生身心发展特点，体现学生为主体、教师为主导，师生互动。
题目自拟。
3.情境答辩（时间4分钟，权重30%）参赛选手现场抽一个案例，按案例的内容进行情境答辩，对班主任工作的难点和热点问题进行分析，要求全面、正确，并说明处理解决的方法。
4.才艺展示——参赛选手在现场进行才艺表演。
（时间：4分钟，权重10%）六、评分规则1.各个环节评分细则：短酌情扣单项分2-6分。
3.最后得分计算方法为:A×30％+B×30％＋C×30％+D×10％-扣分八、评选办法1.评选过程本着“公开、公正、公平”的原则，采取评委当场打分、当场计分公布的办法，增强活动的透明度，确保活动质量。
班主任技能大赛活动方案
班主任技能大赛活动方案
为了提高我校班主任的专业能力和教育智慧，加强班主任队伍建设，提高我校班主任队伍的整体水平，本次为了以大赛的形式展示我校班主任的能力和风采，促进我校专家型的班主任队伍，定于12月27日在本校举办“班主任技能大赛”活动，具体安排如下：
一、活动目的
以科学发展为统领，以挖掘特色，侧重研究，提升内涵，彰显团队为宗旨，以“公开、平等、竞争”为原则，聚集班主任的工作实践，以灵活多样活动方式，激发班主任的能力。
搭建学校发展及班主任个体成长的关键性平台。
总结、梳理、展示梁树班主任的经验成果，提高整体综合素质。
二、活动安排
第一、组织实施，12月11日—26日，根据活动方案，充分利用各种形式和载体，认真组织学习。
第二、参加竞赛，12月27日，组织班主任进行能力大赛竞赛活动，并对开展情况进行认真总结，并对赛出的一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖六名进行表彰。
三、领导小组
组长
副组长
成员：学生处、各学年主任
四、竞赛人员
每个学年选派三名班主任，共计：12人
五、竞赛时间
20xx年12月27日下午3：00
六、竞赛地点
北校区三楼电视台。
银川市总工会、银川市教育局关于举办2022年全市中小学班主任基本功大赛的通知
银川市总工会、银川市教育局关于举办2022年全市中小学班主任基本功大赛的通知
文章属性
•【制定机关】银川市总工会,银川市教育局
•【公布日期】2022.08.25
•【字号】银教发〔2022〕144号
•【施行日期】2022.08.25
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
银川市总工会、银川市教育局关于举办2022年全市中小学班
主任基本功大赛的通知
各县（市）区教育局，区、市直属各中小学校（含民办）：
为落实《自治区教育厅办公室关于举办2022年全区中小学班主任基本功大赛的通知》的要求，根据银川市总工会、银川市教育局《关于举办2022年银川市中小学班主任基本功大赛的通知》的工作安排，各县（市）区教育局组织了初赛，通过层层选拨，共推荐小学30名、初中24名、高中17名班主任参加银川市市级比赛，现将比赛具体事宜通知如下：
一、比赛时间
二、比赛地点
三、授课年级
小学四、五年级，初中七年级，高中一年级，时长40分钟。
四、演讲要求
脱稿叙述，叙述过程可以有PPT，但不得有配乐、伴舞等辅助形式。
演讲时长5－10分钟。
五、测试要求
测试采用闭卷方式进行，时长100分钟。
六、其他要求
所有参赛教师在9月2日上午9：30点在银川市教科所会议室开会并抽签，不到会者取消比赛资格。
参赛教师要遵守比赛场地的防疫要求，不在非比赛场地的其他地方逗留。
本次比赛不组织观摩。
银川市总工会银川市教育局
2022年8月25日。
小学班主任技能竞赛活动方案
小学班主任技能竞赛活动方案活动名称：小学班主任技能竞赛活动宗旨：通过组织小学班主任技能竞赛，提升班主任的专业能力和教育教学水平，鼓励班主任勇于创新、不断学习，为学生提供更好的教育服务。
活动对象：活动时间：预计活动时间为半天，具体时间根据参赛人数确定。
活动地点：学校活动场地或会议室。
活动内容：1.报名和选拔阶段：1.1各班级分别推选一名优秀班主任代表；1.2报名截止后，校级组委会将审核报名情况，确定最终参赛人数；1.3选拔赛阶段，参赛班主任需准备主题为“如何提高学生学习能力和兴趣”的授课，时间不超过20分钟，评委将从中选出晋级的10名班主任参加决赛。
2.决赛阶段：2.1决赛分为两个环节，组委会将提前向决赛选手发放《小学班主任技能竞赛活动方案》，参赛者需根据方案准备；2.2第一环节为主题演讲，参赛者需根据方案准备演讲稿，演讲时间为5分钟；2.3第二环节为应急处置能力考核，参赛者需在规定时间内完成模拟教学中常见的突发情况应急处置，考核内容包括学生突发身体不适、突然大雨无法上课、突发校内断电等场景；2.4决赛阶段分为初赛和决赛两轮，每轮排名前三名晋级下一轮，最终产生获胜者。
3.活动评分：3.1演讲环节将由评委评分，评分标准包括主题阐述、语言表达、思维逻辑、演讲技巧等；3.2应急处置能力考核由评委根据参赛者在实际操作中的表现评分，评分标准包括应急反应、处理能力、沟通能力等；3.3每个环节的评分占总分的50%。
4.奖励机制：4.1决赛前三名将获得金、银、铜牌奖励；4.2活动结束时将颁发“最佳组织奖”、“最佳创新奖”、“最佳表达奖”等特别奖项；4.3同时将对所有参赛班主任发放参与奖和活动纪念品。
5.活动安排：5.1活动组委会将负责活动具体安排，包括场地布置、嘉宾邀请等；5.2活动将邀请校园领导、学生家长、教师代表和媒体等作为观众参与。
6.宣传推广：6.1活动组委会将制作活动海报，并在学校内部张贴；6.3组委会将邀请学校媒体合作，进行相关报道和宣传，扩大活动的影响力。
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甸子镇总校
首届班主任技能大赛活动方案
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校实施德育、教学工作的得力助手。
学校的管理工作主要是通过班主任工作来实现的，班主任的管理水平与实践能力就显得尤为重要。
为进一步提高全镇班主任专业素养，提升班主任的管理水平和实践能力，抓好班主任队伍建设，经总校研究决定，开展本次班主任技能竞赛活动。
一、活动目标：
根据《甸子镇总校德育工作计划》，以班主任能力建设为目标，引导广大班主任提高应变能力，沟通能力，分析、解决问题的能力，促进班主任在日常工作中不断反思得失，不断探索新的教育途径。
进一步内化并提升班主任自身综合素质和专业修养，全面提高全镇班主任队伍的专业素质。
二、活动主题：练内功、强素质、展风采
三、参加人员：现任班主任工作并且任班主任工作一年以上的
教师，四道小学、小黑石小学各推荐2—3人，甸
子小学推荐4—6人参赛。
四、活动时间： 2014年11月上旬（具体时间另行通知）。
五、竞赛内容：
（一）、教育故事演讲（30分）
时间为5分钟。
参赛选手就班主任工作中亲身经历的、印象深刻的教育故事进行演讲。
要求故事真实感人，对班主任工作有启发意义，要求脱稿。
演讲稿约2000字，用A4纸打印，一式2份，参赛时交。
（二）、情景答辩（30分）
时间为5分钟。
参赛选手现场抽签一个案例，准备3分钟时间，按案例的内容进行场景模拟，分析案例，说出处理解决的办法，评委
给予点评。
（三）、个人才艺展示（40分）
1、参赛选手现场朗诵一篇文章，内容自备，展示自己过硬的基本素质，时间2分钟。
（20分）
2、参赛选手在现场进行才艺表演（演唱歌曲、舞蹈、器乐演奏、书法、绘画等）展示高雅的气质和综合素质，时间3分钟。
（2 0分）
六、竞赛形式：
1、参赛选手出场顺序采取提前抓阄确定。
2、每一项去掉一个最高分和一个最低分取平均分作为选手的该项目得分，现场公布选手得分，三项加在一起作为选手的最后得分。
七、奖项设置：
一等奖40%，颁发证书和奖品。
二等奖60%，颁发证书。
八、组织机构：
（一）领导小组
组长：柳志文
副组长：张兆友林海
成员：李志学赵明德徐广智王海林
孙吉义范国玉李文学崔景德
乌江勇赵永刚李万全
（二）评委：张兆友林海李志学赵明德
徐广智王海林孙吉义范国玉（三）统分人：万学良张晓伟谢瑞艳
九、其他事宜：
1、各校在10月25日前上报参赛选手名单，并做好充分
准备。
2、需要补充或更正事宜另行通知。
甸子镇总校
2014年10月14日。