北理工网络技术第2讲网络体系结构

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北京理工大学数据结构考研例题解析7

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详情请查阅理硕教育官网第 7 章查找技术课后习题讲解1. 填空题⑴顺序查找技术适合于存储结构为（）的线性表，而折半查找技术适用于存储结构为（）的线性表，并且表中的元素必须是（）。

【解答】顺序存储和链接存储，顺序存储，按关键码有序⑵设有一个已按各元素值排好序的线性表，长度为125，用折半查找与给定值相等的元素，若查找成功，则至少需要比较（）次，至多需比较（）次。

【解答】1，7【分析】在折半查找判定树中，查找成功的情况下，和根结点的比较次数最少，为1次，最多不超过判定树的深度。

⑶对于数列{25，30，8，5，1，27，24，10，20，21，9，28，7，13，15}，假定每个结点的查找概率相同，若用顺序存储结构组织该数列，则查找一个数的平均比较次数为（）。

若按二叉排序树组织该数列，则查找一个数的平均比较次数为（）。

【解答】8，59/15【分析】根据数列将二叉排序树画出，将二叉排序树中查找每个结点的比较次数之和除以数列中的元素个数，即为二叉排序树的平均查找长度。

⑷长度为20的有序表采用折半查找，共有（）个元素的查找长度为3。

【解答】4【分析】在折半查找判定树中，第3层共有4个结点。

⑸假定一个数列{25，43，62，31，48，56}，采用的散列函数为H(k)=k mod 7，则元素48的同义词是（）。

【解答】62【分析】H(48)= H(62)=6⑹在散列技术中，处理冲突的两种主要方法是（）和（）。

北理工复试面试题

【2011】大家趁着热乎劲儿赶紧回忆面试题吧先说下我的1.编译原理“遍”的概念。

2.矛盾式的概念，然后给出一串式子让你判断是不是矛盾式？3.Windows2000登录进程是如何工作的？4.COCOMO模型的概念。

5.数据交换有哪几种方式？6.关系代数有哪几种运算？7.选择，问你下列哪个是正确的①REP LODSB②REP SCASB③REP CMPSB④REP MOVSB.什么是满射？？A到B是满射B到C是满射问？A到C是不是满射？？2.RIP与OSPF所使用的协议。

3.操作系统的用时间换空间解释一下。

并用覆盖进行下说明。

4.软件工程中的逻辑设计过程是怎么样的？？？5.T-SQL是什么编程语言？？6.(人问题)小红和她男朋友相处一年后想结婚，小红妈妈不同意，说没钱别想娶他女儿，请你想一个解决方法。

本文转载于:北理考研论坛,/1.什么是文法的二义性2.软件工程中配置管理的任务是什么3。

关系模式（学号，课号，成绩）属性是否能为空4。

什么是命题的对偶式5.最短路径算法6。

一道估计是汇编的提，一段代码，我不会这个，就没细看还有道想不起了1 视图能提高数据库的安全性吗？2 TCP/IP的协议从低到高？3 DOS系统的文件物理结构是？4 MOV AL 6[BX]的立即数寻址方式是什么？5 什么叫割边？。

6 写出集合{0,1}的所有除01外的正则式。

还有一道软件工程的概念题不记得了。

人文题是评价大学生救老人牺牲是否值得的价值观的问题。

本文转载于:北理考研论坛,/1、正则表达式a（a|b）*a的意义2、可兼容性、可移植性是指的什么3、UML中class图中的连线表示什么4、子程序包括哪些组成部分5、邮件系统的组成部分6、两个版本的SQL之间的差别（具体哪两个SQL语言不记得了）7、选择题，四个逻辑表达式中哪个为真……具体式子忘了1 给出一串式子，求First集与Follow集。

2 （选择题）缺页中断返回后是从哪一条指令继续执行？3 软件测试有哪几个阶段？描述下各阶段。

北理工考博辅导班：2019北京理工大学网络空间安全考博难度解析及经验分享 (2)

北理工考博辅导班：2019北京理工大学网络空间安全专业考博难度解析及经验分享一、专业介绍网络安全的人才多种多样，包括立法人才、治理人才、战略人才、技术和理论研发人才、安全规划人才、宣传和教育人才、运维人才、防御人才等。

与该专业相近的信息安全专业的培养内容强调信息本身及其环境的安全，因此，教学内容多偏重于安全技术，培养的人才大多从事信息安全的科学研究、技术开发、安全规划、运行维护、安全防御等和技术比较相关的工作；保密管理专业是教育部特殊专业、国家控制布点专业，开设院校很少，培养的人才大多数从事保密理论研究、保密技术开发、保密组织管理、保密法规制定等工作。

网络空间安全专业的人才培养目标是，培养具有扎实的网络空间安全基础理论和基本技术，系统掌握信息内容安全、网络安全法律、网络安全管理的专业知识，政治思想过硬，较强的中英文沟通和写作能力，有技术，懂法律，会谈判的复合型人才。

所培养的人才为网络空间安全的立法、治理、战略规划和舆情监管服务。

北京理工大学计算机学院的网络空间安全专业在博士招生方面，划分为2个研究方向：网络空间安全（083900）研究方向：01.网络攻防对抗技术03.密码学及应用安全此专业实行申请考核制。

二、选拔时间计算机学院将在2018年12月16-17日期间进行博士研究生招生工作。

三、考核内容学院考核以考察科研基本能力、考生外语水平和编程能力为主。

科研基本能力主要审核考生攻读硕士学位期间已经取得科研成果，包括录用获发表的学术论文、授权专利、研究生科技竞赛获奖等。

普通招考和硕博连读由于入学年限不同，需进行分别审核。

各学科方向以综合面试的形式考察学生科研创新能力和学术潜质为主, 各学科方向可以根据学科特点和培养需求，制定不同的面试内容。

综合面试小组的成员由本学院的博士生导师组成，人数不少于3人，每位成员根据考核情况对每位考生进行打分，计算每位考生的平均分。

四、申请材料（1）《北京理工大学2019年报考攻读博士学位研究生登记表》，打印出纸质版，考生本人签字。

北京理工大学数据结构考研例题解析3

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详情请查阅理硕教育官网第 3 章特殊线性表——栈、队列和串课后习题讲解1. 填空⑴设有一个空栈，栈顶指针为1000H，现有输入序列为1、2、3、4、5，经过push，push，pop，push，pop，push，push后，输出序列是（），栈顶指针为（）。

【解答】23，1003H⑵栈通常采用的两种存储结构是（）；其判定栈空的条件分别是（），判定栈满的条件分别是（）。

【解答】顺序存储结构和链接存储结构（或顺序栈和链栈），栈顶指针top= -1和top=NULL，栈顶指针top等于数组的长度和内存无可用空间⑶（）可作为实现递归函数调用的一种数据结构。

【解答】栈【分析】递归函数的调用和返回正好符合后进先出性。

⑷表达式a*(b+c)-d的后缀表达式是（）。

【解答】abc+*d-【分析】将中缀表达式变为后缀表达式有一个技巧：将操作数依次写下来，再将算符插在它的两个操作数的后面。

⑸栈和队列是两种特殊的线性表，栈的操作特性是（），队列的操作特性是（），栈和队列的主要区别在于（）。

【解答】后进先出，先进先出，对插入和删除操作限定的位置不同⑹循环队列的引入是为了克服（）。

【解答】假溢出⑺数组Q[n]用来表示一个循环队列，front为队头元素的前一个位置，rear为队尾元素的位置，计算队列中元素个数的公式为（）。

【解答】（rear-front+n）% n【分析】也可以是（rear-front）% n，但rear-front的结果可能是负整数，而对一个负整数求模，其结果在不同的编译器环境下可能会有所不同。

北理计算机考试大纲

北理计算机考试大纲北理工计算机考试大纲通常包括以下几个方面的内容，计算机基础知识、数据结构与算法、计算机网络、操作系统、数据库原理、编程语言与程序设计、软件工程、计算机组成原理等。

在计算机基础知识方面，考试大纲可能涵盖计算机硬件、计算机网络、操作系统等基础知识，包括计算机的发展历史、计算机的基本原理、数据表示与运算、计算机网络的基本概念和技术、操作系统的基本功能和原理等内容。

数据结构与算法是计算机科学与技术专业的重要基础课程，考试大纲通常包括线性表、树、图等数据结构的基本概念和操作，以及常见算法的设计与分析方法。

计算机网络是现代计算机科学与技术领域的重要内容之一，考试大纲可能包括计算机网络的基本概念、网络协议、网络安全等内容。

操作系统是计算机科学与技术专业的重要基础课程之一，考试大纲可能包括操作系统的基本概念、进程管理、存储管理、文件系统等内容。

数据库原理是计算机科学与技术专业的重要基础课程之一，考试大纲可能包括数据库系统的基本概念、关系数据库设计、SQL语言等内容。

编程语言与程序设计是计算机科学与技术专业的重要基础课程之一，考试大纲可能包括常见编程语言的基本语法、程序设计方法、软件测试等内容。

软件工程是计算机科学与技术专业的重要专业课程之一，考试大纲可能包括软件工程的基本概念、软件开发过程、软件项目管理等内容。

计算机组成原理是计算机科学与技术专业的重要基础课程之一，考试大纲可能包括计算机系统结构、指令系统、处理器结构、存储器层次结构等内容。

总的来说，北理工计算机考试大纲涵盖了计算机科学与技术专业的基础知识和专业知识，考生需要全面掌握各个方面的知识，才能顺利通过考试。

北理工徐特立班课程

北理工徐特立班课程1. 课程简介北理工徐特立班课程是北京理工大学特立研究生班的一门核心课程。

该课程旨在培养学生的综合素质和创新能力，提供全方位的学术知识和实践技能。

2. 课程设置北理工徐特立班课程包括以下几个模块：2.1 学术研究该模块涵盖了学术研究的基本理论和方法，包括文献综述、实验设计、数据分析等内容。

学生将通过阅读、讨论和实践，掌握科学研究的流程和技巧。

2.2 创新创业该模块旨在培养学生的创新思维和创业能力。

课程将介绍创新创业的基本概念和方法，引导学生进行市场调研、商业模式设计等实践活动，培养学生独立创新的能力。

2.3 学科前沿该模块将介绍学科的前沿进展和热点问题，包括新技术、新理论、新方法等内容。

学生将通过听讲座、参观实验室等方式，了解学科的最新动态，拓宽视野。

2.4 社会实践该模块要求学生参与社会实践活动，了解社会问题和挑战，提高社会责任感和公益意识。

学生将通过参观企业、社区服务等方式，亲身体验社会实践的过程和价值。

3. 教学方法北理工徐特立班课程采用多种教学方法，包括课堂讲授、小组讨论、实验实践等。

教师将根据课程内容和学生需求，灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力。

4. 评估方式北理工徐特立班课程采用多元化的评估方式，包括考试、论文、项目报告等。

评估方式旨在全面评价学生的学习成果和能力发展，鼓励学生积极参与课程实践和创新活动。

5. 学习资源北理工徐特立班课程提供丰富的学习资源，包括教材、参考书、电子资源等。

学生可以通过图书馆、网络平台等途径获取所需的学习资源，提高学习效果。

6. 学习支持北理工徐特立班课程提供学习支持服务，包括学习辅导、学术指导等。

学生可以通过预约咨询、在线交流等方式，获取专业的学习支持，解决学习中的问题和困惑。

7. 课程成果北理工徐特立班课程注重培养学生的实践能力和创新精神，通过课程学习和实践活动，学生将获得以下几个方面的成果：•学术研究能力的提升：学生能够独立进行学术研究，撰写高质量的学术论文。

北京理工大学计算机导师简介

关于研究方向、就业前景与导师大半年没来这个论坛逛逛了，今天来到，忽然想起了一年前准备考北理工时懵懂无知的样子。

作为一个原外校的学生，对北理工的一切都是那样的陌生，当时多么希望能认识一位学长，在平时多指点指点自己，少走些弯路，但希望总归是希望，最终还是自己摸爬滚打一路走来。

此处，我想说的是关于复试后选择导师的有关事宜，当时由于自己选择导师时的无知与不负责任，导致我与自己的梦想越走越远，希望此文能够帮助学弟学妹们不要重蹈我的覆辙。

好的，废话少说，言归正传，首先说下选导师的步骤。

在我们之前，每届新生在开学之后都会召开师生双选会，在双选会上来选导师，但我们这届并没有，都是自己联系的导师。

有个别学生是在复试前找的导师，我觉得意义不大，因为去年的复试是相当公正严格的，而且复试成绩占的比重相当大，看过某个帖子计算了一下，实际总成绩中复试成绩和初试成绩大约各占一半，并不是表面上看去的三七分或者四六分，因此初试成绩低的朋友可千万不要放弃，机会也相当大的哦~我身边就有很多这样的例子（包括我）。

我是在复试结束回校的两周之后才开始联系导师的，当时对老师和研究方向不甚了解，在论坛上找了个介绍导师的帖子随便选了几个导师去联系（我发的邮件），结果前两个老师都说学生已经招满了，还好，第三个老师也就是我现在的导师给我打电话来了，第一句话就是“你怎么这么晚才找导师”。

因此，我个人的建议是复试前先瞄上自己心仪的导师，待复试名单出来后趁热打铁在回校之前去找导师面对面的交流，初试成绩很高的同学可以再复试前就去找比较牛的导师，当然，也有不少同学是开学之后联系的导师。

其实何时联系导师并不重要，重要的是你要找什么类型的导师，研究方向是否符合自己的兴趣爱好，下面我就来介绍介绍。

选择一个合适的导师至关重要，可以说决定着你将来的就业方向。

拿我来说，在读研之前我就非常想进银行的软开，但由于选导师前没有查清楚，随便报了位老师，结果现在的老师根本不搞数据库（一般搞数据库的进银行的概率比我们不搞数据库的概率大的多），可以说我现在已经放弃了进银行工作的梦想了。

北理工《现代远程学习技术入门》在线作业1答案

北理工《现代远程学习技术入门》在线作业-0005试卷总分:100 得分:0一、单选题(共10 道试题,共30 分)1.正确高效地阅读一篇文章的顺序是（）A.先泛读再精读B.先精读再泛读C.从头到尾按顺序读D.从尾到头倒序读正确答案:A2.小李学完《远程学习导引》的每一章内容后都会去交流讨论区发帖，提出他在学习上遇到的问题，有时候也会把他的问题通过E-mail（电子邮件）发给老师，老师在看到小李的帖子或邮件之后会给予回复，小李与老师之间的这种交互是（）。

A.异步交互B.同步交互C.协作交互D.WEE.交互正确答案:A3.( )是远程学习者在正式开始课程学习前的资源。

A.导学资源B.复习资源C.效果检测资源D.拓展资源正确答案:A4.人能够集中精力的时间限度是（）A.15分钟B.8分钟C.25分钟D.45分钟正确答案:C5.下列方式中，不属于学习者参与远程教学交互的是（）A.向辅导老师请教问题B.和学习伙伴交流学习心得C.在网上搜索相关资料D.阅读导学资料正确答案:C6.远程教育起源于哪个国家（）A.美国B.英国C.法国D.德国正确答案:B7.下列哪些方法可以相对有效的训练我们的注意力（）A.制定明确的目标B.排除外界的干扰C.排除内心的干扰D.以上都是正确答案:D8.养成错题分类的学习习惯，与下列哪一项没有直接关系（）A.集中攻克薄弱环节B.突出知识的重难点C.提高复习的效率和准确性D.降低知识的遗忘率正确答案:D9.小王是一名远程教育学生，开学很久了还没有拿到教材，他应该咨询（）A.学习中心B.报考的院校C.国家开放大学D.辅导老师正确答案:A10.在众多的网络学习资源中，能够提供在线检索、阅读、下载图书或期刊杂志的是（）A.NKI中国知网B.数字图书馆C.维基百科D.知识网络服务平台正确答案:B二、多选题(共10 道试题,共40 分)1.将事情按照轻重缓急原则分类后，应当首先完成（），其次完成（），再次完成（），最后。

北京理工大学数据结构考研例题解析4

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详情请查阅理硕教育官网第 4 章广义线性表——多维数组和广义表课后习题讲解1. 填空⑴数组通常只有两种运算：（）和（），这决定了数组通常采用（）结构来实现存储。

【解答】存取，修改，顺序存储【分析】数组是一个具有固定格式和数量的数据集合，在数组上一般不能做插入、删除元素的操作。

除了初始化和销毁之外，在数组中通常只有存取和修改两种操作。

⑵二维数组A中行下标从10到20，列下标从5到10，按行优先存储，每个元素占4个存储单元，A[10][5]的存储地址是1000，则元素A[15][10]的存储地址是（）。

【解答】1140【分析】数组A中每行共有6个元素，元素A[15][10]的前面共存储了(15-10)×6+5个元素，每个元素占4个存储单元，所以，其存储地址是1000+140=1140。

⑶设有一个10阶的对称矩阵A采用压缩存储，A[0][0]为第一个元素，其存储地址为d，每个元素占1个存储单元，则元素A[8][5]的存储地址为（）。

【解答】d+41【分析】元素A[8][5]的前面共存储了(1+2+…+8)+5=41个元素。

⑷稀疏矩阵一般压缩存储方法有两种，分别是（）和（）。

【解答】三元组顺序表，十字链表⑸广义表((a), (((b),c)),(d))的长度是（），深度是（），表头是（），表尾是（）。

【解答】3，4，(a)，((((b),c)),(d))⑹已知广义表LS=(a，(b，c，d)，e)，用Head和Tail函数取出LS中原子b的运算是（）。

北理工大学出版社信息技术教案

课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解信息技术的基本概念、应用领域，掌握基本的网络安全知识。

2. 能力目标：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的网络安全意识。

3. 情感目标：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识。

教学重点：1. 信息技术的基本概念和应用领域。

2. 基本的网络安全知识。

教学难点：1. 信息技术的应用与网络安全之间的关系。

2. 如何在实际生活中运用网络安全知识。

教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们平时都使用过哪些信息技术产品？请举例说明。

2. 引导学生讨论：信息技术在我们生活中的作用。

二、讲授新课1. 信息技术的基本概念（1）介绍信息技术的定义，如：信息技术是利用计算机技术、通信技术、网络技术等手段，对信息进行收集、处理、存储、传输、展示和利用的技术。

（2）列举信息技术的主要应用领域，如：办公自动化、电子商务、教育、医疗、金融等。

2. 信息技术应用实例（1）以办公自动化为例，介绍电子邮件、文档处理、日程安排等应用。

（2）以电子商务为例，介绍网上购物、在线支付等应用。

3. 基本的网络安全知识（1）介绍网络安全的基本概念，如：网络安全是指保护网络系统、网络设备和网络数据的安全。

（2）讲解网络安全的主要威胁，如：病毒、木马、钓鱼网站等。

（3）介绍网络安全防护措施，如：安装杀毒软件、设置防火墙、定期更新系统等。

三、课堂练习1. 学生分组讨论，列举信息技术在生活中的应用实例。

2. 学生分享网络安全防护经验，互相学习。

四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调信息技术的基本概念、应用领域和网络安全知识。

2. 布置课后作业：了解一种新的信息技术产品，并撰写一篇简要的介绍。

五、课后反思1. 教师根据学生的课堂表现，总结本节课的教学效果。

2. 教师反思教学过程中存在的问题，并提出改进措施。

教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性等。

大学所有课程视频教程

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lec00

Spring 2015
赵三元 zhaosanyuan2014@
1
关于我和北京理工大学
计算机学院虚拟现实与仿真实验室中心教学楼934
Tel：68914776
2
关于我们的课程
•总学时数：48学时 3学分 •讲授：32 学时 • 实验教学: 16+16（MOOC）学时
3
教材与参考资料
15
网络教室的使用
网络教学平台可以为多个课程服务。课程类别区有各课程列表，登录后在乐学页面选择课程，如 “2013-C程序设计-信息类”，点击登录该课程主页面。
16
网络教室的使用
进入后，输入选课密码“zhaosanyuan”，成为教学班成员。
17
网络教室的使用
关于平时作业的说明：分为简单练习和程序设计题
点击“提交”选项卡，即可答题并提交作业。
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网络教室的使用
2、如何查看和提交作业
选择填空型作业
查看：在课程主页面，点击作业区的某作业标题，可以看到作业内容。
点击“现在试答测验”，即可答题并提交作业。
21
网络教室的使用
答题：根据题目填写你的答案。答完再点“提交所有答案并结束”，即可答题并提交作业。
“简单练习”为选择题，允许试答2 次！每个练习都有截止时间！
18
网络教室的使用
关于程序设计题的说明每个题目有折扣时间和截止时间；每个题目有显示/隐藏的测试用例，全部通过才算满分！可以反复提交，但只保留最近的6次提交记录
19
网络教室的使用
2、如何查看和提交作业
编程型作业
查看：在课程主页面，点击作业区的某作业标题，可以看到作业内容。

2023年创新案例常州继续教育题库

考试时间: 2023 22:00-23:30 当前时间: 2023 22:42:56 星期一考生: CL离考试结束尚有45分钟<< 创新案例专题讲座考试(一) 单选题: 每题1分, 共30题, 只有唯一一个选项对的1. （）堪称王国维文学批评的代表作, 构筑了一个以境界为中心的文艺理论体系. A(A) 人间词话 (B) 宋元戏曲考(C) 殷周制度论 (D) 殷礼征义2. 等级权力控制是以（）为特性。

A(A) 等级 (B) 金钱(C) 权力 (D) 制度+控制3. 创新型国家创新投入与产出都比较高, 自主创新能力比较强, 国家对外技术依存度一般低于（）C(A) 10% (B) 20%(C) 30% (D) 40%4. 下列关于基线风险评估的特点说法不对的的是: （. B(A) 经济有效 (B) 准确细致(C) 周期较短 (D) 操作简朴5. 下列不属于生产性服务业的是（）B(A) 金融业 (B) 餐饮业(C) 物流业(D) 交通运送业6. 科学结识的形成和发展过程中, 理论创新是以（）为主线的. A(A) 问题 (B) 经验(C) 权威的意见 (D) 知识7. 智力激励会的人数以（）为宜。

B(A) 2~4人 (B) 5~10人(C) 8~12人 (D) 20人以上8. 科技特派员制度宁夏模式实行的“三线推动”不涉及: （）D(A) 政府一条线 (B) 社会一条线(C) 市场一条线 (D) 农户一条线9. 网络经济环境下, 社会各行业在经营管理中碰到许多新难题, （）是解决问题的主线。

C(A) 本土化的征询服务理论(B) 规模化的征询服务组织(C) 职业性的思维能力(D) 高度的职业责任心10. 以下哪种创新方式跟其他不是一类（）A(A) 合作创新 (B) 原始性创新(C) 再次创新 (D) 整合创新11. 1976年丁肇中由于发现（）而获得了诺贝尔物理学奖。

D(A) 宇称不守恒 (B) 离子束方法(C) 分子马达 (D) “J”粒子12. 美国阿诺德首创的检查提问法是重要用于工业技术和管理创新的提问方法, 其重点提出的4个问题不涉及: （）B(A) 增长功能 (B) 提高产量(C) 减少成本 (D) 提高销售13. 推行大部制同时就意味着政府职能必须以（）为己任, 从而使得政府权力得以规范, 回归公共服务。

北理工计算机科学与技术专业评级

北理工计算机科学与技术专业评级北理工计算机科学与技术专业评级1. 引言在当今信息时代，计算机科学与技术专业已经成为了备受瞩目的专业之一。

随着科技的不断发展，人们对计算机科学与技术专业的需求也越来越大。

作为一名学生或者家长，选择一个好的计算机科学与技术专业是非常重要的。

本文将对北理工计算机科学与技术专业进行评级，以便读者能够更全面地了解该专业。

2. 简介北理工(北京理工大学)是我国著名的工程大学之一，其计算机科学与技术专业一直备受社会关注。

北理工以其优质的师资力量、严格的教学管理以及丰富的实践教学经验而闻名。

该校的计算机科学与技术专业也因其丰富的课程设置、科研实力和就业情况而备受学生青睐。

3. 课程设置北理工的计算机科学与技术专业拥有丰富的课程设置，涵盖了计算机理论、软件工程、计算机网络、人工智能、物联网等多个领域。

学生在学习过程中能够全面系统地掌握计算机专业知识，并且能够根据自己的兴趣和职业规划进行深入的学习和研究。

4. 科研实力北理工在计算机科学与技术领域拥有强大的科研实力，学校设有多家国家级实验室和工程中心，为学生提供了良好的科研评台。

学校的教师队伍也拥有丰富的科研经验，他们在国际学术期刊和会议上发表了大量高水平的论文，为学生提供了良好的学术氛围和科研指导。

5. 就业情况北理工计算机科学与技术专业的毕业生就业情况良好，学校与多家知名企业建立了深厚的合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会。

学校的就业指导中心也为学生提供了全方位的就业指导服务，帮助学生顺利就业。

6. 个人观点北理工的计算机科学与技术专业是一所非常优秀的专业。

学校拥有丰富的课程设置、强大的科研实力和良好的就业情况，为学生提供了一个理想的学习环境和发展评台。

如果你对计算机科学与技术感兴趣，那么北理工是一个非常不错的选择。

7. 总结通过以上评级，我们可以看出北理工的计算机科学与技术专业在课程设置、科研实力和就业情况上都表现出色。

选择北理工的计算机科学与技术专业，将为你的未来职业发展奠定坚实的基础。

北京理工大学博士学位研究生入学考试业务课参考书目考试

2004
3003
高等波动光学
《物理光学教程》北京理工大学出版社谢敬辉，赵达尊，闫吉祥
2005
3005
导航系统
《导航系统》航空工业出版社袁信、俞济祥、陈哲
1993
3005
导航系统
《捷联惯导系统原理》宇航出版社陈哲
1986
3006
光电子学
《激光原理》国防工业出版社周炳琨等
2009
3006
光电子学
《光纤技术—理论基础及应用》北京理工大学出版社孙雨南等
电磁理论电子科技大学出版社楼仁海等
2023
电子学基础
半导体器件物理电子工业出版社施敏
2023
电子学基础
现代电路理论高等教育出版社邱关源
2023
电子学基础
数字信号处理北京理工大学出版社王世一
2024
材料科学与工程
《材料科学基础教程》哈尔滨工业大学出版社赵品、谢辅洲、孙振国
2002
2025
配位化学
《配位化学》（双语版）化学工业出版社李晖
1992
3015
微波技术
本学科硕士用参考书均可，内容包括微波技术、微波网络、微波天线、微波测量
3016
微光与红外成像技术
《光电成像原理与技术》北京理工大学出版社白廷柱，金伟其
2006
3016
微光与红外成像技术
《微光与红外成像技术》北京理工大学出版社张敬贤、李玉丹等
1995
3017
系统辨识
《过程辨识》清华大学出版社方崇智、萧德云
3001
有机化学Ⅰ
《基础有机化学》第二版（上、下册）高等教育出版社邢其毅等
2003
3002
半导体集成电路原理与设计

北理工路由课程设计

北理工路由课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解路由器的基本概念、功能与工作原理；2. 学生能掌握IP地址、子网掩码、网关等网络基础知识；3. 学生能了解不同类型路由协议的特点与应用场景。

技能目标：1. 学生能够独立完成路由器的配置与调试；2. 学生能够运用网络命令诊断网络故障；3. 学生能够设计并搭建简单的校园网路由结构。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，增强对计算机网络技术的好奇心与求知欲；2. 学生培养团队协作精神，学会在网络环境中与他人沟通、合作；3. 学生能够认识到网络技术在现代社会中的重要性，增强信息安全意识。

课程性质：本课程为北京理工大学计算机网络技术专业核心课程，旨在帮助学生掌握路由技术的基本知识和技能。

学生特点：学生具备一定的计算机网络基础，对路由技术有一定了解，但实践经验不足。

教学要求：结合学生特点和课程性质，课程要求注重实践操作，强调理论知识与实际应用的结合，培养学生解决实际问题的能力。

通过分解课程目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容1. 路由器基本概念：介绍路由器的定义、功能、分类及其在网络中的作用；参考教材章节：第1章路由器概述。

2. 网络基础知识：讲解IP地址、子网掩码、网关、DNS等基本概念；参考教材章节：第2章网络基础知识。

3. 路由协议：分析静态路由、动态路由、默认路由等不同类型路由协议的特点和应用场景；参考教材章节：第3章路由协议。

4. 路由器配置与调试：讲解路由器的基本配置方法，包括命令行界面配置、网络接口设置、路由协议配置等；参考教材章节：第4章路由器配置与调试。

5. 网络故障诊断与排除：介绍常用网络命令，如ping、tracert、arp等，以及网络故障诊断方法；参考教材章节：第5章网络故障诊断与排除。

6. 校园网路由结构设计：结合实际案例，讲解如何设计并搭建简单的校园网路由结构；参考教材章节：第6章网络工程案例。

北理工计算机考研科目

北理工计算机考研科目1.数据结构：数据结构是计算机科学中非常重要的一门课程，它涉及到各种数据的存储、处理和操作方法。

考研时，数据结构主要包括线性表、栈和队列、树和图、排序和查找等内容。

2.操作系统：操作系统是计算机硬件和软件之间的桥梁，控制和管理计算机资源的分配、调度和运行。

考研时，操作系统主要包括进程管理、内存管理、文件系统、设备管理、操作系统的性能和安全等方面的内容。

3.计算机组成原理：计算机组成原理是研究计算机硬件系统的基本性质和组成要素的学科。

考研时，计算机组成原理主要包括计算机的基本组成、指令系统、CPU的结构和工作原理、存储器层次结构等内容。

4.计算机网络：计算机网络是将分散的、独立的计算机系统通过通信线路相互连接起来，实现资源共享、信息传递的技术。

考研时，计算机网络主要包括网络的基本概念、网络体系结构、传输介质和网络设备、网络协议、网络安全等内容。

5.数据库原理与应用：数据库原理与应用是研究数据库相关原理和数据库应用开发的学科。

考研时，数据库原理与应用主要包括数据库的基本概念、关系数据库模型和关系代数、SQL语言、数据库设计和规范化、数据库管理系统等内容。

6.编译原理：编译原理是研究将高级语言翻译成机器语言的原理和方法的学科。

考研时，编译原理主要包括编译过程、词法分析和语法分析、语义分析和中间代码生成、代码优化和目标代码生成等内容。

7.软件工程：软件工程是研究软件开发过程和方法的学科。

考研时，软件工程主要包括软件开发过程模型、需求分析和规格说明、软件设计和实现、软件测试和维护、软件质量保证等内容。

以上是北理工计算机考研的科目及考点的简单介绍。

考生在备考过程中应根据自己的情况制定合理的复习计划，并结合历年真题和参考书进行综合复习。

在复习过程中，要注重理论与实践相结合，加强对基本概念和原理的理解和掌握，注重思维方法和问题解决能力的培养，同时也要注意强化对实际应用的理解和分析能力。

只有全面提升自己的学术水平，才能更好地应对考试。

网络型组织结构的特点

图 1 网络型组织结构图大连海洋大学职业技术学院曹秀娟刘卫东摘要：出现于上世纪末的网络型组织结构，是一种可以形成组织的整体力量的汇聚和放大效应的全新的组织结构形式，它与传统的企业组织结构相比，有着深刻的变化、鲜明的特点。

本文通过分析网络型组织结构的特点，阐释了网络型组织的全新经营理念。

这对促进企业组织结构重新设计，增强企业核心竞争力，有一定的启示作用。

关键词：网络型组织结构扁平式管理运作柔性化中图分类号：F272文献标识码：A文章编号：1005-5800(2011)09(b)-053-02“三个和尚没水吃”的典故和“三个臭皮匠，胜过诸葛亮”的俗语已是众所皆知；同样是碳元素，可以是石墨，也可以是金刚石；是什么导致了这两种截然不同的组合效果呢?其根本原因就是结构的不同，即由于要素组合在一起的排列组合方式或要素间配合或协同关系的不同，从而造成了整体效能大小的迥异。

组织结构设计，意义非同一般，组织结构形式直接影响和决定着组织整体的效能。

网络型组织结构也称虚拟组织结构。

网络组织是一种只有很精干的中心机构负责统筹协调与外部机构间的关系与活动，利用现代信息技术手段，以契约关系的建立和维持为基础，可视需要而与制造、销售或其他重要业务经营活动的外部机构产生联结，依靠外部机构进行制造、销售或其他重要业务经营活动，最大限度地从市场需求出发，在核心企业或产品总体计划下组织生产、服务，通过统一的网络渠道并以卓越商誉的品牌销售为组织的结构形式。

如下图所示，网络型组织与相联结的多个外部机构之间并没有资本所有关系和行政隶属关系，但却通过相对松散的契约纽带，透过一种互惠互利、相互协作、相互信任和支持的机制来进行密切的合作。

它可以是公司产品价值链的虚拟企业，是供应商、经营企业、代理商、顾客，甚至竞争对手共同组建，也可以是公司职能部门的虚拟化，也就是公司通过生产外包、销售外包、研发外包、策略联盟等方式与其他企业形成业务关系。

北理工2022暑假网课π计划

北理工2022暑假网课π计划2022年暑假已经开始，作为一名网课老师的您是否已经有了寒假的计划？是否也计划着在暑假做好网课的准备？还是说，如果假期不再适合上网课可以开始重新规划自己的学习计划？但是你有想过呢，网课对我们而言是一个全新的学习平台，没有固定学校、没有老师可以代替。

老师会利用网络资源为我们教学和答疑。

并且能够在线上进行一些知识讲授、展示，让学生们在这个空间里和同学互动。

这就是我最想学一门课程给自己的感觉吧！北理工2022暑假网课π计划！首先给大家推荐一门全新、科学好玩又能让你有收获的课程，这个暑假你可以来学习啦！现在新学期即将开始了,2022的暑期网课又要开始了！相信在疫情期间通过网络或者电话学习还是很方便的！今天给大家分享一下北京理工大学2022年暑假网课π计划(Private Learning Programming)。

如果你也想上一门自己没有学过的课程，那么我来教您如何利用网课更好地实现你对于知识和技能的掌握与应用！2022年北理工“E”计划寒假开学后有两个月在网络上上课。

本暑假安排如下：2021届优秀毕业生。

1、《微积分》微积分是高等数学的基础，在所有高等数学课程中，微积分被视为微积分的核心。

学习微积分可以让你从一个小微积分开始学会求函数的极值分解和积分等等数学知识。

可以让你们了解如何学习微积分，怎样才能学好微积分。

《微积分》课程从高等数学角度出发，通过讲述微积分知识系统，来引导学生学习微积分。

让学生理解微积分与高等数学的关系，进而理解微积分知识对于应用于实际工作中的意义。

在掌握微分方程的定义与求解方法后，也就是理解方程最基本的性质后可以将所学知识应用于实际问题当中，使学生能够用所学知识解决实际问题。

其中所包含的基本概念也包括了广义微分方程与积分及其应用等内容。

所以在学习微积分一定要把握好基础知识和基本知识之间的关系。

对于学生而言首先需要掌握好微积分中一些重要函数，学习简单且重要性质的概念后可以用函数微分在不同问题场合中得到应用。

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