教会学生如何学好数学
学生最实用的数学学习方法50条精选
学生最实用的数学学习方法50条精选数学这门学科是逻辑性很强的学科，因此学习它需要掌握正确的方法，小编就给大家总结了100条最实用的数学学习方法1.学好数学要抓住三个“基本”：基本的概念要清楚，基本的规律要熟悉，基本的方法要熟练。
2.做完题目后一定要认真总结，做到举一反三，这样，以后遇到同一类的问题是就不会花费太多的时间和精力了。
3.一定要全面了解数学概念，不能以偏概全。
4.学习概念的最终目的是能运用概念来解决具体问题，因此，要主动运用所学的数学概念来分析，解决有关的数学问题。
5.要掌握各种题型的解题方法，在练习中有意识的地去总结，慢慢地培养适合自己的分析习惯。
6.要主动提高综合分析问题的能力，借助文字阅读去分析理解。
7.在学习中，要有意识地注意知识的迁移，培养解决问题的能力。
8.要将所学知识贯穿在一起形成系统，我们可以运用类比联系法。
9.将各章节中的内容互相联系，不同章节之间互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样能帮助我们系统深刻地理解知识体系和内容。
10.在数学学习中可以利用口诀将相近的概念或规律进行比较，搞清楚它们的相同点，区别和联系，从而加深理解和记忆。
弄清数学知识间的相互联系，透彻理解概念，知道其推导过程，使知识条理化，系统化。
11.学习数学，不仅要关注题型，更要关注典型题型。
12.对于数学学科中的某些原理，定理，公式，不仅要记住它的结论，而且要了解这个结论是如何得出的。
13.学习数学，要熟记并正确地叙述概念和规律性内容。
14.在学习中要注意理解，开拓思路，变抽象为具体，逐渐培养自己学习数学的兴趣。
15.适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于进行分析，比较，综合，概念。
16.数学学习最忌讳的就是对所学的知识模糊不清，各知识点混淆在一起，为了避免这一状况，同学们要学会写“知识结构小结”。
17.学会对题型题目的拆分和组合，学会从多角度，多方面来分析和解决典型题目，从中概括出基本题型和基本规律方法。
如何学好数学好英语
如何学好数学好英语学科介绍数学和英语是作为学生学习必修课程的两个主要学科。
数学作为一门严谨的学科，强调逻辑思维和数学技巧的运用，是培养学生思维能力和解决问题能力的重要途径。
而英语作为一门语言学科，重点培养学生的语言表达能力和阅读能力，是帮助学生学习和交流的重要工具。
学好数学的方法1.培养数学思维学好数学首先要培养数学思维，即理性思维和逻辑思维。
数学是一门严密的科学，需要学生合理思考、严谨推理。
在解决数学问题时，要善于分析问题、发现规律，通过逻辑推理找出问题的解决办法。
2.掌握基础知识数学是一门渐进性的学科，基础知识是学好数学的重要保障。
学生需要扎实地掌握基本的数学概念、定理和公式，建立起坚实的基础知识体系，为学习更高级的数学知识打下基础。
3.刻苦练习数学是一门需要勤奋练习的学科，只有通过大量的刻苦练习，才能提高数学解题的能力。
做数学题目要注重细节、逻辑，发现问题的规律和方法，提高解题的速度和准确率。
4.灵活运用学好数学需要学生能够灵活运用数学知识，将抽象的数学概念和方法运用到实际问题的解决中。
在解决数学问题时，要多角度思考，运用多种方法解决问题，培养数学的应用能力。
学好英语的方法1.培养语感学好英语首先要培养语感，即对语言的敏感和感觉。
语感是学习英语的第一步，能够帮助学生感受和理解英语语言的美感、语气和语调，准确地表达自己的意思。
2.掌握基本语法英语语法是学习英语的基础，学生需要扎实掌握英语语法知识，包括句子结构、时态、语态等，建立起正确的语法意识，避免语法错误。
3.大量阅读阅读是提高英语能力的有效途径，通过大量的阅读可以提高学生的词汇量、语感和语言表达能力。
在阅读过程中，要注重理解文章的意思、学习文章的语言风格和表达方式，培养自己的阅读习惯。
4.多听多说英语是一门语言学科，需要学生多听多说才能熟练掌握。
通过听力训练和口语练习，可以提高学生的听力理解和口语表达能力，培养英语语感和语言流畅度。
总结学好数学和英语是每个学生的必修课程，需要学生在学习过程中培养数学思维，掌握基础知识，刻苦练习和灵活运用数学知识；同时要培养语感、掌握基本语法、大量阅读和多听多说来提高英语能力。
如何学好数学的方法
如何学好数学的方法如何学好数学的方法在日常生活中，我们或多或少都会接触过关于数学这一门学科，下面店铺为大家整理了关于如何学好数学的方法相关内容，欢迎分享，希望对大家有帮助。
怎么学好数学学好数学的方法首先聪明和敏捷对于数学学习来说固然重要，但良好的学习方法可以把学习效果提高几倍，这是先天因素不可比拟的。
学好数学首先要过的是心理关。
任何事情都有一个由量变到质变的循序渐进的积累过程。
下面郑州捷登教育的老师为大家介绍下学好数学的方法：一.预习。
不等于浏览。
要深入了解知识内容，找出重点，难点，疑点，经过思考，标出不懂的，有益于听课抓住重点，还可以培养自学能力，有时间还可以超前学习。
二.听讲。
核心在课堂。
1、以听为主，兼顾记录。
2、注重过程，轻结论。
3.有重点。
4、提高听课效率。
三.复习。
像演电影一样把课堂复习，整理笔记，四.多做练习。
1、晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合，2、做一道数学题，每一步都要多问个别为什么，不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述，要想提高必须要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不可少，3、不要粗心大意，4、做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件发射，关键在于每做一道题要从中得到东西，错在哪，5、解题都有固定的套路。
6还有大胆的夸奖自己，那是树立信心的关键时刻，五.总结。
1、要将所学的知识变成知识网，从大主干到分枝，清晰地深存在脑中，新题想到老题，从而一通百通。
2、建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正的情况下，还有可能错下去，最有效的应该是会正确地做这道题，并在下次遇到同样情况时候有注意的意识。
3、周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法。
4、有问题一定要问。
六.考前复习，1、前2周就要开始复习，做到心中有数，否则会影响发挥，再做一遍以前的错题是十分必要的，据说有一个同学平时只有一百零几，离高考只有一个月，把以前错题从头做一遍，最后他数学居然得了147分。
小学生学习好数学的12个方法技巧
小学生学习好数学的12个方法技巧今天小编为同学们整理分享的是关于学习好数学的12个方法技巧，让我们更好地辅助孩子学好数学。
接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的老师家长们。
1、抓住课堂科学注重和平时的研究，不适合突如其来的回顾。
老师讲的每一堂课,浓度,倾听,跟随老师的想法。
多听，多记老师所说的数学思想和学习方法。
不要把你的思维局限在某个问题上。
例如，“转换思想”和“数与形的结合”等思维方法远比解决某一问题更为重要。
2、高质量的完成作业所谓的高质量是指高精度和高速度。
在做作业时，有时重复相同类型问题的练习，必须有意识地检查速度和准确性，并且在每次做完这些问题时都能更深入地思考这些问题。
如检查其内容、运用数学思维方法、解决问题的规律、技巧等.除了老师布置要考虑认真完成。
如果你不轻易放弃的话，你应该在任何时候都带着“钉子”的精神，沉思冥想。
灵感总是在不知不觉中来到你身边。
更重要的是，这是一个挑战自己的机会。
成功带来信心，这对学习科学是很重要的，而且它也促使你一次又一次地面对更多的困难挑战。
甚至失败,真相也会给你留下深刻的印象,让你在不知不觉中当碰到同样的问题会反思错误的原因,今后如何避免。
3、认真思考，多问问题首先，老师给出了规律和定理，不仅是为了“知道它是什么”，而且也是为了“知道为什么”。
如果你不了解你的学习，你应该知道它的根源。
第二,学习任何学科应该持怀疑态度,特别是在科学。
教师的讲解和教材内容都存在问题。
确保不要堆积如山的问题，并完成这一天。
简而言之，思考和提问是清除学习隐患的最好方法。
4、总结比较,梳理你的思绪(1)知识点的归纳与比较。
在你学习完每一章之后，你应该对这一章的内容做一个框架图，或者在你的脑海中仔细阅读，以理清它们之间的关系。
对于相似和混淆的知识点需要进行分类和比较，有时可以用联想法加以区分。
(2)课题的总结比较。
学生可以建立自己的题库。
一个是错误的问题，另一个是一个很好的问题。
让孩子学好数学的七大方法
让孩子学好数学的七大方法
让孩子学好数学是每个家长的心愿，但是如何让孩子爱上数学，学好数学呢？下面介绍七大方法，帮助孩子学好数学。
一、培养孩子的数学兴趣
数学是一门需要思考的学科，需要孩子们有兴趣去思考，去探索。
家长可以通过游戏、故事、实验等方式，让孩子们在玩中学习，激发他们的数学兴趣。
二、建立数学基础
数学是一门需要基础的学科，孩子们需要掌握好基础知识才能更好地学习数学。
家长可以通过课外辅导、数学游戏等方式，帮助孩子们建立数学基础。
三、注重数学思维
数学思维是数学学习的核心，家长可以通过数学思维训练，帮助孩子们提高数学思维能力，从而更好地学习数学。
四、多角度学习数学
数学是一门需要多角度学习的学科，家长可以通过数学游戏、数学实验等方式，让孩子们从不同的角度去学习数学，从而更好地理解数学。
五、注重数学应用
数学是一门需要应用的学科，家长可以通过实际生活中的例子，让孩子们学会将数学知识应用到实际生活中，从而更好地理解数学。
六、鼓励孩子自主学习
数学是一门需要自主学习的学科，家长可以通过鼓励孩子自主学习，让孩子们更好地掌握数学知识。
七、及时纠正错误
数学是一门需要及时纠正错误的学科，家长可以通过及时纠正孩子的错误，让孩子们更好地掌握数学知识。
让孩子学好数学需要家长的耐心和细心，通过以上七大方法，相信孩子们一定能够学好数学。
学习数学的方法有哪些
学习数学的方法有哪些学习数学是一项需要耐心和技巧的任务，而选择合适的学习方法可以帮助我们更有效地掌握数学知识。
以下是一些学习数学的方法：1. 理解概念：在学习数学时，首先要确保对基本概念有清晰的理解。
不要只是死记硬背公式和定理，而是要深入理解其背后的原理和逻辑。
只有理解了概念，才能更好地应用和推导。
2. 刻意练习：数学是一门需要不断练习的学科。
通过大量的练习，可以加深对知识的理解，提高解题的能力。
建议每天花一定时间进行练习，可以选择做习题、模拟考试或者参加数学竞赛等方式。
3. 多角度思考：在解决数学问题时，可以尝试从不同的角度和方法来思考。
有时候一个问题可以有多种解法，通过比较和分析不同的方法，可以更好地理解问题的本质和解题的技巧。
4. 寻求帮助：如果遇到困难或者不理解的地方，不要犹豫去寻求帮助。
可以向老师、同学或者家长请教，也可以参加数学辅导班或者在线学习平台。
与他人讨论和交流，可以帮助我们更快地解决问题和提高学习效率。
5. 注重基础：数学是一门渐进式学科，很多高级数学知识都建立在基础知识之上。
因此，要注重打好基础，确保对基本概念和技巧有扎实的掌握。
只有基础扎实，才能更好地理解和应用更高级的知识。
6. 创造性思维：数学是一门需要创造性思维的学科。
在解决问题时，可以尝试用不同的方法和思路来思考，发挥自己的想象力和创造力。
通过创造性思维，可以更好地理解数学知识，提高解题的能力。
总的来说，学习数学需要坚持不懈、多练多思、注重基础和创造性思维。
通过合理的学习方法和努力的实践，相信每个人都可以在数学领域取得进步和成就。
愿每个学习数学的人都能找到适合自己的学习方法，享受数学学习的过程，不断提升自己的数学能力。
学好数学的十个方法及技巧
学好数学的十个方法及技巧
1. 理解数学概念：重点理解数学的基本概念，把它们变成课下问题的一部分，而不是外加的一堆难以下咽的概念;
2. 进行练习：花费一些时间去掌握具体的技巧，这样能更好地有效地把我们所学到的数学知识运用起来;
3. 尝试解决复杂问题：通过不断尝试去解决比较复杂的问题，把自己置于水深火热之中，这样会有更多的学习机会;
4. 不要担心失败：当遇到一个不会解决的数学问题时，不要急于求助于他人，而是要思考，不断尝试去解决;
5. 寻求帮助：当你不会解决的时候，不妨咨询书籍、教科书或者同学，他们都可以帮你找到解决方法;
6. 多看书：多看一些专业的数学书籍，也许有助于帮你更清楚地理解数学知识;
7. 开展实验：在实际中去尝试，把数学知识应用到生活中，做一些简单的实验，这样会让你对数学更有把握;
8. 要有耐心：学习数学需要耐心，在解决一道数学问题时，不妨多花一点时间，仔细分析问题;
9. 不要自我放弃：学习数学有可能比较困难，但不要放弃，一直坚持下去，一定会有收获;10. 多参加比赛：不妨参加一些数学比赛，这样可以激发你的学习热情，提高你的数学能力。
如何培养学生学好数学的自信心
如何培养学生学好数学的自信心培养学生学好数学的自信心是数学教育中非常重要的一个方面。
当学生对自己的数学能力有自信，他们会更加积极主动地参与学习，并且能够更好地解决数学问题。
以下是一些培养学生数学自信心的方法：1.进行正面评价和鼓励：教师应该给予学生积极的评价和鼓励，让学生感受到他们的努力和进步是被认可的。
教师可以经常表扬学生的数学能力，提醒他们自己已经取得了一些成就，激发他们的自信心。
2.建立良好的学习环境：数学学习环境应该充满积极的氛围和互相帮助的文化。
教师可以鼓励学生在小组中合作学习，互相讨论解题思路，分享成功经验。
这样的学习环境可以让学生感受到他们不是孤单的，他们有资源和支持可以帮助他们解决困难。
3.给予适当的挑战：为学生提供适当的挑战是培养数学自信心的关键之一、教师可以根据学生的能力和兴趣设计有趣且具有一定难度的数学问题，激发学生的思考和解决问题的动力。
当学生通过自己的努力和思考解决了一个难题时，他们会对自己的能力产生自信。
4.建立自学能力：教师应该帮助学生培养独立学习的能力。
当学生能够自主地解决数学问题时，他们会对自己的能力更加自信。
教师可以鼓励学生自己思考解题方法，尝试不同的策略，不急于求成。
当学生通过自己的努力解决了一个问题时，他们会对自己的能力产生自豪感。
6.多样化的评价方式：教师在评价学生数学能力时可以采用多种方式，如小组讨论、作品展示、演讲等。
这样的评价方式可以让学生展示自己的优势和特长，激发他们的自信心。
总之，培养学生学好数学的自信心需要教师的关注和引导。
通过积极的评价和鼓励、建立良好的学习环境、给予适当的挑战、培养自学能力、注重实际应用和多样化的评价方式等方法，我们可以帮助学生树立起对数学的自信心，从而激发他们学习数学的积极性和动力。
如何学好一年级数学
学好一年级数学，可以遵循以下几个步骤：1.建立信心：首先，要给孩子建立起对数学的信心。
数学是一门需要逻辑思维的学科，因此，要告诉孩子，每个人都可以学好数学，只需要付出努力和坚持。
给予孩子鼓励和赞扬，帮助他们建立起自信心。
2.培养数学兴趣：兴趣是最好的老师。
通过有趣的数学游戏、数学故事等，激发孩子对数学的兴趣。
可以利用生活中的例子，让孩子看到数学在实际生活中的运用，增加他们对数学的兴趣。
3.建立良好的学习习惯：数学需要反复重复练习，因此，培养孩子良好的学习习惯非常重要。
给孩子制定每天的学习计划，并要求他们按时完成作业。
同时，要教育孩子培养坚持不懈、勤奋学习的态度，这样才能取得好成绩。
4.充分理解概念：数学的学习是建立在概念的理解基础上的。
对于一年级的孩子来说，要注重培养对基本数学概念的理解。
例如，加法、减法、乘法和除法的概念，要通过具体的实例和图形等方法来帮助孩子理解。
在理解概念的基础上，才能更好地应用到解决问题中。
5.多练习习题：数学是一门实践性很强的学科，需要反复练习才能得到提高。
让孩子多做各种类型的数学习题，从简单到复杂，多角度地锻炼孩子的数学技能。
可以使用练习册或者在线教育平台提供的习题，让孩子熟悉不同题型的解法和思路。
6.注重个性化教学：每个孩子的学习方法和接受方式都不同，家长和老师要注重个性化教学。
可以根据孩子的学习特点和兴趣，采用多种教学手段，灵活地组织教学活动。
关注孩子的进步和困难，及时给予帮助和指导。
7.培养解决问题的能力：数学的核心是解决问题的能力。
培养孩子的问题解决能力，可以通过给他们提供一些实际生活中的问题，让他们学会分析问题的关键点，思考解决问题的方法。
通过解决实际问题，提高学生的数学思维能力和综合运用能力。
总之，学好一年级数学需要培养孩子的兴趣、建立好的学习习惯和解决问题的能力。
家长和老师需要给予孩子鼓励和支持，同时要注重个性化教学，适应孩子的学习特点和需要。
通过持续的努力和反复练习，孩子可以逐步提高数学水平。
如何学好数学给孩子和家长的建议 文档 (2)
一、学好数学的六个习惯1．专心听讲的习惯。
2．善于求异和质疑问难的习惯。
爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要"。
3．培养学生认真阅读课本的习惯让孩子自学看书，不是放手随便看而是在我们启发引导下；激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学能力。
同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习惯。
4．严格认真，一丝不苟的习惯。
书写工整、格式规范，是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度5．按时独立完成作业的习惯。
6．检验习惯。
李开复26岁当副教授，33岁成为苹果副总裁，谷歌中国的创始人。
四个建议跟大家分享—— 1 .多称赞,少批评;多鼓励,少惩罚.批评中长大的孩子,责难他人;惩罚长大的孩子，自觉有罪;称赞中长大的孩子，懂得感恩;认可中长大的孩子，喜欢自己。
2.多信任，少严管;多放权，少施压。
严管中长大的孩子，无法独立;施压长大的孩子，常常忧虑;信赖中长大的孩子，信人信己;放权长大的孩子，深具责任。
3.多授渔，少授鱼;多做，少说。
传道中长大的孩子，失去判断;解惑中长大的孩子，仅能记得;互动中长大的孩子，才真懂得;以身作则长大的孩子，言行一致。
4.多做好朋友，少做严长辈。
规矩中长大的孩子，保守胆小;父母附属品的孩子，被动听话;轻松中长大的孩子，乐观快乐;做父母朋友的孩子，爱人爱己。
还有四个放权的理由也是李开复的教育法宝—— 1. 父母不见得懂的孩子这一代，不像孩子那样知道自己想要什么。
2. 如果父母帮孩子做了太多决定，会造成他样日后的责任心缺失。
3. 如果父母管教太多，就会淹没孩子的声音，他们会找不到兴趣，失去自信。
4. 如果施压太多，会给孩子们沉重的负担。
今天的孩子有很多心理问题，有的甚至严重到自杀、抑郁症，这都是在巨大压力下造成的，父母对孩子一定不要过分施压，而应有解压的责任。
放权不等于没规矩，下面5大规矩大可借鉴—— 1. 定好规矩，首先要把规矩的道理讲清楚，不是盲目服从。
怎样才能学好小学数学？
怎样才能学好小学数学？小学阶段是数学学习的启蒙阶段，扎实的基础对于未来学习至关重要。
许多家长和孩子都面临着“如何学好小学数学”的难题。
作为一名教育专家，我认为以下几个方面尤其值得关注：一、理解数学概念，而非死背小学数学的学习，应以理解概念为核心。
很多孩子在学习过程中，容易陷入死记硬背的误区，造成对知识的理解不深刻，运用起来也十分困难。
教师应引导学生用通俗易懂的语言表述数学概念，帮助和鼓励学生积极思考，并尝试用自己的语言解释数学知识。
例如，学习“加法”时，可以用苹果等实物参与演示，让学生直观地理解加法的意义。
二、特别注重数学思维的培养数学思维主要包含抽象思维、逻辑推理、空间想象等能力。
教师应通过游戏、故事、动手操作等，引导学生通过认真思考、分析和判断。
例如，在学习“图形”时，可以通过拼图、画图、折纸等活动，培养孩子的空间想象能力。
三、重视数学与生活的联系数学不是孤立的学科，它与生活密不可分。
教师应将数学知识与生活联系起来，引导学生用数学的眼光观察生活，并解决生活中的问题。
例如，学习“时间”时，可以引导学生观察钟表；学习“长度”时，可以让学生测量教室的长度。
四、特别注重学习习惯的养成良好的学习习惯是学好数学的关键。
学生应该养成认真听讲、积极思考、及时复习、独立完成作业的习惯。
家长和教师也要给予学生必要的帮助和鼓励，帮助他们克服学习中的困难。
五、利用多种教学方法，激发学习兴趣传统的教授式教学虽然有效，但容易使学生感到枯燥乏味。
教师应积极探索新的教学方法，例如，运用多媒体教学、游戏化教学、小组合作学习等，让学生在玩乐中学习，并培养他们的学习兴趣。
六、根据不同学习水平，进行差异化教学学生的学习水平和能力存在差异，教师应根据学生的实际情况，进行差异化教学。
例如，对学习能力强的学生可以适当提高学习难度，对学习能力较弱的学生可以给予更多的帮助和指导。
七、家校共育，帮助孩子学好数学家长在孩子学数学的过程中起着极其关键的作用。
如何学好数学的方法和技巧
如何学好数学的方法和技巧1、打好初中的基础。
数学的学习属于环环相扣，很多初中学习过的基础知识，到了高中还会大量使用，所以升入高中以后，葛艳波建议大家，如果初中数学基础太差，一定要想办法再弥补一下，不然会成为后续数学学习的绊脚石。
2、自学一定必须存有目标。
试想一下，一个学生学习数学没有一个明确的目标，哪来的学习动力？有了学习目标就有了学习动力，那么学生在课堂上就会精神饱满、热情洋溢，学生会身心健康。
没有目标的学生，数学学习过程中完全属于被动式学习，效果很差。
尝试给自己制定一些目标，比如下次考试考多少名，大学要考什么大学，每天要完成具体哪些任务，目标越明确、越详细越好。
3、自学必须主动，无法被动式自学。
数学差生和优秀学生最大的差别，就是学习是主动还是被动。
一定积极主动去参与学习，而不是被老师、作业逼着去学习。
数学自学方法4、课前要预习。
课前预习就是最出色的主动自学方式，课前预习能够快速学生对新课的认知，并能够及时制止认知偏差，及时意见反馈知识点的遗漏，课堂上也更容易跟上老师的思路。
特别就是一些差生，如果不复习可以发生课堂看不懂，最终可以发生差生退出课堂听课的问题。
5、课堂听课是核心重点。
葛艳波则表示学生一定必须注重课堂的听课，教师就是经过精心复习和多年的教学经验去听课的，即使课前已经复习，甚至感觉自己全都会了，也必须指出听课，课前预习毕竟就是复习，由于时间、能力非常有限，对题的理解力非常有限，所以知识点的掌控并不一定全面。
课堂45分钟如果不好动听，课后你须要花费数倍的时候也很难填补回去。
6、防止遗忘，课后要多多复习。
根据人类的忘却规律，课后如果不备考，大家学会的科学知识可以很快忘却，课后一定必须及时备考，及时总结，哪里不能，哪里存有问题，晚辨认出，晚化解。
所以多次重复备考，就是对付忘却最出色的方法，可以真正把科学知识绣至脑子里，确保自己永不忘却。
7、调整好心态。
每个学生都期望自己数学成绩可以非常杰出，但现实中，很多同学经常文凭得很差，大量题不能搞，慢慢丧失了自学数学的自信心，甚至感觉自己不是自学数学的料，没这方面的天赋。
学好数学的十个方法及技巧
学好数学的十个方法及技巧学好数学并不只是死记硬背公式和解题步骤，更重要的是理解和掌握数学的思维方式和问题解决能力。
在这里，我将介绍十个学好数学的方法和技巧，帮助你提高数学学习的效率和兴趣。
1.理解数学概念：数学是一门逻辑严谨的学科，理解数学概念是掌握数学的基础。
不仅要了解数学概念的定义，还要学会通过例子和实际应用来加深理解。
2.培养逻辑思维能力：数学是一门重要的逻辑学科，学好数学需要培养逻辑思维能力。
通过进行推理、分析和证明等思考方式，提高逻辑思维能力。
3.掌握基本运算规则：对于基础的四则运算，必须熟练掌握运算规则。
这样才能在复杂的运算中不出错，提高计算速度和准确性。
4.注重练习和应用：数学需要反复练习，通过大量的练习题来巩固知识和技巧。
此外，要学会将数学知识应用到实际问题中，培养解决实际问题的能力。
5.善于与他人合作：数学是一门合作性很强的学科，通过与他人合作来讨论问题和解题，可以帮助你更好地理解和掌握知识。
6.制定学习计划：学习数学需要有一个合理的计划，明确学习的目标和步骤，合理安排时间和任务，提高学习效率。
7.精炼笔记和总结：在学习数学过程中，要注意做好笔记和总结，用简洁明了的语言来记录关键概念、定理和解题方法，以便于复习和回顾。
8.不怕挑战和错误：数学学习中可能会遇到一些难题和困难，但是不要害怕挑战和错误。
通过解决难题和分析错误，才能更好地理解和掌握数学知识。
9.创造性思维：数学是一门创造性的学科，通过培养创造性思维能力，可以通过发散思维和逆向思考等方法，拓展思维空间，开拓解题思路。
10.培养数学兴趣：数学是一门有趣的学科，通过培养数学兴趣，可以激发学习的动力和积极性。
可以通过阅读有趣的数学故事和参加数学活动来培养兴趣。
总之，学好数学需要掌握基本概念和运算规则，培养逻辑思维能力，注重练习和应用，合作与他人，制定学习计划，总结和记录，勇于挑战和错误，培养创造性思维，最重要的是培养数学兴趣。
学好数学的方法优秀5篇
学好数学的方法优秀5篇学好数学的方法篇一叔叔阿姨们，晚上好！今天我给大家介绍一下我是怎样学好数学的，如何学好数学。
学好数学要做到以下几点：上课时1、一定要做到认真听讲；2、要紧跟老师的思路，积极思考；3、要大胆举手，大胆发言。
下课离开座位出去玩的时候：要看下黑板上的内容；再想下黑板上的内容；哦！今天学习的是三角形的三个内角之和是180°，赶紧再来记一次！回家做作业时：一定要再想想今天上课的内容：今天学习的是三角形的三个内角之和是180°，。
我可以用这个知识去解决问题了！这样经过多次的反复回忆和想上课的内容，数学知识就会深深地印在脑海里。
接下来是做作业了：一定要养成好习惯！一定要读懂题目的意思，然后思考3秒钟，把题目想清楚了再写；一定要一次性把题目做对。
做作业时，不能随便，不能粗心大意，不能边聊天边写，否则就会在考试中充分暴露出来。
这样日复一日，年复一年，你的数学成绩就会提高，你会越来越喜欢数学。
你就会很喜欢做一些课外难题，但不能一曝十寒，只要每天做一道，持之以恒，你的数学成绩就能大大提高。
记住两句话：吃得苦中苦，方为人上人！只要你勤劳，世上无难事，只怕有心人！做到以上几点，学数学就可以如鱼得水，如虎添翼。
谢谢大家！学好数学的方法篇二1、熟练掌握基本概念，基本规律和基本方法。
基础不牢固，学再多知识，做再多题也没用。
2、做完题目一定要认真总结。
思考这道题考的知识点是什么？以后再遇到相似的题目就会很轻松的解决。
3、举一反三。
要尽可能掌握题型的多种解题方法，这样可以发散思维，培养自己的分析习惯。
从而找出最优解，最佳答案。
4、分析各章节的内容，使之互相联系。
要将所学知识贯穿在一起，将前后知识融会贯通，连为一体。
这样能帮助我们系统深刻的理解知识体系和内容。
5、利用口诀将相近的概念和规律进行比较，搞清楚它们的相同点，区别和联系，从而加深理解和记忆。
使知识条理化，系统化。
6、关注重点题型。
每个章节的知识点，都会有几个重点题型。
如何才能学好大学数学
如何才能学好大学数学1、重视平时的学习很多的学生不注重平时的学习，只是一味的在考试之前做突击，那是很不够的。
首先，要重视日常的每一节数学课，上课要积极参与，要主动学习。
对老师的讲解、提问、板书及同学的发言都要进行消化，而且自己要积极、大胆地参与到讨论甚至争论之中，还要敢于大胆提出自己独特的想法、见解或疑问，切切实实提高每节数学课的学习效力。
其次，要认真完成每一天的课堂作业和家庭作业。
作业除按时、按量完成外，还要注意到作业的质量，做到书写，认真，正确率高。
如果能做到把每一次作业当做一次考试，把每次的考试当做一次作业，那么，你的考试成绩一定会令人满意的。
2、重视获取知识的过程要提高自己的数学水平，一定要改变“重结论，轻探究;重法则，轻创新”的错误想法。
在平时的学习过程中，要认真经历获取知识的全过程，如概念是如何抽象概括的、公式又是如何推导的等，使自己既知道“是什么”，又知道“为什么”“为什么这样做”，通过亲身参与、经历知识获取的过程，培养自己分析问题、解决问题的能力，进而掌握科学的学习方法，提高自己的自学能力。
3、重视能力的培养要提高自己的数学水平，一定要改变“重分数，轻能力”的错误想法。
对每一位学生而言，分数只是暂时的，而能力则是陪伴你一生的，因此在平时的学习中要重视自己能力的培养，防止死记硬背、生搬硬套。
要学会分析问题、解决问题，注意思维的准确性、深刻性以及广阔性和灵活性。
同时，还要有意识地培养自己的应变能力、逆向思维的能力和创造能力，适当加大一些变式题和逆向思维习题的训练量。
4、重视学习习惯的养成考试成绩的好坏，除了决定于知识的掌握、能力的高低以外，还取决于学生是否具有良好的学习习惯和心理素质。
良好的学习习惯除了认真听课的习惯、认真作业的习惯等之外，还应提倡自学的习惯。
另外考试也是一门学问，它牵涉到方方面面，如还须有良好的审题习惯、验算的习惯、认真检查的习惯等。
同时，具有健康的身体和心理也是获取优秀的考试成绩所必备的条件。
如何学好数学和英语
如何学好数学和英语本文将探讨如何学好数学和英语这两门学科，提供一些实用的学习方法和技巧，帮助读者更好地掌握这两门学科的知识和技能。
一、学好数学的方法1.认真学习基础知识数学是一门循序渐进的学科，建立在一系列基础知识之上。
因此，学生要认真学习数学的基础知识，如四则运算、代数、几何等，掌握这些基础知识对后续学习至关重要。
2.多做习题数学是一门需要动手实践的学科，只有通过多做习题，才能将所学知识运用到实际问题中。
学生可以选择不同难度的习题，逐步提高自己的解题能力。
3.理解数学概念和原理数学并不是一门死板的学科，它涉及到许多概念和原理，需要学生具备逻辑思维和推理能力。
因此，学生要认真理解数学概念和原理，掌握它们的内在联系和应用方法。
4.注意观察和思考数学是一门需要观察和思考的学科，学生要善于观察问题的特点和规律，灵活运用数学知识解决实际问题。
培养自己的思维能力和创造力，能够帮助学生更好地学好数学。
5.参加数学竞赛和活动参加数学竞赛和活动是提高数学水平的有效途径，能够锻炼学生的解题能力和应变能力。
通过竞赛和活动，学生可以结识更多对数学感兴趣的同学，互相交流学习经验和方法。
二、学好英语的方法1.多听多说多读多写学好英语的关键是多听多说多读多写，通过不断练习，提高自己的听力、口语、阅读和写作能力。
学生可以选择不同类型的英语材料，如新闻、故事、电影等，以提高自己的英语水平。
2.背单词和短语英语是一门词汇丰富的语言，学生要努力背诵单词和短语，扩大自己的词汇量。
可以使用各种背单词的方法，如利用单词卡片、背诵APP等，帮助自己更快地记忆单词。
3.创造英语学习环境创造一个良好的英语学习环境对学生的学习非常重要，可以让学生身临其境地感受英语的魅力。
学生可以参加英语角、英语演讲比赛等活动，增加自己使用英语的机会。
4.学习英语语法和句型英语语法和句型是英语学习的基础，学生要认真学习英语的语法规则和句型结构，掌握它们的使用方法和变换规律。
如何做个好数学老师
如何做个好数学老师数学是一门基础学科，学好数学对培养学生的思维能力和解决问题的能力具有重要作用。
然而，由于抽象性和难度较大，很多学生对数学产生了畏难情绪。
那么，作为数学老师，我们应该如何去做，才能引导学生学好数学呢？下面将从激发学习兴趣、提供个性化辅导、注重实践应用和培养良好的学习习惯四个方面进行探讨。
第一，激发学习兴趣。
学生对数学产生兴趣是学习的动力来源，激发学生的学习兴趣是做好数学教学的关键。
作为数学老师，我们可以通过多样化的教学方法和生动有趣的案例引导学生主动参与课堂，培养他们对数学的好奇心。
例如，可以使用一些趣味数学游戏或数学竞赛，通过比赛来调动学生学习的积极性。
此外，我们还可以结合数学与生活中的实际问题，让学生认识到数学在解决实际问题中的重要性，从而激发他们学习数学的兴趣。
第二，提供个性化辅导。
每个学生的学习特点和能力都有所不同，因此，作为数学老师，我们应该注重给予学生个性化的辅导。
一方面，我们要及时发现学生的学习困难和问题，并针对问题进行针对性辅导。
例如，对于一些基础薄弱的学生，可以采取分组辅导或者个别辅导的方式，帮助他们理解和掌握数学的基本概念和解题方法。
另一方面，我们要鼓励学生发挥自己的优势和创造力，提供适合他们的学习资源和挑战。
例如，对于一些数学天才，可以提供更高难度的习题和拓展训练，让他们不断挑战自己，深入掌握数学知识。
第三，注重实践应用。
数学知识的应用是培养学生实际问题解决能力的重要途径。
作为数学老师，我们应该帮助学生理解数学知识与实际问题的联系，并引导他们将数学知识应用于实际生活和工作中。
例如，在教学中可以引导学生进行一些数学模型的建立和解决实际问题的计算，让学生亲身感受到数学在解决实际问题中的实用性和重要性。
此外，我们还可以邀请一些工程师或者数学专家来给学生进行数学应用讲座，让学生了解到数学知识在真实工作环境中的应用。
第四，培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯是学生学好数学的基础，也是培养学生终身学习能力的重要环节。
如何引导学生学好初中数学
如何引导学生学好初中数学【摘要】引言：初中数学是学生学习中不可或缺的一门重要学科，具有很高的实用性和综合性，对培养学生的逻辑思维能力和数学素养具有重要意义。
为了引导学生学好初中数学，我们可以通过建立良好的数学学习习惯，注重基础知识的打牢，多做数学题，提高解题能力，合理安排学习时间，利用各类学习资源，拓展数学视野等方法来帮助学生提高学习效果。
结论：初中数学学习需要持之以恒的努力和坚持，只要掌握好学习方法，任何学生都能学好初中数学。
通过这些方法的指导，学生们可以在学习初中数学的过程中更好地理解和掌握知识，取得优异的学习成绩，为将来的学业奠定坚实的基础。
【关键词】初中数学学习、学习习惯、基础知识、解题能力、学习时间、学习资源、数学视野、努力、坚持、学习方法。
1. 引言1.1 初中数学学习的重要性初中数学作为基础学科，对学生的思维逻辑能力、数学素养和综合素质的培养具有重要意义。
数学在现代社会扮演着不可或缺的角色，无论是在日常生活中还是在各行各业的工作中，数学都是必不可少的工具。
掌握好初中数学知识，不仅可以帮助学生更好地应对各种实际问题，还可以提升其解决问题的能力和效率。
初中数学学习是后续学习的基础。
高中数学和大学数学等进阶学科都是建立在初中数学知识体系之上的，如果初中数学学习不扎实，将会为后续学习搭建起不牢固的基础，导致学习困难。
初中数学学习还可以培养学生的数理思维和分析能力。
通过解决数学问题，学生可以训练逻辑思维、推理能力和问题解决能力，提高学生的观察力和思考能力。
初中数学学习的重要性不言而喻，它关乎学生未来学习和求职发展的方向，是学生综合素质提升的一个关键环节。
学生应该重视初中数学学习，不断提高自己的数学水平，为未来的发展打下坚实的基础。
1.2 学好初中数学的方法学好初中数学是每个学生的必修课程，也是每个学生必须要做到的事情。
要想学好初中数学，首先要建立良好的数学学习习惯。
这包括每天都要坚持学习数学，不要因为遇到困难就放弃，要有足够的耐心和毅力去解决问题。
如何指导小学生学好数学
如何指导小学生学好数学启迪学生思维，发展智力，培养能力，建立良好的智能结构，是课堂练习的目标之一。
但培养小学生学习数学的兴趣是学好数学的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的基础，学生的学习兴趣对学习好坏都有直接的影响。
所以，我们教师必须根据小学生的生理、心理、年龄特点，采用多种手段激发学生学习数学的兴趣，这是教好数学的关键。
一、利用有效情境激发学习兴趣数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，来创设生动有趣的情境。
因此，在设计教学内容时，教师要有意识地将所要学的理论知识与学生已有的生活经验联系起来，使抽象的数学知识以直观丰富的客观事物为载体，增强学生对数学知识的亲切感，使他们体会到数学知识就在身边、生活中充满着数学。
如教学《认钟表》一课，认读钟面上所表示的整时是这节课的一个难点，学生在生活中虽然能认识整时，但概念是模糊的。
教学伊始可通过创设龟兔赛跑谁赢了的问题情境，使学生产生看时间的需要，并利用已有知识试认时间，在此基础上展开新授。
其次，课中要注意在大情境中创设不同的小的问题情境，如蓝猫参加森林运动会看到的龟兔赛跑、小猪参加森林运动会的时间、帮蓝猫修钟表，使学生对探索新知保持浓厚的兴趣。
在探索过程中学生的思维火花不断发生碰撞，促使学生积极参与各种学习活动，对富有挑战性的问题也能积极思考、积极讨论、积极交流。
二、用形象生动的语言来激发学习兴趣数学的教学内容比较抽象、枯燥、无味，它没有形象生动的语言及生动的故事情节，不易引起学生对数学的学习兴趣。
因此，在教学生认数和记数时，我采用了具体形象的事物和一些有趣的故事来激发学生的兴趣。
如：为了让学生记住数字１—９的字形，我教学生背诵顺口溜：“１像粉笔，２像鸭子，３像耳朵，４像小旗，５像钩子，６像口哨，７像银锄，８像葫芦，９像蝌蚪。
”以此来帮助学生记住字形。
通过这样的教学，赋予数学内容以一定的感情色彩，将数学知识渗透到童话故事中去，从而激发了学生对数学的学习兴趣。
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教会学生如何学好数学
[摘要]众人皆知，“授之于鱼，不如授之于渔”。
那么在数学教学中也是如此，只有教会学生如何学习，如何自主学习，才能培养学生的探究与创新的欲望，从而锻炼并提高学生解题能力，使学生学会分析、学会思考，学会质疑，学会学刁。
一、要善于激发学生的学习兴趣
兴趣是学生学习的最好的老师。
孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者”。
因此，要使学生学好数学，首先要激发学生浓厚的学习兴趣，唤起学生学习的自觉性和创造性。
让学生愿学、善学、乐学。
（一）利用多媒体教学激发学生学习兴趣。
例如，我在教七年级“4.1多姿多彩的图形”一课时，我利用多媒体出示各种色彩斑斓，形状不一，形象直观的几何图形时，学生的注意力一下子就被吸引过来了，接着我利用多媒体课件演示不同立体图形，从不同视角观看得到的平面图形，以及他们的展开图，屏幕上的动画播放，顿时吸引了学生，使学生产生一种迫切探究新知的热情，变“被动学”为“主动学”。
（二）以情感人，唤起学生学习兴趣。
众所周知，在诸多科目当中，普遍都认为数学课比较呆板、单调和乏味，而数学本身的内容安排也不如语文那样生动形象，在教学过程当中若不花点心思则很难调动起来学生的学习积极性。
为了让课堂变得生动活泼，我在
教学中力求做到语言生动、形象、授课充满激情，注意创设宽松和谐的课堂氛围，使学生乐意表达自己的观点，由积极动口逐步发展为积极动手，而动手和动口都是提高学生创新思维的最好途径。
（三）积极开展课堂交流与互动，激发学生学习热情。
教师在教学中，应切实树立“以学生为主”的思想，积极开展课堂交流与互动，让学生“积极参与”课堂教学，促使学生思维能力的提高。
北京师范大学曹才翰教授曾经指出：“数学学习是再创造再发现的过程，必须要主体的积极参与才能实现这个过程”。
激发学生积极参与课堂教学，是提高学生学习能力和课堂教学效果的有效措施。
二、培养学生独立思考的习惯
养成独立思考的习惯，需要教师耐心的启发与诱导，要为学生创设思考问题的情境，以便扩大学生的思维空间。
教育学生在遇到问题时，要多问几个“为什么”，要知其然，还要知其所以然。
要敢于开展合情合理的联想，要提倡发散性思维。
要让学生明白这样一个道理：想要比不想好，想得不对没关系，这是求知过程中的正常现象。
随着错误想法的修正，新的想法由此产生，新的知识也就容易获得了。
凡是学生自己能够独立探索的，教师决不要代替；学生自己能够独立发现的，教师决不要暗示，要尽可能给学生多一点独立思考的时间，多一点尝试成功的机会。
与此同时，教师还要为学生提供充足的思考问题的时间和空间，让学生通过独立思考来认识和判断数学问题，既不轻易放弃自己认为正确的想法，也要虚
心地向他人学习，学会对自己的解题策略与学习结果做出正确的评价。
三、要注意培养学生的探究能力
（一）要鼓励学生质疑。
让学生学有勇气学贵质疑，教师不仅要善于设问答疑，还要善于鼓励学生提出质疑。
这时因为提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，有疑问才能促进学生去主动探究。
（二）建立平等关系，激发质疑兴趣。
心理学家研究表明，自由能使人的潜能得到最大发挥。
所以，师生间应当建立一种平等、民主、亲切、和谐的关系，以保证学生智力和非智力的创造因素都处于最活跃状态。
要积极开展师生互助，生生互助，教学相长，共同提高。
（三）传授提问技巧，教会质疑方法。
课堂上，有时学生提问抓不住要领，有时问题简单、没有思维价值，这就要求教师通过适当的点拨归纳，指导学生提问的方向和思考问题的途径，即教给学生正确的质疑方法，只有这样才能使学生准确的抓住问题的实质，进而扎实的掌握知识，探究能力才能得到了最大限度的训练。
（四）引导学生广开思路，培养学生的发散思维能力。
在数学教学过程中，教师要积极引导学生广开思路，重视开发学生的发散性思维，鼓励学生标新立异，勤于思考、大胆探究。
例如，已知点p（x，y）是贺圆（x-3）2+（y-4）2=1上的点，求y/x的最大值和
最小值。
本题如用参数方程或直接利用点在圆上的性质，则解题步骤比较繁琐，若能打破常规，作恰当点拨，引导学生数形结合，设k=y/x，即求直线y=k x的斜率的最大值和最小值问题，再进一步引导，求（y+1）/（x+2）的最大值和最小值问题，可把定点分圆上、圆内、圆外几种情况进行讨论，则使学生对求y/x之类的数的最大值、最小值问题的几何意义有更深刻的了解。
教学有法而教无定法，在教育学生学会学习的同时，作为老师我们更要积极探索，勇于实践，不断探索出培养学生学习探究能力的高效方法。
（作者单位：辽宁省辽阳市白塔区实验小学）。