幼儿园中班游戏教案：《小白兔钻山洞》游戏活动(四篇)

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幼儿园中班游戏教案：小白兔钻山洞(四篇)

教学资料参考范本幼儿园中班游戏教案：小白兔钻山洞(四篇)目录：幼儿园中班游戏教案：小白兔钻山洞一幼儿园中班游戏教案：小羊迷路了二幼儿园中班游戏教案：小老鼠打电话三幼儿园中班游戏教案：小蚂蚁和西瓜皮四幼儿园中班游戏教案：小白兔钻山洞一活动目标发展幼儿听信号快速变换方向的能力。

活动过程1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

名称：《小白兔钻山洞》玩法：1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。

第三组的幼儿就能扮小白兔。

2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。

一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。

就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。

2老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

3游戏结束后，老师做活动总结。

幼儿园中班游戏教案：小羊迷路了二[游戏目标]1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐，听爸爸妈妈的话，外出不乱跑。

2、教育幼儿在外出游玩时，要遵守集体规则。

[游戏准备]1、操作卡片《小羊迷路了》。

2、电视机、展示仪。

[游戏过程]1、幼儿欣赏故事，教育幼儿外出时要听大人的话，不要乱跑。

(1)、幼儿边看，教师边讲故事。

(2)、提问：小羊一家外出游玩时，爸爸是怎样交代孩子们的?谁做到了? 小羊应该怎么做?2、联系幼儿的实际生活，引导幼儿讨论在那些时候要听大人的话?组织幼儿讨论，并选代表回答。

生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的?3、教师总结。

与家人一起或小朋友集体外出时，都要听大人的话，不能单独乱跑。

[游戏规则]外出游玩时，事先向幼儿交代游玩规则。

幼儿园中班游戏教案：小老鼠打电话三活动目标：1、在小老师打电话的情景中，能进行有节奏的对话，并初步学唱歌曲。

2、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

活动准备：小猫头饰、多媒体活动过程：一、歌曲：打电话----听，是什么声音?电话铃响了，让我们一起去接电话。

9.小兔子钻山洞(游戏活动)

游戏玩法：幼儿分组分别扮演小兔子和山洞，教师将小兔子集中在一起，扮演山洞的幼儿在一旁（山洞的数量少于小兔子的数量），播放准备好的音乐，当音乐停止，教师说“狼来了，狼来了”，小兔子要迅速寻找山洞躲好
游戏规则：只有音乐结束时，小兔子才能去找山洞躲藏，没有找的小兔子要表演一个节目
5.幼儿游戏《小兔子钻山洞》，教师从旁指导幼儿游戏
课题
小白兔钻山洞（游戏活的游戏习惯，学会遵守游戏规则
1.知道两人共同合作搭山洞的方法
2.乐于参与游戏，在游戏活动中感受合作的快乐
活动准备
幼儿已有共同游戏的经验，知道大灰狼来了，兔子要躲起来
活动重点
知道两人合作搭山洞的方法，学会遵守游戏规则
活动难点
培养良好的游戏习惯，学会遵守游戏规则
活
动
过
程
1.共同歌唱儿歌《小兔子乖乖》进入活动，吸引幼儿的兴趣
2.讨论儿歌《小兔子乖乖》的内容，知道小兔子遇见大灰狼要躲在家里或是山洞才是安全的，为后面的游戏做铺垫
3.讨论搭建小兔子山洞的方法，知道两个幼儿牵手并且把手举高可作为小兔子的山洞，且山洞是要固定在原地不能随处跑
4.在教师带领下，试玩玩游戏《小兔子钻山洞》
6.游戏进行三次再交换玩
7.活动结束，教师总结幼儿游戏的表现，对在游戏中能够坚持遵守游戏规则的幼儿进行表扬
活
动
后
记
古阳镇罗依溪中心幼儿园鲁谦
2016年月日

小白兔钻山洞游戏教案中班

小白兔钻山洞游戏教案（中班）背景小白兔钻山洞是一款适合中班幼儿的游戏。

通过这个游戏，孩子们可以培养动手能力、观察力和合作精神。

此教案旨在引导教师如何组织和指导这个游戏，帮助孩子们得到全面的发展。

教学目标1.培养幼儿的动手能力和观察力；2.培养幼儿的耐心和合作意识；3.通过游戏，加深幼儿对空间概念的理解。

教学准备1.游戏道具：山洞模型、小白兔模型、数字卡片；2.教室布置：教师可以在教室角落放置一块小山，山洞模型放在山上。

教学过程第一步：游戏介绍（15分钟）1.教师向孩子们介绍游戏规则：小白兔要过山洞，孩子们要帮助小白兔找到正确的山洞；2.教师将山洞模型放在山上，让孩子们观察；3.教师向孩子们展示小白兔模型，让孩子们认识小白兔。

第二步：数字卡片游戏（15分钟）1.教师将数字卡片分发给孩子们，每个卡片上有一个数字；2.教师让孩子们按照数字顺序排成一条线；3.教师随机选择一个孩子抽取一张数字卡片，该孩子要说出卡片上的数字；4.之后该孩子可以选择一条山路，放置小白兔模型。

第三步：小白兔钻山洞游戏（20分钟）1.教师提醒孩子们，小白兔需要穿越山洞才能过关；2.教师让孩子们轮流选择一条山路，将小白兔模型放入山洞；3.教师鼓励孩子们用手指模拟小白兔钻行的动作。

第四步：游戏总结（10分钟）1.教师和孩子们一起讨论游戏的过程和收获；2.教师总结本次游戏的目标和意义；3.鼓励孩子们发表自己的观点和建议。

拓展活动1.教师可以利用其他角色模型，如小猫、小狗等，进行类似的过山洞游戏；2.教师可以引导孩子们自己制作山洞模型，增加创造力和动手能力的发展。

结束语通过小白兔钻山洞游戏，我们培养了幼儿的动手能力、观察力和合作精神。

这不仅是一款有趣的游戏，同时也是幼儿们学习和成长的机会。

希望通过这个游戏，孩子们能够在快乐中获得全面的发展。

幼儿体育游戏教学设计：小兔钻山洞

幼儿体育游戏教学设计：小兔钻山洞
《幼儿体育游戏教学设计：小兔钻山洞》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
设计思路：
对孩子们来说，好玩的游戏就是一种好的学习过程。

游戏在优美的旋律下充分调动孩子的运动兴趣，感受音乐的乐趣。

游戏目标：
1、锻炼幼儿双腿的肌肉发育及钻、爬、合作的能力。

2、注意听音乐，感受音乐、节拍、运动带来的乐趣。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

游戏准备：音乐
玩法：幼儿听音乐跳兔子舞，随音乐的变化开火车钻山洞。

反思：孩子对节奏的的把握，以及固定节奏上的动作，控制力还有待提高。

运动量根据孩子体力承受情况，适当增减。

幼儿体育游戏教学设计：小兔钻山洞这篇文章共775字。

中班体育游戏钻山洞教案（通用10篇）

中班体育游戏钻山洞教案中班体育游戏钻山洞教案（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的中班体育游戏钻山洞教案（通用10篇），希望能够帮助到大家。

中班体育游戏钻山洞教案篇1一、活动目标：1、学习并掌握高、低运球动作方法；2、提高上肢小臂肌群力量，发展身体协调性；3、感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交往与合作。

二、活动准备：每人一球场地三、活动过程：（一）开始部分1、幼儿拿球分队站好，互相检查持球方法，跟着节奏活动四肢；2、准备运球姿势；左右手运球站位；3、原地右手运球40个，左手运球40个，左右手运球40个。

做球上歇息。

（二）基本部分：1、交代学习内容，示范高运球和低运球动作要领；2、高运球适用于无防守时快速运球。

动作方法：按拍球的后上部，使球的反弹高度在腰腹之间，球的落点在身体侧前方。

动作要点：手脚协调配合，控制好反弹高度，注意球的落点。

3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球。

动作方法：身体屈弓，降低重心，抬头向前看，用上体和腰保户球，球反弹的高度在膝髋之间。

动作要点：重心要比高运球低，手脚协调配合，控制好球的反弹高度，注意球的落点。

4、听信号练习高低运球；5、游戏前后高低运球。

方法：一人抱球前平举站好，一人运球围绕在同伴身边，高运球在身后，低运球在前平举下方。

6、竞赛游戏钻山洞。

方法：两排小朋友高举拿球手，小朋友依次从后面拍高球穿过，另外两排小朋友平举拿球手，后面小朋友依次运低球穿过。

反之，看那队先到，获胜。

（三）结束部分：1、小结游戏情况，表扬运球好的那组，鼓励其他组加油。

2、坐球上做手指和腰部放松活动。

中班体育游戏钻山洞教案篇2活动目标重点难点1.锻炼幼儿蹲走，身体协调能力。

2.幼儿之间合作能力活动准备用呼啦圈制作的“山洞”。

活动过程：1.准备活动。

在欢快的音乐声中，教师带领幼儿模仿小鸭子走路的动作做蹲走运动，等。

游戏活动教案五篇

游戏活动教案五篇教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材要求，结合学生实际情况，以课时或题目为单位，对教学内容进行具体设计和安排，使教学活动顺利有效地进行的一种实践性教学文件，教学步骤、教学方法等。

以下是为大家整理的关于游戏活动教案的文章5篇 ,欢迎品鉴！《小白兔钻山洞》游戏活动活动目标发展幼儿听信号快速变换方向的能力。

活动过程1、老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

名称：《小白兔钻山洞》游戏玩法1、将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。

第三组的幼儿就能扮小白兔。

2、游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。

一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：狼来了！狼来了！小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。

就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。

3、老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

4、游戏结束后，老师做活动总结。

幼儿园中班游戏教案：过隧道1、培养幼儿进取的参与意识和在团体中的配合本事。

2、增强了幼儿敢于战胜自我自信心和勇气。

3、培养初步的规则意识。

1、哨子一个，小红旗两个。

2、音乐《向前冲》。

1、幼儿随音乐入场，做热身运动。

2、练习弯腰半蹲走。

3、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一齐模拟掩饰过隧道的情景，其他幼儿认真看。

4、游戏分组。

将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看哪个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。

5、开始游戏。

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一齐喊着加油！！！6、一轮完成后，幼儿换主角进行游戏。

大班体育活动：走大鞋幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。

《小兔钻山洞》教案及教学反思

《小兔钻山洞》教案及教学反思一、教学目标：1. 让学生通过观察和动手操作，培养学生的动手能力和观察能力。

2. 培养学生合作学习和探究学习的能力，激发学生的学习兴趣。

3. 培养学生热爱大自然，保护生态环境的意识。

二、教学内容：1. 学习小兔钻山洞的故事，了解小兔是如何勇敢地克服困难，找到食物的。

2. 通过观察和动手操作，学习山洞的不同形状和特点。

3. 学习合作搭建山洞，培养学生的团队协作能力。

三、教学重点与难点：重点：引导学生观察和动手操作，培养学生的观察能力和动手能力。

难点：如何引导学生合作搭建山洞，培养学生团队协作能力。

四、教学方法：1. 采用观察法，让学生观察小兔钻山洞的故事，培养学生的观察能力。

2. 采用动手操作法，让学生亲自动手搭建山洞，培养学生的动手能力。

3. 采用合作学习法，让学生分组合作搭建山洞，培养学生的团队协作能力。

五、教学准备：1. 准备小兔钻山洞的故事图片或视频。

2. 准备各种形状的山洞模型或图片。

3. 准备搭建山洞所需的道具，如纸板、积木等。

4. 准备分组合作的标识，如颜色不同的围巾等。

教学反思：在教学过程中，我通过观察学生的表现，发现他们在动手操作和合作搭建山洞的过程中，积极投入，相互协助，充分发挥了他们的想象力和创造力。

在教学过程中，我也注意引导学生观察小兔钻山洞的故事，培养他们的观察能力。

我也发现部分学生在合作学习中存在依赖心理，需要在今后的教学中加以引导和培养。

总体来说，这节课达到了预期的教学目标，学生在愉悦的氛围中学习，效果良好。

在今后的工作中，我将继续努力，创新教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。

六、教学过程：1. 导入新课：通过展示小兔钻山洞的故事图片或视频，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。

2. 观察与思考：让学生观察山洞的不同形状和特点，引导学生思考小兔是如何钻进山洞的。

3. 动手操作：让学生亲自动手搭建山洞，培养学生的动手能力和观察能力。

小兔钻山洞活动教案

一、活动名称：小兔钻山洞活动二、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和敏捷性。

2. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

三、活动准备：1. 山洞道具：用纸箱制作的山洞。

2. 小兔玩偶：若干个小兔玩偶。

3. 音乐：欢快的儿童音乐。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、小兔跳等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 活动介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍活动的规则和注意事项，如如何钻山洞、如何合作等。

3. 活动进行（10分钟）：幼儿分成若干组，每组有一个队长。

队长带领队员通过山洞，过程中不能碰到山洞壁，否则需重新开始。

每组有三次机会，取最好成绩。

4. 活动结束（5分钟）：教师宣布各组成绩，给予表扬和鼓励。

组织幼儿进行放松活动，如拉伸、深呼吸等。

五、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中安全，避免碰撞。

2. 鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。

3. 教师应密切关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 活动过程中，教师应保持轻松愉快的氛围，让幼儿享受活动。

六、活动延伸：1. 教师可以邀请家长参与，一起进行山洞游戏，增进亲子关系。

2. 教师可以组织幼儿进行山洞创意绘画，让幼儿发挥想象力，设计自己的山洞。

3. 教师可以引导幼儿讲述自己钻山洞的过程，培养幼儿的口语表达能力。

七、活动评价：1. 教师可以通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

2. 教师可以收集幼儿的创意绘画作品，评价幼儿的想象力和创造力。

3. 教师可以听取幼儿和家长的反馈意见，不断完善活动。

八、活动反思：在活动结束后，教师应认真反思活动的组织过程和幼儿的表现，找出优点和不足之处，为下次活动提供改进方向。

例如，是否每个幼儿都参与了活动，是否给予了每个幼儿足够的指导和鼓励，活动过程中是否存在安全问题等。

九、活动建议：1. 对于手眼协调能力较弱的幼儿，教师可以适当降低山洞的难度，让他们能够顺利完成任务。

小白兔钻山洞教案

小白兔钻山洞教案教案标题：小白兔钻山洞教案教学目标：1.培养学生的音乐表达能力和音乐情感表达能力。

2.引导学生感受音乐的节奏和旋律，并通过歌唱动作表达。

3.通过歌曲和故事情境，让学生了解小动物的生活习性。

教学准备：1.幻灯片或图片展示小白兔图片2.小白兔钻山洞歌曲音频3.为学生准备小白兔面具或扭耳仔面具4.教师提前准备好关于动物生活习性的简单故事或图片教学过程：引入：1.用幻灯片或图片展示小白兔的图片，引起学生的兴趣，激发对小白兔的好奇心。

2.教师可以给学生配发小白兔面具或扭耳仔面具，以激发学生积极参与的兴趣。

歌曲教学：1.播放《小白兔钻山洞》歌曲音频，引导学生聆听歌曲的旋律和节奏。

2.教师带领学生跟读歌曲歌词，注重发音和语速的清晰和准确。

3.教师模仿小白兔钻山洞的动作，并引导学生跟随动作，以感受歌曲的情感。

4.反复练习歌曲，逐渐提高学生的唱歌水平和表现能力。

故事情境呈现：1.教师使用故事或图片展示小白兔的生活场景，让学生通过情景了解小白兔的生活习性。

2.教师引导学生以小白兔为主角进行角色扮演，尝试模仿小白兔的动作和行为。

巩固与拓展：1.教师组织学生进行小白兔形象创作，可以是绘画、手工或其他艺术形式。

2.教师提供一些关于小白兔的生活习性的问题，让学生进行讨论和回答，拓展学生对于动物认知的深度。

评估：1.观察学生在教学过程中的参与程度和对于歌曲动作的掌握情况。

2.与学生进行问答互动，评估他们对于小白兔生活习性的理解。

教学延伸：1.教师可以引导学生通过更多的歌曲或故事，了解其他动物的生活习性。

2.教师可以带领学生进行动物世界的探索，参观动物园或通过科普书籍了解更多有趣的动物知识。

通过以上教案的设计和实施，学生将能够在参与互动的过程中，通过音乐和故事情境的双重引导，培养自己的音乐表达能力和欣赏音乐的情感体验能力，同时增加对动物习性的了解。

小白兔钻山洞教案

小白兔钻山洞教案【教案】小白兔钻山洞一、教学目标:1.能正确朗读、书写故事中的字词。

2.能领会并朗读故事的大意。

3.能通过故事情节，培养学生的勇敢、聪明、善良等品质。

二、教学重难点：1.教会学生正确朗读字词。

2.通过故事情节培养学生的思维能力和品质。

三、教学准备：教科书、单词卡片、图片等。

四、教学过程：1.引入：通过展示图片或小白兔的毛绒玩具，引发学生对小白兔的认知和兴趣。

2.复习：通过复习相关单词和句型，如：山、穴、跳、洞等，激发学生对故事的预期和背景知识。

3.探究：教师出示故事《小白兔钻山洞》，并向学生读故事。

然后向学生提问，引导他们思考故事中的问题，并逐步揭示故事情节。

4.朗读学习课文：教师带领学生一起朗读课文，注意短语和重音的运用。

教师可采用多种方式，如线下参与朗读、分组合作朗读等，激发学生的学习兴趣。

5.讲解生字词：针对生词，教师可以通过图片、手势、示范等方式解释生字的含义。

学生可以跟读、模仿。

6.小组合作活动：将学生分为小组，每个小组一人扮演小白兔，其他同学扮演山、洞，模拟故事中情节，学生依据故事情节进行表演，把角色演绎出来。

7.情景问答：教师根据故事情节，提出相关的问题，让学生通过回答问题来理解故事中的含义。

鼓励学生从不同角度思考问题，培养他们的思维能力。

8.练习与巩固：（1）听录音，跟读故事，注意语音、语调的运用。

（2）填写练习题，检查学生对故事内容的理解。

（3）自由发挥：学生可以自由发挥，编写自己的故事，或者写下对这个故事的感想和心得。

9.总结：教师与学生共同总结《小白兔钻山洞》这个故事，概括主要内容，复述故事的中心思想。

10.作业：要求学生回家后，继续朗读故事、复述故事情节，巩固所学知识。

五、教学扩展：通过观看小动画、剧院演出等形式，拓展学生对故事的理解。

可以根据学生的现实生活经验，引导他们复述或编写与小白兔有关的故事。

幼儿园中班《钻山洞》游戏教案

幼儿园中班《钻山洞》游戏教案幼儿园中班《钻山洞》游戏教案5篇教案是教师课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。

创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。

下面是小编给大家整理的幼儿园中班《钻山洞》游戏教案，希望大家喜欢！幼儿园中班《钻山洞》游戏教案【篇1】中班体育活动《钻山洞》，教师以一个简单的`游戏材料——垫子，引发了孩子们由个体到同伴、由小组到合作等多种表现过山洞的方式与方法，充分调动幼儿的主体性与自主性。

通过游戏发展幼儿的基本动作，更让孩子体验到了合作的乐趣。

看似一节随堂课却是一节精品课，无痕的教育在这里向我感招。

一、尊重信任，突出自主用发展的眼光看待每一个孩子，王老师做到了。

在整个活动中，王老师尊重幼儿，结合中班孩子的最近发展区，充分放手相信他们的能力，从垫子的摆放、拼取到小组如何分组、合作，都让孩子们置于主体地位。

孩子们通过自己的动脑、动手、动口来积极参与游戏，其乐无比。

二、合作探究，突出重点合作是本活动中的核心目标，也是活动的重点，因此王老师做到心中有目标，通过孩子们的自主探索，寻找过山洞的多种方法。

本次活动中的呈现多种合作方式：有师幼合作、同伴合作、小组合作，更有语言互动合作：让孩子们协商哪个搭山洞、哪个来钻、方向在哪里，都通过合作方式来表现表达。

虽说中班孩子的能力还不能与大班幼儿比拟，在这里，我看到了80%以上的孩子有合作意识，感到十分欣慰。

三、积极引导，有效互动王老师在本次活动中的角色定位清晰，只是观察者、引导者、发现者，运用简短的语言引导孩子去探索。

特别在让每个孩子都去尝试做山洞、钻山洞时，从一开始，自己做山洞、让孩子们根据山洞的变化改变钻山洞的方法；结束时，让每一个孩子都来做山洞，自己来钻孩子做的山洞；由5个幼儿一组的合作、协商玩山洞到两组合作，之后再过渡到一个长山洞时，师幼间的互动、生生间的互动、孩子与材料间的互动都是那么积极。

中班游戏活动钻山洞[11篇]

中班游戏活动钻山洞[11篇]以下是网友分享的关于中班游戏活动钻山洞的资料11篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

第一篇大班游戏活动小白兔钻山洞活动目标：发展幼儿听信号快速变换方向的能力。

活动准备：空场地活动过程：一、老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

玩法：1、将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。

第三组的幼儿就能扮小白兔。

2、游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。

一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。

就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。

二、老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

三、游戏结束后，老师做活动总结。

活动反思：执教教师：活动日期：第二篇【活动目标】发展幼儿听信号快速变换方向的能力。

【活动过程】一、老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

二、玩法：1、将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。

第三组的幼儿就能扮小白兔。

2、游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。

一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能（jy135幼儿教育）钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。

就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。

3、老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

4、游戏结束后，老师做活动总结。

第三篇课题活目动活动标备准活动重点活难动点小白兔山钻洞游（戏活动 1.）培良养好游的习戏，学会遵守游惯规戏则 1.知两人道共合作搭同山洞的方法.2于参与乐游，在游戏戏活中动感合作的受快乐月日幼儿已共同有戏游的验经，知大道灰狼了，来兔要子起躲来道知两合人搭作山洞的法，学方遵守游会戏规培养良则的好戏习游惯学，会守游遵规则戏 .共1歌同儿歌《唱兔小乖乖子》进入活，吸动引儿的兴幼2趣讨论儿歌《小.子兔乖乖》的内，知容小道兔子见大灰狼遇要躲家在或是里洞才山安是全的为，面的游后做铺戏垫 3 讨论搭建小.子山洞的兔法方，知道两个幼牵手并且儿手把高可举作小兔为的山洞子，山洞且要固是在原定地能随不处跑.在4师带教下，试玩领游戏玩《小兔钻子山》洞游戏玩法：儿分组分幼别扮演小子和兔洞，教山师将兔小集中在子一，起演山洞扮的儿幼一旁在山洞（的量数少小兔于的子量）数，放准备播的好乐音当音乐停，止，师说教“来了，狼狼了来” 小，兔子要迅速寻找山洞躲游好戏规则只：有乐结束音时小，兔子能去才山找躲洞藏没，找有的小子兔要表演个一节目5幼.儿游戏《兔小子钻山洞》，教师从旁指导儿游幼戏.游戏进6行三次再交玩换7. 动活束，结师总结幼教游戏儿的现表，对在游中戏能够持坚守游遵戏规的幼儿进行表则扬活动过程动活后古记阳罗镇依溪中幼儿心园鲁谦20 16 年月日第四篇设计意图：钻、爬是中班幼儿喜欢的活动，火车是幼儿爱玩的玩具，火车钻山洞的游戏中班的小朋友很喜欢玩，幼儿对新鲜事物很感兴趣。

《小白兔钻山洞》游戏活动优秀教案反思

《小白兔钻山洞》游戏活动优秀教案反思
《《小白兔钻山洞》游戏活动优秀教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
教学设计活动目标
发展幼儿听信号快速变换方向的能力。

喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

活动过程
1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

名称：《小白兔钻山洞》
玩法：1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。

第三组的幼儿就能扮小白兔。

2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。

就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。

2老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

3游戏结束后，老师做活动总结。

游戏反思：
首先，从选材上看，从幼儿的兴趣出发，精心选材，小兔的形象是幼儿比较熟悉、喜爱的，能引起孩子积极参与在活动中来，整个游戏过程幼儿在不断地动静交替中，幼儿在整个活动中都是主动的，积极的，充满了乐趣。

《小白兔钻山洞》游戏活动优秀教案反思这篇文章共1388字。

《小白兔钻山洞》教案

《小白兔钻山洞》教案《小白兔钻山洞》教案在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的《小白兔钻山洞》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《小白兔钻山洞》教案1活动目标：发展幼儿听信号快速变换方向的能力。

活动准备：小白兔头饰。

活动过程：一、开始部分情境导入：今天天气真好呀，兔妈妈我要带着我的兔宝宝去郊游，我们一起出发吧。

播放音乐郊游，和幼儿一起慢走，快走交替进行热身。

二、老师先幼儿介绍游戏的名称及玩法。

1、今天兔妈妈我要带小朋友玩一个钻山洞的游戏。

玩法：将参加游戏的人，分成人数相等的三个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。

第三组的幼儿就能扮小白兔。

游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。

就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。

2、老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

三、结束部分。

放松操《拍一拍》，深呼吸。

活动反思：小班孩子随机两两自由快速结合山洞的意识不强，每次在搭山洞时会找自己喜欢的好朋友搭，寻找伙伴浪费了许多时间，我快速调整游戏策略，告诉幼儿和你旁边的`小朋友搭山洞，那组小朋友先搭好山洞住进小兔子，奖励一个小贴画，强调幼儿遵守游戏规则，以免发生碰撞。

《小白兔钻山洞》教案2游戏设计：根据大班小朋友活动量大的特点，为了发展幼儿的灵敏能力，训练幼儿急速奔跑的能力，我设计了游戏《小兔钻山洞》。

小兔的形象是幼儿比较熟悉、喜爱的，能吸引孩子积极参与在活动中来，整个游戏过程中让幼儿更换角色，使幼儿动静交替，培养幼儿适应角色的变化。

活动名称：《小兔钻山洞》活动目标：1、培养幼儿遵守游戏规则进行游戏活动的良好习惯，感受游戏的`快乐。

《小白兔钻山洞》游戏活动

《小白兔钻山洞》游戏活动活动目标发展幼儿听信号快速变换方向的水平。

活动过程老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

玩法1、将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。

第三组的幼儿就能扮小白兔。

2、游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。

就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续实行。

3、老师带着幼儿实行游戏，并注意安全。

4、游戏结束后，老师做活动总结。

《跑步比赛》活动活动目标1、发展幼儿跑的水平，增强腿部力量。

2、培养幼儿团结合作的精神。

活动准备在场地上画好一条直线作起跑线和终点线。

活动玩法老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名幼儿将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次实行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。

活动要求跑的时候不能够跨出起跑线，不然作犯规。

考前须知跑的时候注意安全，不要相互碰撞。

《跳绳毽》游戏活动活动目标发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提升平衡水平。

活动方法1、踢绳毽（毽子上面拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。

2、一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。

反复练习抛，踢，接的动作，还能够用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。

3、连续踢毽子，用左（右）叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也能够用左右脚交替连续的踢毽子。

4、集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。

规则要求1、按照规定动作及要求踢毽子。

2、踢毽子过程中，假如未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。

3、记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。

教案游戏小兔子钻山洞的故事

教案游戏小兔子钻山洞的故事教案标题：教案游戏-小兔子钻山洞的故事教学目标：1. 通过游戏引入故事，培养学生的听说能力。

2. 帮助学生理解并记忆故事情节。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 故事绘本或图片：《小兔子钻山洞》2. 游戏道具：小兔子面具、山洞道具（可以用桌子、椅子等简单的物品搭建）3. 教具：黑板/白板、彩色粉笔/马克笔、奖励小礼品（如贴纸）教学步骤：引入活动：1. 老师出示故事绘本或图片，向学生介绍故事《小兔子钻山洞》的背景，并简要介绍故事情节。

2. 引导学生观察故事中的角色和场景，激发学生的兴趣。

故事讲解：1. 老师用简单的语言讲述故事情节，重点强调小兔子钻山洞的过程和遇到的困难。

2. 在讲解过程中，适时使用绘本或图片展示故事中的场景和角色，帮助学生更好地理解故事。

游戏环节：1. 将教室或活动区域布置成山洞的场景，使用桌子、椅子等物品搭建山洞。

2. 将学生分成小组，每个小组选出一名学生扮演小兔子。

3. 其他学生扮演山洞，手拉手排成一排，让小兔子依次钻过山洞。

4. 每个小组的小兔子尽量在规定的时间内完成钻山洞的任务，团队完成得越快，获得的奖励越多。

讨论与总结：1. 游戏结束后，老师组织学生进行讨论，询问他们在游戏中遇到的困难和解决方法。

2. 引导学生总结游戏的经验，并与故事中小兔子钻山洞的情节进行对比。

3. 提醒学生在面对困难时要勇于尝试，相信自己能够克服困难。

拓展活动：1. 学生可以自由发挥，编写自己的小兔子钻山洞的故事，然后与同伴分享。

2. 学生可以利用绘本或图片创作自己的小兔子钻山洞的绘画作品。

3. 学生可以用角色扮演的方式，将小兔子钻山洞的故事进行再现。

评估方式：1. 观察学生在游戏中的参与程度和合作能力。

2. 收集学生创作的绘画作品或故事，评估他们对故事情节的理解和表达能力。

教学反思：1. 游戏环节设计是否能够充分激发学生的兴趣和参与度？2. 是否有足够的绘本或图片资源来支持故事的讲解？3. 游戏中是否需要加入更多的挑战元素，以提高学生的团队合作意识？。

小白兔钻洞教案中班

小白兔钻洞教案中班教案标题：小白兔钻洞教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿通过游戏和活动，加深对小白兔钻洞的理解和认识。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。

3. 促进幼儿的语言表达和社交交往能力的发展。

教学准备：1. 小白兔钻洞的故事书2. 小白兔钻洞的图片或卡片3. 洞穴模型或盒子4. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料5. 小白兔钻洞游戏道具（如洞穴、小白兔玩偶等）6. 音乐播放器教学活动：1. 导入活动：- 展示小白兔钻洞的图片或卡片，引发幼儿对小白兔钻洞的兴趣。

- 向幼儿简要介绍小白兔钻洞的故事情节，激发他们的好奇心。

2. 教学内容：- 通过阅读小白兔钻洞的故事书，引导幼儿理解故事中的情节和主题。

- 利用洞穴模型或盒子，让幼儿亲自体验小白兔钻洞的过程，并引导他们模仿小白兔的动作。

3. 创作手工：- 提供彩色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作自己的小白兔和洞穴。

- 引导幼儿用手工制作的小白兔和洞穴，进行角色扮演和故事再现的活动。

4. 小白兔钻洞游戏：- 准备小白兔钻洞游戏道具，如洞穴和小白兔玩偶。

- 将幼儿分成小组，每个小组轮流玩游戏，其中一个幼儿扮演小白兔，其他幼儿观察并猜测小白兔会钻进哪个洞穴。

- 鼓励幼儿在游戏中互相合作、交流和分享。

5. 结束活动：- 回顾小白兔钻洞的故事情节，让幼儿分享自己的感受和体会。

- 鼓励幼儿用自己的话语描述小白兔钻洞的过程和故事。

教学延伸：1. 利用音乐和舞蹈，让幼儿模仿小白兔的动作，加深对故事的理解和记忆。

2. 组织绘画活动，让幼儿画出自己心目中的小白兔和洞穴，展示并分享作品。

3. 利用角色扮演游戏，让幼儿扮演不同角色，重新创编小白兔钻洞的故事情节。

教学评估：1. 观察幼儿在制作手工和游戏中的参与程度和表现。

2. 收集幼儿在活动中的言语表达和思维发展情况。

3. 通过观察幼儿对故事情节的理解和再现，评估他们对小白兔钻洞的掌握程度。

教学反思：根据幼儿的实际情况和反馈，适时调整教学活动的难易程度和内容，确保教学目标的达成。

幼儿园中班教案《小兔钻树洞》

小朋友园中班教案《小兔钻树洞》【--中班体育教案】中班教案《小兔钻树洞》适用于中班的体育主题教学活动当中，让小朋友能遵守嬉戏规章，体验三人合作嬉戏的乐趣，学习在嬉戏中自如地进行钻、跑及躲闪等技能，能为自己和别人取得胜利而兴奋，培育英勇、不怕困难的良好的精神品质，快来看看小朋友园中班《小兔钻树洞》教案吧。

【活动目标】1.学习在嬉戏中自如地进行钻、跑及躲闪等技能。

2.能遵守嬉戏规章，体验三人合作嬉戏的乐趣。

3.能为自己和别人取得胜利而兴奋，培育英勇、不怕困难的良好的精神品质。

4.培育小朋友边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

5.培育小朋友健康活泼的性格。

【活动预备】红、黄、蓝三种颜色的手腕花、大鼓、三用机、磁带、大灰狼手偶一个。

【活动过程】一、小朋友随音乐走成U字形进行热身运动，引导小朋友在音乐的停顿处依据老师的手势分别做一个单人造型和两人合作的造型。

二、引导小朋友用替换的方式进行嬉戏。

1.老师依据手腕花的颜色进行角色安排，请戴黄腕花和蓝腕花的伴侣合作搭一个树洞，红腕花钻到树洞中当小兔。

2.请一位老师扮演没有树洞的兔姐姐和小兔们玩找树洞的嬉戏，引导小朋友随着鼓声的快慢分别用跳和跑的方式去替换树洞中小兔规章：每个树洞中只能有一只小兔，当没有树洞的兔姐姐钻进其中一个树洞时，树洞中的小兔应把树洞让出来再去查找下一个树洞，以此类推。

3.用音乐代替鼓声，引导小朋友随音乐的快慢用跳和跑的方式替换树洞中的小兔。

指导语：当音乐慢的时候，小兔双脚并拢跳着去找树洞，当音乐变快的时候，小兔要跑着去找树洞。

三、增加大灰狼角色，丰富嬉戏情节，引导小朋友将找树洞的方法迁移到躲避大灰狼的嬉戏中。

1.老师扮演大灰狼，在游嬉戏中关心小朋友解决可能消失的问题。

如：大灰狼来追小兔时，小兔要跑得快；洞中小兔出洞时不能朝大灰狼的方向跑；小兔快被追上时要准时躲进树洞；小兔钻出树洞的速度要快等。

2.增加背景音乐《野蜂飘舞》，让小朋友在紧急的气氛中进行其次次嬉戏，并对小朋友的表现准时进行评价指导语：大灰狼回去休息后会跑得更快，小兔们要更机智了，不仅要跑得快，钻钻树洞的速度也要更快了。