对2012年安徽中考物理卷两道题目的质疑
2012年安徽省中考物理试卷(含答案、解析)
[来源:Z+xx+k. Com]
3．（2012•安徽）成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音的特性分析，这主要是指 夜晚 声音的 响度 很小．
7．（2012•安徽）地球的表面积约 5.1×1014m2，地球表面的大气压约 1.0×105 Pa，则大气对 地球表面的压力约为 5.1×1019 N．
考点： 压强的大小及其计算。 专题： 计算题。 分析： 已知地球的表面积和大气压的值，根据 F=ps 求出大气对地球表面的压力． 解答： 解：大气对地球表面的压力：
专题： 应用题。 分析： ①凸透镜成像的规律之一，当 f＜u＜2f 时，成倒立、放大的实像，此时 v＞2f．利
用其可制成投影仪． ②电动机的前提是供电，结果是产生运动，利用通电导体在磁场中受力的原理．③内燃机是将内能转化为机械能的机器． ④发电机是用来产生电的，它利用电磁感应现象制成的 解答： 解：A、投影仪是利用凸透镜成像中的 f＜u＜2f 时，成倒立、放大的实像的原理， 故本选项正确． B、电动机是利用通电导体在磁场中受力而运动的现象制成的，故本选项错误． C、在内燃机的做功冲程中将燃料燃烧产生的内能转化为机械能，为热机工作提供动 力，故本选项错误． D、发电机的原理是利用电磁感应现象制成的，故本选项错误． 故选 A． 点评： （1）熟练掌握凸透镜成像的三种情况，以及三种成像情况的应用． （2）要解决此题，明确各个设备的制成原理是关键．
13．（2012•安徽）人们根据物理原理或规律制造出许多机器设备，下列叙述中正确的是（ ） A． 投影仪是利用凸透镜成像的原理 B．电动机是利用电 磁感应现象制成的 C． 内燃机是将机械能转化为内能的机器 D．发电机的原理是磁场对电流有力的作用
2012年普通高等学校招生全国统一考试理综物理(安徽卷带解析)
绝密★启用前2012年普通高等学校招生全国统一考试理综物理（安徽卷带解析）试卷副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题1．我国发射的“天宫一号”和“神州八号”在对接前，“天宫一号”的运行轨道高度为350km ，“神州八号”的运行轨道高度为343km 。
它们的运行轨道均视为圆周，则 A ．“天宫一号”比“神州八号”速度大 B ．“天宫一号”比“神州八号”周期长 C ．“天宫一号”比“神州八号”角速度大 D ．“天宫一号”比“神州八号”加速度大2．一列简谐横波沿x 轴正方向传播，在t=0时波形如图1所示，已知波速为10m/s ，则t=0.1s 时正确的波形是图2中的A ．B ．C ．D ． 图23．如图所示，在竖直平面内有一个半径为R 的圆弧轨道。
半径OA 水平、OB 竖直，一个质量为m 的小球自A 正上方P 点由静止开始自由下落，小球沿轨道到达最高点B 时恰好对轨道没有压力，已知AP=2R ，重力加速度为g ，则小球从P 到B 的运动过程中A ．重力做功2mgRB ．机械能减少mgRC ．合外力做功mgR D．克服摩擦力做功12mgR 4．如图所示，放在固定斜面上的物块以加速度a 沿斜面匀加速下滑，若在物块上再施加一个竖直向下的恒力F ，则A．物块可能匀速下滑B ．物块仍以加速度a 匀加速下滑C ．物块将以大于a 的加速度匀加速下滑D ．物块将以小于a 的加速度匀加速下滑5．如图所示，在平面直角坐标系中，有方向平行于坐标平面的匀强电场，其中坐标原点O 处的电势为0V ，点A 处的电势为6V ，点B 处的电势为3V ，则电场强度的大小为A ．200/V mB ．/mC ． 100/V mD ．/m6．如图所示，圆形区域内有垂直于纸面向里的匀强磁场，一个带电粒子以速度v 从A点沿直径AOB 方向射入磁场，经过Δt 时间从C 点射出磁场，OC 与OB 成600角。
2012年中考物理真题试题(带解析)
2012年中考物理试卷解析一、单项选择（本题共15小题，每小题2分，共30分）1． 2012年5月22日，美国“猎鹰9 号”火箭把“龙”号飞船送人太空，在近两个小时的时间内，“龙”号飞船与国际空间站相伴而飞．空间站丙宇航员透过舷窗看到“龙”号飞船如图所示纹丝不动、地球在缓缓转动，宇航员选取的参照物是（）2． 2011年11月9日，俄罗斯“福布斯─土壤”火星探测器在地球近地轨道上因主发动机启动失败而无法变轨．经查，是太空中的带电粒子对机载计算机系统产生影响导致程序出错．下列粒子中，因不带电首先可以排除的是（）3．2 011年12月，漂阳首创“移栽油菜稻草全量还田”栽种技术，收割完稻子、栽下油菜苗之后，农民把脱粒后的稻草杆覆盖在油菜苗根部，如图所示．对该栽种技术优点的分析中，错误的是（）4． 2011年5月，法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍．设想宇航员从地球携带标有“100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”，测得方便面的示数是（）5．如图所示，一束平行光经过一凸透镜，调节光屏的位置直到在屏上得到一个最小、最亮的光斑．小明用此凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，当物体距凸透镜3Ocm 时，重新调节光屏的位置，清晰可得（）6． 2012年3月25日，卡梅隆乘坐“深海挑战者”号深潜器潜人马里亚纳海沟11000m 深处．下潜过程中，卡梅隆发现深潜器发生越来越明显的收缩，则深潜器受到的海水压强和浮7．如图所示的电路中，使两盏灯都有电流流过的操作是（）8．分别用如图所示的（甲）、（乙）两个滑轮组，在100s内将重为400N的物体G匀速提升10m，每个滑轮的重均为20N．不计绳重及摩擦，此过程中（）F=求出两图中拉力的功率即可得出答案．======F=9． 20世纪60年代，为控制疟疾疫情，屠呦呦尝试用加热青篙水溶液的方法使其沸腾，从而去除水分以提取药物，但提取效果并不理想．她猜想：可能在高温的情况下，药物被破坏掉了．对此，可采用的方法是（），原本10．借助如图所示的实验装置，小明探究“磁场对通电直导线的作用”．闭合开关S静止的轻质硬直导线AB水平向右运动．要使AB水平向左运动，下列措施中可行的是（）11．运动场上，下列现象中，没有利用惯性的是（）12．如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（）13．把上紧发条的玩具车放置在水平桌面上，玩具车由静止开始加速跑动，此过程中玩具车能量的变化情况是（）14．如图所示的家庭照明电路，已知其中一只灯泡的灯头接线处存在故障．电工师傅为查明故障，在保险丝处接入一只“220V 40W”的灯泡L0．当只闭合开关S、S1时，灯泡L和L1都呈暗红色（比正常发光状态暗得多）；当只闭合开关S、S2时，灯泡L正常发光，L2不发光．由此可以确定（）15．如图（甲）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止．如图（乙）所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（）二、填空与作图（第16～22小题每空格1分，第23、24小题各2分，共24分）16．海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较大，音调较低．（甲）、（乙）两曲线为科考船声纳系统收录的50Okg的海豚和1O0t的蓝鲸叫声的波形图，其中，甲（甲/乙）是蓝鲸发出的．17．2011年11月9日7时28分，一颗航空母舰般大小的小行星以4.68×104km/h、即1.3×104m/s的速度与地球擦身而过，高速度使得小行星的机械（动）能极大，如果撞击地球，将导致里氏7级的地震和21m高的海啸．这是近35年来第一次有小行星如此接近地球，天文学家借助望远镜（显微镜/望远镜）观察了整个过程．×18． 2012年5月，日本科学家开发出制作单层硅分子薄膜技术，如图所示：在硅板表面覆盖陶瓷薄层，持续加热一段时间后，硅板中的硅分子居然能穿透陶瓷薄层从而形成单层硅分子薄膜．加热使得硅分子穿透陶瓷薄膜，这说明：分子不停的做无规则运动；温度越高分子运动越剧烈．19． 2012年3月，英国科学家研发出“激光橡皮”，专门用来去除白纸上的黑色碳粉字迹．激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接升华（填物态变化名称）为高温碳蒸气，同时字迹消失，这是光能转化为内能能的过程．为防止高温对纸张的破坏，激光照射时间需严格控制．20． 2012年4月22日，中国新一代“人造太阳”实验装置───热核聚变反应堆完成了放电实验：实验中反应堆放电功率为3×104W，输出稳定电流40A 并持续0.5s，则输出电压是750 V．若将“人造太阳”此次释放的电能全部储存进电池并全部释放为照明电路供电，可使一只100W的灯持续工作0.042 h．U=t=U===21．小明在30s内用600N 的拉力F把9OON的重物沿斜面向右上方匀速拉动3m，此过程中重物高度上升1.5m，拉力F做功的功率是60 W，此过程中斜面的机械效率是75% ．P====60W==75%22． PM2.5是大气中直径小于等于2.5μm、即小于等于 2.5×10﹣6m的颗粒悬浮物，能被肺泡吸收并进入血液．常州大学的科研队伍成功研制出PM2.5净化器，其原理如图所示．闭合开关S1、S2后，风扇旋转吸入空气，气流外侧A处的颗粒物也被吸入净化器，这是因为气流处流速大导致压强小的缘故．颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C 时受到强烈的吸引力，这是因为带电体具有吸引轻小物体的性质，但很快又受到光洁金属网C 对它的斥力，这又是因为接触后，颗粒物也带上负电，同种电荷相互排斥．离开金属网C 后，颗粒物被带有正电荷的棉芯D牢牢吸引，这是因为异种电荷互相吸引．23．如图所示，光从空气斜射向玻璃砖，请画光出在玻璃砖中的折射光线（保留作图痕迹）24．如图所示，用螺丝刀撬图钉，O为支点，请画出动力Fl 的力臂L1．（保留作图痕迹）三、解答与探究（第25小题6分，第26小题9分，第27小题9分，第28小题9分，第29小题5分，第30小题8分，共46分）计算型问题解答时要有必要的文字说明、公式和运算过程，直接写出结果的不能得分25．液化石油气的热值高达4.6×107J/kg，一些不法商贩为谋取暴利，常将液化石油气与价格低廉、热值仅为2.9×107J/kg的二甲醚混合装入钢瓶内销售给客户．常州市质监局对某液化石油气站销售的瓶装燃气进行检测：将质量为100kg、初始温度为31℃的水装入容器内，用高效炉灶燃烧瓶内燃气加热容器中的水直至100℃恰好沸腾，瓶内燃气消耗了0.84kg．通=4.2×103J/过高效炉灶，水能吸收燃气完全燃烧释放热量的75%．已知水的比热容为c水（kg•℃），问：（1）瓶内燃气的热值是多少？（2）该液化石油气站销售的瓶装液化石油气有无掺混二甲醚？==26．小明家电热吹风机的铭牌如表格（甲）所示，其工作原理如图（乙）所示．由于使用了多年，吹风机中的电热丝明显氧化导致其电阻发生了变化，电动机性能仍保持不变．为准确测量氧化电热丝的实际电阻值，小明在家中把该吹风机单独接入家庭电路并使其吹热风，发现电能表的转盘6min内转过132圈，电能表规格如图（丙）所示．问：（1）氧化电热丝的实际电阻值是多少？（2）为恢复电热吹风机的铭牌功率，应与氧化电热丝串联还是并联一段新电热丝？（3）新电热丝的阻值是多少？P=R==0.044KW=R′====）因并联电路中=+=+27．福岛第一核电站核泄漏事故给日本环境带来了灾难，清除核污染已是迫在眉睫．（1）对于池塘水中的铯，可投入吸水性很强的沸石加以吸附．为测量一沸石块的密度，技术人员展开实验探究，如图（甲）所示：①用调节好的天平测量沸石块的质量；②用量筒测量适量细砂的体积；③用量筒测量沸石块和这些细砂的总体积．问：沸石块的密度是多少？（2）对于土壤中的铯，可用一定浓度的酸液清洗并去除．为测量酸液的密度，技术人员展开实验探究，如图（乙）所示：①取一装有铁砂的密闭玻璃瓶，用细玻璃丝悬挂在校零后的弹簧测力计下方，测得其重量；②将玻璃瓶完全浸没于水中，测得拉力大小；③将玻璃瓶完全浸没于酸液中，测得拉力大小．问：酸液的密度是多少？（ g取10N/kg）====1.8g/cm===28．小明探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图如图（甲）所示．电源电压不变，R 1为定值电阻，电流表A 选用0～0.6A量程，电压表V1选用为0～3V量程，电压表V2选用为0～15V量程，滑动变阻器R2上标有“50Ω 1A”的字样．（1）请根据电路图（甲）用笔画线代替导线连接实物图（乙）．（2）闭合开关前滑动变阻器的滑片P应放在 B （A/B）端．（3）闭合开关S，发现电流表A 与电压表V2的示数为零，电压表V1的示数不为零，则电路存在的故障是电阻R1断路．（4）排除故障后，继续进行实验，记录电流表A 与电压表V1的示数，得到一组实验数据，如表格（丙）所示．分析表中实验数据可得结论：当导体的阻值不变时，通过导体的电流与其两端电压成正比．（5）实验中，记录电流表A 与电压表V2的示数，得到一组实验数据，根据实验数据作出I─U2图线，如图（丁）所示，电源电压是 6 V．在保证实验器材安全的前提下，滑动变阻器接入电路的阻值不得小于10 Ω．====50I==29．根据古文《论衡•是应篇》中的记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，学术界于1947年想象出司南的模样并印刷在邮票上．（1）如图（甲）所示，当磁勺在正确指南时，其A 端为该磁体的S （N/S）极．（2）1952年，中国科学院物理研究所尝试制作一具司南．如（乙）所示，制作人员根据天然磁石的磁感线分布，将磁石的 D （B/C/D/E）处打磨成磁勺的A 端．（3）把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盘上，使磁勺水平自由转动直至最终静止，但磁勺A 端总不能正确指南．将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善．这是因为磁勺和盘子之间的摩擦力影响了实验效果．（4）为达到理想的指向效果，制作人员将磁勺靠近一电磁铁，如图（丙）所示．闭合开关S，磁勺和电磁铁相互吸引，由此增加磁勺的磁性．H为电源的正极．（5）历史上真有这样的司南吗？仍是众说纷纭．一种观点认为或许古代的磁勺比中国科学院物理研究所制作的磁勺要更轻（轻/重），从而有更好的指向效果；另一种观点认为除非今后出土了司南实物，才能真正下结论．30．美国每年有大约800人因为食用遭李斯特菌污染的食品而患病，甚至死亡．基于此，我国某冰箱生产企业决定研发自动杀菌冰箱以出口美国．技术人员查阅到相关资料：①李斯特菌能在冰箱中存活，在食物表面蔓延滋长；②紫外线杀灭李斯特菌的效率高达99.0%～99.9%；③紫外线对人体有一定的伤害，尤其是眼角膜，绝不能用眼睛直视工作着的紫外灯．技术人员研发的冰箱具有以下功能：①打开冰箱门，紫外灯熄灭，白炽灯正常工作；②闭合冰箱门，紫外灯正常工作，白炽灯熄灭．同学们按照两种方法展开实验探究，请选择其中一种方法并完成电路设计．（两种方法都做，以第一种为准）I== ==I== ==。
2012安徽中考物理试卷分析及中考备考建议
2010年卷
近几年安徽中考物理试卷分析
四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性
• 第22题“请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件加以证明”，看 似简单，实际对思维能力要求很高，属于典型的初高中衔接的重点环 节（09年第21题类似） 2010年卷
近几年安徽中考物理试卷分析
如：电流表电压表使用在07年卷第21题、08年卷第20题、 09年 卷第20题、 10年卷第20题、11年卷第19、23题都出现考题。
近几年安徽中考物理试卷分析
如：作功、功率、效率，在07年卷第22题、08年卷第21题、 09 年卷第22题、 10年卷第21题都出现考题、11年卷第21、22题 。
近几年安徽中考物理试卷分析
在多种版本教材的背景下，为了落实新课标要求，试题必 然以注重基础知识和基本技能的考查为主，辅以注重物理实验 探究能力的检验，注重情感态度与价值观的渗透，从而有效地 考查学生学习物理的水平和能力，体现了从知识立意向能力立 意的过渡。在注重考查学生对基本概念和规律的理解的基础上， 注重利用社会热点和生产生活中的实例来创设情景，贯彻“从 生活走向物理，从物理走向社会”的理念。融需要考查的目标 和内容于情景之中，围绕情景来设置物理问题，在促进学生发 展、教师提高和改进教学实践方面也起到了很好的引导作用。
考纲主题
物质的形态和 变化、内能 物质的属性、 结构和材料 运动和力 声 光
大题分值 3．6．0．3 0．0．8．0 12．7．0．4 1．0．0．0 2．0．5．0
4．0．0．0
8．3．0．6 2．0．0．0 2．6．5．0 1．3．5．6 6．9．10．8
4
17 2 13 16 33
2．3．0．0
2012中考物理分析
从整体试卷结构来看，今年考题用学生的话叫做有点怪，这个怪其实就怪在36实验题，从整体试卷结构看，考题特点吻合中考说明给出的标准，也就是和2009、2010、2011前三年试卷结构没有太大的变化，单选12道，多选4道，大题计算题给了3道计算。
最后一道计算也是力学，倒数第二道计算也是电学。
但是难易度稍微发生一些变化，往年单选最后两道也是大家最头痛，一个力学、一个电学压轴题目，相对来说很多同学比较头痛，翻开今天的试卷我们看到，单选第11题考的却是一道自由落体的题目，也是物体受力运动的题目。
第12道题考到液体压强和浮力这方面的题目，整体受力分析这道题目难度远远低于往年的考题。
填空题最后一道压轴来看，这道压轴往年大量的运算才能做出来，一年一改往年的运算，给出测量范围变化性的题目，这个题目有点新意，往常基本上没有见到类似的，但是它前面给出提示信息，也是常做模型题目。
填空题的倒数第二题往年都是考一道电学题或者什么的，今年考出一道浮力题，是很简单浸沉模型的题目。
从前面单选和填空最后两道，这几年同学最关注的压轴题目，也最容易丢分的几个题目，今年却给出了绿灯，也就是说题目难度并不是太大。
从最后两道压轴计算题来看的话，比如说最后一道计算题是39题，这道题往年力学综合题目来说，题目信息量比较大，题目文字叙述比较长，而且比较烦琐。
而今年题目给出两问，这两问比较相关，而且这个题目解起来难度系数并不是特别大，主要在里面也考察常考的差量法，给出多状态，这是今年考题的特点，学生把各个状态列出来，这个题目通过简单的受力分析做出来。
最让大家兴奋就是倒数第二道大题电学题第38题，这道题目往年相对来说还有点区分度，但是今年我估计许多中等学生这道题应该都能拿满分，这道题目难度比较小。
还有咱们一贯考察第37题，就是倒数第3道计算题，这道题目年年都是送分，今年也是如此，Q=CM一个公式就出来了。
但是不得不说就是今年实验题，实验题从它的出题结构来说，没有什么大的调整，从出题要点上来看，发生了很大的变化。
安徽省五年(2012-2016)中考物理试题趋势与分析
历年真题
11．（3分）（2012•安徽）如图，在一个标准大气压 下，某同学将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐， 用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合 物的温度低于0℃，实验时易拉罐的底部有白霜生 成．对于这一实验和现象的分析，正确的是（ ）
A．盐使冰的熔点低于0℃，白霜的生成是凝华现象 B．盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成是凝华现象 C．盐使冰的熔点低于0℃，白霜的生成是凝固现象 D．盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成是凝固现象
（2）为了探究光从空气斜射入水中时折射角和入射角的关系， 以下方案中正确的是：_______（选填“A”、“B”或“C”）。 A.只测量图中入射角和折射角，分析并得出结论 B.保持入射角不变，进行多次实验，测量入射角和每次实验的 折射角，分析并得出结论 C.改变入射角，进行多次实验，测量每次实验的入射角和折射 角，分析并得出结论
历年真题
4．（2分）（2013•安徽）古诗“花气袭人知骤暖”的意思 是，从花的芳香气味变浓可以知道周围的气温突然升 高．从物理学的角度分析，这是因为温度越 高， ． 15．（3分）（2012•安徽）下列关于功、内能和热量的描 述中正确的是（ ） A．物体的温度不变，内能一定不变 B．做功和热传递都能改变物体的内能 C．温度高的物体含有的热量比温度低的物体多 D．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
18.（6分，2016年）关于凸透镜成像实验，完成以下内容： （1）首先应将蜡烛、凸透镜和____依次固定在光具座上，并调节它们的中心在同一高度。
历年真题
（2）图中O为凸透镜的光心，F为焦点，请画出烛焰上的S点发出的三条光线（中间一条 光线平行于主光轴）经凸透镜后的出射光线，并确定其像的位置S’。 （3）实验中当物距u等于焦距ƒ时，某同学却发现在光屏一侧透过凸透镜看到了烛焰正立 放大的像。对此下列解释合理的是___________。 A.因为烛焰有一定的宽度，实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍大于焦距 B.因为烛焰有一定的宽度，实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍小于焦距 C.这是烛焰发出的光经凸透镜表面反射形成的像
2012年高考安徽理科综合物理试题解析
2012年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）物理试题评析整理者：河南省卢氏县第一高级中学 徐建强来自人教网整体感知：该份试卷知识点覆盖面广，突出主干知识，注重能力考查；结构合理，设计精巧，科学规范，很好地保持了与前几年试题的一致性和延续性。
但与2011年相比难度有所下降，难度分布有梯度，具有良好的选拔功能；很多试题来源于教材，素材经典，对学习、理解和应用课本内容提出了更高的要求，对平时的教学具有很强的指导作用。
2012年《考试说明》较2011年有所变化，在该份试卷中有明显的体现， 启示考生在复习备考中一定要紧扣《考试大纲》和《考试说明》的要求。
第Ⅰ卷选择题14.我国发射的“天宫一号”和“神州八号”在对接前，“天宫一号”的运行轨道高度为350km,“神州八号”的运行轨道高度为343km.它们的运行轨道均视为圆周，则 A ．“天宫一号”比“神州八号”速度大 B ．“天宫一号”比“神州八号”周期长 C ．“天宫一号”比“神州八号”角速度大 D ．“天宫一号”比“神州八号”加速度大 考点定位：万有引力与航天 答案：B解析：根据万有引力提供航天器做匀速圆周运动的向心力得222224Mm v G m m r m r ma r r T πω====向，解得v =ω=“天宫一号”的运行轨道半径比 “神州八号”的运行轨道半径大，所以答案为B 。
解题技巧:熟练掌握这一连串公式222224Mm v G mm r m r ma r r Tπω====向的灵活应用，推导出，线速度、周期、角速度等物理量与半径的关系。
点评：典型的定轨运行特征量分析问题，实为送分题。
难度：易15.一列简谐被沿X 轴正方向传播，在t=0时波形如图1所示，已知波速度为10m/s 。
则t=0.1s 时正确的波形应是图2中的-----考点定位：机械波 答案：C解析：由图1可得波长λ=4.0m ，其周期T=λ/v=0.4s 。
而t=0.1s=T/4，波沿x 轴正方向传播，即图1的波形向x 轴正方向移动1/4波长，得到图2的C 图。
2012年安徽省中考物理解析版
2012年安徽物理中考卷一、填空题（每空2分，共26分）1. 2011年11月3日，“神舟八号”无人飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实现对接（图为对接示意图）．对接时二者的速度相等，这时以“神舟八号”为参照物，“天宫一号”是（选填“运动”或“静止”）的。
【解析】本题主要考查对运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。
解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
解：“神舟八号”无人飞船与“天宫一号”目标飞行器对接时二者的速度相等，因此这时以“神舟八号”为参照物，“天宫一号”相对于“神舟八号”的位置没有发生改变，因此“天宫一号”相对于“神舟八号”是静止的。
故答案为：静止。
2.如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，读数为cm．【解析】本题主要考查刻度尺的使用和读数。
刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值．特别注意：刻度尺读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位。
要弄清楚刻度尺的量程和分度值再去读数．起始端从零开始，要估读到分度值的下一位。
解：图中刻度尺的分度值为1mm，起始端从零开始，要估读到分度值的下一位，因此A物体的长度为2.70cm，故答案为：2.70。
3.成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音的特性分析，这主要是指夜晚声音的_____ 很小。
【解析】本题主要考查声音的三要素。
解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素。
声音的响度是指声音的强弱．音调是指声音的高低。
音色是指声音的品质与特色．声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。
解：“万籁俱寂”说明声音的振幅较小，故发出声音的响度也会较小。
故答案为：响度。
4.一辆卡车空载时行驶速度为25m/s，满载货物时行驶速度为20m/s，满载货物时车的惯性比空载时（选填“大”或“小”）。
中考物理缺陷试题分析.doc
中考物理缺陷试题分析（2012）【摘要】本文对2012年部分省市的中考物理试卷上出现的错误试题、缺陷试题进行分析，说明其缺陷和错误所在，期待对今后的中考命题起到参考作用，促进中考命题的科学、规范和严肃.【关键词】中考物理缺陷试题2012中考既是学生初中阶段学习结果的终端显示，也是高中阶段学校招生选拔学生的依据，因此，中考试题对教学质量和初中阶段教学工作有积极的指导性、调控性和激励性.随着课程改革的不断推进，中考命题流程日益完善，命制的中考试题越来越令人满意.但也有少数中考物理试题存在着一些明显的缺陷，值得我们思考和改进.笔者以2012年的部分省市的中考物理试卷中出现的缺陷试题为例进行分析，期待对今后的中考命题起到参考作用，促进中考命题的科学、规范和严肃.一，试题存在着科学性的缺陷或错误编制物理试题的第一追求是保证试题的科学性，但由于命题者本身知识的局限，或者思考问题不够严密，导致试题出现了科学性、知识性的错误，使之成为缺陷试题，甚至是错误试题.【例1】（泸州•第6题）下列对生活中物理现象的分析，正确的是（）A.体操运动员参加单杠比赛时，先要在手中抹点滑石粉，这是为了增大手与单杠之间的摩擦B.我们称为“孔明灯”的热气球是利用加热的方法使气球内空气密度变小而产生升力使热气球升空的C.坐在行驶汽车里的乘客突然向后倒，这是因为汽车正在刹车减速D.旅客必须在安全区域等候上火车，是因为列车经过时，人与列车间空气流速大，压强大, 可能发生事故（标准答案：A）该题犯了一个常识性的错误：体操运动员在运动器械上做运动时，要在手掌上和运动器械上抹一些白色的粉末.这种粉末的化学名称是“碳酸镁”，俗称“镁粉”，而不是滑石粉！碳酸镁是一种质量很轻的白色粉状固体，具有很强的吸湿作用.运动员在比赛时，手掌心常会出汗，这对体操运动员来说非常不利，因为出汗的掌心和运动器械之间的摩擦力会减小，使运动员无法握紧运动器械，不仅影响动作的质量，严重时还会使体操运动员从器械上跌落下来，导致失分，甚至受伤.碳酸镁能吸去手掌上的汗水，同时增加手掌心和运动器械之间的摩擦力，这样运动员就能握紧器械，有利于提高动作的质量.而滑石粉的主要成分是矽酸镁，由于矽酸镁结晶构造是呈层状的，所以具有易分裂成鳞片的趋向和特殊的润滑性.因此, 把滑石粉涂抹在物体表面上具有滑腻感，可以起到减小摩擦力的作用［1］.如果运动员在手中抹滑石粉去参加体操比赛，那就无法完成预定比赛动作，直接成了表演失误集锦.该题选项B的说法没有错，但标准答案却不认可.一些资料上的解释为：“热气球是通过改变热气球内气体的体积改变气体的密度，从而改变热气球受到空气的浮力与自重的关系，产生向上的升力，实现升空的，故B说法不完整，故B错”.A的说法本来是错误的，B的说法虽有省略，但没有错误，所以很多考生选了B选项，却丢了分.简直让人是可忍，孰不可忍！【例2］（长沙•第9题）将规格都是“220V、180W"的一台电冰箱、一台电风扇和一床电热毯，分别接入同一家庭电路中，若通电时间相同，则下列说法正确的是（）A.电冰箱产生的热量最多B.电风扇产生的热量最多C.电热毯产生的热量最多D.三者产生的热量一样多（标准答案：C）电热毯是纯电热器，消耗的电能全部转化为内能，而电冰箱和电风扇主要把电能转化为机械能，只将少部分电能转化为内能，发热少，命制该题的依据和答案似乎都没有问题.但仔细分析就能发现问题：电冰箱的压缩机将电能转化为机械能的那部分能量最终还要通过做功的方式转化为内能！因此，在相等的时间里，功率相等的电冰箱和电热毯产生的热量应该是相等的，那答案就没有“最多”之说了；而电风扇产生的机械能以空气的动能的形式转移走了，在电风扇上产生的热量少，这样答案也不能为D.如果考虑到电冰箱工作过程中还要把冰箱内部的一部分热“搬运”到冰箱外面来，加上它消耗电能产生的热量，那么在冰箱上向外散失的热肯定比电热毯多.空气能热水器比普通的电加热器的节能效果好，正是利用了这个原理.那么，如果把“产生热量”理解为“从该用电器上散发出来的热量”，答案就应该选择 A.因此，该题中A选项应修改成其他非纯电热器（如电脑、电视机、电吹风等），或者题干明确强调“由于电流做功直接产生的热量”，题目才严谨.【例3］（安徽•第23题）有一种装饰用的小彩灯，如图1 （a）所示，它的内部是由一个定值电阻与灯丝并联而成，等效电路如图1（b）所示.已知灯丝的电阻R1=1OQ,定值电阻R2=1000Q. （（1）、（2）小题略）（3）如图1（c）所示，将数十个小彩灯串联后接在电压为U的电源两端，均正常发光（图中只画出3个，其他未画出）.若其中一个灯的灯丝断了，其他小彩灯的亮度如何变化？写出你的判断依据.（标准答案：（3）其他灯泡变暗；判断依据：当其中一个灯泡的灯丝断了，该灯泡的电阻变大，其他小彩灯的电阻不变，总电压不变，与该灯泡串联的其他每个小彩灯分得的电压变小、功率变小、灯泡变暗.）笔者觉得这种灯不存在.根据题目条件可以计算出：接着220V的照明电路上正常工作时，要用147个串联起来，电路的总电阻为1455。
2012安徽中考物理.doc
2012安徽中考物理2012安徽中考物理意事项：1.本卷共四大题23小题，满分90分。
物理与化学的考试时间共120分钟。
2.本卷试题中g值均取10Nkg。
一、填空题(每空2分，共26分;将答案直接填写在横线上，不必写出解题过程)1.初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。
用力吹，柳笛就发出声响。
相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_________的振动而产生的。
2.大到核电站、火力发电厂，小到小汽车，都是使用水作为散热的物质。
用物理知识来说明：这是因为水的_________比其它液体物质大得多的缘故。
3.用两节串接后的干电池给小灯泡供电，电压是3V，小灯泡发光时通过的电流为0.3A，此时小灯泡的电阻为_____W，工作0.5min消耗的电功为_______J。
4.啄木鸟有“森林医生”的美誉，这是因为它有坚而硬的喙(hui)。
我们有时就能看到它用喙将树木啄破，吃掉害虫的情景。
粗略估计啄树木时施加力的大小约为0.5N，喙与树木的接触面积约为10-6m2，则喙啄树木时产生的压强约为_____Pa。
5.现在地震时有发生，于是人们开始重视加固维修房屋，常常可以看到图示的场景。
假如该工人通过滑轮把50㎏的水泥缓缓提升4m到房顶，所用拉力约300N。
该机械的效率约为__________。
参考答案(一)一、选择题：1.A2.D3.C4.B5.B6.C7.D8.C二、填空题：9。
18.1较小热值大清洁环保增大摩擦10.信息11.色散或光的折射连通器电源短路或用电器总功率过大12.0.4小于13.漫反射14.惯性小远下雪路滑;缓慢行使15.500竖直向上16.AB17左63.4g三、实验、探究题：18.(1)①滑动变阻器接线柱接错;②电压表的接线柱接错(2)①灯丝烧断或灯座接触不良②1.70.3419.(1)①40(或50)50(或40)②反射角等于人射角(2)8左照相机20..猜想：水中杂质越多，水的凝固点越低或混合物的凝固点降低。
2012年中考物理试卷分析
2012年中考物理试卷分析蟒河中学张兵斌2012中考工作早已落下帷幕，，新的征程以开始，为了能为今后的中考备考工作做出点微薄之力。
接下来，就针对2012年中考情况进行如下分析。
一、对试卷的总体评价1、试题立足教材而又高于教材试卷中充分的把握了升学考试与学业水平测试相结合，体现了基础知识与核心内容并重，试题考察的内容源于课本但又不局限于课本，有所创新和延伸。
注重联系生活实际，贴近考生生活。
试题取材立足学生生活实际，将基本知识与基本技能放在现实生活的实例情景中进行考查，这些题目都在物理课本中能找到影子，但是又有所创新，这就明确告诉我们中考备考就要以课本为主！试题首先要保证大部分学生能顺利从初中毕业，其次才是为高中选拔人才而服务，所以试题有很好的引导作用。
试题在让学生感受到了科学、技术、社会间的密切联系的同时，还有益于引导教师关注平时的教学，有益于广大物理教师积极自觉去研究、理解课标，参与教学改革，积极研究教材教法，进而更好的进行教材处理，合理开发和利用课程资源，从而把握教学重点、突破教学难点，实现课程功能的转变，改善学生的学习方式，从而使学生终身受益。
2、试题注重从社会生活出发选择素材该试卷体现新课标标准中的“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本理念。
本次命题尤其注重利用社会热点和生产生活中的实例来创设情境。
在试卷中我们不难看出众多的生活与物理的“对话”。
3、试题体现物理学科特色，对实验知识和操作技能提出较高要求，物理学科是以实验为基础的学科，实验教学作为物理教学的重要方法之一，在培养学生科学素养中起着非常重要的作用。
对试验的考察一向是很重要的，也体现了物理学科的特色。
本试卷除了在第四大题中设有实验、探究题外，还在选择题、填空题也出现了实验能力的考察。
4、注重图表结合，考察学生观察和分析能力培养学生观察能力在物理教学是非常重要的。
试题在考察观察能力上是一大亮点。
这就说明了教材中的图表我们不能忽视，从图片中提取有价值的信息的能力训练更不能忽视。
最新安徽省中考物理猜题卷及答案二
安徽省中考物理猜题卷及答案二2012年安徽省中考猜题卷及答案（二）注意事项：1．本卷共四大题23 小题，满分90 分。
物理与化学的考试时间共120 分钟。
2．本卷试题中g 值均取10N / kg。
一、填空题（每空2 分，共26 分；将答案直接填写在横线上，不必写出解题过程）1．如图所示，用一个纸糊的箱子盖在音响的喇叭上，然后把一个玩具小矮人放在纸箱上，当用这个喇叭播放音乐时，小矮人便会翩翩起舞，这是因为发声的物体在，如果调节音响使响度增大，会发现小矮人舞蹈时跳得更高。
2、在2010年广州亚运会男子百米决赛中，中国运动员劳义的成绩是10秒24，力压群雄成为亚洲“百米飞人”，他全程的平均速度为 m/s（保留两位小数）3、据某电视台报道：英国的一位理发师和他的一位顾客创下了一项吉尼斯纪录，理发师在空中下落的过程中成功地完成了理发，在下落过程中只有他们保持相对时，才有可能完成理发。
4、某导体两端加2V电压时，通过的电流为0.5A，则这段导体的电阻为欧，要使通过该导体的电流变为1A，应在该导体两端加 V电压。
5、如图所示，密度均匀的木块漂浮在水面上，现沿虚线将下部分截去，则剩下的部分将（选填“上浮一些”“下沉一些”“静止不动”）6、不少同学边骑自行车边听MP3，调节音量按钮是为了改变声音的，但长期这样做不仅损伤听力，而且容易出现交通事故。
已知MP3工作时的标准电压为3.7V，标定电流为50mA，MP3正常工作10min消耗电能 J。
7、将一个篮球向地面抛去，球被地面弹起落下，又弹起又落下，再弹起再落下……为了研究球弹起落下的规律，某同学用白纸记录了相邻三次球在地面上留下的球印如图A、B、C所示。
观察图示的球印，按时间先后排列球印的顺序是。
8、小明从资料中得知家庭中用电器通过的是交流电，也就是电流的大小和方向周期性发生改变。
一次探究活动中小明把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间（如图），惊讶地发现了灯丝在晃动，这可能是因为。
2012年安徽省高考物理试卷答案与解析
【解答】解：：天宫一号和“神州八号，即 ，故轨道高度越小，线速度越大．故，即，故轨道高度越小，角速度越大．故A ．B ．C ．D ．【考点】横波的图象．【专题】振动图像与波动图像专题．振动图像与波动图像专题．【分析】先根据图象得到波长，根据波长和波速的关系求出周期，进而即可求解．先根据图象得到波长，根据波长和波速的关系求出周期，进而即可求解．【解答】解：根据图象可知，波长λ=4m ，所以T=所以t=0.1s 时，波形向右平移个波长，所以C 正确．正确．故选C 【点评】本题采用波形平移法研究波形图的，本题采用波形平移法研究波形图的，是经常运用的方法．是经常运用的方法．是经常运用的方法．抓住波形经过一个周期向抓住波形经过一个周期向前平移一个波长．前平移一个波长．3．（3分）（2012•安徽）如图所示，在竖直平面内有一个半径为R 的圆弧轨道．半径OA 水平、OB 竖直，一个质量为m 的小球自A 正上方P 点由静止开始自由下落，小球沿轨道到达最高点B 时恰好对轨道没有压力，已知AP=2R ，重力加速度为g ，则小球从P 到B 的运动过程中（动过程中（ ）A ．重力做功2mgR B ．机械能减少mgR C ．合外力做功mgR D ．克服摩擦力做功mgR 【考点】牛顿第二定律；动能定理的应用．【专题】牛顿第二定律在圆周运动中的应用．牛顿第二定律在圆周运动中的应用．【分析】小球沿轨道到达最高点B 时恰好对轨道没有压力，根据牛顿第二定律求解出B 点的速度；然后对从P 到B 过程根据功能关系列式判读．过程根据功能关系列式判读．【解答】解：A 、重力做功与路径无关，只与初末位置有关，故P 到B 过程，重力做功为W G =mgR ，故A 错误；错误；B、小球沿轨道到达最高点B时恰好对轨道没有压力，根据牛顿第二定律，有mg=m，解得；从P到B过程，重力势能减小量为mgR，动能增加量为=，故机械能减小量为：mgR﹣，故B错误；错误；C、从P到B过程，合外力做功等于动能增加量，故为=，故C错误；错误；D、从P到B过程，克服摩擦力做功等于机械能减小量，故为mgR﹣，故D正确；正确；故选D．【点评】解决本题的关键知道球到达B点时对轨道的压力为0，有mg=m，以及能够熟练运用动能定理．练运用动能定理．4．（3分）（2012•安徽）如图所示，放在固定斜面上的物块以加速度a沿斜面匀加速下滑，若在物块上再施加一竖直向下的恒力F，则（，则（ ）A．物块可能匀速下滑．物块可能匀速下滑B．物块仍以加速度a匀加速下滑匀加速下滑C．物块将以大于a的加速度匀加速下滑的加速度匀加速下滑D．物块将以小于a的加速度匀加速下滑的加速度匀加速下滑【考点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用．压轴题；牛顿运动定律综合专题．【专题】压轴题；牛顿运动定律综合专题．【分析】将F分解为垂直于斜面和平行于斜面两个方向F1和F2，根据力的独立作用原理，单独研究F的作用效果，当F引起的动力增加大时，加速度增大，相反引起的阻力增大时，加速度减小．加速度减小．【解答】解：未加F时，物体受重力、支持力和摩擦力，根据牛顿第二定律有：a=．当施加F后，加速度aʹ=，因为gsinθ＞μgcosθ，所均错误．以Fsinθ＞μFcosθ，可见aʹ＞a，即加速度增大．故C确，A、B、D均错误．故选C．解决本题的关键能够正确地进行受力分析，运用牛顿第二定律进行求解．【点评】解决本题的关键能够正确地进行受力分析，运用牛顿第二定律进行求解．5．（3分）（2012•安徽）如图所示，在平面直角坐标系中，有方向平行于坐标平面的匀强电场，场，其中坐标原点其中坐标原点O 处的电势为0V ，点A 处的电势为6V ，点B 处的电势为3V ，则电场强度的大小为（度的大小为（ ）A ．200 V/m 200 V/m B B ．200 V/m C ．100 V/m 100 V/m D D ．100 V/m 【考点】带电粒子在匀强电场中的运动．【专题】带电粒子在电场中的运动专题．带电粒子在电场中的运动专题．【分析】根据题中的数据找出x 轴方向上电势与B 点相等的C 点，BC 两点的电势相等，两点的电势相等，即即BC 连线上的各点电势相等，通过几何关系，求出O 点到BC 的距离，由匀强电场中电势差与电场强度的关系可得出电场强度的大小．与电场强度的关系可得出电场强度的大小．【解答】OA 的中点C 点，由题意可得C 点的电势为3V ，即BC 的电势相等，连接BC ，因BC 的电势相等，所以匀强电场的方向垂直于BC ，过O 点做BC 的垂线相较于D 点，由几何关系得：OD=OC •sin ∠BCO=1.5cm=1.5×10﹣2m 则电场强度为：E===200V/m ，选项BCD 错误，A 正确正确故选：A 【点评】在匀强电场中，在匀强电场中，电场是处处相等的，电场是处处相等的，电场是处处相等的，电场强度，电场强度，电场强度，电势差与沿电场方向上的距离有关电势差与沿电场方向上的距离有关系E=，值得注意的是该关系式只适用于匀强电场．，值得注意的是该关系式只适用于匀强电场．6．（3分）（2012•安徽）如图所示，圆形区域内有垂直于纸面向里的匀强磁场，一个带电粒子以速度v 从A 点沿直径AOB 方向射入磁场，经过△t 时间从C 点射出磁场，OC 与OB 成60°角．现将带电粒子的速度变为，仍从A 点射入磁场，不计重力，则粒子在磁场中的运动时间变为（运动时间变为（ ）A．△t B．2△t t C C．△t D．3△t 【考点】带电粒子在匀强磁场中的运动．压轴题；带电粒子在磁场中的运动专题．【专题】压轴题；带电粒子在磁场中的运动专题．由于粒子在匀强磁场是做匀速圆周运动，运动周期 T=，与粒子速度大小无【分析】由于粒子在匀强磁场是做匀速圆周运动，运动周期关，可见，要计算粒子在磁场中运动的时间，只要求得它在磁场中运动轨迹对应的圆心角，就可得到所用的时间．就可得到所用的时间．【解答】解：设圆形磁场区域的半径是R，以速度v射入时，半径，根据几何关系可知，，所以运动时间t=以速度射入时，半径，所以，根据几何关系可知：设第二次射入时的圆心角为θ，根据几何关系可知：tan所以θ=120°则第二次运动的时间为：t=ʹ=2△t 故选：B．【点评】带电粒子在磁场中运动的题目解题步骤为：定圆心、画轨迹、求半径，同时还利用圆弧的几何关系来帮助解题．圆弧的几何关系来帮助解题．7．（3分）（2012•安徽）的均匀带电圆形平板，单位面积带电量为单位面积带电量为σ，半径为R的均匀带电圆形平板，安徽）如图如图1所示，所示，半径为其轴线上任意一点P（坐标为x）的电场强度可以由库仑定律和电场强度的叠加原理求出：E=2πkσ[1﹣]，方向沿x轴．现考虑单位面积带电量为σ0的无限大均匀带电所示．则圆孔轴线上任意一点如图2所示．则圆孔轴线上任意一点Q（坐标为x）平板，从其中间挖去一半径为r的圆板，的圆板，如图的电场强度为（ ）的电场强度为（A．2πkσ0B．2πkσ0C．2πkσ0D．2πkσ0【考点】电场强度．压轴题；电场力与电势的性质专题．【专题】压轴题；电场力与电势的性质专题．【分析】已知均匀圆板的电场强度的公式，推导出单位面积带电量为σ0的无限大均匀带电的圆板产生的场强．平板的电场强度的公式，然后减去半径为r的圆板产生的场强．【解答】解：无限大均匀带电平板R取无限大，在Q点产生的场强：半径为r的圆板在Q点产生的场强：无限大均匀带电平板，从其中间挖去一半径为r的圆板后的场强是两个场强的差，所以：正确．所以选项A正确．故选：A 【点评】本题对高中学生来说比较新颖，要求学生能应用所学过的单位制的应用及极限法；本题对学生的能力起到较好的训练作用，是道好题．本题对学生的能力起到较好的训练作用，是道好题．二、解答题8．（18分）（2012•安徽）Ⅰ、图1为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图．砂和砂桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M．实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小．拉力的大小．（1）试验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一滑轮的高度，使细线与长木板平行．接下来还需要进行的一项操作是 B度，使细线与长木板平行．接下来还需要进行的一项操作是A．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动．的大小，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动．B．将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动．桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动．C．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及砂和砂桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动．否做匀速运动．的选取，以下最合理的一组是 C（2）实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是A．M=20g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g （3）图2是试验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出．量出相邻的计数点之间的距离分别为s AB=4.22cm、s BC=4.65cm、s CD=5.08cm、s DE=5.49cm、s EF=5.91cm、s FG=6.34cm．已知打点计时器的工作频率为50Hz，则小车的加速度a=0.42m/s2（结果保留2位有效数字）．Ⅱ、如图为“测绘小灯伏安特性曲线”实验的实物电路图，已知小灯泡额定电压为2.5V．）完成下列实验步骤：（1）完成下列实验步骤：①闭合开关前，调节滑动变阻器的滑片，使它靠近变阻器左端的接线柱 闭合开关前，调节滑动变阻器的滑片， 使它靠近变阻器左端的接线柱②闭合开关后，逐渐移动变阻器的滑片，闭合开关后，逐渐移动变阻器的滑片， 增加小灯泡两端的电压，记录电流表和电压表的多组读数，直至电压达到额定电压 ；的多组读数，直至电压达到额定电压③断开开关，…．根据实验数据在方格纸上作出小灯泡灯丝的伏安特性曲线．．根据实验数据在方格纸上作出小灯泡灯丝的伏安特性曲线． ）在虚线框中画出与实物电路相应的电路图．（2）在虚线框中画出与实物电路相应的电路图．【考点】验证牛顿第二运动定律．实验题；牛顿运动定律综合专题．【专题】实验题；牛顿运动定律综合专题．【分析】Ⅰ．解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项．意事项．该实验采用的是控制变量法研究，其中加速度、质量、合力三者的测量很重要．该实验采用的是控制变量法研究，其中加速度、质量、合力三者的测量很重要．纸带法实验中，若纸带匀变速直线运动，测得纸带上的点间距，利用匀变速直线运动的两个若纸带匀变速直线运动，测得纸带上的点间距，推论，可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度．推论，可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度．Ⅱ．从小灯泡的伏安特性曲线的实验原理去分析考虑，知道实验前滑动变阻器应处于最大值．【解答】解：I ．（1）将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂沙和沙桶的情况下使小车恰好做匀速运动，以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，那么小车的合力就是绳子的拉力．要判断是否是匀速运动，我们可以从打出的纸带相邻的点的间距来判断小车是否做匀速运动，故选B ．（2）当m ＜＜M 时，即当沙和沙桶的总重力要远小于小车的重力，绳子的拉力近似等于沙和沙桶的总重力．故选C ．（3）相邻的两个计数点之间还有四个点未画出，相邻的计数点时间间隔为0.1s 利用匀变速直线运动的推论△x=at 2，s DE ﹣s AB =3a 1T 2s EF ﹣s BC =3a 2T 2s FG ﹣s CD =3a 3T 2a==0.42m/s 2．Ⅱ．（1）①由于滑动变阻器的分压作用，使开始实验时小灯泡两端电压为0，应使滑动变阻器的滑片靠近变阻器左端的接线柱．阻器的滑片靠近变阻器左端的接线柱．②描绘小灯泡灯丝的伏安特性曲线，必须测量多组数据，即增加小灯泡两端的电压，记录电流表和电压表的多组读数，直至电压达到额定电压电流表和电压表的多组读数，直至电压达到额定电压（2）如图所示）如图所示故答案为：Ⅰ．（1）B （2）C （3）0.42 Ⅱ．（1）①使它靠近变阻器左端的接线柱使它靠近变阻器左端的接线柱②增加小灯泡两端的电压，记录电流表和电压表的多组读数，直至电压达到额定电压增加小灯泡两端的电压，记录电流表和电压表的多组读数，直至电压达到额定电压 （2）如图所示）如图所示【点评】I ．实验问题需要结合物理规律去解决．实验中的第2题考查的是力学问题，把长木板的一端垫得过高，木板的一端垫得过高，使得倾角偏大，使得倾角偏大，会导致重力沿斜面向下的分力增大，会导致重力沿斜面向下的分力增大，摩擦力减小等现摩擦力减小等现象，这些我们都要从学过的力学知识中解决．纸带的处理是运用匀变速直线运动的两个推论去完成的．去完成的．Ⅱ．本题比较简单，考查了有关电学实验的基础操作，对于电学实验要明确其实验原理．Ⅱ．本题比较简单，考查了有关电学实验的基础操作，对于电学实验要明确其实验原理．9．（14分）（2012•安徽）质量为0.1kg 的弹性球从空中某高度由静止开始下落，该下落过程对应的v ﹣t 图象如图所示．球与水平地面相碰后离开地面时的速度大小为碰撞前的．设球受到的空气阻力大小恒为f ，取g=10m/s 2，求：，求：（1）弹性球受到的空气阻力f 的大小；的大小；（2）弹性球第一次碰撞后反弹的高度h．【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的图像．牛顿运动定律综合专题．【专题】牛顿运动定律综合专题．【分析】（1）速度时间图象与时间轴围成的面积表示位移，斜率表示加速度，在下落过程中根据图象求出加速度，根据牛顿第二定律即可求得空气阻力；根据图象求出加速度，根据牛顿第二定律即可求得空气阻力；）先根据牛顿第二定律求得上升时的加速度，再根据位移速度公式即可求解．（2）先根据牛顿第二定律求得上升时的加速度，再根据位移速度公式即可求解．【解答】解；（1）设弹性球第一次下落过程中的加速度为a，由速度时间图象得：，由速度时间图象得：a=根据牛顿第二定律得：mg﹣f=ma 解得：f=0.2N （2）由速度时间图象可知，弹性球第一次到达地面的速度为v=4m/s 则弹性球第一次离开地面时的速度大小为vʹ=3m/s 离开地面后aʹ==12m/s2，根据0﹣vʹ2=2aʹh 解得：h=0.375m 答：（1）弹性球受到的空气阻力f的大小为0.2N；（2）弹性球第一次碰撞后反弹的高度h为0.375m．【点评】牛顿运动定律和运动学公式结合是处理动力学问题常用的方法．速度图象要抓住两表示位移．个意义：斜率表示加速度，“面积”表示位移．10．（16分）（2012•安徽）图1是交流发电机模型示意图．在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一矩形线圈abcd可绕线圈平面内垂直于磁感线的OOʹ轴转动，由线圈引起的导线ae和df 分别与两个跟线圈一起绕OOʹ转动的金属圈环相连接，金属圆环又分别与两个固定的电刷保持滑动接触，这样矩形线圈在转动中就可以保持和外电路电阻R形成闭合电路．图2是线圈的主视图，导线ab和cd分别用它们的横截面来表示．已知ab长度为L1，bc长度为L2，（只考虑单匝线圈）线圈以恒定角速度ω逆时针转动．（只考虑单匝线圈）（1）线圈平面处于中性面位置时开始计时，试推导t时刻整个线圈中的感应电动势e1的表达式；达式；（2）线圈平面处于与中性面成φ0夹角位置时开始计时，如图3所示，试写出t 时刻整个线圈中的感应电动势e 2的表达式；的表达式；（3）若线圈电阻为r ，求线圈每转动一周电阻R 上产生的焦耳热．（其它电阻均不计）（其它电阻均不计） 【考点】交流的峰值、有效值以及它们的关系；闭合电路的欧姆定律；电功、电功率．【专题】压轴题；交流电专题．压轴题；交流电专题．【分析】（1）矩形线圈abcd 转动过程中，只有ab 和cd 切割磁感线，先求出转动线速度，根据E=BLv ，求出导线ab 和cd 因切割磁感线而产生的感应电动势，从而写出瞬时表达式； （2）线圈平面处于与中性面成φ0夹角位置时开始计时，则在（1）中的瞬时表达式中加个相位即可；相位即可；（3）先求出平均电动势，根据欧姆定律求出平均电流，根据Q=I 2R T 即可求解．即可求解．【解答】解：（1）矩形线圈abcd 转动过程中，只有ab 和cd 切割磁感线，设ab 和cd 的转动速度为v ，则 在t 时刻，导线ab 和cd 因切割磁感线而产生的感应电动势均为因切割磁感线而产生的感应电动势均为E 1=BL 1v 由图可知v ⊥=vsin ωt 则整个线圈的感应电动势为e 1=2E 1=BL 1L 2ωsin ωt （2）当线圈由图3位置开始运动时，在t 时刻整个线圈的感应电动势为e 2=BL 1L 2ωsin （ωt+φ0）（3）由闭合电路欧姆定律可知这里的E 为线圈产生的电动势的有效值则线圈转动一周在R 上产生的焦耳热为其中其中于是 答：（1）t 时刻整个线圈中的感应电动势e 1=BL 1L 2ωsin ωt ；（2）t 时刻整个线圈中的感应电动势e 2=BL 1L 2ωsin （ωt+φ0）；（3）线圈每转动一周电阻R 上产生的焦耳热为．【点评】当线圈与磁场相平行时，即线圈边框正好垂直切割磁感线，即线圈边框正好垂直切割磁感线，此时产生的感应电动势此时产生的感应电动势最大．求电荷量时，运用交流电的平均值，求产生的热能时，用交流电的有效值．最大．求电荷量时，运用交流电的平均值，求产生的热能时，用交流电的有效值．11．（20分）（2012•安徽）如图所示，装置的左边是足够长的光滑水平面，一轻质弹簧左端固定，右端连接着质量固定，右端连接着质量 M=2kg 的小物块A ．装置的中间是水平传送带，它与左右两边的台面等高，并能平滑对接．传送带始终以u=2m/s 的速率逆时针转动．装置的右边是一光滑的曲面，质量m=1kg 的小物块B 从其上距水平台面h=1.0m 处由静止释放．已知物块B 与传送带之间的摩擦因数μ=0.2，l=1.0m ．设物块A 、B 中间发生的是对心弹性碰撞，第一次碰撞前物块A 静止且处于平衡状态．取g=10m/s 2．（1）求物块B 与物块A 第一次碰撞前速度大小；第一次碰撞前速度大小；（2）通过计算说明物块B 与物块A 第一次碰撞后能否运动到右边曲面上？第一次碰撞后能否运动到右边曲面上？（3）如果物块A 、B 每次碰撞后，物块A 再回到平衡位置时都会立即被锁定，而当他们再次碰撞前锁定被解除，试求出物块B 第n 次碰撞后的运动速度大小．次碰撞后的运动速度大小．【考点】动量守恒定律；机械能守恒定律． 【专题】压轴题；动量与动能定理或能的转化与守恒定律综合．压轴题；动量与动能定理或能的转化与守恒定律综合．【分析】（1）物块B 沿光滑曲面下滑到水平位置由机械能守恒列出等式，物块B 在传送带上滑动根据牛顿第二定律和运动学公式求解上滑动根据牛顿第二定律和运动学公式求解（2）物块A 、B 第一次碰撞前后运用动量守恒，能量守恒列出等式求解第一次碰撞前后运用动量守恒，能量守恒列出等式求解（3）当物块B 在传送带上向右运动的速度为零时，将会沿传送带向左加速．可以判断，物块B 运动到左边台面是的速度大小为v 1，继而与物块A 发生第二次碰撞．物块B 与物块A 第三次碰撞、第四次碰撞…，根据对于的规律求出n 次碰撞后的运动速度大小．次碰撞后的运动速度大小．【解答】解：（1）设物块B 沿光滑曲面下滑到水平位置时的速度大小为v 0由机械能守恒知设物块B 在传送带上滑动过程中因受摩擦力所产生的加速度大小为μmg=ma 设物块B 通过传送带后运动速度大小为v ，有 解得v=4m/s 由于v ＞u=2m/s ，所以v=4m/s 即为物块B 与物块A 第一次碰撞前的速度大小第一次碰撞前的速度大小（2）设物块A 、B 第一次碰撞后的速度分别为V 、v 1，取向右为正方向，，取向右为正方向，由弹性碰撞，运用动量守恒，能量守恒得由弹性碰撞，运用动量守恒，能量守恒得﹣mv=mv 1+MV 解得解得 ，即碰撞后物块B 在水平台面向右匀速运动在水平台面向右匀速运动设物块B 在传送带上向右运动的最大位移为l'，则，则所以物块B 不能通过传送带运动到右边的曲面上不能通过传送带运动到右边的曲面上（3）当物块B 在传送带上向右运动的速度为零时，将会沿传送带向左加速．可以判断，物块B 运动到左边台面是的速度大小为v 1，继而与物块A 发生第二次碰撞．发生第二次碰撞．设第二次碰撞后物块B 速度大小为v 2，同上计算可知；…。
2012年安徽考试说明变动
2012年安徽省考试说明变动语文从考试说明来看，知识点没有大的变化，但依据题型示例来看，2012高考卷有可能在题目的形式上发生一些变化，以下部分有必要加以注意：1. 上般论述类文本阅读和文学类文本阅读的考查，可采用选择题、非选择题的形式。
”这是原文表述较以往不同的地方。
从提供的题型示例来看，论述类文本的题型应该没有太大变化，但文本类文本阅读部分知识点的考查内容有可能采用选择题的形式考查,可参阅2011年全国新课标卷此部分的内容。
此外，探究题部分沿用2010年安徽卷的出题形式的可能性不容忽视。
2. 古代诗歌鉴赏的考查，侧重于诗歌内容的评说，诗歌形象、语言和表达技巧的赏析。
这些内容可以单独考查，也可以综合在一起考查。
考查时,可以采用选择题、非选择题的形式。
”这是原文表述较以往不同的地方。
从提供的题型示例来看，诗歌鉴赏中部分题目有可能一改过去全是主观题的形式，部分题目有可能以选择题的形式,可参阅2011年上海卷。
3. 选用、仿用、变换句式的考查，可以采用诜择题形式、也可以采用非选择题形式。
”这是原文表述较以往不同的地方。
从提供的题型示例来看，该部分个别题目有可能以选择题的形式来考查,可参阅2009年湖南卷，2011年全国卷，2011年全国新课标卷的相关试题。
4. 名句默写部分，在去年的基础上增删了部分篇目，但变化不大。
不过，本部分的考查形式有可能变化。
有可能增加分值,一改过去“8选5”的形式.可能采用“位先6”的形式（参阅2011年上海卷）或给6空填6空”的形式（参阅2011年全国新课标卷）。
5. 文言文阅读部分，对实词的考查形式有可能采用“芽昔1对”（选出正确的选项），改变以往“玳1错”（选出不正确的选项）。
此外，要注意筛选信息和不同的句式句法。
6. 语言表达应用变数最大，有可能考查标点符号以及正确使用词语（熟语和成语结合考查）可参阅2010年山东卷；病句题有可能回归以选择题的形式考查，可参阅2011全国卷，当然以往的辨析修改仍不可忽视。
2012年中考物理学生答题情况分析
第19讲、2012年高考物理安徽卷精析
2012年安徽卷
第22题
2012年安徽卷
第23题
2012年安徽卷
第24题
(1)求物块B与物块A第一次碰撞前的速度大小； (2)通过计算说明物块B与物块A第一次碰撞后能否运动到右边曲面 上？ (3)如果物块A、B每次碰撞后，物块A再回到平衡位置时都会立即 被锁定，而当他们再次碰撞前锁定被解除，试求出物块B第n次碰
撞后运动的速度大小。
谢
谢
（
C）
0.42
（1）完成下列实验步骤：
①闭合开关前，调节滑动变阻器的滑片， 滑动触头靠近左端 ； ②闭合开关后，逐渐移动变阻器的滑
片， 增加小灯泡电压，记录电压表和电流表的读数，直到电压表达到灯泡的额定电压 ； ③断开开关，…… 。根据实验数据在方格纸上作出小灯泡灯丝的 伏安特性曲线。
(2) 在虚线框中画出与实物电路相应的电路图。
B．“天宫一号”比“神州八号”周期长 C．“天宫一号”比“神州八号”角速度大 D．“天宫一号”比“神州八号”加速度大
2012年安徽卷
第15题
15.一列简谐被沿X轴正方向传播，在t=0时波形如图1所 示，已知波速度为10m/s。则t=0.1s时正确的波形应是图 2中的
（
C
）
2012年安徽卷
第16题
（
D
）
2012年安徽卷
第17题
（
C
）
2012年安徽卷
第18题
（
A
）
2012年安徽卷
第19题
（
B
）
2012年安徽卷
第20题
（
A
）
2012年安徽卷
21.（18分）
第21题
Ⅰ.（10分）图1为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图。砂
剖析一些有争议的中考题
剖析一些有争议的中考题作者：张常红来源：《中学物理·初中》2013年第08期每年全国各地都要举行升高中考试，一般以地级市为单位进行命题，各地命题人员都挖空心思地想命制一份好试题，大多数试题很好，但有些试题也存在一些诸如试题答案错误，试题内容含糊不清，试题不严谨、凭空想象、不符合现实情况等毛病。
本文通过剖析2012年部分地区的中考试题，来引起命题人员的关注，力争在今后的命题中做得更好。
题1做“水的沸腾”实验时，为防止沸水溅出伤人，通常在容器上加盖，这样会使水的沸点。
若实验时不小心被①沸水烫伤；②水蒸气烫伤，（填“①”或“②”）情况更严重，其道理是。
剖析该题第一空所给的参考答案为“升高”，其实有问题，或者说是错误的。
做“水的沸腾”实验时，在容器上加盖是为了：①减少热的散失，加快升温；②防止沸水溅出伤人。
加盖子并不可能密封容器（插有温度计），不能像高压锅那样升高沸点。
题2现在车辆常安装GPS（全球卫星定位系统）接收器，可用来接收卫星发射的信号，实现对车辆的精确定位和导航。
卫星向GPS接收器传送信息通过的是A。
激光B。
电磁波C。
红外线D。
紫外线剖析该题所给的参考答案为“B”，多数学生也可以选对答案。
只是笔者想问：激光、红外线、紫外线难道不是电磁波？这样是会误导下一届学生的。
题3关于组成物质的最小粒子，下列说法正确的是A。
分子或者原子B。
质子或者中子C。
电子或原子核D。
有更小的粒子剖析该题所给的参考答案为D，多数学生也可以选对答案。
仔细分析所给的几个答案，A、B、C答案中每个答案都含有二个答案，不太精确，单独设置为好。
另外“D。
有更小的粒子”表述也不够精准。
题4我省富“硒”的矿泉水资源非常丰富。
如果要将其开发为瓶装矿泉水，且每瓶净装550 g，则：（1）每个矿泉水瓶的容积至少要多少mL？（2）若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，装满后至少能装多少mL的酱油？（ρ矿泉水=1.0×103 kg/m3，ρ酱油=1.1×103 kg/m3）剖析该题从题目本身来看，不存在知识错误问题，但作为一个8分的计算题，不知命题老师设置的第2问的用意是什么？很有点浪费。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
图 ３ 图 ４
面积约为 ９ ． ６ ×１ ０ ｒ ｎ ． 若 大气压约 １ ． ０ ×１ ０ Ｐ ａ ， 则 大 气
对 我 国 国土 表 面 的 压 力 约 为 Ｎ． （ 我 国 的 国 土 面
当所 选 支点 位 置改 变 时 ， 比如 ， 我们将所选择的支点 向 左平 移 ｋ 个 单 位 至 点 （ ０ 点不在杠 杆上 ， 是 空 的 另 一 个点） ， 如图４ ， 因为 Ｆ ＞Ｆ ， 根据平行力的合成法则 ， 杠 杆 平衡时 ， 原 支 点 ０点 处 将 受 到 一 个 方 向 向 下 。 大小 为 Ｆ 一 Ｆ 一Ｆ 的 力 ． 对新支点 ０ 而言 ， ３个 力 的力 矩 之 和 为
说， 对 杠杆 来 讲 ， 支 点 的选 择 可 以是 任 意 的 ． 只 不 过 在 一般 情况下 ， 人们 为 了方 便 解 决 问题 ， 通 常选 择 某个 力 的作 用 点
作 为 支点 ， 这样 ， 该 力 的 力 臂 为零 ， 该 力 的 大小 不 会 对 杠 杆
的转 动 产生 影 响 ， 讨论 问 题或 求 解某 个 未 知量 会 比较 方 便 ． 我 们 以杠 杆 受力 最简 单 的一 种 情 形 为 例 ， 来 证 明支 点 的选 择 不 影 响 各 力 的 大小 ． 如图 ３ ， 设轻 质直 杠 杆 Ｏ Ａ Ｂ， 选择 （ ） 为支点时， 除支点 （ Ｊ
Ｖｏ １ ． ３４ ＮＯ．１
（ ２ ０１ ３）
物 理 教 师
ＰＨ Ｙ Ｓ１ （ ２ Ｓ Ｔ ＥＡ Ｃ Ｈ Ｅ Ｒ
第 ３ ４卷 第 １ 期
２ ０ １ ３年
对２ ０ １ ２年 安 徽 中考 物 理 卷 两 道 题 目的 质 疑
王伟 民
（ 安 徽省 太 和 县 宫 集 镇 中 心学 校 ， 安 徽 太 和 ２ ３ ６ ６ ５ ２ ） 就 我 国 现在 的教 育 体 制 来 说 ， 中 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 是 仅 次 于 高 考 的 全 却 还 要 多 费 一 倍 的力 ， 这就 是说 ， 对 于 变 形 杠 杆 动 滑 轮 来 讲 ， 动 力臂 未必 一 定 为 阻 力 臂 的 ．
对杠 杆 而 言 ， 在几个力 的作用下 ， 杠 杆若保持 平衡， 则
这 几 个力 的 大小 不 会 因 所 选 择 支 点 的 改 变 而 变 化 ． 换 句 话
但 是， 编 者 没有 注 意 到 ， 力是 矢量 ， 对压 力而 言， 只 有 物 体 各 部 分 所受 压 力 方 向一 致 时 ， 物 体 所 受 的 总 压 力 才 等 于 各 部 分 压 力 的代 数 和． 地 球是个球 体 ， 地 球 表 面 各 处 所 受 大 气 的 压 力均 指 向地 球 的球 心 ， 地 球 上 不 同 地 方 的大 气压 力 方向不同 ， 所以 ， 即便 知 道 地球 的 表 面 积 和 大 气 压 强 ， 也 不 町以 利 用公 式 Ｆ－ 二ｐ Ｓ来 计算 大气 对 地 球 表 面 的 总 压 力 ． 若 把 地 球 看作 一 个标 准 的球 体 ， 并 按 照矢 量 的 合 成 法 则 来 计 算 地 球 表 面 所受 大 气 的总 压 力 ， 则 总 压 力 数值 应 为 ０ Ｎ（ 试
积 约为 ５ ． １ ×１ ０ ｍ ． 地球表面 的大气压约 １ ． ０ ×ｌ ０ Ｐ ａ ， 则 大气 对 地 球 表 面的 压 力 约为 Ｎ ．
图 １ 图 ２
不难发现 ， 题 日 的 编 拟 者 想 通 过 本 题 考 查 学 生 对 压 力、 压强 、 受 力 面 积 之 问关 系式 Ｆ—ｐ Ｓ的 理解 及运 用 能 力 ．
Ｍ ＋ Ｆ】 ｋ Ｚ ２ ＋ 一Ｒ （ ｆ ＋ ｋ ） 一 Ｆ， （ ￡ ＋ｋ ） 一 Ｆ、 一 Ｆ ＋ ） 一 ０
Ｆ
妥一个字 ， 拈断数根 须” 的炼字 精神 ， 做到 字斟句 酌 ， 科 学
严谨 ， 无懈 可 击 ．
然而 ， 纵观 ２ ０ １ ２年 安 徽 中 考 物 理 试 卷 ， 笔者 以为 ， 其 中一 些 题 目的 编 拟存 在 明 显 的瑕 疵 ． 例 １ ．（ ２ ０ １ ２ 年 安 徽 中考 物 理 试 卷 第 ７题 ） 地 球 的表 面
卷“ 参考答案” 给 出 的结 果 为 ５ ． １ ×１ ０ Ｎ， 显 然 是 根 据 公 式 Ｆ —ｐ Ｓ算 出 来 的 ） ， 而矢 量 与标 量 属 高 中物 理 内容 ， 初 中 生 尚未 学 习 ， 用 这 样 的题 目来 考 查 初 中 学 生 ， 虽 说 大 部 分 学 生可以“ 稀里糊涂” 地 根 据 公 式 Ｆ—ｐ Ｓ把 所 谓 的 “ 正 确 答
外， 杠杆 受两个 与杠 杆垂 直 的力 和 的作用 而保 持平 衡 ， ． 设 Ｏ Ａ＝ｚ ， （ ） Ｂ —ｚ 。 ， 利用 杠杆 的平衡 条件 ． 则有 Ｆ ｚ ． 一
案” 做 出来 ， 但 如 此 做 法 却 会 给 学 生 一 种 误 导— — 将 矢 量 求和按标量求和的方 法来对待 ， 不 要 说 这 样 的方 法 错 误 ， 单 是 这 种 思 维定 势 对 以 后 学 生 在 高 中 物 理 及 数 学 中 的 矢 量 求 和 内容 学 习 ， 都 将 是 非 常不 利 的．
国性 “ 大考 ” （ 若 论 考 牛 的数 量 ， 每 年 参 加 中 考 的 人 数 比 高 考人数还要多） ， 从 每 年 中 考 期 间 各 考 点 大 门前 由家 长 及 带 队教 师 组 成 的“ 送考大军” 即可见一斑． 这 就 要 求 中 考 试
卷 应 严 把 题 目的 科 学 性 ， 试 卷 题 目的 编 拟 应 发 扬 古 人 “ 吟