物理作业
物理假期作业一
物理暑假作业一（7月13日）一．单选题（共5小题，每题4分，共20分）1．一物体做匀变速直线运动，下列说法中正确的是（）A．物体的末速度一定与时间成正比B．物体的位移一定与时间的平方成正比C．物体的速度在一定时间内发生的变化与这段时间成反比D．加速度是一个恒量2．一辆汽车正在做匀加速直线运动，计时之初，速度为6m/s，运动28m后速度增加到8m/s，则下列说法正确的是（）A．这段时间所用的时间是1sB．这段运动的加速度是3.5m/s2C．自计时开始起，2s末的速度是7m/sD．从开始计时起，经过14m处的速度是3．如图所示，t＝0时，质量为0.5kg的物体从光滑斜面上的A点由静止开始下滑，经过B点后进入水平面（经过B点前后速度大小不变），最后停在C点。
每隔2s物体的瞬时速度记录在表格中，重力加速度g＝10m/s2，则下列说法中正确的是（）t/s0246v/（m•s﹣1）08128A．t＝3s时刻，物体恰好经过B点B．t＝8s时刻，物体恰好停在C点C．物体运动过程中的最大速度为mD．A、B间的距离大于B、C间的距离4．已知AB＝BC，且已知质点在AB段的平均速度为3m/s，在BC段的平均速度为6m/s，设物体沿ABC直线做匀变速直线运动，如图所示，则质点在B点时的速度为（）A．4m/s B．4.5m/s C．5m/s D．5.5m/s5．某质点做匀加速直线运动，经过时间t速度由v0变为kv0（k＞l），位移大小为x。
则在随后的4t内，质点的位移大小为（）A．B．C．D．二．多选题（共8小题，每题4分，共32分）6．一质点沿x轴运动，其位置x随时间t变化的规律为：x＝15+10t﹣5t2（m），t的单位为s．下列关于该质点运动的说法正确的是（）A．该质点的加速度大小为5m/s2B．t＝3s时刻该质点速度为零C．0～3s内该质点的平均速度大小为5m/sD．物体处于x＝0处时其速度大小为20m/s7．物体从静止开始做匀加速直线运动，第3秒内通过的位移是3m，则（）A．第3秒内的平均速度是1m/s B．物体的加速度是1.2m/s2C．前3秒内的位移是5.4m D．3s末的速度是3.2m/s8．物体由静止开始做加速度大小为a1的匀加速直线运动，当速度达到v时，改为加速度大小为a2的匀减速直线运动，直至速度为零。
物理项目式作业案例
物理项目式作业案例案例一：制作一个简易电磁铁材料：- 铜线- 镍铁硼磁铁- 电池- 钢钉- 纸板步骤：1. 在纸板上绕上铜线，绕至少20圈，留下两端线头。
2. 用电胶带将铜线固定在纸板上，并将两端线头向外露出来。
3. 将一根线头连接到电池的正极，另一根线头连接到电池的负极。
4. 将制作好的铜线线圈靠近磁铁，观察铁钉是否被吸引住。
5. 调换电池的正负极连接后，再次靠近磁铁，观察铁钉是否被排斥出去。
原理：当电流通过铜线时，会在铜线周围产生一个磁场，根据右手螺旋定则可知，电流的方向和磁场的方向是垂直的。
而磁铁的磁场为南北极相间的磁场。
当电流通过铜线时，铜线产生的磁场和磁铁的磁场相互作用，产生了一个电磁力。
这个电磁力可以将磁铁和吸引物吸引在一起，或者将吸引物从磁铁中排斥出去。
案例二：制作一个简易水力发电机材料：- 木板- 塑料桶- PVC管- 水泵- 发电机- 电线- 电池步骤：1. 将木板固定在地面上，作为基础。
2. 在木板上固定塑料桶，作为水源储存器。
3. 将PVC管与水泵连接，将水泵放入塑料桶中，使其能够将水抽到管道中。
4. 将PVC管的一端连接到发电机的入口，将另一端伸入水流中。
5. 将发电机的电线连接到电池中，将电池输出端与LED灯等电子设备连接。
6. 打开水泵，使水流进入PVC管，通过水压驱动发电机转动，产生电能，使LED灯亮起。
原理：当水流流经PVC管时，会产生水压。
水泵可以将水抽到管道中，增加管道的水压。
当水流的水压作用在发电机的叶轮上时，叶轮会转动，通过发电机的转动产生电能。
这些电能可以被储存在电池中，或用于驱动电子设备。
大连理工大学大学物理 作业及答案详解
点的场强。
答案：按题给坐标， O 点 的场强可以看作是两个半无限长直导线、半圆在 O 点产生场强的 叠加。即： E0 =E1 + E2 + E3
由对称性， E1 和 E2 在 y 方向的矢量和为零；在 x 方向矢量和是单根的 2 倍。 上半无限长导线取电荷元 dq1 = λdx ，它在 O 点的场强沿 x 方向的分量：
定处处相等，在其它情形，不一定处处相等。比如，点电荷周围还有其它的带电体，则球
面上的场强应是各场强的叠加，可能不处处相等。
作业 2
1．如图所示，把点电荷 +q 从高斯面外 P 移到 R 处 (OP = OR) ，
O 为 S 上一点，则[ ]
A.
穿过
S
的电通量
φe
发生改变，
O
处
E
变
B. φe 不变，E 变。 C. φe 变，E 不变。D. φe 不变，E 不变。
λl
ε0
，E
=
λ 2πε 0r
如果 r >> L ，则带电柱面体可以被看作点电荷，则
E
=
λL 4πε 0r 2
注：本题可以使用电场强度叠加原理求解。即将柱面电荷分布微分成线电荷分布。
5．半径为 R 的不均匀带电球体，电荷体密度分布为
ρ = Ar ，式中 r 为离球心的距离 (r ≤ R) ， A 为常数，则
。
面元
∆S
处电场强度
E
是面元
∆S
电荷在此产生的电场强度
E2
与其他电荷在面元
∆S
处产生的总电场强度 E1 的矢量和， E = E1 + E2 。
初二物理练习题30道
初二物理练习题30道1. 一个物体在自由落体过程中，其重力和空气阻力之间的关系是什么？答：重力和空气阻力之间成反比关系。
2. 什么是功？答：功是力对物体作用时所做的功。
3. 物体从较高的位置移动到较低的位置时，它的重力势能会增加还是减小？答：物体从较高的位置移动到较低的位置时，它的重力势能会减小。
4. 简述火箭升空的物理原理。
答：火箭升空的物理原理是通过推进剂的喷射产生的反作用力推动火箭向上运动。
5. 空调的制冷原理是什么？答：空调的制冷原理是通过蒸发冷却和压缩冷却实现的。
6. 什么是电流？它的单位是什么？答：电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的数量，其单位是安培（A）。
7. 电阻的作用是什么？答：电阻的作用是限制电流的流动。
8. 简述电流的方向和电子的实际移动方向之间的关系。
答：电流的方向与正电荷的移动方向一致，与电子的实际移动方向相反。
9. 什么是功率？它的单位是什么？答：功率是单位时间内能量转移或转换的速率，其单位是瓦特（W）。
10. 简述光的折射现象，并解释为什么会发生折射。
答：光的折射现象是指光由一种介质进入另一种介质时改变传播方向的现象。
折射是因为不同介质中光的传播速度不同所致。
11. 什么是声音的频率？它的单位是什么？答：声音的频率是指声音每秒钟震动的次数，其单位是赫兹（Hz）。
12. 什么是共振？举例说明。
答：共振是指当物体的固有频率与外加频率相等时，物体受到的外力达到最大值。
例如，当一个人在摇摆上升的秋千上用力推动，如果推动频率与秋千的固有频率相等，秋千将会达到最高点。
13. 什么是直流电？与交流电有什么区别？答：直流电是电流方向不变的电流，而交流电是电流方向周期性改变的电流。
直流电的电流方向恒定，而交流电的电流方向随时间变化。
14. 简述水平抛体运动，并给出公式。
答：水平抛体运动是指物体在水平方向以一定初速度抛出后，在竖直方向上受到重力的影响下做自由落体运动的运动。
其公式为：水平方向位移 = 初速度 ×时间；竖直方向位移 = 初速度 ×时间 + 0.5 ×重力加速度 ×时间的平方。
八年级物理第一周作业
紫庄中学八年级物理第一周作业《6.1物体的质量》1.物体所含叫做物体的质量. 质量不随物体的、、的改变而改变，是物体本身的。
2.在国际单位制中，质量的单位是，符号为.常用的单位有、和。
3.使用托盘天平测量物体质量前，应把天平放在上，并将游码放在标尺的处，再调节横梁上的，使指针对准分度盘的处，使天平横梁平衡. 测量时，应将被测物体放在盘，砝码放在盘.在测量中，为了保护天平的砝码，在取砝码时，要用夹取；称量化学药品时，绝不能将药品直接放在内。
4.在下列数字后面分别填上适当的单位：(1)一张邮票的质量约为50 ；(2)一名中学生的质量约为50 ；(3)一卡车钢材的质量约为5 ；(4)一只鸡蛋的质量约为50 。
5.下列各例中，质量不发生变化的是（）A.一支粉笔写成了粉笔头B.煤气瓶中的煤气用去了1 / 2C.湿衣服晒干了D.将铜条拉成铜丝6.下列关于质量的说法中正确的是（）A.1kg铜比1kg棉花质量大B.水结成冰后，体积增大，质量也增大C.将铁块从20℃加热到70℃后，铁块的质量不变D.将一个铜块放在空气中或放在水中，质量是不同的7.天平的横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（）A.调节横梁平衡B.代替指针指示的刻度位置C.相当于向左盘加上小砝码D.相当于向右盘加上小砝码8.下列物体的质量最接近于20kg的是（）A.中学生的质量B.一只鸡蛋的质量C.一辆自行车的质量D.一头大象的质量9.用托盘天平称物体质量，天平平衡时，右盘砝码数及称量标尺上游码的位置如右图所示，则此物体的质量是 g，合 kg.10.某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，操作情况如右图所示，其中操作错误的是：(1) ；(2) .J25型托盘天平 秤量：200g 感量：0.1g 武汉实验仪器厂 《6.2用天平测物体的质量》1.一架托盘天平的砝码盒中配有砝码：100g(1个)、50g(1个)、20g(1个)、 10g(1个)、5g(1个)，标尺的最大刻度值为5g ，天平的铭牌如右图. 如果用 此天平称一物体质量为38.5g ，则右盘中砝码有 ， 游码示数为 .2. 小王用一调节好的托盘天平测一本书的质量. 他将书放在左盘里，用镊子向右盘加砝码，依次加进1g 、2g 、2g 、5g 、10g 、20g 、50g 、100g 的砝码各一个，这时指针偏向标尺右边，说明砝码的质量大了，他又依次取下1g 、2g 、2g 、10g 砝码各一个，这时天平横梁达到平衡，已知这本书共200页，则：每张纸的质量是 . 小王往天平盘里加砝码缺点是3.某同学使用天平称量，调节托盘天平横梁平衡时，出现如右图所示情况，他应 ；如果在称量过程中出现图中情况，他应 .4.小明把一架天平调节好准备测质量，因故要搬到另一张桌子上使用，下列说法正确的是（ ）A.不需要调整，可以直接使用B.如果桌面水平，就可直接使用C.必需重新调整，不能直接使用D.调整不调整都可以5. 使用托盘天平时，下列说法中不正确的是（ ）A.左盘里放物体，右盘里放砝码B.加减砝码时要轻拿轻放，且要用镊子C.潮湿的化学药品不能直接放在天平托盘中，干燥的则可D.被测物体的质量不能大于砝码盒内砝码的总质量6. 托盘天平放在水平桌面上，移动调节螺母使天平平衡时，忘记将游码放在标尺的零刻度处了，这样测出的物体质量与物体的实际质量比较（ ）A.偏大B.相等C. 偏小D. 无法判断7.为了测出一小瓶油的质量，小明同学采用了如下步骤：A.移动平衡螺母使横梁平衡；B.把瓶放在左盘里，称得瓶子的质量；C.将瓶子内倒入油后，称得瓶子和油的总质量；D.将天平置于水平台上；E.将游码置于标尺左端零位置；F.将天平整理好；（1）该同学遗漏了哪一步骤？ G.（2）按正确顺序排列（用字母表示） .。
新人教版八年级物理上册作业(1)
第一章机械运动第1节长度和时间的测量1、单位换算1km=______m， 1dm＝______ m ，1cm=______m， 1mm=______m，1μm=______m ，1nm=______m；1h=______min，1h=______s。
2、请你补上合适的单位：（1）张华同学身高174.0_____，（2）硬币的厚度为2.0_______，（3）人的头发直径为70_____，（4）物理课本的宽度约为0.18。
3、如图所示，用刻度尺测量一木块的长度，则刻度尺所显示的木块的长度为，其中，准确值为，估计值为，所使用的刻度尺的分度值为。
[来源:]4、李明同学测量课本宽度的4次结果如下，其中记录错误的一次是（）A．17．31cm B．17．32cm C．17．52cm D．17．30cm5、一个皮尺，用力拉伸后去测量课桌的长度，则测量的结果比真实值（）A.偏大B.偏小C.相等D.无法判断6、下列关于误差的说法中，正确的是（）A.误差就是测量中产生的错误B.读数时多估读几位数，可以减小误差C.只要测量时态度认真仔细，工具精密，就可消除误差D.测量时误差不可避免，可多次测量取平均值减小误差第2节运动的描述1、同一个物体是运动还是静止的，取决于，这就是运动与静止的相对性；乘客坐在行驶的火车上，以火车为参照物人是的，以路旁的树木为参照物时，人是。
2、我们平常说：“旭日东升”，是以做参照物的.飞行员在回忆飞机俯冲的情景时，说：“大地迎面而来”，他是以做参照物的。
3、平直的路上甲乙丙三人骑自行车顺风行驶但甲感觉顺风乙感觉逆风丙感觉无风由此判断三人骑车最快的是_______。
最慢的是。
4、下列关于运动和静止的说法中正确的是（）A、在地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动的B、月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的C、飞机在空中加油时，以地面为参照物，受油机是静止的D、漂流而下的小船，以沙岸为参照物，小船是静止的5、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山，山不动，是船行.”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物依次是（）A.船和山B.山和船C.山和水D.水和山6、甲看路旁的树木向南运动，乙看甲静止不动，若以树木为参照物，则（）A.甲、乙都向北运动B.甲、乙都向南运动C.甲向北运动，乙向南运动D.甲向南运动，乙向北运动第3节物体运动的快慢1、速度是反映物体的物理量，在物理学中，把和之比叫做速度，公式为。
物理作业的几种形式
物理作业的几种形式1.计算题：这是物理作业中最常见的一种形式。
学生需要根据所学的物理知识，通过运用公式和计算方法，解决给定的问题。
计算题通常涉及到数值计算、单位转换、图表分析等内容。
通过完成这种作业，学生能够巩固对物理公式和计算方法的掌握，并能够通过计算分析物理现象。
2.探究题：这种形式的物理作业鼓励学生通过实验或独立思考，发现和探索物理现象的规律。
这种作业通常要求学生提出问题、设计实验、收集数据，并从实验结果中总结出规律性的结论。
通过完成这种作业，学生能够培养观察和实验设计的能力，并能够发展自主学习和自主思考的能力。
3.分析题：这种形式的物理作业要求学生对给定的物理问题进行分析和解释。
学生需要通过深入理解物理原理，从不同的观察角度和逻辑层面，对物理现象进行解释和说明。
分析题可以涉及到学生对实验数据的分析、图表解读、模型建立等。
通过完成这种作业，学生能够培养全面理解和思辨的能力，并能够提升对物理知识的应用能力。
4.文献研究：这种形式的物理作业要求学生从相关的物理文献或科学报道中选择一个特定的主题进行研究和撰写。
学生需要阅读、分析和理解文献中的信息，并能够用自己的语言进行解释和总结。
文献研究作业可以帮助学生深入了解特定的物理领域，并培养科学文献查阅和综合分析的能力。
5.模拟实验：这种形式的物理作业要求学生使用电脑软件或在线模拟平台进行虚拟实验。
学生可以通过调整实验参数，观察和记录实验结果，并从中分析和总结物理规律。
模拟实验作业可以帮助学生在实验条件受限的情况下，通过模拟实验进行探索和学习，并可提供直观的物理现象演示。
以上是几种常见的物理作业形式，每一种形式都有助于学生理解和运用物理知识，并培养科学思维和研究能力。
根据教师和学生的需求，可以结合多种形式来设计不同类型的物理作业，以激发学生的兴趣和提高学习效果。
八年级物理暑期假作业【五篇】
导语：书到⽤时⽅恨少，事⾮经过不知难。
以下是⽆忧考整理的⼋年级物理暑期假作业【五篇】，希望对⼤家有帮助。
物理暑期假作业120.某⼯地的起重机要吊装⼀个⼯件，该⼯件重1200N.当起重机以2m/s匀速吊着⼯件上升时，起重机的钢绳受到的拉⼒为_______N;当起重机以5m/s速度匀速吊着⼯件下降时，钢绳受到的拉⼒为 N，拉⼒的⽅向为 ;当起重机吊着⼯件以4m/s的速度沿⽔平⽅向做直线运动，⼯件受到的拉⼒为 .21.⽤沿⽔平向左、⼤⼩为15N的拉⼒拉⼀个重50N的物体在⽔平⾯以2m/s的速度做匀速直线运动，物体除受重⼒、拉⼒外还受到和的作⽤，这⼆个⼒的⼤⼩分别为和。
如果物体5m/s的速度向右做匀速直线运动，则该物体受到滑动摩擦⼒的⼤⼩将 (选填“变⼤”“变⼩”或“不变”)，⽅向向。
22.⼿捏紧酒瓶颈静⽌在空中，酒瓶的质量是500g，则瓶受到的摩擦⼒⼤⼩为 N，⽅向，当⽤更⼤的⼒捏紧时，⼿对瓶的摩擦⼒ (选填“变⼤”、“变⼩”或“不变”)。
23.重为20N的物体在⽔平桌⾯上做匀速直线运动，它受到的阻⼒是物重的0.2倍，则物体所受的⽔平推⼒的⼤⼩是 N。
24.空降兵在降落伞打开后的⼀段时间⾥将匀速下落。
他的体重为650N，伞重200N，若⼈受到的阻⼒忽略不计，则伞对⼈的拉⼒为 N，伞受到的阻⼒为 N。
25.(12•黄冈)向⽇葵因⽣长在茎顶端的花盘随太阳转动⽽得名。
如图是处于静⽌状态的向⽇葵，请在图中作出花盘的受⼒⽰意图。
26.(12•南充)如图，平板车向左做匀速直线运动，画出随平板车⼀起运动的⽊箱A受到的⼒的⽰意图。
27.(11•江苏)如图甲是⼩华同学探究⼆⼒平衡条件时的实验情景:(1)⼩华在实验中选择⼩卡⽚的⽬的是由于⼩卡⽚的_______很⼩，可以 (填“考虑”、“不考虑”)⼩卡⽚的重⼒;两对⾓的线分别跨过左右⽀架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作⽤在⼩卡⽚上的两个拉⼒⽅向，并通过调整来改变拉⼒的⼤⼩.(2)当⼩卡⽚平衡时，⼩华将⼩卡⽚转过⼀个⾓度，松⼿后⼩卡⽚ (选填“能”或“不能’’)平衡。
八年级物理实践作业
八年级物理实践作业作文一：《物理实验里的小发现》哎呀，说起来真有意思，上周我们八年级的物理课上，老师给我们布置了一个实验作业，就是测量不同物体的密度。
刚开始我还觉得挺无聊的，不就是一个小石头加个量筒的事儿嘛，能有多难？结果，这事儿还真没我想得那么简单。
那天我从家里的花园里捡了几块形状各异的小石子，还从厨房拿来了一把大米，心想这样实验材料就丰富多了。
到了学校，我们小组的人就开始忙活起来。
首先，我们用电子秤称了每个物品的重量，这个过程还挺顺利的。
接下来，就是测量体积了。
本来我以为量筒直接倒水进去量就行了，可是问题来了，大米那么细小，怎么量啊？这时候，我们组的李明同学提议，可以把大米装进一个小塑料袋里，然后轻轻按压，让它沉到水底，这样就能看出体积变化了。
这个方法听起来挺靠谱的，我们就试了一下，还真行！不过，实验过程中，我们发现每次测量完之后，水面上会漂着一些大米，这就导致每次测量的数值都有点偏差。
为了尽量减少误差，我们想了个办法，就是每次测量前先用滤网过滤一下水，这样就干净多了。
实验做完了，我们还发现了一些有趣的现象。
比如说，不同大小的石子，它们的密度竟然差不多，而大米的密度则比石子轻得多。
这让我突然意识到，生活中很多看似普通的东西，背后其实都藏着不少科学知识呢。
这次实验不仅让我对物理有了更深的认识，也让我学会了团队合作的重要性。
原来，学习物理也可以这么好玩！作文二：《探索光的秘密》嘿，大家都知道光能让我们看到世界，但你知道吗？光还能玩出很多花样来。
这不，最近我们在物理课上就做了个关于光的实验，简直太酷了！实验的内容是探究光的折射现象。
老师给了我们每人一块玻璃砖，还有几根激光笔。
一开始，我只是觉得激光笔射出来的光挺直的，没啥特别。
但当老师让我们把激光笔的光线射向玻璃砖的时候，奇迹发生了——光线竟然拐弯了！这下子，我们都惊呆了，纷纷围过来研究。
为了更好地观察光的折射，我们还在纸上画了一条线，标记出光线进入和离开玻璃砖的位置。
沪粤版八年级上 物理作业本
《沪粤版八年级上物理作业本》
一、基础概念与原理
1. 什么是物理？描述物理的研究对象和方法。
2. 简述牛顿第一定律，举例说明其在生活中的应用。
3. 解释什么是惯性，并举例说明。
4. 描述牛顿第二定律，写出其数学表达式。
5. 解释牛顿第三定律，并举例说明。
二、运动学
1. 描述匀速直线运动的特点，写出其速度、位移和时间的关系式。
2. 解释什么是加速度，写出其定义式。
3. 描述匀变速直线运动的特点，写出其速度、位移和时间的关系式。
4. 什么是自由落体运动？描述其特点和公式。
5. 解释什么是抛体运动，描述其特点和公式。
三、力学与力的作用效果
1. 描述什么是重力，写出其公式并解释各物理量的含义。
2. 解释什么是弹力，描述其产生条件和方向。
3. 描述什么是摩擦力，写出其公式并解释各物理量的含义。
4. 解释什么是合力，描述其计算方法和方向。
5. 描述什么是力矩，写出其公式并解释各物理量的含义。
四、功与能
1. 解释什么是功，写出其公式并解释各物理量的含义。
2. 描述什么是功率，写出其公式并解释各物理量的含义。
3. 解释什么是动能，写出其公式并解释各物理量的含义。
4. 描述什么是重力势能，写出其公式并解释各物理量的含义。
5. 解释什么是机械能守恒定律，描述其在解决实际问题时的应用方法。
《大学物理I》作业-No.10 变化的电场和磁场-A-参考解答
《大学物理I 》作业 No.10 变化的电场和磁场 （A 卷）班级 ________ 学号 ________ 姓名 _________ 成绩 _______一、选择题：1．在法拉第电磁感应定律公式tφε=-d d 中，符号φ的含义是：【 】 (A) SE S φ=⋅⎰d (B) SD S φ=⋅⎰d(C) S B S φ=⋅⎰d(D) SH S φ=⋅⎰d解：由法拉第电磁感应定律定义内容知：符号φ的含义是穿过回路为曲面边界的曲面的磁感应强度B矢量的通量。
故选填：C2．一段导线被弯成圆心都在O 点，半径均为R 的三段圆弧⋂ab ，⋂bc ，⋂ca ，它们构成一个闭合回路。
圆弧⋂ab ，⋂bc ，⋂ca 分别位于三个坐标平面内，如图所示。
均匀磁场B沿 x 轴正向穿过圆弧⋂bc与坐标轴oc ob 、所围成的平面。
设磁感应强度的变化率为常数 k （k >0 ），则【 】(A) 闭合回路中感应电动势的大小为22kπR ，圆弧中电流由c b →(B) 闭合回路中感应电动势的大小为22kπR ，圆弧中电流由b c → (C) 闭合回路中感应电动势的大小为42kπR ，圆弧中电流由c b → (D) 闭合回路中感应电动势的大小为42kπR ，圆弧中电流由b c →解：因穿过闭合回路abca 为边界的曲面和回路ObcO 为边界的曲面的磁通量相等，所以闭合回路的感应电动势大小为：4d d 4d d d d 22i k πR t B πR t Φt ΦObcO abca =⋅===ε又因常数k >0，回路磁通量随时间增加，则由愣次定律知圆弧⋂bc 的感应电流方向由b c →。
故选填：D选择题2图y3．如图所示，直角三角形金属框架abc 放在均匀磁场中，磁场B平行于ab 边，bc 的边长为l 。
当金属框架绕ab 边以匀角速度ω转动时，abc 回路中的感应电动势ε和a 、c 两点的电势差c a U U -分别为：【 】(A) 221,0l B U U c a ωε=-= (B) 2221,l B U U l B c a ωωε-=-= (C) 221,0l B U U c a ωε-=-= (D) 2221,l B U U l B c a ωωε=-= 解：直角三角形金属框架abc 绕直线ab 轴旋转时，回路中磁通量随时间的变化率0d d =tΦ，所以abca 回路中感应电动势 0=ε， 而感应电动势又为：0=++=ca bc ab εεεε总 因为ab 边始终没运动，其感应电动势0=abε则有：bc ac ca ca bc εεεεε--0==⇒=+ 再由动生电动势计算式有直线bc 动生电动势为：()c b l B l B l l B v lcb bc →==⋅⨯=⎰⎰,21d d 20ωωε即知c 端电势高，所以221l B U U U c b bc ω-=-=故有：221l B U U U U U U c b bc c a ac ω-=-==-= 故选填：C4．半径为a 的圆线圈置于磁感强度为B的均匀磁场中，线圈平面与磁场方向垂直，线圈电阻为R ；当把线圈转动使其法向与B的夹角α=60°时，线圈中通过的电荷与线圈面积及转动所用的时间的关系是【 】(A) 与线圈面积成正比，与时间无关 (B) 与线圈面积成正比，与时间成正比 (C) 与线圈面积成反比，与时间成正比(D) 与线圈面积成反比，与时间无关解: 根据电流强度的定义有线圈中通过的电荷为：BSRBS BS R ΦΦRR Φt t R Φt R t I q 21cos cos6011d d d d d d 12=︒-︒-=--=-=-===⎰⎰⎰⎰)()(0ε故选填：A︒60选择题3图5．若产生如图所示的自感电动势方向，则通过线圈的电流是：【 】(A) 恒定向右 (B) 恒定向左 (C) 增大向左 (D) 增大向右解：根据楞次定律：感应电流产生的磁场将阻碍原磁场（原磁通）的变化，而本题自感电动势方向向右，则感应电流产生的磁场向右，因此原磁向左，原电流也向左。
物理作业
1、将物体在h=20m高处以初速度v0=10m/s水平抛出，不计空气阻力（g取10m/s2），求：（1）物体的水平射程（2）物体落地时速度大小2、如图所示，一条小河两岸的高度差是h，河宽是高度差的4倍，一辆摩托车（可看作质点）以v0=20m/s的水平速度向河对岸飞出，恰好越过小河。
若g=10m/s2，求：（1）摩托车在空中的飞行时间（2）小河的宽度3、如图所示，一小球从距水平地面h高处，以初速度v0水平抛出。
（1）求小球落地点距抛出点的水平位移（2）若其他条件不变，只用增大抛出点高度的方法使小球落地点到抛出点的水平位移增大到原来的2培，求抛出点距地面的高度。
（不计空气阻力）4、子弹从枪口射出，在子弹的飞行途中，有两块相互平行的竖直挡板A、B（如图所示），A板距枪口的水平距离为s1，两板相距s2，子弹穿过两板先后留下弹孔C和D，C、D两点之间的高度差为h，不计挡板和空气阻力，求子弹的初速度v0.5、从高为h的平台上，分两次沿同一方向水平抛出一个小球。
如右图第一次小球落地在a 点。
第二次小球落地在b点，ab相距为d。
已知第一次抛球的初速度为，求第二次抛球的初速度是多少？6、跳台滑雪是一种极为壮观的运动，它是在依山势建造的跳台上进行的运动。
运动员穿着专用滑雪板，不带雪杖在助滑路上获得较大速度后从跳台水平飞出，在空中飞行一段距离后着陆。
如图所示，设某运动员从倾角为θ=37°的坡顶A点以速度v0=20m/s沿水平方向飞出，到山坡上的B点着陆，山坡可以看成一个斜面。
（g=10m/s2，sin37º=0.6，cos37º=0.8）求：（1）运动员在空中飞行的时间t；（2）AB间的距离s7、从倾角为θ的斜面上的M点水平抛出一个小球，小球的初速度为v0，最后小球落在斜面上的N点，（1）小球的运动时间（2）小球到达N点时的速度8、如图所示，一小球自平台上水平抛出，恰好落在临近平台的一倾角为α=53°的光滑斜面顶端，并刚好沿光滑斜面下滑，已知斜面顶端与平台的高度差h=0.8m，g=10m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6，则（1）小球水平抛出的初速度υ0是多少？（2）斜面顶端与平台边缘的水平距离s是多少？9、在冬天，高为h=1.25m的平台上，覆盖了一层冰，一乘雪橇的滑雪爱好者，从距平台边缘s=24m处以一定的初速度向平台边缘滑去，如图所示，当他滑离平台即将着地时的瞬间，其速度方向与水平地面的夹角为，取重力加速度g=10m/s2。
人教版初中毕业九年级中考物理 作业 第11讲 功和机械能 第2课时 动能、势能和机械能
( C)
4．(2021·张家界)张家界大峡谷玻璃桥高空蹦极体验项目正式对公众开
放，不考虑空气阻力，关于人在蹦极下降过程中的能量分析，下列选项
中正确的是
( D)
A．弹性绳绷直前，人的重力势能减小，动能增大，机械能增大
B．弹性绳刚好绷直时，人的重力势能最小，动能最大
C．下降到最低点的过程中人的机械能守恒
( A)
A．动能减少，势能减少
B．动能减少，势能增加
C．动能增加，势能减少
D．动能不变，势能不变
3．(2020·安徽)一人造地球卫星沿椭圆轨道运行，我们把 卫星运行过程中离地球最近的一点叫近地点，最远的一点叫 远地点(如图所示)．已知卫星在运行过程中机械能保持不 变，那么 A．卫星在远地点的势能最大，动能为零 B．卫星在近地点的动能最大，势能为零 C．卫星从近地点向远地点运动过程中，势能增大、动能减小 D．卫星从近地点向远地点运动过程中，动能增大、势能减小
速速度度相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是使小球从斜
面从的斜同面一高的度同由一静止高度由滚下． (静2)止选用滚甲下、丙两次实验可以得出的结论是：物体质量相同时，速度速越度小越，
小动能，动能越小越． 小(3)三次实验中，碰撞前动能最小的是图丙丙 (选填“甲”“乙”或 “丙”)中的小球，原因是纸纸盒被盒推被推动动的的距距离最离小最．
三、简答题 14．(2020·宁夏)如图所示，为高速公路上的限速标志牌，请 用物理知识解释：为什么在同一道路上，对不同车型设定不一 样的最高行驶速度？ 答：在相同的道路上，不同车型的机动车质量不同，速度相同时，质量 大的动能大，制动距离大、质量小的动能小，制动距离小．当制动距离 相同时，不同车型限速就不同．
B．获得的动能相同
高一物理寒假作业
高一物理寒假作业班级：姓名：一、填空题(每空2分，共20分)1.在一次用打点计时器测量瞬时速度的实验中，测量出纸带上的A点与相邻两个点的间距如图1-7-1所示,则在打A点时纸带的速度约为。
2.一辆汽车以32m/s的速度行驶，遇到紧急情况采取了制动措施，4s后停止。
假设汽车在制动过程中做匀变速直线运动,则它的加速度是。
3.跳水运动员从10m高的跳台由静止开始跳下，则他入水时的瞬时速度约为。
(取g=10m/s²)4.重力为100N的木箱放在水平地板上，至少要用40N的水平推力，才能使它从原地开始运动。
木箱从原地移动后，用35N的水平推力就可以使木箱继续做匀速直线运动。
则木箱与地板间动摩擦因数为。
5.三个共点力的大小分别为3N、4N、6N，方向可以任意调节，则它们可以合成的最小合力为 N。
6.自由落体运动是物理模型中的一种模型。
7.在“观察静摩擦力的特点”实验中，根据用测力计沿水平方向拉木板上的滑块，滑块却保持静止的现象，推测出此时静摩擦力的大小就是测力计显示的拉力大小的方法是方法。
8.在“体验分力的大小”实验中，能观察到中间挂了一个小重物的绳子很难被拉直，这一现象说明,一个较小的合力可以分解出两个的分力。
9.在研究加速度与外力关系的实验中，由于物体的加速度不易直接测量，因此改为测量与加速度成正比的位移的方法是法。
10.搭载着“嫦娥四号”探测器的火箭发射时，通过向后高速喷射燃料，从而获得了向前的推进力,应用的是牛顿第定律。
二、判断题(每题2分，共20分)1.一个与地面保持相对静止的人，没有惯性。
( )2.马能拉着车前进，是由于马拉车的力比车拉马的力大。
( )3.做自由落体运动的物体，加速度的方向也可能向上。
( )4.物体的重心一定在物体上。
( ）5.相互接触的物体间一定有弹力的作用。
( )6.作用力与反作用力总是同时作用在一个物体上，且性质相同。
( )7.作用力与反作用力总是同时存在，同时变化，同时消失。
八年级物理作业
第3章物态变化一．选择题1．现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变，如图所示的图象中，表示球内材料的凝固图象的是（）A B C D2．某商城出售一款“55℃保温杯”，如图所示外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”。
开水倒入杯中数分钟后，水温降为55℃且能较长时间保持不变。
“神奇物”在55℃（）A．一定处于固态B．一定处于液态C．一定处于固、液混合态D．可能是固态、也可能是液态、还可能是固液混合态3．小芳吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景。
以下她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（）A．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是汽化形成的水蒸气B．“冷气”和“热气”本质是相同的，前者是小水珠，后者是水蒸气C．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的D．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠4．无论是严冬还是酷暑，在使用冷暖空调的房间窗户玻璃表面，有时都会出现小水珠，那么，关于这种现象的说法中正确的是（）A．夏天，小水珠附着在玻璃的内表面，冬天，小水珠附着在玻璃的外表面B．夏天，小水珠附着在玻璃的外表面，冬天，小水珠附着在玻璃的内表面C．无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的内表面D．无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的外表面5．冬季，通常可以看到教室的窗玻璃上附着一层小水珠，当室外气温更低时，还会看到窗玻璃上结有冰花。
下列关于水珠、冰花的分析中正确的是（）A．它们均是水蒸气凝华形成B．它们均附着在窗玻璃的室外一侧C．它们均是水蒸气液化形成D．它们均附着在窗玻璃的室内一侧6．冬天的雪给交通带来不便，为使雪快点熔化，护路工往路面上撒盐是使（）A．盐从雪中吸热B．盐使雪的熔点升高C．盐使雪的温度升高到0℃而熔化D．盐使雪的熔点降低7．炎热的夏天，课桌上一个杯子中有一把金属勺，把热水瓶中的开水（略低于100℃）倒入杯中，一会儿金属勺熔化了。
高中物理实验家庭作业
高中物理实验家庭作业实验1: 测量弹簧的弹性系数实验目的本实验的目的是通过测量弹簧的伸长量和受力关系来确定弹簧的弹性系数。
实验材料- 弹簧- 钢直尺- 悬挂重物- 弹簧测力计实验步骤1. 将弹簧悬挂在一个固定位置。
2. 使用弹簧测力计测量弹簧的伸长量，并记录下来。
3. 逐渐增加悬挂在弹簧上的重物的重量，每次增加一定的重量并记录弹簧的伸长量。
4. 根据记录的数据，绘制出重量与弹簧伸长量的关系图。
5. 根据实验所得数据，计算出弹簧的弹性系数。
实验结果根据实验所得数据，我们绘制出了重量与弹簧伸长量的关系图。
通过对图像的分析，我们可以看出重量与弹簧伸长量之间存在线性关系，即弹簧的伸长量与所加重量成正比。
实验结论根据实验结果，我们计算出了弹簧的弹性系数。
弹性系数是一个衡量弹簧弹性特性的物理量，它表示单位长度的弹簧在给定外力作用下所产生的伸长量。
实验2: 计算自由落体的加速度实验目的本实验的目的是通过测量自由落体物体的下落时间来计算出自由落体的加速度。
实验材料- 铅球- 计时器实验步骤1. 将铅球从一定高度自由下落，并同时启动计时器。
2. 当铅球落到地面时，停止计时器并记录下下落时间。
3. 重复实验多次，取平均值作为最终的下落时间。
4. 根据下落时间，计算出自由落体的加速度。
实验结果根据实验所得数据，我们计算出了自由落体的加速度。
根据实验公式，自由落体的加速度可以通过下落时间的平方倒数乘以两倍下落距离来计算。
实验结论根据实验结果，我们得出了自由落体的加速度。
自由落体的加速度是一个常数，表示物体在自由下落过程中每秒钟增加的速度值。
根据实验所得数据，我们可以用较高的准确性计算出自由落体的加速度。
物理项目式作业案例
物理项目式作业案例案例名称：探究光的折射现象背景：光的折射是光线从一种介质传播到另一种介质时改变方向的现象。
这一现象在日常生活中随处可见，如把一只铅笔放入水中会让铅笔看起来弯曲了。
在这个项目式作业中，我们将通过实验和观察来探究光的折射现象。
目标：1. 理解光的折射现象及其原理；2. 掌握测量和计算折射角的方法；3. 进行实验观察并整理数据，从而得出结论。
所需材料：1. 一块平整的透明玻璃板；2. 一块厚纸板；3. 一支铅笔；4. 直尺、铅笔、橡皮擦等绘图工具；5. 具备测角功能的角度量具或显微镜等实验仪器。
实验步骤：1. 将透明玻璃板固定在水平桌面上，确保其表面平整无划痕。
2. 用绘图工具在厚纸板上绘制一个直角三角形，其中一条直角边与玻璃板边缘对齐。
3. 用铅笔在绘制出的直角三角形上做标记，以便后续测量。
4. 将被测角度的尖角部分对准直角边与玻璃板交界处，并记录下测量角度。
5. 将测得的角度称为入射角（设为A），然后通过计算得到折射角（设为B）。
6. 重复实验多次，记录并整理数据。
数据处理和分析：1. 将每组实验数据进行整理，包括入射角和折射角。
2. 计算每组实验数据中的折射角，使用折射定律（n₁sinA = n₂sinB）计算两种介质的折射率。
3. 对比不同入射角的实验数据，观察折射角的变化规律，验证折射定律。
结论：通过实验观察和数据分析，我们得出以下结论：1. 光在不同介质之间传播时，会发生折射现象。
2. 入射角和折射角之间存在一定的关系，可以通过折射定律计算得出。
3. 折射角的大小与入射角和介质的折射率有关。
4. 折射定律成立，验证了光的折射现象。
拓展思考：1. 什么是全反射现象？它与折射有何关系？2. 如何通过实验来观察全反射现象？你能设计一个实验来验证全反射吗？3. 光的折射现象在哪些实际应用中得到了利用？举例说明。
物理项目式作业案例
物理项目式作业案例
案例一：设计一个可以测量水的比热容的实验装置。
目标：设计一个实验装置，能够精确测量水的比热容。
步骤：
1.准备材料：水槽、恒温水槽、热源、热量计、温度计、电源和导线。
2.搭建实验装置：将水槽放在平稳的桌面上，安装一个恒温水槽，将热源放在水槽下方，同时将热量计和温度计分别安装在水槽中。
3.进行实验前准备：先将恒温水槽内的水加热至一定温度，然后将热量计归零。
4.开始实验：将水倒入水槽中，在水槽底部放置热源，通过导线将电源连接到热源上，启动热源，同时记录下热量计的示数以及水温的变化。
5.记录数据：每隔一段时间记录一次热量计的示数和水温的变化，直到水温升高到一定程度。
6.计算比热容：根据实验数据，利用比热容的公式进行计算，并得到水的比热容。
案例二：设计一个可以测量光速实验的装置。
目标：设计一个实验装置，能够测量光速。
步骤：
1.准备材料：激光器、光探测器、相位移器、计时器、导航金
属板和平稳的架子。
2.设置实验装置：在平稳的架子上安装激光器和光探测器，将相位移器放置在激光器和光探测器之间，将导航金属板放置在光探测器前方。
3.开始实验：启动激光器，使激光通过相位移器照射到导航金属板上，经反射后由光探测器接收。
4.测量时间：利用计时器记录光从激光器发出到被光探测器接收到的时间间隔。
5.测量距离：测量激光照射到导航金属板上的距离。
6.计算光速：利用测得的时间间隔和距离，通过光速的公式进行计算，并得到光速的结果。
注意事项：在实验过程中要确保实验装置的稳定性和准确性，以及避免诸如环境光的干扰等。
物理作业评语
(五) **概念理解不够深刻，需要加强对基础知识的掌握**。物理学习是建立在牢固的基础知识之上的，对基本概念的理解不够深刻会影响学生对后续知识的学习和理解。因此，在评语中要提醒学生加强对物理基础知识的学习和掌握，扎、提高物理能力的重要途径。在批改学生的物理作业时，评语是一个很重要的环节，能够及时反馈学生的学习情况，帮助他们改正错误、提升能力。以下是一些常见的物理作业评语。
(一) **正确率高，解题思路清晰**。这是对学生物理作业优秀表现的肯定。在物理作业中，正确率高代表着学生对知识点的掌握程度，解题思路清晰则反映了学生对物理问题的思考能力和逻辑分析能力。对于这样的学生，评语可以表扬他们的努力和成绩，激励他们在学习上保持良好状态。
(六) **需要注重实验能力的培养，提高实践操作技能**。在物理学习中，实验是非常重要的一环，能够让学生更加直观地理解物理现象、加深对理论知识的认识。在评语中，除了批改学生的理论作业，还应该鼓励他们多参与实验操作，培养实验能力，提高实践操作技能。
对于学生的物理作业评语来说，不仅是对学生学习情况的总结和反馈，也是对学生学习态度和学习方法的引导和指导。只有细心、耐心地给予学生合适的评价和建议，才能帮助他们更好地进步、提高物理学习能力。愿每位学生在物理学习中都能取得优异的成绩，不断提升自己的物理素养和能力。
(二) **存在一些小错误，需加强练习**。对于一些小错误比较多的学生，评语要着重指出他们在哪些地方出现了错误，并给予相应的建议和提示。这样的评语能够让学生认识到自己的不足之处，引起他们对物理学习的重视，激发他们改正错误的动力。
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1．（6分）小灯泡灯丝的电阻会随温度的升高而变化，一研究性学习小组在实验室通过实验研究这一问题，实验室备有的器材是：电压表（3 V，3 kΩ）、电流表（0～0．6 A，0．1Ω）、电池、开关、滑动变阻器、待测小灯泡、导线若干。
实验时，要求小灯泡两端电压从零逐渐增大到额定电压以上。
（1）他们应选用甲图中所示的＿＿＿＿电路进行实验；（2）根据实验测得数据描绘出如已图所示U－I图象，由图分析可知，小灯泡电阻随温度T变化的关系是＿＿。
（3）已知实验中使用的小灯泡标有1．5 V字样，请你根据上述实验结果求出小灯泡在1．5 V电压下的实际功率是＿＿＿＿W。
2．（1）一阻值约为30kΩ的电阻R，欲用伏安法较准确地测出它的阻值，备选器材有：A、电源（E=16V，r=2Ω）B、电源（E=3V，r=0.5Ω）C、电压表（量程0～15V，内阻50kΩ）D、电压表（量程0～3V，内阻10kΩ）E、电流表（量程0～500μA，内阻500Ω） F、电流表（量程0～1mA，内阻250Ω）G、滑动变阻器（阻值0～200Ω） H、开关一只，导线若干（a）上面器材中适合本实验要求的是 (3分)（只填器材的符号）（b）画出实验电路图(5分)（2）有一小灯泡，标有＂10V，2W＂的字样，现用如图甲所示的电路，测定它在不同电压下的实际功率与电压间的关系．实验中需要测定通过小灯泡的电流和它两端的电压．现备有下列器材：A．直流电源，电动势12V，内电阻不计B．直流电流表，量程0.6A，内阻约为0.1WC．直流电流表，量程300mA，内阻约为5WD．直流电压表，量程15V，内阻约为15kWE．滑动变阻器，最大电阻5W，额定电流2AF．滑动变阻器，最大电阻1kW，额定电流0.5AG．开关，导线若干(a)为了尽可能提高实验精度，实验中所选电流表为＿＿＿＿＿＿，所选滑动变阻器为＿＿＿＿＿＿（只填所列选项前的字母）(4分)(b)图甲中电压表未接入电路的一端应接于＿＿＿＿＿＿点（填＂a＂或＂b＂）(2分)(c)根据完善后的电路图，将图乙中所给实物连成实验电路．(4分)3．(1)如图为一多用电表表盘示意图，多用电表的电阻测量挡共有“×1”、“×10”、“×100”、“×1k”四个。
现用该表测量一阻值大约为2kΩ的电阻，应将选择开关调到挡。
(2)．(8分)在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，小灯泡标有“3.8V、1.14W”字样；电压表V量程5V，内阻约为5kΩ；直流电源E的电动势4.5V，内阻不计；开关S及导线若干；其它供选用的器材还有：电流表A1量程250mA，内阻约为2Ω；电流表A2量程500mA，内阻约为1Ω；滑动变阻器R1阻值0～10Ω；滑动变阻器R2阻值0～2kΩ。
为了使调节方便，测量的准确度高：①实验中应选用电流表，滑动变阻器。
②在虚线框内画出实验电路图。
③由正确实验操作得到的数据描绘出小灯泡的伏安特性曲线如图(甲)所示，将本实验用的小灯泡接入如图(乙)所示的电路，电源电压恒为6V，定值电阻R3＝30Ω。
电流表A读数为0.45A，此时小灯泡消耗的实际功率为W。
(不计电流表A的内阻)。
4．如图甲所示，两平行金属板A、B的板长l＝0.20 m，板间距d＝0.20 m，两金属板间加如图乙所示的交变电压，并在两板间形成交变的匀强电场，忽略其边缘效应。
在金属板右侧有一方向垂直于纸面向里的匀强磁场，其左右宽度D="0.40" m，上下范围足够大，边界MN和PQ均与金属板垂直。
匀强磁场的磁感应强度B＝1.0×10-2T。
现从t＝0开始，从两极板左端的中点O处以每秒钟1000个的速率不停地释放出某种带正电的粒子，这些粒子均以v o＝2.0×105 m/s的速度沿两板间的中线射入电场，已知带电粒子的比荷＝1.0×108 C/kg，粒子的重力和粒子间的相互作用都忽略不计，在粒子通过电场区域的极短时间内极板间的电压可以看作不变．求：(1) t＝0时刻进入的粒子，经边界MN射入磁场和射出磁场时两点间的距离；(2) 当两金属板间的电压至少为多少时，带电粒子不能进入磁场；(3)在电压变化的第一个周期内有多少个带电的粒子能进入磁场。
5．（20分）如图所示，ｙ轴右方向有方向垂直于纸面的匀强磁场，一个质量为m，电量为ｑ的质子以速度v水平向右通过ｘ轴上P点，最后从ｙ轴上的M点射出磁场。
已知M点到原点O的距离为H，质子射出磁场时速度方向与ｙ轴负方向夹角θ＝３０°，求：(1)磁感应强度大小和方向；(2)适当时候，在ｙ轴右方再加一个匀强电场就可以使质子最终能沿ｙ轴正方向做匀速直线运动，从质子经过P点开始计时，再经多长时间加这个匀强电场？电场强度的大小与方向如何?6．如图所示，两足够长的平行光滑的金属导轨MN、PQ相距为L＝1m，导轨平面与水平面夹角α＝30°，导轨电阻不计。
磁感应强度为B1＝2T的匀强磁场垂直导轨平面向上，长为L＝1m的金属棒ab垂直于MN、PQ放置在导轨上，且始终与导轨接触良好，金属棒的质量为m1＝2kg、电阻为R1＝1Ω。
两金属导轨的上端连接右侧电路，电路中通过导线接一对水平放置的平行金属板，两板间的距离和板长均为d＝0.5m，定值电阻为R2=3Ω，现闭合开关S并将金属棒由静止释放，取g=10m/s2，求：（1）金属棒下滑的最大速度为多大？（2）当金属棒下滑达到稳定状态时，整个电路消耗的电功率P为多少？（3）当金属棒稳定下滑时，在水平放置的平行金属间加一垂直于纸面向里的匀强磁场B2＝3T，在下板的右端且非常靠近下板的位置处有一质量为m2＝3×10－4kg、所带电荷量为q＝-1×10－4C的液滴以初速度v水平向左射入两板间，该液滴可视为质点。
要使带电粒子能从金属板间射出，初速度v应满足什么条件？7．（15分）如图所示，A、B、C是半径R=5m的圆筒上一圆的三点，O为其圆心，AC垂直OB。
在圆O平面加一场强E=2.5×103V/m、水平向右、宽度与直径相同的匀强电场。
现通过圆筒上唯一的小孔A沿AC直径射入速率为v的一带电粒子S，粒子质量m=2.5×10-7kg、电量q=1.0×10-7C，粒子S恰好能沿曲线直接运动到B点（不计粒子重力和粒子间的相互作用），求：(1)粒子S的速率v为多大；(2)若粒子S与筒壁的碰撞是弹性的（粒子S沿半径方向的分速度碰撞后反向、速度大小不变；垂直半径方向的分速度碰撞后不变），则粒子S在圆筒中运动的总时间是多少。
8．（10分）如图所示，光滑水平面上静止放置着一辆平板车A。
车上有两个小滑块B和C（都可视为质点），B与车板之间的动摩擦因数为μ，而C与车板之间的动摩擦因数为2μ，开始时B、C分别从车板的左、右两端同时以大小相同的初速度v0相向滑行。
经过一段时间，C、A的速度达到相等，此时C和B恰好发生碰撞。
已知C和B发生碰撞时两者的速度立刻互换，A、B、C三者的质量都相等，重力加速度为g。
设最大静摩擦力大小等于滑动摩擦力. 求：（1）开始运动到C、A的速度达到相等时的时间t；（2）平板车平板总长度L；（3）若滑块C最后没有脱离平板车，求滑块C最后与车相对静止时处于平板上的位置。
9．（9分）如图，在竖直平面内有一固定光滑轨道，其中AB部分是倾角为37°的直轨道，BCD部分是以O为圆心、半径为R的圆弧轨道，两轨道相切于B点，D点与O点等高，A点在D点的正下方。
质量为m的小球在沿斜面向上的拉力F 作用下，从A点由静止开始做变加速直线运动，到达B点时撤去外力。
已知小球刚好能沿圆轨道经过最高点C，然后经过D点落回到A点。
已知sin37°=0．6，cos37°=0．8，重力加速度大小为g。
求（1）小球在C点的速度的大小；（2）小球在AB段运动过程，拉力F所做的功；（3）小球从D点运动到A点所用的时间。
10．如图所示，一根长为L=1.5m的绝缘细直杆MN，竖直固定在场强为E=1.0×105N/C、与水平方向成θ=37°角的倾斜向上的匀强电场中．杆的下端M固定一个带电小球A，电荷量Q= +4.5×10－6C；另一带电小来自球B穿在杆上可自由滑动，电荷量q= +1.0×10－6C，质量m=1.0×10－2kg，与杆之间的动摩擦因数μ=0.1．现将小球B从杆的上端N静止释放，小球B开始运动．（静电力常量k=9.0×109N·m2/C2．取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）（1）小球B开始运动时的加速度为多大?（2）小球B的速度最大时，距M端的高度h为多大?（3）若小球B在下落过程的最大速度为0.77m/s，则从开始下落到速度达到最大的过程中，小球B的电势能改变了多少？11．如图所示，水平地面和半圆轨道面均光滑，质量M＝1kg的小车静止在地面上，小车上表面与R=0.24m的半圆轨道最低点P的切线相平。
现有一质量m＝2kg的滑块（可视为质点）以v0=6m/s的初速度滑上小车左端，二者共速时小车还未与墙壁碰撞，当小车与墙壁碰撞时即被粘在墙壁上，已知滑块与小车表面的滑动摩擦因数μ＝0.2，g取10m/s2，求：（1）滑块与小车共速时的速度及小车的最小长度；（2）滑块m恰好从Q点离开圆弧轨道时小车的长度；（3）讨论小车的长度L在什么范围，滑块能滑上P点且在圆轨道运动时不脱离圆轨道12．(14分)如图甲所示，电荷量为q＝1×10-4C的带正电的小物块置于绝缘水平面上，所在空间存在方向沿水平向右的电场，电场强度E的大小与时间t的关系如图乙所示，物块运动速度v与时间t的关系如图丙所示，取重力加速度g=10m/s2。
求：（1）前2秒内电场力做的功；（2）物块的质量；（3）物块与水平面间的动摩擦因数。
13．如图所示，一质量为m、电量为q的小球在电场强度E的匀强电场中，以初速度υ0沿直线ON做匀变速运动，直线ON与水平面的夹角为30°．若小球在初始位置的电势能为零，重力加速度为g，且mg=Eq，则：A．电场方向竖直向上B．小球运动的加速度大小为gC．小球最大高度为D．小球电势能的最大值为14．（12分）甲车在前以10m/s的速度匀速行驶，乙车在后以6m/s的速度行驶．当两车相距12m时，甲车开始刹车，加速度大小为2m/s2，问：（1）经过多长时间两车间距离最大？（2）他们间的最大距离为多少？（3）经多少时间乙车可追上甲车？15．（10分）如图所示，光滑水平面AB与竖直面内的半圆形导轨在B点相接，导轨半径为R.一个质量为m的物体将弹簧压缩至A点后由静止释放，在弹力作用下物体获得某一向右速度后脱离弹簧，脱离弹簧后当它经过B点进入导轨瞬间对导轨的压力为其重力的7倍，之后向上运动完成半个圆周运动恰好到达C点。