第四节--输血和血型
2022年人教版七年级下册生物第四单元第四章第四节 输血与血型
【名师点津】 熊猫血
熊猫血是Rh阴性血型的俗称。Rh阴性血比较罕见,在我国仅占0.3%,是非常稀 有的血液种类,所以又被称为“熊猫血”。
【知识点二】倡导无偿献血(P70~P71) 1.无偿献血制度:从1998年起,我国实行无偿献血制度,提倡_1_8_~_5_5_周岁的健康公民 _自__愿__献__血__。 2.健康成年人每次献血量为_2_0_0_~_3_0_0_毫升是不会影响健康的。 【生活微思考】
一次性失血 少量失血(不超过400毫升)
超过_8_0_0_~_1_0_0_0_毫升 超过_1_2_0_0_~_1__5_0_0_毫升
对身体的影响
所丧失的血浆成分和血细胞,可以 在短时间内得到补充而恢复正常
会出现头晕、心跳加快、眼前发黑 和出冷汗等症状
会发生生命危险
4.ABO血型:ABO血型是最早发现的人类血型系统。ABO血型系统将人的血液 分为四种类型,即_A_型__、__B__型__、__A_B_型__和__O__型__。 5.输血原则: (1)基本原则:安全输血应以输_同__型__血__为原则。 (2)异型输血:在没有同型血可输而且情况紧急时,任何血型的人都可以缓慢地输 入少量的_O_型__血__;AB型血的人可以接受少量的_O_型__、__A__型__、__B_型__的血。 (3)成分输血:如果病人只是因为血液中缺乏某些成分而需要输血,可以根据“缺 什么补什么”的原则选__择__性___地输入某__一__成__分___。
第四节 输血与血型
探核心·思维养成 研重点·素养提升 提能力·层级演练
探核心·思维养成
【知识点一】血量、血型和安全输血(教材P69~P70) 1.血量:成年人体内的血量大致相当于本人体重的_7_%__~_8_%__。 2.意义:体内血量的稳定,对于维持_人__体__生__命__活__动__的正常进行具有重要意义。 3.失血对人体的影响:
人教版七年级生物下册第四单元第四节《输血与血型》PPT课件
提示:①血细胞 ②头晕 ③生命危险 ④血液 ⑤血浆 ⑥血小板悬液 ⑦血浆 ⑧200〜300
素养发展——发展核心素养
发展重点
本节核心素养发展的重点是“社会责任”。
具体体现
探究一、二 了解血型的种类和安全输血的原则,认同我国的无 偿献血制度,能积极参加无偿献血,珍爱生命,为 挽救他人的生命奉献爱心。
科学长廊
由干细胞培养出的人造血液
法国科学家从一个志愿者的骨髄中提取出了造血干细胞, 然后将这些细胞培育成红细胞,并给这些红细胞贴上标 签以追踪其一举一动,随后再将100亿个这样的红细胞 重新注入该捐赠者的体内。 研究发现,5天后,94%〜100%的红细胞仍在人体内循环; 26天后,41%〜63%的红细胞仍在体内循环,这是天然产 生的红细胞的正常存活率。而且,实验室培育出的红细 胞的功能与正常的红细胞一样,能有效地携带氧气在身 体内循环。
链接二:安全输血
5.(四川雅安中考)张华同学在家发生意外,失血过多,
急需大量输血。他的血型是AB型,给他输血的血型只
能是( C )
A.A型
B.B型 C.AB型 D.O型
解析:安全输血应以输同型血为原则。但在紧急情况下,如果
实在没有同型血,AB血型的人可以接受任何血型,但输的时
候要慢而少。大量输血时,仍需实行同型输血,张华急需大
4.倡导无偿献血 健康成年人每次献血200〜300毫升是不会影 响身体健康的。从1998年起,我国实行无偿 献血制度,提倡18〜55周岁的健康公民自愿 献血。作为一个健康的公民,应当积极参加 无偿献血,为挽救他人的生命奉献爱心。
特别提醒
人类的血型系统种类较多,即使ABO血型相 同的人之间输血,也应先做交叉配血试验, 即把献血者的红细胞与受血者的血清及受血 者的红细胞与献血者的血清同时进行交叉配 血试验。只有都不发生凝集反应,才可以进 行输血。
七年级下册生物-输血与血型
无偿献血制度
自愿无偿
无偿献血制度是指献血者自愿无偿捐献血液,不接受任何形式的 报酬或利益。
固定来源
无偿献血制度需要建立固定的献血来源,通过长期的宣传和组织工 作,吸引更多的人参与献血。
科学管理
无偿献血制度需要科学的管理和规范的操作,确保血液质量和安全。
献血的程序与注意事项
健康检查
献血前需要进行健康检 查,确保献血者身体健 康,无传染性疾病和其 他严重疾病。
现代输血技术
成分输血
根据患者的需要,将血液分离成 不同的成分,如红细胞、血小板、
血浆等,以提高输血效果和安全 性。
自体输血
采集患者自己的血液,经过处理后 用于手术或紧急情况下的输血。
低温冷藏技术
利用低温冷藏技术保存血液,延长 血液的有效期,提高血液的利用效 率。
02
血型的分类与特点
A型血
特点
A型血中含有A抗原和抗B抗体。
输血与血型
了解血型和输血原则对于救治 伤员和病人至关重要。
05
献血与无偿献血制度
献血的意义与作用
拯救生命
献血是拯救生命的重要途径之一,可以为需要输血的病人提供及时 的帮助。
促进社会公益
献血是一种社会公益行为,通过献血可以传递爱心,增强社会凝聚 力和互助精神。
保障医疗安全
定期献血有助于保证血液质量,降低输血传播疾病的风险。
输血技术的探索
随着医学的进步,人们开 始探索更安全、有效的输 血方法。
输血的发展历程
探索阶段
在19世纪末和20世纪初, 科学家们开始研究血液的 组成和功能,为输血技术 的发展奠定了基础。
实验阶段
在20世纪初,科学家们开 始进行输血实验,以验证 输血的安全性和有效性。
《输血与血型》PPT
如果异血型之间输血输得太快太多,输进来的凝集素来不及稀释,也可能 引起凝集反应 2. 没有同型血可输而且情况紧急时
任何血型的人都可以__缓__慢___地__输__入__少___量__O__型__血______ AB型血的人,除可输入少量O型血外,也可缓___慢__地__输__入___少__量__A__型__血__和___B_型__血__
红细胞
血小板
血浆
1.严重贫血患者 2.身体大面积烧伤者 3.外出血不易止血的患者
a.血浆 b.浓缩血小板悬液 c.浓缩红细胞悬液
请分析下列患者应该输入什么血液成分?
——血小板
——血浆
——红细胞
血流不止 缺少血小板
大面积烧伤患者
贫血病患者
缺少血浆
缺少红细胞
烧伤部位渗出的大量液体,
主要就是血浆
四、倡导无偿献血
➢ 体内血量的稳定对于 _维__持__人__体__生___命__活__动__的__正__常__进__行______
具有重要意义。
成年人血量
占体重_7_%_—__8_%__
(4-5L)
失血不超过400ml
• 对人体没有太大影响,短时间内即可补充 丧失的血浆成分和血细胞。
失血超过800~1000ml • 会出现头晕、心跳加快、眼前发黑和
Rh血型分为Rh阳性和Rh阴性,我国人群中有99.7%的人 是Rh阳性血型,只有0.3%的人是Rh阴性血型。所以,Rh 阴性血型属于稀有血型,因此被称为“熊猫血”。
思考:
A型血的人能给B型血的人输血吗?为什么 ?
A凝集原 A
B 抗A凝集素
三、安全输血
输血本来是为了抢救病人,但 如果处置不当,却很可能给病 人带来更大的灾难,因此,安 全输血很重要。
七年级生物下册第四章输血与血型课件与答案
(C )
生物
七年级 下册
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第四单元 第四章
一、选择题
1.AB型血的人出现大出血,优先输入什么型血? ( C )
A.A型
B.B型
C.AB型
D.O型
生物
七年级 下册
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第四单元 第四章
2.下列有关输血和献血的说法中,不正确的是 ( A ) A.O型血的人能输入任何血型的血 B.安全输血应以输同型血为原则 C.一次献血200~300毫升不影响健康 D.我国提倡18~55周岁的健康公民自愿献血
生物
七年级 下册
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第四单元 第四章
3.某同学列出的输血关系表如下,表中有错误的一项是 (A )
选项 A B C D
某人的血型 A B AB O
可接受的血型 可输给的血型
A、AB
A、O
B、O
B、AB
A、B、AB、O
AB
O
A、B、AB、O
生物
七年级 下册
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第四单元 第四章
4.输血过程中如遇到输血者血型和受血者血型不合时,输 血的结果是 ( B ) A.贫血 B.红细胞凝集 C.血液凝固 D.发炎
生物
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第四单元 第四章
9.甲说:“我是万能输血者”。乙说:“我是万能受血 者”。甲、乙的血型分别是 ( C ) A.A型、B型 B.A型、O型 C.O型、AB型 D.O型、B型
生物
七年级 下册
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第四单元 第四章
10.当病人需要大量输血时,应该注意的原则是 A.O型可以输给任何血型的人 B.AB型可以输给任何血型的人 C.输同型血 D.输入亲人的血
生物 配RJ版 七年级 下册
第四节输血和血型PPT课件
AB
假如你曾经亲眼目睹!
无偿献血日----6月14日
自主总结
• 1、血型 • 2、血量 • 3、输血原则 • 4、无偿献血
1严重贫血患者,要输入什么血液成分?
• 红细胞
2大面积烧伤者,要输入什么血液成分?
• 血浆
3出血性疾病,要输入什么血液成分?
• 血小板
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
1“滴血认亲”与血型有关吗? 人类都有哪些“血型”?
• 原理:同一种血型就会合在一起.
★放盐水,鸡血人血都能容合,放醋父亲儿 子的血都不溶合。
ABO血型系统、Rh血型系统、Hh/孟买 血型系统、亚孟买血型系统、P型等
凝集反应:
血 液 凝 集 反 应
凝集反应的严重后果
1 凝集成团的红细胞可以堵塞小血管,引起血液循环 发生障碍
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的 ,所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
abo血型系统rh血型系统hh孟买血型系统亚孟买血型系统pp型等血液凝集反应凝集反应的严重后果1凝集成团的红细胞可以堵塞小血管引起血液循环发生障碍2红细胞又破裂溶血放出大量的血红蛋白3当大量血红蛋白从肾脏排出时又可以堵塞肾小管而损伤肾功能引起少尿或无尿4皮肤发青四肢麻木全身发抖胸闷腰疼心跳加速血压下降严重时甚至死亡thankyousuccess20194158可编辑22假如出现了地震踩踏等紧急状况有人失血过多时需要输血怎么输
第4节 输血与血型
课件目录
首页
末页
第四节 输血与血型 10.实验“血管阻塞对血液流动的影响”是利用血管栓塞模型模拟胆固醇等 脂类物质在血管壁堆积对血液流动的影响。 (1)该实验中,大玻璃管模拟__血__管____,水模拟__血__液____,橡皮泥模拟______ ___胆__固__醇__等__脂__类__物__质_______。 (2)该实验说明,如果胆固醇等堆积在血管内,血液的流速会__减__慢____。如果 血管已经变狭窄了,血流仍要维持原来的速度,就必然要__增__大____血压。
二、非选择题 9.[2017·玉林]心脏是血液循环的动力来源,血管是血液流动的管道。血液 循环可为人体细胞运来氧气和营养物质,运走代谢废物。认识心脏的结构和 血管类型,懂得止血常识和输血原则,有利于保障生命安全。如图为人体血 液循环示意图,请结合相关知识填空。
课件目录
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第四节 输血与血型
(1)在心脏的四个腔中,壁最厚的是_左__心__室___,同时它也是体循环的起点。 (2)血液由右心室流入肺动脉,再流经肺部毛细血管网,最后由肺静脉流回左心 房,这一循环途径称为__肺____循环。 (3)某同学上体育课时,不小心导致手腕处出血,血液速度较快,血液鲜红,医 生为他在血管出血处的__近__心__端____(填“近心端”或“远心端”)进行止血带结扎 止血。 (4)某A型血病人因失血过多到医院救治时,医生为他进行输血抢救,输血时针 头插入的是___静__脉___血管,同时输入的血液是__A____型血。
经课 典时 示作 例业
某一健康的人一次失血为多少才能引发生命危险( A )
A.1 200~1 500毫升
B.800~1 000毫升
C.600~700毫升
【素材】4.2.4输血与血型 曹向然
天津市双水道中学七年级生物学科导学案
闯关一血型是如何发现的?
1、血型是年,奥地利科学家发现的。
2、ABO血型有、、、四种。
3、在输血之前必须要。
闯关二血型是如何鉴定的?
小组尝试1:观看血型鉴定的动画,完成下列表格。
赵钱孙李
A型血清不凝集凝集凝集不凝集
B型血清不凝集凝集不凝集凝集
血型
小组尝试2:动手鉴定模拟血样的血型,将实验现象及实验结论填写完整。
____的血样实验现象(凝集或不凝集)
加入模拟A 型标准血清 加入模拟B 型标准血清
实验结论:
____型血
闯关三
如何安全输血?
任务1 :输血的原则 输血时应以输入 为原则。
在紧急情况下,任何血型的人都可以输入少量的 血;AB 血型的人,还可以输入少量 型血。
任务2 :成分输血,将下列患者与应该输入的血液成分连起来。
闯关四
血量与倡导无偿献血
1、成年人的血量大致相当于本人体重的 。
2、对于健康成年人,一次失血超过 毫升有生命危险。
3、一次失血超过800毫升会有 症状。
4、健康成年人每次献血 毫升不会影响健康。
1.严重贫血患者 a.血浆
2.身体大面积烧伤者 b.浓缩血小板悬液
3.外出血不易止血的患者 c.浓缩红细胞悬液。
血型与输血第四节
通常用盐水凝集法检测红细胞上存在的 血型抗原,以及血清中存在的血型抗体, 依据抗原抗体存在的情况判断血型。常 规的方法包括正向定型与反向定型.
(一).原理
1.正向定型: 是用已知的抗A和抗B分型 血清测定 RBC上有无相应的A抗原或B 抗原. 2.反向定型: 是用已知的A型或B型红细胞来检查血 清中有无相应的抗A或抗B抗体. 凡出现 凝集者为阳性,红细胞呈散在游离 状态为阴性.
5.质量控制P104: 6条 6.交叉配血试验错误的原因: 责任:查对, 加样, 不遵守操作常规 技术:同前血型鉴定
(3)新生儿溶血:母婴ABO血型不合引 起的新生儿溶血病,主要是依靠血型血 清学检查来诊断。 (4)亲子鉴定、法医学鉴定
该法提高了凝集反应的速度,使原来在盐 水介质中不能凝集RBC的抗体发生凝集, 提高反应灵敏度.用此法可以检查出能引 起溶血性输血反应的几乎所有规则与不 规则抗体,适合于各类输血病人的配血, 目前此法已被广泛应用,在一定程度上取 代了传统的抗球蛋白测定法。
4.低离子强度盐水试验:其原理是当降低 介质的离子强度时,可减少红细胞外围 的离子云,促进IgG分子在两个红细胞之 间搭桥,使之结合。 实验证明当离子强度由0.17降至0.03时, 可提高抗D抗体与D阳性红细胞结合率, 所以在低离子的强度盐水中,能缩短抗 原与抗体的反应时间,并提高其灵敏度。
2.抗人球蛋白法:又称Coombs试验。是 最早用于检查不完全抗体的方法,可用 作Rh 血型鉴定。 (1)直接Coombs试验:是检查体内致敏RBC 的一种方法,用于检查RBC是否已被不完 全抗体致敏. 抗球蛋白血清+RBC悬液 看凝集否 凝集:RBC已被不完全抗体致敏. 不凝集:RBC未被不完全抗体致敏.
(二)试剂和标本
七年级生物下册 第四单元 第四章 第四节 输血与血型
(C ) A.B 型、A 型、AB 型
B.A 型、AB 型、O 型
C.B 型、AB 型、A 型
D.B 型、O 型、AB 型
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第二十五页,共五十三页。
4.下列有关输血的叙述错误的是( A )
A.在任何情况下,输血都应优先考虑 O 型血 B.大量输血时,需实行同型输血 C.成分输血既提高了输血治疗的效果,又避免了血液浪费 D.ABO 血型的分类依据是红细胞所含的凝集原
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第三十七页,共五十三页。
4.图中能正确表达下肢静脉内血液方向的是( D )
A
B
C
D
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第三十八页,共五十三页。
5.在我们手背上能看到的“青筋”是一些血管,这些血管不具备 的特点是( C ) A.管壁较薄,弹性小 B.管壁的内面有瓣膜 C.管内血液由近心端流向远心端 D.管内流动的血液含氧气较少、颜色暗红
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第三页,共五十三页。
(阅读教材,掌握基础)
【知识点 1】 血量与血型
1.成年人体内的血量大约是相当于体重的 7%~8% 。
2.1900 年奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳在在实验中发现,一个人的
红细胞在遇到某些人的血浆时,会发生 凝集(níngjí) ,遇到另一些人
的血浆时,却不会发生。经过进一步的研究发现,血型有不同的
质__量__(_zh_ìlià_ng_)与__安__全__,__和___进__行__血__型__配__对__。
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第三十页,共五十三页。
(2)献血前不能大量饮水,其原因是:_防__止__(_fán_gz_hǐ_)稀__释__血__液___以__保__证__
第四章第四节输血与血型
题目
第四节输血与血型
总课时
1
学校
星火一中
教者
孙亚东
年级
七
学科
生物
设计来源
自我设计
教学时间
教
材
分
析
通过创设情景,让学生能列举ABO血型的类型,知道输血的原则,认同我国无偿献血的制度。
学情分析
学生对ABO血型的知识较熟悉,但有关输血的原则还不清楚。所以教师要注意多从生活实际出发,通过图片分析,帮助学生加深理解和认识。
创设情景
新授
总结
学生表演市民对无偿献血不同态度的小短剧,引发学生深思,导入新课。
指导学生看书
1、血量和输血
血量:占体重7~8%
一次失血:1200~1500毫升会危及生命;800~1000毫升出现不适等症状;200~300毫升不会影响身体健康。
2、血型的发现
ABO血型:
A型
B型
AB型
O型
讨论
输血:同型输血
课前准备
模拟血型鉴定,配制模拟血液及血清,分别装入滴瓶中并作标记备用,载玻片、吸管。另准备少量医用采血器、标准血清、消毒棉棒备用。
总体要求:1.“统一”设计“分段”教学;2.围绕“三维”落实“三问”;3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与Байду номын сангаас间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
明确义务和责任
质疑:指导学生看书,为什么?
为什么要输同型血?
知识回顾
感悟与收获
达标检测:瞭望角
布置作业
质疑、激情
明确道理
进行情感教育
4.4输血和血型
第四章 人体内物质的运输
第四节 输血和血型
1. 血量:成人的血量为体重的7%~8%
①人体失血1200-1500ml 时,可危及生命;
②人体失血800-1000ml 时,头晕、眼发黑、心跳加速、出冷汗;
③人体失血400ml 以下(少量失血),短时间可以得到补充而恢复;
2. 血型:(兰德斯坦纳)【①ABO 血型(A 型、B 型、AB 型、O 型);②Rh 血型(阳性、阴性不到1%)】 人类红细胞含有两种凝集原,分别叫做A 凝集原和B 凝集原
人类血清中含有与之相对抗的两种凝集素,分别叫做抗A 凝集素、抗B 凝集素
(1)ABO 血型:是由红细胞上所带凝集原的种类决定的
【练习】血型的判断
3. 安全输血
(1)大量输血时,以输同型血为原则;
(2)异型输血的要求:少量!缓慢!
(3)安全输血表格:
(4)成分输血:有针对性地输血,根据患者的病情,需要什么成分就给什么成分
4. 无偿献血:1998年提出,18-55岁的健康成年人可以献血。
输血时,不同血型的血液混
合后可能发生凝集现象【红
细胞凝集成团,会堵塞毛细
血管,阻碍血液循环】
输血时,主要考虑的是献血
者【红细胞】和受血者【血
清】是否凝集。
注:判断时,需要注意题干
细节【具体是“A 型/B 型血
清”,还是“抗A/抗B 试
剂”】。
4.4.4 输血与血型
血量与输血
成年人体内的血量大致相当于人体重的7%-8%。 一次失血超过800-1000毫升,就会出现头晕、心跳加 快、眼前发黑和出冷汗等症状。 一次失血超过1200毫升,就会发生生命危险。
1900年,奥地利科学家兰德斯坦纳在实验中发现,一 个人的红细胞,在遇到某些人的血浆时这些红细胞会黏 结在一起,发生凝集;遇到另一些人的血浆时,却不发生 凝集.为什么会有这样的不同呢?
O型 无凝集原
血浆
抗B凝集素
抗A凝集素
无凝集素 抗A凝集素和
抗B凝集素
含有A凝集原的红细胞与抗A凝集素相遇或者含有B 凝集原的红细胞与抗B凝集素相遇时,红细胞就会凝集 成团,阻碍血液循环。
红细胞
红细胞凝集成团
血型
A型 B型 AB型 O型
红细胞含凝集原 A凝集原
B凝集原 A凝集原和B凝集原
无凝集原
课堂小结
血量与输血: 7%—8%
安全输血:输同 型血为原则
输血 与血型
血型: ABO血型
倡导无偿献血
直击中考
1.血型为A型血的小红不小心受伤急需要输血,如果血库没有A型
血,那么可以少量输给她的血液是( B )
A.B型血
B.O型血
C.AB型血
D.O型或AB型血
2.在汶川地震中,一个失血过多的伤员是AB型血,应及时的为他
严重贫血 大面积烧伤 血小板减少
输浓缩的血小板悬液 输浓缩的红细胞悬液 输血浆
倡导无偿献血
提倡18—55岁的健康公民自愿献血
不影响健康:一次失血不超 过400毫升,所丧失的血浆成 分与血细胞,可以在短期内 得到补充而恢复正常。
每年6月14日是“世界献血 者日”。也是奥地利科学家 卡尔·兰德斯坦纳的生日。
4.4.4输血和血型
第四节、输血和血型授课时间2014年 4月 22 日科目生物课型新授课年级七年级课时1课时主备人李威备课时间2014年4月备课组长签字高升学习目标:1、说出人体的血量与输血的关系;2、说出ABO血型的类型以及安全输血的原则;3、认同我国的无偿献血制度,确立成年公民应当参加无偿献血的意识。
课前预习:1、成年人的血量大致相当于本人体重的。
2、对于一个健康的成年人来说,一次失血超过就会发生生命危险。
3、一个人因大量出血而危及生命的时候,必须通过输血进行抢救,应以输为原则。
4、从1998年起,我国实行无偿献血制度,提倡周岁的健康公民自愿献血。
新课学习:(一)血量与输血1、血量血量保持相对恒定的意义在于,它能使血液在循环系统中保持一定的充盈度,从而使人体的血压维持正常水平。
也就是说血量的恒定是保持正常动脉血压所必须的。
2、输血一个健康的成年人,一次失血超过1200~1500mL,就会发生生命危险;一次失血超过800~1000mL,就会出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等症状;一次失血不超过400mL,所丧失的血浆成分和血细胞,可以在短期内得到补充而恢复正常。
可见,健康成年人每次献血200~300mL是不会影响健康的。
临床输血一般采取注射。
(二)血型3、1900年,奥地利科学家在实验中发现了ABO血型系统,他将人的血液分为、、和。
4、ABO血型类型A型:红细胞中含A凝集原,血清中含抗B凝集素B型:红细胞中含B凝集原,血清中含抗A凝集素AB型:红细胞中含A、B凝集原,血清中不含凝集素O型:红细胞中不含凝集原,血清中含抗A、抗B凝集素易错点:误认为O型血在什么情况下都能为他人献血。
5、输血关系表某人的血型 A B AB O可接受的血型A、O B、O AB、A、B、O O可输给的血型A、AB B、AB AB O、A、B、AB (三)安全输血备注6、输血时以输入为原则。
输血时若血型不合会使输入的红细胞发生凝集,引起血管阻塞和血管内大量溶血,造成严重的反应甚至死亡。
人教版七年级生物下册4.4.4 输血与血型(30张PPT)
二 血型
1900年,奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳
在实验中发现:
红细胞 遇到 血清
凝集 不凝集
红细胞凝集成团
讲授新课
兰德斯坦纳发现血液有不同的类型,他将它们 分为A型、B型、AB型和O型,这就是ABO血型。
血型:A型、B型、 O型、 AB型。
血型的发现
红细胞上有凝集原,血清中有凝集素,凝 集原与凝集素有相对应的特异关系,便发生凝 集反应。
血型
安全 输血
血型的发现者:1900 年,奥地利 科学家卡尔·兰德斯坦纳 血型:A型、B型、AB型和O型 以输同型血为原则 成分输血
无偿献血:健康成年人每次献血200~300毫 升不会影响健康
随堂训练
1.血型最早是谁发现的? 1900年,奥地利科学家兰德斯坦纳。
2.常见的ABO血型分成几种类型? A型、B型、AB型、O型四种。
如红细胞上有A凝集原,当加入的血清中有抗A 凝集素时,便会发生凝集反应。
ABO血型的凝集原和凝集素
血型
A B AB
凝集原 (红细胞)
A
B A、B
凝集素 (血清)
抗B 抗A 无
O
无
抗A、抗B
A型标准血清 B型标准血清
(抗B)
(抗A)
模
拟 血 A型血
型
鉴 O型血 定
B型血 AB型血
模拟血型鉴定
A型标准血清 B型标准血清
( B ),流过上、下腔静脉的血是( B),流过肺静
脉的血是(A )。
A.动脉血
B.静脉血
4.回到左心房的血管是( C ),回到右心房的血管是
( D)。
A.主动脉
B.肺动脉
C.肺静脉
D.上、下腔静脉
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3、失血量如果一次超过800—1000 mL, 人会出现什么症状呢? 就会出现头晕、心跳、眼前发黑和 出冷汗等症状 4、如果一次失血不超过400毫升 ,人 会出现什么症状呢? 一般不会有明显症状。因为所丧失 的血浆成分和血细胞,可以在短期内得 到补充而恢复正常 。
二、血型的发现
讲述科学家的故事 奥地利科学家 卡尔.兰德斯坦纳 (K.Landsteiner, 1868—1943)
O AB
三、输血原则 同血型输血
输血关系图
O型
O AB
A型 A
B
B型
AB型
ABO血型除了用于输血之外,还有什 么用途? 推测子女可能出现的血型、亲子鉴定 以及侦破案件等。
成分输血技术
输血可以挽救患者的生命,但有些 患者只是缺少血液中的某些成分,并不 需要输全血(含全部血液成分)。现代 医学已经发展出成分输血,即有针对性 地为患者补充血液中缺少的成分 。
受伤严重,要 立即输血!!!
讨论
1、在什么情况下伤者才需要输血?
2、成年人的血量大致相当于本人体重 的多少?你的体重是多少?如果按成年 人的比例计算,你的血量大约是多少?
3、失血量如果一次超过800—1000 mL, 人会出现什么症状呢? 4、如果一次失血不超过400毫升 ,人 会出现什么症状呢?
请你来鉴定:
病人 A型血清 B型血清 血型
赵
钱 孙
凝集 不凝集 凝集 不凝集 凝集 不凝集 不凝集
李
凝集
B AB O A
讨论并完成:
病人
血型
可接受 不可接受 血型 血型 B、O
AB、A、 B、 O
赵 钱 孙 李
B AB O A
A、AB 无
A、AB、B
O
A、O
B、AB
1、常见的ABO血型分成几种类型? A型、B型、O型、AB型 2、输血的原则是什么? 以输入同型血为原则
1、在什么情况下伤者才需要输血?
如果一个人一次失血超过血 液总量的30%(约1200~1500 毫升)以上,就会严重影响人 的生命活动,甚至危及生命, 此时就必须通过输血进行抢救。
2、成年人的血量大致相当于本人体重 的多少?你的体重是多少?如果按成年 人的比例计算,你的血量大约是多少? 成年人的血量大致相当于本 人体重的7%—8%
• 慧眼识珠:
•
• 1.某人血型为因大量出血危及生命,必须输血,此人血 型为AB型,他应输( B ) A. O型 B. AB型 C.A型 D.B型 • 2.AB型的人的血可以给哪种血型的人输血( B ) A.O型 B.AB型 C.A型 D.B型 • 3.某一健康的人一次失血为多少才能引发生命危险( ) A A.1 200~1 500 mL B.800~1 000 mL C.600~700 mL D.400~500 mL 4.我国提倡多大年龄的人可以无偿献血( C ) A.22~45周岁 B.18~45周岁 C.18~55周岁 D.22~55周岁 • 5.一个人一次失血不超过体内血的( A ),短期内可以 恢复正常。 A.10% B.20% C.30% D.40%
B型凝集原
凝集原(红细胞)
血型
A B A和 B 无
A B AB O
抗A凝集素
血清凝集素
抗B凝集素
含有A型凝集原的红细胞与抗A 凝集素相遇或者含有B型凝集原的 红细胞与抗B凝集素相遇时,就会 凝集成团,阻碍血液循环。
红细胞
红细胞凝集成团
模拟血型鉴定
A型标准血清 B型标准血清 血型 (抗B) (抗A) A B
请分析下列患者应该输入什么血液成分? (1)大面积烧伤患者; (2)非缺铁性贫血患者; (3)血流不止者。
提示:烧伤病人主要是血浆量减少、 贫血可能是因为红细胞量不足、血小 板可以促进凝血、加速止血。 答案 (1)应输入大量血浆; (2)输入红细胞; (3)输入血小板。
四、无偿献血
流动献血车
献血会不会影 响自身的健康 呢?
为什么一个人的红细胞,在遇到某些人 的血浆时,这些红细胞会黏结在一起,也就 是发生凝集;遇到另一些人的血浆时,却不 会发生凝集。为什么会有这样的不同呢?
让我们一起 来探究一下吧!
凝集原 (红细胞)
血型
凝集素 (血清)
Hale Waihona Puke A B A和B 无A B AB
O
抗B 抗A 无
抗A和抗B
A型凝集原
红细胞凝集原
练习题
• 1.一个人因大量出血而危及生命的时候,必须通过 输血进行抢救,应以输入 同型输血 为原则。任何血 型的人都可以输入少量的 O型 血;AB血型的人, B 除可输入O型血外,也可以输入少量的 A 型___ 型血。 • 2.成年人的血量大致相当于本人体重的 7%~8% 。 • 3.医学研究表明,对于一个健康的成年人,如果一 次失血不超过 400 mL,所丧失的血浆成分和血细胞 ,可以在短期内得到补充。 • 4.从1998年起,我国实行无偿献血制度,提倡 18~55 周岁的健康公民自愿献血 _______
献血会影响健康吗?
据科学测定:人体的血液80%左右在血液循环系统 内流动,20%左右的血液则贮存在肝,脾,肺等体内 “血库”中,一次献血200—400毫升,仅占全身血量
的5%-10%,这完全可以依赖自身的代偿和造血能力,
及时动员贮存的血液补充到血循环中去,非但不会影 响健康,而且可以刺激骨髓造血,有利于新陈代谢, 因此说,献血不但利已有益健康,而且是利人的“善 事之举”。 将来等你长大了,你愿意参加无偿献血吗? 请说出你的理由。
现在最常用的血型系统也就是 ABO血型,是沿用1900年奥地利科 学家兰德斯坦纳的分类方法,即将 人的血液分为A型、B型、AB型、 O型四种。
除了ABO血型系统外,人类还有 一些其它的血型系统,比如Mn、Rh血 型系统等。
Rh是恒河猴(Rhesus Macacus)外文名称的头两个 字母。兰德斯坦纳等科学家在1940年做动物实验时,发 现恒河猴和多数人体内的红细胞上存在Rh血型的抗原物 质,故而命名的。凡是人体血液红细胞上有Rh抗原(又 称D抗原)的,称为Rh阴性。这样就使已发现的红细胞A、 B、O及AB四种主要血型的人,又都分别一分为二地被划 分为Rh阳性和阴性两种。随着对Rh血型的不断研究,认 为Rh血型系统可能是红细胞血型中最为复杂的一个血型 系。Rh血型的发现,对更加科学地指导输血工作和进一 步提高新生儿溶血病的实验诊断和维护母婴健康,都有 非常重要的作用。根据有关资料介绍,Rh阳性血型在我 国汉族及大多数民族人中约占99.7%,个别少数民族约 为90%。在国外的一些民族中,Rh阳性血型的人约为85%, 其中在欧美白种人钟,Rh阴性血型人约占15%。
3、什么血型的人被称为“万能输血者”?
O型
4、什么血型的人被称为“万能受血 者”? AB型
5、成年人一次献血200~300毫升不会 影响健康的原因是( B) A 损失200~300毫升的血液,对 人体丝毫没有影响 B 损失的血细胞和营养成分在不久 之后会得到补充 C 少量损失血液有助于健康 D 血液的减少可以促进人体造血
6、一个AB型血的人因大量出血,需要输 血,他最好接受何种血型的血? ( D ) A. A型 B. B型 C. O型 D. AB型 7、成年人的血量大致相当于本人体重的 ( B) A.2%~3% B.7%~8% C.10% D.15% 8、我国实行无偿献血制度,提倡( D )的 健康公民自愿献血 A.18周岁以上 B.18~35周岁 C.18~45周岁 D.18~55周岁