4第四节 输血与血型.ppt

Rh血型
O型 → 可接受O型血 → 可输给O、A、B、AB型血的人
四、巩固加深
完成生物《课堂作业》上P50的“巩固加深” 部分的练习。
献血：
作为一个健康的公民，应积极参加无偿献血，为换救他人的生命奉献爱心。
一次献血量是多少？ 200—300毫升
首届无偿献血形象 大使濮存晰和杨澜
@ 思维导图
正常血量
（1）成年人血量是自身体重的7%～8%， 体内血量稳定，才能维持正常生命活动。
血
输 血
量
失血过多
一次失血超过1200～1500毫升，会发生生命危险。 血液凝集反应 → 红细胞遇到不同血型血浆时，可能
第四节 输血与血型
一、课内导学
1、学生自主学习课本P69-71内容，完成生物《课堂作业》 P48-50的“课内导学”部分3个知识点和“思维导图”的学习。 2、时间20分钟。 3、先自己做简单的问题，较难的问题，小组内可以相 互讨论。
二、展示评价
1、请各小组的学生们举手回答《课内导学》上的 问题。 2、教师及时进行评价。 3、时间10分钟。
红细胞凝集
红细胞 遇到 血清
凝集 不凝集
1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳
血型：A型、B型、AB型、O型。
ABO血型的四种类型和作用
A型标准血清 B型标准血清 （抗B） （抗A）
血型 Ａ Ｂ Ｏ
ＡＢ
播放 血型鉴定
视频
血型鉴定可用于 输血、侦破案件、 亲子鉴定等
二、同型输血
正常情况下的红细胞 凝集成团的红细胞
输血关系表
可接受的血型
可输给的血型
A
A、O
B
B、O
A、AB B、AB
AB
AB、A、B、O
AB
O
O
A、B、AB、O
AB型：万能受血者 O型：万能供血者
成分输血
输血可以挽救患者的生命，但有些患者只是缺少血液中的某些成 分，并不需要输全血。可以针对患者缺少的成分进行补充即可。
红细胞
白细胞
血小板
血浆
白细胞
毛细血管只允许红 细胞单行通过
输血时，不同血型的血液混合后可能发生凝集反应，使红细胞凝集 成团，阻碍血液循环，甚至导致死亡。因此，输血前，首先要鉴定血型。
O型
输血原则：以输同型血为原则 A型
百度文库
O型
A型
B型 B型
AB型
AB型
1. 危急情况下，可少量输入异型血。 2. 需大量输血时，仍需实行同型输血。
某人的血型
三、教师讲解
1. 血型的发现 2. 同型输血 3. 血量和献血 4. 引导学生完成思维导图
一、血型的发现
1900年，奥地 利医学家兰德 斯坦纳发现了 人类的血型 。 1930年，兰德 斯坦纳获得诺 贝尔奖。
实验室里的兰德斯坦纳
他发现自体的红细胞和血清在试管内混合后，不会发生凝集，但从不同个 体采集来的红细胞和血清在混合以后，在试管中就发生凝集与不凝集两种情 况。这种现象虽然很多人都观察到过，但只有兰德斯坦纳做出了解释，红细 胞上有两种特异的结构，在血清中有这种特异性结构的抗体－凝集素，如果 它与红细胞上的特异结构相遇，就会产生凝集反应，给人输血时如果遇到这 种情况，就会发生危险 。
输血
会发生红细胞黏结在一起。 输血基本原则：输入同型血
与
安全输血 倡导无偿献血：健康人每次献血不超 过200～300毫升
血
发现人：卡尔·兰德斯坦纳
型
血 型
ABO血 型
ABO血 型
A型 → 可接受A、O型血 → 可输给A、AB型血的人 B型 → 可接受B、O型血 → 可输给B、AB型血的人 AB型 → 可接受AB、A、B、O型血 → 可输给AB型血的人
红细胞
血小板
血浆
请分析下列患者应该输入什么血液成分？ （1）大面积烧伤患者（烧伤病人主要是血浆量减少。）； （2）严重贫血患者； （3）血流不止者。
答案： （1）应输入大量血浆； （2）输入红细胞； （3）输入血小板。
三、血量和献血
血量：
1. 人体内的血液总量大约是4000毫升左右。 2. 成人的血量大约是体重的7%~ 8%； 3. 失血超过800~1000毫升，出现头晕、心跳、眼前发黑等症状； 4. 失血超过1200~1500毫升，有生命危险。