保卫国土、奠定疆域 导学案
【人教版】地理8年级上册1.1《疆域》导学案(第1课时)
难点
难点（没有难以理解的知识，但地名很多，要掌握其地理位置是难点）要求学生积极地参与课堂和课后活动。
课
堂
学
习
（一）创设情境，明确任务
播放视频：同学们，每周一我们学校都要进行升旗仪式，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，同学们心中的自豪感就会油然而生，那么，你们为什么会感到自豪呢？
学生畅所欲言。（通过活动一培养学生的民族自豪感。）
探究3：我国的邻国
6．我国的陆上国界线长度大约是， 接壤的国家有个。依次是？隔海相望的国家有哪六个？
（自北往南）
（三）展示交流，自主构建
（四）巩固训练，拓展提高
探究
教学
反思
对于本课的学习，重点在于引导学生读图，本着“有课有图”的原则。培养学生的读图能力和习惯。
（二）自主学习，合作探究
探究1 ： 地理位置ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读P2课文，结合《中国在世界的位置》图，描述我国的地理位置并完成P2活动。
1．海陆位置：
2．半球位置：
探究2：辽阔的疆域
读P4p5图上课文，结合图1—3，1—4，完成P3—4活动和下列填空题：
3．我国是一个陆地大国：陆地总面积约是万平方千米，差不多与洲的面积相当，居世界第位。
4．我国是一个海洋大国：（1）大陆海岸线多千米，我国从北向南依次是海、海和海、海。我国的内海有和。
（2）我国面积在500平方米以上的岛屿有6500多个，其中有我国的三大岛屿是岛、岛、岛。
（3）我国领海的宽度是。管辖的海域面积约是万平方千米。
5．我国领土的四端是：最北是（大约纬度是），最南是（大约纬度是）；最西是（大约经度是），最东是（大约经度是 ）。
《疆域》导学案（第1课时）
环节
《疆域》导学案(第2课时)
）写出下列数码所代表的省区的名称： ①________ ②__________ ）写出下列数码所代表的省区的简称： ③___________ ④___________ ）写出下列数码所代表的省区的行政中心的名称：⑤ __________ 四、材料解析
① ②
③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
写出字母所代表的各省区的全称
， B__________ ， C__________ E__________ ， F__________ ， G__________
治区分别是。
【活动与探究】
1、奇思妙想 仔细观察中国政区图中各个省区的轮廓，黑龙江省像一只展翅欲飞的天鹅，山西省像一个南北延伸的平行四边形，台湾省的台湾岛形似纺锤，立的秦俑，云南省像开屏的孔雀，辽宁省像个大逗号，吉林省大致呈三角形，广东省像鼻子伸进南海的象头，广西似树叶，西藏像只皮鞋，新疆像朝西的牛头，A B C D E F G H I J K L
【拓展延伸】
巧记省级行政区的轮廓、简称、行政中心
1.我国的三级行政区中省级行政区划知识容量特别大，而且许多知识容易混淆，对于各个省级行政区的轮廓、简称、行政中心成本节的学习难点，在学习中可以采取以下方法：
1.位置分类记忆法。
把我国各个省级行政区按照沿海省份、
等。
第19课保卫国土 奠定导疆域案
第三单元多民族大一统国家的巩固与发展——明清第19课保卫国土奠定疆域编制人：杨乔仙审核人：学生姓名：班级：学成情况：第一标设置目标【课堂目标】1、掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。
为进一步理解我国统一的多民族国家的巩固奠定基础。
清朝的疆域。
2、通过学习郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容，认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；中华民族有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。
【课堂准备】七年级下册课本历史地图册同步练习册第二标我的任务第三标反馈目标【自我检测】典例剖析1、如果你有机会到宝岛台湾一游，建议你到台南市参观当地的名胜古迹-----赤嵌城。
这里敬奉着一位民族英雄，他是（）A、邓世昌B、戚继光C、郑成功D、左宗棠2、台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。
1662年从荷兰殖民者手中收复台湾的是（）A、郑成功B、戚继光C、左宗棠D、文天祥3、挽联寄托生者对逝者的哀思，多为对逝者生平事迹的追忆或表达惺惺相惜之情。
康熙帝写的一副挽联“四镇多贰心，二岛屯师，敢向东南争半壁；诸王无寸土，一隅（yu）抗争，方知海外有孤忠”哀悼的是（）A、郑和B、戚继光C、郑成功D、施琅4、民族英雄郑成功所打败的侵略者是（）A、沙俄B葡萄牙C、英国D、荷兰5、民族英雄是指捍卫本民族的独立、自由和利益，在抗击外来侵略的斗争中表现无比英勇的人。
我们称郑成功为民族英雄，是因为他（）A、从荷兰人手中收复台湾B、抗击东南沿海的倭寇C、率军反击沙俄侵略D、平定大小和卓叛乱6、明朝后期，入侵我国台湾地区的殖民国家是（）A、葡萄牙B、荷兰C、西班牙D、日本7、“开辟荆榛（zhen），千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄。
”此对联称颂的是（）A、戚继光B、郑成功C、俞大猷D、刘铭传8、清朝设置台湾府的历史作用是（）（1）使郑成功的后代归顺了清朝（2）加强了台湾同祖国大陆的联系（3）巩固了祖国的东南海防（4）驱逐了荷兰殖民者A、（1）（2）B、（1）（3）C、（2）（3）D、（2）（4）9、下列史实中最能批驳“台独”分子“两国论”的是（）A、设置驻藏大臣B、设置伊犁将军C、设置台湾府D、雅克萨之战10、郑成功率军收复台湾的过程中先后包围了荷兰殖民者盘踞的（）（1）台南（2）台湾城（3）鸡笼（4）赤嵌楼A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（4）C、（1）（3）D、（2）（4）11、中俄《尼布楚条约》的平等性体现在（1）它是双方通过谈判，中国做了让步才签订的（2）当时在沙俄占领的尼布楚谈判，根本不存在中国的武力威胁（3）条约的内容基本上反映了两国政府的主张，并符合双方的利益（4）中国政府未做让步【感悟总结】这节课你有什么收获？还存在什么问题？。
疆域导学案(1)
2.小组合作
（1）能力验证：阅读教材图1.3“中国疆域及邻国”按逆时针方向沿着我国陆上疆界找出我国的陆上邻国，沿我国海上由南到北找出我国隔海相望的国家。（2）我来动手：根据比例尺，量算我国东西端距离约为千米，根据所跨纬度，计算我国南北端距离约为千米。
【自主预习】阅读<优越的地理位置>，熟悉本课时教材内容，完成下列填空。
一、优越的地理位置
1．我国位于半球和半球。我国领土南北跨纬度很广，大部分地区位于带，南部部分地区位于带，没有地区位部，有众多的岛屿和港湾，是一个的国家。
阅读<海陆兼备的大国>，熟悉本课时教材内容，完成下列填空。
C．东临太平洋，有利于发展海洋事业和对外交流
D．面临大洋，背靠大陆，有利于形成温带海洋性气候，有利于海洋温暖气流在我国东部广大地区形成较厚的冰川
5．关于我国疆域的叙述，正确的是（）
A．我国南北纬度相差约50°，东西经度相差约62°，因此东西距离大于南北距离B．我国的陆地总面积约为1300多万平方千米C．我国的大陆海岸线长约1．8万多千米D．我国管辖的海域面积约800万平方千米
在图中用蓝笔描出北回归线、北极圈、，判断我国在五带中的位置。
2.海陆位置
(1)在“中国在地球上的位置示意图”中找出亚洲和太平洋描述我国的海陆位置。(2)与日本、蒙古相比，我国的海陆位置有什么不同？
3.探究结论
根据以上分析，说说我国地理位置的优越性。
活动二：探究海陆兼备的大国
1.自我突破结合课本图1.3“中 国的疆域及邻国”完成下列问题。
（3）完成第6页活动2：补充说明我国疆域辽阔的优势。
①领土面积大，资源丰富。②疆界长，邻国多有利于发展对外贸易。
《疆域和行政区划导学案》
《疆域和行政区划》导学案一、导学目标1. 了解国家疆域的观点及其重要性。
2. 掌握中国的行政区划体系及其特点。
3. 理解我国的省级行政区划及其划分原则。
二、导学重点1. 国家疆域的观点和重要性。
2. 中国的行政区划体系。
3. 我国的省级行政区划及其划分原则。
三、导学内容1. 国家疆域的观点和重要性国家疆域是指一个国家的领土范围，包括陆地、海域和领空。
国家疆域的确立对于一个国家的独立和主权具有重要意义，是国家存在和发展的基础。
国家疆域的划定通常通过领土、海域和领空的界线来确定。
2. 中国的行政区划体系中国的行政区划体系包括省、自治区、直辖市、特别行政区和县。
其中，省级行政区划是中国行政区划的主体，包括23个省、5个自治区和4个直辖市。
省级行政区划在国家行政管理中扮演着重要的角色，具有相对独立的行政管理权和财政收入。
3. 我国的省级行政区划及其划分原则我国的省级行政区划是按照地域、民族、经济等因素划分的，具有相对独立的行政管理权和财政收入。
我国的省级行政区划划分原则主要包括以下几点：（1）地域因素：根据地理位置、自然条件等划分省级行政区划。
（2）民族因素：思量各民族的分布和特点，划分自治区。
（3）经济因素：思量经济发展水平宁需要，划分直辖市。
（4）历史因素：思量历史渊源和文化传统，划分特别行政区。
四、导学问题1. 什么是国家疆域？为什么国家疆域的确立对于一个国家的独立和主权具有重要意义？2. 中国的行政区划体系包括哪些？省级行政区划在中国行政管理中扮演着什么样的角色？3. 我国的省级行政区划是按照什么样的原则划分的？请简要说明各个划分原则的具体内容。
五、拓展进修1. 请查找相关资料，了解中国的特别行政区的特点和管理模式。
2. 请结合实际案例，分析省级行政区划在区域经济发展中的作用和意义。
六、小结通过本次导学，我们了解了国家疆域的观点和重要性，掌握了中国的行政区划体系及其特点，理解了我国的省级行政区划及其划分原则。
人教版地理八年级上1.1第一章疆域 导学案
于农作物生长。
3、海陆位置 我国位于世界最大的大陆
大陆的东部，西部
深入
内部，与许多国家接壤；东部濒临世界上最
大的大洋
洋，有许多的岛屿和港湾，是个海陆
兼备的国家。
学习活动二：海陆兼备的大国
1
、
我
国
的
领
土
南
至
；
北
至
；
东
至
；
西
至
。
2、我国领土面积
于
、
，仅次 ，居世界第三位。
3、陆上国界线长达
有
个。
4、濒临的海洋与岛第屿1页/共5页
行政区
三级
个省， 个 自治区、 个直 辖市、 个特别 行政区
【达标测评】
1、下列说法正确的是（ ）
A．我国领土的大部分在北回归线以北，属于北温带
B．海南岛是我国第一大岛、台湾岛是第二大岛
C．我国的领海宽度为 12 千米
D．我国现有 4 个直辖市，其中北京最大
2．王京给外婆发新年贺卡，地址为：“广东省广州市天河
点导 行政中心。
学
案
心。
案
第3页/共5页
【自主学习】
学习活动：行政区划
1、 三级行政区划
（1）我国的行政区域划分为
、
、
三级。
（2）省级行政单位共有
个，包括 个省、
个自治区，
个直辖市、 个特别行政区。
2、 名称和分布
结合教材第 7 页图和第 8 页表格，在图上填出各省份的
简称及行政中心。
班级： 学
小组：
明天一定要早起，好好逛逛喀什的早市。”第二天，小
明 6 点钟起床，却看到满天的星斗，街上也静悄悄的，
人教版八年级地理上册第一章第一节《疆域》导学案(第3课时)
人教版八年级地理上册第一章第一节《疆域》导学案(第3课时)主备人：陈廷杆【学习目标】1.我国三级行政区域以及34个省级行政单位；2.在中国政区图上熟悉我国34个省级行政区的名称，简称及分布。
【学习重、难点】在中国政区填充图上填注我国34个省级行政区的名称、行政中心和简称。
【学习过程】一、导入新课上节课我们学习了解了我们伟大的祖国幅员辽阔。
当南国已春花烂漫时，北国风光仍是千里冰封，万里雪飘；当乌苏里江阳光普照时，帕米尔高原还是星光满天。
纵横一万里的祖国大地地区差异十分显著。
为了便于行政管理，为了促进各地区的经济发展，为了中华民族的团结，我国设置了各级行政区划。
本节课我们就来学习本节的第三个内容：中国的行政区划。
二、自主学习自学内容一：阅读课本第7—8页，完成下列填空。
我国采用的是__________、___________、___________三级行政区划。
目前我国共有_____个省级行政单位，共包括_____个省，_____个自治区，_____个直辖市，_____个特别行政区。
自学内容二：读P7图1.7，完成下列填空。
5个自治区包括：___________自治区、 ____________自治区、 _________自治区、 ___________自治区、 ___________自治区。
4个直辖市包括：_________市，________市，________市，________市。
2个特别行政区是___________特别行政区和_________特别行政区。
三、分组合作活动一：读图1.7中国行政区图熟悉我国34个省级行政区的名称、简称、轮廓和相对位置。
1．在中国行政区图上找出我国4个直辖市、5个自治区、2个特别行政区的位置；在图中用笔圈出来。
2．找出本省的位置、行政中心、简称以及相邻的省级行政单位，并说出它们的行政中心和简称。
3．找出北回归线(23°26′N)穿过的省级行政单位，及其行政中心和简称。
19课 保卫国土 奠定疆域
第19课保卫国土奠定疆域教学目标：1、通过本课的教学，使学生了解雅克萨之战、中俄《尼布楚条约》、郑成功收复台湾、清朝的疆域等基本史实。
2、通过提出问题，引导学生思考，培养学生分析和归纳历史问题的能力。
3、通过学习抗击沙俄侵略和郑成功收复台湾等内容，使学生认识到这些是维护国家主权与领土完整的正义战争，激发学生爱国主义精神。
教学重难点：1、中俄雅克萨之战和《尼布楚条约》2、台湾回归祖国3、清朝的疆域教学方法：讲授法、分组讨论法教学过程一、导入：播放视频《大英雄郑成功》主题曲，为什么说郑成功是大英雄？他都做了什么呢？引入本课。
二、抗击沙俄入侵——雅克萨之战（学生看课文，板书）1、慨况：早在明末，沙俄就开始向东扩张，一直侵略到我国的黑龙江流域，屡次闯入该地区进行烧杀劫掠，并先后占领尼布楚和雅克萨等地，筑城据守。
康熙帝多次派员交涉无效，决定以武力保卫祖国领土的完整。
教师：展示沙俄地图，它原本与我国并不接壤，自17世纪开始向东扩张，占领了广大的西伯利亚地区，侵入了我国的黑龙江流域。
沙俄在黑龙江流域都做了什么？（烧杀劫掠，甚至像野兽一样吃人；占领尼布楚和雅克萨等地）学生看书：当时中国的皇帝是谁？（康熙帝，多次向沙俄交涉，结果无效，康熙帝决定以武力保卫祖国领土完整。
）（展示图片，历史上进行了几次雅克萨之战？学生看书回答）2、雅克萨之战：（1）第一次：1685年（展示图片，萨布素，神武无敌大将军炮；俄军头目托里布津投降，以清军的胜利结束。
）教师：但是沙俄后来又怎么做的？（重新占领雅克萨城）（2）第二次：1686年（结果：俄军被迫同意和谈）3、中俄《尼布楚条约》（展示图片）（1）时间：1689年（2）内容：以法律条文的形式规定了中俄东段边界，肯定了中国对外兴安岭以南、黑龙江流域的全部土地领有主权。
（展示图片）（3）影响：为两国边境地区居民创造了一个和平的生活环境。
教师：黑龙江流域位于中国的哪个方向（东北），保卫国土除了东北这一地区外，还有没有其他地区呢？三、台湾回归祖国（板书）1、郑成功收复台湾（展示台湾图片，学生看书，教师讲解）教师：台湾历史上被哪些国家侵略过？（荷兰、西班牙）后来荷兰打败西班牙独占台湾，修筑城堡，实行残酷的殖民统治。
最新第19课 保卫国土 奠定疆域 学案 中华书局
【教师寄语】国家是大家的，爱国是每个人的本分。
——陶行知第19课保卫国土奠定疆域学案中华书局【课标】讲述郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神【考纲考点】1.知道荷兰侵略台湾；掌握郑成功收复台湾及清政府对台湾管辖。
雅克萨自卫反击战及《尼布楚条约》。
2..学习本课。
增强统一祖国，振兴中华的责任感!重点：郑成功收复台湾和雅克萨自卫反击战；中俄《尼布楚条约》。
难点：正确认识郑成功收复台湾和清政府设置台湾府的重要意义。
【学习过程】一、自主学习：（依据自学提纲，精读教材，思考并动手初步解决问题）（一）抗击沙俄入侵————（）1、17世纪，沙皇俄国的势力侵入我国（）流域。
并占领（）和（）等地2、（）帝先后（）次派军围攻俄军盘踞的。
称为（）3、1689年，中俄双方代表在（）进行谈判，经过协商，签订了第一个条约《》，内容是从法律上规定了（）的边界，肯定了（）领有主权，为（）。
（二）台湾回归祖国1、明朝后期，（）侵占台湾。
郑成功从（）出发，1662年收复台湾，影响：（）。
2、1683年福建水师提督（）拟定了“（）”的作战方针，打打败郑氏，进驻台湾。
1684年清朝设（），隶属福建省。
3、这是纪念我国古代历史中的某一人物的一段话：（仔细阅读，结合教材，回答问题）"滔滔东海．碧浪汹涌。
唯我成功．民族英雄，海上挥师，宝岛重光。
荷夷屈膝，国威远扬。
民族团结，宝岛繁荣。
海峡两岸，骨肉情浓。
振兴中华，再鼓雄风。
（1）材料中加横线的部分分别指（）（人），（）（地）和（）（国），它们三者有什么关系？（用简短的一句话归纳）（2）请归纳荷夷入侵和成功收复宝岛以及清朝对宝岛的管理的简要经过？（包括时间和主要事迹。
如：1661年--成功从金门出发，开始收复。
）（3）清朝设置"台湾府"有何意义？（三）清朝的疆域：清朝前期，我国的疆域西到（），北到（），东北（），东到（）、南至（），基本奠定了（）二、合作交流：1、郑成功在致荷兰殖民者的信中说："台湾者，中国之土地也。
人教八上复习课1.1疆域导学案设计(复习课)
人教八上复习课1.1领土导教案设计（复习课）课题：辽阔的领土(复习课)福建省简称，行政中心广西简称，行政中心设计人：蔡雅娟讲课时间： 审签： 江西省简称，行政中心海南省简称，行政中心复习目标：1、扎实掌握基础知识，并能把这些地理知识娴熟的落实到图中去记忆。
山东省简称 ，行政中心 四川省简称 ，行政中心2、提升学生剖析问题和解决问题的能力，达到学致使用。
河南省简称，行政中心贵州省简称，行政中心教课流程：一、学生齐读复习目标： 云南省简称 ，行政中心陕西省简称，行政中心二、独学：（迅速阅读教材，解读本节的知识网络）.宁夏的简称我国的半球地点:黑龙江行政中心，辽宁行政中心 ，行政中心1.优胜的地理地点我国的纬度地点和海陆地点：甘肃省的简称是，行政中心是 . 重庆的简.上海的简称是 .我国的相对地点：吉林省行政中心是.江苏省行政中心是. 台湾省行政中心 辽我国的陆地面积：占世界第几位？内蒙古自治区简称，行政中心 。
新疆行政中心 .阔2、国土辽阔：我国国土四端的界限：浙江省行政中心.青海省行政中心 .西藏的简称，行政中心。
我国东部濒临的四海从北向南挨次是：的 我国陆上邻国和隔海相望的国家： （识图介绍）疆我国区分的三级行政区：3、34个省级行政区：34个省级行政区识图：域34个省级行政区的简称和行政中心：三、群学：（学生互背发问）34个省级行政区的简称、行政中心：四、展现：独学、群学部分。
五、达标检测：1、识图介绍34个省级行政区的名称：2、回答以下省级行政区的简称、行政中心：河北省简称 ，行政中心. 湖北省简称 ，行政中心 山西省简称 ，行政中心. 湖南省简称 ，行政中心安徽省简称 ，行政中心广东省简称，行政中心1/3人教八上复习课领土导教案设计（复习课）8.五个自治区是？八年级5页3、回答我国的地理地点及其特色？面积是多少？仅次于那几个国家？半球地点：纬度地点：海陆地点：特色：面积：4、我国国土四端的界限？东：西：南：北：5、我国东部濒临的大海，从北向南挨次是？6.我国有多少个省级行政区？此中包含多少个省？多少个自治区？多少个直辖市？7.我国面积最大的省级行政区是？第二是？第三是？2/3人教八上复习课领土导教案设计（复习课）9.四个直辖市是？临渤海近来的直辖市是？临东海近来的直辖市是？八年级地理6页10.在图中填出14个陆上邻国和隔海相望的国家及4海1洋的名称：3/3。
中国的疆域 导学案
中国的疆域导学案《§1.1中国的疆域》第1课时导学案班级 姓名【学习目标】1、运用地图，说说我国的半球位置、海陆位置、经纬度位置特点，认识到我国是一个海陆兼备的国家，并且海陆兼备的特点给我国社会发展方面带来了很多有利的影响；2、找到我国领土的四至点，学会计算领土南北跨纬度差，东西跨经度差以及时区差，从而明白我国经纬度位置对我国气候、农业的影响；3、通过识图、填图等活动形成中国空间思维；4、增强民族自豪感和爱国情感。
【学习重点和难点】重点：1、掌握我国的地理位置的特点，分析我国地理位置的优越性；2、通过阅读中国地图，找到领土四至点，读出经度和纬度，并计算出经度差、纬度 差以及时区差；难点：通过读图，识记各地名，并且要建立起中国地理的空间概念；【课内探究】一、自主学习，夯实基础1、半球位置：读右图，南北半球的分界线是 ，东西半球的分界线是 ，并在右图中画出来，由此判别我国位于 半球和 半球。
2、海陆位置：在右图中找出：太平洋、亚洲。
我国位于（洲）的东部， （洋）的西岸。
3、分析海陆位置的优越性？4、经纬度位置：在右图中找到四至点的位置并标注出来。
最北端： ，约 °最南端： ，约 °线穿过我国南部，在地球五带中，我国绝大部分位于 带，少部分位于 带，无 带。
南北跨纬度约为 纬度。
最西端： ，约 °最东端： ，约 °我国东西大约跨 个经度， 个时区（每个时区经度相隔15°），区时相差 个小时。
二、思维拓展1、看世界地图，比较蒙古、中国、日本海陆位置的差异：2、看世界地图，比较俄罗斯、中国、巴西纬度位置的差异国家 蒙古 中国 日本海陆位置 国家 俄罗斯 中国 巴西。
中华书局版-历史-七年级下册-保卫国土_奠定疆域 说课稿
《保卫国土奠定疆域》说课稿内乡县马山一中马春旺2010-05-19《保卫国土奠定疆域》说课稿内乡县马山一中马春旺各位评委：大家好！今天，我说的是《保卫国土奠定疆域》。
《历史课程标准》指出：“历史课程应致力于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，树立以学生为主体的教学观念，激发学生学习历史的兴趣，培养学生良好的品德和健全的人格。
”据此我设计了以下说课内容。
一、说教材《保卫国土奠定疆域》是中华书局版七年级下册第三单元的第五课。
本课承接“清朝对边疆的经营”，主要讲述了雅克萨自卫反击战和台湾回归祖国等史实，在中华民族抵御外侮、反抗外国侵略的历史上占有重要地位。
二、说教学目标1、知识与能力基础知识：雅克萨自卫反击战、台湾回归祖国和清朝的疆域。
能力要求：认识雅克萨自卫反击战和台湾回归祖国在中华民族反侵略斗争中的重要地位；知道清朝基本上奠定了今日中国疆域的规模。
2、过程与方法阅读课文中提供的历史材料，并从材料中获得有效信息，初步学习从材料中提取历史信息的方法。
3、情感态度与价值观通过学习，引导学生感受中国人民反抗外国侵略的英勇斗争精神，培养学生的爱国主义情感。
【原理和理念】其中知识与能力是新课程的重要目标；因为学生思考、解决问题的能力和情感、态度与价值观的培养，是在学生探索知识的过程中得以形成和发展的。
三、说重点难点依据教学目标，我确定的重、难点是1、重点：雅克萨自卫反击战、台湾回归祖国。
2、难点：《尼布楚条约》【原理和理念】课程标准指出：历史教学要求学生“掌握基本的历史知识、历史现象以及重要的历史概念”；学会“客观地认识和评价历史人物、历史事件”。
四、说教法学法：1、说教法：先学后教、多媒体课件辅助教学法等。
2、说学法：自主学习法、图示记忆法、问题探究法等。
【原理和理念】依据“学生是学习和发展的主体”的理念，教法与学法的制定要体现学生的主体作用，克服重知识轻能力、重结论轻过程的弊端，有利于学生的终身学习。
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（配套课件电子白板实施授课） 1.学生自行阅读课文，完成自主预习。
让学生自主预习，完成课前热身、自主预习部分。
预习完成后让小组派代表起来发言，检查预习情况；
2.导入新课，引导学生进行新课学习
3.课堂展示，引导学生表现自我。
课堂教学中，结合合作学习这部分内容，让学生分小组讨论合作学习中1、2小题。
讨论完成后，让学生表达自己的观点和看法；
4.课堂小结，完成课后习题。
新课教学结束后，对本节课内容进行简单小结，然后让学生自己完成巩固提升和一课一练； 使学生认识到，这些斗争都是为了维
护国家主权和民族利益而进行的正义斗争。
从而激发和培养学生继承爱国主义传统，捍卫国
家主权和领土完整的正义斗争精神。
重点：雅克萨之战和《尼布楚条约》；郑成功收复台湾和清政府设置台湾府。
难点：《尼布楚条约》和清朝疆域涉及到的具体地理位置。
1．雅克萨之战：早在明末，___________就开始向东扩张，一直侵略到我国的___________，并先后占领_____________和______________。
2．__________年，清军围攻雅克萨，俄军被迫投降，清军胜利结束，这是第一次雅克萨之战；___________年，康熙帝再次派军队围攻雅克萨，重创俄军，俄军被迫同意和谈。
3．中俄双方于1689年达成协议，签订了《____________》，这是中俄第一个平等的边境条约。
4.17世纪，__________殖民者占据台湾.1662年，民族英雄__________收复台湾。
1683年，福建水师提督_________打败郑氏军队，清军进驻台湾。
1684年，清廷在岛上设_________，隶属于__________。
5.清初经过_______、_________、________三代皇帝的经营，建立起了一个空前统一和强大的国家,基本上奠定了今日中国疆域的规模。
预习等级： 组长签字： 1、 康熙皇帝两次组织雅克萨之战的原因、经过和结果。
2、 中俄《尼布楚条约》是什么时候签订的？内容是什么？有什么意义？
3、 郑成功是怎样收复台湾的？清政府为什么要设立台湾府？哪一年设立？ 郑成功收复台
湾成功的原因有哪些？（战争的性质等去讨论）
4、经过三代皇帝（康熙、雍正、乾隆）的经营，清朝的疆域如何？
我是 年级 班学生
学习本课（节），我有如下收获：
课前热身、
1.阅读下列材料：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余即来索，则地当归我。
” 请回答：
（1）上述材料出自哪位历史人物？ （2）此人在历史上最伟大的贡献是什么？
（3）如何评价此人？
（4）此后，清政府是如何加强对台湾的管理的？
（5）有哪些证据可以证明“台湾者，中国之土地也，”请你试举两例？
1. 下列历史事件的先后顺序是（ ）
1郑成功包围赤嵌城 2 清政府设置台湾府 3荷兰殖民者侵占我国台湾 4郑成功成功收复台湾
A.1234
B.2341
C.3142
D.3412
2.清朝初期，康熙帝两次组织雅克萨之战，战胜了侵入我国黑龙江流域的（ ）
A.沙俄侵略者
B.荷兰侵略者
C.法国侵略者
D.英国侵略者
3.。
郑成功收复台湾的时间是（ ）
A1553年 B1661年 C1662年 D1683年
4.台湾自古以来就是中国的领土。
民族英雄郑成功在给殖民者的信中说：“台湾者，中国之地也，久为贵国所踞……”信中所说的“贵国”是
A ．葡萄牙
B ．俄国
C ．英国
D ．荷兰
5．下列对清朝前期我国疆域的表述不正确的是（ ）
A ．东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛
B ．西到陇西
C ．东到大海及台湾诸岛
D ．南包南海诸岛
完成等级： 组长签字： 一课一练。