十几减5432教学设计
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人教版小学一年级数学下册5432 》教学设计、、、《十几减
教学目标:1.5432的计算方法,能够熟练地计算十几、、理解并掌握十几减、5432 。减、、、2.注重让学生通过与小组同学的合作,培养学生交流的能力与合作意识。教学重点:543254、掌握十几减、的计算方法,能够正确地计算十几减、、、32 。、教学难点:进一步熟练掌握十几减几的计算方法。教学准备:. 电脑课件,练习卡
教学过程:一、导入.1.小朋友们,你们喜欢看动画片吗?(播放《蓝精灵》动画片)让我们和聪明可爱的蓝精灵交朋友,做一个聪明的孩子。2 .抢答。15-6= 11-6=
14-8= 15-7=
12-7= 13-9=
17-9=
14-7=
出示练习卡,学生独立完成,男女生抢答,任抽两题请学生说说是怎样计算的。二、互动新授.
14
.教学例题①、出示例题,观察,这几道题和我们前面几节课学习的内容有什么不同?(板书课题)2、3、4、5②、学生观察,汇报。
教师点明减数是
2. 探究算法
125=□.你想用什么方法,怎样进行计算?把你的-①、出示想法和同桌互相说一说。②、学生同桌交流,说说自己的想法.鼓励学生运用多种思维,开发学生思维.说自己所采用的计算方法。组织学生集体汇报,学生个别发言,③、④、讲解总结几种常用的方法。(板书例题计算过程)
⑤、总结算法
3 .教学例其它例题①、出示其它例题12-5=7
114 =□-12-4= 113 =□-□123
112 =□=□--
②、学生独立计算。③、汇报交流,开火车答。4 .引导学生对比,小结算法.
5 .完成做一做。
6.!( 做走路、让我们出发找聪明的蓝精灵吧全班起立,小朋友们,跑步、驾驶摩托车、开汽车、驾驶飞机的动作)三、练习巩固,拓展延伸.11 题.练习四第①、投影出示题目,学生观察图,启发学生理解图意。②、学生独立列式计算,填写.③、汇报总结。④、为什么用减法计算?23 题.练习四第①、学生独立完成。②、小组开火车汇报,订正。3. 游戏①、出示题目,小组用准备好的算式卡片找得数相同的卡片。②、教师扮演蓝精灵的角色,让找到得数相同的卡片的小朋友到前面展示。其他小朋友做小法官判断。.
四、总结1. 今天你学习了什么内容?你有哪些收获?学生个别说一说。2.布置作业:练习四第8题
板书设计:2
435、、十几减、 4 11 12-5=7 =□- 3 12-4= 11=□□-2 11 312 =□-
-=□12-5=7
: 连减:破十法想加算减:5+7=12 12-2=10 10-5=5
10-3=7
12-5=7
5+2=7
教学反思: