一年级数学十几减5432检测题
最新人教版一年级数学下册《十几减6、5、4、3、2》练习题
十几减6 5 4 3 2练习题1．口算。
5＋8＝ 9＋5＝ 8＋5＝ 3＋8＝ 8＋4＝ 5＋9＝12－4＝ 12－3＝ 11－2＝ 11－3＝ 13－4＝ 5＋7＝2．在○里填上＞、＜或＝。
10－2 ○10－7 15＋4 ○15－4 13－5 ○14－5 12－2 ○13－2 4＋8 ○5＋9 14－5 ○15－5 3．看图列式计算。
□○□＝□（个）4．上下两个数，先算加，再算减。
8 12 13 7 9 117 3 5 5 4 2和差5．计算。
13－5－5＝ 9＋4－8＝ 11－4＋8＝8＋6＋5＝ 16－8－4＝ 5＋7－4＝16－7－9＝ 14－9＋5＝ 15－2－7＝6．解决问题。
（1）飞机场上午和下午一共起飞12架，上午起飞7架，下午起飞多少架？（2）图画小组一共有15人，男生有6人，女生有多少人？（3）小明吃了9个，还剩7个，小明家一共有多少个苹果？（4）第一小组有8人，第二小组的人数与第一小组同样多，两组共有多少人？（5）“六一”儿童节一年级有13个节目要表演，已经表演了5个节目，还要表演几个节目？考考你9＋5＝＋6 17－7 ＝－4 －7＝－6＋5＝17－78＋＝10＋6 14－＝18－十几减5、4、3、2练习题一、想一想，填一填。
（1） 13 - 4 = 11 - 5 = 12 - 3 =（2）4 + = 13 5 + = 11 3 + = 1213 - 4 = 11 - 5 = 12 - 3 =二、我会写算式。
w W w .x K b 1.c o M= （支） = （个）三、算一算，填一填。
12 - 3 = 13 - 7 + 5 = 3 + 9 + 2 = 15 - 8 + 3 =12 - 5 = 8 + 3 - 5 = 12 - 3 - 4 = 17 - 5 + 4 =12 - 4 = 14 - 7 + 8 = 6 + 7 - 4 = 16 - 3 - 8 =13 - 7 = 13 - 6 = 13 - 5 = 13 - 5 + 6 =四、一共有11个球，小兔踢走了4个，还剩多少个？= （个）五、商店里买一个文具盒要7元，买一支笔要2元，小明有10元钱，他买了一个文具盒，售货员阿姨要找回小明多少元钱？= （）。
一年级下册数学一课一练十几减5、4、3、2_人教新课标(含答案)
《十几减5、4、3、2》同步练习观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
一、单选题与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
2020-2021学年人教版一年级十几减5、4、3、2练习题
2020-2021学年十几减5、4、3、2练习题一、想一想，填一填。
（1 13 - 4 = 11 - 5 = 12 - 3 =（2）4 + = 13 5 + = 11 3 + = 1213 - 4 = 11 - 5 = 12 - 3 =二、我会写算式。
= （支） = （个）三、算一算，填一填。
12 - 3 = 13 - 7 + 5 = 3 + 9 + 2 = 15 - 8 + 3 = 12 - 5 = 8 + 3 - 5 = 12 - 3 - 4 = 17 - 5 + 4 =12 - 4 = 14 - 7 + 8 = 6 + 7 - 4 = 16 - 3 - 8 =13 - 7 = 13 - 6 = 13 - 5 = 13 - 5 + 6 =四、一共有11个球，小兔踢走了4个，还剩多少个？= （个）五、商店里买一个文具盒要7元，买一支笔要2元，小明有10元钱，他买了一个文具盒，售货员阿姨要找回小明多少元钱？= （）(end)附送名师心得1. 因材施教，注重创新所讲授的每门课程应结合不同专业、不同知识背景的学生来调整讲授的内容和方法。
不仅重视知识的传授，更要重视学生学习能力、分析和解决问题能力的培养，因为这些才是学生终生学习的根本。
注重教学过程创新，不仅要体现在教学模式、教学方法方面，更主要的是体现在内容的创新与扩充、实践环节的同步改革上。
2. 学高为师，身正为范不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。
要做一名让学生崇拜的师者，就要不断的更新知识结构，拓宽知识视野，自己不断的钻研学习，加强对教材的驾御能力才能提高自己的教学方法，才能在学生心目中树立起较高的威信。
因此，必须树立起终身学习的观念，不断的更新知识、总结经验，取他人之长来补己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力，才能以己为范，引导学生保持对知识的惊异与敏锐。
3. 爱岗敬业，教书育人为师者，一言一行都会对学生产生深远的影响，特别是师范类学生，自己的形象会对他们日后的教学方式、工作态度产生潜移默化的影响，进而影响到他们的学生。
人教版数学一年级下册达标测试卷十几减5、4、3、2整理和复习(含答案).doc
人教版数学一年级下册达标测试卷十几减5. 4> 3、2整理和复习1•在横线里填上合适的数。
2•比大小，填“尹《或“=化12-7 _______ 6 15-8 ____________ 7二、选择。
（将正确答案的序号填在括号里）3•从15里减去9,还剩下（）。
A.64•妈妈买回来14个苹果，比梨多5个，那么梨有（）个。
A.8 B.9A.14B.13 6.12・()=4,( A.9 B.8A. 12三、计算。
&直接写出得数。
7•动物园有8种鸟, 后又引进了5种鸟，现在动物园里共有（）种鸟。
9+3二9+4= 11-3= 14-5= 12-3=11-4=13-5=12-4=14-58 13-6 -17-6 12-85. ( ) -6=7,( ）里应该填（）OB. 139.算一算，连一连。
15 •数星星。
多数了多少颗星星? □on=D< )16.草地上，有12头老牛和5头小牛在吃草。
（1）一共有多少头牛?（2）老牛比小牛多儿头?□OL7 头)答案解析部分一、填空。
1. 【答案】6； 5； 9； 2； 8； 3； 4； 7； 14； 5； 11； 2； 12； 3； 13； 4 【解析】答案不唯一2. 【答案】＞；＞；＞；＜；=；v【解析】二、 选择。
（将正确答案的序号填在括号里）3. 【答案】A-【解析】4. 【答案】B【解析】5. 【答案】B【解析】6. 【答案】B【解析】7. 【答案】B【解析】 三、 计算。
8. 【答案】12； 13； 8； 9； 9； 7； 8； 8【解析】【解析】10. 【答案】得数是5的等式有：13-8=5； 12-5-2=5 得数是 6 的等式有：11-5=6； 13-7=6； 12-6=6； 13-2-5=6； 得数是7的等式有：11-4=7； 12・5二7； 14-7二7； 得数是 9 的等式有：14-5=9； 5+8-4=9； 19-7-3=9 【解析】 四、看图，列出两道加法算式和两道减法算式。
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（人教版）一年级数学下册（十几减5、4、3、2）及答案
一、口算。
5＋8＝9＋5＝8＋5＝
3＋8＝8＋4＝5＋9＝
12－4＝12－3＝11－2＝
11－3＝13－4＝ 5＋7＝
二、在○里填上＞、＜或＝。
10－2○10－7 15＋4○15－4
13－5○14－5 12－2○13－2
4＋8○5＋9 14－5○15－5
三、填空。
（1）
（2）15比（）多1。
（3）2、4、5、8、11、13、17、19
①这里一共有（）个数；
②从左边起，8排在第（）个；
③从右边起，最后数是（）；
④最大的数是（），最小的数是（）。
四、看图列式计算。
□○□＝□（个）
五、上下两个数，先算加，再算减。
8 12 13 7 9 11
7 3 5 5 4 2
和
差
六、计算。
13－5－5＝ 9＋4－8＝ 11－4＋8＝
8＋6＋5＝16－8－4＝ 5＋7－4＝
16－7－9＝ 14－9＋5＝ 15－2－7＝
七、应用题。
（1）飞机场上午和下午一共起飞12架，上午起飞7架，下午起飞多少架？
（2）图画小组一共有15人，男生有8人，女生有多少人？
（3）小明吃了9个，还剩7个，小明家一共有多少个苹果？
（4）第一小组有8人，第二小组的人数与第一小组同样多，两组共有多少人？
（5）“六一”儿童节一年级有13个节目要表演，已经表演了8个节目，还要表演几个节目？
参考答案
一、13； 14；13；11；12；14；8；9；9；8；9；12
二、＞；＞；＜；＜；＜；＜
三、（1）7、8、10、11、14、15、16、18
（2）14
（3）①8 ②4 ③2 ④19，2
四、13-4=9（个）
五、
六、3；5；15；19；4；8；0；10；6 七、
（1）5架
（2）7人
（3）16个
（4）16人
（5）5个。