[配套K12]2017秋八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十一课树立防范意识同步练习教

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八年级道德与法治上册第十一课对违法说“不”(警惕不良行为学会正当防卫)教案人民版

一天晚上，田华从同学家归来，路过一条偏僻的胡同时，持刀青年黄某从胡同口处跳出来，拿刀逼向田华并让他交出钱和手表。田华扭头就跑，结果跑进了死胡同，而黄某紧随其后，慌乱害怕中，田华拿起墙角的一根木棒向黄某挥去，黄某应声倒下。田华立即向派出所投案，后经查验，黄某受了轻伤。
第二环节：我国刑法的规定。
介绍了我国刑法是如何规定正当防卫的，以及正当防卫的要件：正当防卫所针对的，必须是不法侵害；必须是在不法侵害正在进行的时候；正当防卫所针对的必须是不法侵害人；正当防卫不能明显超过必要限度。这四个要件缺一不可。
新课学习
二、警惕不良行为
第一环节：未成年人犯罪的原因。
通过案例分析，引导学生认识未成年人犯罪的主要原因。
未成年人犯罪的主要原因从内部因素来说，主要是未成年人自身的法治意识淡薄、自控能力不强等因素。
从外部因素来说，主要是家庭环境及教育、社会不良因素的影响以及学校教育方面方法失当等。
第二环节：什么是不良行为。
不属于，因为正当防卫必须满足四个条件
2．紧急避险
除了正当防卫行为外，还有紧急避险，本部分详细解析紧急避险的概念和条件。紧急避险的编写思路和正当防卫编写思路是一致的。
第一环节：“案情发布”及活动。
这是一个紧急避险的案例，主要让学生对紧急避险有大致的了解。
郑某为某海轮船长。郑某的船由南美载货回国，途径公海时收到台风紧急预报。由于船远离陆地，不能进港避风，而在原地抛锚或者继续前行以及返航均不能避免台风的袭击。郑某为减轻船的负荷，以免船毁人亡，即命令船员将所载货物的10%（价值10余万元人民币）抛入大海。最后，该船终于顺利回国。
未成年人的不良行为是不良习惯累积而成的，不良行为和严重不良行为会损害未成年人的身心健康，破坏家庭的和睦和社会的和谐，危害社会道德和法律的尊严。

2017八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十一课树立防范意识《不良行为、严重不良行为

《不良行为、严重不良行为与犯罪行为》训练习题一、基础题1、“上网﹣厌学﹣逃学﹣辍学﹣赌博﹣偷窃、抢劫”，中学生小林的这一堕落过程警示我们（）①可以大错不犯，小错不断②要学会防微杜渐，防患于未然③勿以恶小而为之④自觉抵制生活中的不良行为A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④2、如图中这名学生的行为属于（）A．合理行为B．不良行为C．严重不良行为D．犯罪行为3、三国时期，刘备在去世前嘱咐自己的孩子“勿以恶小而为之”。

今天，我们能够从中得到的启示是（）A．一般违法和犯罪的本质是相同的，没有什么区别B．大错往往是从小错开始的，耍重视防微杜渐C．只要有了一般违法行为，就一定发展为犯罪D．有一般违法行为不要紧，只要不犯罪就没有关系4、中国疾病预防控制中心发布的2014年中国青少年烟草调查报告显示，初中学生吸烟率达到了6.4%，每10个初中男生就有1人吸烟．而吸烟的同学都认为这是小事，这种想法是错误的，因为（）①人的堕落往往是从不良行为开始的②小错一定会转变为大错③许多违法犯罪都是从沾染不良习气开始的④不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟．A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③二、综合题5、下列行为中，属于不良行为的是（）①旷课、夜不归宿②打架斗殴、辱骂他人③强行向他人索要财物④携带管制刀具，屡教不改A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6、“从小偷针，到大偷金”，“蝼蚁之穴，溃千里之堤”这些古语启示我们（）①一般违法行为必然发展为犯罪②小错可能是大错的开始，犯大错往往是从犯小错发展而来的③一个人如果不注意防微杜渐，就有可能从沾染不良行为发展到违法犯罪④一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟①②③ B．①③④ C．①②③④ D.②③④7、以下行为中属于严重违法行为而应受到刑罚处罚的是（）A．王某时常在大庭广众之下讽刺、嘲笑他人B．李某制作并传播网络病毒给国家造成巨大经济损失C．学生赵某闯红灯引起交通事故而向交警谎报了家长的姓名D．某照相馆未经当事人同意将其肖像挂于店面橱窗8、“人孰无过？过而能改，善莫大焉。

【人民版】八年级道德与法治上册教案：第十一课_对违法说“不”_第1框_什么是违法

随堂训练
1.我省刘某某因散布“甲醇泡海鱼”谣言被行政拘留5日并罚款500元；王某因与朋友发生口角，把对方打成重伤，被法院判处有期徒刑。他们行为的共同点是（A）
A．都是违法行为
B．都具有严重社会危害性
C．都是犯罪行为
D．都受到了刑罚的处罚
2.《2016年江苏省最新公共场所控制吸烟处罚条例》，规定了室内公共场所全面禁止吸烟，明确了室外禁止吸烟的公共场所，规定了经营者、管理者、个人、执法管理部门违反条例所应承担的法律责任。违反条例要承担相应法律责任表明（C）
教学目标
1、了解什么是违法行为；2、了解违法行的分类；3、认识一般违法与犯罪的区别；4、认识违法行为需要承担法律责任。
教学重点
1、了解什么是违法行为；2、了解违法行为的分类；3、认识一般违法与犯罪的区别。
教学难点
认识违法行为需要承担法律责任
教学方法
采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等
教学准备
教具学具
补充材料
1、自制课件。2、有关美好家庭的图片。3、绘画用具，如油画棒、纸张等。4、教师教学用书中的教学资料。
教学活动设计
教学环节
教学内容
导入
看图表，了解我国未成年人罪犯占罪犯总数的比率。引出青少年犯罪的原因
青少年法律意识淡薄，缺乏法律知识。无知！所以，我们应该……认真学习法律知识，
新课学习
凡是达到法定责任年龄和具有责任能力的个人或者组织，不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
分类：按违法性质和危害程度的不同，违法可以划分为刑事、民事、行政违法行为。
第三环节：什么是犯罪。
本环节内容由三个部分组成，一是关于违法行为的分类，‘二是“相关链接”对违法行为分类的补充说明，三是关于什么是犯罪的具体阐述。

【人民版】八年级道德与法治上册教案：第十一课_对违法说“不”_第2框_警惕不良行为学会正当防卫

A．①③④B．①②④
C．②③④D．①②③④
2.古语云“小时偷针，大时偷金。”这句话告诉我们
（D）
①不良行为是一定会走向违法犯罪的
②要增强法制观念，防微杜渐，防患于未然
③要懂得避免沾染不良习气，改正错误
④不良行为不加以改正会走上违法犯罪。
A．①②③B．②④C．③④D．②③④
3.下列情况不属于正当防卫的是（D）
教学难点
学会用正当防卫维护权利。
教学方法采用设问法、事例说明法、讲授源自、归纳法、启发式教学等教学准备
教具学具
补充材料
教材、课件、多媒体。
教学活动设计
教学环节
教学内容
导入
影视作品或者电脑游戏为了吸引观众和用户，常常虚构一些极端的行为、人物和情节。可是，我们的一些同龄人却错误地把这些虚构的情节当成了现实，盲目模仿。要知道，盲目模仿是十分有害的，会祸及自身。
第四环节：剖析不良行为的活动。
进一步剖析我们身边比较常见的几种不良行为，让学生了解这些不良行为的危害性，进而主动避免或矫治这些行为。
第五环节：总结上述活动。
概括性讲述如何矫正不良行为的方法。
三、学会正当防卫
1．正当防卫
第一环节：“案情发布”。
呈现了一个正当防卫的案例，要求学生进行思考，有没有违法，要不要承担责任。这个案例是生活中可能会发生的案例，学生有亲近感，结合下文正当防卫的要件，学生能够进行讨论和分析。
一天晚上，田华从同学家归来，路过一条偏僻的胡同时，持刀青年黄某从胡同口处跳出来，拿刀逼向田华并让他交出钱和手表。田华扭头就跑，结果跑进了死胡同，而黄某紧随其后，慌乱害怕中，田华拿起墙角的一根木棒向黄某挥去，黄某应声倒下。田华立即向派出所投案，后经查验，黄某受了轻伤。

2017秋八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十一课树立防范意识教学设计教科版

《树立防范意识》防范意识。

本课内容主要从不良行为、严重不良行为与犯罪行为、拒绝诱惑，克制冲动和做正确的选择三大方面讲解的。

通过本课的学习，学生在日常学习和生活中，我们要防微杜渐，教师准备：准备好相关材料及课件。

学生准备：搜集资料，在生活中应该怎样树立防范，课上和大家分享。

一、新课导入大错大恶一般是由小错小恶逐步演化而来的。

不良行为、严重不良行为与犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟，它们之间往往只有一步之遥。

所以，在日常学习和生活中，我们要防微杜渐，特别是在面对诱惑和冲动的时候，要保持定力，做出正确的选择，用法律意识筑牢人生的防线，预防违法犯罪。

二、不良行为、严重不良行为与犯罪行为1、有人认为，只要自己不犯大错，犯点小错没有关系。

其实，在现实生活中，许多违法犯罪都是从沾染不良习气开始的。

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中列举了未成年人的不良行为和严重不良行为。

2、知识链接：（1）不良行为：1）旷课、夜不归宿；2）携带管制刀具；3）打架斗殴、辱骂他人；4）强行索要他人财物；5）偷窃、故意毁坏财物；6）参与赌博或者变相赌博；7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；8）进入法律、法规规定未成年人不宜进入的营业性歌舞厅等场所；9）其他严重违背社会公德的不良行为。

（2）严重不良行为：1）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；2）携带管制刀具，屡教不改；3）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；4）传播淫秽读物或者音像制品等；5）进行淫乱或者色情、卖淫活动；6）多次偷窃；7）参与赌博，屡教不改；8）吸食、注射毒品；9）其他严重危害社会的行为。

3、不良行为和严重不良行为都是违反社会规范的行为，二者在违反社会规范上没有区别，只是存在程度上的差别。

不良行为是社会危害性相对较小的行为，有些不良行为已经触犯了《中华人民共和国治安管理处罚法》；严重不良行为是严重危害社会的、尚不构成刑罚处罚的违法行为。

无数事实表明，从不良行为到严重不良行为，从一般违法行为到犯罪行为，往往只有一步之遥。

2017年(新教科版)道德与法治八年级上册：11.1不良行为、严重不良行为与犯罪行为课件 (共22张

• （3）无数事实表明，从不良行为到严重不良行为，从一般违法行为到犯罪行为，往往只有一步之遥。如果经常犯小错，有不良行为又不及时改正，就有可能一步步走向违法犯罪的深渊。
• （4）不良行为、严重不良行为与犯罪行为之间有密切的联系。不良行为可能演化为违法犯罪；严重不良行为已属违法行为，离犯罪仅有一步之遥。
• 为避免类似案件的发生，请你向同龄人提两点建议。提示：①树立法律意识，遵纪守法；②加强道德修养，增强明辨是非的能力，学会拒绝不良诱惑； ③防微杜渐，正视错误，勇于改过。
学习目标
• 1、培养责任意识和法律意识，树立正确的法治观念和防微杜渐的思想。
• 2、掌握预防不良行为的方法，培养明辨是非和分析问题的能力。
志强及党校领导。看的出 ,区委领导对我们非常重视及关注,我们也觉得自己身上的责任比较重,一定要让组织放心,坚信我们一定会完成组织交付给我们的任务,并将它做好。会议在一种和睦的气氛进行 ,李部长的讲话更是深入浅出,对大家提了四点要求:⑴ 、希望同学们把爱国
• （1）林某的行为哪些是一般违法行为？哪些是犯罪行为？
• （2）林某走上违法犯罪的道路给我们哪些启示？
（1）①盗窃财物是一般违法行为；②持刀绑架一名小学生致其重伤是犯罪行为。（2）①一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 ②要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。 ③只有防微杜渐，才能防患于未然。要从小加强道德修养，树立法律意识，增加法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长。
• A．在成长的过程中，人人都可能犯错误，不必大惊小怪 • B．面对错误，我们只能听之任之 • C．过则勿惮改，我们应正视错误并勇于改正 • D．人犯了错改了就行，不必在意是否再犯

2024秋八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十一课树立防范意识第3框做出正确的选择教学设计教科版

②重点词：选择、依据、方法、原则
③重点句：在面对诱惑和困境时，要根据道德准则和法律知识做出正确的选择，避免走上违法犯罪的道路。
4.培养独立思考和逻辑推理能力
①知识点：独立思考和逻辑推理的概念和作用
②重点词：独立思考、逻辑推理、作用
③重点句：通过案例分析和角色扮演，培养学生在实际情境中独立思考和逻辑推理的能力，提高正确的选择能力。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调防范意识的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括防范意识的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调防范意识在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用防范意识。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于防范意识的文章或报告，以巩固学习效果。
重点题型整理
1.简答题：请简要阐述防范意识的概念、特点和作用。
答案：防范意识是指个体在面对可能的风险和威胁时，自觉采取防范措施，保护自身权益的意识。防范意识具有预见性、自觉性和主动性的特点。它有助于提高个体的自我保护能力，减少违法犯罪行为的发生，维护社会和谐稳定。
2.论述题：请结合实例分析如何在生活中树立防范意识，提高自我保护能力。
(4)开展一次法律知识竞赛活动，让学生在竞赛中进一步了解法律知识，提高法律意识。
(5)邀请一位警官或法官来校进行讲座，让学生深入了解法律的作用和意义，树立正确的法治观念。
(6)组织一次参观监狱的活动，让学生亲身感受违法犯罪的后果，从而增强防范意识。
内容逻辑关系
①知识点：防范意识的概念、特点和作用
②重点词：防范、意识、自我保护、法律意识
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了犯罪的基本概念、特点和危害，对于道德与法治的基本知识有一定的掌握，能够理解违法行为对社会和个人的影响。

八年级道德与法治第四单元远离犯罪第十一课树立防范意识(做出正确的选择)

2021/12/9
第十一页，共二十一页。
就读同一所初中(chūzhōng)的小斌与小孙发生争执后，小孙叫来了自己班上的很多同学助阵，小斌一看对方人多势众，就打电话给
了班长小刘……
小刘面对(miàn duì)这一情况改怎么办？
2021/12/9
第十二页，共二十一页。
小刘听说本班同学被欺负，当即叫上十多名男生赶往冲突(chōngtū)地点。当他们赶到时，发现小斌正遭到对方围攻，小刘和本班同学不禁怒火中烧。双方剑拔弩张，“大战”一触即发。
做选择时要遵守道德底线和法律规范，
冷静面对、理智选择。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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第十六页，共二十一页。
正确选择专家谈
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第十七页，共二十一页。
法官(fǎguān) 刘笑天
希望同学们在今后的生活中，
加强自身道德素质的培养，做到明辨是非、谨慎交友、不断增强法律意识，
用道德底线和法律要求(yāoqiú)规范自己
打。他说：“我这次是在为国家而战，死在场上也无所谓。”
思考(sīkǎo)：他面临过哪些选择？
2021/12/9
他又是如何做出选择的？
第二页，共二十一页。
选择无处不在
2021/12/9
第三页，共二十一页。
说一说
在家庭(jiātíng)、学校和社会生活中，我们面临的选择。
家庭：亲子间、上网、手机、购物…… 学校：作业、考试、交友、自习…… 社会：旅游(lǚyóu)、休闲娱乐、出行、活动……
2021/12/9
第四页，共二十一页。
到此一游
“中国式” 过马路(mǎlù)
考试(kǎoshì) 作弊

【配套K12】人教版道德与法治八年级(上)全册知识点

人教版道德与法治八年级(上)全册知识点人教版《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活我与社会 1.感受社会生活我们的社会生活绚丽多彩。

人们在社会交往中形成了各种社会关系。

社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

2.个人与社会的关系个人是社会的有机组成部分。

人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

3.几种主要的社会关系：血缘关系、地缘关系、业缘关系。

在社会中成长1.在社会课堂中成长在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。

我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。

我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.亲社会行为的表现关注社会，了解社会，服务社会。

3.亲社会行为的作用有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

4.怎样养成亲社会行为？树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。

第二课网络生活新空间网络改变世界1.网络是怎样改变世界的？网络丰富日常生活网络推动社会进步 2.网络怎样丰富日常生活？网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

3.网络怎样推动社会进步？网络为经济发展注入新的活力。

促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；网络促进了民主政治的进步。

教科版八年级上册道德与法治：第十一课树立防范意识 (5)

的剥落或烧焦的地方，又感觉不太疼，请切记不要用水冲洗。( √)
5、如果做饭时，锅里的油起火了，应该迅速关掉炉火，用锅
盖将锅盖上。( √ )
警示录
“安康计划”调查显示：尽管为了保护青少年的健康成长，国家、社会、学校、家庭采取了种种有力的措施。但是我国每年仍有40至50万少年儿童受到车祸、溺水、火灾、他杀、自杀等意外伤害，平均每天有40多名中小学生非正常死亡，相当于每天有一个班的学生在这个世界“消失”！
• 为了能拍到自己喜欢的明星，人群相
互拥挤，此时兰跑的手机被挤掉，此
刻他该怎么做？最有可能发生哪种安
全事故？
————踩踏
• 当你遇到了踩踏事故，你会怎么做呢？
• 通过兰跑看跑男这件事,同学们在遇到紧急情况,应该注意哪些方面?
切
面对侵害，保持
记
冷静，勇敢地向侵害者说：“不”，
！
撑起自我保护伞，茁壮成长！
↗
这些名字，都兴奋不已，身为“跑男迷”
的他，无论如何也不能错过这次机会!吃完
早饭便带上相机,零花钱，拿起手机，出发
了。可刚进电梯……
电梯突然下坠！
说句心里话
• 面对电梯的突然下坠，假设你就是兰跑同学的你的心情会怎样？
• 他应该怎么做呢？
好在，赶在上班高峰期，
被捆电梯的兰跑被邻居发现及时救出，惊魂未定的他并没有取消行程，继续前往，几经周转下午2点到了录制地点……可是这种情形出现了……
…………
感悟：
如此多的危险和隐患，在它发生前我们应该怎么办呢？
树立自我保护意识，提高自我保护能力，为自己的生命安全撑起自我保护伞！
防患于未然
切记
树立安全意识和自我保护意识，

2017秋八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十一课树立防范意识《做出正确的选择》课件教

• 3、知道我们要面临许多选择，学会在善恶之间做出正确的选择。
2021/5/24
4
课前预习
• 1.在生活中，我们面临着_各__种__各__样__的选择，有些选择属于 __个__人_，偏有好些选择则涉及他人、社会、国家的__利__益______，存在善与恶的区别。
• 2.我们不仅要能够___自__主_____地做出选择，更要学会在善恶之间做出正__确___的选择。
2021/5/24
9
问题二：为什么说有些忙不能帮？
•指导学生分组结合自己的实际展开讨论。
2021/5/24
10
归纳总结
• 朋友之间应该互相帮助，但是如果有朋友邀请我们去做危险的甚至是违法犯罪的事情，我们应该怎么办呢？这时候，就必须保持清醒的头脑，做出正确的选择。要知道，如果帮了不该帮的忙，最后往往既伤害了我们自己，也害了朋友。
• （2）随着年龄的增长，我们面临的选择会越来越多，有时甚至会同时面对两种甚至更多相互冲突的选择。这时，两全其美的选择是不存在的。有时，我们明明做出了正确的选择，却依然会感到辜负了某些人，这是正常的。在这个时候，我们可以做一些事情进行弥补，但同时要明白：正确的“内疚” 好过错误的“义气”，因为后者所换来的可能是无尽的悔恨乃至是付出生命的代价。
• ③要增强自控能力。正确的行为，必须坚
持2021；/5/24错误的行为，坚决摒弃。
7
问题一：为什么要学会做出正确的选择？
•指导学生分组结合自己的实际展开讨论。
2021/5/24
8
归纳总结
• 在生活中，我们面临着各种各样的选择，有些选择属于个人偏好，有些选择则涉及他人、社会、国家的利益，存在善与恶的区别。有些事情可以做，有些事情应该做，有些事情不能做。很多时候，是非善恶选择就在我们的一念之间。我们不仅要能够自主地做出选择，更要学会在善恶之间做出正确的选择。

[配套K12]2017秋八年级道德与法治上册 第四单元 远离犯罪 第十一课 树立防范意识同步练习 教