“90后”大学生思想道德现状与对策研究——以温州医科大学为例

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90后大学新生思想状况调查及对策研究

价值观念出现新的特点。调查的基本情况此次调查主要采用调查问卷、座谈会及统计分析等方法，中以调其查问卷为主。问卷以无记名方式进行，共发放问卷１０７份。１回收有效问
一

、
卷１８份，０７回收率为９．％。问卷内容主要涉及思想道德现状、８９１人生追求、大学学习、校园生活、信息网络、心理健康等方面的４６个问题。从有效回收率中可以看出，调查结果具有较大的代表性，典型性，基本上
科技信息
基础理论研讨
９０后大学新生思想状况调查及对策研究
江苏科技大学王晓艳
［要］摘随着社会主义市场经济的发展，家庭结构的变化及高等教育大众化趋势，时期大学生的思想状况出现了一些新的变化．新给高校思想政治工作带来很大影响。特别是目前９０后学生纷纷跨入大学校门，处于人生转折的重要过渡阶段，因此作为高校思想政治工作者必须高度重视这一群体的思想变化，继续探索高校思想政治教育工作的新思路。［关键词］后大学新生思想状况调查分析对策研究９Ｏ２０年开始全国各大高校迎来了以“ Ｏ为主体的大一新生。０８９后” 早在他们人学之前，这一群体已经是社会舆论的焦点。随着“ Ｏ ” ９后大学生的入学，Ｏ大学生在思想观念、 “ 后” ９价值取向和人生态度上显现出来的新特征，给高校思想政治工作者带来了新的研究课题。他们是不是社会舆论普遍认为的“ 缺少责任感、、功利早熟、张扬、非常自呢？２０年我” ０９１，我们对江苏科技大学的１０Ｏ月００多名新生进行了思想状况调查，从调查结果来看，当前大学新生思想状况的主流是积极的、健康的，由但于他们生长在价值观念迅速变化的年代，大学生的思想、思维结构以及

90后医学生思想政治教育对策研究

在虚拟世界中与人沟通，而影响了他们在现实生活中与周围人从的沟通与交流。目前在高等医学院校里，很多医学生都有电脑，相当一部分同学沉溺于网络游戏，从而导致成绩下降，出现多门
挂科甚至降级的情况，进而影响宿舍乃至班级的学风不浓厚。
Ｎｏ．６
堕ＴＭＥＩＥＤＵＣＡＴ０１Ｎ
ｄｕｎｅ
９后医学生思想政治教育对策研究０
孟庆国
摘要：０医学生已经成为医学院校大学生的主体，们在思想观念、值取向、生态度等方面都有一些新的特征。本文以９９后他价人０后医学生为研究对象，出他们思想特的表现以及存在的问题，提分析产生这些问题的原因，并通过感恩教育、职业生涯规划教育、加强学风建设等方式，点探讨９后医学生思想政治教育的对策。重０关键词：０医学生思想政治教育对策９后中图分类号：６１Ｇ４文献标识码：ＡＤＯＩ１．６／ｉｎ１７ — １１０１６９：０３９ｊｓ６２８８１．．１９ｓ２００
学生出现不同程度的心理问题。
１自我意识强，德意识薄弱．３道９后医学生自我意识强，经济头脑，创新意识，对创Ｏ有有有业的渴求。不少９后医学生做过兼职工作，至有一些在高中０甚阶段就有过一定的创业经历。他们思考问题更加务实，更多考虑的是经济利益。他们思考问题习惯于以自我为中心，易忽视别容人的感受。在他们中间不同程度地存在一些理想信念淡薄、社会责任感缺乏、道德意识普遍薄弱等现象。尤其对于医学生，未来面对的工作对象是病人，更应该加强其道德意识，使其树立良好的医德修养。２０医学生产生上述问题的原因９后２１家庭因素．９后医学生多为独生子女，小倍受父母、辈的呵护与疼０从长爱，也寄托着家人的希望。父母只求他们努力学习，其他的一切

“90后”大学生思想道德素质状况的调查分析与对策研究

“90后”大学生思想道德素质状况的调查分析与对策研究作者：杜鹏飞来源：《报刊荟萃（上）》2018年第02期摘要：在市场经济呈现迅猛发展的现代社会，“90后”大学生的思想道德特点和价值观念出现了许多新特征、新变化。

本文通过调查问卷的方式，准确把握了“90后”大学生的思想道德素质状况，并探索出改善当前“90后”大学生思想道德素质现状的有效对策。

关键词：“90后”大学生；思想道德；调查分析在社会舆论的关注中，“90后”逐渐成为我国高校的主流群体，由于受到思想分化、利益冲突和社会各阶层差距增大等社会环境的影响，“90后”大学生思想政治教育与社会经济发展间的不协调现象日益明显，这种不协调必然会影响社会主义事业的健康发展，因此，有必要调查分析“90后”大学生的思想道德现状，探寻高校思想政治教育的对策，这对引导“90后”大学生树立健康、积极向上的价值取向是十分重要的。

一、“90后”大学生思想道德素质现状调查分析本文主要对某地两所高校“90后”大学生的思想政治状况、人生观和价值观等进行调查研究，共发放800份问卷，回收785份，回收率为98.125%；有效回收问卷中男生434人，女生351人。

（一）思想政治状况通过调查分析可知，约80.30%的学生表示对我国未来发展很有信心；83.64%的学生责任感较强等；52.21%的学生认为社会主义是会战胜资本主义的，58.93%的学生认为马克思主义对我国现代化建设起到根本指导作用等。

上述数据说明：“90后”大学生爱国热情很高，对国家、民族和社会的责任感很强，但爱党、爱社会主义和爱国的统一度较低。

（二）道德观通过调查“90后”大学生诚信意识调查可知：62.35%的学生始终坚持诚信做人做事的原则；12.62%学生认为诚信会吃亏；14.55%的学生认为应根据实际情况选择对待态度。

上述调查数据表明：“90后”大学生的道德素质主流是积极向上的，具有较正确的道德评价标准，但部分学生的道德认知和意识较为薄弱。

90后大学生思想道德现状、成因及对策

若干问题研究【Ｊ】．中国农业科技导报，２００６，８（４）：７５－７８．
（收稿日期：２０１２ — １２ — １４）
９Ｏ后大学生思想道德现状、成因及对策
吴柏军，赵兵，王经纬
（承德医学院社科部，河北承德０６７０００）
艺及制荆、药理临床专业等。通过合理布局，有效提高学校在相关地区企业的影响力，为推进产学研打好基础。２．２响应政府号召，组织学校科研骨干参与企业的科技特派员行动计划学校科技人员深入基层，了解企业和市场需求，企业也通过与学校科技人员沟通了解行业的科技前沿，双方在企业科技特派员行动计划这个良好的平台上相互提
业，２００８，１７（１２）：２＿３．［５】简小鹰．我国科技特派员制度与农村科技体制改革［Ｊ】．科学管理研究，２００５，２３（３）：５３－５６．
［６】丁中文，刘用场，李伟伟．建立科技特派员制度长效机制
特色企业的发展，合理布局，投入经费重点培养例如，目前的医疗模式正由单纯的疾病治疗转向预防保健相结合，威胁健康的不再只是恶性传染性疾病，随着城市化程度的加快，影响都市人身心健康的慢性疾病也在增多；而且，人口老龄化使老年群体疾患的防治更为突出；生活水平的提高，促使保健品市场有更大和更多元化的要求。大型保健品企业在广东比较集中，包括完美、安利、无限极、汤臣倍健承德 ຫໍສະໝຸດ 医学院
学
报

90后大学生思想现状及教育管理对策

90后大学生思想现状及教育管理对策摘要：本文通过对90后大学生这一特殊大学生群体的思想现状进行调查分析，探求他们不同于以往大学生的新特点并究其成因，试图有针对性的提出加强和改进90后大学生思想政治教育和管理工作的基本思路和对策。

关键词：90后大学生思想现状教育管理对策进入21世纪以来，随着社会的快速发展，中外文化发生了激烈的碰撞、融合。

在这种环境下成长起来的“90后”大学生，在价值取向、思维特点、成长意识以及观察和处理问题的方式等方面都有了很大的变化,思想上呈现出不同于以往大学生的诸多新特点。

在实际工作中，我们发现“90后”大学生出现了诸如信仰迷茫、责任意识淡漠、团队意识和协作精神薄弱、吃苦奉献精神不足、心理承受力和自我心理调节能力偏低等新情况和新问题。

当代大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，如何在新形势下做好他们的思想政治教育工作，就成为了摆在我们面前的一项亟待解决的课题。

一、90后大学生的思想特点当前的在校大学生特别是大一、大二的学生，大都是90年以后出生的，在对这些大学生的教育管理中，我们感觉使用传统的教育管理方式和方法已经不能很好的适应当前的实际。

辩证地看，他们的思想特征可以分为优、缺点两方面。

（一）“90后”大学生具备的思想优点一是热爱祖国，关心国家大事。

“90后”大学生们对国家大事的关注程度较以前有了很大的提高，能够主动通过网络、电视、报纸等途径了解国内外新闻，对国家各项政策有着深入的了解。

二是独立自主，个性鲜明。

社会的倡导和自身的经验使得“90后”大学生们更倾向于用自己的亲身实践来验证前人的结论和自身的设想。

在创新精神与自我意识的带动下，他们更加开放地认识世界。

三是对社会认识更加深入、现实。

“90后”大学生们在一出生就面临着沉重的生存压力，残酷的社会竞争让他们变得十分“早熟”，对各种社会发展带来的好处与不足有充分的认识，对自己人生的规划更加趋于理性。

（二）“90后”大学生思想存在的问题一是对社会和历史的认知更加复杂。

＂90后＂大学生思想道德现状、特点及思想政治教育方式研究

的时候，男生基本都在寝室玩游戏，的有
队打ＢＳ。女生中以聊天、博、坛为ＯＳ微论
育的这一群体。这一代大学生具有时代赋二、值取向扭曲；、乏艰苦奋斗精甚至逃课玩游戏或者通宵不休息一直组价三缺主，也有不能自控的情况。
事又互相推诿，不肯踏实学习、工作；而想心理老师，说精神压力大，笔者赶紧联系，获得资助金的同学，其实家庭情况也不是对她进行辅导。现在这个女生又要求不住
女生就觉得没有满足她的要求，示不能表
或者就是给他资助金，他还觉得校不读书，笔者按照学院规定给予意见，下，９ ”大学生的思想观念、价值取很糟糕， “Ｏ后
导致他们经受挫折能力比较差。而且 “０９
标，学金、奖入党、各种资格考试、研、后 ” 考大学生比较以自我为中心，很容易将
有出国，样也不想落下。９一 “０后 ” 学生对人生的全部意义放在某个支点上，时因大于自己的未来基本上都具有独特的认识和理解，绝大多数都确定了自己成才发
才能够有针对性地对其加强思想政治教较差。
是过来申请换宿舍。因为觉得她还小，又独自求学，态已经不好了，先开导了状就
立，互联网的普及与经济全球化的发展，各种思想观念、各种文化得以相互交ｊ［、相互中撞和相互激荡。在这样的大环境

90后大学生思政教育现状与对策共5页文档

90后大学生思政教育现状与对策1. “90后”大学生的思想特点结合当今时代背景和高校思想政治教育工作，笔者认为“90后”大学生的思想特点主要分为以下四个方面：1.1 善于运用网络获取信息，但缺乏自制力随着互联网和电脑的普及，“90后”大学生获取来自各方面的信息可谓轻而易举，物质生活和精神生活都极为丰富。

网络时代是“90后”大学生的生存环境特征，“90后”大学生可以随时利用互联网获取知识和信息，大大拓展了他们的知识面，开阔了他们的视野。

据调查数据显示，大约有75%的“90后”大学生在上网时基本不看新闻，只是稍微浏览下。

他们上网主要是看视频、玩游戏、网购等。

大约有12%的“90后”大学生网络成瘾，沉溺于虚拟网络世界中不能自拔，甚至因网瘾造成一系列违法犯罪现象。

1.2 自我意识较强，抗挫折能力较差“90后”大学生作为高校思想政治教育的主体，其自我意识和自我优越感都较为强烈，更偏重于从个人角度考虑问题。

“90后”大学生对于传统的填鸭式思想政治教育方式不太认可，对于个性化的教学方式较为赞同。

同时，由于“90后”大学生自幼的生活环境比“80后”大学生的生活环境优越较多，所以“90后”大学生在遭遇挫折后不能很好地面对，往往会选择逃避，而且较容易产生心理自卑感和焦虑感，进而导致一系列心理疾病，不利于其健康成长。

1.3 敢于接受新鲜事物，但叛逆性较强“90后”大学生出生于一个经济社会飞速发展的社会环境之中，他们个人的现代化意识表现较为强烈。

随着互联网和电脑的普及与飞速发展，“90后”大学生获取信息与知识的渠道不断得到拓展，“90后”大学生敢于接受新鲜事物，也能够迅速适应新鲜事物。

虽然“90后”大学生的接受力较强，但是他们在生活中通常表现出一种内在的叛逆性，在面对问题时往往采取极端的方式，不愿意接受常规处理方式。

2. “90后”大学生思想政治教育现状2.1 学生处于被动接受地位在实际的思想政治教育过程中，“90后”大学生处于被动接受地位，对于教学内容的接受表现较为消极。

90后大学生思想政治教育工作探讨word资料7页

90后大学生思想政治教育工作探讨文献标识码：A当今时代是和平和发展的时代，世界经济全球化、文化多元化、信息普及化。

作为新一代的90后大学生，伴随改革开放的步伐成长起来，具有突出的优点，也存在典型的问题，具有鲜明的时代特征，他们的成长引发社会的广泛关注。

面对挑战，我们要系统分析90后大学生的思想特点，把握其不同于以往大学生的独特变化，创新高校思想政治教育的思路，通过转变教育理念、发挥思政课堂优势一打造网络平台和优化育人环境等方式来实现与时俱进，塑造90后大学生正确的世界观、价值观和人生观，开创大学生思想政治教育的新局面。

一、90后大学生的思想特点分析（一）憧憬未来，缺乏理想目标由于成长条件优越，90后大学生具有明确的物质、精神生活追求，讲究生活情趣，注重外在形象，对未来充满憧憬。

但是一半以上的新生沉醉在高考成功的喜悦之中，进入大学后首先想做的事情就是放松自己，他们以为进入大学就成功了。

还有同学认为大学是高四，无法摆脱繁重的课程和学习压力，产生心理落差，大学生活缺少目标，没有方向和规划，对未来没有清晰的认识，长期感到空虚，处于一种精神匮乏的“悬空状态”，但是大部分同学有信心处理好大学中的事情。

（二）独立自我，缺乏协作意识当前，90后大学生多是独生子女，在“4+2+1”的家庭环境下成长，是家里的焦点，深受父母和长辈的宠爱，以自我为中心，习惯关注自我，从家庭和社会中进行索取。

他们更强调主观感受和个体意识，追求个性，独立意识强，同时对父母的依赖性强。

但是，进入大学以后，部分90后大学生在宿舍和班级集体生活中，以自我为中心、不懂得关心他人，协作能力和意识不高，没有较好的团队精神和凝聚力。

（三）功利心强，不乏理性爱国90后学生出生的年代，是我国经济飞速发展的时代，在市场竞争的压力下，多种复杂的利益关系让他们的价值观更加务实，理想追求趋于物化，享乐主义气息更为浓厚。

部分学生仅仅把学习的目的定位在将来找一份收入丰厚的工作上。

“90后”大学生思想道德现状及对策研究

议，以便更好地促进大学生思想道德教育的实施，为制定适应当前大学生的思想道德教育策略提供必要的依据。
【关键词】高等教育
【中图码】Ａ
【文章编号】１００８ — ８８８１（２０１４）０３ — ０００４ — ０３
类与生俱来的基本人身权利，这种权利意识是建立在一定的经济文化发展的基础之上。 “ ９０后“ 大学生
、
“ ９０后” 大学生思想道德现状分析
（一）价值观的主体意识强
“ ９０后 ” 大学生的价值观主体意识强。他们在思考问题时从自我利益出发，在学习和工作中注重自
尚个人至上、内心焦虑；行为方式上强调个性解放，
主义伟大事业的主要建设者和接班人。历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。因此，加强对 “ ９０后 ” 大学生思想
道德教育，把他们培养成社会主义事业的合格建设
追求享乐，追赶时髦，对集体活动不积极、不主动、沉
迷网络游戏和虚拟世界。（二）独立、多样化思想特征１．强烈的独立思考意识。如果说改革开放以前的大学生缺乏独立思考意识，个人的利益相当程度
“ ９０后 ”大学生是指从１９９０年到１９９９年出生
的大学生人群。 “ ９０后” 青年大学生是当今大学生的主体，是祖国的未来和希望，是建设有中国特色社会

“90后”大学生思想道德状况调查分析与对策

“90后”大学生思想道德状况调查分析与对策【摘要】为更好地了解“90 后”大学生，加强高校思想政治教育工作的针对性、实效性和科学性，本人在湖南省部分高校进行了调查，主要了解“90 后”大学生价值观念、政治信仰、学习态度、人际沟通等内容，并分别对其进行分析，旨在打破社会大众对“90 后”大学生的刻板印象和主观偏见，更好地认知“90 后”大学生群体，创新大学生思想政治教育的方法和模式。

【关键词】“90 后”大学生思想观念分析与对策当前社会上对“90后”大学生的整体印象和评价是：“90后”是“非常6+1”。

“90后”是处在幻想中的一代，他们沉迷在电视选秀之类的节目中。

他们生活大部分都是靠父母结帐，靠父母给钱的孩子，被称为“好吃懒做、依靠父母的寄生虫”，“90后”大学生总体上个性张扬、乐于表现，目标明确、意识客观等等。

“80后”一度被人认为是“垮掉的一代”，然而他们在汶川大地震和北京奥运会及上海世博会中的表现充分证明了他们是“值得信任和托付的一代”。

对“90后”大学生这一群体，社会对他们是否也存在这样的偏见和误解呢？真实的“90后”大学生群体究竟是怎样的呢？笔者于2010年9-10月对长沙市某示范性高职院校新生的思想道德状况进行了调研。

一本次调研主要采用的是分层抽样和随机抽样相结合的问卷调查、个别访谈和座谈会等调研方法。

问卷设计主要采用封闭式的单项选择，个别题型为不定项选择和开放式问答。

共发放问卷1000份，实际回收954份，回收率为95%；其中有效问卷900份，有效回收率为90%。

此次调查的样本数量的基本情况如下：男生423人，占47%；女生477人，占53%。

理工类学生414人，占46%；文科类学生486人，占54%。

独生子女415人，占46.1%；非独生子女485人，占53.9%。

来自农村的学生486人，占54%；来自城市的学生414人，占46%。

1.价值观念：正确务实81%的学生认为集体主义原则是“我们大学生应该遵守的准则”，12%的学生认为“遵守的前提是既强调集体利益又不损害自己的个人利益”，只有 2.9%的学生觉得“集体这个概念比较模糊，现在都只为自己打算”。

“90后”大学生思想道德现状及教育对策

刖百
在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上，涛胡锦总书记强调：实加强和改进大学生思想政治教育工作，养造切培就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，大学生们能够与使时代同步伐、祖国共命运、与与人民齐奋斗，于确保实现全面建对设小康社会、而实现现代化的宏伟目标，保实现中华民族的进确伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。本课题组为深入了解９Ｏ后大学生思想、生活、情感等方面的现状。全面、客观、准确地把握当代大学生的思想道德状况，掌握第一手资料，出实事求是作的分析。日常的学生思想政治教育提供科学依据，过认真准为经备，心设计了一套涵盖大学生价值观、生观、精人世界观、爱恋观、情感状况等方面内容的调查问卷，在各学生系部的积极配合下，对我院９后大学生进行了问卷调查。本次调查共发出问卷ｏ２０３０份，收问卷２８份，回２４有效问卷２６份（２１占发出问卷的９．０）通过调查分析，文将就 “Ｏ后 ” ８３％，本９大学生思想现状及其存在的问题做深入的剖析并提出相应的教育对策。
现、长成才愿望迫切。在 “ 的学习动力来源 ” 成你这一调查中。有１％的学生选择“ ４报效祖国”３％的学生选择“ ，７为了谋求更美好的生活 ” 。学习目的调查中有２％的学生选择“ 了谋求更美好７为的生活 ” 排第一位。 “ 同学们感到最苦恼的事 ” 前三位的是：社排 “ 会竞争激烈就业前途未卜（８）“ 学费用高，经济困难 ” ” ２％，上（４，校内竞争激烈，习紧张 ” １％）值得一提的是，较２％）“ 学（５；比于我们以往的调查，校内竞争激烈。习紧张” 入学生烦恼的 “ 学进前三位，这也从侧面说明同学们关注学业，注重学习，习的主学动性明显增强，这也反映出我院的学风建设成效越来越明显。而 “ 会竞争激烈就业前途未卜，居为第一位，社，跃而且有９％的学１生“ 切需要 ” “ 迫或需要 ” 业辅导，就明显高于往届新生的调查数据；些说明，这同学们上大学的目标明确，严峻的就业形势下，在他们表现出对自身发展的强烈渴求。“ 响学习动力强度的因影素”排前三位的是 “ 生基础较差 ” Ｏ，老师讲课枯燥无味” 学（％）“ ３（２）“ 生自制力较差 ”１％）问到“ 参加学生社团的主２％，学（６。在你要目的是什么” ，８时４％的学生选择 “ 示才华，炼自我３％展锻。７的学生选择。习技能、学以利今后”只有１％的学生是为了广交，５朋友。在回答对 “ 提高实践能力比掌握书本知识更重要句话这的态度时，共有８％的学生选择“ ３赞成” 较赞成” 和“ 。这些数据反映出“０后” ９大学生更关注个人的发展．习的学目的显现出较为浓厚的个人主义色彩；自我定位较为客观全面．就业观念更新较快，业意识更加务实。说明“Ｏ ” 学生在就这９后大价值观念上，从偏激走向理智，从盲从走向选择。时尚走向务从实。善于思考、智务实。理（ “０大学生道德意识积极向上三）后” ９直以来。９ ” 受诟病，国意识淡漠、会责任感匮 “Ｏ后备爱社乏、自私、性、扬、图享受，评之声不绝于耳。任张贪批调查表明，大学生心中的道德判断标准并非社会上所认为的 “ 掉的一代 ” 垮

90后大学生思想政治教育现状与对策共5页word资料

90后大学生思想政治教育现状与对策0 引言对于高校来说，在培养人才过程中做好思想政治教育工作显得极为重要。

90后大学生是一个特殊的群体，与80后相比较，在思想方面较为奔放，在观念方面较为多元，并且个性突出，这些特点有利也有弊，所以便需要做好90后大学生的思想政治工作，以此使他们能够具备正确的学习观、人生观及价值观。

然而，现状下，90后大学生思想政治教育还存在一些较为问题的问题，比如教育内容与教育方法的缺失等[1]。

鉴于此，本课题对“90后大学生思想政治教育现状与对策”进行分析与探究具有较为深远的重要意义。

1 90后大学生思想政治教育现状分析1.1 现状下90后大学生思想性格特点做好大学生的思想政治教育工作，有助于大学生正确思想认识的形成，进一步为培养人才提供保障依据。

现状下，大学生年龄普遍分布在90后，而90后大学生属于一个特殊的群体，与80后比较起来，存在多方面的独特性。

一方面，由于我国“少生优生”观念的落实，大部分90后大学生均为家中的独生子，因此独立意识较为强烈，个人具备强烈的自信心，但是意志力方面显得极为薄弱。

常表现为不愿受到传统思想的束缚，热衷于以自我为中心，但是缺乏危机意识以及创新意识[2]。

另一方面，90后大学生情感较为薄弱，因为环境变化巨大，90后大学生接触情感时间较早，但是对情感的正确认识较为缺乏，常容易受挫。

除此之外，随着“微时代”的到来，一些新型的社交软件风靡一时，比如微博、微信、QQ等，使得90后大学生主流思想较为先进，对新鲜事物的接受能力较强，但是面对网络的巨大诱惑，自控能力较为薄弱，容易早熟。

1.2 现状下90后大学生思想政治教育中所存在的问题结合笔者多年的教育经验，发现对于90后大学生的思想政治教育，还存在一些较为明显的问题：（1）教育效果不佳。

高校90后大学生思想政治教育是一项较为系统的工作，教育效果不佳是明显存在的问题。

导致这方面问题的存在主要是因为90后大学生思想个性突出，崇尚自由，不愿被传统观念束缚，因此面对一些个性张扬的大学生，在思想政治教育方面便显得极为棘手。

“90后”大学生诚信道德现状分析及培养对策研究

“90后”大学生诚信道德现状分析及培养对策研究摘要：“90后”大学生逐渐成为高校的主流群体，由于社会环境、家庭环境和校园环境等因素的综合影响，许多“90后”大学生出现诚信道德意识弱化和诚信道德缺失现象，使高校思想政治教育面临严峻的挑战。

为提高高校思想政治教育的实效性，笔者对部分“90后”大学生诚信道德现状进行调查，分析其诚信道德缺失原因，在此基础上探究高校的培养对策。

关键词：“90后”大学生诚信道德培养对策当前，“90后”大学生逐渐成为我国高校的主流群体，成为高校思想政治教育工作的主要对象。

“90后”大学生可以说是一个“矛盾的综合体”，他们优点突出，缺点也突出。

部分“90后”大学生存在的诚信道德意识弱化、诚信道德缺失等现象，给高校思想政治教育带来严峻的挑战。

诚实守信是构建和谐校园的重要组成部分，为此，笔者在对部分“90后”大学生诚信道德现状进行调查之后，分析其诚信道德缺失的原因，在此基础上探究高校加强大学生诚信道德建设的对策。

一、“90后”大学生诚信道德现状最近，笔者以广西几个高职高专学校为个案对大学生进行“大学生诚信道德状况调查”，并进行了座谈、走访和分析。

调查结果显示，当前大学生诚信道德现状总的来说是好的，但不容乐观。

如对“你认为当前大学生诚信道德现状如何？”，认为很好的占13.3%,一般的占69.5%，较差的占17.2%；对“你认为自身的诚信道德状况如何？”，认为基本讲诚信的占36.5%，大部分讲诚信的占43.4%，有一部分讲诚信的占15.2%，少数讲诚信的占4.9%”。

笔者认为，该数据基本真实地反映当前大学生诚信道德状况。

同时，我们还对“你认为大学生诚信道德缺失现象主要有哪些？”进行问卷调查，结果是：作业、论文抄袭剽窃，占45.7％；考试舞弊，占43.3%；求职失信，占31％；网络失信，占30%；交友失信，占37．6％；拖欠学费，占14％；还贷失信，占11．8％。

通过数据显示，大学生存在的作业论文抄袭剽窃、考试作弊、交友失信等诚信道德缺现象尤为严重，可谓切中了要害。

“90后”医学大学生思想方面存在的问题分析

“90后”医学大学生思想方面存在的问题分析【摘要】“90后”医学大学生在思想方面存在着一些问题，这些问题受到社会文化影响、家庭教育状况、学校教育模式、网络影响以及自我认知与规划能力的影响。

社会文化对他们的价值观和行为态度产生深远影响，家庭教育的质量也会影响到他们的思想观念和行为习惯。

学校教育模式的单一性可能导致他们缺乏独立思考能力，网络的普及也让他们受到虚假信息的干扰。

他们在自我认知和规划能力方面也存在不足，缺乏清晰的人生目标和规划。

综合分析这些问题，我们可以看到他们在思想方面还有很多需要改进和提升的地方，需要引起足够的重视和关注，同时也需要帮助和引导他们成长，以更好地迎接未来的挑战。

【关键词】90后，医学大学生，思想问题，社会文化影响，家庭教育，学校教育模式，网络影响，自我认知，规划能力，问题总结，未来展望。

1. 引言1.1 研究背景“90后”是指出生在1990年至1999年之间的一代人群，他们是成长在数字化时代的一代，受到了多种因素的影响，包括社会文化、家庭教育、学校教育、网络影响等。

随着医学大学生的数量增加，越来越多的“90后”开始进入医学院校就读，他们的思想观念受到了这些因素的深刻影响，同时也面临着各种问题和挑战。

研究背景的重要性在于深入了解“90后”医学大学生思想方面存在的问题，从而能够更好地引导他们健康成长。

通过研究他们在社会文化、家庭教育、学校教育、网络影响等方面的情况，可以帮助我们更好地了解这一代青年的思维方式和行为特点，从而为他们的成长和发展提供更好的支持和指导。

在当今社会，医学大学生作为未来医疗行业的重要力量，其思想观念的健康与否直接关系到整个社会的发展和进步。

深入研究他们的思想问题，探讨相关因素对其影响的原因和机制，对于建设健康向上的大学生群体和社会意义重大。

本研究旨在分析“90后”医学大学生思想方面存在的问题，为今后更好的对他们进行思想引导与教育提供参考和借鉴。

1.2 目的在当今社会，许多“90后”医学大学生在思想方面存在一些问题，这不仅影响到他们个人的发展，也会对整个社会产生一定的影响。