三年级信息技术《用word排诗集》教案教学设计
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学生尝试操作：观察每一个按钮所对应的文本显示是什么样的？
在操作前，一定要定位光标或选中文本。
方法2：单击“页面布局”菜单，单击“段落”工具栏右下角的三角按钮，会出现段落对话框。可以对文字的对齐、行距、间距等进行调整。（常规、缩进（特殊格式）、间距）
2.设置页面布局
在电脑中输入的文字需要我们打印出来，怎样使打印出来的文稿美观，这就需要我们对页面进行设置。
单击“页面布局”菜单，看看在“页面设置”工具栏上有哪些按钮：文字方向、页边距、纸张方向、纸张大小、分栏等等
（1）页边距。
单击“页边距”下的“三角形”选择设定好的页边距，如果没有可以“自定义边距”。
（2）设置纸张方向
纸张方向有两种“横向”、“纵向”我们可以根据电脑提供的小图来选择需要的。
（3）设置纸张大小
难点：在Word中熟练输入文字
教学准备、资源
检查微机室网络是否正常。
教学过程
二次备课
（个性化修改）
一、导入
我们学习了怎样进入退出Word？
怎样在Word中输入文字？
这节课我们来学习怎样对输入的文字进行编辑美化。
二、实践探究，学习新知
1.文字换行
(1)输入古诗《风》
我想按照我们书中古诗的格式进行编排，怎样把我们输入的文字进行换行，谁能当小老师告诉同学们。
三年级信息技术《用word排诗集》教案
检查时间：验印主备人：执教时间：年月日
课题
第三课 用word排诗集（一）
教学内容
使用Word对文字进行复制、粘贴等操作
教学目标
1.在Word中熟练输入文字
2.使用Word对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ字进行复制、粘贴等操作。
3.培养学生的动手操作能力，激发学生的学习兴趣。
教学重点及难点
重点：使用Word对文字进行复制、粘贴等操作。
一、对齐方式
二、页面设置
页边距
纸张方向
纸张大小
分栏
教学反思
上节课我们学习了在Word中对文字进行换行、插入、复制、粘贴等操作，这节课我们继续学习在Word中对文字进行简单排版
二、实践探究，学习新知
1.设置文字的对齐方式
方法1：单击“开始”菜单，单击“段落”工具栏上的对齐方式按钮。
从左到右依次观察这些按钮都是什么名称？
左对齐、居中、右对齐、两端对齐、分散对齐
安全提示：外出戴好口罩，不去人员密集地方；勤洗手；下楼梯时注意安全，不拥挤，靠右侧通行；过马路左右看，注意车辆；不在马路上打闹。
将鼠标移到按钮上停止不动就会出现名称
在按钮的每一项后边有三角号的就是里面包含内容，我们可以点击三角号查看
设置分栏时要选中文字（给哪些文字设置分栏）
板书设计
第三课 用word排诗集（二）
（2）删除文字。我们删除文字使用的是键盘上的删除键，它是删除光标左侧的字符，键盘上还有一个键Delete键，它是删除光标右侧的字符。
（3）试一试，用刚才学过的方法在作者前面加上朝代。将我们复制的多余的文字删除掉，文档里只留一首古诗即可。
三、巩固练习
将这节课输入的古诗进行字体、字号、颜色的修饰并保存在班级文件夹中，以自己名字命名。
复制时要先选中文字，复制一次可以粘贴多次
插入/改写状态，
板书设计
第三课 用word排诗集（一）
一、选取文字
二、换行
三、复制、粘贴
四、插入、删除文字
退格键（左）删除键（右）
教学反思
三年级信息技术《用word排诗集》教案
检查时间：验印主备人：执教时间：年月日
课题
第三课 用word排诗集（二）
教学内容
在Word中对文字进行简单的排版
教学目标
1.在Word中熟练输入文字，复习学过的知识。
2.在Word中对文字进行简单的排版操作。
3.培养学生的动手操作能力，激发学生的学习兴趣。
教学重点及难点
重点：在Word中对文字进行简单的排版操作
难点：在Word中熟练输入文字
教学准备、资源
检查微机室网络是否正常。
教学过程
二次备课
（个性化修改）
一、导入
四、课堂小结：
同学们，你们真棒，自己解决了那么多的问题，现在谁来说说这节课你有哪些收获？
安全提示：外出戴好口罩，不去人员密集地方；勤洗手；下楼梯时注意安全，不拥挤，靠右侧通行；过马路左右看，注意车辆；不在马路上打闹。
风
唐 李峤
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
在Word中对文字操作时我们发现进行操作时都要先选取文字。
想一起：复制、粘贴还可以怎样操作？
（3）学生尝试使用复制、粘贴命令将古诗复制两次。
3.插入、删除文字
（1）插入文字：在输入文字时，我发现有的同学出现丢字的现象，然后他再把输入的文字删掉，浪费的时间和精力，其实这种现象我们可以补救过来，方法就是：
在丢掉文字的地方，我们单击鼠标，也就是把光标移到要插入文字的位置，再输入文字就可以了。
对文字进行换行，一定要把光标定位在需要换行的位置再按回车键。
(2)学生重新对古诗进行排版。
2.复制与粘贴
在输入文字时，我们发现有时会有重复的文字，我们可以利用复制、粘贴功能。
（1）复制：选取要复制的文字，单击“开始”菜单，在“剪贴板”中选择“复制”按钮（两张纸面摞在一起）
（2）粘贴：将光标移动到复制位置，单击“粘贴”按钮。
我们打印的纸张是多大，我们就选择多大的纸张。一般默认A4纸。
（4）设置分栏
分栏是在一张纸上设置几栏
尝试：设置分栏
三、做一做
对上节输入的古诗进行简单排版，要求：题目居中，加粗宋体二号，作者：五号黑体，正文居中仿宋三号，A4纸，页边距为上下左右2.5cm，横向
四、课堂小结：
同学们，你们真棒，自己解决了那么多的问题，现在谁来说说这节课你有哪些收获？
在操作前，一定要定位光标或选中文本。
方法2：单击“页面布局”菜单，单击“段落”工具栏右下角的三角按钮，会出现段落对话框。可以对文字的对齐、行距、间距等进行调整。（常规、缩进（特殊格式）、间距）
2.设置页面布局
在电脑中输入的文字需要我们打印出来，怎样使打印出来的文稿美观，这就需要我们对页面进行设置。
单击“页面布局”菜单，看看在“页面设置”工具栏上有哪些按钮：文字方向、页边距、纸张方向、纸张大小、分栏等等
（1）页边距。
单击“页边距”下的“三角形”选择设定好的页边距，如果没有可以“自定义边距”。
（2）设置纸张方向
纸张方向有两种“横向”、“纵向”我们可以根据电脑提供的小图来选择需要的。
（3）设置纸张大小
难点：在Word中熟练输入文字
教学准备、资源
检查微机室网络是否正常。
教学过程
二次备课
（个性化修改）
一、导入
我们学习了怎样进入退出Word？
怎样在Word中输入文字？
这节课我们来学习怎样对输入的文字进行编辑美化。
二、实践探究，学习新知
1.文字换行
(1)输入古诗《风》
我想按照我们书中古诗的格式进行编排，怎样把我们输入的文字进行换行，谁能当小老师告诉同学们。
三年级信息技术《用word排诗集》教案
检查时间：验印主备人：执教时间：年月日
课题
第三课 用word排诗集（一）
教学内容
使用Word对文字进行复制、粘贴等操作
教学目标
1.在Word中熟练输入文字
2.使用Word对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ字进行复制、粘贴等操作。
3.培养学生的动手操作能力，激发学生的学习兴趣。
教学重点及难点
重点：使用Word对文字进行复制、粘贴等操作。
一、对齐方式
二、页面设置
页边距
纸张方向
纸张大小
分栏
教学反思
上节课我们学习了在Word中对文字进行换行、插入、复制、粘贴等操作，这节课我们继续学习在Word中对文字进行简单排版
二、实践探究，学习新知
1.设置文字的对齐方式
方法1：单击“开始”菜单，单击“段落”工具栏上的对齐方式按钮。
从左到右依次观察这些按钮都是什么名称？
左对齐、居中、右对齐、两端对齐、分散对齐
安全提示：外出戴好口罩，不去人员密集地方；勤洗手；下楼梯时注意安全，不拥挤，靠右侧通行；过马路左右看，注意车辆；不在马路上打闹。
将鼠标移到按钮上停止不动就会出现名称
在按钮的每一项后边有三角号的就是里面包含内容，我们可以点击三角号查看
设置分栏时要选中文字（给哪些文字设置分栏）
板书设计
第三课 用word排诗集（二）
（2）删除文字。我们删除文字使用的是键盘上的删除键，它是删除光标左侧的字符，键盘上还有一个键Delete键，它是删除光标右侧的字符。
（3）试一试，用刚才学过的方法在作者前面加上朝代。将我们复制的多余的文字删除掉，文档里只留一首古诗即可。
三、巩固练习
将这节课输入的古诗进行字体、字号、颜色的修饰并保存在班级文件夹中，以自己名字命名。
复制时要先选中文字，复制一次可以粘贴多次
插入/改写状态，
板书设计
第三课 用word排诗集（一）
一、选取文字
二、换行
三、复制、粘贴
四、插入、删除文字
退格键（左）删除键（右）
教学反思
三年级信息技术《用word排诗集》教案
检查时间：验印主备人：执教时间：年月日
课题
第三课 用word排诗集（二）
教学内容
在Word中对文字进行简单的排版
教学目标
1.在Word中熟练输入文字，复习学过的知识。
2.在Word中对文字进行简单的排版操作。
3.培养学生的动手操作能力，激发学生的学习兴趣。
教学重点及难点
重点：在Word中对文字进行简单的排版操作
难点：在Word中熟练输入文字
教学准备、资源
检查微机室网络是否正常。
教学过程
二次备课
（个性化修改）
一、导入
四、课堂小结：
同学们，你们真棒，自己解决了那么多的问题，现在谁来说说这节课你有哪些收获？
安全提示：外出戴好口罩，不去人员密集地方；勤洗手；下楼梯时注意安全，不拥挤，靠右侧通行；过马路左右看，注意车辆；不在马路上打闹。
风
唐 李峤
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
在Word中对文字操作时我们发现进行操作时都要先选取文字。
想一起：复制、粘贴还可以怎样操作？
（3）学生尝试使用复制、粘贴命令将古诗复制两次。
3.插入、删除文字
（1）插入文字：在输入文字时，我发现有的同学出现丢字的现象，然后他再把输入的文字删掉，浪费的时间和精力，其实这种现象我们可以补救过来，方法就是：
在丢掉文字的地方，我们单击鼠标，也就是把光标移到要插入文字的位置，再输入文字就可以了。
对文字进行换行，一定要把光标定位在需要换行的位置再按回车键。
(2)学生重新对古诗进行排版。
2.复制与粘贴
在输入文字时，我们发现有时会有重复的文字，我们可以利用复制、粘贴功能。
（1）复制：选取要复制的文字，单击“开始”菜单，在“剪贴板”中选择“复制”按钮（两张纸面摞在一起）
（2）粘贴：将光标移动到复制位置，单击“粘贴”按钮。
我们打印的纸张是多大，我们就选择多大的纸张。一般默认A4纸。
（4）设置分栏
分栏是在一张纸上设置几栏
尝试：设置分栏
三、做一做
对上节输入的古诗进行简单排版，要求：题目居中，加粗宋体二号，作者：五号黑体，正文居中仿宋三号，A4纸，页边距为上下左右2.5cm，横向
四、课堂小结：
同学们，你们真棒，自己解决了那么多的问题，现在谁来说说这节课你有哪些收获？