磁感应强度导学案
磁感应强度导学案
(1)则这个位置的磁感应强度是多大？如果把通电导线中的电流 强度增大到 5 A 时，这一点的磁感应强度应是多大？ (2)如果通电导线随意放置在了磁场中某处发现不受磁场力， 是否 肯定这里没有磁场？为什么？
【本堂小结】 1． 磁感应强度：描述磁场强弱和方向的物理量，规定其方向为 小磁针静止时 N 极所指的方向，即磁场的方向。 2． 磁感应强度的大小： 垂直于磁场方向的通电导线所受到的磁 场力 F 跟导线中的电流 I 和导线长度 L 的乘积 IL 的比值.
即 B=
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1. B= 变形式：F=BIL 表示什么意思？该等式成立又有什么条件？����Βιβλιοθήκη �������������
2. 课后作业：1.2.3
3．磁场中放一根与磁场方向垂直的通电导线，它的电流强度是 2.5 A，导线长 1 cm，它受到的磁场力为 5×10
－2
N， 【本节课的收获与困惑】
第二节磁感应强度
主编人:雷志威＿＿＿班级第＿＿＿组
【学习目标】 1.通过实验、 类比和分析， 寻找描述磁场强弱和方向的物理量--磁感应强度。 2.进一步体会通过比值法定义物理量的方法。 3.知道磁感应强度的定义，知道其大小、方向、单位和定义式。 【重点难点】 磁感应强度的概念及磁场强弱和方向。 【学法指导】 自主探究、演示实验和归纳总结等法。 【夯实基础】 导学一：磁感应强度的方向 1．磁感应强度：描述磁场＿＿＿和＿＿＿的物理量，用＿表示。 2． 磁感应强度的方向： 规定小磁针静止时＿极所指的方向为该点 的磁感应强度方向，简称磁场的方向。 3． 思考： 磁场的方向可否说成小磁针在磁场中 N 极的受力方向？
1.电流元：物理学中把一段很短通电导线中的＿＿＿与＿＿＿＿ 的乘积 IL 叫做电流元。 2.磁场对通电导线作用力的大小 演示实验：探究影响通电导线受力的因素? 结论 1：通电导线与磁场方向垂直时，它受力的大小既与导线的 长度 L 成＿＿＿，又与导线中的电流 I 成＿＿＿，即与 I 与 L 的 乘积成＿＿＿。 结论 2：公式 F=ILB，式中 B 是比例系数，与导线长度及电流大小 ＿＿＿。但在不同磁场中，B 值＿＿＿。 3．磁感应强度公式 B= 的几点解释说明：
3.2磁感应强度导学案
§3.2磁感应强度编号020使用人【学习目标】1、理解并掌握磁感应强度B的定义及物理意义，知道B的单位是特斯拉。
2、会用磁感应强度的定义式进行有关计算。
3、会用公式F=BIL解答有关问题。
【学习重点】磁感应强度的概念的理解应用【学习难点】磁感应强度概念的建立。
【学法指导】探究、讲授、讨论、练习【自主学习】一、磁感应强度的方向1．物理学中，用________来描述磁场的强弱．2．磁感应强度的方向放入磁场中的小磁针，在磁场中受力将会转动．小磁针静止时，________所指的方向规定为该点的磁感应强度方向，简称为__________．二、磁感应强度的大小1．定义式：________，其中IL是很短的一段通电导线的长度与其电流的乘积，叫________，可以认为是类似于电场中检验电荷的一个检验磁场情况的工具．2．单位：________，符号是T，l T＝________.【合作探究】任务一：磁感应强度的方向[问题情境]把小磁针放到条形磁铁周围不同的位置，小磁针的指向不同，这说明磁场和电场一样，也是具有“方向性”的！怎样确定磁场的方向呢？1．在研究电场的时候，我们研究电场中的检验电荷的受力情况，确定了电场强度这个用来描述电场强弱的物理量．与此类似，为了描述磁场的强弱和方向，我们可以分析什么物体在磁场中的受力呢？2．为什么可以用小磁针的指向来描述磁场的方向？.[要点提炼]1．物理学中用____________来描述磁场的强弱和方向．2．磁感应强度的方向规定为__________________所指的方向．[问题延伸]磁感应强度是矢量，其叠加遵循________定则．任务二：磁感应强度的大小[问题情境]巨大的电磁铁能吸引成吨的钢铁，实验室中的小磁铁却只能吸引几枚铁钉，说明磁场有强弱之分．怎样认识和描述磁场的强弱呢？1．什么是电流元？2．影响通电导线受力的因素有哪些？[要点提炼]1．通电导线在磁场中的受力除与导线的长度、电流的大小、磁场的强弱有关外，还与__________有关．2．磁感应强度的定义式：B＝________________，单位________，此公式的成立条件师生札记：第1页共4页第2页共4页师生札记：是________________________．[问题延伸]在电场中，电场强度的方向与正电荷在该点所受电场力的方向是一致的，但在磁场中，磁感应强度的方向与放在该处的电流元所受磁场力的方向一致吗？【自我检测】1.下列关于磁感应强度的方向的说法中，正确的是()A．某处磁感应强度的方向就是一小段通电导体放在该处时所受磁场力的方向B．某处小磁针N极所受磁场力的方向就是该处磁感应强度的方向C．垂直于磁场放置的通电导线的受力方向就是磁感应强度的方向D．磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向2.关于磁感应强度的方向和电场强度的方向，下列说法正确的是()A．电场强度的方向与电荷所受电场力的方向相同B．电场强度的方向与正电荷所受电场力的方向相同C．磁感应强度的方向与小磁针N极所受磁场力的方向相同D．磁感应强度的方向与小磁针在该处的指向相同3.由磁感应强度定义式B＝FIL知，磁场中某处的磁感应强度的大小()A．随着通电导线中电流I的减小而增大B．随着IL乘积的减小而增大C．随着通电导线所受磁场力F的增大而增大D．跟F、I、L无关4．下列说法中正确的是()A．电荷在电场中某处不受电场力的作用，则该处的电场强度为零B．一小段通电导线在某处不受安培力的作用，则该处磁感应强度一定为零C．把一个试探电荷放在电场中的某点，它受到的电场力与所带电荷量的比值表示该点电场的强弱D．把一小段通电导线放在磁场中某处，它所受的磁场力与该小段通电导线的长度和电流的乘积的比值表示该处磁场的强弱5．长10 cm的通电直导线，通以1 A的电流，在磁场强弱、方向都一样的空间(匀强磁场)中某处受到的磁场力为0.4 N，则该磁场的磁感应强度为()A．等于4 T B．大于或等于4 TC．小于或等于4 T D．上述说法都错误6．如图1所示，通电导线l垂直放于磁场中，导线长8 m，磁感应强度B的值为2 T，导线所受的力为32 N，求导线中电流的大小．7.在磁感应强度B＝0.8 T的匀强磁场中，一根与磁场方向垂直放置，长度L＝0.2 m 的通电导线中通有I＝0.4 A的电流，则导线所受磁场力的大小为______________；若将导线转过90°与磁场方向平行时，磁场的磁感应强度为__________________．8.在匀强磁场中的P处放一个长度为L＝20 cm，通电电流I＝0.5 A的直导线，测得它受到的最大磁场力F＝1.0 N，其方向竖直向上，现将该通电导线从磁场中撤走，则P 处磁感应强度为()A．0B．10 T，方向沿竖直方向向上C．0.1 T，方向沿竖直方向向上D．10 T，方向肯定不沿竖直方向向上第3页共4页第4页共4页。
【物理】磁感应强度 磁通量导学案 2023-2024学年高二上学期物理人教版(2019)必修第三册
高二物理必修三13.2《磁感应强度磁通量》导学案学习目标：1.理解磁感应强度的概念，知道磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量.2.知道什么是匀强磁场，知道匀强磁场磁感线的特点.3.理解磁通量的概念，会计算磁通量的大小．学习过程：许多同学都玩过一种强磁铁，这是一种钕铁硼磁铁，相同情况下的磁性远远超过普通磁铁，在演示一些电磁现象时，效果非常明显。
这说明它们磁场的强度是不同的，怎么描述这一特性呢？在研究电场的时候，我们也遇到过同样的问题，在电场中放入试探电荷后，比较它们的电场力，这样我们就用电场力F与试探电荷q的比值来定义电场强度E。
在探究磁场时，也在磁场中放入一个试探性的小磁针，可以吗？为了能够较为精确地定量研究，我们可以利用磁场对通电导体的作用力来进行探究。
这种通电导线要足够小，它自身产生的磁场才能尽可能不影响原磁场，我们把这种很短的通电导线称为电流元，即I l，它是理想化模型。
相当于电场中的检验电荷。
一、磁感应强度1、电流元：很短一段通电导线中的电流I与导线长度l的乘积Il.在利用如图所示装置进行“探究影响通电导线受力的因素”的实验时，我们更换磁性强弱不同的磁体，按实验步骤完成以下实验探究：保持I与l不变，按磁性从弱到强改换磁体，观察悬线摆动的角度变化，发现磁体磁性越强，悬线摆动的角度越，表示通电导线受的力越______，力F与Il的比值越______，反映磁场的__________．2、定义：一段通电直导线放在磁场中所受的力与导线中的电流和导线的长度的的比值，叫作磁感应强度。
磁感应强度是表征磁场的物理量。
3、定义式：B＝FIl.单位：，简称特，符号为.4、磁感应强度是矢量，它的方向就是该处小磁针静止时所指的方向．例1：磁场中放一根与磁场方向垂直的通电导线，导线长l = 1cm，电流强度I = 2.5A，若它所受的磁场力F = 0.05N（1）求这个位置的磁感应强度B多大？（2）若导线中电流强度变为5A，这个位置的磁感应强度B多大？该通电导线受到的磁场力多大？变式训练1：如图甲所示，把两个完全一样的环形线圈互相垂直地放置，它们的圆心位于一个共同点O上，当通以相同大小电流时，O点处的磁感应强度与一个线圈单独产生的磁感应强度大小之比为？二、匀强磁场1、磁场中各处的磁感应强度和都相同，则该磁场为匀强磁场。
《磁感应强度》导学案4.doc
《磁感应强度》导学案【考纲要求】1.理解磁感应强度册勺定义，知道砒单位是特斯拉。
2.会用磁感应强度的定义式进行有关计算。
3.会用公式尸制〃解答有关问题。
【自主学习】1.什么叫安培力？安培力的大小跟哪些因素有关？2.磁感应强度B是怎么定义的？它是由F、I、L三者决定的吗?【考点突破】F典型例题1：在磁感应强度的定义式〃=元中，有关各物理量间的关系，下列说法中正确的是（）A.础尸、/和0决定B.柚〃、Z和厶决定C. /由0、何M决定D.厶由〃、廨Z决定思考:磁场有什么性质？什么是磁感应强度？磁感应强度是不是由电流和受力决定的？解析磁感应强度是磁场屮某点的固有性质，与放入什么样的导线无关，电流是市导线的电阻和导线两端的电压决定的，而导线长度更是与磁场没有关系，在放入磁场前就确泄了。
答案B反馈训练1如图所示，一根长为加勺细铝棒用两个劲度系数为斤的弹簧水平地悬吊在匀强磁场屮，磁场方向垂直于纸面向里，当棒屮通以向右的电流血，弹簧缩短若通以向左的电流，也是大小等于/时，弹簧伸长A丸，则磁感应强度碓［为（）X X X X k'x 2kklL 2〃A- IL IL C.H D.磁感应强度的定义方法是利用通电导线在磁场屮的受力来进行的，要注意导线放置方向会对受力大小产生影响.典型例题2：有一小段通电导线，长为1 cm,电流强度为5 A,把它置于磁场中某点，受到的磁场力为0.1 N,则该点的磁感应强度〃一定是（）A.B=2 TB.展2 TC. BM2 TD.以上情况都有可能答案C解析木题考查磁感应强度的定义，应知道磁感应强度的定义式中的电流是垂直于磁场方向的电流.如果通电导线是垂直磁场方向放置的，此时所受磁场力最大A=0. 1 N,则该点的磁感应强度为F 0. 1五=5X0. 01 T = 2 T如果通电导线不是垂直磁场方向放置的，则受到的磁场力小于垂直放置时的受力，垂直放置吋的受力将大于0. 1 N,由定义式可知，囲各大于等于2 To反馈训练2在匀强磁场中，磁感应强度3为2xl0-4 T.有一根长为0.4 m的通电导线（垂直于磁场方向）在磁场中受到的磁场力为0.016 N,求导线中电流的人小。
高中物理《磁感应强度》导学案
第2节磁感应强度1．理解磁感应强度的概念及物理意义。
2．理解磁感应强度的方向、大小、定义式和单位，并会用定义式进行有关计算。
3．进一步体会如何通过比值定义法定义物理量。
一、磁感应强度的方向1．磁感应强度的物理意义：描述磁场□01强弱和□02方向的物理量。
2．方向：小磁针□03北极受力的方向或小磁针静止时□04北极所指的方向，规定为磁场的方向。
3．标矢性：磁感应强度是□05矢量。
二、磁感应强度的大小1．电流元：很短的一段通电导线中的□01电流I与□02导线长度L的乘积。
2．影响通电导线在磁场中受力大小的因素通电导线与磁场方向垂直时：(1)导线受力既与导线的长度L成□03正比，又与导线中的电流I成□04正比，即与I和L的乘积IL成□05正比。
(2)同样的I、L，在不同的磁场中，或在非匀强磁场的不同位置，导线受力一般不同。
3．磁感应强度的大小(1)大小：等于一个电流元垂直放入磁场中的某点，电流元受到的□06磁场力F 与□07电流元IL的比值，B＝F IL。
(2)单位：□08特斯拉，简称特，符号是□09T,1 T＝1 N A·m。
(1)磁场对通电导体也有力的作用，该力的方向是否为磁场方向？提示：由实验看出，磁场对通电导体的力的方向不是磁感应强度方向，二者垂直。
(2)“一个电流元垂直放入磁场中的某点，磁感应强度与电流元受到的磁场力成正比，与电流元成反比。
”这种说法是否正确？为什么？提示：这种说法不正确。
磁感应强度的大小是由磁场本身决定的，不随电流元大小及电流元所受磁场力的大小的变化而变化。
(1)磁感应强度的方向与小磁针静止时N极的指向一定相同。
()(2)磁感应强度的大小与电流元成反比，与其受到的磁场力成正比。
()(3)电流为I、长度为L的通电导线放入磁感应强度为B的磁场中，受力的大小一定是F＝BIL。
()(4)磁场中某处的磁感应强度大小与有无小磁针无关，与有无通电导线也无关。
()(5)公式B＝FIL适用于任何磁场。
磁感应强度教案
磁感应强度教案
教案：磁感应强度
一、教学目标
1. 了解磁感应强度的概念。
2. 掌握计算磁感应强度的方法。
3. 了解磁场的性质和应用。
二、教学内容
1. 磁感应强度的概念
2. 磁感应强度的计算方法
3. 磁场的性质和应用
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过展示磁铁吸引铁钉的现象，引起学生对磁场的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解（15分钟）
2.1 介绍磁感应强度的概念和定义。
2.2 讲解如何计算磁感应强度，包括使用比例法和法拉第电磁感应定律。
2.3 介绍磁场的特点和应用，如指南针、电磁铁等。
3. 案例分析（15分钟）
提供几个实际案例，让学生应用所学知识计算磁感应强度。
例如，给出一个线圈的匝数和电流大小，让学生计算匝面上的磁
场强度。
4. 实验演示（20分钟）
通过实验演示，让学生亲身感受磁场的存在和磁感应强度的变化。
例如，利用霍尔效应测量不同位置的磁感应强度。
5. 讨论和总结（15分钟）
学生根据实验结果和计算过程，讨论并总结磁感应强度的计算方法和磁场的特点。
四、作业布置
要求学生回顾并总结磁感应强度的定义和计算方法，并尝试解决一些相关的问题。
五、教学评价
根据学生上课表现、作业完成情况和参与度进行评价。
高中物理《3 磁感应强度 磁通量》导学案
3 磁感应强度磁通量一、学习目标：1.理解磁感应强度的定义，知道它是描述磁场强度的2.物理量。
3. 2.能利用磁感应强度的定义式进行有关计算。
4. 3.理解什么是磁通量，知道其与磁感应强度的关系，5.并能进行磁通量的计算，能初步判断磁通量的变化6.情况。
二、新课导入:电场的基本性质是什么？对放入其中的电荷有电场力的作用如何描述电场的强弱和方向？(1)电场的强弱:试探电荷所受电场力跟电荷量的比值E=F/q ,试探点电荷受力越大场强越强，反之就越小。
(2)(2)电场的方向正试探电荷的受力方向相同(3)磁场的基本性质是什么？(4)对放入其中的磁体或通电导体有磁力的作用问题：磁感应强度的大小能否从小磁针受力的情况来判断?不能.因为N极不能单独存在。
小磁针静止时所受的合力为零，因而不能用测量N极受力的大小来确定磁感应强度的大小思考：通电导线受到的磁场力与哪些因素有关?导线长度、电流大小、磁场的不同、放置的方式（导线与磁场方向平行、垂直及任意夹角受力情况不同）实验方法:控制变量法实验方案设计1、保持磁场和通电导线的长度不变，改变电流的大小。
2、保持磁场和导线中的电流不变，改变通电导线的长度。
结论1：在通电导线的长度和磁场不变时，电流越大，导线所受的安培力就越大。
结论2：在通电导线中的电流和磁场不变时，导线越长，导线所受的安培力就越大。
精确的实验研究表明：通电导线与磁场方向垂直时，它受安培力的大小既与导线的长度L 成正比，又与导线中的电流I 成正比，即与I和L的乘积IL 成正比同一磁场中F∝IL，F/IL的比值为恒量；不同磁场中，F/IL的比值一般不同;新课教学：一、磁感应强度一、1.定义：7.定义式：8..单位：9. 4.方向：应用范围：磁感应强度的理解:二、磁通量1.磁通量：2.表达式：3.磁通量的单位：4.磁通密度：5.如果磁感应强度B和线框平面不垂直三、应用：。
磁感应强度学案(市优质课)
磁感应强度导学案【学习目标】知识与技能：（1）理解磁感应强度B的定义，知道B的单位是特斯拉；（2）会用磁感应强度的定义式进行有关计算；过程与方法：通过观察、类比使学生理解和掌握磁感应强度的概念，学会由个别事物的个性来认识一般事物的共性的科学方法。
情感态度与价值观：在磁感应强度概念的建立过程中培养探究物理现象的兴趣，提高综合学习能力。
【课前回顾】1.用来检验电场是否存在及其强弱分布情况.2.物理学中规定,电场中某点的电场强度的方向与的方向相同.3.与的比值叫电场强度,定义式为.其物理意义是表征的物理量4.磁场不仅对磁体有作用力还对有作用力.【探究问题1】如何描述磁场方向？【回顾类比】电场方向是如何规定的？【探究结论】磁场方向【探究问题2】如何描述磁场的强弱?【回顾类比】电场强度是如何定义的？【磁场对通电导线的作用】【猜想讨论】1.你认为通电导线的受力可能与哪些因素有关,有怎样的定性关系？2.你能用实验来验证这些想法吗？说说你的思路.3.定性关系结论：【猜想讨论】你认为在同一磁场中使导线与磁场方向垂直时，通电导线的受力F与电流I、通电导线长度L有怎样的定量关系？【实验数据处理】在同一磁场中使导线与磁场方向垂直,当电流一定(I=A)时通电导线的长度nL磁场力F(N)在同一磁场中使导线与磁场方向垂直,当通电导线长度一定(l=L)时通电导线的长度nL磁场力F(N)【实验结论】【磁感应强度】1、定义：2、定义式：3、物理意义：4、单位：5、方向：【课堂小结】电场磁场电场对电荷有作用F电场方向：正电荷受力的方向比值F/q由电场决定，F/q反映了电场的强弱电场强度：。
3、2磁感应强度导学案
(2)若让导线与磁场平行，这点的磁感应强度多大？通电导线受到的磁场力多大？
学习小结
当堂检测
1．下列说法中正确的是()
A．磁极与电流间的相互作用是通过磁场产生的
B．电流与电流间的相互作用是通过电场产生的
C．电流与电流间的相互作用是通过磁场产生的
B．B的方向与小磁针在任何情况下N极受力方向一致
C．B的方向就是通电导线的受力方向
D．B的方向就是该处磁场的方向
4．如图所示，通电导线l垂直放于磁场中，导线长8 m，磁感应强度B的值为2 T，导线所受的力为32 N，求导线中电流的大小．
课后练习
1．在匀强磁场中某处P放一个长度为L＝20 cm，通电电流I＝0.5 A的直导线，测得它受到的最大磁场力F＝1.0 N，其方向竖直向上，现将该通电导线从磁场撤走，则P处磁感应强度为
A．等于4 TB．大于或等于4 T
C．小于或等于4 TD．上述说法都错误
4．如图所示，长为L、质量为m的导体棒用细线悬挂放入某匀强磁场中，导体棒与磁场方向垂直，当导体棒中通过的电流为I时，细线上的拉力恰好为零，问磁感应强度B为多大？
5．如图所示，竖直向下的匀强磁场中，用两条竖直线悬吊一水平通电直导线，导线长为L，质量为m，通入电流I后，悬线偏离竖直方向θ角保持静止，已知导线受到的磁场力方向水平，求磁场的磁感应强度的大小．
磁感应强度B
电场强度E
物理意义
描述磁场的性质
描述电场的性质
定义式
通电导线与B垂直
方向
矢量
小磁针N极受力方向
放入该点正电荷受力方向
场的叠加
合磁感应强度等于各磁场的磁感应强度的矢量和
3.2磁感应强度导学案
2014-2015学年第一学期物理选修3-1导学案编号：24 使用时间：2014.12 编写人：陈明生审核人：负责人：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：§3.2磁感应强度导学案学习目标1、理解磁感应强度B的定义，知道B的单位是特斯拉。
2、会用磁感应强度的定义式进行有关计算, 解答有关问题。
3、知道物理中研究问题时常用的一种科学方法——控制变量法。
4、通过演示实验，分析总结，获取知识。
学会由个别事物的个性来认识一般事物的共性的科学方法。
预习指导学习重点:磁感应强度的物理意义学习难点:磁感应强度概念的建立。
自主学习，合作探究：(阅读课本相关内容，完成下列问题)自主学习一、磁感应强度的方向把小磁针放到条形磁铁周围不同的位置，小磁针的指向不同，这说明磁场和电场一样，也是具有“方向性”的．在研究电场的方向时，我们把试探电荷放入电场，并规定正电荷的受力方向为电场强度的方向，那么与此类似，为了描述磁场的方向，我们可以怎么做呢？[要点提炼]1．物理意义：磁感应强度是描述磁场____的性质的物理量．2．磁感应强度的方向：磁感应强度的方向就是_____的方向，即静止时小磁针____极所指的方向(注意：没有把通电导线受力的方向规定为磁感应强度的方向)．二、磁感应强度的大小[问题设计]我们从分析电荷在电场中受力情况着手，找到了表示电场强弱的物理量——电场强度．但小磁针有两个磁极，因此不可能测量N极受力的大小．由于磁场对通电导线有作用力，我们可以从一小段通电导线的受力来描述磁场的强弱．如图所示，三块相同的蹄形磁铁并列放置，可以认为磁极间的磁场是均匀的，将一根直导线悬挂在磁铁的两极间，有电流通过时导线将摆动一个角度，通过摆动角度的大小可以比较磁场力的大小，分别接通“2、3”和“1、4”可以改变导线通电部分的长度,电流由外部电路控制．(1)保持导线通电部分的长度不变，改变电流大小，导线受力情况如何变化？(2)保持电流不变,改变导线通电部分的长度,导线受力情况如何变化？(3)通电导线受力与哪些因素有关？[要点提炼]1.磁感应强度的定义及公式：将电流元IL垂直放入磁场，它受到的磁场力F与IL的比值叫磁感应强度，用公式表示为B＝FIL.2．对磁感应强度的理解(1)磁感应强度是反映磁场强弱的物理量，它是用______法定义的物理量，由磁场自身决定，与是否引入电流元、引入的电流元是否受力及受力大小______．(2)因为通电导线取不同方向时，其受力大小不相同，故在定义磁感应强度时，式中F是指通电直导线_____磁场放置时受到的磁场力．(3)磁感应强度的方向是该处________，也是小磁针__________，而不是该处电流元受力F的方向．[延伸思考] 能否认为B与F成正比，与IL乘积成反比？。
《磁感应强度》导学案
《磁感应强度》学案教学目标：1、通过实验、类比和分析，寻找描述磁场强弱和方向的物理量------磁感应强度。
2、进一步体会通过比值法定义物理量的方法。
3、知道磁感应强度的定义，知道其方向、大小、定义式和单位。
4、会用磁感应强度的定义式进行有关计算。
新课引入：思考：电场与磁场有哪些相似之处？类比：电场的强弱用哪个物理量来描述？同样，磁场的强弱用哪个物理量来描述？为什么不是“磁场强度”？教学内容：一、物理意义：二、矢量性：磁场的叠加遵循什么法则？类比：电场强度是矢量，它的方向是如何标定的？用同样的方法，在磁场中放入什么相当于电场中试探电荷的物体呢？观察磁场中小磁针的偏转，得出结论：三、方向：磁场强度的方向如何规定的？四、大小：类比：电场强度的大小是如何定义的呢？思考：1.磁感应强度的大小能否从小磁针受力的情况来研究?为什么？2.通过放入电场中什么物质（相当于电场中的试探电荷）的受力情况来研究磁场的强弱呢？3.研究磁场时对该物质有哪些要求？电流元：探究实验：探究影响通电导线在磁场中受力大小的因素猜想:通电导线在磁场中受力的大小跟哪些因素有关呢？实验方法：实验过程：实验结论：磁感应强度大小的公式：强调：1.2.五、单位：课堂练习1、关于磁感应强度，下列说法正确的是（）A．若长为L，电流为I的导体在某处受到的磁场力为F ,则该处的磁感应强度必B．由成反比C．由B=0 D2、先后在磁场中A、B两点引入长度相等的短直导线，导线与磁场方向垂直。
如图所示，图中a、b两线分别表示在磁场中A、B两点导线所受的磁场力F与通电导线的电流I的关系。
的是（）A.A、B两点磁感应强度相等B.A点的磁感应强度大于B点的磁感应强度C.A点的磁感应强度小于B点的磁感应强度D.无法比较磁感应强度的大小3、磁场中放一根与磁场方向垂直的通电导线，它的电流强度是2.5 A，导线长1 cm，它受到的磁场力为5×10-2 N，则这个位置的磁感应强度是多大？4、（接上题）如果把通电导线中的电流强度增大到5 A时，这一点的磁感应强度应是多大？该通电导线受到的磁场力是多大？课堂小结同学们，本节课有什么收获呢？请写在下面。
第2节磁感应强度导学案
F 。规定 q
场力方向为电场方向。 4．磁场的方向 规定在磁场中的任意一点小磁针 受力的方向亦即小磁针 时
北极所指的方向，就是那一点的磁场方向． 5．磁场强弱——磁感应强度 在磁场中 于磁场方向的通电导线，所受的安培力 F 跟电流 I 和 ，公式 B＝ ，简称 。 ，国
导线长度 L 的乘积 IL 的比值叫 在国际单位ห้องสมุดไป่ตู้中，磁感应强度的单位是 N 际符号是 T，1T＝1 。 A· m
）
(
)．
B．磁场的最基本特性是对放在磁场里的磁极或电流有磁场力的作用 C．磁体与通电导体之间的相互作用是通过磁场进行的 D．电流和电流之间的相互作用是通过磁场进行的 探究 2 探究磁场强弱的影响因素 【问题 1】在研究电场强弱时引入了“试探电荷”这个理想化模型， 研究电磁场强弱时能否从小磁针受力的情况来研究? 【问题 2】研究磁场强弱时应该建立怎样的理想化物理模型？
6．在匀强磁场里,有一根长 1.2m 的通电导线,导线中的电流为 5A,这 根导线与磁场方向垂直时,所受的安培力为 1.8N，则磁感应强度的大小为 T． 7．在磁感应强度的大小为 2T 匀强磁场里,有一根长 8m 的通电导线, 这根导线与磁场方向垂直时,所受的安培力为 32N，则导线中的电流为 A 8．一根长 20cm 的通电导线放在磁感应强度为 0.4T 的匀强磁场中, 导线与磁场方向垂直.若它受到的安培力为 4×10-3N，则导线中的电流强 度是 A， 若将导线中的电流减小 0.05A， 则该处的磁感应强度为 T，
③磁场：磁体与磁体之间，磁体与电流之间，磁体与通电导体之间， 以及通电导体与通电导体之间的相互作用，是通过 2． 第一个发现电流磁效应的是丹麦物理学家 了电与磁的联系． 3.电场强度是通过将一检验电荷放在电场中分析电荷所受的 检验电荷 的比值来定义的，定义式为 E 与 受的电 发生的。 ， 首次揭示
磁感应强度导学案
3.2 磁感应强度课前预习学案主备人 审核人 编号 使用时间学习目标1、理解磁感应强度B 的定义，知道B 的单位是特斯拉。
2、会用磁感应强度的定义式进行有关计算。
3、会用公式F=BIL 解答有关问题。
学习重点磁感应强度的大小的探究学习方法类比法学习过程回顾复习1、电场的基本性质是什么？2、如何描述电场的强弱和方向？3、电场强度是通过将一检验电荷放在电场中分析电荷所受的 与检验电荷 的比值来定义的，其定义式为E ＝F q。
规定 受的电场力方向为电场方向 对比学习电场---------电场力F--------- F/q 表示电场强弱-----------电场强度E磁场---------磁场力F ------------- 磁场强弱 -----------------磁感应强度1、磁场的基本性质是什么？2、如何描述磁场的强弱和方向？3、磁场的方向。
规定在磁场中的任意一点小磁针 受力的方向亦即小磁针 时北极所指的方向，就是那一点的磁场方向．4、磁场的强弱（用控制变量法探究） ①磁场对电流的作用力通常称为 。
如图1，三块相同的蹄形磁铁，并列放在桌 上，直导线所在处的磁场认为是均匀的，则决定安培力大小的因素 a 与导线在磁场中的放置方向有关 b 与电流的 有关 c 与通电导线在磁场中的 有关②磁场强弱——磁感应强度在磁场中 于磁场方向的通电导线，所受的安培力F 跟电流I 和导线长度L 的乘积IL 的比值叫 。
公式B ＝F IL在国际单位制中，磁感应强度的单位是 ，简称特，国际符号是T 。
1T ＝1N A ·m图15．磁感应强度是，把某点的磁场方向定义为该点的磁感应强度的方向。
磁感应强度B是表示磁场和方向的物理量合作学习1.磁场的方向有几种表述方式？2根据公式B＝FIL知，磁场中某处的磁感应强度的大小与通电导线在该处所受的磁场力F成正比，与导线中的电流I和导线长度L的乘积成反比，这种说法正确吗？当堂检测1．关于磁感强度下列说法中正确的是（）（A）由B=F/IL知，磁场中某点的磁感强度的大小与IL的乘积成反比，与F成正比（B）无论I的方向如何都可由B=F/IL求磁感强度的大小（C）磁场中某处磁感强度方向与通电导线在该处的安培力的方向相同（D）磁场中某点的磁感强度大小是由磁场本身因素决定的，而与有无检验电流无关2．关于磁感应强度，下列说法正确的是：（）A．磁感应强度只是描述磁场的强弱的物理量B．通电导线所受磁场力为零，该处磁感应强度一定为零C．通电导线所受磁场力为零，该处磁感应强度不一定为零D．放置在磁场中lm的导线，通过lA的电流，受到的力为1N时，该处磁感应强度就是1T3、由磁感应强度的定义式B=F/IL可知,磁场某处的磁感应强度的大小（）A、随通电导线中的电流I的减小而增大B、随通电导线长度L的减小而增大C、随通电导线受力F的增大而增大D、跟F,I,L的变化无关4．磁感应强度单位是特斯拉，1特斯拉相当于（）A、1kg/A·s2B、1kg·m/A·s2C、1kg·m2/s2D、1kg·m2/A·s25、下列说法正确的是（）A、磁场中某一点的磁感应强度可以这样测定：把一小段通电导线放在该点，导线受到的磁场力F与该导线的长度L，通过的电流I乘积IL的比值，即为该处磁感应强度的大小。
新课标人教版物理3.2磁感应强度导学案
32 磁感应强度课前篇（学会自主学习——不看不清）【学习目标】1．理解掌握磁感应强度的大小和方向；2．理解类比，知道比值定义物理量的方法是常见的物理方法．【自主预习】磁感应强度1．方向：2．定义式：3．单位：【我的困惑】课上篇（学会合作交流——不议不明）【课上笔记】【典例剖析】在磁场中某一点放入一通电导线，导线与磁场垂直，导线长1 cm，电流为5 A，所受磁场力为5×10－2 N．求：(1)这点的磁感应强度是多大？若电流增加为10 A，所受磁场力为多大？(2)若让导线与磁场平行，这点的磁感应强度多大？通电导线受到的磁场力多大？(3)如果通电导线在磁场中某处不受磁场力，是否可以肯定这里没有磁场？【达标检测】1．关于磁感强度下列说法中正确的是（）A由B=F/IL知，磁场中某点的磁感强度的大小与IL的乘积成反比，与F成正比B无论I的方向如何都可由B=F/IL求磁感强度的大小C磁场中某处磁感强度方向与通电导线在该处的安培力的方向相同D磁场中某点的磁感强度大小是由磁场本身因素决定的，而与有无检验电流无关2．有一小段通电导线，长为1 cm，电流为5 A，把它置于磁场中某点，受到的磁场力为0．1 N，则该点的磁感应强度B一定是( )A．B＝2 T B．B≤2 TC．B≥2 T D．以上情况都有可能3．下列关于磁感应强度的方向的说法中，正确的是( )A．某处磁感应强度的方向就是一小段通电导体放在该处时所受磁场力的方向B．小磁针N极受磁场力的方向就是该处磁感应强度的方向C．垂直于磁场放置的通电导线的受力方向就是磁感应强度的方向D．磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向4．赤道上某处的磁感应强度大小为3×10－4 T，方向指向正北．现在该处加上一个向东的磁场，大小为4×10－4 T，则该处的磁感应强度大小为________，方向为________．5．下列说法中正确的是( )A．电荷在某处不受静电力的作用，则该处的电场强度为零B．一小段通电导线在某处不受磁场力的作用，则该处磁感应强度一定为零C．把一个试探电荷放在电场中的某点，它受到的静电力与其电荷量的比值表示该点电场的强弱D．把一小段通电导线放在磁场中某处，所受的磁场力与该小段通电导线的长度和电流的乘积的比值，表示该处磁场的强弱6．磁感应强度为矢量，它可以分解为几个分量．(1)如果北半球某处地磁场的磁感应强度大小为B，与水平方向的夹角为θ，那么该处地磁场的磁感应强度的水平分量和竖直分量各为多大？(2)如果地理南、北极和地磁北、南极是重合的，那么在赤道上空磁场的竖直分量是多大？在极地上空地磁场的水平分量是多大？高考理综物理模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
磁感应强度导学案
新知探究案
探究1 对磁场的理解
【问题1】怎样感知磁场的存在？
【问题2】不同小磁针在磁场中同一位置的指向如何？
【问题3】磁场的方向是怎样规定的？
探究2 探究通电导线在磁场中受力的因素
【问题】探究实验：探究通电导线受力因素的实验
1、影响因素：
B．北极受磁场力的方向
C．南极受磁场力的方向
D．受磁场力作用转动的方向
【练习3】磁场中放一根与磁场方向垂直的通电导线，它的电流强度是2.5 A，导线长1 cm，它受到的力为5×10-2N，那么这个位置的磁感应强度是多大？如果把该通电导线中的电流强度增大到5 A时，这一点的磁感应强度应是多大？如果该通电导线在磁场中某处不受磁场力，是否肯定这里没有磁场？
2、探究通电导线在匀强磁场中受力的因素
〔1〕影响因素：
〔2〕使用方法：
① 保持通电导线的长度不变，增大电流的大小.
② 保持电流大小不变，增大通电导线的有效长度
实验分析记录：
偏角
受力大小
导线长度L一定，增大电流I
电流I一定，增大导线长度L
结论：通电导线与磁场方向垂直时，它在匀强磁场中受力的大小与导线的长度L及导线中的电流I有何关系？
【练习1】关于磁场，以下说法中正确的选项是〔 〕
A．磁场和电场一样，是同一种物质
B．磁场的最根本特性是对放在磁场里的磁极或电流有磁场力的作用
C．磁体与通电导体之间的相互作用是通过磁场进行的
D．电流和电流之间的相互作用是通过磁场进行的
【练习2】磁场中任一点的磁场方向,规定为小磁针在磁场中( )
A．受磁场力的方向
3.电场强度是通过将一检验电荷放在电场中分析电荷所受的与检验电荷的比值来定义的，定义式为 。规定________受的电场力方向为电场方向。
13.2磁感应强度磁通量导学案高二上学期物理人教版
13.2磁感应强度磁通量
【学习目标】
1.在实验的基础上类比电场，定义描述磁场强弱方向的物理量—磁感应强度，体会微元法和物理量之比定义物理量的方法。
2.理解磁感应强度，知道其大小、方向、定义式以及单位，会用磁感应强度的定义式进行计算。
3.根据磁感应强度测量，匀强磁场的特点
【课堂探究】
探究一：定量描述磁场
师生合作，类比探究：类比电场，定义描述磁场强弱的物理量
小组合作，定性探究：通电直导线与磁场方向垂直时，F与I、L有着怎样的关系？
1.控制L不变改变I，观察F的变化：
实验现象：；
2.控制I不变，改变L观察F的变化
实验现象：；
实验结论：。
科学猜想：
探究三：磁感应强度
观察实验，科学推理：通电直导线与磁场方向垂直时，F与I、L的定量关系？
结论：
1.磁感应强度的定义
2.物理意义
3.定义式
4.方向
5.单位
学以致用，巩固理解
1.在匀强磁场中，一根长0.4 m的通电导线中的电流为20 A，这条导线与磁场方向垂直时，所受的磁场力为0.016 N，求磁感应强度的大小。
.
2.还在这个匀强电场中，一根长0.4 m的通电导线中的电流为20 A，这条导线与磁场方向平行时，所受的磁场力为0N，求磁感应强度的大小。
3.在某个匀强电场中，一根长40cm中的电流为20 A，这条导线所受的磁场力为0.016 N，求磁感应强度的大小。
结论：
探究四：匀强电场
观察图片，自主探究：两个平行放置的异名永磁体磁极间的匀强磁场
结论：
1.匀强磁场：
2.匀强磁场磁感线的特点：
3.常见的匀强磁场：。
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磁感应强度导学案
小组：姓名：
【学习目标】
1、知道磁感应强度的定义式、大小、方向、单位
2、会运用磁感应强度的定义式进行简单的计算
重点：磁感应强度的定义式、大小、方向
难点：如何定义磁感应强度
【课前预习案】（建议时间：30分钟）
基本要求：①配合导学案的步骤阅读教材第二节磁感应强度的相关内容，完成导学案的问题回答；同时理清思路，为小组展示和全班展示做好准备
②对于疑难部分，用双色笔（比如红笔）标出，在稍后的课堂小组讨论环节、其他同学展示环节和老师点拨环节着重解决自己的疑难问题
③心得体会部分不做强制要求，并可在任意时间填写
知识回顾：
1、电场的基本性质：对电场中的产生的作用
2、电场强弱的表现：对同一电荷的电场力大，则表明该电场；对同一电荷的电场力小，则表明该电场
3、电场强度：反应的物理量；我们可以通过电场力来定义电场的强弱
定义式：E= ；大小：；方向：
新课学习：
（方法指导：类比上面的电场知识，完成以下问题的回答）
1、磁场的基本性质：对磁场中的和产生；其中，磁场对通电导线产生的力的作用叫做力
2、磁场强弱的表现：
3、磁感应强度：反应的物理量；我们可以通过来定义磁场的强弱（由于历史原因，磁场强度这个名词用在了其他地方，故磁场的强弱没
有被叫做磁场强度）
4、磁感应强度的方向：磁场中的任意一点小磁针受力的方向或小
磁针时所指的方向，就是该点的磁场方向．
5、磁感应强度的大小：在这里我们用磁场对的作用力来描
述磁场的强弱
①磁场对通电导线的作用力与哪些因素有关（通电导线与磁场垂直时）
a、与电流的大小的关系：电流大小可以通过控制，结论：F I
b、与导线长度的关系：比如在1-4之间通电流时，通电导线的长度是在1-2之
间通电流时通电导线长度的倍；而在1-4之间通电流时，导线受的力是
在1-2之间通电流时导线受到的力的倍；所以有F L
结合以上两点有：F= ；其中比例系数B反应了对于同一根通电导线，
不同磁场产生的磁场力的大小不同，即反应了磁场本身的强弱，称为
②磁感应强度：定义式：B= ，单位：；B是量，
既有大小，又有方向
（类比）定义式中，“IL”相当于电场强度定义式中的，为了准确描述空间中不同位置的磁场的强弱，通电导线的长度越越可以精确反应该位置的磁场强弱，故我们引入一段足够小的通电导线，称为，它与质点和点电荷一样，是一个4
S
图1
心得体会：
【课堂探究案】
问题一、在规定磁感应强度的方向（磁场方向）时，是利用磁场对的作用力的方向进行规定的，这样规定有什么好处，可以用磁场对其他物体作用力的方向来规定磁场方向吗？答：
问题二、在定义磁感应强度的大小（磁场强弱）时，是利用磁场对的作用力的大小进行定义的，可以用磁场对其他物体的作用力的大小来定义磁场的强弱吗？
答：
问题三、在探究影响磁场对通电导线的作用力的因素实验中，如何“测量”通电导线所受到的力的大小，简要描述出你的方案（若有理论推导，写出理论推导）
心得体会：
【随堂练习】
1．下列关于磁感应强度的方向的说法中正确的是( ) A．小磁针的受力方向就是该处磁感应强度的方向
B．小磁针N极所受磁场力的方向一定是该处磁感应强度的方向
C．垂直于磁场放置的通电导线的受力方向就是磁感应强度的方向
D．磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向
2．下列关干磁感应强度大小的说法中正确的（）A．通电导线受磁场力大的地方磁感应强度一定大
B．通电导线在磁感应强度大的地方受力一定大
C．放在匀强磁场中各处的通电导线,受力大小和方向处处相同
D．磁感应强度的大小和方向跟放在磁场中的通电导线受力的大小和方向无关
3.在磁感应强度的定义式B中，有关各物理量间的关系，下列说法中正确的是（）
A.B由F、I和L决定
B.F由B、I和L决定
C.I由B、F和L决定
D.L由B、F和I决定
4、一根长２０cm的通电导线放在磁感应强度为0.4T的匀强磁场中,导线与磁场方向垂直,
10 N,则导线中的电流是_____A;若将导线中的电流减小为0,若它受到的安培力大小为4×3
则该处的磁感应强度为_____T。