【2020部编版道德与法治六年级下册】7 多元文化多样魅力 课件PPT
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部编版6下道德与法治7《探多元文化多样魅力》第1课时PPT课件
（根据新使用的部编版教材编写）
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讲授新课
活动一：各不相同的生活环境 （一）看“世界的海陆分布”图 1.出示“世界的海陆分布”图。 2.找一找：在图中找出七大洲和四大洋，并说出它
们的名称。 （1）学生与同桌边找边交流。 （2）全班交流汇报。
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（1）了解亚马孙雨林情况。 （2）思考：亚马孙的大火会对地球产 生什么影响? （3）议一议：通过亚马孙雨林之失以 及对环境巨大的影响， 你有什么感触?
（根据新使用的部编版教材编写）
小结： 保护环境是刻不容缓的大事，作为小
学生的我们应该从身边的小事做起， 从做 好垃圾分类做起。保护身边的环境就是保 护我们自己。
河，全世界也有许多名胜古迹、自然景观。 这些景观都需要我们去保护，让我们为保 护环境出自己力所能及的贡献。
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板书设计： 第 7 课 多元文化 多样魅力
四大洋：大西洋，太平洋、北冰洋、印度洋 七大洲：亚洲，欧洲，非洲，
大洋洲，北美洲，南美洲，南极洲 东非高原、撒哈拉沙漠、亚马孙平原、北极
（根据新使用的部编版教材编写）
当堂检测
一、填空。 1. 人类居住的地球，约( 71 )%的面积被海洋覆盖。陆地仅占地 球表面积的( 29 )%，但却是人类生息繁衍的地方。 2. 四大洋分别是（ 大西洋 ）（ 太平洋 ）（ 北冰洋 ）（ 印 度洋 ）。 3. 七大洲分别是（ 亚洲 ）（ 欧洲 ）（ 非洲 ）（ 大洋洲 ） （ 北美洲）（ 南美洲 ）（ 南极洲 ）。 4. 陆地表面高低起伏，形态多样。有（ 连绵起伏 ）的高山， 有（ 低洼 ）的盆地；有（ 宽广 ）的高原，有（ 低平 ）的平 原。 5. 在地球上，我们可以欣赏到（ 神秘 ）的原始森林、( 壮美 )的山脉峰蓝、寂寥的沙漠戈壁、（ 坦荡 ）的冲积平原、幽深 的峡谷海湾、（ 汹涌 ）的海洋瀑布、（ 柔美 ）的河流泉水等 千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。
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讲授新课
活动一：各不相同的生活环境 （一）看“世界的海陆分布”图 1.出示“世界的海陆分布”图。 2.找一找：在图中找出七大洲和四大洋，并说出它
们的名称。 （1）学生与同桌边找边交流。 （2）全班交流汇报。
（根据新使用的部编版教材编写）
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（1）了解亚马孙雨林情况。 （2）思考：亚马孙的大火会对地球产 生什么影响? （3）议一议：通过亚马孙雨林之失以 及对环境巨大的影响， 你有什么感触?
（根据新使用的部编版教材编写）
小结： 保护环境是刻不容缓的大事，作为小
学生的我们应该从身边的小事做起， 从做 好垃圾分类做起。保护身边的环境就是保 护我们自己。
河，全世界也有许多名胜古迹、自然景观。 这些景观都需要我们去保护，让我们为保 护环境出自己力所能及的贡献。
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板书设计： 第 7 课 多元文化 多样魅力
四大洋：大西洋，太平洋、北冰洋、印度洋 七大洲：亚洲，欧洲，非洲，
大洋洲，北美洲，南美洲，南极洲 东非高原、撒哈拉沙漠、亚马孙平原、北极
（根据新使用的部编版教材编写）
当堂检测
一、填空。 1. 人类居住的地球，约( 71 )%的面积被海洋覆盖。陆地仅占地 球表面积的( 29 )%，但却是人类生息繁衍的地方。 2. 四大洋分别是（ 大西洋 ）（ 太平洋 ）（ 北冰洋 ）（ 印 度洋 ）。 3. 七大洲分别是（ 亚洲 ）（ 欧洲 ）（ 非洲 ）（ 大洋洲 ） （ 北美洲）（ 南美洲 ）（ 南极洲 ）。 4. 陆地表面高低起伏，形态多样。有（ 连绵起伏 ）的高山， 有（ 低洼 ）的盆地；有（ 宽广 ）的高原，有（ 低平 ）的平 原。 5. 在地球上，我们可以欣赏到（ 神秘 ）的原始森林、( 壮美 )的山脉峰蓝、寂寥的沙漠戈壁、（ 坦荡 ）的冲积平原、幽深 的峡谷海湾、（ 汹涌 ）的海洋瀑布、（ 柔美 ）的河流泉水等 千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。
统编版六年级下册3.7《多元文化多样魅力》第二课时课件(共21张PPT)
②霹雳舞。与地面接触较多的舞蹈，着重个人的独特性及力量表现，为最早的Hip Hop舞种。
我最喜欢拉丁舞。传统的拉丁舞起源于非洲和拉丁美洲，具有热情、奔放、浪漫 的风格特点，其舞蹈动作豪放粗犷，速度多变，手势和脚步内容丰富，充满激情， 音乐节奏鲜明强烈。到了现代，人们将拉丁舞元素融入到健身运动中，在感受拉 丁热力的同时强健身体。
☆知识点：建筑作为一种文化，与各地自 然环境相适应，与大自然融为一体，也是 不同国家、不同民族、不同生活方式的反 映。
小小建筑设计师
请结合某个地方的自然环境和人文特色，设计适合当地的建筑。
温馨提示 ·当地降水量如何 ·当地的气温怎样 ·当地有哪些适合建造房屋的 材料 ·有哪些地方文化元素可以用 在房屋的装饰上 ·……
（2）鞠躬礼。行鞠躬礼悍，应脱帽立正，双目凝视受礼者，然后上身弯腰前倾。 男士双手应贴放于身体两侧裤线处，女士的双手则应下垂搭放在腹前。下弯的 幅度越大，所表示的敬理程度就越大。
（3）合十礼。合十礼，亦称合掌礼，即双手十指相合为礼。具体做法是双掌十指 在胸前相对合，五手掌并拢向上，掌尖与鼻尖基本持平，手掌向外侧倾斜，双腿立 直站立，中身微欠，低头。
2.荷兰 荷兰人时间观念强，讲究准时。荷兰人把胡萝卜、土豆和洋葱混和烹调而成的
菜叫“国菜”，每年的10月出去上饭馆吃饭，家家户户都要吃这种“国菜”。 荷兰被誉为“鲜花之国”，其中最多且最著名的花卉为郁金香。郁金香是荷兰
的象征，因此被誉为“国花”。因而荷兰素有“欧洲花园”的名称。 3.爱尔兰
爱尔兰人纯朴、热情，社交场合衣着整齐、得体。在家里、酒馆或其他地方相 聚和交谈是国民惯常的休闲方式。如洽谈公事，需要事先预约。如果应邀到爱尔兰人 家中做客，一瓶葡萄酒、一束鲜花、一盒巧克力糖或奶酪等都是很合适的礼物。
我最喜欢拉丁舞。传统的拉丁舞起源于非洲和拉丁美洲，具有热情、奔放、浪漫 的风格特点，其舞蹈动作豪放粗犷，速度多变，手势和脚步内容丰富，充满激情， 音乐节奏鲜明强烈。到了现代，人们将拉丁舞元素融入到健身运动中，在感受拉 丁热力的同时强健身体。
☆知识点：建筑作为一种文化，与各地自 然环境相适应，与大自然融为一体，也是 不同国家、不同民族、不同生活方式的反 映。
小小建筑设计师
请结合某个地方的自然环境和人文特色，设计适合当地的建筑。
温馨提示 ·当地降水量如何 ·当地的气温怎样 ·当地有哪些适合建造房屋的 材料 ·有哪些地方文化元素可以用 在房屋的装饰上 ·……
（2）鞠躬礼。行鞠躬礼悍，应脱帽立正，双目凝视受礼者，然后上身弯腰前倾。 男士双手应贴放于身体两侧裤线处，女士的双手则应下垂搭放在腹前。下弯的 幅度越大，所表示的敬理程度就越大。
（3）合十礼。合十礼，亦称合掌礼，即双手十指相合为礼。具体做法是双掌十指 在胸前相对合，五手掌并拢向上，掌尖与鼻尖基本持平，手掌向外侧倾斜，双腿立 直站立，中身微欠，低头。
2.荷兰 荷兰人时间观念强，讲究准时。荷兰人把胡萝卜、土豆和洋葱混和烹调而成的
菜叫“国菜”，每年的10月出去上饭馆吃饭，家家户户都要吃这种“国菜”。 荷兰被誉为“鲜花之国”，其中最多且最著名的花卉为郁金香。郁金香是荷兰
的象征，因此被誉为“国花”。因而荷兰素有“欧洲花园”的名称。 3.爱尔兰
爱尔兰人纯朴、热情，社交场合衣着整齐、得体。在家里、酒馆或其他地方相 聚和交谈是国民惯常的休闲方式。如洽谈公事，需要事先预约。如果应邀到爱尔兰人 家中做客，一瓶葡萄酒、一束鲜花、一盒巧克力糖或奶酪等都是很合适的礼物。
2020春统编版道德与法治六年级下册：第7课多元文化多样魅力第2课时多彩的世界文化课件
拉丁美洲令人着迷 的舞蹈，探戈、桑 巴、恰恰、伦巴等 ，除了受印第安文 化影响外，还深受 非洲、欧洲文化影 响，是一种混合艺 术。
中国西南地区自然环 境优美，生物种类丰 富，有些少数民族舞 蹈以模仿花、鸟、虫 、鱼为主，再现了“ 原生态”的民族文化 特色。
你还知道世界各地哪些 不同风格的舞蹈？你最 喜欢哪种风格的舞蹈？ 说说它的特点。
答案：1. × 2. √ 3. ×
1.
二、选择题
1. 下列图片属于中国舞蹈的是( )
A
B
C
答案：A
二、选择题
2. （多选题）下列对礼仪的认识正确的是( ) A礼仪是人们在长期交往中形成的 B礼仪是约定俗成的 C不同的文化就会有不同的礼仪
答案：ABC
二、选择题
3.下列对不同国家的文化交往认识不正确的是( ) A这样有利于人们对不同文化有深入的了解 B有助于不同文化取长补短 C这是国家的作秀行为，不用理会
作业布置
请你与同学们分享一个你了解到的世界自然景观。
大Z教师Fashion课堂
大Z老师，大学本科学历，一级教师（原“小学数学高级教师”称谓），市数学学科带 头人，市德育先进个人，市教育科研先进个人。
从教十几年来，以“学高为师，身正为范”为教育座右铭，不忘初心，始终坚持“以学生
谢 谢 聆 听 的终身发展”为教育目标，以“尊重学生个体差异，因材施教” 为教育理念，让每一个孩子
法国康康舞 奥地利华尔兹 阿根廷探戈 阿拉伯肚皮舞 爱尔兰踢踏舞 现代摩登舞
不同的见面礼仪
因纽特人的冰屋 东南亚的高脚屋 北欧斜坡式屋顶
国家 北欧
建筑风格 斜坡式屋顶
形成原因 防止积雪过多而压垮屋顶
日本
用质地较轻的材料建造 减轻地震造成的人员伤亡
2020部编版道德与法治六年级下册第7课《多元文化,多样魅力》,精品PPT,教师必备
谢谢观看
部编版·六年级·下册
部编版《道德与法治》
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旱 ‹#›
人类居住的地球约71%的面积被 海洋覆盖，陆地仅占地球表面积的 29%，但却是人类生息繁衍的地方。
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在下图中找到七大洲和四大 洋，说说它们的名字。
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陆地表面高低起伏，形态多样。 有连绵起伏的高山，有低洼的盆地， 有宽广的高原，有低平的平原......
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阅读课本第50页材料
在世界地图上找一找......
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在地球上我们可以欣赏到神秘的原始森林、 壮美的山脉峰峦、寂寥的沙漠戈壁、坦荡的冲击 平原、幽深的峡谷海湾、汹涌的海洋瀑布、柔美 的河流泉水等千姿百态的自然景观，这些景观是 不同自然环境的显著标记。
用餐礼仪
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阅读课本第56页材料
你还知道哪些不同的就餐
礼仪？遇到不同的就餐礼仪，
你该怎样做呢？
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除了见面礼仪和就餐礼仪，你 还知道各国礼仪的表达方式有哪 些方面的不同？请收集这方面的 资料，和同学们交流一下。
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“各美其美，美人之美，美美与共， 天下大同”，善于发现和欣赏其他文化之 美是一种美德，更是一种智慧。
阅读课本第53页材料
不同的见面礼仪
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建筑作为一种文化，适应于各地 自然环境的要求，与大自然融为一 体，也是不同国家、不同生活方式 的反映。
六年级道德与法治下册课件 - 7 多元文化 多样魅力 部编版 (共16张PPT)
（1）会，中华文化源远流长、博大精深，有着丰富的内涵。
（2）、有利于世界各国增进对中华文化的认识和理解，弘扬源远流
长、博大精深的中华文化；有利于不同文化之间取长补短、共生
共荣；有利于增强中华文化的国际影响力，增强文化自信。
2、作为当代的小学生，我们应如何做好传播中华文化的使者？
了解中华文化，积极参加中外文化交流活动，大力宣传、弘扬 中华优秀文化，让世界了解飞速发展的中国，了解源远流长、 博大精深的中华文化。
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 ——费孝通
请结合课本知识，说说你对这句话的理解。
2、面对不同文化间的相互碰撞产生的矛盾、冲突，请同学们 出谋划策说一说，如何避免此类事情的发生？ 2018年03月05日中意文化年，其中汉服走秀环节惊艳众人,意大利掀起一阵汉服Style ，图为意大利女孩身穿汉服，体验有着千年历史文化的汉服之美。
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 （1）、在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。 有利于不同文化之间取长补短、共生共荣； 用餐不仅仅是为了满足人的基本需求，也是一项重要的社会活动。 不同国家的用餐礼仅不尽相同， 甚至大相径庭。 他主张对传统中国画进行改良，提倡把西方的绘画技法融入中国画，创造了新颖而独特的绘画风格。
多元文化 多样魅力
第二课时
不同文化交流互鉴的两则事例
事例一：“以人为本”的汽车文明
汽车来自西方，汽车文明也起源于欧美。当今各国都认识到，汽车文明不仅表现为拥 有众多大名鼎鼎的汽车品牌、良好的道路设施、完善的交通法规，而且表现为对“人与汽车 ”关系的独到认识与理解。行人优先是驾车人应该遵守的行为准则:在没有红绿灯的路口，驾 车人要提前减速，让行人先行;不与行人抢行，不按喇叭催促行人;遇到雨天，减速慢行，以 防泥浆溅到行人身......
（2）、有利于世界各国增进对中华文化的认识和理解，弘扬源远流
长、博大精深的中华文化；有利于不同文化之间取长补短、共生
共荣；有利于增强中华文化的国际影响力，增强文化自信。
2、作为当代的小学生，我们应如何做好传播中华文化的使者？
了解中华文化，积极参加中外文化交流活动，大力宣传、弘扬 中华优秀文化，让世界了解飞速发展的中国，了解源远流长、 博大精深的中华文化。
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 ——费孝通
请结合课本知识，说说你对这句话的理解。
2、面对不同文化间的相互碰撞产生的矛盾、冲突，请同学们 出谋划策说一说，如何避免此类事情的发生？ 2018年03月05日中意文化年，其中汉服走秀环节惊艳众人,意大利掀起一阵汉服Style ，图为意大利女孩身穿汉服，体验有着千年历史文化的汉服之美。
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 （1）、在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。 有利于不同文化之间取长补短、共生共荣； 用餐不仅仅是为了满足人的基本需求，也是一项重要的社会活动。 不同国家的用餐礼仅不尽相同， 甚至大相径庭。 他主张对传统中国画进行改良，提倡把西方的绘画技法融入中国画，创造了新颖而独特的绘画风格。
多元文化 多样魅力
第二课时
不同文化交流互鉴的两则事例
事例一：“以人为本”的汽车文明
汽车来自西方，汽车文明也起源于欧美。当今各国都认识到，汽车文明不仅表现为拥 有众多大名鼎鼎的汽车品牌、良好的道路设施、完善的交通法规，而且表现为对“人与汽车 ”关系的独到认识与理解。行人优先是驾车人应该遵守的行为准则:在没有红绿灯的路口，驾 车人要提前减速，让行人先行;不与行人抢行，不按喇叭催促行人;遇到雨天，减速慢行，以 防泥浆溅到行人身......
部编版道德与法治六年级下册《多元文化 多样魅力》PPT课件
经济林农业。
各
不 相
位于中国新疆南部，是中
同 的 生 活
塔里木 盆地
国面积最大的内陆盆地。塔里 木盆地属于暖温带气候，日照
环 境
时间长，温差较大。石油、天
然气资源蕴藏量十分丰富。
1
2
千姿百态的自然景观
3
4
5
东非高原树木稀少，成群的野生
动物在草原上游荡。
各
不
相
同
世界最大的平原——亚马孙平
的
生 活
原，位于南美洲北部亚马孙河中下
界
文 化
拉丁美洲有令人着迷的舞蹈，
远古时代，生活在孤岛上的波利
如探戈、桑巴、恰恰和伦巴等。 尼西亚人惧怕黑暗，企盼光明的人们
这些舞蹈除了受印第安文化影响， 便身穿草裙，戴着花环起舞。
还深受非洲、欧洲文化影响。
1
2
3
4
5
豪放的苏格兰凯利舞是苏格兰
中国西南地区自然环境优美，
高地的特色文化。宽松的裙子是为 生物种类丰富，有些舞蹈模仿花、
板 书 设 计
各不相同的 整体感知地球多样的自然环境 生活环境 感受自然环境的差异之美
从文化的角度感知多元文化
多彩的世 从礼仪的角度感知多元文化 界文化 从建筑的角度感知多元文化
体会文化交融之美
尊重文化 多样性
文化差异会引起冲突和尴尬 以包容和开放的心态对待文 化差异
1 课后作业
2
3 选择一个你感兴趣的国家或地区，深入了
1
2
中国文化走向世界
3
4
在乌兹别克斯 坦塔什干国立艺术
5
博物馆，孩子们参
加迎新春“中国文
多
化展”活动。
部编版六年级道德与法治下册第7课《多元文化 多样魅力》课件(第三课时)
阿拉伯国家:
初次见面不送礼，否则会被视为行贿；按阿拉伯 习俗，用旧的物品和酒不能送人，特别是不能送礼物 给有商务往来的熟人的妻子，更不可询问他们的家居 情况；去阿拉伯人家参观做客，不能盯住一件东西看 个不停，那样阿拉伯主人一定会要你收下这件东西， 否则心里将鄙视你。
法国:
法国送礼一般选在重逢时，礼品选择应表示出 对法国主人智慧的赞美，应邀去法国人家里用餐时， 应送几枝不捆扎的鲜花。
在拉丁美洲，千万不能送菊花，人们将菊花 看作一种“妖花”，只有人死了才会送一束菊花。
在巴西，绛紫的花主要是用于葬礼。看望病 人时，不能送那些有浓烈香气的花。
在俄罗斯，送鲜花必须送单数，因为双数 被视为不吉祥。
在法国，黄色的花是不忠诚的表示。
百合花在英国人和加拿大人眼中代表着死 亡，绝不能送。
意大利、西班牙、德国、法国、比利时等 国，菊花象征着悲哀和痛苦，绝不能作为礼物 进世界文化的繁荣。
善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德， 更是一种智慧。
板书设计
活动三：多彩世界的建筑文化
你还收集到哪些地方不同的建筑？
活动四：中国文化走向世界
阅读、欣赏 教材第55页“活 动园”，说一说： 中国有哪些文化 走出了国门、走 向了世界？
于是用更加结巴的中文说：“眼睛、鼻子、 嘴巴、眉毛、头发都很美！”全场都笑翻了。
这个故事一方面说明中国语言不好学，另一 方面说明不同国家的语言文化存在着巨大差异！
二、教学过程 （一）案例分析，化解矛盾
案例一：
1.读教材第56页“活动园”（上）。
2.演一演法国的索菲和中国的陈美。 索菲有什么疑惑？你认为陈美虚伪吗？
3.探究：如何化解大鹏的不解？ 4.讲一讲美国的消费习俗。
统编道德与法治六年级下册【第07课 多元文化 多样魅力】PPT课件
有低洼的盆地
有高低不平的丘陵
在《世界地形图》找一找
① 喜马拉雅山脉，安第斯山脉， 阿尔卑斯山脉
② 青藏高原，巴西高原，东非高原
③ 亚马逊平原，西西伯利亚平原
介绍一个你游览过或是了解到的一处世界自然景观， 让大家知道它的地理位置与特点
观察《世界地图》，完成填空
1. 在大西洋西岸的大洲是_______洲和_______洲，在大西洋东岸的 大洲是_______洲和_______洲。 2. 被亚洲、欧洲和北美洲包围的大洋是________洋。
道德与法治六年级下册
第7课 多元文化 多样魅力
你了解我们居住的地球吗？
海洋占地更多还是陆地占地更多？
地球71%的面积被海洋覆盖， 陆地仅占地球表面积的29%
你知道地球上那有那分几分别个别又大是是洋哪哪和四七几大大个洋洲大呢呢洲？？吗？
有宽广的高原 陆地上分别有怎么样的地形？
有三首王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？
舟过安仁此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。
过 安 仁 词 句 解 析 “ 一 叶 渔 船 两 小 童 ， 收 篙 停 棹 坐 船 中 。 ” 一 叶 小 渔 船 上 ， 有 两 个 小 孩 子 ， 他 们 收 起 了 竹 篙 ， 停 下 了 船 桨 。 “ 怪 生 无 雨 都 张 伞 ， 不 是 遮 头 是 使 风 。 ” 哦 ， 怪 不 得 没 下 雨 他 们 也 张 开 了 伞 呢 ， 原 来 不 是 为 了 遮 雨 ， 而 是 想 利 用 伞 使 风 让 船 前 进 啊 ！
3. 中国在_______洲的_______部。
百里不同风，千里不同俗，万里不同情。
民族舞
傣族舞 蒙古舞 新疆舞 扇子舞
小学道德与法治六年级下册第三单元《多元文化 多样魅力》课件PPT
不同的用餐礼仪
吃西餐时，如果你吃面条，不要
尊 端起盘子来吃，而应先将面条切短，
重 然后用叉子将面条卷起来吃。在吃的
文 化 多
时候，不可以发出“呼噜噜”的吸吮 声和叉盘碰撞的声音。
样
性
在有些国家，人们却认为 吃面条发出声音是对厨师或主 人厨艺的赞赏。
中西饮食文化的差异
尊 重
文
化 多
样 性
中国人喜欢热热闹闹
文化输出：开在世界各国的孔子学院
对于中国文化走向世界，你有什么感想？
小结： 我们中国的文化博大ห้องสมุดไป่ตู้深，
我们应该为我们民族的文化自豪。
文化融合会带来什么呢？ 为什么会出现视频中的现象？
由于文化差异会引起什么矛盾或者冲突？ 观看情景剧，想一想怎么化解矛盾？
尊重文化多样性
索菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到自己的中 国同学陈美穿得很漂亮，便当面称赞。可陈美却说：“没有啦， 我只是随便穿穿。”这让索菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什 么不承认呢？陈美是不是有些“虚伪”？
尊重文化多样性
索菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到自己的中 国同学陈美穿得很漂亮，便当面称赞。可陈美却说：“没有啦， 我只是随便穿穿。”这让索菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什 么不承认呢？陈美是不是有些“虚伪”？
陈美不是虚伪，而是谦虚。谦 虚是中华民族的传统美德，说 明了生活在不同文化背景中的 人，会有不同的待人处事的方 式。
坐一起，谈天说地地吃
一桌子菜。
西方人大多人手一 个盘子，夹上自己喜欢 的菜坐在桌边吃。
面对文化差异，我们应该怎么做？
小结：
了解差异 尊重文化
尊重文化多样性
总结
相关主题
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谁能到前面来大胆的秀一秀你的舞姿？模 仿表演草裙舞，或者小组集体展示也可以？
活动五：学做文明礼仪使者
同学们猜一猜这些见面礼仪分别叫什 么？来源于哪个国家或者地区？有哪位 同学愿意给大家表演一下？
《日本间谍是如何暴露的？》 抗日战争时期，有一名日本间谍偷
偷地隐藏在八路军内部，企图窃取军 事情报，有一次他生病了，八路军战 士便专门细心的照顾他，等他病好了 觉得应该跟照顾他的小战士道谢，于 是他找到了那位小战士，恭恭敬敬给 他鞠了个躬，结果八路军战士却把他 绑了起来交给了领导，一口咬定他是 日本间谍… … 同学们，你们知道这个日本人是怎么 暴露的吗
中国傣族舞——《月光下的凤尾竹》
傣族舞是傣族古老的民间舞， 也是傣族人民最喜爱的舞蹈。 流行于整个傣族地区，以瑞丽 县和耿马县孟定的孔雀舞为代 表，而且有不少以跳孔雀舞为 生的职业艺人，他们模仿孔雀 ：飞跑下山、漫步森林、饮泉 戏水、追逐嬉戏、拖翅、抖翅 、展翅、登枝、歇枝、开屏、 飞翔……等等。跳出丰富多彩的 舞蹈动作和富于雕塑性的舞姿 造型。他们的舞蹈有严格的程 式和要求，有固定的步法和地 位，甚至每个动作都有固定的 鼓语伴奏。
俄罗斯踢踏舞——《大河之舞》
世界著名的舞种
西班牙斗牛舞
斗牛舞是拉丁舞的一种，源于法国， 盛传于西班牙，模仿西班牙斗牛士动 作的一种舞蹈。男伴如斗牛士般气宇 轩昂、刚劲威猛。没有胯部的扭动动 作，脚步干净利落，进行曲式的舞曲 ，给人一种勇往直前的大无畏气概。 女伴红色披肩，英姿飒爽，舞姿迷人 。斗牛舞是从斗牛运动演变的，西班 牙人对自由的渴望，勇敢者的崇拜及 爱情和幸福生活的追求．斗牛舞是一 种两步舞。男士象征斗牛士，气宇轩 昂、刚劲威猛。女士象征斗牛士用以 激怒公牛的红色。
（小组内交流讨论并发言）
不
同
环
境
草原蒙古包
下 的
中
国
房
屋
建
筑
山西窑洞
云南竹 楼
东北平房
不 同 环 境 下 的 世 界 房 屋 建 筑
中西方文化背景的差异
建筑文化的差异
国之中有不同 国与国有不同 中西方有不同
活动二：小组合作竞赛
小组合作学习
同学们：我了解了“住”这一文化，不同地区、 不同国家之间的差异，那么“衣、食、行”呢？ 请同学们分成三组，分别抽签完成这三个文化方 面的学习探究。 提示：先从国内各地区、各民族之间找不同；再 延伸到各个国家之间的不同，并能够举例说明， 最后小组以列表的形式进行展示
道德与法治六年级下册
第七课多元文化多样魅力
第1课时
活动一：探究生活环境与地理位置的关系
观察世界海陆分布图 找一找四大洋、七大 洲分别在什么位置？
活动二：浏览世界风光
北极地区终年白雪覆盖，气温非常低。 整个冬天看不到太阳，夏天直到午夜，太 阳还在地平线上。所以会出现“极昼”“ 极夜”的自然现象。
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？
人们在长期生活中形成的礼仪是文化重要
的组成部分，礼仪是约定俗成的，相互尊 重各自礼仪是尊重他人的重要表现。
百里不同风、千里不同俗、万里不同情 同住地球村共享多元文化
道德与法治六年级下册
第七课多元文化多样魅力
第2课时
活动一：调查研究——各具风格的居民建筑
（1）不同地区的人们居住环境是不是一样的？ 你见过或者听说过哪些不同的居住环境？ （2）为什么当地的人们会选择那样的居民建筑 ？跟哪些因素有关？
。
比一比哪组同学知道的最多？总然环境 有什么关系？
活动三：感知文化交流与沟通
走向世界的中国文化
学 习 中
学 习
国
中
汉
国
字
戏
曲
学
习
中 国
讨论：为什么中国文化能够走向
功
世界？外国人喜欢这些中国文化
夫
吗？你还知道哪些中国文化是深
受外国朋友喜欢的？
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在全球化时代，在此世输界入各文字国间的接触与交往 日益频繁。来自不同国家的人们之间常常会 因为不了解对方的在此文输化入文而字出现尴尬，甚至出 现矛盾和冲突。面对这样问题，我们需要怎 么解决呢？
活动三：各具特色的中国风土人 情
中国最北——漠河
中国最南——海南
活动三：各具特色的中国风土人 情
山西窑洞
东北吉林
活动三：各具特色的中国风土人 情
蒙古草原
江南水乡
同学们：请以导游的身份向大 家介绍你的家乡的自然环境，或者 介绍你旅游经历中给你印象最深的 地方？（注意要说出特色。）
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你的家乡、你旅游经历的地方 、你在电视里看到的地方… …你更 喜欢哪个地区的生活环境，说说你 选择的理由。
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校园情景剧—《外国男孩的拥抱》
一名美国男孩来到育才小学5年2班 借读，第一天报道时，他认真地做了自 我介绍，为了表示友好他热情地打开双 手想拥抱班长小红，让小红觉得非常奇 怪不知所措，搞得美国男孩也不知道接 下来该怎么办了，场面非常尴尬……
讨论：如果你是小红的同学，请帮助她走出 尴尬的困境。对外来的男孩你有什么话要说？
东非高原树木稀少，成群野生动 物在草原上游荡。
活动二：浏览世界风光
世界最大的平原——亚马逊 平原，位于亚马逊河中下游， 那里地势低平。
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撒哈拉沙漠非常干燥，几乎 没有植被，地广人稀。
活动二：浏览世界风光
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观察图片：猜想一下在 这样的自然环境下，人 们的生活会是什么样？
可以根据自己的理
解添加台词，让表 演更生动。
辩论赛——消费该不该给？
甲方：该给，因为他为我们提供 了服务
乙方：不该给，因为我们已经消 费了就应该提供服务
（抓住自己的观点展开辩论）
各种文化都是平等的。我们在认同自己文化的
同时，应以包容、开放的态度对待不同与我们的 文化，求同存异。只有在文化交流中和平共处才 能共同促进世界文化的繁荣。
活动四：魅力舞者
同学们：你们喜欢跳舞吗？谁能 给大家展示一段舞蹈？其他同学 猜一猜他跳的是什么风格特点的 舞蹈？
世界著名的舞种
踢踏舞是俄罗斯族的一种民间舞蹈， 复活节时跳的舞蹈之一。跳此舞时， 男女老少穿上皮鞋一起参加。用手风 琴伴奏，众人围成一圈，用脚尖、脚 跟、或脚掌的某一部位击地，发出踢 踏响声。妇女们边跳边挥手绢，男人 们边跳边吹口哨，拉琴者亦加入跳舞 行列边拉边跳。节奏清晰多变，脚下 动作灵活而响声大，场面活跃热烈。 舞姿优美，步调矫健，节奏欢快，远 胜今日流行的迪斯科，深受俄罗斯年 轻人的喜爱。