幼儿园中班主题教案-小猫刷牙
好看小猫刷牙游戏教案中班
好看小猫刷牙游戏教案中班一、教学目标。
1. 能够通过游戏了解刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。
2. 能够认识一些与口腔卫生相关的词汇，如牙刷、牙膏等。
3. 能够通过游戏培养孩子的观察力、动手能力和合作精神。
二、教学重点。
1. 刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
2. 刷牙时需要使用的工具和材料。
三、教学难点。
1. 如何通过游戏形式让孩子了解刷牙的重要性。
2. 如何引导孩子养成良好的刷牙习惯。
四、教学准备。
1. 装有牙刷和牙膏的小模型。
2. 图片或图片卡片，展示刷牙的过程和注意事项。
3. 游戏道具，如小猫玩偶、牙刷、牙膏等。
五、教学过程。
1. 制定游戏规则。
首先，老师和孩子们一起讨论刷牙的重要性，引导孩子们了解刷牙对口腔健康的重要性。
然后，老师向孩子们介绍游戏规则，在游戏中，孩子们要扮演小猫，通过模拟刷牙的过程来学习刷牙的正确方法。
2. 游戏过程。
（1）角色扮演。
老师向孩子们展示装有牙刷和牙膏的小模型，让孩子们观察并模仿刷牙的动作。
然后，老师分发小猫玩偶，让孩子们扮演小猫，进行角色扮演游戏。
孩子们可以模仿小猫刷牙的动作，学习正确的刷牙方法。
（2）口腔卫生知识的讲解。
老师利用图片或图片卡片，向孩子们展示刷牙的过程和注意事项，如刷牙时间、刷牙姿势、刷牙顺序等。
通过讲解和展示，让孩子们了解刷牙的正确方法和注意事项。
（3）游戏互动。
老师引导孩子们进行游戏互动，组织小组活动或配对活动，让孩子们模拟刷牙的过程，互相观察、交流和合作。
通过互动游戏，培养孩子们的观察力、动手能力和合作精神。
3. 游戏总结。
游戏结束后，老师与孩子们一起总结游戏的过程和收获，强调刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
鼓励孩子们养成良好的刷牙习惯，并向家长传达口腔卫生知识，让家长与老师共同关注孩子的口腔健康。
六、教学反思。
通过这个游戏教案，孩子们在玩中学，通过角色扮演和游戏互动的形式，了解了刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
同时，游戏中培养了孩子们的观察力、动手能力和合作精神，增强了他们对口腔卫生的重视。
幼儿园中班优秀主题教案《小猫刷牙》及教学反思[推荐5篇]
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幼儿园中班优秀主题教案《小猫刷牙》及教学反思[推荐5篇]第一篇：幼儿园中班优秀主题教案《小猫刷牙》及教学反思中班优秀主题教案《小猫刷牙》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿尝试用刷牙工具刷牙，体验刷牙的乐趣，了解刷牙的工具和正确的刷牙方法，教育幼儿养成清洁卫生的好习惯，快来看看幼儿园中班优秀主题《小猫刷牙》含反思教案吧。
小猫刷牙情境目标：1、了解刷牙的工具和正确的刷牙方法。
2、尝试用刷牙工具刷牙，体验刷牙的乐趣。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、体验游戏的快乐。
情境资源：故事录音、刷牙工具、音乐、动物头饰。
活动实施：1、欣赏《小猫刷牙》的故事。
讨论：小猫是这样刷牙的，你愿意帮助小猫吗?2、表演故事。
幼儿选择头饰自由结伴表演故事。
3、实际操作。
幼儿用自己带来的刷牙工具进行练习刷牙。
教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。
课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
本文扩展阅读：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。
第二篇：中班优秀主题《小猫刷牙》教案情境目标：1、了解刷牙的工具和正确的刷牙方法。
2、尝试用刷牙工具刷牙，体验刷牙的乐趣。
情境资源：故事录音、刷牙工具、音乐、动物头饰。
活动实施：1、欣赏《小猫刷牙》的故事。
讨论：小猫是这样刷牙的，（教案出自：）你愿意帮助小猫吗?2、表演故事。
幼儿选择头饰自由结伴表演故事。
3、实际操作。
幼儿用自己带来的刷牙工具进行练习刷牙。
第三篇：中班主题教案：小猫刷牙小猫刷牙主题小结秋游活动我们去了和平公园，见到了很多孩子们喜欢的动物，许多孩子对于动物的兴趣十分的浓厚，常常把自己知道的一些有关动物的故事等讲给好朋友听，所以我们定了这次的主题为“可爱的动物”幼儿时期对于其生活的周围环境有着十分浓厚的探索兴趣，尤其对于动物世界充满了好奇。
幼儿园中班活动教案小猫刷牙
幼儿园中班活动教案小猫刷牙一、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解牙齿的重要性，知道刷牙的正确方法和频率。
3. 情感目标：通过活动，让幼儿热爱生活，关注自己的身体健康。
二、活动准备1. 教具：小猫牙刷、牙齿模型、动画片《小猫刷牙》片段。
2. 环境：干净整洁的教室，设有牙刷和牙膏的摆放区。
三、活动过程1. 引入：教师以故事《小猫刷牙》片段导入，引导幼儿关注小猫的牙齿，引发幼儿对刷牙的兴趣。
2. 讲解：教师展示牙齿模型，向幼儿讲解牙齿的结构，告诉幼儿刷牙的重要性。
3. 演示：教师展示正确的刷牙方法，并亲自示范，让幼儿跟随教师一起学习刷牙动作。
4. 实践：教师分发小猫牙刷和牙膏，指导幼儿独立刷牙，并检查幼儿的刷牙效果。
四、活动拓展2. 环境创设：在教室中设置牙刷和牙膏的摆放区，提醒幼儿随时刷牙。
五、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，以及对刷牙知识和技能的掌握情况。
2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中刷牙的情况，家长对活动的意见和建议。
六、活动步骤1. 观看动画：教师播放《小猫刷牙》动画片，引导幼儿关注小猫的刷牙习惯。
2. 讨论交流：教师提问幼儿关于刷牙的问题，如：“小猫为什么需要刷牙？”“刷牙有什么好处？”等，引导幼儿积极回答。
3. 互动游戏：教师组织“刷牙比赛”游戏，让幼儿模拟刷牙动作，评选出刷牙最正确的幼儿。
4. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演小猫，练习刷牙，并互相检查。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结刷牙的重要性，提醒幼儿每天按时刷牙。
七、教学策略1. 直观演示：教师通过牙齿模型和动画片的展示，让幼儿更直观地了解刷牙的重要性。
2. 互动交流：教师采用提问、讨论等方式，激发幼儿的思维，培养幼儿的表达能力。
3. 实践操作：教师让幼儿亲自刷牙，提高幼儿的实践能力。
4. 游戏教学：教师组织刷牙比赛，让幼儿在游戏中学习刷牙，增强活动的趣味性。
八、安全注意1. 教师在活动中要注意幼儿的安全，避免幼儿在刷牙时受伤。
中班主题《小猫刷牙》教案
1. 认知目标：让幼儿了解牙齿的重要性，知道刷牙的正确方法。
2. 技能目标：培养幼儿正确的刷牙习惯，学会自己刷牙。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注自身健康的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成按时刷牙的好习惯。
难点：引导幼儿学会自己刷牙，并坚持每天刷牙。
三、教学准备：1. 教具准备：小猫图片、牙齿模型、牙刷、牙膏等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师出示小猫图片，引导幼儿观察小猫的牙齿，引发幼儿对牙齿的关注。
（2）教师讲述小猫刷牙的故事，引导幼儿思考牙齿的重要性。
2. 基本部分：（1）教师讲解牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的分类和作用。
（2）教师演示正确刷牙的方法，讲解刷牙的步骤。
（3）教师组织幼儿进行刷牙实践，引导幼儿掌握正确的刷牙方法。
（4）教师引导幼儿讨论如何保持口腔卫生，养成按时刷牙的好习惯。
3. 拓展部分：（1）教师组织幼儿进行刷牙比赛，激发幼儿刷牙的兴趣。
（2）教师引导幼儿分享自己刷牙的经历，培养幼儿热爱生活的情感。
1. 观察幼儿刷牙的正确率，评价幼儿对刷牙方法的掌握程度。
2. 关注幼儿刷牙的习惯，评价幼儿的自律能力。
3. 听取幼儿的分享，了解幼儿对牙齿健康的认识和关注程度。
六、教学步骤：1. 引入话题：通过出示小猫图片，引起幼儿对牙齿的关注。
2. 讲解牙齿知识：介绍牙齿的结构和作用，让幼儿了解牙齿的重要性。
3. 演示刷牙方法：教师亲自演示正确刷牙的步骤，让幼儿观察并学习。
4. 实践刷牙：组织幼儿进行刷牙实践，指导幼儿掌握正确的刷牙方法。
七、教学策略：1. 采用直观演示法：通过牙齿模型和牙刷等教具，让幼儿直观地学习刷牙方法。
2. 运用实践操作法：让幼儿亲自动手刷牙，提高他们的实践能力。
3. 采用讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养他们的表达能力。
八、安全注意事项：1. 在刷牙实践环节，教师要确保幼儿使用的是安全的牙刷和牙膏。
中班主题教案《小猫刷牙》
中班主题教案《小猫刷牙》一、教学目标1.让孩子知道为什么要刷牙，培养刷牙的习惯。
2.让孩子了解正确刷牙的方法。
3.提高孩子的口腔卫生意识，预防口腔疾病的发生。
二、教案准备材料1.小猫刷牙儿歌视频。
2.小猫刷牙的图片故事书。
3.刷牙牙刷和牙膏。
4.刷牙指导卡。
环境教室中准备足够的桌子椅子，确保孩子可以上下自由活动。
三、具体过程第一步：启发探究老师播放小猫刷牙儿歌视频，让孩子们跟随儿歌动作，一起刷牙，激发孩子的刷牙兴趣。
播放结束后，老师问孩子们：“刚才我们一起做了什么？为什么要刷牙？”让孩子们回答，让他们知道为什么要刷牙。
第二步：重点讲解让老师出示小猫刷牙的图片故事书，并根据故事中的情节，简单介绍小猫为什么要刷牙，正确刷牙的方法及时长。
如：•洗牙的作用是清除口腔内残留的食物碎渣、酸性物质和牙垢，预防龋齿黏膜炎、龈炎等口腔疾病的发生。
•正确的刷牙方法是上下左右刷干净每颗牙，刷前、刷后、睡前一定要刷牙。
•刷牙应该根据年龄和牙齿情况，通常每次刷牙应该持续2分钟。
第三步：实践演练老师带领孩子们到洗手间，现场实践演练正确的刷牙方法。
孩子们依次拿牙刷、牙膏，借助手指放适量的牙膏在牙刷上，然后说：“我要刷前面的牙齿”，“我要刷后面的牙齿”等，跟老师一起操作刷牙。
最后老师再进行复习提醒，确保孩子们正确掌握刷牙的方法及注意事项。
第四步：巩固提高老师在课后为每个孩子发放刷牙指导卡，让孩子们可以跟着卡片内容，以整洁有序的方式进行刷牙，增强刷牙任务的完成率和效果，提高口腔健康水平。
四、课堂通过本节课的学习，让孩子们认识到刷牙是保持口腔健康的重要手段，培养孩子正确的刷牙习惯，养成好的卫生习惯，预防口腔疾病的发生。
同时也，带给孩子们了去学与生活中的乐趣。
幼儿园中班活动教案小猫刷牙
幼儿园中班活动教案小猫刷牙一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注自身健康的情感。
二、活动准备：1. 教具准备：小猫刷牙的图片、牙齿模型、牙刷、牙膏等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，舒适的座椅。
三、活动过程：1. 引入主题：通过图片和故事引入小猫刷牙的主题，让幼儿了解刷牙的重要性。
2. 演示正确的刷牙方法：教师展示牙齿模型，讲解并演示正确的刷牙方法。
3. 幼儿实践刷牙：幼儿在教师的指导下，使用牙刷和牙膏自己刷牙。
4. 总结经验：教师引导幼儿分享刷牙的感受和经验，总结正确的刷牙方法。
四、活动延伸：2. 环境创设：在教室中设置“我爱刷牙”的主题墙，展示幼儿刷牙的照片和画作。
3. 区域活动：在角色区设置牙科诊所，让幼儿扮演医生和患者，练习刷牙和检查牙齿。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对刷牙知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中刷牙的情况。
3. 幼儿的自评和互评：鼓励幼儿评价自己的刷牙习惯，以及相互之间的刷牙方法是否正确。
六、活动准备：教具准备：小猫刷牙的图片、牙齿模型、牙刷、牙膏、小镜子、毛巾等。
环境准备：干净整洁的教室，舒适的座椅，每个幼儿面前放置一个小镜子。
七、活动过程：1. 主题引入：通过图片和故事引入小猫刷牙的主题，让幼儿了解刷牙的重要性。
2. 演示正确的刷牙方法：教师展示牙齿模型，讲解并演示正确的刷牙方法。
3. 幼儿实践刷牙：幼儿在教师的指导下，使用牙刷和牙膏自己刷牙。
4. 自我检查：幼儿拿起镜子，观察自己刷牙的情况，确保每个部位都刷到了。
5. 总结经验：教师引导幼儿分享刷牙的感受和经验，总结正确的刷牙方法。
八、活动延伸：2. 环境创设：在教室中设置“我爱刷牙”的主题墙，展示幼儿刷牙的照片和画作。
3. 区域活动：在角色区设置牙科诊所，让幼儿扮演医生和患者，练习刷牙和检查牙齿。
熊猫刷牙齿手工教案中班
熊猫刷牙齿手工教案中班一、教学目标。
1. 让学生了解熊猫刷牙的重要性，培养良好的卫生习惯。
2. 帮助学生掌握正确的刷牙方法，学会自主清洁牙齿。
3. 激发学生的创造力和动手能力，通过手工制作熊猫刷牙齿模型，加深对刷牙的认识。
二、教学重点。
1. 熊猫刷牙的重要性。
2. 正确的刷牙方法。
3. 手工制作熊猫刷牙齿模型。
三、教学难点。
1. 如何引导学生正确理解熊猫刷牙的重要性。
2. 如何让学生掌握正确的刷牙方法。
3. 如何帮助学生完成手工制作熊猫刷牙齿模型。
四、教学准备。
1. 图片或视频资料介绍熊猫刷牙的场景。
2. 刷牙模型或图片，用于示范正确的刷牙方法。
3. 手工制作所需材料，纸板、毛线、颜料、胶水等。
五、教学过程。
1. 创设情境，引导学生了解熊猫刷牙的重要性。
通过图片或视频资料，介绍熊猫刷牙的场景，让学生了解熊猫和人类一样，也需要定期刷牙来保持口腔卫生。
引导学生讨论为什么要刷牙，刷牙的好处是什么，以及不刷牙会有什么后果。
2. 示范正确的刷牙方法，让学生掌握技巧。
展示刷牙模型或图片，向学生示范正确的刷牙方法，上下牙齿分别刷，用正确的姿势和力度进行刷牙，注意刷牙时间和频率。
并让学生模仿示范，检查并纠正他们的刷牙姿势和方法。
3. 引导学生动手制作熊猫刷牙齿模型。
提供所需的手工材料，让学生根据老师的示范和引导，动手制作熊猫刷牙齿模型。
可以让学生自由发挥，设计自己喜欢的熊猫形象，激发他们的创造力。
4. 展示和分享学生的作品，加深对刷牙的认识。
让学生展示自己制作的熊猫刷牙齿模型，并分享制作过程中的体会和感受。
老师可以引导学生谈谈刷牙的重要性，以及他们在制作模型过程中对刷牙的新认识。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生对熊猫刷牙的重要性有了更深的认识，掌握了正确的刷牙方法，并通过手工制作熊猫刷牙齿模型，加深了对刷牙的印象。
同时，教师也发现了一些问题，比如部分学生对刷牙的重要性认识不够深刻，需要进一步引导和讲解；部分学生在制作模型时缺乏创造力，需要多一些启发和引导。
【幼儿园综合教案】小猫刷牙
【幼儿园综合教案】小猫刷牙主题小结秋游期间，我们去了和平公园，遇到了许多孩子们最喜欢的动物。
很多孩子对动物很感兴趣，经常给他们的好朋友讲一些他们认识的动物的故事，所以我们把这次的主题定为“可爱的动物”幼儿在这段时间里，他对探索自己生活的周围环境非常感兴趣，尤其对动物世界感到好奇。
可爱的小猫、聪明的狗和诚实的海龟在活动中都非常可爱。
他们不仅是童话世界中的人物，也是孩子们天真世界的一部分。
本主题引导孩子们探索动物的生活习惯，初步了解人与动物的共存共荣，尽自己所能保护动物，维护动物的生存环境一．活动进程本月，我们开展了一系列活动，如“快跑慢跑”、“可爱的动物”、“熊猫”、“海龟和兔子”、“动物游戏”、“我最喜欢的动物”等。
活动开展得也很活跃，孩子们也积极参加了活动。
例如，我们班的一个孩子带了一只乌龟。
当孩子来的时候，他环顾了一下小乌龟。
这时，李小龙来了。
他给小乌龟带来了一块肉丝。
小乌龟吃得津津有味，孩子们都很兴奋。
我是徐望礼。
他问：“李小龙，小乌龟还喜欢吃什么？你昨天为什么不喂它？”小龙严肃地说：“小乌龟喜欢吃小鱼和小虾。
他妈妈说小乌龟冬天会冬眠。
”“什么是冬眠？”孩子们问李小龙。
小龙搔搔头看着我。
我摸着他的头说：“我们回家检查一下这个问题，明天再告诉你。
”“我要回家问问我父亲。
他必须理解。
”，孩子们，我会一个接一个地和你们谈谈。
第二天，孩子们互相交流关于冬眠的知识。
二．师生互动该活动不仅让孩子们积极参与，而且最近还与老师互动。
我们和孩子们讨论了海龟喜欢吃的各种食物，用各种小动物玩偶表演木偶戏，模仿和扮演动物角色，表演音乐和文学作品。
例如，孩子们非常喜欢“三只小狗想生病”的故事，所以我和孩子们讨论了用木偶玩具来表演这个故事。
孩子们玩三只小狗，我扮演狗妈妈。
孩子们和我的家人都很开心。
这些活动不仅促进了孩子们的沟通和表演能力，还进一步促进了老师和孩子之间的情感交流。
三．环境创设在这次主题活动中，我们为孩子们创建了各种各样的页面，如“可爱的动物”、“信息收集专栏”、“动物角”等。
RKN市利会幼儿园中班主题教案-小猫刷牙
小朋友们：接下来我们来学习：中班主题教案-小猫刷牙小猫刷牙情境目标：1、了解刷牙的工具和正确的刷牙方法。
2、尝试用刷牙工具刷牙，体验刷牙的乐趣。
情境资源：故事录音、刷牙工具、音乐、动物头饰。
活动实施：1、欣赏《小猫刷牙》的故事。
讨论：小猫是这样刷牙的，你愿意帮助小猫吗？2、表演故事。
幼儿选择头饰自由结伴表演故事。
3、实际操作。
幼儿用自己带来的刷牙工具进行练习刷牙。
小朋友们：接下来我们来学习：中班综合教案-有趣的鞋子活动背景：天气渐渐炎热起来，孩子们一活动后身上就会出许多的汗。
午睡的时候，孩子们一脱鞋，整个午睡室里就弥漫了一股臭味。
所以，每天中午，我都利用午间散步的时间，让孩子们将自己的鞋子脱下在阳光下照射。
而就在这个时间，我偶然的发现有许多孩子都喜欢你穿我的鞋，我穿你的鞋，并能比较谁的鞋子大，谁的鞋子小。
我突然有了灵感，这不就是孩子的兴趣点吗？我可以将鞋子作为一个引子，让幼儿学分类，学装饰啊，这样既发展了幼儿的语言表达能力，又避免了以往数学分类活动的枯燥性，而且还让他们学会了在生活中有规律的整理东西，这不是很好吗？因此我设计了有趣的鞋子这个活动。
活动名称：有趣的鞋子活动目标：1、引导幼儿在活动中学会自己比较鞋子的大小、松紧，并能用语言表达出来。
2、能够学会按特征进行分类活动，并养成在活动中相互谦让的良好品德。
3、能够创造性的给鞋面进行装饰，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
活动准备：硬板纸做的鞋底、画笔、皱纹纸、胶水、彩纸若干活动过程1、幼儿互穿鞋子，体会各自的感受。
（1）“小朋友，你们的鞋可真好看啊，老师想和你们换穿一下鞋子，你们愿意吗？你也可以和老师一起，找上好伙伴，穿一下他们的鞋，看看有什么感觉！”（由于活动前孩子已有了经验，现在穿起来特别开心，很多幼儿都赶着围过来告诉我的感受。
有的说：他的鞋子太紧了，我穿不下；有的说：他的鞋子太大了，我的脚小；还有的幼儿竟然感觉出了温度和质地的硬软：老师，他的鞋热乎乎的，而且还特别软。
幼儿园中班优质教案中班：小猫刷牙
小猫刷牙情境目标：1、了解刷牙的工具和正确的刷牙方法。
2、尝试用刷牙工具刷牙，体验刷牙的乐趣。
情境资源：故事录音、刷牙工具、音乐、动物头饰。
活动实施：1、欣赏《小猫刷牙》的故事。
讨论：小猫是这样刷牙的，你愿意帮助小猫吗？2、表演故事。
幼儿选择头饰自由结伴表演故事。
3、实际操作。
幼儿用自己带来的刷牙工具进行练习刷牙。
幼儿园教案万能模板（一）律动引入师：小朋友们，大家好！让老师看看大家的小小手在哪里呀？我们一起做一个有趣的手指小律动吧！（可自行选择律动。
）（二）感知导入师：刚才我们一起活动了手指，接下来，老师要给大家请出一位神秘嘉宾，大家猜猜他是谁呢？（请个别幼儿说出想法，激发活动热情。
）师：没错，大家瞧，他来了——（展示活动主题相关的图片/实物/视频等，引出活动对象）。
让我们去看看，接下来会发生什么吧。
三、基本部分（一）初步感知师：小朋友们竖起小耳朵，我们一起去听一个故事/看一个动画，瞧瞧发生了什么吧……（任何领域教师均可在开头加入相关故事或视频，直观且生动。
）师：故事听/看完了，请找到你的小伙伴讨论一下，说说你们都看到了什么呀？（教师提出描述性问题，如：故事里发生了什么？/故事里都有谁？/你听到了什么？/你看到了什么？……引导幼儿讨论，鼓励个别幼儿上台分享。
）师：刚才老师听到，有的小朋友说……,有的小朋友说……。
你们的想法可真多呀，那为什么会这样呢？如果是你会怎么做？让我们再来听一听/看一看。
（二）深入理解师：刚才我们又听/看了一遍，大家开动小脑筋，想想这是为什么呢？（教师提出思考性问题，如：故事里为什么会发生这种事情？/主人公应该怎么样做？/如果是你会怎么做？……，帮助幼儿掌握活动重点。
）师：刚才老师听到大家说了很多好办法，谁想上台展示下你的做法呢？（鼓励幼儿展示，并给予正面、积极的评价。
）师：小朋友们可真是厉害，想出来许多好的办法！老师呀也想出了一个，大家看——教师边讲解边示范具体的做法，引导幼儿模仿学习。
小猫刷牙( 幼儿园中班主题)
小猫刷牙情境目标：1、了解刷牙的工具和正确的刷牙方法。
2、尝试用刷牙工具刷牙，体验刷牙的乐趣。
情境资源：故事录音、刷牙工具、音乐、动物头饰。
活动实施：1、欣赏《小猫刷牙》的故事。
讨论：小猫是这样刷牙的，你愿意帮助小猫吗？2、表演故事。
幼儿选择头饰自由结伴表演故事。
3、实际操作。
幼儿用自己带来的刷牙工具进行练习刷牙。
幼儿园备课流程流程,是从起点迈向终点的脚步,是串起目标和钻果的那条线将引领着你和孩子找到共同前进的方向。
备课流程,是指为设计教学活动而采取的途径、步骤、手段,是教师通过一连串有特定逻辑关系的行为、流程来完成教学设计任务。
一般来说,备课从以下几步展开。
一，制订教学活动目标教学活动是教师有目的地组织儿童开展学习的活动,是一种教师主动推进儿童发展的过程。
教学目标就是教师预设的儿童的发展点,是教师期望儿童得到的发展结果。
有效的教学始于准确地把握希望儿童达成的目标,所以在备课中教师首先要思考的就是教学目标,它是评价一切教学活动有效性的逻辑起点。
(一)把握教学目标的丰富内涵幼儿园教学活动的过程是丰富的、整合的,是促进学习者全面发展及多维心理建构的,因此备课中教师也应该从认知、技能、情感态度等多个维度去把握目标。
这些不同维度的目标在整个教学过程中的落实能促进儿童获得全面、整合的发展。
1.正确定位认知目标并所谓认知目标,是指儿童在学习过程中需要了解和掌握的概念、经验以及所获得的信息等。
在备课中,教师首先要研究的就是这些信息的正确性,以免给幼儿错误的认知。
其次,要判断这样的知识点是否是学前教育应该教授的,应尽量避免让教学活动的认知点太深、太难、太偏最后,教师还需要记住美国著名教育家布鲁纳指出的,“认知是一个过程,而非一种产品”,在制订目标时要更多地考虑儿童将如何获取这些概念和信息。
2.重点突出技能目标所谓技能目标,是指为完成某种任务所必须掌握的方法。
教师千万不要认为它单纯是指动作技能,其实更重要的还包括思维方式、学习方式等综合技能。
幼儿园中班优秀主题教案《小猫刷牙》教学设计
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幼儿园中班优秀主题教案《小猫刷牙》教
学设计
小猫刷牙
情境目标：
1、了解刷牙的工具和正确的刷牙方法。
2、尝试用刷牙工具刷牙，体验刷牙的乐趣。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、体验游戏的快乐。
情境资源：
故事录音、刷牙工具、音乐、动物头饰。
活动实施：
1、欣赏《小猫刷牙》的故事。
讨论：小猫是这样刷牙的，你愿意帮助小猫吗?
2、表演故事。
幼儿选择头饰自由结伴表演故事。
3、实际操作。
幼儿用自己带来的刷牙工具进行练习刷牙。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。
课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
中班主题活动：小猫刷牙
中班主题活动：小猫刷牙
活动目标
本次活动旨在通过有趣的小猫刷牙主题，引导中班儿童养成良好的口腔卫生习惯，提高口腔健康意识。
活动准备
1. 宣传：
提前宣传活动，让家长知道本次活动的目的和活动形式。
2. 物资准备：
•小猫刷牙手册：书中画有可爱的小猫，配有简单有趣的画面故事，引导儿童正确刷牙。
•刷牙工具：牙刷、牙膏、漱口杯等。
•刷牙视频：播放简单有趣的小猫或其他动物刷牙视频，引起儿童的兴趣。
•刷牙模型：使用模型进行实物展示，让儿童更加直观地了解正确刷牙方法。
活动流程
1. 热身环节
播放有趣的小猫或其他动物刷牙视频，引起儿童的兴趣和注意力。
2. 刷牙手册阅读环节
家长或老师带领儿童阅读小猫刷牙手册，讲解其中的故事，以及正确刷牙的方法及重要性。
家长可以与儿童一起模仿手册中小猫的刷牙动作，加深儿童的记忆和理解。
3. 实物展示环节
采用刷牙模型进行实物展示，老师向儿童展示正确刷牙的方法，并引导儿童进行模仿练习，帮助儿童掌握正确的刷牙技巧。
4. 实践活动环节
将儿童分成小组，每组配有刷牙工具，老师为儿童演示正确的刷牙方法，然后让儿童自己进行练习，并在旁边帮助和引导。
注意每组儿童不要互相干扰，防止传染口腔疾病。
5. 总结环节
在活动结束前，老师将本次活动的重点再次强调，总结本次活动的收获和体会，以及如何将正确的刷牙方法应用到日常生活中。
活动效果
通过本次活动，儿童对正确刷牙的方法和重要性有了更深入的了解，同时也更加重视口腔卫生和保健意识，为儿童日后的健康打下良好的基础。
幼儿园中班：小猫刷牙
幼儿园中班：小猫刷牙幼儿园中班：小猫刷牙教案活动目标：1. 了解刷牙的重要性，学会正确刷牙。
2. 培养良好的卫生习惯，增强自我保健意识。
3. 通过游戏和角色扮演，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
活动准备：1. 道具：小猫头饰、牙刷、牙膏、杯子、毛巾等。
2. 图片：口腔图、牙齿图等。
3. 视频：正确刷牙的视频。
活动过程：1. 开场（5分钟）老师扮演猫妈妈，小朋友们扮演小猫，一起打招呼并进入主题。
2. 引入（5分钟）老师通过讲述一个关于小猫不刷牙的故事，引导幼儿进入主题。
故事内容可以包括小猫喜欢吃甜食、不刷牙，导致牙齿疼痛、口腔问题等。
3. 了解刷牙的重要性（10分钟）通过展示口腔图和牙齿图，让幼儿了解牙齿的结构和保护牙齿的重要性。
老师可以引导幼儿讨论牙齿的作用、不刷牙的危害等。
4. 学习正确刷牙的方法（15分钟）老师播放正确刷牙的视频，引导幼儿观看并学习正确的刷牙方法。
之后，老师可以带领幼儿模拟刷牙的动作，加深幼儿的理解和记忆。
5. 游戏环节（15分钟）老师设计一个“小猫刷牙”的游戏，幼儿扮演小猫，老师扮演猫妈妈，一起进行刷牙模拟。
通过游戏，让幼儿更好地掌握刷牙的方法和技巧。
6. 总结与反思（10分钟）老师对活动进行总结，强调良好的卫生习惯对身体健康的重要性，鼓励幼儿养成刷牙的好习惯。
同时，老师可以引导幼儿反思自己在活动中的表现，找出不足之处并改进。
7. 结尾（5分钟）老师带领幼儿一起唱一首关于爱护牙齿的歌曲，并进行简单的舞蹈动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。
同时，老师可以提醒幼儿在日常生活中注意保护牙齿，每天刷牙保持口腔卫生。
小猫刷牙洗漱教案反思中班
小猫刷牙洗漱教案反思中班教案标题：小猫刷牙洗漱教案反思（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解刷牙洗漱的重要性。
2. 培养幼儿的自理能力，让他们能够独立完成刷牙洗漱的过程。
3. 培养幼儿的良好卫生习惯和意识。
教学准备：1. 玩具小猫、牙刷、牙膏、洗手盆、毛巾等。
2. PPT或图片，用于展示刷牙洗漱的过程。
3. 卫生习惯相关的歌曲或视频。
教学步骤：引入活动：1. 引入小猫的形象，介绍小猫为什么需要刷牙洗漱。
2. 利用玩具小猫，示范刷牙洗漱的正确步骤。
活动展开：3. 通过PPT或图片展示刷牙洗漱的过程，提醒幼儿注意每个步骤的重要性。
4. 分发牙刷、牙膏等材料给幼儿，让他们亲自实践刷牙洗漱的过程。
5. 观察和引导幼儿正确使用牙刷和牙膏，注意刷牙时间和力度。
6. 引导幼儿学会使用洗手盆洗手和擦干。
7. 引导幼儿学会使用毛巾擦干脸部和头发。
活动总结：8. 回顾刷牙洗漱的重要性和正确的步骤。
9. 与幼儿一起唱卫生习惯相关的歌曲或观看相关视频，强化学习效果。
10. 鼓励幼儿在家中继续坚持刷牙洗漱的好习惯。
教案反思：在教案撰写中，我考虑到了中班幼儿的认知水平和自理能力。
通过引入小猫的形象和玩具小猫的示范，能够吸引幼儿的注意力，并帮助他们理解刷牙洗漱的重要性。
通过实践操作，幼儿能够亲自体验刷牙洗漱的过程，培养他们的自理能力。
同时，通过观察和引导，能够帮助幼儿掌握正确的刷牙洗漱技巧。
在活动总结中，通过唱歌或观看视频，能够巩固幼儿的学习成果。
然而，教案中可以进一步改进的地方是在活动展开的过程中，可以增加一些互动性的活动，例如让幼儿分组进行角色扮演，其中一人扮演小猫，其他人扮演小猫的家人，共同完成刷牙洗漱的过程。
这样能够增加幼儿的参与度和兴趣，加强他们对刷牙洗漱的理解和记忆。
此外，在教案中还可以加入一些教育游戏，例如让幼儿通过拼图或配对游戏，找出与刷牙洗漱相关的图片或卡片。
这样能够提高幼儿的观察力和记忆力，同时巩固他们对刷牙洗漱的认知。
小猫刷牙健康教案图片
小猫刷牙健康教案图片教案标题：小猫刷牙健康教案图片教学目标：1. 了解刷牙对口腔健康的重要性。
2. 学习正确的刷牙方法和技巧。
3. 培养良好的口腔卫生习惯。
教学准备：1. 小猫刷牙健康教案图片。
2. 幻灯片或展示板。
3. 刷牙模型或牙刷、牙膏等实物。
4. 颜色鲜艳的图片或卡片。
教学过程：引入：1. 展示一张小猫刷牙健康教案图片，引起学生的兴趣。
2. 与学生一起讨论为什么刷牙对我们的口腔健康很重要。
主体：1. 介绍正确的刷牙方法和技巧：a. 使用柔软的牙刷，将牙刷头放在牙齿和牙龈交界处，以45度角进行轻柔刷洗。
b. 从上颚开始，由上往下刷洗上牙齿，从下颚开始，由下往上刷洗下牙齿。
c. 刷牙时要注意刷洗每颗牙齿的外侧、内侧和咀嚼面。
d. 每次刷牙应持续2分钟以上，早晚各刷一次。
2. 使用图片或卡片展示刷牙的步骤，让学生观察和模仿正确的刷牙动作。
3. 分组活动：a. 将学生分成小组，每组一位学生扮演小猫，其他组员扮演牙医。
b. 牙医向小猫演示正确的刷牙方法，其他组员观察并提出改进建议。
c. 每个小组轮流进行，确保每位学生都有机会扮演小猫和牙医。
d. 鼓励学生互相帮助和指导，共同提高刷牙技巧和意识。
4. 结合实物展示刷牙模型或牙刷、牙膏等，让学生亲自体验正确的刷牙方法。
总结：1. 回顾学习内容，强调刷牙对口腔健康的重要性。
2. 鼓励学生每天早晚坚持刷牙，并告诉家长教会他们正确的刷牙方法。
3. 展示小猫刷牙健康教案图片，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
拓展活动：1. 邀请一位牙医或口腔保健专家来班级进行口腔健康讲座。
2. 组织学生设计口腔健康海报，展示在学校或班级。
3. 鼓励学生与家人分享刷牙知识和技巧，提高家庭成员的口腔健康意识。
教学评估：1. 观察学生在分组活动中的刷牙动作，评价他们的刷牙技巧是否正确。
2. 收集学生的口腔健康海报或口头分享，评估他们对口腔健康知识的理解和应用能力。
注意事项：1. 确保教案图片和实物展示清晰可见，以便学生更好地理解和模仿。