中班语言教案《萤火虫找朋友》

年幼儿园幼儿园中班社会教案《萤火虫找朋友》

一、教学目标

1.帮助幼儿了解友谊的重要性，培养幼儿之间的互助精神。

2.引导幼儿学会尊重和关爱他人，培养幼儿的社交能力。

3.激发幼儿的好奇心和探索欲，让幼儿学会发现身边的美好。

二、教学内容

《萤火虫找朋友》

三、教学准备

1.萤火虫布景道具

2.《萤火虫找朋友》故事书

3.彩色纸张

4.彩色笔、彩色胶带

四、教学活动

活动一：故事分享

1.通过师生互动的形式，向幼儿讲述《萤火虫找朋友》故事。

2.引导幼儿思考故事中主人公的行为，讨论友谊的重要性。

活动二：手工制作

1.让幼儿用彩色纸张制作萤火虫与朋友的手工作品。

2.指导幼儿在手工作品上绘制萤火虫、友谊等主题图案。

活动三：角色扮演

1.组织幼儿进行角色扮演，让他们扮演故事中的萤火虫、朋友等角色。

2.通过角色扮演，让幼儿更好地理解故事情节，体会友谊的真谛。

五、教学反思

1.通过本次教学活动，幼儿是否理解了友谊的重要性？

2.幼儿在角色扮演中有何收获？

3.如何进一步培养幼儿的社交能力和互助精神？

六、延伸活动

1.组织幼儿参加友谊主题绘画比赛。

2.鼓励幼儿互相帮助、分享玩具和食物。

七、家园合作

1.通过班级通讯册或家长会议，向家长介绍教学内容，让家长了解孩子

在学校的学习情况。

2.鼓励家长在家中和孩子一起讨论友谊和互助的重要性。

以上是针对年幼儿园中班的社会教案《萤火虫找朋友》的教学内容和活动安排，通过这些活动，希望培养幼儿的社交能力和友谊观念，让幼儿在快乐中学会尊重、关爱和互助。

中班社会教案《萤火虫找朋友两篇》

第一章：教学目标

1.1 知识目标：

让幼儿认识萤火虫，了解萤火虫的生活习性。

培养幼儿对自然环境的观察和兴趣。

1.2 能力目标：

培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

培养幼儿的想象力和创造力。

1.3 情感目标：

培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

培养幼儿与他人分享、合作的意识。

第二章：教学内容

2.1 萤火虫的特点：

外形特征：身体细长，翅膀透明，尾巴会发光。

生活习性：喜欢生活在潮湿、草丛茂盛的地方，晚上活动，白天休息。

2.2 萤火虫找朋友的故事：

故事背景：讲述一只孤独的萤火虫在夜晚寻找朋友的过程。

故事情节：萤火虫先后遇到了蝴蝶、青蛙、蝙蝠等动物，最终找到了好朋友。故事寓意：朋友之间要互相帮助、关心，共同度过难关。

第三章：教学过程

3.1 导入：

利用图片或实物展示萤火虫，引导幼儿观察并说出萤火虫的特点。

讲述萤火虫找朋友的故事，引发幼儿的兴趣。

3.2 主题活动一：观察萤火虫

组织幼儿观察萤火虫的图片或实物，让他们说出萤火虫的特点。

引导幼儿讨论萤火虫的生活习性，如生活环境、活动时间等。

3.3 主题活动二：手工制作萤火虫

提供萤火虫的制作材料，如彩纸、闪光粉等。

指导幼儿动手制作萤火虫，培养他们的动手能力。

第四章：教学评价

4.1 幼儿对萤火虫的认识程度，如名称、特点、生活习性等。

观察幼儿在主题活动中的参与程度，如观察、表达、合作等。

评价幼儿在手工制作中的表现，如创意、动手能力等。

第五章：教学延伸

5.1 家园共育：

家长协助幼儿收集关于萤火虫的资料，如图片、书籍等。

家长鼓励幼儿在晚上观察萤火虫，并与家人分享观察心得。

幼儿园中班教案《萤火虫找朋友》含反思

教学资料参考范本

幼儿园中班教案《萤火虫找朋友》含反

思

撰写人：__________________

部门：__________________

时间：__________________

中班教案《萤火虫找朋友》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习小动物的语言，练习流利的、有语气的进行对话，理解故事内容，知道只有真心帮助别人，才能交到好朋友，感受交到朋友的快乐，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述，快来看看幼儿园中班《萤火虫找朋友》含反思教案吧。

活动目标：

1、理解故事内容，知道只有真心帮助别人，才能交到好朋友，感受交到朋友的快乐。

2、学习小动物的语言，练习流利的、有语气的进行对话。

3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

萤火虫图片、各种小动物图片、头饰（萤火虫、蚂蚁、小蚂蚱）、课件

活动过程：

一、谈话导入

今天萤火虫也来咱们班做客了，你们快用好听的声音、有礼貌的话和它打招呼！

在一个夏天的晚上，这只萤火虫提着小灯笼，在花丛里飞来飞去找朋友，咱们快来看一看，它都找了谁做朋友了？

二、欣赏故事，理解内容

1、放课件，幼儿初步欣赏感知

2、提问：萤火虫都找了谁做朋友？（小蚂蚱、小蚂蚁）

介绍小蚂蚱：它是一种像蚂蚱一样长着长长的腿、会跳的虫子，它经常“织织织”的叫，所以人们就给它取个名字叫“小蚂蚱”

过渡语：萤火虫找到小蚂蚱和小蚂蚁后，它们是怎么说的呢？（幼儿根据理解说）

3、放课件，幼儿第二次欣赏，进一步了解故事内容

提问：它们都是怎么说的？

4、欣赏前半段故事，重点理解“萤火虫找小蚂蚱做朋友“内容

幼儿园中班社会教案《萤火虫找朋友》4篇

幼儿园中班社会教案《萤火虫找朋友》幼儿园中班社会教案《萤火虫找朋友》精选4篇（一）

教案名称：幼儿园中班社会教案《萤火虫找朋友》

教案目标：

1. 让幼儿了解萤火虫的生活习性和特点。

2. 培养幼儿的社交能力和合作精神。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

教学内容：

1. 萤火虫的生活习性和特点。

2. 社交能力和合作精神。

教学准备：

1. 《萤火虫找朋友》绘本。

2. 萤火虫洞穴模型。

3. 一些彩色纸和彩色笔。

教学过程：

引入活动：

1. 借助绘本《萤火虫找朋友》介绍萤火虫的生活习性和特点。

2. 引导幼儿观察绘本中的图片，了解萤火虫发光的原理和用途。

主体活动：

1. 展示萤火虫洞穴模型，引导幼儿观察和讨论。

2. 分发一些彩色纸和彩色笔，让幼儿自由绘画萤火虫和它的朋友。

3. 将幼儿分为小组进行合作活动，每组挑选一名幼儿扮演萤火虫，其他幼儿扮演不同的动物或昆虫，萤火虫需要找到自己的朋友。

4. 引导幼儿进行角色扮演，让他们在游戏中体验萤火虫寻找朋友的过程，培养他们的社交能力和合作精神。

结束活动：

1. 让每个小组展示他们的角色扮演，分享他们找到朋友的经历。

2. 进行讨论，总结幼儿在角色扮演中体验到的乐趣和困难。

3. 引导幼儿思考，为什么萤火虫需要找到朋友，为什么我们也需要朋友。

4. 鼓励幼儿表达自己的想法和感受，激发他们对大自然的热爱和保护意识。

教学延伸：

1. 带幼儿到室外观察夜晚的天空，寻找萤火虫的踪迹。

2. 组织幼儿进行手工制作，制作萤火虫和它的朋友的手偶，让幼儿进行剧场表演。

3. 组织幼儿进行小型团队游戏，培养他们的团队合作意识。

幼儿园中班社会教案《萤火虫找朋友》含反思

中班社会《萤火虫找朋友》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿学会简单的交往语言和适宜的交往方式，通过故事知道礼貌待人，善于发现别人的长处才能找到朋友，喜欢并愿意多交朋友，快来看看幼儿园中班社会《萤火虫找朋友》含反思吧。

活动目标：

1、通过故事知道礼貌待人，善于发现别人的长处才能找到朋友。

2、学会简单的交往语言和适宜的交往方式。

3、喜欢并愿意多交朋友。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

1、《萤火虫找朋友》的图片PPT

活动过程：

一、活动导入：谈话，引出课题。

1、问：“妈妈、爸爸上班去了，家里就你一个人的时候你想干

什么？”

有一只小昆虫，今天也是一个人在家，他想干什么呢？

2、今天，老师要给大家讲一个关于萤火虫的故事（出示PPT），故事的名字叫

《萤火虫找朋友》。

二、分段讲述故事，初步理解故事内容。

1、出示图片PPT，讲述故事第一段。

提问：

（1）萤火虫为什么要找朋友？

（2）萤火虫交朋友时，是怎么对朋友说的？

（3）小青蛙和小鸭子有没有与他交朋友？为什么？

2、出示PPT，讲述故事第二段。

（1）妈妈是怎样对萤火虫说的？我们来学学萤火虫妈妈说的话？（帮助幼儿简单

了解长处和短处的意思。）

（2）听了妈妈的话，萤火虫会不会认识到自己的错呢？

3、出示图片PPT，欣赏故事第三段。

提问：

（1）萤火虫又一次遇见了小青蛙和小鸭子，他是怎样说的？

（2）小青蛙和小鸭子有没有与萤火虫做朋友呢？为什么？

（3）这时，小青蛙和小鸭子的心情怎么样？

三、完整欣赏故事，引导幼儿表演故事中的部分情节，体验角色的情感。

幼儿园中班社会教案《萤火虫找朋友》 (2)

幼儿园中班社会教案《萤火虫找朋友》教案名称：《萤火虫找朋友》——幼儿园中班社会教案

教学目标：

1. 帮助幼儿培养良好的社交能力，学会与他人友好相处。

2. 培养幼儿的观察能力和联想能力，培养他们积极参与活动的兴趣。

3. 增强幼儿的合作意识和团队意识。

教学内容：

1. 教唱歌曲《萤火虫找朋友》。

2. 制作萤火虫手偶。

3. 进行角色扮演活动。

教学准备：

1. 教学PPT或大型图片展示。

2. 幼儿制作萤火虫的材料和工具。

3. 歌曲《萤火虫找朋友》的音频资源。

4. 班级幼儿读物书籍。

教学步骤：

引入活动：

1. 听音乐《萤火虫找朋友》，帮助幼儿认识歌曲中的动物角色。

2. 展示歌曲中萤火虫的图片，引导幼儿联想萤火虫的生活习性和特点。

3. 引导幼儿思考萤火虫想要找朋友的原因。

活动一：制作萤火虫手偶

1. 教师展示制作萤火虫手偶所需的材料和工具，并向幼儿解释步骤。

2. 引导幼儿按照教师的示范自己动手制作萤火虫手偶。

3. 制作完成后，幼儿可以配对进行角色扮演活动。

活动二：角色扮演

1. 将课堂分为几个小组，每个小组由两名幼儿组成，一个扮演萤火虫，一个扮演其他动物角色。

2. 幼儿可以根据歌曲中的角色设定进行情景表演，模拟萤火虫找朋友的过程。

3. 教师可以通过提问的方式引导幼儿展开对话，在对话中培养幼儿的社交能力。

总结与延伸：

1. 教师引导幼儿回顾今天的活动内容，复述活动中的角色和对话内容。

2. 给予幼儿肯定和鼓励，表扬他们的积极参与和合作。

3. 在班级的读物角落提供更多与友谊和合作相关的图书，鼓励幼儿阅读并分享。

教学评估：

萤火虫找朋友中班教案

教案标题：萤火虫找朋友（中班）

教学目标：

1. 帮助学生认识和理解萤火虫的生活习性和特征。

2. 培养学生观察和描述的能力。

3. 通过游戏和合作，培养学生与他人的合作和沟通能力。

教学准备：

1. 一本关于萤火虫的绘本或图片。

2. 一些萤火虫的玩具或手偶。

3. 一些闪光玩具或发光物品。

4. 大型纸张和彩色笔。

5. 音乐播放设备。

教学过程：

引入活动：

1. 使用绘本或图片向学生展示萤火虫的形象，并简要介绍它们的特征和生活习性。

2. 让学生观察萤火虫的图片，引导他们描述萤火虫的特征和行为。

主体活动：

3. 游戏一：找朋友

- 将学生分成小组，每个小组有一个“萤火虫”。

- 给每个小组一些闪光玩具或发光物品。

- 老师播放音乐，学生扮演萤火虫，跳舞并用闪光玩具吸引其他“萤火虫”。

- 当两个“萤火虫”靠近时，他们要握手并成为朋友。

- 继续游戏，直到每个“萤火虫”都找到了朋友。

- 引导学生讨论他们是如何找到朋友的，鼓励他们分享自己的策略和经验。

4. 制作萤火虫海报

- 给每个小组一张大型纸张和一些彩色笔。

- 学生合作绘制一幅萤火虫海报，展示他们对萤火虫的理解和想象。

- 鼓励学生在海报上描述萤火虫的特征和生活习性。

总结活动：

5. 回顾学习内容

- 与学生一起回顾萤火虫的特征和生活习性。

- 引导学生互相分享他们在游戏中学到的关于朋友和合作的经验。

评估：

观察学生在游戏中的参与程度和合作沟通能力，评估他们对萤火虫特征和生活习性的理解。

拓展活动：

1. 带学生去户外观察萤火虫（如果条件允许）。

2. 继续讨论萤火虫的特征和生活习性，并与其他昆虫进行比较。

中班社会公开课教案：萤火虫找朋友(精选4篇)

中班社会公开课教案：萤火虫找朋友（精选4篇）

教案一：《萤火虫找朋友》故事阅读

教学目标：

1. 通过阅读故事，培养孩子们的阅读理解能力。

2. 让孩子们了解萤火虫的生活和特点。

3. 培养孩子们对友谊的重视和珍惜。

教学准备：

1. 《萤火虫找朋友》故事图片。

2. 多媒体设备。

教学过程：

1. 导入：通过展示故事图片，引起孩子们的兴趣。

2. 阅读故事：教师向孩子们讲述《萤火虫找朋友》的故事，带领孩子们一起品读。

3. 理解故事：教师提问孩子们关于故事内容的问题，引导孩子们进行思考和回答。

4. 探讨主题：引导孩子们讨论“友谊的重要性”，并让孩子们表达自己对友谊的理解和感受。

5. 总结：教师总结故事中学到的知识和体会，并鼓励孩子们将这些知识和体会运用到日常生活中。

教案二：《萤火虫找朋友》拼图游戏

教学目标：

1. 培养孩子们的合作精神和团队意识。

2. 提高孩子们的手眼协调能力和注意力集中能力。

教学准备：

1. 《萤火虫找朋友》拼图游戏。

2. 多媒体设备。

教学过程：

1. 导入：通过展示故事图片，回顾故事内容，并引起孩子们的兴趣。

2. 游戏规则介绍：教师向孩子们介绍游戏规则，将拼图分成若干份，每个小组成员一人持一份，小组合作完成拼图。

3. 游戏进行：孩子们按照规定时间内完成拼图的要求进行游戏，教师可以适时给予指导和鼓励。

4. 总结：教师引导孩子们总结游戏中的困难和合作的经验，表达对团队合作的认识和体会。

教案三：《萤火虫找朋友》趣味游戏

教学目标：

1. 培养孩子们的观察力和反应能力。

2. 提高孩子们的快速思维和动手能力。

幼儿园中班优秀社会教案《萤火虫找朋友》两篇含反思

中班优秀社会《萤火虫找朋友》两篇含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能灵活运用简单的交往语言和基本的交往方式交朋友，喜欢并乐意结交朋友，善于发现朋友的长处，知道朋友之间需要相互尊重，快来看看幼儿园中班优秀社会《萤火虫找朋友》两篇含反思吧。

活动目标：

1、喜欢并乐意结交朋友。

2、能灵活运用简单的交往语言和基本的交往方式交朋友。

3、善于发现朋友的长处，知道朋友之间需要相互尊重。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

1、教师准备：《萤火虫找朋友》的教学挂图，萤火虫、小青蛙、小鸭子的手偶。

2、教学CD《萤火虫找朋友》。

活动过程：

1、出示教学挂图，完整讲述故事。提问：

（1）萤火虫为什么要找朋友？

（2）他第一次找朋友是怎么对朋友说的？

（3）小青蛙和小鸭子有没有与他做朋友？为什么？妈妈是怎样对萤火虫说的？

（4）萤火虫又一次遇到青蛙和小鸭子时是怎样说的？这一次小青蛙和小鸭子

有没有与他做朋友？为什么？

2、幼儿讨论、交流交友经验。教师可提问：

（1）你是怎样交朋友的？你喜欢和什么样的人交朋友？

（2）我们可以用什么方式去交朋友呢？交朋友时应该怎么对朋友说？

（3）教师引导幼儿小结：朋友之间只有相互尊重才能赢得彼此的信任，交朋

友时只要真诚地付出就一定可以收获真正的友谊。

3、幼儿角色表演。

（1）戴上手偶，幼儿按照故事情节进行游戏。

（2）播放《好朋友》，幼儿在声中玩"我们都是好朋友"的游戏。教师注意鼓励幼儿与同伴结伴游戏，体验与朋友共同玩耍的快乐。

活动提示：

《萤火虫找朋友》幼儿园教案

作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是精心整理的《萤火虫找朋友》幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《萤火虫找朋友》幼儿园教案1

活动目标：

1、喜欢并乐意结交朋友。

2、能灵活运用简单的交往语言和基本的交往方式交朋友。

3、善于发现朋友的长处，知道朋友之间需要相互尊重。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

1、教师准备：《萤火虫找朋友》的教学挂图，萤火虫、小青蛙、小鸭子的手偶。

2、教学CD《萤火虫找朋友》。

活动过程：

1、出示教学挂图，完整讲述故事。提问：

（1）萤火虫为什么要找朋友？

（2）他第一次找朋友是怎么对朋友说的？

（3）小青蛙和小鸭子有没有与他做朋友？为什么？妈妈是怎

样对萤火虫说的？

（4）萤火虫又一次遇到青蛙和小鸭子时是怎样说的？这一次

小青蛙和小鸭子有没有与他做朋友？为什么？

2、幼儿讨论、交流交友经验。教师可提问：

（1）你是怎样交朋友的？你喜欢和什么样的人交朋友？

（2）我们可以用什么方式去交朋友呢？交朋友时应该怎么对

朋友说？

（3）教师引导幼儿小结：朋友之间只有相互尊重才能赢得彼

此的信任，交朋友时只要真诚地付出就一定可以收获真正的友谊。

3、幼儿角色表演。

（1）戴上手偶，幼儿按照故事情节进行游戏。

（2）播放背景音乐《好朋友》，幼儿在音乐声中玩"我们都是好朋友"的游戏。教师注意鼓励幼儿与同伴结伴游戏，体验与朋友共同玩耍的快乐。

幼儿园中班社会教案萤火虫找朋友

做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。下面是店铺整理的幼儿园中班社会教案萤火虫找朋友，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、理解故事内容，知道只有真心帮助别人，才能交到好朋友，感受交到朋友的快乐。

2、学习小动物的语言，练习流利的、有语气的进行对话。

活动准备：

萤火虫图片、各种小动物图片、头饰(萤火虫、蚂蚁、小蚂蚱)、课件

活动过程：

一、谈话导入

今天萤火虫也来咱们班做客了，你们快用好听的声音、有礼貌的话和它打招呼!

在一个夏天的晚上，这只萤火虫提着小灯笼，在花丛里飞来飞去找朋友，咱们快来看一看，它都找了谁做朋友了?

二、欣赏故事，理解内容

1、放课件，幼儿初步欣赏感知

2、提问：萤火虫都找了谁做朋友?(小蚂蚱、小蚂蚁)

介绍小蚂蚱：它是一种像蚂蚱一样长着长长的腿、会跳的虫子，它经常“织织织”的叫，所以人们就给它取个名字叫“小蚂蚱”

过渡语：萤火虫找到小蚂蚱和小蚂蚁后，它们是怎么说的呢?(幼儿根据理解说)

3、放课件，幼儿第二次欣赏，进一步了解故事内容

提问：它们都是怎么说的?

4、欣赏前半段故事，重点理解“萤火虫找小蚂蚱做朋友“内容

过渡语：萤火虫找到小蚂蚱后怎么说的?(幼儿尝试学对话)

1)放课件，幼儿欣赏“萤火虫找小蚂蚱做朋友“内容

2)学习对话：它们是怎么说的?你试着学一学

(分角色复述对话)(如果孩子不熟再听录音)

3)交流：小蚂蚱请萤火虫帮什么忙?

萤火虫是怎么说的?

听了萤火虫的'话，小蚂蚱会怎么想呢?

你觉得它们会成为朋友吗?

(设想故事结果：会，宽容萤火虫;不会，朋友应该相互帮助)

中班社会教案：萤火虫找朋友

中班社会教案：萤火虫找朋友中班社会活动萤火虫找朋友教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事内容，知道只有真心帮助别人，才能交到好朋友，感受交到朋友的快乐。学习小动物的语言，练习流利的、有语气的进行对话。适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看中班社会萤火虫找朋友教案吧。幼儿园中班社会教案：萤火虫找朋友

活动目标：

1、理解故事内容，知道只有真心帮助别人，才能交到好朋友，感受交到朋友的快乐。

2、学习小动物的语言，练习流利的、有语气的进行对话。

活动准备：

萤火虫图片、各种小动物图片、头饰（萤火虫、蚂蚁、小蚂蚱）、课件

活动过程：

一、谈话导入

今天萤火虫也来咱们班做客了，你们快用好听的声音、有礼貌的话和它打招呼！

在一个夏天的晚上，这只萤火虫提着小灯笼，在花丛里飞来飞去找朋友，咱们快来看一看，它都找了谁做朋友了？

二、欣赏故事，理解内容

1、放课件，幼儿初步欣赏感知

2、提问：萤火虫都找了谁做朋友？（小蚂蚱、小蚂蚁）

介绍小蚂蚱：它是一种像蚂蚱一样长着长长的腿、会跳的虫子，它经常织织织的叫，所以人们就给它取个名字叫小蚂蚱

过渡语：萤火虫找到小蚂蚱和小蚂蚁后，它们是怎么说的呢？（幼儿根据理解说）

3、放课件，幼儿第二次欣赏，进一步了解故事内容

提问：它们都是怎么说的？

4、欣赏前半段故事，重点理解萤火虫找小蚂蚱做朋友内容

过渡语：萤火虫找到小蚂蚱后怎么说的？（幼儿尝试学对话）

1）放课件，幼儿欣赏萤火虫找小蚂蚱做朋友内容

2）学习对话：它们是怎么说的？你试着学一学

（分角色复述对话）（如果孩子不熟再听录音）

中班社会萤火虫找朋友教案及反思

Don't worry about the result, first ask yourself if you are qualified enough, and the effort must be worthy of the result. When the time is in place, the result will naturally come out.同学互助一起进步（页眉可删）

中班社会萤火虫找朋友教案及反思

中班社会萤火虫找朋友教案及反思1

活动目标：

1、理解故事内容，知道只有真心帮助别人，才能交到好朋友，感受交到朋友的快乐。

2、学习小动物的语言，练习流利的、有语气的进行对话。

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动准备：

萤火虫图片、各种小动物图片、头饰(萤火虫、蚂蚁、小蚂蚱)、课件

活动过程：

一、谈话导入

今天萤火虫也来咱们班做客了，你们快用好听的声音、有礼貌的话和它打招呼!

在一个夏天的晚上，这只萤火虫提着小灯笼，在花丛里飞来飞去找朋友，咱们快来看一看，它都找了谁做朋友了?

二、欣赏故事，理解内容

1、放课件，幼儿初步欣赏感知

2、提问：萤火虫都找了谁做朋友?(小蚂蚱、小蚂蚁)

介绍小蚂蚱：它是一种像蚂蚱一样长着长长的腿、会跳的虫子，它经常“织织织”的叫，所以人们就给它取个名字叫“小蚂蚱”

过渡语：萤火虫找到小蚂蚱和小蚂蚁后，它们是怎么说的呢?(幼儿根据理解说)

3、放课件，幼儿第二次欣赏，进一步了解故事内容

幼儿园中班教案《萤火虫找朋友》含反思

（实用版）

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序言

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幼儿中班教案《萤火虫找朋友》(精选14篇)

幼儿中班教案《萤火虫找朋友》（精选14

篇）

幼儿中班教案《萤火虫找朋友》篇1

一、教学要求。

1、学会本课六个生字和生词，常用词语会用。

2、理解句子的意思，理解课文内容，懂得萤火虫是什么样子的，怎么会发光的，激发学生爱科学的兴趣。

3、能流畅地朗读课文，会背诵和默写课文第三自然段。

4、能看图复述课文。

5、能按要求预习课文。

二、教学重点。

引导学生思考每个自然段的主要意思是什么，读懂全文。

三、教学难点。

弄懂萤火虫是怎么发光的。

四、教具准备。

挂图放大课文

五、教学时间。

第一课时

教学过程：

一、导入新课。

（出示挂图，引导学生看图）师问：图上的人都在看什么？（让学生说说）这种肚子上会发光的虫子你们见过吗？在什么季节里见过？你们知道它叫什么名字吗？（让学生说说）

师：这种会发光的虫叫“萤火虫”，那它们为什么会发光呢？是什么样子的？今天我们就来学习关于这些知识的课文。板书：

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萤火虫二、新授。

1、出示课文，教师范读。

2、让学生按要求预习课文。

（1）让学生读课文后面的“预习”，明白预习要求。

读课文，想想萤火虫是什么样子的，再说说“我”怎么样捉到萤火虫的。

（2）学生读课文，思考预习中提出的问题。

（3）查预习效果。

（萤火虫全身黄褐色，两根触角像两根头发丝，有一对硬壳一样的外翅和一对纱一般的内翅，肚子后面有一粒东西，发光的时候，独自还一动一动的。）

3、教师范读。

4、学生读，画出生字新词。

5、教学生字新词。

萤火虫蒲扇编织黄褐色纱布撞倒（注意让学生分辨“荧”与“萤”）理解词语：

“萤火虫”“蒲扇”“黄褐色”指图理解。

6、让学生读课文。

中班社会教案《萤火虫找朋友》

教学目标

1.了解萤火虫的生活习性；

2.学习如何在黑暗中找到萤火虫；

3.学习关注身边的小动物，并爱护它们；

4.培养幼儿的观察能力和团队合作精神。

教学准备

1.教师准备萤火虫玩具等；

2.提前了解萤火虫的生活习性和产地分布；

3.为幼儿找到一个黑暗而安全的区域来玩耍。

教学内容

导入环节

1.萤火虫的简介：介绍萤火虫的喜欢什么样的环境、如何生长和繁殖等。实践环节

第一部分：寻找萤火虫

1.将室内教室调暗或移步到户外黑暗的处所；

2.让幼儿围坐一起，并鼓励他们聚精会神的思考，模拟寻找萤火虫的场景；

3.鼓励幼儿向四周搜索萤火虫。

第二部分：制作萤火虫

1.一些材料准备：气球、灯泡等；

2.示范制作萤火虫：可以将气球吹大或是放进灯泡里，制作出萤火虫玩具；

3.鼓励幼儿也动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

环节

1.介绍一下本课的主题是什么，反复提醒幼儿们要善待身边的小动物；

2.鼓励幼儿分享自己在本次课学到的新知识，认真聆听幼儿的分享。

重点难点

重点

1.学习观察和欣赏身边的小动物；

2.学习团队合作，一起寻找萤火虫；

3.注重在萤火虫玩具的制作中，发掘幼儿们的创造力。

难点

1.如何在黑暗中安全地寻找萤火虫；

2.如何让幼儿从中学到有意义的知识。

教学

在本次教学中，我鼓励幼儿自己动手制作萤火虫玩具，并将注意力放在萤火虫

的生活习性上，以便让幼儿们更好地体验和理解萤火虫。而在寻找萤火虫的环节中，我为幼儿寻找了一个黑暗而安全的区域，以便让他们专注于寻找萤火虫，从而了解小动物的生活方式。这次教学的主要目的是教育幼儿们爱护身边的小动物，萤火虫正是一个非常好的实例。