1.1.1中学序曲
人教版道德与法治七年级上册1.1《中学序曲》教学设计
人教版道德与法治七年级上册1.1《中学序曲》教学设计一. 教材分析《中学序曲》是人教版道德与法治七年级上册的第一课，主要介绍了中学生活的新起点和面临的挑战。
本课内容旨在帮助学生理解中学阶段的重要性，以及如何适应新的学习和生活环境。
通过本课的学习，学生将能够了解中学生活的变化，认识到适应新环境的重要性，并学会如何积极面对挑战。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学阶段，他们对新环境充满了好奇和期待，同时也可能会面临一些困惑和挑战。
学生可能对新的学习方式、课程设置、人际关系等方面有疑问，需要通过本课的学习来寻找答案。
此外，学生可能对道德与法治的概念较为陌生，需要通过实例和实践来理解和掌握。
三. 教学目标1.帮助学生了解中学生活的新起点和面临的挑战。
2.培养学生积极适应新环境的态度和能力。
3.引导学生理解道德与法治的重要性，并能够运用相关知识解决问题。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够了解中学生活的变化和挑战，认识到适应新环境的重要性，并学会如何积极面对挑战。
2.教学难点：学生能够理解和掌握道德与法治的概念，并能够运用相关知识解决问题。
五. 教学方法1.情境模拟：通过模拟中学生活的场景，让学生身临其境，更好地理解中学生活的变化和挑战。
2.小组讨论：通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队意识和解决问题的能力。
3.案例分析：通过分析具体的案例，让学生理解和掌握道德与法治的概念，并能够运用相关知识解决问题。
六. 教学准备1.教学材料：准备相关的教材、案例材料、多媒体课件等。
2.教学场地：准备一个宽敞的教室，能够容纳学生进行小组讨论和情境模拟。
3.教学设备：准备投影仪、电脑、音响等设备，用于展示多媒体课件和案例材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示中学生活的图片和视频，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对中学生活的期待和思考。
2.呈现（10分钟）向学生介绍中学生活的新起点和面临的挑战，包括新的学习方式、课程设置、人际关系等方面。
初一七年级上册道德与法治部编版随堂测试第1单元《第1课 1.1 中学序曲》 含答案
随堂测试1.1中学序曲一、选择题1.中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦想的新起点。
对于这一新起点，你认为以下说法中正确的有（）①中学生活意味着新的机会和新的可能②中学生活意味着新的目标和要求③开始中学生活，意味着我们已经长大成人，不需要学习老师、父母、学长的经验④中学生活意味着新的挑战A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.“什么时光最值得珍爱/是这幸福的中学时代/什么时光最难以忘怀/是这美好的中学时代/友谊的阳光把心灵照耀/知识的泉水把心田灌溉……”《中学时代》这首歌曲唱出了人们对中学时代的共同心声。
这表明（）A.中学时代比小学时代更有意义B.中学时代是我们开始成长的时代C.中学时代我们对世界充满了好奇D.中学时代是人生发展的一个新阶段3.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,体现在（）①开始深人探寻生命的奥秘②开始主动学习③对世界的认识越发具体而深人④开始自觉磨砺A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④4.“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。
我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。
”中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己的科学起航原点。
这段话主要反映了（）小学时代留下的记忆太少大学时代逐渐失去对事物的好奇感中学时代为人的一生奠定基础中学时代是比大学时代更重要的阶段5、进入初中后,随着和同学们的接触日益增多,小军从一个孤僻内向的学生变成了一个活泼开朗的学生,这说明()A.小军能积极面对新生活,珍惜新起点B.小军未能适应初中新生活C.小军的改变是自然而然完成的D.小军的改变是独立完成的6.文化艺术、“创客”、科技、体育、实践服务……多彩的校园、火热的青春、缤纷的社团，社团活动越来越受到孩子们的喜爱。
某校举办了中学生缤纷社团网络大赛。
参加社团网络大赛（）A.有利于涵养我们的品格，丰富我们的个性B.有利于引领我们探索新的知识领域C.有利于我们发展兴趣D.为我们打开了认识社会之门7、初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新起点上。
部编人教版七年级道德与法治上册1.1《中学序曲》优质教学设计
1.1中学序曲教学设计《中学序曲》中学序曲初中七年级第一课第一部分内容，对于七年级学生来说，该学科与小学的要求不同，小学强调初步感知、体验到提升道德情感，而初中阶段，对学生理解、感悟能力等要求能力提高，而很多学生较少有自主阅读的习惯，所以通过朗读逐渐培养阅读的意识和能力，通过案例分析提高学生的理解能力。
【知识与能力目标】了解自己在升入初中后面临的变化。
知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。
【过程与方法目标】在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。
【情感态度价值观目标】热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会。
【教学重点】1、中学时代的重要性；2、成长的礼物。
【教学难点】1、学生课前自主进行预习；2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。
一、导入新课：1、齐读教材序言中的诗《中学时代》。
2、师导入：正如诗中所言：中学，我们来了！今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启《中学序曲》。
（板书课题）二、自主学习：要求：请学生认真默读课本P2-P8的内容，初步了解一下今天要学习的内容，把自己认为的重点内容用铅笔勾画。
三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）：（一）新的起点1、中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢？讲讲我的故事：开学第一天我是这样度过的……当我拿到新课本时……我认识的第一个新同学……给我印象最深刻的第一位老师……我第一天上课时的心情……我第一天上课回到家老妈这样对我说……2、探究：你认为中学生和小学生有什么不一样？3、探究与分享：上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？4、探究与分享：（1）请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
（2）一起来总结：中学生活有哪些新感受？5、小组讨论：与小学相比，中学生活有哪些变化。
规则：（1）只允许与组内的成员讨论，不能与组外同学讨论。
部编人教版道德与法治七年级上册第一单元第一课《中学序曲》参考教案2
2．你对中学生活有哪些期待？
在学习生活中……活中……
3．中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，你准备用什么语言来描绘自己心中的时代呢？
4．讲讲我的故事：
开学第一天我是这样度过的……
当我拿到新课 本时……
给我印象最深刻的第一位老师……
补充习题18
四、自检、反馈与巩固
【课堂作业】：
补充习题1—8161720（1）
【板书设计】
对中学生活的期待
新的起点中学生活有哪些新体验？
中学序曲中学时代的重要性
生命馈赠给我们的成长礼物
提供了发展自我的多种机会
成长的礼物新的目标和要求的作用
重新塑造一个怎样的“我”
【教学反思】
复备栏
我第一天上课时的心情……[来源：学&科&网]
我第一天上学回到家父母对我说……
5．探究讨论：初中生活有哪 些新体验？
6．讨论：与小学相比，中学生 活有哪些变化？
7．探究与分享：中学时代有什么重要性？
（1）阅读钱学深对中学时代的评价。
（2）查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学生活的回忆，并写下自己的发现和思考。
课题
1．1中学序曲
复备人
教学时间
教学目标：
1、了解自己学习环境的变化，热爱 新的学习环境。
2、认识到初中学习生活是给我们成长的礼物，从而能够满怀信心地迎接初中生活。
教学重点：
知道中学生活对我们来说意味着新的开始、新的机会，也是新的挑战。
教学难点：
认识到初中学习生活是给我们成长的礼物，从而能够满怀信心地迎接初中生活。
（3）多媒体出示名人的中学时代。
人教版(五四)道德与法治六年级1.1《中学序曲》教学设计
人教版（五四）道德与法治六年级1.1《中学序曲》教学设计一. 教材分析《中学序曲》是人教版（五四）道德与法治六年级的第一课，主要讲述了学生们步入中学生活所应具备的道德品质和法治意识。
本课内容主要包括尊重他人、遵守纪律、热爱学习、勇于创新等方面，通过案例分析、讨论交流等方式，使学生理解中学阶段的重要性，明确自己的责任和使命。
二. 学情分析六年级的学生刚刚步入中学阶段，对于新的学习环境和生活有很高的期待，同时也存在一些困惑和挑战。
在这个阶段，学生需要树立正确的价值观和法治观念，养成良好的学习习惯和行为规范。
他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，喜欢参与讨论和交流，对于生动有趣的案例和实践活动有很高的兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解中学阶段的重要性，明确自己的责任和使命；学会尊重他人、遵守纪律、热爱学习、勇于创新等道德品质和法治意识。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力；通过实践活动，培养学生的动手能力和创新精神。
3.情感态度价值观：培养学生树立正确的价值观和法治观念，养成良好的学习习惯和行为规范；增强学生对道德与法治学科的兴趣和信心。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解中学阶段的重要性，明确自己的责任和使命；学会尊重他人、遵守纪律、热爱学习、勇于创新等道德品质和法治意识。
2.教学难点：如何引导学生正确面对新的学习环境和生活，养成良好的学习习惯和行为规范；如何培养学生树立正确的价值观和法治观念。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生分析问题、解决问题，培养学生的分析能力和实践能力。
2.讨论交流法：学生进行小组讨论和全班交流，引导学生主动参与课堂，培养学生的表达能力和合作精神。
3.实践活动法：学生进行动手实践，培养学生的动手能力和创新精神。
4.情境教学法：创设情境，让学生在实践中感受和体验道德与法治的重要性，培养学生的情感态度和价值观。
部编版七年级上册道德与法治教学设计教学设计带教学反思-1.1《 中学序曲》
部编版七年级上册道德与法治教学设计教学设计带教学反思-1.1《中学序曲》一. 教材分析《中学序曲》这一课是部编版七年级上册道德与法治的第一课。
本课主要介绍了中学生活的特点，让学生认识到中学阶段的重要性，以及如何适应新的学习环境。
教材通过生动的案例和实例，引导学生理解中学生活的意义，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学阶段，他们对新的学习环境和生活充满了好奇和期待。
同时，他们也面临着适应新环境的挑战。
在这个阶段，学生需要正确的引导和指导，帮助他们认识到中学阶段的重要性，以及如何适应新的学习环境。
三. 教学目标1.让学生了解中学生活的特点，认识到中学阶段的重要性。
2.培养学生适应新的学习环境的能力，提高学生的自主学习能力和团队合作精神。
3.引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德素养和社会责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解中学生活的特点，认识到中学阶段的重要性。
2.教学难点：培养学生适应新的学习环境的能力，提高学生的自主学习能力和团队合作精神。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例和实例，引导学生理解中学生活的意义。
2.小组讨论法：培养学生团队合作精神，提高学生的自主学习能力。
3.引导法：教师引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
六. 教学准备1.准备相关的案例和实例，用于引导学生理解中学生活的意义。
2.准备小组讨论的问题，用于培养学生的团队合作精神。
3.准备相关的引导问题，用于教师引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍中学生活的特点，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们学习本课的欲望。
2.呈现（10分钟）教师呈现相关的案例和实例，引导学生理解中学生活的意义。
案例可以是学生在中学阶段的亲身经历，也可以是教师在教学过程中遇到的典型事例。
通过呈现案例，让学生认识到中学阶段的重要性。
新统编版七上道法1.1.1《奏响中学序曲》教学设计
部编版初中道德与法治七年级上册1.1.1《奏响中学序曲》教学设计【01核心素养目标】1.政治认同:了解中学时代的独特价值和意义，热爱中学生活，珍惜新的起点，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
2.道德素养: 正确对待中小学的不同变化，明确制定新目标，规划新生活，以积极的心态来面对新学校和新生活。
3.法制观念:知道中学生活面临着诸多机遇与挑战，遵规守法，增强法治意识。
4.健全人格:珍惜新生活，激发发展自我、确立新目标的内在动力，努力塑造新形象。
5.责任意识: 感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，增强责任意识。
【教学重难点】掌握中学时代对我们成长的重要意义。
【教学过程】02激趣导入★观看视频《钟南山谈初中生活》，小组合作讨论：回望钟南山的成才之路，从中你能获得哪些启示？钟南山院士的中学时代新冠肺炎疫情期间，闪烁着一颗最为耀眼的超级明星，他就是84岁的钟南山。
他有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当，他是全国人民心中“降妖除魔”的英雄。
小学：贪玩淘气，两次留级；初中：勤奋好学，名列第一；高中：运动达人，奋起直追。
人生更像是一场马拉松。
钟南山在小学时没有赢在起跑线，但他不灰心、不放弃、坚持不懈、奋起直追、迎头赶上，在人生的中晚年大放异彩，为国家和人民做出了杰出贡献，他成为全国人民心目中的真心英雄。
03精心探讨生活观察：★小组合作讨论：上了初中，你觉得自己长大没有? 你对初中生活有哪些期待?答案：1）（示例）我觉得自己长大了。
2）我期待学校环境优美，期待老师和蔼可亲，像父母一样关心我，教给我更多的知识。
期待结交更多的朋友，同学们像兄弟姐妹那样互相关心、互相爱护、互相帮助。
期待学校举办丰富多彩的活动，能够发展自己的特长。
★小组合作讨论：结合“运用你的经验”来到新的学校，中学生活的“新”表现有哪些？探究与分享：观看“新学期新学校”视频，思考问题。
1）十一学校的学生给了我们什么启示？不要害怕，适应环境、保持心态、制定计划、勤奋好学等。
人教版道德与法治七年级上册1.1《中学序曲》教案
人教版道德与法治七年级上册1.1《中学序曲》教案一. 教材分析《中学序曲》是人教版道德与法治七年级上册的第一课，主要介绍中学生活的特点，让学生认识到中学阶段的重要性，以及如何适应新的学习环境。
本课内容涵盖了中学生活的各个方面，如学习、生活、人际交往等，旨在帮助学生更好地适应中学生活，为未来的学习打下基础。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，对于新的学习环境和生活有所期待，但同时也存在一定的困惑和焦虑。
他们对中学生活的了解有限，需要通过本课的学习，逐步认识和适应中学生活。
此外，学生在这一阶段开始逐渐形成自己的价值观和人生观，对于道德和法治的知识有较强的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解中学生活的特点，认识到中学阶段的重要性。
2.培养学生适应新的学习环境的能力，提高自主学习能力。
3.引导学生正确处理人际关系，学会与人合作、交流。
4.增强学生的道德观念和法律意识，树立正确的人生观和价值观。
四. 教学重难点1.重点：中学生活的特点，如何适应新的学习环境。
2.难点：正确处理人际关系，树立正确的价值观。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中感受和认识中学生活。
2.讨论教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
3.案例教学法：分析典型案例，让学生从中吸取经验和教训。
4.启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
六. 教学准备1.课件：制作课件，展示中学生活的各种场景。
2.案例材料：准备一些关于中学生活的典型案例。
3.课堂讨论题目：提前准备好课堂讨论的主题和问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示中学生活的各种场景，如课堂、操场、宿舍等，引导学生谈论自己对中学生活的印象和感受。
2.呈现（10分钟）简要介绍中学生活的特点，如学习任务加重、课程设置丰富等，让学生认识到中学阶段的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何适应新的学习环境？引导学生从学习方法、时间管理、人际关系等方面进行思考，并提出建议。
人教版七年级道德与法治上册第一二课知识点
人教版《道德与法治》七年级上册重要知识点归纳1.1.1中学序曲1、怎样认识中学时代对于个人成长的意义？（中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?）①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2、怎样认识初中生活？（中学生活馈赠给我们的礼物有哪些）①中学生活提供了发展自我的多种机会。
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
3、（1）理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
（2）在初中时代你打算怎样做？我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
1.1.2 少年有梦1．为什么少年要有梦想？（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
（2）梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。
（3）有梦想，就有希望。
（4）人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
2．少年梦想的特点？（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
3、我们青少年怎样才能实现梦想？①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
②努力，是梦想与现实之间的桥梁。
③努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
4、如何努力？①努力，需要立志。
②努力，需要坚持。
③努力也有方法。
1.2.1学习伴成长1、我们应该怎样正确认识学习①中学阶段，学习是我们的重要任务。
初中道德与法治1.1《中学序曲》第1课时教案
道德与法治七年级上册《时代》第一课时教学设计
做好学习
准备。
状态。
新的起点环节1破冰行动
环节2头脑风暴一、破冰行动
欢送新同学
二、头脑风暴
用词语表达你对生活的感受，并说
说原因。
教师归纳列“新〞
新身份：我们有了一个新的名字—
—生！
新感受：害怕、快乐、孤独、多彩、
新鲜、挑战等。
新起点：富有挑战的课程，新奇的
实验器材，丰富多彩的社团，新园、
新老师、新同学......
总结：生活把我们带进一个别样的
天地：富有挑战的课程，新奇的实
验器材，丰富多彩的社团，新园、
通过说一
说、议一议
等环节激
发学生迅
速熟悉新
环境，新班
集体。
根据学生刚
刚踏入的特
点，用破冰行
动和头脑风
暴先激发学
生的学习热
情，使其迅速
融入。
学生在熟悉
的说一说、想
一想等环节
中能激发自
己娓娓道来
的表达自信，
建立良性的
课堂互动，在
平安轻松的
课堂气氛和
环境中更容。
1.1.1中学序曲 教案-精选教育文档
第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲【目标定位】一、教学目标二、重点难点1.重点:(1)中学时代独特的价值和意义;(2)珍惜中学生活,把握人生机遇。
2.难点:中学时代独特的价值和意义。
【课堂设计】一、情景导入教师可设置歌曲导入新课。
播放歌曲:《中学时代》思考:欣赏着悠扬的歌曲,你们对中学生活有什么样的期待?教师点拨:中学时代是我们人生成长的一个重要阶段。
让我们伴随着歌曲一起进入中学时代!二、教学建议1.新的起点活动一:我与中学生活面对面(1)找一找:刚步入中学生活中,你有哪些新的发现?(2)说一说:请用不同的词语,和同学分享你对中学生活的初步感受。
我的感受:喜悦、好奇、欣喜、激动、期待、害怕、不安、孤独、担忧、迷茫等。
(3)想一想:为什么说进入中学,我们站在了一个新的起点上?教师点拨:中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
活动二:追寻伟人的中学足迹展示资料:周恩来的中学时代是在天津的南开中学里度过的。
南开中学对学生要求非常严格。
生活虽然艰苦困难,可是周恩来学习一直十分刻苦。
他入学后,住宿在学校里,每天起床钟一响,就立刻起床、跑步,保持着在沈阳上小学时锻炼身体的习惯。
在中学四年中,周恩来所学的课程有十七门。
语文和数学是中学各课程的基础,周恩来对这两门功课学得扎实熟练,在多次比赛中都名列前茅。
除了课堂学习,他在课外还读了许多书报,尤其是喜欢读孙中山先生革命派办的《民权报》《民生报》以及当时中外进步思想家的著作。
所以,他的知识丰富,眼界开阔,思想活跃。
那时候,他对学习目的已认识得很清楚。
“要当天下人之公仆,四万万人之公仆。
”这就是周恩来同志在中学时代立下的誓言。
在南开中学四年的日子里,他把自己锻炼成为一个追求进步、品学兼优、多才多艺的青年。
合作探究:(1)南开中学的生活对周恩来产生了哪些影响?这说明了什么?(2)你期望在以后的中学生活中有哪些收获?学生交流回答略。
1.1.1中学序曲 课件
(3)新自我:激励我们追求完美的形象,塑造一个崭新的“我”。
2.答案开放,依据自身实际回答即可。如: (1)打算完成的事:学业成绩达到优秀,实现高中梦;参加朗读者社团,发展自己的特长,助力 自己的主持梦…… (2)做法:按时、保质保量地完成老师布置的作业;坚定不移地完成自己的读书计划;严格遵 守学校的规章制度等。
潜能
重新塑造
6.中学生活为我们提供了哪些自我发展的机会?
(1)集体生活,涵养我们的_____,丰富我们的个性;
(2)新的课程,引领我们探索新的_________; 品格 (3)丰富多彩的_________,给我们提供发展兴趣的平台;
(4)各种各样的_________,为我们打开认识社会之
门……
社团活动
问题探究: 1.结合张华的谈话,想一想中学生活给我们带来了哪些变化和影响。 2.珍惜当下,在中学路上留下我们坚实的足迹,你打算完成几件事?如何完成?
思路导引: 1.抓住问题中的关键词“变化”,找准答题方向。 2.规划类试题,要立足自身实际,目标、举措要切实可行,避免空洞。
自主解答: 1.(1)新机会:中学生活为我们涵养品格、探索新知识、发展兴趣爱好、认识社会等提供 了发展自我的多种机会。 (2)新目标:中学生活向我们提出了新的目标和挑战,这激发着我们的潜能,激励着我们不断 实现自我超越。
第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第一框 中学序曲
项目一 新的起点 1.进入初中阶段,新生活给我们带来了哪些新变化、新 感受? (1)新身份:我们有了一个新的名字——_______! (2)新天地、新起点:富有挑战的_____,新奇的实验器材, 丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……
课程
微点拨 初中生活无非就是小学生活的延续,没有什么新奇的。 点拨:观点片面。进入初中对我们来说意味着一个新的起点。中学时代是人生发展的一 个新阶段。中学时代对人的一生具有重要的意义,见证着一个人从少年到青年的生命进 阶。
部编版七年级道德与法治上册《1.1.1 中学序曲》PPT课件
小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？
在学习 生活中
我的遗憾： 我的打算：
在人际 交往中
我的遗憾： 我的打算：
在课余 生活中
在中
我的遗憾： 我的打算： 我的遗憾： 我的打算：
观看视频：初中生校园的一天
★ 3.中学生活提供了哪些发展自我的机会？P6
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 新的课程，引领我们探索新的知识领域。 丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣平台。 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
中学生活究竟 有多大变化？ 我好期待！
上了新初成中长，我 就是大人了。
你只比我大一岁，就 是大人了吗？
上中学后，我可忙了！
功课多了，还新得感经常受来
图书馆查资料。
上中学是不 是很辛苦？
新角色 那是，因为我是中学 生，你是小学生。
中学生和小学生有 什么不一样吗？
中学有很多新的机会。我参
加 新了 朋三 友个 。社 我团 还新， 要变认 积化识 极了 努好 力多 ，
（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？
例如： ①我希望自己能够探索更多的知识 ②我希望自己越来越坚强…… ③多读书、上课专心听讲……
（2）成长礼物会给你的生活带来什么变化？
①中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新 的目标和挑战。
②中学生活提供了发展自我的多种机会。
提示：结合自身实际谈一谈
你的初中生活与小学生活有哪些变化？
1.学习时间： 长 2.游戏时间： 短
3.独立做的事情：多 4.自由自在的时间：少
5.学习科目内容：多 6.休息时间：少
7.课堂寝室纪律：严格 8.学科老师：多
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课后作业
为自己制定新的目标新的要求。 1.反思自己的缺点或弱点（遗憾）： 2.爸爸妈妈对你的初中生活给予的期望： 3.你的目标：（1）…… （2）…… （3）…… …… 4.对自己要求：（1）…… （2）…… （3）…… ……
事是（ A ）
①更多新同学，新老师 ②学习更多的
科目③宽阔美丽的校园 ④看到以前从 未见过的实验室，图书馆等
A．①②③④
C．②④
B．①②
D．①②③
3、进入初中后,随着和同学们的接触 日益增多,小军从一个孤僻内向的学生 变成了一个活泼开朗的学生,这说明 ( A ) A.小军能积极面对新生活,珍惜新起点 B.小军未能适应初中新生活 C.小军的改变是自然而然完成的 D.小军的改变是独立完成的
探究与分享2： （ 1 ）、请查阅相关人物的资料或 采访身边的人，记录他们对中学时 代的记忆，并写下自己的发现和思 考。（P5探究与分享） （ 2 ）、自学课本，归纳出中学阶 段将给我们带来什么厚礼？
中学阶段给我们带来的礼物：
（1）中学生活给我们提供发展自 我的多种机会。 （2）新的目标和要求激发着我们 的潜能，激励着我们不断实现自我 超越。 （3）在新环境中，我们有机会不 断的完善的自我。
中学时代——
探究与分享1 分组探讨：
（ 1 ）、你对初中学段的期待是 什么？困惑是什么？ （ 2 ）、你终于走进学校了，从 物、人及事，你觉得有什么和你 预期有差距？或者和小学有差别？
中学时代是人生发展的新阶段，能为我们 一生奠定重要基础！
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进 阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命 的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自 我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自 己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对 世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐 丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的 意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚 实的底色。
如何去对待初中生活？
珍惜当下，把握机遇， 从现在做起，从点滴 做起，不懈努力。
1、初中生活把我们带进一个崭新的天地,在
这个新天地里,我们站在一个新起点上。这
里的“新起点”主要指(
C
)
A.新的学校和班级环境
B.新同学和新老师
C.学生自身成长的新阶段
D.新课程和新教材
2．进入中学后，你可能遇到的新鲜