最新苏教版三年级科学上知识点
苏教版科学三年级上册重点知识整理
苏教版科学三年级上册重点知识整理
单元一：观察天空
- 研究观察天空的方法和技巧
- 了解太阳、月亮和星星的特点和运动规律
- 认识不同的天气现象和其对生活的影响
单元二：观察动物
- 研究观察动物的外部特征和行为性
- 探索动物的分类和食物链
- 了解鸟类的特点、分类和栖息地
单元三：水资源的利用和保护
- 了解水资源的重要性和来源
- 研究正确使用和节约水资源的方法
- 探索水的循环过程和水污染对生态环境的危害
单元四：观察植物
- 研究观察植物的生长过程和结构特点
- 探索植物的繁殖方式和种子的传播
- 了解植物对人类的意义和作用
单元五：观察物体
- 研究观察物体的性质和材质
- 认识常见物体的形状和用途
- 探索物体的运动方式和力的作用原理
单元六：观察生活
- 研究观察生活中的变化和规律
- 了解季节和时间的变化对自然和人类的影响
- 探索日常生活中的科学现象和原理
以上是苏教版科学三年级上册的重点知识整理。
每个单元都包含了多个具体的研究目标和内容，帮助学生系统地研究和了解科学知识，培养观察和思考的能力。
[全]苏教版小学科学三年级上册复习考点知识点
![[全]苏教版小学科学三年级上册复习考点知识点](https://img.taocdn.com/s3/m/658866c8a8114431b80dd852.png)
苏教版小学科学三年级上册复习考点知识点第一单元《认识空气》1．像粉笔、水一样，空气也需要（占据一定的空间）。
将纸巾揉成团放到杯底，然后将杯子竖直向下倒扣在水槽中，纸巾（没有）被浸湿，是因为（空气占据空间），所以水接触不到纸巾。
将气球放在塑料瓶中，并将气球口套在塑料瓶口，气球无法吹得很大，这也是因为瓶子中的（空气占据空间）。
2．空气可以被压缩，压缩空气具有（弹性）。
压缩空气在生活中的用途：（充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶喷水、充气床垫）等。
3．电子天平的使用方法：(1)将电子天平放在水平桌面上，打开电源；(2)按一下"归零"按钮，确保在称量之前显示数字为"0"。
（3)将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
4．通过用电子天平测皮球（充气前）和（充气后）质量的变化，可以验证空气是否有质量。
5．科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为（1.29克），相当于（3）枚回形针的质量。
6．热空气要比相同体积的冷空气质量（轻），所以热空气会（向上升），冷空气会（下降）。
7．将冷集气瓶放在有烟的热集气瓶的上方，抽掉中间的玻璃板，热集气瓶里的烟随着热空气上升到冷集气瓶中，冷集气瓶中的冷空气向下流动，这样循环流动，烟便充满两个瓶子；将热集气瓶放在冷集气瓶的上方，抽掉中间的玻璃板，由于热空气不能向下流动，冷空气不能向上流动，烟在一段时间内无法进入下方的冷集气瓶。
8．暖气片都安装在房间的（低处），可以让热空气（自然上升），提高室内气温。
9．阳光使地表温度升高，温暖的地面加热它上方的空气，热空气上升，冷空气补充到热空气上升后留下的空间里，热空气越升越高，然后又开始冷却下降。
空气总是循环运动的，（空气的流动）形成了风。
第二单元《研究土壤》1．土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。
土壤中有沙子、泥土、黏土、石块、枯树枝、小虫等丰富的生物及生物遗体，还有（水分、空气、腐殖质）等物质。
科学三年级上册苏教版知识点
科学三年级上册苏教版知识点科学是一门探索自然界和宇宙奥秘的学科，三年级上册的科学课程旨在培养学生的科学兴趣和基本的科学素养。
以下是苏教版三年级上册科学课程的一些重要知识点：一、自然界的观察与描述1. 季节变化：了解四季的特点，如春天的温暖、夏天的炎热、秋天的凉爽和冬天的寒冷。
2. 天气现象：认识常见的天气现象，如晴天、阴天、雨、雪等，并能描述它们的特点。
二、植物的生长1. 植物的组成部分：学习植物的基本结构，如根、茎、叶、花、果实和种子。
2. 植物的生长条件：了解植物生长所需的基本条件，如水、阳光、空气和适宜的土壤。
三、动物的分类与习性1. 动物的分类：根据动物的生活环境和特征，将动物分为哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
2. 动物的习性：学习不同动物的生活习性，如捕食、繁殖和迁徙等。
四、物质的性质1. 物质的形态：了解物质的三种基本形态：固态、液态和气态。
2. 物质的变化：学习物质状态变化的过程，如熔化、凝固、蒸发和凝结。
五、力和运动1. 力的概念：理解力是改变物体运动状态的原因。
2. 运动的类型：认识直线运动、曲线运动等基本的运动类型。
六、简单机械1. 杠杆原理：学习杠杆的基本原理，了解省力杠杆和费力杠杆的区别。
2. 滑轮系统：了解固定滑轮和动滑轮的作用，以及它们如何帮助我们更轻松地移动物体。
七、能量的转换1. 能量的形式：认识机械能、热能、电能等不同形式的能量。
2. 能量的转换：学习能量如何在不同形式之间转换，例如摩擦生热。
八、科学探究方法1. 观察与记录：学习如何观察自然现象，并准确记录观察结果。
2. 实验设计：了解如何设计简单的科学实验，验证假设。
九、环境保护1. 环境问题：认识当前面临的环境问题，如空气污染、水污染等。
2. 保护措施：学习如何通过日常行为减少对环境的影响。
通过这些知识点的学习，三年级的学生们将能够对自然界有一个基本的了解，培养他们的观察能力、思考能力和实验能力，为今后的科学学习打下坚实的基础。
苏教版三年级科学上册各课知识点
苏教版三年级科学上册各课知识点苏教版三年级科学上册各课知识点第一课：我们周围的空气1、空气是一种看不见、摸不着的物质，无处不在，无时不有。
2、空气是由氧气、氮气、二氧化碳和其他气体组成的。
3、氧气可以支持燃烧，供给人类呼吸。
氮气是空气中最多的气体，占空气总容量的78%。
二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的物质。
4、实验：如何将空气中的氧气、氮气和二氧化碳分离出来。
第二课：有趣的磁现象1、磁铁具有吸引铁、钴、镍等金属的性质。
2、磁铁有两个磁极，分别是南极（S极）和北极（N极）。
3、磁铁可以指示南北方向，也可以制作成磁性指南针。
4、实验：探究磁铁的性质，包括同极相斥、异极相吸的现象，以及磁性会受到温度和震动的影响。
第三课：奇妙的水世界1、水是一种无色、无味、透明的液体，可以溶解许多物质。
2、水具有浮力、表面张力、渗透等现象。
浮力是物体在水中受到的向上托的力，表面张力是液体表层分子之间的引力，渗透是水分子能够穿过半透膜的现象。
3、实验：探究水的浮力、表面张力和渗透现象。
第四课：昼夜的奥秘1、昼夜交替是由于地球的自转引起的。
2、昼夜长短的变化是由于地球围绕太阳公转引起的。
3、实验：观察昼夜的变化，了解昼夜的形成原因。
第五课：研究火山1、地球内部的地壳运动是形成火山的主要原因。
2、火山喷发时，会喷出岩浆、气体和岩石等物质。
3、实验：模拟火山喷发的过程，了解地壳运动和火山喷发的关系。
第六课：研究太阳与影子1、太阳是地球最大的能量来源，每天给予地球大量的光和热。
2、影子的形成是由于物体挡住了太阳光线，使其在地面或其他表面上形成阴暗的区域。
3、实验：观察一天中影子的变化，了解影子的形成原理。
第七课：植物的生长与繁殖1、植物的生长包括根、茎、叶、花、果实的生长和繁殖。
2、植物需要阳光、空气、水和养分等基本元素才能生长。
3、实验：种植植物，观察其生长过程，了解植物生长所需的基本元素。
第八课：动物的生活与习性1、动物的生活环境包括水、陆、空三个领域，每个领域都有其独特的动物和习性。
苏教版科学三年级上册各章节知识点
苏教版科学三年级上册各章节知识点
第一章：生活中的科学
本章主要介绍生活中常见的科学现象和科学实验，包括天气的
变化、日常物体的性质和使用等内容。
第二章：人体的健康与运动
本章介绍关于人体健康和运动的知识，包括饮食健康、卫生惯、身体部位和运动等方面的内容。
第三章：物质变化
本章主要讲解物质的变化过程，包括溶解、固体的变化和火的
使用等。
第四章：植物的一生
本章介绍植物的生长和繁殖过程，包括植物的种子、茎、根和
花等。
第五章：动物的生存
本章主要介绍不同动物的特征和适应环境的方法，包括昆虫、鸟类和哺乳动物等。
第六章：能源与资源
本章讲解了能源和资源的概念及其应用，包括能源的种类、能源的利用和资源的保护等。
第七章：物体与材料
本章主要介绍物体的性质和材料的分类，包括颜色、形状和材料的使用等内容。
第八章：常见运动
本章介绍了常见的运动项目和运动的技巧，包括赛跑、跳远和投掷等运动。
第九章：科学实验
本章主要介绍科学实验的步骤和实验过程，培养学生的观察、实验和分析能力。
第十章：科学家与发明家
本章介绍了一些著名的科学家和发明家，让学生了解科学家的贡献和发明的重要性。
新苏教版科学三年级上册知识点整理
新苏教版小学科学三年级上册全册知识点整理第一单元认识空气1.空气占据空间吗1.空气在生活中有着广泛的应用，如可以助燃、可以传播声音、可以改善环境等。
日常生活中的空气锤、气垫船、热气球、风车等。
2.物质一般有三种状态：固态、液态和气态。
3.气体有确定的质量,但没有确定的形状和体积。
4.空气具有质量并占有一定的空间，形状随容器而变，没有固定的体积。
5.空气具有质量并占有一定的空间，空气总会充满各处。
6.像粉笔、水一样，空气占据一定的空间。
空气可以被压缩,压缩空气具有弹性。
7.压缩空气在生活中有哪些用途？充气城堡、射钉枪、足球、充气床垫、轮胎、喷水壶、商场门口充气门柱、大型充气玩具、风镐、气枪、喷雾器、公共汽车门、水火箭等。
8.将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水。
水会漏下去吗？不会，因为空气占据了瓶内的空间，所以水不会漏下去。
9.将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中。
纸团会不会湿？不会，因为空气占据了水杯内的空间，水无法进入倒扣的杯子，所以纸团不会湿。
10.将气球放入瓶中，并用气球嘴套住瓶口，用力吹气球。
气球吹得大吗？气球吹不大，因为空气占据了塑料瓶内的空间，所以气球吹不大。
11.挤压注射器里的空气，说说你的发现。
我的发现：推动活塞,空气占据的空间变小，松手，活塞回到原来的位置;用大一点力推动活塞再松手，活塞反弹回原来的位置。
我的结论：空气占据一定的空间，空气可以被压缩,压缩空气具有弹性。
12.学生活动手册答案：问题我的猜想看到的现象我的结论水会漏下去吗？水不会漏下去。
水漏不下去空气占据一定的空纸团会不会湿？纸团不会湿。
纸团不湿间。
气球吹得大吗？气球吹不大。
气球吹不大2.空气有质量吗1.电子天平的使用方法：①将电子天平放在水平桌面上，打开电源。
②按“归零”按钮,确保在称量之前显示数字为“0”o③将要称的物体放在电子天平上,读取显示数字即可。
2.古代人们一度认为空气是没有质量的。
(新版苏教版)三年级科学上册知识点总结
第一单元认识空气一、空气占据空间吗1.像粉笔、水一样，空气占据一定的空间。
空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。
2.把一个袋口打开、口朝下的塑料袋快速移动后握紧，塑料袋会鼓起来，这是因为塑料袋装满了空气。
3.在做注射器挤压空气实验时，放一小块泡沫在针筒里会看得更清。
推动活塞，空气占据的空间变小，松手，活塞回到原来的位置；用大一点力气推动活塞再松手，活塞会反弹回原来的位置。
4.压缩空气在生活中的用途：充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶、轮胎、充气床垫。
二、空气有质量吗1.电子天平的使用方法（1）将电子天平放在水平桌面上，打开电源。
（2）按“归零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”。
（3）将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
2.通过用电子天平测皮球充气前和充气后质量的变化，可以验证空气是否有质量。
3.17世纪，伽利略证明空气是有质量的。
4.接近地面处，1升空气的质量约为1.29 克，相当于3 枚回形针的质量。
5.科学家用精确的实验测得:空气有一定的质量，但是质量很轻。
三、热空气和冷空气1.热空气向上流动，冷空气向下流动。
同体积的热空气比冷空气轻。
2.取暖器、热气球、孔明灯等是利用热空气上升的原理制成的。
3.制冷空调或冷藏柜应放在房间的上方，这样可以让空气自然下降，降低室内气温；取暖器或暖气片应放在房间的下方，这样可以让空气自然上升，提高室内气温。
4.空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。
5.自然界中风是怎样形成的？在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气的流动就形成了风。
6.制造风的方法：扇扇子、吹头发、吹风车、挤袋子……7.空气的性质：空气没有颜色、没有气味、没有味道；但空气占据空间、可以被压缩、有质量、可以流动、热空气上升冷空气下降。
第二单元研究土壤一、土壤的成分1.土壤的含义：土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的营养物质。
三年级科学(新版苏教版)上册知识点.docx
三年级科学（新版苏教版）上册知识点第一单元认识空气一、空气占据空1.像粉笔、水一，空气占据一定的空。
空气可以被，空气具有性。
2.把一个袋口打开、口朝下的塑料袋快速移后握，塑料袋会鼓起来，是因塑料袋装了空气。
3.在做注射器空气，放一小泡沫在筒里会看得更清。
推活塞，空气占据的空小，松手，活塞回到原来的位置；用大一点力气推活塞再松手，活塞会反回原来的位置。
4.空气在生活中的用途：充气城堡、射、足球、水、胎、充气床。
二、空气有量1.子天平的使用方法（1）将子天平放在水平桌面上，打开源。
（2）按“ 零”按，确保在称量之前示数字“ 0”。
（3）将要称的物体放在子天平上，取示数字即可。
2.通用子天平皮球充气前和充气后量的化，可以空气是否有量。
3.17 世，伽利略明空气是有量的。
4.接近地面， 1 升空气的量 1.29 克，相当于 3 枚回形的量。
5.科学家用精确的得:空气有一定的量，但是量很。
三、空气和冷空气1.空气向上流，冷空气向下流。
同体的空气比冷空气。
2.取暖器、气球、孔明灯等是利用空气上升的原理制成的。
3.制冷空或冷藏柜放在房的上方，可以空气自然下降，降低室内气温；取暖器或暖气片放在房的下方，可以空气自然上升，提高室内气温。
4.空气是在循运的，流的空气就是。
5.自然界中是怎形成的？在自然界，地面上各个地方的空气都有冷的不同，空气会上升，冷空气会下降，空气的流就形成了。
6.制造的方法：扇扇子、吹、吹、袋子⋯⋯7.空气的性：空气没有色、没有气味、没有味道；但空气占据空、可以被、有量、可以流、空气上升冷空气下降。
第二单元研究土壤一、土壤的成分1.土壤的含：土壤是覆盖在地球表面的一疏松物，它具有一定的肥力，能提供植物生所需要的养物。
2.挖来的土壤里有、小石子、枯叶、沙子、牛壳等。
3.土壤中含有水分、空气，而且是分的。
4.把土放入水中，会看到有气泡从土中冒出，拌静止后沉淀物分，上的物是黏土，下的物是沙粒。
二、土壤的型1.土壤中有大粒的沙粒、中等粒的粉粒和小粒的黏粒。
苏教版科学三年级上册知识点梳理与总结
苏教版科学三年级上册知识点梳理与总结
一、物质与能量
1. 物质的性质
- 物质是构成一切物体的基本单位，具有质量和体积。
- 物质有固态、液态和气态三种状态，状态的改变与温度有关系。
- 物质的颜色、形状、硬度、透明度等是物质的性质。
2. 物质的分类
- 物质可以分为自然界的物质和人工合成的物质。
- 自然界的物质又可分为无机物质和有机物质。
3. 物质与能量的关系
- 物质和能量是宇宙的两大基本组成部分。
- 物质可以储存和释放能量。
二、生物
1. 生物的特征
- 生物呼吸、运动、繁殖和生长发育。
- 生物要依靠食物来生存。
2. 动物
- 动物是具有感觉能力和运动能力的生物。
- 动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
3. 植物
- 植物是具有光合作用能力的生物。
- 植物可以分为木本植物和草本植物两类。
三、自然界中的物理现象
1. 水的性质
- 水是常见的液体，具有透明、无色、可溶性等性质。
- 水有三态变化：固态、液态和气态。
2. 空气的性质
- 空气是气体的一种，无色、无味、无形。
- 空气中含有氧气和二氧化碳等成分，对生物生存非常重要。
3. 光的传播和反射
- 光是一种电磁波，在真空中可以传播。
- 光在介质中传播时会发生折射和反射。
以上是苏教版科学三年级上册的知识点梳理与总结。
希望对您有帮助！。
苏教版小学科学最新三年级上册科学知识点整理(分单元)
苏教版三年级上册科学知识点整理1单元认识空气1.我们周围空着的空间并不是真空着的，而是充满着（空气）。
2.空气占据着一定的（空间），空气可以被（压缩），压缩空气具有（弹性）。
3.压缩空气在生活中的用途：充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶、轮胎、充气床垫……4.空气是（没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定的形状），都是透明的。
5.空气是（有质量的），实验时可以用（电子天平）帮助我们测量。
6.使用电子天平时要将它放在（水平桌面）上，然后打开电源，按一下“（归零）”按钮，确保在称量之前显示“（0）”。
7.17世纪，（伽利略）做实验验证了空气是有质量的。
8.在接近地面处，（1升空气）的质量约为（1.29克），相当于（3枚回形针）的质量。
9.热气球是利用热空气（上升）的原理制作的。
10. 热空气（向上）流动，冷空气（向下）流动。
11.空气总是在（循环运动的），空气的流动形成（风）。
2单元研究土壤1.土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质），它具有一定的（肥力），能够提供植物生长所需要的（营养物质）。
2.我知道土壤中的小动物有（蚂蚁）、（蚯蚓）、（屎壳郎）……3.用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，你看到土壤变（湿）了，说明土壤里有（水分）。
4.把土块放入水中，开始你看到有（气泡）冒出来，说明土壤中有（空气）。
5.搅拌以后，你看到水（变浑浊），静置一段时间后，沉淀物分成（三）层，水底上层颗粒是（黏土），下层颗粒是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。
6.土壤中的大颗粒为（沙粒），中颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。
7.土壤分成三类，（沙质土）、（黏土）、（壤土）。
8.用放大镜看：沙质土颗粒更（大），黏质土颜色更（深）。
用手捻一捻：（沙质土）颗粒更硬，而（黏质土）更细腻。
和点水握一握：黏质土（能）握撑团，沙质土（不能）握成团。
加点水搓一搓：（黏质土）能搓成条。
9.在比较渗水性的实验中，渗水性更好的是（沙质土），最差的（黏质土）。
最新苏教版三年级科学上册知识点复习汇总
最新苏教版三年级科学上册知识点复习汇
总
本文档旨在汇总最新苏教版三年级科学上册的知识点复，帮助学生进行系统的复和巩固。
单元1：我喜欢种花
本单元的知识点包括：
- 花的种类和特点；
- 花的生长需要的条件；
- 种植花的方法和注意事项。
单元2：昆虫的世界
本单元的知识点包括：
- 昆虫的特点和分类；
- 昆虫的生长和变态过程；
- 昆虫在生态系统中的作用。
单元3：介绍环保
本单元的知识点包括：
- 环保的意义和重要性；
- 垃圾分类和资源循环利用；- 环保行动的小提示。
单元4：物质变化
本单元的知识点包括：
- 物质的分类和性质；
- 物质的变化和变化方式；- 常见物质变化的例子。
单元5：天空之上
本单元的知识点包括：
- 太阳系中的行星和卫星；- 星星和星座的观察方法；- 地球的自转和公转。
单元6：我的家乡
本单元的知识点包括：
- 家乡的位置和特点；
- 家乡的气候和土壤；
- 家乡的风土人情。
以上是最新苏教版三年级科学上册的知识点复汇总。
希望本文档能够对学生的科学研究有所帮助，并取得好成绩！。
苏教版科学三年级上册各模块知识点
苏教版科学三年级上册各模块知识点第一模块：生活中的科学- 科学探究方法- 科学与生活的关系- 物体特性与用途的认识- 事物的成分及其改变- 简单的机械原理第二模块：空气和风- 空气的存在与压力- 风的观察和感受- 风的形成和作用- 风的方向与速度的测定- 风对物体的影响第三模块：水的变化- 液体与固体的异同- 水的存在与变化- 水的固化与溶解- 水的沸腾与凝结- 水的蒸发与凝华第四模块：声音的传播- 声源的观察和感受- 造成声音的原因- 声音的传播特点- 声音的强度与高低音- 声音的折射与反射第五模块：光的传播- 光的特性与光源- 光的传播的方向- 光的直线传播- 光的折射与反射- 光的颜色与物体颜色第六模块：简单的电路- 电能的观察与感受- 电的存在与流动- 简单的电路与电器- 电的导体与绝缘体- 电的用途与安全第七模块：动物和植物的组成- 动物的生长与繁殖- 动物的特性与性- 动物的适应环境- 植物的生长与繁殖- 植物的特点与用途第八模块：食物与消化- 常见食材的分类- 食物的来源与变化- 食物对健康的影响- 消化器官和消化过程- 饮食均衡与个人卫生第九模块：物质的分类与性质- 物质的分类与化学变化- 可燃物与非可燃物- 物质的溶解与析出- 酸、碱和盐的性质- 物质的分离与纯净第十模块：环境保护与生态平衡- 环境污染与保护意识- 生活垃圾的分类与处理- 空气和水资源的保护- 森林资源的利用与保护- 生态平衡与生物多样性以上是苏教版科学三年级上册各模块的知识点简介。
希望对你有帮助！。
苏教版三年级科学上册重点知识点大全
第一单元我们都是科学家1、科学是……1、当听到“科学”这个词的时候，我想到了（农业研究）、（航天探索）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）……2、科学就是（提出问题）并想办法（去解决这些问题）的过程。
3、（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。
4、你做过哪些类似科学家的活动？①观察蚂蚁；②拆玩具；③看自己的影子；④看小鸡出壳；⑤看电视机“肚子”里有什么。
5、（好奇心）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的。
我们的这些经历其实和（科学家）的工作十分相似。
6、我知道的科学家有：①琴纳，他发现了接种牛痘可以预防天花；②爱迪生，他发明了电灯；③居里夫人，她发现了镭；④李时珍，他编著了医学百科全书《本草纲目》；⑤袁隆平，他是一位农业专家，进行的是农业研究，研究成果是杂交水稻；⑥牛顿，他发现了万有引力；⑦瓦特，他发明了世界上最早的蒸汽机。
⑧罗杰特，发现人眼具有（视觉暂留）功能，（电影）就是根据他解释的原理制作的；7、科学家工作的大致过程：提出问题→作出猜测→寻找证据→得出结论2、做一名小科学家1、做纸鹦鹉用到的材料有（卡纸）、（剪刀）、（笔）、（回形针）等。
2、纸鹦鹉能站在指环上不掉下来是因为（保持平衡）的原因。
3、探究纸鹦鹉“站立”的秘密这也是在研究（科学）。
4、我会做纸鹦鹉，回形针放在（尾部）纸鹦鹉可以站起来。
因为（降低重心）可以使物体站起来，重心越（低），物体越平稳。
物体（上）轻（下）重就不容易倒。
5、做一位科学家不但要善于（观察），还要勤于（思考）。
6、你想成为一名科学家吗？为什么？答：我想成为一名科学家。
因为我想像牛顿、居里夫人他们那样为人类的进步做出自己的贡献。
第二单元我眼里的生命世界1、寻找有生命的物体1、校园里的（小草）、（小花）、（树木）、（小鸟）、（蜗牛）、（毛毛虫）、（蝴蝶）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）等都是有生命的。
2、自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类。
苏教版三年级科学上册各课知识点
第一单元第一课：科学是……一、应知应会：1．当你听到科学这个词时，你想到什么？答：我想到科学和我们的生活有关，和我们的学习有关，还想到很多科学家等。
2．袁隆平是一位农业专家，他进行的是杂交水稻研究。
3．好奇心总是让我们去探究许多事物,想知道为什么会是这样、那样的。
4．18世纪初，科学家爱德华.琴纳发现给人接种牛痘可以预防天花。
5．科学家李时珍编著了医学百科全书《本草纲目》，居里夫人发现了镭。
6．科学家工作的过程是提出问题，作出猜测，寻找证据，得出结论。
7．科学家瓦特改良了蒸汽机，万有引力的发现者是牛顿。
二、了解：1.1824年，英国人罗杰特发现人眼有暂时记忆的能力，人们后来根据这一原理制作成了电影。
2.我们在发现有价值的问题以后，必须通过观察、实验、分析、计算，最后得出结论，这一过程就是科学。
三、实验：（无）四、拓展延伸：中国第一位飞上太空的宇航员是杨利伟。
第二课：做一名小科学家一、应知应会：1．小鹦鹉站起来的秘密是（保持平衡）。
2. 我知道的科学家有（牛顿）、（爱迪生）、（亚里士多德）、（居里夫人）。
二、实验：实验名称：探究纸鹦鹉“站立”的秘密实验器材：一张红色彩纸、回形针、铅笔、彩笔、剪刀。
实验过程：1、在硬纸板上描出并剪下鹦鹉图形。
2、把鹦鹉放在指尖或指环上。
3、调整回形针夹住鹦鹉的位置，让鹦鹉站起来。
我们的发现：我发现回形针放在鹦鹉的尾部，纸鹦鹉就能“站”在指环上不掉下来。
实验结论：纸鹦鹉“站”在指环上不掉下来的秘密是（重物放在支撑点的下面），使纸鹦鹉上轻下重，保持平衡的缘故。
三、拓展延伸：想办法保持平衡能让各种物品站在你的指尖上。
第二单元第一课：寻找有生命的物体一、应知应会：1．我见过的有生命的物体有（小鸟）、（大树）、（昆虫）、（小草）。
2. 我们知道的有生命的物体大致可以分为（动物）（植物）（微生物）。
3. 有生命物体的共同特征是（有生命）（会死亡）（会繁殖）（需要养料）。
二、了解：植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
新版苏教版)三年级科学上册知识点总结
新版苏教版)三年级科学上册知识点总结1.土壤的类型：根据成分、颜色、质地等不同特征，土壤可以分为黏土、沙土、壤土、砂壤土等不同类型。
2.黏土富含有机质和养分，但排水性较差；沙土排水性好，但缺乏养分；壤土则是黏土和沙土的混合体，具有较好的肥力和透水性。
3.不同类型的土壤适合不同的植物生长，因此在种植时要选择适宜的土壤。
4.土壤中还有微生物和生物残体，它们对土壤的肥力和结构都有重要影响。
5.保护土壤是保护生态环境的重要一环，应该避免过度开垦和污染土壤。
土壤由沙粒、粉粒和黏粒组成。
根据三种颗粒含量的不同，土壤被分为沙质土、黏质土和壤土三类。
沙质土渗水性、透气性最好，但保水性和保肥能力最差；黏质土保水性、保肥能力最好，但渗水性和透气性最差；壤土保水性、保肥能力、渗水性和透气性都较好。
不同类型的土壤有不同的特点和适宜生长的植物。
沙质土适宜种植芝麻、花生、仙人球、西瓜等；黏质土适宜种植荷花、芦苇和水稻等；壤土适宜种植蚕豆、苹果树和月季等。
土壤中的腐殖质是植物生长的重要肥料，而小动物如蚯蚓、蚂蚁、蜗牛等则为腐殖质的形成发挥重要作用。
不是所有的表层土都是肥沃的。
山体的表层土经常受雨水冲刷而流失，所以山上的土壤往往比较贫瘠。
改变贫瘠土壤的方法包括种植绿肥、覆盖农田、多施农家肥、收集落叶和果蔬垃圾、做堆肥等。
土壤对动植物和人类的贡献非常重要，因为它为植物提供生长所需的养料和水分，为动物提供栖息地，同时也为人类提供粮食和蔬菜等食物。
但土壤的形成过程非常缓慢，今天正受到流失和沙化的威胁。
植物可以通过保持作用和净化作用来保护土壤，而修筑梯田、轮作或休耕、植树造林、宣传环保等行为也有助于保护土壤。
固体具有确定的形状、体积和质量，例如纱巾、羽毛、面粉、食盐等。
即使敲碎的粉笔、剪碎的纸、切碎的蜡笔也仍属于固体。
经过风化作用，岩石会逐渐变成小石子或沙子，虽然它们变得更小，但仍然属于固体。
固体在外力的作用下可以改变形状或大小，但构成物体的物质状态不会改变。
苏教版三年级科学上册知识点
第一单元1.像粉笔、水一样，空气占据一定的空间。
空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。
1.压缩空气在生活中有哪些用途？答：充气城堡，射钉枪，足球，喷水壶，轮胎，充气床垫。
2.空气是有质量的；在接近地面处，1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。
3.空气总是在循环运动的，空气流动形成风。
4.可以用哪些方法制造风？答：扇扇子，吹头发，吹风车，挤袋子。
第二单元1.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需的营养物质。
2.仔细观察挖来的土壤，你在里面发现了哪些东西？答：枯树枝，沙子，小虫，泥土，石块，黏土等。
3.土壤中有大颗粒的沙粒，中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。
人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：含沙粒较多的叫沙质土，黏粒含量较多的叫黏质土，沙粒、粉粒、黏粒含量差不多的叫壤土。
4.沙质土，渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差，适宜生长芝麻、花生等；黏质土，保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差，适宜生长荷花、芦苇等；壤土保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好，适宜种植蚕豆，苹果树等。
5.仙人球，耐高温、干旱、贫瘠，不喜欢潮湿；水稻喜高温、潮湿，对土壤的保肥和供肥能力要求较高。
6.动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质。
腐殖质是供植物生长的肥料。
腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。
7.土壤中生活着许多小动物，他们为腐殖质的形成发挥了重要作用。
通过在土壤中打洞，帮助土壤通气；通过吞食和排泄，增加土壤的肥力；通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合。
它们是植物生长的好帮手。
8.不是所有的表层土都是肥沃的，如山体的表层土就因经常受到雨水的冲刷而流失，所以山上的土壤往往比较贫瘠。
我国常用种植绿肥，施农家肥和收集落叶沤肥等方法改良贫瘠的土壤。
9.土壤对动植物和人类有哪些贡献？答：植物生长，动物安家，生产粮食，种植蔬菜，许多动植物有了土壤才能生存。
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第一单元认识空气1.空气会(占据)的空间，例如：我们给皮球打气，皮球会(鼓起来)。
2.能把气球吹很大，是因为我们把（空气）吹进了气球。
3.聪明的乌鸦喝水是利用了（空气占据空间）的原理。
4.我们把（空气）充入救生圈内，救生圈能在水面上浮起来，利用了（空气占据空间，但是空气质量轻）。
5. （有孔）的瓶子里的气球能吹大，（没有孔）的瓶子里的气球不能吹大。
6. 古代，人们一度认为空气是（没有）质量的。
7. 空气虽然很轻，但还是（有）质量的。
8. 科学家用精确的实验测得：在接近地面，１升空气的质量约为( 1.29 ）克，相当于（ 3 ）个回形针的质量。
9.（热空气）比同体积的冷空气（轻）。
热空气会（上升），冷空气会（下降）。
11. （热气球）、（孔明灯）是利用热空气上升的原理制成的。
12.制冷空调应挂在房间的（上方）；取暖器应放在房间的（下方）。
13空气和粉笔、水一样，可以占据一定的（空间）。
空气可以被压缩压缩空气具有（弹性）14“吹不大的气球”的实验结果说明（空气占据一定的空间）15)充气床垫射钉枪足球等是应用了(压缩空气)的特点。
16用电子天平称物体的质量时，首先按(归零)按钮，确保在称量之前显示数字为(0) 17，把一条纸蛇放在蜡烛火焰的上方，纸蛇就会转动，这是因为烛焰上方的空气（受热）后，体积（膨胀）质量变轻，就会上升。
上升的热空气使纸蛇（转动）18地球表面(空气冷热不均)是形成自然风的主要原因第二单元研究土壤1. 土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松），它具有一定的（肥力），能够提供（植物生长）所需要的营养物质。
2. 土壤的成分有（水）、（空气）、（砂和黏土）、盐类、腐殖质等成分构成的。
3.土壤中含的( 腐殖质）越多，土壤越肥沃。
（腐殖质）是动植物腐烂时产生的黑色物质。
土壤中天然的“犁”是（蚯蚓）。
4．人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：含沙量较多的土壤叫做(砂质土 )；含黏土较多的土壤叫做(黏质土 )；沙和黏土含量适中的土壤叫做( 壤土 )。
5.砂质土颗粒（大），透气性(好)，水分(易流失)；黏质土颗粒(小)，空气(少 )，水分(不易流失)。
6．分布面积较广的自然土壤有东北地区的(黑土 )，华北地区的（褐土），南方地区的（红壤），西北地区的（荒漠土），青藏高原上的（冰沼土）等。
其中，（黑土）和（褐土）的天然肥力较高。
7.含有（砂）较多的土壤比较松散，含有（黏土）较多的土壤比较紧密。
8.沙质土中的空气（多），黏质土中的空气（少），壤土中的空气（中）。
9把一整块的土壤晒干，放入水杯中，我们观察到有气泡出来，说明土壤中有（空气）10.王老师把土壤放入试管中加热，发现试管口有水珠生成，这种现象说明土壤中含有（水分）11.土壤按照粒大小可分为(沙质土). (黏质土) 和 (壤土)，渗水性最强的是（沙质土）12.黏质土的特点是（保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差）13土壤固体中的大粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。
14表层土的养分来自腐烂的动植物遗体，它们被称为(腐殖质)，（腐殖质）是供植物生长的肥料。
15.在富含腐殖质的土壤里长出的植物茁壮且呈（绿）色，而在贫瘠土壤里长出的植物则细弱、柔软且（枯黄）。
16．富含腐殖质的土壤主要分布在（表层土），（下层土）供给给植物的养分就少多了。
随着土壤（深度）增加，岩石增多。
岩石层位于土壤和碎石的最底层。
表层土的养分来自于（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。
17. 土壤是(人类)和(动植物)共同的家园。
土壤为植物生长提供了(养料)、（水分），为动物生存提供（栖息地）。
土壤与人类生存所需要的(粮食)、(蔬菜)等食物息息相关。
植物的根能(保护)土壤，土壤又能蓄水，水能滋养（植物）18.当森林被砍伐、植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会(下降)，会造成（水土流失）、（肥力下降）19土壤流失还会加剧(水资源)的流失，久而久之，就会造成（土地荒芜）(环境恶化)。
20. 贫瘠的土壤可以通过（种植绿肥）（施农家肥）（收集落叶沤肥）等方法加以改良。
21.人类破坏土壤的行为主要有(喷洒农药、抛撒垃圾、开窑烧瓦、开山毁林)。
第三单元固体和液体1、固体有确定的(形状)、(体积)和(质量)。
纱巾、面粉、羽毛和食盐都是固体。
固体与固体可以（混合）也可以（分离）2、用(过滤)的方法分离水中的不溶物。
用（蒸发）的方法分离水中的溶解物。
3、敲碎的粉笔、剪碎的纸和切碎的蜡都是固体,因为构成物体的物质状态没有改变,所以它们还是固体。
大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋,最后会变成沙子,沙子是固体。
4、沉在杯底无法溶解的盐或糖（加水）或者（加热）可以让它继续溶解。
5、固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小,但构成物体的物质状态没有改变。
6、液体没有固定的（形状）,但有确定的（体积）和(质量)。
油、牛奶、水、蜂蜜和汽油是液体；飘动的烟、流动的沙不是液体。
7、水在板上流得比油和蜂蜜快，说明水的（粘稠度）比油和蜂蜜小。
8、使用量筒测量液体体积的方法：(1)略倾斜量筒,烧杯口紧挨着量筒口,将液体缓缓倒入量筒；(2)读数时,视线与量筒内液体凹面最低处保持水平；9、我们可以从液体的（颜色）、(气味)、(透明度)和（黏稠度）观察和比较不同的液体。
10、用天平称量50毫升的水和50毫升的油,水的质量比油重。
11、静止的水面一般都保持水平,我们称之为（水平面）。
12、人们利用水平面的原理制作了(水平仪)。
用水平仪测量课桌、讲台、窗台等是否水平。
13、固体在混合后的质量等于混合前所有固体物质质量总和；固体混合后占据空间的大小(体积)小于混合前所有固体物质占据空间的大小(体积)总和。
14、我们可以用（筛孔大小不同的筛子）分离黄豆、绿豆和玉米粉；用（磁铁）来分离木屑中的铁屑；用（水溶解）或（加热）来分离红糖和沙子。
物质能溶于水的量在一定体积的水中溶解量是不同的。
15、盐在水中溶解的快慢与水的（温度）有关,温度越（高）,溶解越（快）;（搅拌）也能加快盐在水中的溶解。
16、在探究影响盐在水中溶解快慢的因素时,为保证实验的公平,要用相同体积的水和相同质量的盐。
100毫升水中能溶解36克盐,能溶解204克白糖。
100毫升水中能溶解白糖比盐多。
第四单元地球上的水资源1、自然界中,有的水域大,蓄水量多,如（江、河、湖、海）；有的水域小蓄水量少,如（池塘、小溪、山涧）。
2、除了天然形成的水域,还有人工水域,如（水库）。
水井中的水是由(地表水)慢慢的(渗透)进土壤，积聚起来的。
3、（河流）与（湖泊）是重要的淡水资源,也是许多生物的家园。
河流与湖泊除了是生物的家园外，还可用于(灌溉)、（沟通航运）。
人类的生产生活离不开（水）。
自然界的地下水总量约占淡水总量的30%。
地球上的水无处不见，我们（会）缺水。
4、河流、湖泊、池塘、水库的不同：河流是陆地上沿着（狭长凹地流动）的水流；湖泊是陆地上（聚积的大片水域）水量多；池塘是小水塘,水域小、水量少；水库是指在山沟或河流的狭口处建造拦河坝形成的人工湖泊。
5、为了珍惜宝贵的淡水资源,人们想到了各种节约用水的方法。
例如(农田滴灌)、(循环用水)、(使用节水产品)等。
6、由于地表土质（疏松多孔）,一部分（雨水）或（积雪融水）会渗透到地下土层和岩石的空隙里,它们是（地下水）的主要来源。
中国有400多个城市以（地下水）为饮用水源。
由于过度开采,地下水（越来越少）。
7、井水比较(清澈)，(冬暖夏凉)，大雨之后，井里的水位会(上升)，并且井水也(会)变得浑浊；泉水比较(清澈)、(甘甜)，也是(冬暖夏凉)，不过大雨之后，泉水(不会)变得浑浊。
8、人们想出各种办法补充地下水,以增加地下水储量,比如:（铺设透水路面）、(雨水回灌地下)。
9、家庭中的节水措施有(刷牙时关水龙头)、(预备收集废水的大桶)等。
10、海洋中的盐类物质使海水又苦又咸。
海水又苦又咸的根本原因是海水中含有(杂质)，其中(盐杂质)最多。
海水通过(蒸发)、(冷凝)可以得到淡水。
11、地球上的海洋面积约为(3.62亿平方千米),约占地球表面积的(70.8%)，海水约占地球上水资源总量的(97.2%)。
不同的生物在水中有(不同)的分布位置。
12、海洋里生活(着20余万)种生物,其中(90%)以上的海洋生物生活在浅海.还有许多生物生活在海岸边。
不同的生物在水中有(不同)的分布位置。
(海洋)是许多动植物的生活环境。
海洋中的(绿藻)是大气层氧气的主要生产者之一。
13、除了生物资源,海洋还蕴藏着丰富的(矿物资源)、(化学资源)和(动力资源)所以它被称为(人类的资源宝库)。
14、蒸发淡水的金属勺中(没有)残留物留下；蒸发盐水的金属勺中(有)残留物留下。
15、制作简易海水淡化装置:将装有海水的容器中放一个干净的空碗，把保鲜膜盖在容器上,再在上面放上一个重物使得保鲜膜中心向下对着空碗,装置就完成了。
16、在“可利用淡水资源的供不应求”的实验过程中，一次加到盆中的水，都(不足)填补取走的水，随着时间的推移，盆中的水(越来越少)，直至(消失)。
第五单元人的呼吸和消化1、人体的呼吸器官有鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
其中鼻腔、咽喉、气管、支气管组成了人体的呼吸道。
2、鼻腔里有纤毛和黏液,对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。
咽与鼻腔、口腔、喉相通。
咽喉对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用。
气管和支气管连接着喉与肺,有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能。
肺在胸腔内,有左肺和右肺,是氧气和二氧化碳进行交换的场所。
3、收集人体呼出的气体,倒入澄清石灰水摇晃一下,观察到澄清石灰水变浑浊。
人和动物从空气中吸进氧气,呼出二氧化碳；而植物吸收二氧化碳,放出氧气。
这样,空气中的二氧化碳不会越来越多,氧气也不会用完。
4、运动后,人体的呼吸频率会加快,休息一段时间后呼吸又恢复到安静状态下的频率。
男生一分钟的呼吸次数比女生少,因为通常男生肺活量较大,单次通气量比女生多。
5、成年人一分钟的呼吸次数比儿童少,因为成年人肺活量通常比较大，每呼吸一次能够吸入更多的氧气,呼出更多的二氧化碳。
人一次能呼出的最大气体量就是肺活量。
肺活量大的人,身体供氧能力更强。
小学生的肺活量不应低于1000毫升,成年人的肺活量一般在2500—4000毫升,有些运动员的肺活量可达6000毫升以上。
6、跑步、游泳、跳绳、骑自行车等体育运动都可以增加我们的肺活量。
7、空气不良,出门戴口罩；不吸烟,远离二手烟；经常开窗通气；经常用淡盐水漱口；积极参加体育运动都可以保护我们的呼吸器官。
8、吸烟对身体健康有害,例如吸烟会损害我们的呼吸系统,还会导致各种各样的疾病。
同时二手烟还可以引起家人,甚至周围人的身体健康的损害。
在家里一定要少吸烟,避免吸烟,到公共场合尽量不吸烟。