第二单元生活中有你
七年级道德与法治上册 第二单元 生活中有你 第六课 走近老师同步习题 人民版
《走进老师》同步习题一、单项选择题1、老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，这种作用表现在（）①是老师，把我们从懵懂引向成熟②是老师，使我们从无知变得学有所长③是老师，教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望④是老师，用人格影响人格，是我们成长道路上的引路人A①②③④B②③④C①②③D①②④2、我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮，吐字准确；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰，通俗易懂；英语老师读起英语来，酣畅流利，一气呵成；历史老师讲起历史故事来，如临其境，耐人寻味；政治老师谈起国家大事，滔滔不绝，令人赞叹……所有这些说明（）A我们的老师是世界上最优秀的老师，是其他老师所无法比拟的B我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性特色C我们的老师专业都非常棒，都是一流的老师D我们的老师都喜欢表现自己，展现自己的才能3、“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。
”人们之所以把老师比作春蚕、蜡烛，是因为（）①老师对教育工作的执着和默默的无私奉献的精神②老师的工作不仅是一个光荣而重要的岗位，而且是一个崇高而愉快的事业③老师是人类文明的传播者，永远受到人们的尊敬。
④老师与春蚕、蜡烛相提并论，说明老师是没有感情的机器。
A①②③④B①②③C①②④D①③④4、2008年4月17日，在《帮孩子走出师生相处之困》一文中写道：“小安自从遇到了小学老师后，她就不愿意上学了。
原来，老师虽然‘教学成绩’不错，但对于学生的态度太过严厉了，尤其是对于刚进入小学读书的孩子来说，显得有点难以承受。
”这说明（）A小安因为不了解、熟悉老师，因而对老师产生了恐惧心理B小学老师都非常严厉，孩子有点难以接受C严师出高徒，老师只有严厉，才能教出好学生来D小安不愿上学是因为她怕老师打她5、张老师对小虎的学习成绩不满意，小虎觉得老师关心自己，相信自己能把学习搞好，这反映出小虎与老师的交往过程中（）A小虎对老师的用意产生错觉，是一个自作多情的人B小虎是一个不管不顾的人，不在乎老师的批评和评价C小虎爱拍马屁，是一个善于奉承他人的人D小虎了解、熟悉自己的老师，能与老师和谐相处6、“报告”，一天早晨，小强迟到了。
五上第二单元作文范文(推荐十一篇)
五上第二单元作文范文(篇一)每个人都有一个关爱你，帮助你的好妈妈，可我的妈妈与众不同，她不仅要照顾我和弟弟，还要做很多家务事，真忙啊！好吧，如果你想了解我的妈妈，就听我细细讲来。
我的妈妈是一个典型的刀子嘴，豆腐心。
就如：上一个星期天，阳光明媚，微风轻轻吹过面颊，就像母亲温柔的手抚摸你的脸一样，好舒服！这时，一个熟悉的声音像在耳边：“田田呀，作业写完了吗？过一会儿我去检查！”这是妈妈的声音，我心一冷，回答道：“妈，还没呢！”我的妈妈一听，顿时把脸拉下来，厉声道：“好哇！你不写作业，却在这儿吹风，哼！我罚你把第二课抄10张，现在1：00了，到6：00我来收，动作快点！”我听了，先是一惊，再跑到妈妈那里求情，要知道，第二课可是很长呀！可妈妈理我都不理，只是从鼻孔里冷冷的哼一声，气煞我也！我气呼呼的跑回房间，去抄课文。
哪知妈妈去躲在暗处，偷偷观察我，待我写到2张的时候，妈妈就以给我买衣服为由，让我歇一会儿，哈哈！好一个刀子嘴豆腐心的妈妈呀！还有还有，妈妈可会讲道理了呢！记得那一次，我和弟弟因为一只气球而闹别扭，争的喋喋不休，正当难解难分的时候，善于开刀的妈妈来了，她先是一愣，然后。
有心平气和的对我说：“田田，你都8岁了，弟弟才6岁，他还是一个小孩子，你已成大孩子了，学学孔融，6岁都那么懂事，你呢？”我听了，脸憋得像一个大红番茄一样，我不好意思的低下了头。
亲爱的朋友们，你们了解我的妈妈了吗？妈妈就是这样：善开导，刀子嘴，豆腐心，我爱我的妈妈！五上第二单元作文范文(篇二)语文，一提到这个词，大家首先想到的，肯定是我们源远流长的国家—中国。
语文这门功课，是中国人独有的文化。
我国的造纸术，印刷术都离不开语文，它代表着中国的骄傲。
曾经的我并不喜欢语文。
中国的语言文化博大精深，什么多音字，一字多义，弄得我一头雾水，作文更难写，小时候的我还经常闹笑话。
作文课上，老师讲评，我又是错字连篇，引得同学们哄堂大笑。
“托着下巴思考”我写成“拖着下巴思考”，“上调”写成“上吊”。
四年级下册第二单元作文（通用24篇）
四年级下册第二单元作文（通用24篇）在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的四年级下册第二单元作文，希望能够帮助到大家。
四年级下册第二单元作文篇1生活中有许多奇思妙想，而且许多人的奇思妙想都成了现实，我也是个爱幻想的人，我希望我的奇思妙想有一天也能实现。
我们学生平时待的最多的地方不是家，就是教室了。
一般的教室，就是四面墙，一个讲台，一块黑板，一排排普普通通的课桌椅。
我想发明一间教室。
这个教室外观大小虽然和现在的教室没有什么不同，但里面绝对让你大开眼界。
这个教室具体是怎么样的呢?听我来跟你们讲一讲吧。
教室里没有黑板，但墙壁都是用特殊材料做成的，他可以变成黑板，也可以变成荧光屏。
上课时，墙壁会根据课程的不同而切换不同的场景。
比如上语文课时，老师讲到春天，墙上就出现了绿油油的草坪，上面开满了姹紫嫣红、争奇斗艳的鲜花。
与此同时，墙壁上还散发出来一阵阵扑鼻的花香。
让我们仿佛置身于大自然中，沉浸在春的怀抱中。
课桌椅不是一排一排地摆放的，而是一圈一圈的摆放着。
下面是轨道，它可以整排旋转，也可以每个座位自己360度的旋转。
自然课上，老师讲到地球的公转和自转的时候，墙壁和天花板出现了整个太阳系，而我们的座位也开始旋转起来，顿时我感觉自己化作了宇宙中的一颗小行星，绕着太阳转起来了。
老师讲到火山爆发，四周的墙壁布满了涌动的岩浆，教室里的温度也会极速上升，让我们身临其境地感受火山爆发的威力。
教室还有很多奇特的功能，在这样的教室里学习，你还会觉得枯燥吗?莱克兄弟的奇思妙想，创造了飞机，马云的奇思妙想，创造了现在移动支付时代，我的发明想象，让教室充满了吸引力，吸引着每一个孩子，他们享受着学习的乐趣!想象是创造的先导，是思想腾飞的翅膀，让我们尽情奇思妙想吧。
四年级下册第二单元作文篇2爸爸，你还记得吗？我是谁抚养长大的？爸爸，你还记得吗？您在我小时候是怎样对我的？爸爸，你知道我在受委屈的时候第一个想到的人是谁吗？爸爸，你知道这些年来我对你的怨恨积得有多深吗？爸爸，这么多年来，是奶奶把我含辛茹苦地抚养长大。
人教版语文八年级下册第二单元(全单元完整PPT版)
文 章 探 讨
1. 2. 3. 4. 5. 月亮带给作者最突出的感受是冰冷。 例句选： “寒夜对镜，只觉冷光扑面” “面对凉月” “我望着明月，总觉寒光冷气浸入我 的身子” “月光冷得很” “月的光是死的光”
文 章 探 讨
冷与热是一种极强烈的对比，正因为 对光和热的向往和追求，对美好事物 的企盼和渴望，要远离寒冷和冰冷， 远离黑暗和死亡，所以作者才别有深 意地这样写。 将这两篇文章贯通起来，更可以充分 理解和感受作者在这样一个特定的年 代里，热切期待光明的心情。
文 意 探 究
1. 江南的雪的特质是：滋润美艳。 以“暖国的雨”引出对“江南的雪” 的描写： 1. 比喻句； 2. 植物； 3. 动物； 4. 人的活动（塑雪罗汉）。 江南的雪，多彩而蕴含春意，蕴含 生机。
文 意 探 究
1. 在作者眼中，江南的雪还和孩子们 的欢乐联系在一起，给他们带来快 乐。对塑雪罗汉的生动描写渗透了 作者对于南方冬天的美好回忆，江 南的雪，透露出盎然生机，蕴育着 生命。 2. 雪罗汉是江南的雪天中最值得珍藏 的记忆，也是美的象征。但这种美 却不能保持长久。
郭沫若(1892— 1978)，原名郭开贞， 四川省乐山县人，我 国著名的文学家、历 史学家。他的著作很 多，文学方面有诗集 《女神》、话剧《屈 原》等。
关 于《 屈 原 》
•《屈原》的写作背景及写作意图 •《屈原》第五幕的剧情和情节结构 •《雷电颂》的结构层次 •《雷电颂》的艺术特色 •《雷电颂》的舞台说明
文 章 探 讨
作者写“日”，却用主要篇幅来赞美“飞 蛾扑火”，这是为什么？ 联系特定的时代背景，你如何理解作者的 这种人生追求：“生命是可爱的。但寒冷 的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈地死。” 月亮在文中带给作者最突出的感觉是什么？ 你是通过文中哪些描写体会出来的？ 你如何理解这两篇文章中“冷”“热”并 提的含义？ 为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔 月”的传说？
七年级政治上册 第二单元 生活中有你 第6课 走近老师
A.支持,青少年就要积极维护个人权益
B.反对,应该学会正确面对老师的批评
C.支持,这是青少年有自尊心的表现
D.反对,不应忍气吞声,应该找老师争论
关闭
B
答案
第2课时 我们离老师有多远?
1.老师可怕吗 恐惧往往源于 陌生 。了解、熟悉老师,才能与老 师 和谐相处 。 2.老师的批评 与老师相处,有时我们会挨老师的批评。老师的批评不会拉开我 们与老师之间的 距离 。
问题一
怎样与老师和谐相处? (1)了解熟悉老师。 (2)热爱尊重老师。 (3)正确对待老师的批评,主动承认并努力改正错误。 (4)当老师出错时,合理地给老师提出意见和建议。 (5)假如老师冤枉了你,不应顶撞老师,应找时机和老师说明情况。
1--2 3
子豪是某校九年级学生,他躲在房间里不肯上学,还声称中考前不会
再去学校,要在家独自复习。原来子豪的学习成绩在班上名列前茅,
最近有一次因为家庭作业完成的不好受到了老师的批评。这是他第
一次挨批,放学后心情很低落,红着眼睛向此完成第 1~2 题。
1.对子豪的行为认识正确的是( )
七年级道德与法治上册 第二单元 生活中有你 第六课 走近老师情境探究型教案 人民版
《走进老师》情境探究型教案一、教材分析<一>本框的地位和作用新的中学生活需要学生学会处理好与老师的关系。
进入中学，学生会发现中学老师与小学老师相比在教育、教学风格和要求上有很多不同之处。
怎样处理好与中学老师的关系，成了学生进入初中后面临的迫切需要解决的问题之一；能否适应与中学老师的交往，并处理好两者之间的关系，直接关系到学生的身心发展和学习效果。
本课旨在引导学生更多的了解老师，理解老师的工作，增进师生情感。
<二>教学目标依据课程标准、教材结构和七年级学生的特点，制定如下学习目标：1、知识目标：感知老师的外貌和个性特征；了解老师的内心世界.教师工作的基本特点及作用；明确教师需要理解,学会尊重教师和正确对待老师的批评.学会巧妙处理老师工作中的一时失误，老师对自己的错怪，甚至是老师的违规行为，学会与老师正确交涉。
2、能力目标：学会用辨证的眼光看待老师的教育,能够通过恰当的方法正确对待老师的批评,增强自己与老师的沟通和相处能力。
3、情感、态度与价值观：感受教师工作的重要性,对教师心存感激,主动增进与教师的感情，学会用实际行动来回报老师,实现师生的和谐相处。
<三>教学的重点和难点：重点：理解老师的工作，增进师生情感，特别是落实到具体行动上。
难点：正确对待教师的批评；消除师生之间的隔阂，以积极的方式增进与老师的感情二、学情分析中学阶段，师生关系开始发生一些变化，学生的自我意识有较大的发展，能够开始独立思考，不再完全依赖于老师，老师也不能再把学生看成不懂事的孩子。
这一时期，学生情绪常常多变，易与老师发生矛盾冲突，产生消极情绪，因此提高对师生冲突的认识，正确对待老师的表扬与批评，减少正面冲突，学会沟通，提高师生交往能力就显得异常重要。
中学的师生关系教育包含两个方面：一是要求学生尊敬老师，尊重老师所付出的劳动；二是老师要进一步提高自身的涵养，以渊博的学识和富有感染力的人格力量来赢得学生的尊重。
四年级下册第二单元作文（通用5篇）
四年级下册第二单元作文四年级下册第二单元作文（通用5篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的四年级下册第二单元作文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级下册第二单元作文篇1我们不要在乎生活中有多少磨难，因为我们生来就是要经历的，否则，生命里就没有精彩了。
也许生活的郁闷了，可以找个时间放肆一下，这并不是不可以的。
当我们为生活的苦难感到悲哀的时候，也还有灿烂的一面等我们去享受。
人总是要长大的，一个人由儿童成长为大人，总要看到很多衰老和成长，当然，自己也在经历这些。
当你深有感触的时候，你就已经长大了，说明你有足够的能力去承担生活给你的压力和愉悦。
当然，这些有可能是你自己创造的，也有可能是你不想承担的。
既然生活给予了，就得做好充分的思想准备。
我在你们眼里我想一直都是一个很乐观的人，其实我也有悲观的时候，我也有难受的时候，我想那个时候，你们很多人都没有看到。
当你选择不了生活的方式的时候就尽量去适应。
我看你在那挺好的，很忙碌很充实，其实我很羡慕你，当我自己一个人呆在屋里的时候，我常常在想我应该去做什么，可是总是想不到。
我尽量在这种前提下让自己忙起来不那么无聊，甚至沿着河边走走对我来说都是一种很充足的感觉。
园园，你说你老了，其实我没感觉啊，你还是那样，在幼儿园里很单纯，可以很快乐，不像我，时时都有压力在。
你知道吗?我晚上很少睡的安稳，总是有梦，压力很大，我想，跟我相比你是快乐的。
我们那次去公园爬绳索，你休息的时候可以去玩，把里面所有的绳索爬一遍，然后回去洗个热水澡，好好睡一觉，我想醒来心情会很好很好。
可惜，这里的探险区都长满了草。
刚在十分钟前才收到你的信，才给你回，希望你及时看及时心情变好。
我们都还年轻，我们都应该快乐，我们还是有很美好的未来的，我都相信了，何况你呢?对吧!我爱我们的生活，我想你也应该树立起信心呢!不然，把我的信心分你一半?可是我自己还是满满的呢!四年级下册第二单元作文篇2亲爱的妈妈：您好!妈妈，我想对您说!穿的时候，您不舍得穿，尽给我买新衣服;吃的时候，您不舍得吃，尽把好吃的留给我吃……您对我简直是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。
七年级道德与法治上册 第二单元 生活中有你 第六课 走近老师 毛泽东、朱德尊师重教故事文本素材 人民
毛泽东、朱德尊师重教的故事毛泽东：老师应上座徐特立是毛泽东学生时代的一位老师。
当徐老60华诞时，毛泽东写了一封热情洋溢的信，表示自己的敬佩之情，信上说：“一日为师，终身为父。
你是我30年前的先生，你现在仍是我的先生，你将来必定还是我的先生……”新中国成立之初，徐特立应毛泽东邀请从南方来到北京，毛泽东在中南海家中专做了湘笋和青椒等湖南家乡菜为老师洗尘。
毛泽东说：“没有好菜吃。
”徐特立表示“人意好，水也甜”。
上桌时，毛泽东要徐特立坐上席，徐老说：“您是全国人民的主席，应该坐上席。
”毛泽东谦让道:“您是主席的老师，更应该坐上席。
”硬是让老师坐了上席。
几天后，毛泽东还把自己的呢大衣给老师，作送别礼。
朱德：尊师故事朱德不仅自己尊师，还教育子女也要做到尊师重道。
他有个外孙因为贪玩和粗心，一次算术考试只得了59分。
老师要他留下来谈话，他却悄悄溜走了。
老师给朱德写了封信，介绍孩子的学习情况，并检讨自己没有尽到教师的职责，有负革命前辈。
朱德看到信后，严厉地批评了小外孙，教育他说：“一定要尊重老师，不尊重老师的学生是不可能学好的。
”“文革”中，朱德看到学生造反、学校停课，心情十分沉重：“怎能把老师不当亲人当仇人，不当恩人当敌人！哪里还有点师道尊严？”他对红卫兵揪斗老师、践踏民族美德的行为极为痛心。
参加过南昌起义的萧克将军曾说：“朱德的高尚品德，正是中华民族优良道德传统的具体体现。
他是在传统道德的基础上接受上马克思主义，成为人们所称颂的学习榜样。
朱德之德令人敬仰。
”朱德之德，就包含他传扬了尊师重教的中华传统美德，无论过去、现在和将来都堪称表率，值得人们思考、学习，发扬光大。
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五年级上册第二单元作文（通用37篇）
五年级上册第二单元作文五年级上册第二单元作文（通用37篇）在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的五年级上册第二单元作文，欢迎阅读与收藏。
五年级上册第二单元作文篇1光阴似箭，日月如梭。
转眼间20年过去了，我已经成为了一位大名鼎鼎的科学家。
这20年来我一直在意大利工作、居住。
没有时间回故乡这一阵子终于有空了。
我打算回故乡看望二老。
我坐着我自主研发的折叠型高级法拉利跑车来到我的家乡---河北省保定市蠡县。
蠡县变化真大呀，几乎都没看见平房，全都是高楼大厦，设备都是高科技的。
门和普通的防盗门差不多，但是门上有个“防盗系统”，如果有小偷在撬门，它就会自动启动防盗系统告诉主人有小偷。
窗户虽然是玻璃的，但是有人要是用砖头砸，会更坚固，有时还会反弹把小偷砸一下。
看完了家中走出门一看，一幢幢高楼大厦之间隔着一条条车水马龙的高速公路。
在路上行驶的都是水陆两用汽车，这种汽车的司机是台电脑，这台电脑控制着车内所有的系统，这你要给它下达指令，它立刻就能把你送到目的地，而且速度是每秒10公里，它的速度也可以让你控制。
即使是在崎岖不平的山路上也能像悍马越野车平稳的行驶，还可以在天上飞，只要你按一下黄色按钮，汽车的两端就会出现一对机翼，然后会冉冉上升，它就像波音747一样在天空中飞行，但是它的速度要比波音747要快。
这些汽车都是太阳能的，这样司机就不会担心飞到一半汽车就没有油了，这种汽车还能起到节约能源，保护环境的作用！后来，我又走访了几户人家，每户人家里都拥有一个“机器人保姆”家中的所有家务活都有它来干，而当你感到孤独的时候，它会陪你聊天谈心呢！看望了父母后，我又驾驶着高级法拉利跑车离开了蠡县。
一路上我浮想联翩蠡县在这短短的20年里，发生了这样翻天覆地的变化。
相信随着科学技术的快速发展，蠡县人民的生活将会变得更加美好。
七年级道德与法治上册第二单元生活中有你第七课我属于……第2框我们的学校教案人民版
2. 课后自主学习和探究：
- 研究学校的历史和传统，了解学校的发展历程以及校训、校风等背后的故事。
- 调查学校内的集体活动，了解活动的组织方式、参与情况以及同学们的反馈意见。
- 访谈身边的同学，了解他们对学校规章制度、同学关系、师生互动等方面的看法和建议。
板书设计将紧密围绕教学内容，通过清晰的层次结构和简洁明了的表述，帮助学生抓住学习重点，同时艺术性和趣味性的设计元素将激发学生的学习兴趣和主动性。
典型例题讲解
例题一：
题目：请你结合学校生活中的具体实例，说明遵守学校规章制度的重要性。
答案：遵守学校规章制度的重要性体现在以下几个方面：
1. 维护正常的教育教学秩序；
答案：在学校生活中，我践行法治原则的例子有：
1. 上课不迟到、不早退，尊重课堂纪律；
2. 遵守学校规定，如穿校服、保持环境卫生；
3. 在集体活动中，遵循规则，公平竞争。
例题五：
题目：请你谈谈在多元文化背景下，如何尊重和包容同学间的差异。
答案：在多元文化背景下，尊重和包容同学间的差异可以从以下几个方面做起：
1. 学校规定穿校服的目的是什么？
2. 小张的看法是否有道理？
3. 你是如何看待学校规定与学生个人权利之间的关系的？
（2）学生活动：
学生分组讨论，发表自己的观点。
第五环节：小组探究
（1）教师活动：
1. 在学校生活中，你是如何遵守纪律、尊重他人的？
2. 你参加过哪些集体活动？在活动中，你是如何与同学协作的？
（2）学生活动：
学生认真听讲，积极参与课堂互动。
第四环节：案例分析
七下语文第二单元作文你点亮的我的世界
七下语文第二单元作文你点亮的我的世界在我平淡无奇的生活中，总有些微小的瞬间能像星星一样闪闪发光，点亮我的世界。
那是一个再平常不过的周末，阳光透过淡薄的云层，纷纷扬扬地落在了小区的花园里。
我被妈妈“赶”下楼去活动活动，说是我宅在家里太久，都快“长毛”了。
我心不甘情不愿地晃悠到花园，找了个长椅坐下，百无聊赖地踢着脚下的石子。
就在这时，我看到了一个小小的身影，是一个小女孩，大概五六岁的样子，扎着两个羊角辫，正蹲在花坛边，全神贯注地盯着什么。
我好奇地凑过去，发现她正在观察一群蚂蚁搬家。
只见那些小小的蚂蚁，排着整齐的队伍，扛着比自己身体大好几倍的食物颗粒，一步一步地向前移动。
小女孩的眼睛瞪得大大的，眼神里充满了惊奇和专注，嘴里还念念有词：“小蚂蚁们，加油呀！”我忍不住笑了，觉得这小女孩真幼稚。
可她转过头来，一脸认真地对我说：“姐姐，你看它们多厉害，这么小却能搬这么重的东西。
” 我被她那认真的样子逗乐了，便也蹲下来和她一起看。
她指着一只落在后面的小蚂蚁说：“这只小蚂蚁好像累了，不过它肯定不会放弃的。
” 接着，她又发现了一只特别大的蚂蚁，像是指挥官一样，在队伍旁边跑来跑去，“姐姐你说，这是不是它们的头儿，在指挥大家呢？” 我顺着她的思路回答：“也许是呢。
”看着看着，我发现自己也被这些小小的蚂蚁吸引了。
它们虽然渺小，但却如此团结和努力，为了一个共同的目标而前进。
小女孩突然站起来，跑到旁边的一棵树下，小心翼翼地捧起一片落叶，又跑回来轻轻地放在蚂蚁队伍的前方，“小蚂蚁们走累了可以在这上面休息一下。
” 她的脸上洋溢着纯真的笑容，那一刻，我觉得她就像一个小天使。
和小女孩一起观察蚂蚁的这段时间，让我原本烦闷的心情一下子变得轻松愉快起来。
从那以后，每当我觉得生活无趣或者遇到困难想要放弃的时候，我都会想起那个小女孩和那群努力搬家的小蚂蚁。
那个小女孩用她的纯真和善良，点亮了我的世界，让我学会用一颗充满好奇和关爱的心去看待周围的一切。
九下语文第二单元作文范文
九下语文第二单元作文范文同学们，咱们写作文的时候啊，最头疼的事儿之一可能就是审题立意了。
就像在雾里看花，模模糊糊的，不知道这花到底长啥样。
今天我就想跟大家唠唠这个事儿，分享几个小窍门，让咱们能把审题立意这关轻松搞定，从“雾里看花”变成“拨云见日”。
咱先来说说审题。
审题就像是给你一把神秘的钥匙，你得找到那扇正确的门才能打开作文的宝藏。
比如说题目是“生活中的小确幸”，那这个“小确幸”就是关键词啦。
可别小瞧这仨字，它就像灯塔一样指引着你作文的方向。
你要是写成了“大不幸”，那可就南辕北辙喽。
我有一次就犯了这样的错，题目是“最美的风景”，我当时脑子一抽，光想着那些高山大河了，写了好多壮丽的景色。
结果后来才发现，这个“最美的风景”还可以是身边的小事，像邻居家老奶奶的笑容，那也是很美的风景啊。
所以审题的时候，一定要把题目里的关键词、限制词都找出来，就像寻宝的时候要先看清藏宝图上的标记一样。
再来说立意。
立意这东西呢，就像是给作文注入灵魂。
同样一个题目，不同的立意那可就有天壤之别了。
还拿“生活中的小确幸”来说，你要是立意只是说小确幸就是每天能吃到冰淇淋，那这就有点太浅了。
咱可以往深了想啊，小确幸是在忙碌生活中的一丝温暖，是对生活的热爱和珍惜的体现。
就像我有个朋友，他写这个题目的时候，说他的小确幸是每天早上路过一个小花园，看到那些花朵迎着朝阳绽放，他从这小小的花朵身上看到了生命的顽强和美好，于是他也充满了力量去面对生活中的困难。
这个立意就很深刻啦，一下子就把文章的档次提高了不少。
那怎么才能让立意深刻呢？我觉得可以从自己的感受出发，多问问自己为什么。
比如写“挫折”这个话题，你不能光说自己遇到了什么挫折，然后就完事儿了。
你得问问自己，这个挫折给你带来了什么？是让你更坚强了，还是让你学会了什么道理？我自己写关于挫折的作文的时候，就写我跑步比赛输了，一开始我很沮丧。
但后来我想啊，我为什么会输呢？是我训练不够，还是我心态不好？最后我发现是我心态太急了，没有合理分配体力。
七年级上册语文第二单元感悟
七年级上册语文第二单元感悟咱就说，七年级上册语文第二单元啊，那可真是有意思极啦！你看那些课文，不就像是一扇扇小窗户嘛，透过它们能看到各种各样的人和事。
就好像我们生活中的那些小片段，有的让你感动，有的让你深思，有的让你哈哈大笑。
比如说那篇写老师的文章，哎呀，那真的让我想起了我自己的老师呀！老师们不就是我们成长路上的引路人嘛，有时候严厉得像个将军，有时候又温柔得像妈妈。
咱读书的时候谁还没被老师批评过呀，但过后想想，那都是为了咱好呀！这不就跟课文里写的一样嘛，虽然当时可能有点不乐意，但最后都会明白老师的苦心。
还有那些写亲情的文章，读着读着就感觉心里暖暖的。
家人不就是这样嘛，平时可能会吵吵闹闹，但是关键时刻永远都是最靠得住的。
就像我小时候，有一次生病发烧，我爸妈那着急的样子呀，又是喂药又是冷敷的，一晚上都没睡好觉。
这不就是亲情的力量嘛，在你最需要的时候给你最温暖的怀抱。
再看看那些写友情的课文，小伙伴之间的情谊多纯真呀！一起玩耍，一起学习，有开心的事一起分享，有困难了互相帮忙。
这让我想起我和我好朋友一起偷偷去摘果子的事儿，虽然最后被果园主人发现了，但我们还是嘻嘻哈哈地跑开了，现在想起来都觉得好玩呢！这第二单元的课文呀，不就是我们生活的缩影嘛！它们告诉我们要珍惜身边的人，要懂得感恩，要学会关爱他人。
这多重要呀！我们不能只知道自己玩乐，也要多关心关心家人、老师和朋友呀。
咱也别小瞧了这些课文，它们可都是大作家写的呢，那文字功底，那表达的情感，真的是太厉害啦！我们读这些课文的时候，可得好好学学人家是怎么写的，怎么把一件小事写得那么生动有趣，怎么把一个人刻画得那么栩栩如生。
以后我们自己写作文的时候，也能借鉴借鉴呀。
而且呀，读这些课文还能让我们变得更加有情感呢！以前可能我们不太懂什么是感动，什么是爱，但是读了这些课文之后，我们就会慢慢明白啦。
这可都是书本带给我们的财富呀，比金钱还宝贵呢！总之呢，七年级上册语文第二单元真的是太有意思啦！我们可得好好去品味品味，别辜负了这些好文章呀！大家说是不是呀！原创不易，请尊重原创，谢谢!。
2024最新-四年级下册语文第二单元作文【优秀7篇】
四年级下册语文第二单元作文【优秀7篇】在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？本文是小编帮大家分享的7篇四年级下册第二单元的作文的相关文章。
四年级下册第二单元作文篇一妈妈，我知道你每天让我学这学那的，都是为了我好，但是每次一到星期六各星期天我就有些头晕：因为我知道我又得学许多的东西了．看见别的小朋友在外面玩我是多么的羡慕。
在我的心里有很多的话想要对你说，但是都找不到合适的机会说给妈妈您听，妈妈：在我不懂得作业怎样做的时候，是你帮助我并支持我让我能自己动脑筋思考解答问题；在我考试没考好时是你耐心的给我讲解错的地方，并叫我改正；在我生病的时候，是你从七楼将我背到医院心急如焚找医生给我看病；你不怕自己受伤，就怕我生病严重，我非常感谢您：我亲爱的妈妈！妈妈，我知道你每天让我学这学那的，都是为了我好，但是每次一到星期六各星期天我就有些头晕：因为我知道我又得学许多的东西了．看见别的小朋友在外面玩我是多么的羡慕。
妈妈呀！我好希望能象他们一样在楼下高高兴兴的玩，我不希望每天除了学习还是学习，我真的觉得好闷．我希望你能给我一点自由．妈妈我说这话您千万别生气，我知道您一个人带我非常不易：为了生活爸爸在很远的城市打工，您一人又要上班又要管我，您叫我做什么我从来不反对，可我真的`太累了，我知道您把所有的希望都寄托在我身上，我会好好学习的，我会用最好的成绩来报答您，妈妈请给我一点自由的时间吧！妈妈最后我还想对您说声：谢谢您，亲爱的妈妈！四年级下册第2单元作文篇二张卫龙，你是我同桌，又是英语老师介绍给我的小徒弟，你又可爱又调皮，虽然满腔热血和正义，但你太顽皮啦！有次下课，你还没完成任务就下棋，我二话没说，硬是在你恳求的眼神下送给丁老师了。
你勃然大怒，上数学课时拼死拼活地诅咒我，你拿了一块橡皮，在上面写下“茅”字，然后使劲地用笔呀尺呀扎，毫不留情地扎。
初中七年级第二单元那一刻作文题目5篇
初中七年级第二单元那一刻作文题目5篇初中七年级第二单元那一刻作文题目5篇1暖本身就是个很美好的字眼，它和爱是分不开的，心里暖了爱就会油然而生，有了爱心里也会暖洋洋的，其实他们就隐藏在我们平时的生活中。
那日，我去参加朗诵比赛。
在现场，看到了许多优秀的无可挑剔的表演，我才觉得自己就像一颗小草，在众多花丛中显得平淡无奇。
紧张忐忑，汇聚在心头，还有两个就是我登场了。
妈妈领我去后台做准备，我不停地踱着步，嘴里念念有词，不停地搓着手，额间渗出了细细密密的汗，妈妈赶紧跑过来为我递上一瓶水，我喝了一小口清了清嗓子，便下肚了。
“下面让我们有请李邦喆为我们带来诗朗诵《大漠敦煌》。
我快步走上了台，站在舞台的中央，放眼望去，整个大厅中人山人海，无数双眼睛齐刷刷地盯着我。
我拿着麦克风的手颤抖了起来，出的汗更多了，脚也有些发软，声音也越发颤抖，好像悬在半空中似的。
这时耳边传来小声的呼唤，却被我的耳朵清晰地捕捉到：“李邦喆，不要怕，大声些”，母亲用肢体语言费力地诠释着“大声”，我终于意识到我的声音小得如蚊子在叫，便赶紧提高音量去读这首气势磅礴的诗。
我又用余光捕捉到评委们在对我的表演议论纷纷，我的心更慌了，顿时紧张得不知该如何是好，以至于一不小心读错了一个字，我赶紧加快速度读下去，想这样匆匆谢幕，妈妈熟悉的声音又在我的耳旁响起，“别慌，加油”，我看到了她那坚毅的目光，坚定的眼神。
此刻，我的心中暖意荡漾，真正的被受到了鼓舞。
那温暖，像一朵花，在我的心中绚丽，又像一层涟漪，一圈圈地漾去。
我赶忙稳住了阵脚，声情并茂地继续了下去。
终于完成了。
这次朗诵，虽然比赛的结果不太理想，但是，却使我的心中暖意满满，暖意无限“暖爱”真是一个崇高的名词，人生中处处的温暖，才会让爱长存，而人世间无限的爱，才会让暖填满每个人的心灵!那一刻，我的心中充满温暖。
初中七年级第二单元那一刻作文题目5篇2那一次，是一次出外游玩。
我来到某某地，才发现，这里犹如刘禹锡的“苔痕上阶绿，草色入帘青”坐在车里，远远就看见一片绿油油的树林，空气格外的沁人心脾。
七年级道德与法治上册 第二单元 生活中有你 第五课 为他人开一朵花 换位思考的三个小故事文本素材 人民版
换位思考的三个小故事如何提高降落伞的合格率二战期间，美国空军降落伞的合格率为99.9%。
这就意味着从概率上来说，每一千个跳伞的士兵中会有一个因为降落伞不合格而丧命。
军方要求，厂家必须让合格率达到100%才行。
厂家负责人说，我们竭尽全力了，99.9%已是极限，除非出现奇迹。
军方改变了检查制度，每次交货前从降落伞中随机挑出几个，让厂家负责人亲自跳伞检测。
从此，奇迹出现了，降落伞的合格率达到了百分之百。
如何降低运送犯人的死亡率十九世纪，英国将澳洲变成殖民地。
由于地广人稀，尚未开发，政府鼓励国民移民到澳洲。
但当时澳洲非常落后，没有人愿意去。
英国政府想出一个办法，把罪犯送到澳洲去。
这样一方面解决了英国本土监狱人满为患的问题，另一方面也解决了澳洲的劳动力问题，还有就是他们以为把坏家伙们都送走了，英国就会变得更美好了。
英国政府雇佣私人船只运送犯人，按照装船的人数付费，多运多赚钱。
政府很快发现这样做有很大的弊端，就是罪犯的死亡率非常之高，平均超过了10%，最严重的一艘船的死亡率达到了惊人的30%。
政府官员绞尽脑汁想降低罪犯运输过程中的死亡率，包括派官员上船监督，限制装船数量等等，却都实施不下去。
最后，他们终于找到了一劳永逸的办法，就是将付款方式变换了一下：由根据上船的人数付费改为根据下船的人数付费。
船东只有将人活着送达澳洲，才能赚到运送费用。
新政策一出炉，罪犯死亡率立竿见影地降到了1%左右。
后来，船东为了提高生存率还在船上配备了医生。
如何让马桶更干净某日本高级酒店，检测客房抽水马桶是否清洁的标准是：由清洁工自己从马桶中舀一杯水喝一口。
可以想象，这样的马桶会干净到什么程度。
换位思考，往往会起到意想不到的结果。
初中七年级上册政治思品第二单元 生活中有你人民版习题精选
初中七年级上册政治思品第二单元生活中有你人民版习题精选第1题【单选题】正确与同学交往，我们应该做到( )A、尊重同学与自己的差异B、只与成绩优异的同学交朋友C、宽容同学犯的各种错误D、与同学合作避免竞争【答案】：【解析】：第2题【单选题】现实生活中，每个人都会有缺点，我们需要别人的承认，我们也要承认别人。
事实说明，尊重可以( )①使人理智②唤醒人的良知③使人悔过④产生无法估量的正面效应A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②③【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列行为中符合校园礼仪要求的是( )A、偷看他人信件和日记B、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼或队礼C、同学之间起外号D、校园内遇见老师，学生先行【答案】：【解析】：第4题【单选题】伴随身体的变化、性意识的萌芽，少男少女对异性产生了一种神秘感，渴望了解异性，希望引起异性的注意。
下列适合中学生的行为是( )A、在篮球赛时，女生主动为男生呐喊、助威B、穿高档名牌时装，引起异性的注意C、为了引起男生的注意，女生可以涂脂抹粉D、周末，经常请异性同学到饭馆吃饭【答案】：【解析】：第5题【单选题】2017年3月5日，江苏连云港一位老奶奶被一青年男子骑车撞到在地后受伤。
7名城管队员正好路过，第一时间将老人送往医院救治。
3月7日下午，肇事小伙前往医院送医疗、营养费，受伤老人的老伴按道理说了一番话，令人动容：“钱并不重要，诚信比金钱更为珍贵，小伙子，你讲诚信，这就足够了！”对此材料理解错误的是( )A、为人诚实，才能得到别人信任B、帮助他人是爱心和善心的表现C、拒绝他人帮助，学会自立自强D、宽容有利于构建和谐的人际关系【答案】：【解析】：第6题【单选题】小明是一个胆子特别小，性格内向，但很善长画画的人。
我会赞美他：你的画画真棒！这么说来，赞美他人必须是( )A、真心实意的B、假情假意C、一味地投其所好D、一切听从他人的意见【答案】：【解析】：第7题【单选题】文明就在我们身边。
人教版七年级下册语文第二单元作文（精选11篇）
七年级下册语文第二单元作文人教版七年级下册语文第二单元作文（精选11篇）在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的人教版七年级下册语文第二单元作文（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
当老师在教室里的时候，教室里安安静静的，有装模作样写作业的，有装模作样看书的，可是老师迈出教室的时候，我就在心中默念五个数：5、4、3、2、1果然他们原型毕露，教室里又像炸开了锅似的，响起了熟悉的‘‘叫喊加废话’的奏鸣曲，但教室里面也有少部分安静的同学，第一部分是望风的人，也就是把头伸出门外或窗外，侦察老师的行踪，他们的动作酷似一个个间谍，特务，好像天天想在我们班上演“谍中谍”，当老师走过来时他们会先大喊一声老师来啦，然后很狼狈地跑回座位，还有三四个人是很自觉的，老师在不在都是一个样的，相比起来那些戴着面具生活在老师的面前就算是连平时讲话的声音也需要包装一下，憋出普通话，装出很柔弱的声音，这样子下去就会变成一个十足的两面派，这样的做作实在是太假了，让人都觉得恶心，我们一定要做到老师在和老师不在一样。
伴随着一段轻快的音乐，下午第三节课开始了。
可是，我们全班同学等了好久，老师还是迟迟未到。
有些同学已经承不住气了，开始讲话、打闹了。
这时，班长走上讲台让我们做家作。
我们纷纷拿出家作，认真的做了起来。
突然，坐在我旁边的孙钦涛离开了座位，走到几只净水桶那边，然后把其中一只有水的桶抱了起来，在教室里转起了圈，像耍猴一般，弄得全班同学哭笑不得。
这时，余天翼也走了上去，一脚站在了桶上，做了一个“金鸡独立”的姿势。
然后又跳了下来，一屁股坐在了桶上，双手一合，开始“练功”了。
孙钦涛也停了下来，和余天翼一起表演——余天翼“练功”，孙钦涛“护法”。
两人配合得十分默契。
坐在最后的三个铁哥们——顾新煜、陶孝敬、戎新玉也不甘示弱，他们三人竟然玩起了“斗尺”。
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A ②③
B ①②③
C ②③④
D ①③④
知识点四 心中有他人
1、能为别人开花的心是 善良的心 ，能为别 人的生活绚丽而付出的人是懂得感恩的人 ___ 。每 品格 。 个人都有这样的潜能和______
2、其实，为他人开一朵花，何尝不是为自己 的生命增加了一缕温馨呢？为他人开一朵花， 又何尝不是给自己的 人生 喝彩呢？俗话 说：授人玫瑰，__________ 手留余香 ；与人方便、 与己方便 —————。
4、小安自从遇到了小学老师后，她就不愿意上学了。 原来，老师虽然‘教学成绩’不错，但对于学生的 态度太过严厉了，尤其是对于刚进入小学读书的孩 子来说，显得有点难以承受。”这说明（ A ）
A、小安因为不了解、熟悉老师，因而对老师产生了 恐惧心理 B、小学老师都非常严厉，孩子有点难以接受 C、严师出高徒，老师只有严厉，才能教出好学生来 D、小安不愿上学是因为她怕老师批评她
3、我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪 亮，吐字准确；数学老师讲解起数学问题来，思路 清晰，通俗易懂；英语老师读起英语来，酣畅流利， 一气呵成；历史老师讲起历史故事来，如临其境， 耐人寻味；政治老师谈起国家大事，滔滔不绝，令 人赞叹……所有这些说明（ B ）
A、我们的老师是世界上最优秀的老师，是其他老师 所无法比拟的 B、我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性特 色 C、我们的老师专业都非常棒，都是一流的老师 D、我们的老师都喜欢表现自己，展现自己的才能
【例题】 1、新学期发新书时，小芳发现她的书页有破损，本 想换本新的，但她马上想到书本数是按人数来的， 自己不要而换给别人，别人也肯定不想要有破损的， 于是自己拿了。他的做法体现了（ C ）
A他具有助人为乐的高尚道德品质 B他有着一颗知恩图报的美好心灵 C他心中想着他人，时时处处为他人着想的宽广胸怀 D他在小事上不想赚便宜的心理
2、《农夫与蛇》的故事告诉我们（
A、我们要爱护动物 B、蛇不值得人同情 C、帮助他人，首先要顾全自己 D、与人为善要分辨是非
D
）
个性 1、我们的老师都很 特别 ，每位老师都有自己的_____ 和_____ 长处，值得我们去欣赏、推荐和_____ 学习 。 了解、 2、有不少同学都很怕老师，老师真的那么可怕吗？ 熟悉老师，才能与老师和谐相处。 3、在学校，我们通常看到的是老师职业的一面，认为 老师是_____ 严厉的化身。当我们积极走近老师，学 权威 和____ 会与老师沟通，与老师交往，就会增进师生感情 ________,就能 与老师共同建立起平等、民主 ____、和谐的_________ 新型师生关系 4、怎样克服惧怕老师的心理：（1）我们应走近老师， 多和老师________ ，真诚理解、充分_______ 交流沟通 信任 老师。 （2）了解、熟悉老师，才能与老师______ 和谐 相处。才能 消除对老师的______ 恐惧 心理。
3、“乐人之乐，人亦乐其乐，忧人之忧，人 亦忧其忧”对这句话理解错误的是（ C ） A、做人与别人同享快乐共担忧愁 B、做人应该真心对待周围的人急人所急，想 人之想 C、自己应该多想快乐，让别人来分担忧愁 D、一个人只有做到关爱他人才能得到关爱
4、下列做法属于真心待人的是（ C ）
A、你溅我一身泥，我泼你一身水 B、你踩我一脚，我打你一拳 C、你不小心碰了我，说了对不起，我说没关 系
初中政治
第二单元
城北学校七年级政治组
葛徽教育联我们与他人的交往都有一个起点：第一次相遇 ， 说话 ……正是从这第一次开始， 第一次 握手 ，第一次 我们跨越了陌生，走向熟悉,获得了友谊 。 2、与陌生的同学相遇,难免会有拘束和尴尬,但有一些方 法是“好招”，可以使人打破难堪。如可以寻找共同爱 好、 、学会礼貌待人尊重他人 、 主动打招呼 、 露出真诚热情的微笑 恰到好处的赞美可以拉近彼此的距离 、主动帮助别人等。
4、试着去包容_____ 不同 ，所有的不同都是在教 我们如何与他人相处。 求同存异 。你可以不 5、人与人的交往贵在________ 欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视他人。 尊重 这种不 他只是和你不同而已，你要_______ 同，同时也不要在与别人的交往中一味地迁 个性 。 就他人，从而丢掉自己的______
【随堂练习】 １、在我们国家，每年教师节和春节前夕，国家主 要领导人都亲自去慰问为我国教育事业作出贡献的 一线教师和离退休教师，并对在教育事业中作出突 出贡献的教师进行表彰。这是因为（ C ） ①教师有文化、待遇高、工作稳定 ②教师教给我 们做人的道理，使我们走上健康的人生道路③教师 教给我们科学文化知识④老师教给我们科学的思维 方法和学习方法，使我们得到了终身学习的“金钥 匙”
5、你怎样理解“己所不欲，勿施于人”？ 感受 ， 我们要认识到做事情应顾及他人的_____ 要设身处地地为他人着想，要懂得：自己不 喜欢的、不希望得到的，不要_______ 施加 给别 人，与人交往时，要做到换位思考 ________。
6、智者的四句箴言是什么？ 平衡心态 1、把自己当成别人——_________ 换位思考 2、把别人当成自己——_________ 尊重他人 3、把别人当成别人——_________ 4、把自己当成自己——_________ 坚持个性
3、你想成为受欢迎的人吗？______ 礼貌 可以帮助你实 现这一愿望，它是 人际关系 润滑起来。 礼貌 4、 ____是言语、行为谦虚恭敬的表现。还是一个 内在修养 和__________ 外在言行 的统一。它包含着对 人__________ 宽容 、谦让与人为善等良好品质， 他人的尊重、______ 反映着一个人的思想道德水平、文化修养和 交际能力 讲文明、懂礼貌 是中华民族的优良 _________。________________ 传统。 行为文明 5、待人有礼貌主要表现在_________ 语言文明 和_________ 两大方面
D这位司机为了谋取到自己的利益不得不这样做
知识点五 别人的感受你知道吗？
1、每天，我们都在与周围的人打交道。只有 理解 他 人的感受，我们的心田才能 开出吐香 的鲜花。 2、己所不欲，勿施于人，即自己不喜欢的，不希 望得到的，不要 给别人。 3、我们不能匆匆下结论，急急做判断。多为别人想 一想“也许他有______ 特殊 原因呢”；从别人的角度理解、 体谅 、尊重他人。这样，我们的身边就会多一缕友 ______ 谊的花香。 4、当朋友或家人做出与平日异常的行为、说出我们 争吵 ，而要学会 责怪 和______ 不能理解的话语时，不要______ _____ 宽容 和______ 理解 ，试着了解其中的原因。
【随堂练习】
有一位出租车司机送乘客回家时，突然乘客说自己 很不舒服，司机立即把这位乘客送到医院，并为客 人办理挂号、住院手续，以致于医生把他当成了这 位乘客的家属。这说明？（ C ）
A这位司机想借此机会使自己成为他人瞩目的焦点 B这位司机一定是这位乘客的远房亲戚 C这位司机是一位心怀他人、助人为乐的好心人
【例题】 下面对微笑理解不正确的是（
B
）
A、微笑是无声的亲切的语言 B、微笑是人际交往的润滑剂 C、微笑是人类一种高尚的表情 D、微笑是神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫
【随堂练习】
1、礼貌是人们在社会生活中应该遵守的一种行为规 范，是人们在日常交往中应当共同遵守的（B ） A法律制度 B道德准则 C纪律、规定 D社会制度 2、“您好”、“谢谢你”、“对不起”、“别客气” 等等，这些语言反映了（ A ） ① 一个人的文明礼貌 ② 一个人对他人的尊重 ③ 一个人自身的素质 ④ 一个社会的文明程度 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④
知识点三 怪吗？不怪
1、每个人都是不同的，每个人都有自己的 个性 。 但在实际生活中，当我们遇到言行举止与我们区别很 大的人时，就会觉得这人 怪异 ，就会敬而远之。 “交往”提醒你，当你远离这人时，你也许正失去一 个机会，一位朋友！ 不同 的人友好相处。这是个人的 2、我们应该学会与_____ 取长补短 成长要求，因为个体的差异才让我们有 __________的 团结的集体 可能；这也是集体和谐的要求，只有____________, 才能发挥更大的效能。 平等 的。 3、尽管人与人之间有不同，但每个人都是______ 我们每个人都是有独立意识的主体，都有做人的尊严， 不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有 法定义务 。 ___________ 法定权利 并平等地履行__________
【例题】 1、己所不欲，勿施于人，理解错误的是 （B ）
A、自己不想做的事，别人也不一定想做 B、别人不愿做的事情，自己愿意做 C、我们要在别人的角度思考问题 D、自己不愿做的事不要强加在别人身上
【随堂练习】
1、看自己一朵花，看别人豆腐渣 或者看别人一朵 花，看自己豆腐渣，告诉我们（ ）
D
A、只看自己优点，不看别人优点 B、只看别人优点，不看自己优点 C、只看自己的优点，不看自己的缺点 D、不能只看一面，要全面的看待自己
【例题】 当我们面对新朋友我们应该（ B A、坐在自己位子上做自己的事
B、积极的寻找共同话题，交朋友 C、我是来学习的不是来叫朋友的
）
【随堂练习】 1、我们班上总有一些受欢迎的人他们有哪些 品质（ BCD ）（多选）
A、能说会道善于奉承他人 B、开朗幽默乐于助人 C、诚实守信 D、善良友好
知识点二 交往的心里话 1、 微笑 在脸上，其本源却在 内心 。 2、爱的微笑是一把神奇的 钥匙 ，可以打开 ______ 心灵 的迷宫。
礼仪 6、 _____是人类文明、社会进步的重要标志，是人 社会交往 的必备条件，_______ 礼仪 不仅是人际 们进行_________ 沟通的纽带和重要手段，而且是个人内在修养和精 外在体现 。学习礼仪常识，遵守礼仪规范 神风貌的_________ ________,是现代人文明生活的基本要求。 日常生活礼仪 、_____________ 节俗节庆礼仪 、 7、礼仪的种类：_____________ ___________ 商务礼仪 和其他礼仪。 8、 交往 需要技巧，但更需要真心付出。不管什么 真心待人 时候， 真情 都比技巧高尚：或者说， _________ 乃是人际交往的最大技巧。