八级历史上册第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第3课太平天国运动学案新人教
新人教版八年级历史上册《一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第3课 太平天国运动》优课教案_10
八上第三课《太平天国运动》教学设计一、课程标准知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰。
二、内容标准洪秀全太平天国运动三、教学目标1.创设历史情境，引导学生了解太平天运动的背景，感受近代中国农民阶级面对列强的侵略和清政府的压迫，毅然举起太平天国的大旗展开斗争，铸就了这场规模宏大的农民战争。
2.在情境创设中，引导学生理解并分析《天朝田亩制度》具有反封建的革命性和空想性，在角色扮演中理解太平天国运动失败的客观原因和主观原因，认识农民阶级的局限性。
3.观察历史地图并运用板书，引导学生对于太平天国运动在军事上的行动，例如：金田起义、永安建制等具有空间和时间的认识，培养学生历史时空观念，感受太平军的英勇斗争精神。
4.阅读史料，引导学生提取有效的历史信息，分析《资政新篇》以及太平天国运动的历史意义，感受太平天国运动具有反对清朝统治和外来侵略的性质。
四、教学重、难点重点：《天朝田亩制度》以及太平天国运动的历史意义。
难点：太平天国运动失败原因。
五、教学方法情境创设法运用历史地图史料分析法六、教学过程师：上课！生：起立！师：同学们好！生：老师您好！师：同学们请坐！（一）创设情境导入师：同学们，我们已经学习过鸦片战争，那么鸦片战争后中国是何社会性质呢？生：半殖民地半封建社会。
师：回答的非常的准确。
在这样的社会状况下，当时中国农民的生活状况如何呢？现在我们来看几位农民在广西桂平某村庄大槐树下的对话。
我们分别请三位同学来扮演肖阿牛，陈二发，李大贵三位农民。
生：（学生举手）师：好，请你们三位同学来进行情境表演，在角色扮演过程中，请情境扮演的同学注意人物的语气语调。
其他同学在情境欣赏过程中，请思考一个问题：哪些原因促使当时的农民们揭竿而起？生1：（进行肖阿牛角色扮演）生2：（进行陈二发角色扮演）生3：（进行李大贵角色扮演）师：感谢三位同学精彩的表演，让我们感受到了当时农民的生活处境，让我们用掌声对他们的表演进行鼓励。
那么，哪些原因促使当时的农民揭竿而起？我们来请几位同学进行分析回答。
【人教部编版】八年级历史上册：第一单元第3课_太平天国运动导学案(含答案)
第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第3课太平天国运动一、学习目标1.掌握太平天国运动兴起的原因、洪秀全创立的拜上帝教及洪秀全的宗教理论。
2.了解金田起义、永安建制、定都天京的时间和经过，掌握《天朝田亩制度》的内容。
3.掌握天京陷落的原因和经过，思考和认识农民运动的作用和局限性。
二、自主预习1. ，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。
2.太平天国定都天京后，颁布了《天朝田亩制度》，规定不分男女，按人口和年龄土地。
3.1853年，为了推翻清朝统治和巩固政权，太平天国开始进行和。
4. ，标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。
5.由于的局限性，太平天国无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集团的腐败，也无法长期保持领导集团的团结。
三、合作探究1.列表比较天平天国运动时期的两个治国方案。
2.提问：你对《天朝四亩制度》这一纲领性文件是如何认识的？四、随堂演练1.洪秀全创立拜上帝教的主要目的是（）A．宣传西方的基督教教义 B．为中国农民追求平等自由C．推翻清朝统治 D．反对西方列强侵略中国2.太平天国运动兴起的标志是（）A．金田起义 B．攻占长沙C．攻占南京 D．永安建制3.“楚歌声里霸图空，血染胡天烂漫红。
煮豆燃箕谁管得，莫将成败论英雄。
”这是1905 年柳亚子《题太平天国战史》中的一首诗。
这首诗不仅评价了太平天国的历史功绩，也体现了这伟大历史事件的悲壮。
1853 年，太平天国起义军定都（）A. 西安B. 南京C. 永安D. 安庆4.吕思勉认为“太平天国运动政治上的失败是因文化的落后”这一观点的依据是（）①创立拜上帝教②奉行平均主义③重建等级礼制④提倡效法西方A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.由美国人华尔参与组织的、参与镇压太平天国运动的反动势力是（）A. 英法联军B. 洋枪队C. 八国联军D. 湘军6.（上接合作探究）提问：那么在现实生活中，太平天国又是怎样做的？材料展示：小弟杨秀清……奉为征办米粮以裕国库事，缘蒙天父天兄大开天恩，差我主二兄建都天京，兵士日广，宜广积米粮，以充军储而裕国课。
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教学资源
1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、历史地图集、教科书。
2.课程平台：无需特别指定课程平台，但需确保所有教学材料和资源可以通过学校现有的教学管理系统进行分享和访问。
3.信息化资源：PPT演示文稿、视频资料（如太平天国运动相关的历史记录片）、音频资料（如有关太平天国运动的歌曲或故事）、在线历史文献数据库。
Overall, I was satisfied with the students' engagement and participation during the lesson, but I recognized the need for some adjustments in my teaching approach to better support their learning. By providing additional resources, offering clearer guidance during group work, and incorporating more formative assessments, I believe that I can improve the students' understanding of the Taiping Rebellion and help them develop a deeper appreciation for its significance in Chinese history.
八年级历史上册第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第3课太平天国运动教案
太平天国运动
三维目标
国运动的转折点，失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义，失情感态度和价值观：①通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈
年，攻占南京，并改名
太平天国定都后，颁布了什么纲领性文件及其内容是什么？
）议：根据分好的小组，自主阅读教材。
产力发展水平相脱节，也不能调动农民的生产积极性，是无法实现的。
【探究二】如果没有中外反动
天国的联合镇压，是赋予太以他们的失败是历史的必然。
太平天国运动1853。
人教版部编八年级历史上册第一单元第3课太平天国运动学案
第3课太平天国运动学习目标1.知道太平天国运动兴起、发展和失败的主要过程;知道《天朝田亩制度》和《资政新篇》的主要内容。
2.理解太平天国运动爆发及失败的原因,对《天朝田亩制度》和《资政新篇》做出正确评价。
3.认识到太平天国运动的兴起和失败有一定的必然性,由于农民阶级的局限性,单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。
学习过程一、自主预习、自我检测(一)洪秀全与金田起义1.历史背景:鸦片战争的失败,进一步加深了清政府的统治危机。
2.金田起义:年1月11日,在广西桂平县发动武装起义,建号,起义军称。
不久,洪秀全称“天王”。
3.永安建制:太平军攻克后,分封诸王,太平天国初步建立起政权组织。
(二)定都天京1.定都天京:1853年,攻占,改为天京,作为都城。
2.颁布《天朝田亩制度》。
(1)内容:规定不分男女,按人口和年龄平均分配。
(2)目标:建立“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的理想社会。
(3)评价:虽因带有很大的空想色彩而在实践中难以实行,但它反映了千百年来农民要求得到土地的强烈愿望,对于发动和鼓舞广大农民起来参加反封建斗争起了积极的作用。
(4)北伐和西征:北伐军全军覆没。
取得重大胜利,太平天国在军事上进入全盛时期。
(三)天京陷落1.天京事变:年,使太平天国由盛转衰。
2.后期努力(1)重建领导核心:封为干王,总理朝政;提拔陈玉成、李秀成等一批青年将领。
(2)纲领:洪仁玕写成,提出向学习、改革内政等一系列主张,但未能付诸实践。
(3)军事胜利:陈玉成、李秀成等协同作战,先后取得浦口、三河大捷,但未能改变军事上的不利局面。
3.失败:1864年,,标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动失败。
4.意义:太平天国起义是中国历史上规模的一次农民战争,沉重打击了清朝的统治和势力,谱写了中国近代史上壮烈的一章。
二、合作探究、交流展示1.阅读材料,回答问题。
材料一洪秀全决心借助“上帝”的权威,宣传自己的反封建思想,以推翻清朝统治,建立“天下一家,共享太平”的人间天国。
人教版八年级历史上册：第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第3课 太平天国运动
–鸦片战争后，列强加紧向中国倾销商品；清政府 不断加重赋税，搜刮人民；自然灾害不断，广大人 民难以生活。
• (2)材料二中的“我”在军事生涯中经历了哪 些主要事件？“天国慢慢鼎盛”是在太平军 取得哪一军事胜利后？
– 金田起义、定都天京、北伐、西征等。
太平军在西征战场取得重大胜利后，天国慢慢鼎 盛。
• 【天国梦始】 • 材料一 我叫王顺，广西桂平人，黄历
翻到了道光三十年(1850年)，庄稼到了收 获的季节，却迎来瓢泼大雨，连续十几天 了，看来这庄稼又要绝收了。这两年旱灾、
•断，日子越来越难。老婆以前还能织布补贴 家用，但这几年洋布出现，手织布卖不出去 了，就一直待在家里。……一家四口粮食不够 吃，都快揭不开锅了。官府最近还一直加税
• 【梦的实现】 • 材料三 天国定都后，颁布了《天朝田
亩制度》。它说我们有田同耕，有饭同食，
有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人 不饱暖。我的天国梦终于要实现了！
• (3)《天朝田亩制度》反映了当时广大农民 的哪一愿望？请谈谈你对它的看法。
– 反映了当时广大农民要求获得土地的强烈愿望。
《天朝田亩制度》主张在小生产的基础上废除私有 制并平均社会财富，是不可能实现的。
• 【梦中迷茫】 • 材料四 1856年，太平天国士兵中一直
流传着这样的歌谣：“天父杀天兄，江山打 不通，打起包裹回家转，依旧做长工。”天 国竟然变成这样了，天国该怎么办呀？我 迷茫了。
• (4)材料四中的歌谣反映了哪一事件？这一 事件反映了什么？
– 天京事变。 反映了太平天国领导人腐化
• 【梦的破灭】 • 材料五 天王前段时间驾崩了。这段时
•【答案】D
• 1．“推动了这次大爆炸(太平天国运动)的毫 无疑问是英国的大炮”“太平天国运动是鸦 片战争炮声的回声”。对此理解正确的是
最新(新人教部编版)八年级历史上册教案：第3课 太平天国运动
第3课太平天国运动知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰。
1．知道洪秀全，了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展全盛、转折点、失败标志及原因的史实。
2．理解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及评价。
3．通过对太平天国坚持14年的斗争史实的学习，深刻感受农民阶级强烈的反封建意识以及不屈不挠的斗争精神，同时也明白农民阶级毕竟不是先进生产力的代表，他们无法承担领导中国民主革命的重任。
重点太平天国兴起的原因、过程和历史意义；太平天国的革命纲领《天朝田亩制度》。
难点《天朝田亩制度》的空想性；太平天国由盛转衰及最终失败的原因。
教师：鸦片战争以后，中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会，中国人民深受本国封建主义和外国资本主义的双重压迫，社会矛盾激化。
农民阶级不堪忍受，终于揭竿而起，掀起了轰轰烈烈的太平天国农民起义。
一、太平天国运动的兴起1．原因教师：请同学们根据课本回答太平天国运动发生的原因。
学生：(阅读教材，讨论、分析)鸦片战争巨额的军费和赔款，全部转嫁到贫苦农民身上，使本已十分尖锐的社会矛盾更加激化。
教师：外国的侵略和清政府的腐败导致中国社会矛盾的激化，广大农民被迫走上反抗斗争的道路，1851年太平天国运动爆发。
教师：(分析)封建主义和人民大众的矛盾是太平天国运动爆发的主要原因，因此，太平天国的主要矛头是“反封建”。
而外国资本主义和中华民族的矛盾起了催化剂的作用，所以，太平天国还具有反侵略性质。
总之，太平天国运动是长期以来不断激化的阶级矛盾，是在民族矛盾刺激下的总爆发。
因此，我们可以说：“太平天国运动是鸦片战争炮声的回响。
”2．酝酿教师：(引导学生介绍洪秀全以及“拜上帝会”)(1)思想上——洪秀全创立“拜上帝会”。
(2)组织上——形成太平天国的领导核心。
二、太平天国运动的发展历程教师：结合《太平天国运动形势图》，说一说太平天国运动的发展。
学生：(阅读教材，观察示意图，归纳总结)教师：(根据学生的归纳总结进行板书)1．金田起义——运动爆发2．永安建制——初建政权3．定都天京——同清对峙颁布《天朝田亩制度》——实现“天国”梦4．北伐西征——军事上进入全盛时期5．天京事变——由盛转衰提拔新人，颁布《资政新篇》——改变不利局面6．天京陷落——运动失败三、《天朝田亩制度》和《资政新篇》1．《天朝田亩制度》——建国纲领教师：《天朝田亩制度》从字面上理解是太平天国的土地制度。
浙江初中八年级历史上册 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第3课 太平天国运动名师教案 新人教版
第3课太平天国运动【教学目标】一、知识与技能1．了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展。
2．了解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价。
3．了解太平天国运动的转折点，失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。
二、过程与方法通过学生合作讨论的方式，结合教师所给出的材料分析出太平天国运动失败的原因。
三、情感态度与价值观1．通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为标准的情感体验。
2．通过对失败原因的分析，使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂，使革命力量元气大伤，从而对学生进行集体主义教育。
【教学重点】太平天国运动兴起的原因和功绩、《天朝田亩制度》、《资政新篇》。
【教学难点】《天朝田亩制度》，太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因。
情景导入生成问题播放电视连续剧《太平天国》的主题曲和有关的电视画面，以气氛的渲染，将学生的思绪迁移到以往的历史中去。
大约在170多年以前，中国历史上爆发了一场波澜壮阔的农民革命：太平天国运动。
它沉重打击了中外反动势力，在中国历史上留下了辉煌的篇章。
为什么会爆发太平天国运动这场大规模的农民起义呢？它是如何发展的？结局如何？我们今天就来学习这一课：太平天国运动。
自主学习梳理知识一、洪秀全与金田起义1．鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机。
随着剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐，农民的反抗斗争不断在各地发生。
2．1843年，洪秀全创立拜上帝会，并和同学冯云山前往广西传教。
3．1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。
二、定都天京1．1853年3月，太平军攻占南京，将南京改名为天京，作为都城。
2．太平天国定都天京后，颁布了《天朝田亩制度》，规定不分男女，按人口和年龄平均分配土地。
太平天国想通过这个方案，建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。
人教版(新版)八年级历史上说课稿《中国开始沦殖民地半封建社会第3课太平天国运动》
人教版（新版）八年级历史上说课稿《中国开始沦殖民地半封建社会第3课太平天国运动》一. 教材分析太平天国运动是我国近代史上一次重大的农民起义，它标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。
本课教材从太平天国运动的背景、过程和结果三个方面进行了详细的阐述，旨在让学生了解太平天国运动的原因、发展及其对中国历史的影响。
通过学习本课，学生可以更深入地理解我国近代史上的一些重要概念，如半殖民地半封建社会、农民起义等。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识，对我国近代史有一定的了解。
但太平天国运动这一课题较为复杂，涉及到的历史背景、人物和事件较多，因此学生在学习过程中可能会感到难以理解。
此外，学生对于农民起义这一历史现象的认识可能仅限于表面，对于其背后的深层次原因可能不够了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多层次去分析太平天国运动。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解太平天国运动的背景、过程和结果，认识太平天国运动在中国近代史上的地位和影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感，树立正确的历史观。
四. 说教学重难点1.教学重点：太平天国运动的背景、过程和结果。
2.教学难点：太平天国运动背后的深层次原因及其对中国历史的影响。
五. 说教学方法与手段本课采用多媒体辅助教学，结合自主学习、合作讨论等教学方法，引导学生从多角度、多层次去分析太平天国运动。
在教学过程中，教师充分发挥者和引导者的作用，激发学生的学习兴趣，提高学生分析历史事件的能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示太平天国运动的图片和视频资料，引导学生关注太平天国运动，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解太平天国运动的背景、过程和结果。
3.合作讨论：分组讨论太平天国运动的原因、发展及其对中国历史的影响，培养学生分析历史事件的能力。
2024年部编版八年级历史上册教学电子教案第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会第3课太平天国运动
太平天国运动设计说明鸦片战争后,中国的大门被打开。
列强对近代中国的侵略在加深民族危机的同时,激化了阶级矛盾。
中国人民的反抗斗争此起彼伏,其中最为波澜壮阔的是农民阶级发动的太平天国运动。
这一运动历时14年,沉重地打击了清朝的统治和外国侵略势力,它提出了反封建的《天朝田亩制度》和旨在向西方学习的《资政新篇》等纲领性文件,是历代农民起义的最高峰,虽因受阶级及时代局限最终失败,但其影响十分深远。
八年级学生已经掌握了一些基本的学习历史知识的方法,有了一定的分析、理解能力,但是他们联系前后知识的思维还较差。
因此,在本课教学中,教师应采用图示、材料分析等教学方法,使学生更好地理解太平天国运动的历史意义和失败的原因,突破本课重难点,提升学生分析、归纳的能力。
教学目标1.知道洪秀全,了解太平天国运动的兴衰。
(唯物史观)2.理解太平天国运动的历史意义及失败的原因。
(历史解释)3.多难的民族产生雄健的精神,近代农民阶级面对西方列强的侵略和清政府的压迫,毅然举起太平天国的大旗展开斗争,铸就了这场规模宏大的农民战争,感悟农民阶级敢于反抗的斗争精神。
(家国情怀)教学重难点重点:《天朝田亩制度》,太平天国运动的历史意义。
难点:太平天国运动失败的原因。
教学方法讲授法自主学习法小组合作探究法资源与工具(一)资源1.拓展阅读:(书目)《太平天国》。
2.影视作品:(纪录片)《中国通史》。
(二)工具1.数字资源包,学习成果上传和互动的平台。
2.图书馆资源,网络搜索工具等。
课时安排1课时教学过程一、教学情境教师首先让学生结合他们看过的书籍和影视作品,说一说他们眼中的洪秀全,然后引导学生要从真实的史料、实物中去认识历史,并表明本节课将从一些更为真实的史料着手进行学习。
二、预习检查1.太平天国运动是怎样爆发的?它为什么能迅速发展起来?2.太平天国颁布了哪些纲领性文件?学生活动:了解永安建制的史实,认识到永安建制后太平天国初步建立起政权组织。
最新初中八年级历史上册 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第3课 太平天国运动名师教案 新人教版
生：合作探究，分组合作画图并展示，先由本组内进行修补完善，然后由其他小组进行补充。
生：阅读教材，回答问题，讲述“天京事变”的经过
师：指导，让学生明确杨秀清被韦昌辉杀死；洪秀全处死韦昌辉；石达开得不到洪秀全信任，被逼出走，后在大渡河边被清军包围，战败被杀。
以上材料出自太平天国的革命纲领，此纲领叫什么？它的内容有哪些？如何评价此纲领？
3.太平天国为了推翻清朝的统治和巩固政权，采取了怎样的军事行动？情况和影响如何？
【问题2】观察《太平天国运动形势示意图》，你能画出此次运动发展简图吗？
篇章三.太平天国运动的失败——天京陷落
【问题1】由盛转衰
阅读教材“天京陷落”一目第一段。回答：什么事件使得太平天国由盛转衰？
重点
《天朝田亩制度》
难点
太平天国运动的历史意义
【教学流程】
环节
教学问题设计
教学活动设计
二次备课
情境
引入
鸦片战争以后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国人民深受本国封建主义和外国资本主义的双重压迫，社会矛盾激化，农民阶级不堪忍受，终于揭竿而起，掀起了轰轰烈烈的太平天国农民起义。太平天国运动是中国近代史上伟大的反侵略、反封建运动，在中国近代史上产生了重大影响，今天，我们学习第三课，太平天国运动，了解它的兴起、发展和失败的过程。
师：引导学生复习前面学过的知识，加强前后知识之间的联系。
生：回忆旧知，形成对当时社会的整体认识；明确本节的具体内容。
自主
探究
完成学案中的“自主探究”部分。
师：巡视、检查学生完成情况，并掌握学生的学习进程，发现和解决学生遇到的疑难问题。
八年级历史上册 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第3课 太平天国运动教案 新人教版
第3课太平天国运动
行为标准的情感体验。
认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。
教师归纳：鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机；统治
这场历时达
枪队和李鸿章淮军的联合抵抗和反扑）
宏大的一次农民战争。
沉重打击了清朝的统治和外国资本主义侵略势力。
洋人好比一只鹰，黄毛高鼻绿眼睛。
鹞鹰凶恶怕弓打，洋人怕的红头军。
．太平天国内部尖锐斗争决定的
叙述中，错误的是（
它是近代史上中国人民反帝反封建的伟大斗争
)
．反对
反封建反侵略的农民运动）爆发：金田起义
天京陷落。
八年级历史上册精品资料第一单元第3课太平天国运动(教案)
八年级历史上册精品资料七年级历史上册精品资料3.太平天国运动教学设计【目标确定的依据】1.相关课程标准的陈述知道洪秀全；了解太平天国运动2.教材分析《太平天国》一课是人教版八年级历史下册第一单元“第一单元：中国开始沦为半殖民地半封建社会”的第3课，本课通过对唐朝时期对外交往历史的介绍，突出的反映出当时中国对外交往比较活跃，其立足点在友好往来上。
教师应该使学生了解当时中国的繁荣对周边国家有着深远的影响力，以及唐文化的世界地位。
同时，周边国家也将他们的文化思想，民俗民风等带到中国。
学生们应该知道世界各民族共同创造了世界文明，使世界变得丰富多彩。
此外，通过对本课的学习，对唐朝对外文化交流活跃的原因进行深入的理解，有利于帮助学生理解今天的经济建设和改革开放政策。
3.学情分析首先，从认知能力上分析，八年级学生已初步具备一定的认知能力，但他们认识问题大多停留在事物的表面，缺乏对事物的深入理解与分析。
因此提高学生的认知能力便是教师在教学过程中要着重培养的方向。
其次，从心理特点上分析，中学生对历史课感兴趣，爱听历史故事，容易被新奇的事物所吸引，因此教师应发挥这些有利因素，引导学生认识到历史课是科学，学好历史有利于其他学科的学习。
最后，从生理特点上分析，青少年活泼好动，注意力分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬。
因此在教学过程中老师应抓住学生这一生理特点，一方面运用生动直观的形象引发学生的兴趣，使他们的精力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，鼓励学生积极发表见解，勇于质疑，让学生热爱课堂。
【教学目标】1.借助图文史料，归纳并掌握太平天国运动的兴衰史实；掌握《天朝田亩制度》、《资政新篇》的内容及评价。
2.通过合作探究，能结合史料分析出太平天国运动失败的原因及启示。
3.体会农民阶级英勇无畏的抗争精神，树立“天下兴亡、匹夫有责”的历史使命感。
【教学重难点】重点：太平天国兴起的原因；《天朝田亩制度》；太平天国运动的历史意义。
八年级历史上册第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第3课太平天国运动教案新人教版
——教学资料参考参考范本——八年级历史上册第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第3课太平天国运动教案新人教版______年______月______日____________________部门课题太平天国运动备课时间课节累计1节科目历史班级课 时1课时一、三维目标1.知识与技能：①了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展。
②了解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价。
③了解太平天国运动的转折点，失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。
2.过程与方法：通过学生合作讨论的方式，结合教师所给出的材料分析出太平天国运动失败的原因。
3.情感态度和价值观：①通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为标准的情感体验。
②通过对失败原因的分析，使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂，使革命力量元气大伤，从而对学生进行集体主义教育。
二、重点和难点1.教学重点：天平天国运动兴衰过程；《天朝田亩制度》。
2.教学难点：太平天国运动的评价及失败的原因。
三、教学流程教学环节教学时间教学手段（一）启：回顾旧知1.第二次鸦片战争后签订的条约有哪几个？2.火烧圆明园的侵略者是哪两个国家？3.第二次鸦片战争前后，哪个国家趁机侵占中国东北和西北多少平方米领土？4.第二次鸦片战争的影响是什么？导入新课水能载舟，亦能覆舟。
在中国历史上有好几个朝代就是没有解决好农民问题而发生了农民运动，走向灭亡。
现在我们就来根据所学回忆一下有哪些朝代是在农民起义的打击下走下灭亡的：秦等。
当历史的车轮进入近代社会之后，5多媒体教学这些农民运动呈现了哪些新特点？他们的历史作用又是什么？现在我们就来学习第3课太平天国运动。
（二）读： 导学提纲1.金田起义爆发的原因、时间、领导者、建号、地点？2.1853年，攻占南京，并改名为____，作为都城？太平天国定都后，颁布了什么纲领性文件及其内容是什么？3.如何评价《天朝田亩制度》？4.太平天国进行北伐和西征的目的、结果和意义？5.天京事变的时间、过程和影响？6.洪秀全为了改变不利局面，实施的挽救措施有哪些？7.天京陷落标志着什么？8.太平天国运动的历史意义和失败的原因？根据导学提纲自主阅读教材（三）议：根据分好的小组，自主阅读教材。
新人教版八年级历史上册《一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第3课 太平天国运动》优课教学设计_0
新课导入：荀子云：水能载舟亦能覆舟。
在中国历史上有好几个朝代就是没有能解决好农民问题而发生了农民运动而走向灭亡。
现在我们根据所学回忆一下有哪些朝代是在农民起义下走向灭亡的：秦、唐、明等。
当历史的车轮驶入近代之后，农民起义又呈现出什么样的特点呢？现在我们来学习第三课《太平天国运动》新课讲授一、洪秀全和金田起义：师：同学们，我们学习或者研究历史事件要将其放在当时的时代背景中才能更好的去理解这一历史事件，现在结合视频我们来看一下洪秀全和其领导的金田起义成功的原因有哪些。
播放视频师：结合材料同学们谁能总结一下金田起义成功的原因有哪些材料一:鸦片战争后，英法美等国加紧了对中国的侵略。
鸦片和棉纺织品输入大量增加，白银大量外流，平均每年外流白银3500万两，约合清政府全年财政收入的二分之一，银价持续上涨。
清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜刮，加捐加税。
各州县连连下令催交捐税，急如星火，老百姓苦不堪言。
材料二:“昔日卖米三斗，输一亩之课有余，今日卖米六斗，输一亩之课而不足。
生（陈子聪）：英法美等国加紧了对中国的侵略。
清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜刮，加捐加税。
师：看来陈子聪同学的概括能力非常强，注意力非常集中，一下就找出了两点原因。
1、鸦片战争失败，进一步加深了清政府的统治危机；2、随着剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐，地主阶级和农民阶级的矛盾日益尖锐。
师过渡：无论是时势造英雄还是英雄造时势，洪秀全和他领导的金田起义在中国历史长河中都留下了永不磨灭的痕迹，那么洪秀全为了壮大自己的力量又做了哪些努力呢，首先我们来看一下下面这段材料？Ppt展示洪秀全的个人资料：洪秀全，广东花县人。
1843年在广州从传教士手中得到一部布道的小册子《劝世良言》。
在该书启示下，吸取早期基督教义中的平等思想，洪秀全创立“拜上帝会”，并模拟《劝世良言》写成《原道救世歌》、《原道醒世训》、《原道觉世训》等书，作为该会教义。
新人教版八年级历史上册《一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第3课 太平天国运动》优课教案_14
《太平天国运动》教案课标内容知道洪秀全，了解太平天国的兴衰。
教学目标知识与能力：了解洪秀全领导的太平天国运动的发展历程，分析太平天国运动的历史意义和失败原因，思考和认识农民运动的作用和局限性，锻炼历史思维能力。
过程与方法：识读《太平天国运动形式势示意图》和教师提供的《天王宝座》《天王府模型》《天王府花园》等图片，阅读文献材料，获取历史信息。
情感态度与价值观：近代中国农民阶级面对列强的侵略和清政府的压迫，毅然举起太平天国的大旗展开斗争，铸就了这场规模宏大的农民的农民战争。
教学活动1.课堂导入师：播放电视连续剧《太平天国》视频。
师：同学们看过这部电视剧吗？生：看过，是《太平天国》是关于太平天国运动的。
师：电视剧毕竟是文学作品，我们历史书上又是怎么描述的呢？今天我们就来学习太平天国的内容。
2.讲授新课出示学习目标，指引学生学习。
洪秀全与金田起义——讲述法阅读课本“洪秀全与金田起义”的正文部分，回答下列问题。
1.太平天国运动爆发的背景，主要人物？2.金田起义的时间、结果？3.永安建制的内容？学生回答，教师补充。
外因：外国资本主义的侵略，民族矛盾激化；内因：清政府腐败统治，阶级矛盾激化；诱因：连年不断的自然灾害。
设计意图：培养学生从材料获取有效信息，总结归纳的能力。
教师通过多媒体出示洪秀全资料一个名叫洪仁坤的读书人从14岁起多次参加科举考试。
洪仁坤第四次科举考试失败后，创立拜上帝教，改名“洪秀全”，暗含“我乃人王”，自认为是上帝的次子，耶稣的弟弟，奉上帝之名下凡诛妖。
从此，未曾读过《圣经》的洪秀全开始宣传他所理解的基督教义。
也许，这比参加科举考试更能实现他的人生梦想。
洪秀全借来了西方的宗教，要建立人间天国。
提问：教会的领导人、骨干分子是谁？生：领导人：洪秀全。
骨干分子：冯云山；萧朝贵；杨秀清；韦昌辉；石达开。
教师：等到他们人数发展到一定程度的时候，就发动了起义。
教师：阅读教材材料研读，并回答这段材料说明了什么呢？生：说明清军涣散，太平军勇猛无敌。
八年级历史上册 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第3课 太平天国运动当堂达标题 新人教版
第3课太平天国运动【基础达标】1.右图是1845年至1850年发生的反清起义次数示意图，这张图片反映的核心问题是（）A.第二次鸦片战争直接引发了太平天国运动B．全国范围内的自然灾害使得民不聊生C．鸦片战争后中国社会矛盾日益尖锐D．第二次鸦片战争激化了中国的基本矛盾2.李大钊说“太平天国运动禁止了鸦片，却采用了宗教，不建设民国，而建设天国……”太平天国运动爆发前为组织和发动群众而创立的宗教是（）A.拜上帝教B.基督教C.儒学D.道教3.太平天国运动是中国历史上规模最大的一次反封建反侵略的农民革命运动，沉重打击了中外反动势力，谱写了一曲悲壮的抗争之歌。
这场伟大运动爆发的时间是( )A. 1843年B. 1851年年C. 1853年年D. 1860年4.右图是位于广西贵港市的翼王亭，太平天国运动中石达开被封为翼王。
太平天国初步建立政权的标志是( )A．金田起义B．洪秀全自称天王C．永安建制D．定都天京5.太平天国军事上进入全盛时期是在( )A．永安建制后 B．北伐西征取得胜利后 C．定都天京后 D．颁布《天朝田亩制度》后6.天京事变后流传着一首民谣：“天父杀天兄，终归一场空，长毛非正主，依旧让咸丰。
”该民谣反映出天京变乱的发生是由于（）A．宗教迷信思想的毒害 B．领导集团内部的自相残杀C．中外反动势力的绞杀 D．绝对平均主义思想的作崇7.太平天国的下列诸项活动中，符合当时世界历史发展潮流的是（）A．反对封建统治 B．颁布农民革命纲领C．严惩外国侵略者 D．洪仁玕写出《资政新篇》8.勤劳勇敢的中国人民有着敢于反抗外来侵略的民族传统。
在太平天国后期，率领太平军抗击洋枪队的将领是（）A．李秀成 B．林则徐 C．关天培 D．洪秀全9.“楚歌声里霸图空，血染胡天烂漫红。
煮豆燃其谁管得，莫将成败论英雄。
”这是1905年柳亚子《题太平天国战史》中的一首诗。
这首诗不仅评价了太平天国的历史功绩，也体现了这一伟大历史事件的悲壮。
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第3课太平天国运动
【学习目标】
知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰。
【重点难点】
重点：《天朝田亩制度》
难点：太平天国运动的历史意义
【自主探究】
一、洪秀全与金田起义
1.洪秀全：1843年创立“”，与同学在广西传教，发展反清力量。
2.金田起义
起事：领导人；时间；建号；起义军称。
初步建立政权组织：洪秀全称“”。
封为东王，为西王，
为南王，为北王，为翼王，所封诸王均受节制。
二、定都天京
1.定都：1853年3月，太平军攻占，改名为，作为都城。
2.颁布《》，内容：规定，。
3.北伐和西征：目的：为了。
结果，全军覆没，取得重大胜利。
经过三年征战，太平天国军事上进入。
三、天京陷落
1.由盛转衰：使得太平天国由盛转衰。
2.苦撑危局：洪秀全封为干王，总理朝政，写成《》；提
拔、等一批青年将领。
取得、大捷，但未能从根本上改变军事上的不利局面；1860年，的湘军包围安庆，安庆陷落；李秀成进逼上海，遭到和的抵抗和反扑。
3.最终失败：1864年，，标志着太平天国运动失败。
4.全面评价：性质：。
局限性：由于
，太平天国无法。
影响：坚持斗争，转战，沉重打击了，谱
写了。
【合作探究】
1. 阅读材料“凡分田，照人口，不论男妇，……凡天下田，天下人同耕。
”回答：
以上材料出自太平天国的革命纲领，此纲领叫什么？它的内容有哪些？如何评价此纲领？
2. 太平天国为了推翻清朝的统治和巩固政权，采取了怎样的军事行动？情况和影响如何？
3.为改变不利局面，洪秀全采取了哪些政治、军事措施来苦撑危局？
4.太平天国运动失败的标志是什么？说明了什么道理？
【拓展延伸】
学习完本课后，你应该怎样评价太平天国运动？
【学后反思】
答案
【自主探究】
一、1. 拜上帝教；冯云山。
2.洪秀全；1851年1月11日；太平天国；太平军。
天王；杨秀清；萧朝贵；冯云山；韦昌辉；石达开；东王。
二、1.南京；天京。
2.天朝田亩制度；不分男女，按人口和年龄平均分配土地。
3.推翻清朝统治和巩固政权；北伐军；西征战场；全盛时期。
三、1.天京事变。
2.洪仁玕；资政新篇；陈玉成、李秀成；浦口、三河；曾国藩；华尔率领的洋枪队、李鸿章率领的淮军。
3.天京陷落。
4.中国历史上规模最宏大的一次农民战争；农民阶级的局限性；提出切合实际的革命纲领；14年；大半个中国；清朝的统治和外国资本主义侵略势力；中国近代史上壮烈的一章。
【合作探究】
1. 《天朝田亩制度》；内容：不分男女，按人口和年龄平均分配土地。
评价：天平天国想通过此方案，建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。
但是，《天朝田亩制度》主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的。
3.措施：（1）封洪仁玕为干王，总理朝政。
（2）提拔陈玉成、李秀成等一批青年将领。
（3）提出了《资政新篇》但未实践。
4.标志：天京陷落。
说明由于农民阶级的局限性，不能承担中国民主革命的重任。
【拓展延伸】
太平天国运动是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。
沉重打击了清朝的统治和外国资本主义侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。