2018二级湘版美术下册教学计划及教案复习进程
湘教版小学二年级下册美术计划和教案 全册
二年级下册美术教学计划教材简析：第四册美术教材是根据《义务教育课程标准》编写的美术实验教材。
本册教材共设14课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，文字数量控制适宜，表述简洁明确。
作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次。
教材中的提示语均加以手指的标志，以示区别。
目的要求：1、从素质教育需要出发，着眼于全体学生审美文化素养的提高和审美创造能力的培养，拓宽工艺教学。
2、增强学生自我情感流露及对事物的好奇心，加强审美意识及绘画能力的培养。
3、初步接触依形想象并绘制的基本方法。
教学重难点：注重学习过程中对美术活动的多角度的体验与尝试，注重学习内容的知识综合，激发学生的学习热情，提倡以情导入，以趣启智。
教学措施：1、根据学生年龄特征，根据教学内容，精心设计教学活动中的各个环节。
2、开展相应的实践活动，激发学生爱美学美的兴趣。
3、充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热情，注重学习活动中学生之间的合作与交流。
教学进度第一课巧妙的组合教学目标：让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。
教学重点与难点：重点：引导学生对三种形随意组织的兴趣和审美情趣。
难点：两形重叠处区分色彩。
教学准备：颜料画纸剪刀等。
教学过程：学生活动：30分钟。
一、教师演示，导入新课。
1、教师演示：（1）先画一种形状，说一说是什么形状。
（2）再画另一种形，产生部分重叠。
（3）最后画第三种形，又有部分重叠。
2、先只有外形线条，再演示有色彩的：两形重叠的部分色彩要有区别。
3、出示课题：“三种形的组合”。
二、启发、归纳作业方法。
师生一起讨论作业步骤：1、可三种形交替画出再着色：第一次画一种形第二次再画一种形第三次再画一种形注意：第一次画形，指导学生画在画面的较中间的位置，宜大一些，作为画面的主体物，然后再向外围添加其它的形。
2、平涂颜色：要求形内涂满，色彩均匀，重叠部分要换颜色。
三、学生作业，教师行间指导。
四、简评作业，展示部分较好作业，鼓励同学们的再创造情绪。
湘版二年级美术下册计划教案[修改版]
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第一篇：湘版二年级美术下册计划教案1、巧妙的组合教学目标：1、通过教学，使学生学会用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。
2、培养学生动手能力，拓展学生的美术视野，提高美术欣赏能力和创造美的能力，感受色块和抽象图形展现出来的美。
教学重难点：重点：能用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。
难点：学会用几何图形和色块创作绘画作品。
教学准备：作业纸、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔教学过程：一课时一、游戏体验，导入教学1、教师出示几种用彩纸剪好的几何图形：三角形、圆形、方形、梯形、半圆、椭圆等，开火车的形式让学生认出来2、老师在黑板上示范：用这些几何图形任意的组合，有意识的形成一幅漂亮的画面。
3、请学生说一说，你觉得这样的画面美不美？为什么？4、导入课题：巧妙的组合二、学习方法，大胆尝试创作1、欣赏教材上的范画，初步了解作画方法2、同学之间分组探究，这种组合画有什么特点？我们应该注意些什么？3、学生尝试练习，用学具中的几种几何图形拼摆组合一下，看看能组合出什么画面来。
4、老师提示：如果用大小和形状都不相同的几何图形来组合，是否能产生更加巧妙的画面来5、学生带着这个建议再次尝试，用水彩笔在作业纸上练习组合三、展示学生优秀的创意，总结创作方法1、老师出示学生的优秀作业，学生欣赏2、学生谈一谈尝试创作过程中自己总结出了什么经验？3、老师归纳总结组合拼画的基本方法和注意事项二课时一、开展活动，拓展学习运用上节课学到的方法，全班四人一组，用画或皱纹纸剪贴的方法，把大小不同、颜色各异的几何图形进行重新组合，创作出漂亮而有新意的画面来。
老师作评委，全班进行比赛，比一比，哪组的画最有创意，最漂亮。
2、加一加变一变教学目标：1、使学生能够辨认和描绘出物体的基本形状，并能想象添画成有趣的形象2、渗透轮廓意识，提高学生的观察表现能力和想象创造能力3、培养学生观察习惯和对绘画的兴趣，激发学生善于并乐于运用绘画语言来表达自己的创意教学重难点：1、重点：想象添画2、难点：描绘物体的外形及想象添画教学准备：作业纸、彩笔、各种日常生活用品教学过程：一课时一、游戏体验1、让学生从纸箱中触摸不同形状的物品，并说出物体的形状2、设计提问：触摸物体的哪个部位可知道物体的形状？3、老师结合学生的回答进行总结：触摸物体的边缘可知道物体的形状，物体的边缘就是物体的形状二、感知，描绘基本形1、仔细看一看，摸一摸带来的生活用品，再与同学讨论：它的的外形有什么特点？2、学生试着画一画3、讨论并总结绘画表现应注意的几个地方4、老师示范，学生评价二课时一、想象添画1、观察课件《神笔小画家》2、设计提问：小画家是用什么办法将洗手液的瓶子变成小老鼠的？3、讨论并总结：添画方法（内添、外添）4、老师提示：添画时基本形不变，添画不要太多三、戏活动：超级变变变1、分组讨论：小组的物品可添画成什么？2、比赛。
湘教版二年级下册美术湘教版二年级美术下册教学计划
湘教版二年级下册美术湘教版二年级美术下册教学计划湘教版二年级下册美术教学计划目标本教学计划旨在帮助二年级学生在美术领域中培养创造力、审美能力和艺术表达能力。
通过本教学计划的研究，学生将能够掌握基本的美术技巧和知识，并能够表达自己的想法和感受。
教学内容教学内容将涵盖以下几个主题：1. 创意绘画：通过绘画活动培养学生的创造力和想象力。
2. 色彩理论：研究基本的色彩知识和调配技巧。
3. 图案设计：研究不同的图案设计方法和技巧。
4. 手工制作：通过手工制作活动培养学生的动手能力和合作精神。
5. 视觉艺术：了解不同类型的视觉艺术作品，并研究欣赏和表达。
教学活动本教学计划将通过以下教学活动来帮助学生实现研究目标：1. 绘画比赛：组织学生参加绘画比赛，培养他们的创造力和竞争意识。
2. 色彩实验：进行色彩实验，让学生亲自体验不同的色彩效果。
3. 图案设计项目：组织学生设计自己的图案并制作成实物。
4. 手工制作工作坊：开展手工制作工作坊，让学生动手制作各种手工艺品。
5. 作品欣赏与表达：学生观看各种艺术作品，并通过绘画和写作的方式表达自己的感受。
教学评估为了评估学生的研究情况，我们将采取以下教学评估方法：1. 绘画作品评估：评估学生绘画作品的创意和技巧。
2. 口头表达评估：评估学生在欣赏艺术作品和表达自己观点时的口头表达能力。
3. 手工制作评估：评估学生手工制作作品的质量和创意。
4. 参与度评估：评估学生在课堂及相关活动中的积极参与程度。
参考资料本教学计划参考以下教材和资料：1. 《湘教版二年级美术下册教材》以上是湘教版二年级下册美术教学计划的大致内容。
希望通过这一教学计划，学生能够在美术领域中得到全面的培养和发展。
湘教版二年级下册美术教学计划
湘教版二年级下册美术教学计划一、教学目标本学期的美术教学旨在培养学生的艺术鉴赏能力和创造力，让他们通过绘画和手工制作等活动，提高自己的审美水平和动手能力。
具体目标如下：1. 帮助学生了解不同艺术形式和表现方式，培养对美的认知和欣赏能力。
2. 培养学生的绘画技巧，提高他们的绘画表达能力。
3. 引导学生通过手工制作等活动，培养他们的动手能力和创造力。
4. 培养学生的团队合作精神和交流能力，通过合作完成艺术作品。
二、教学内容本学期美术教学的内容包括以下几个方面：1. 研究绘画基础知识和技巧，如线条、色彩、形状等。
2. 认识不同的艺术形式和表现方式，如水彩画、素描、剪纸等。
3. 研究绘画的方法和构图技巧，如透视、正三角形构图等。
4. 进行手工制作活动，如剪纸、画折纸等。
三、教学方法为了提高学生的研究兴趣和参与度，我们将采用多种教学方法，包括：1. 观摩欣赏：通过欣赏优秀的艺术作品，培养学生对美的感知和欣赏能力。
2. 示范教学：通过老师的示范，教授绘画和手工制作的技巧和方法。
3. 实践操作：让学生亲自动手进行绘画和手工制作，锻炼他们的动手能力和创造力。
4. 合作创作：通过小组合作完成艺术作品，培养学生的团队合作精神和交流能力。
四、教学评价为了了解学生的研究情况，我们将采用以下几种评价方式：1. 观察记录：通过观察学生在教学活动中的表现和作品完成情况，进行评价和记录。
2. 个人评价：每个学生都将得到老师的个别评价，以了解他们的研究进步和不足之处。
3. 作品展示：定期组织学生展示他们的艺术作品，促进学生之间的交流和研究。
五、教学资源为了支持教学活动的开展，我们将准备以下教学资源：1. 艺术作品欣赏材料：准备一些优秀的艺术作品图片或视频，供学生观摩欣赏。
2. 绘画工具和材料：准备绘画所需的纸张、颜料、画笔等工具和材料。
3. 手工制作材料：准备剪刀、彩纸、胶水等手工制作所需的材料。
六、教学安排我们将根据学期教学计划，每周进行2节美术课程，共计12周。
年湘教版二年级美术下册计划与教案
湘版美术二年级下册教学计划一、指导思想以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析湘教版二年级下册美术共22课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
三、学生情况分析二年级的学生经过一年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
四、教学目标１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、教学措施1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
六、教学进度六、教学检测与评价对学生的教学检测不能从单一某一方面进行，应从学生的课堂纪律观念、学习情绪、学习行为习惯和作业完成情况等多方面着手，以此评价学生的学习表现，还可采用学生的自评及互评，教师讲评等多种形式对学生进行积极合理的评价。
湘教版美术二年级下册教案1、大脚丫教学目标：1、用对称的方法画出一对鞋垫,并学习在鞋垫上装饰图案。
2、体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
教学重点：制作鞋垫外形，能用多种图案或花纹装饰鞋垫。
2018最新湘教版二年级下册美术教学计划及教(学)案
湘教版二年级上册美术教学计划一、学生知识能力，学习习惯分析二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
二、教学容本册共设有14课，分别为：影子大王、洒水成画、自画像、美丽的昆虫、神鸟变树、听听画画、小蝌蚪、神奇的小画册、大嘴巴、童话屋、摇滚小精灵、红灯停，绿灯行、捏泥动物、请你告诉我。
三、教学目的任务1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
四、教材重点难点1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。
五、个人教研专题小组合作学习中学习学习习惯意识的培养六、主要措施1、做好课前准备，精心制作教具。
2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
3、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示。
七、教学进度安排1、影子大王2、洒水成画3、自画像4、美丽的昆虫5、神鸟变树6、听听画画7、小蝌蚪8、神奇的小画册9、大嘴巴10、斯中考试11童话屋12、摇滚小精灵13、红灯停，绿灯行14、捏泥动物15、请你告诉我1、影子大王一、教学目标知识与技能;1、增强学生对事物的好奇心。
2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。
过程与方法:1、组织“捉影”游戏。
（认识人物轮廓）2、开展“影子”探秘。
（认识形态变化）3、想象完整形态，充分表现个性。
4、欣赏评价，从中获趣。
情感态度价值观:增强学生对事物的好奇心，培养发展对形于色的想象力。
二、教学重难点重点：认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化。
难点：指导学生依形想象并绘画成图。
三、学法指导1、室外造影游戏。
(自由摆姿造型)2、室借形想象。
（添画完形创作）四、教学准备课件五、教学课时一课时六、教学过程（一）课题导入1、课件展示：谜语。
“你走他也走，你动他也动，就在脚下面，怎也抓不住。
湘教版小学二年级下册美术教学计划
湘教版小学二年级下册美术教学计划第一篇：湘教版小学二年级下册美术教学计划湘教版小学二年级下册美术教学计划一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：《巧妙的组合》、《加一加变一变》、《猴子上树》、《帽子回来了》、《三个好伙伴》、《海底世界》、《小泥人》、《蹦蹦跳跳》、《快乐的舞蹈》、《望远神镜》、《看大夫》、《我爱我家》、《堆沙》、《花儿遍地开》等内容。
三、学生情况分析：二年级的学生经过一年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
四、教学目标:1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
六、教学内容安排：周次教学内容课时安排教学目标重难点备注1巧妙的组合2让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。
引导学生对三种形随意组织的兴趣和审美情趣;两形重叠处区分色彩。
2加一加变一变21、使学生感受大自然的节奏美和韵律美，培养视觉感受力和平面表现能力。
2、学习运用大小、疏密的变化来组合画面的方法。
运用简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面;形的位置安排恰当，组合自然，画面美观。
3猴子上树21、运用剪、撕、拼贴、组合等方法，集体合作进行一次有趣的“植树造林”活动。
2、培养学生的动手能力和创新意识，培养集体合作精神，增强学生保护环境的意识。
二年级美术下册教案湘教
二年级美术下册教案湘教教案标题：《湘教二年级美术下册教案》一、教学目标：1. 知识目标：学生能够了解湖南美术的特色和代表性作品，认识湖南美术在中国美术史中的地位。
2. 能力目标：培养学生观察、表达和创造的能力，提高学生对于色彩运用和构图的理解。
3. 情感目标：培养学生对湖南文化的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和艺术欣赏能力。
二、教学重点：1. 了解湖南美术的特色和代表性作品。
2. 学习湖南美术的绘画技巧和创作方法。
三、教学准备：1. 教材：《湘教二年级美术下册》教材及教辅材料。
2. 工具：彩色铅笔、水彩笔、画笔、色彩盘、画纸等。
3. 图片和幻灯片：湖南美术的代表性作品。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）利用图片和幻灯片展示湖南美术的代表性作品，引起学生的兴趣并让学生谈谈自己对美术的认识和喜爱程度。
2. 知识讲解（15分钟）a. 讲解湖南美术的特色和代表性作品，包括花鸟画、山水画、民间绘画等。
b. 引导学生观察和分析湖南美术作品中的色彩运用、构图和线条表现方式。
3. 实践操作（30分钟）a. 分发彩色铅笔和画纸，让学生尝试画出湖南美术作品中的花鸟、山水等内容，引导学生运用所学的色彩和线条表现方式。
b. 对学生进行小组合作，让他们互相观察和评价自己的作品，鼓励他们提出改进意见和建议。
4. 总结输出（10分钟）a. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
b. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生尝试新的表现方式和创作题材。
c. 总结本节课的教学内容，强调湖南美术对中国美术史的重要地位，并鼓励学生对美术的研究和创作。
五、作业布置：让学生回家观察和收集与湖南美术相关的图片或作品，要求他们在下节课前完成一份小报告，介绍自己观察和研究的成果。
六、教学反思：本节课通过引导学生了解湖南美术的特色和代表性作品，培养了学生对艺术的兴趣和热爱，同时也提高了学生的表达能力和观察力。
通过实践操作环节，学生能够通过绘画的方式表达自己的情感和观点，培养了学生的创造力。
二年级下美术教学设计-教学计划-湘美版
二年级下美术教学设计-教学计划-湘美版一、教学目标：1.培养学生对美的认识和欣赏能力；2.提高学生的观察、想象、创造和表达能力；3.培养学生勤奋、自主学习和合作精神；4.培养学生审美情趣和创新意识；5.促进学生情感与价值观的感受，提供必要的美育素质。
二、教学内容：1.色彩的介绍1.了解三基色和三原色的概念；2.通过观察和实践，学习基本颜色的搭配和板块积累；3.掌握调色的基本方法，培养色彩表达的意识。
2.线形的发现1.通过观察和实践，学习线的分类和表现方法；2.在创意中发现和运用线属性，开拓自己的创造思维；3. 居家环境布置和美化1.了解室内空间的组成要素和美化要点；2.培养建立环保、优美、和谐的居家生活方式；3.关注家居艺术的发展趋势，提升审美情趣和创新意识。
三、教学重点：1.强化艺术基础，培养感知和表达的能力；2.关注自然和人文环境的特点，提高美育素质；3.追求创造发展 ,开拓创意思维。
四、教学方法：1.彩头板块法：以生动、直观、简单易懂的形式，加深学生对色彩与画面的认知；2.观察法：观察自然环境和艺术品，提高学生的观察力和绘画技巧；3.实践操作法：通过实践操作，让学生快速掌握色彩和线性的表达方式；4.讨论与展示法：利用小组讨论、展示和点评等形式，提高学生的合作精神和创造思维。
五、教学时数：共12节课，每节课45分钟，具体内容安排如下：课时教学内容课时安排第1节课课程简介，色彩基础知识，颜色的分类与搭配10分钟介绍课程及目标，35分钟讲解色彩知识，分类与搭配演示第2节课线性表现和运用10分钟复习前一节课所学的色彩知识和基本搭配方法，40分钟介绍线性表现的形式和运用第3-5节课色彩和线性创意表现10分钟回顾前几节课所学内容，35分钟设计创意作品，10分钟展示及评价第6-8节课创意作品的涂色和装饰10分钟复习前几节课所学内容，30分钟讲解涂色和装饰方法，25分钟展示和交流第9-11节课家居环境布置和美化10分钟总结前几节课，30分钟学习室内空间的组成要素和美化方法，25分钟实践操作第12节课课程总结与展示10分钟复习本学期所学内容，35分钟课程总结，15分钟作品展示，认识创新价值六、教学评价：1.回答问题：评判学生对课程内容的掌握情况；2.自我评价：通过自我评价，了解学生的学习情况和思路；3.互评：通过对同学作品的点评，提高学生的表达能力和审美能力。
新湘版二年级美术下册学科教学计划及进度表
新湘版二年级美术下册学科教学计划及进度表一、学情分析二年级学生经过一年半的美术学习，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
美术知识掌握得较好。
对于美的事物有兴趣，普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，能够初步感受美。
作画时初步养成了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，上课课堂气氛活跃。
二、教学目标（一）知识教育要点1、感知各种随意形。
2、各种基本平面形和常用色的认识与运用。
3、运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
4、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培养正确的绘画、制作姿势与习惯。
5、欣赏儿童画、民间美术作品的美。
（二）能力培养要点6、在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进儿童从无意想象过度到有意想象，从再现想象过度到创造想象。
7、鼓励儿童在绘画活动中大胆用笔用色。
（三）审美教育要点8、培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
9、让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
三、课程要求绘画方面：学习用各种材料进行绘画，注重用水彩笔大胆地画出人物、动物特征进行水彩画的练习。
工艺方面：用泥塑的形式和手工制作进行简单的日常品造型设计。
欣赏方面：欣赏儿童画、卡通画等其他中外优秀美术作品。
四、教材的重、难点重点：1、用绘画和制作创造性地表现看到和想象的事物。
2、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
3、学习简单的手工的基本方法，灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
难点：1、培养学生细致耐心的操作态度，培养学生学习兴趣。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。
五、课程实施设想1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
湘教版二年级美术下册计划与教学设计【26页精品】
湘教版二年级美术下册计划与教学设计【26页精品】一. 教材分析湘教版二年级美术下册教材内容丰富，涵盖了各种绘画技巧和艺术欣赏。
本册书以培养学生审美能力和创造力为主旨，通过各种有趣的绘画活动和手工制作，让学生在实践中体验美术的魅力。
教材中的作品和案例均具有典型性和代表性，既能激发学生的学习兴趣，又能提高他们的绘画技能。
二. 学情分析二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们好奇心强，喜欢动手操作。
但部分学生可能对绘画技巧掌握不够熟练，需要在教学过程中给予个别指导。
此外，学生之间的绘画水平参差不齐，教学时要充分考虑这一特点，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生掌握基本的绘画技巧，提高审美能力。
2.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
3.激发学生的创造力和想象力，培养独立思考的能力。
四. 教学重难点1.绘画技巧的掌握，如线条、色彩、构图等。
2.学生创造力和想象力的培养。
3.艺术欣赏和审美能力的提高。
五. 教学方法1.示范法：教师在课堂上进行绘画示范，让学生直观地了解绘画技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、讨论，培养学生的审美能力。
3.实践法：让学生动手实践，通过绘画和手工制作，提高绘画技能。
4.合作法：学生分组合作，培养团队精神和互相欣赏的品质。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3.手工制作材料，如剪刀、胶水、彩纸等。
4.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示有趣的绘画作品，激发学生的学习兴趣。
简要介绍本节课的学习内容，让学生明确学习目标。
2.呈现（10分钟）教师示范绘画技巧，边示范边讲解，让学生直观地了解绘画过程。
示范结束后，引导学生分析绘画作品，培养学生的审美能力。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手实践。
教师巡回指导，针对不同学生的绘画水平给予个别指导，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。
2018年湘教版小学美术第2册全册教案
湘教版小学美术第2册全册教案第1课七彩飞虹教学目标：1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色。
2、灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。
3、增加学生的自然常识。
教学重难点：重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色。
难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。
教学准备：教具：七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。
学具：水彩笔、蜡笔等。
教学过程：一、设疑导入1、师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？教师出示七种颜色的色标卡。
2、学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
学生辨认七种不同的色彩。
（具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。
）二、分析理解1、师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？2、学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。
三、混色游戏1、教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化；2、再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化；3、从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。
学生参与混色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的变化，看一看色彩的变化，说一说观察的结果。
（通过直观的游戏活动进一步认识颜色，增强学生对色彩变化的注意力。
）四、欣赏感知教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。
1、你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？2、你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？学生欣赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。
说一说自己的感受和想法。
（增强体验，在体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫。
）五、自主表现教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？1、美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道……；2、请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。
学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。
学生绘画活动，表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事。
（运用语言激发思维，在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能力。
）六、总结评价1、教师总结。
湘教版二年级美术下册教学计划和教学进度
二、教学重点、难点
(一)重点：用记忆画、想象画等形式，运用色彩的基本知识，表现自己熟悉的内容；进一步提高撕纸、搓纸和剪纸拼贴的能力；欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力，学会用自己的话语表达美的感受。
2
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21.《猴子上树》、22.《剪纸动物》
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17
期末复习、期末测试
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语、数期末测试
3、注重学生实践观察为主，认识事物，认识现象，发现掌握运用规律。
三、培养能力目的及要求
思维及创造表现能力。
3、在活动中发展学生的有意观察、形象记忆及表现能力。
四、思想教育的目的及要求
1在自主学习中发展个性，在合作学习中促进机体协作精神的形成。提高学生人际交往能力和自我推介能力。培养学生关心社会的情感，增强亲近自然的意识。
3、进行折纸、捏泥等手工制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、观赏自然景物和学生感兴趣的美术作品，用简短的话语大胆表达感受。
二、发展智力的目的及要求
1、采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、音乐等学科内容相结合的方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。
2、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。
教学目的及要求
（写清全学期双基教学，发展智力，培养能力，思想教育的目的及要求）
一、双基教学的目的及要求
1、尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。
2、观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。
二年级下册教案湘美版美术教案(表格式)
授课时间第周星期第节累计节月日课题 1 巧妙的组合教师批注教学目标1、学习形与形相透叠的表现方法和透叠图形的涂色方法。
2、在组合透叠练习中感受新的平面组合形成。
教学重点学习形与形相透叠的表现方法和透叠图形的涂色方法。
教学难点在组合透叠练习中感受新的平面组合形成。
教学准备班班通教学过程：一、组织教学二、讲授新课1、教师谈话：小朋友们看书中的范图，你觉得这些画中的图形与平时看到的、自己画的有什么不同？（生答）2、这些作品用了透叠的手法，什么是透叠呢、小朋友们，你能说说吗？也可以上来示范讲解。
3、师小结：两个图形重叠后，在上层的图形中透出下层图形遮挡的部分，透出的这部分就是透叠。
4、教师演示三种形（方形、三角形、圆形）透叠效果，采取逐一叠加的方法，让学生清晰地观察到形的组合变化过程，同时，让学生上台演示形的透叠变化，并让其他学生进行讲评。
在演示过程中引导学生观察透叠图形着色后的效果，感受画面的美感，透叠部分的色彩可另外着色，也可原形叠加着色。
三、学生练习，教师指导用大小不同的三种基本形互相穿插，组合成一幅画。
四、小结教学板书：巧妙的组合两个图形重叠后，在上层的图形中透出下层图形遮挡的部分，透出的这部分就是透叠。
教学后记：岳阳楼区广场小学专用授课时间第周星期第节累计节月日课题巧妙的组合教师批注教学目标在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。
教学重点超越单纯基本形的概念，发现新的图形结构形成。
教学难点画面的疏密，虚实效果。
教学准备班班通教学过程：一、组织教学二、讲解新课1、上节课，小朋友们用几何图形进行了透叠练习，你还能用更复杂些的图案进行透叠变化吗？（学生讲解自己的想法）2、师出示范图：这些作品都采用了透叠，看了这些作品后，小朋友们一定能画出还要美的画。
三、学生练习，教师指导四、小结，展示作品。
师生共同评价展示的作品。
教学板书：巧妙的组合用更复杂些的图案进行透叠变化教学后记：岳阳楼区广场小学专用授课时间第周星期第节累计节月日课题 2 加一加变一变教师批注教学目标1、能辨识和描画出物体的基本形，并能想像添画成有趣的形象。
湘教小学美术二年级下册《18听听画画 》教学设计 (3)
湘教小学美术二年级下册《18听听画画》教学设计 (3)一. 教材分析《18听听画画》这一课是湘教小学美术二年级下册的教学内容。
本节课的主要内容是通过听音乐来激发学生的想象力，让学生在音乐的启发下进行绘画创作。
教材中提供了多种音乐素材，让学生在不同的音乐背景下进行绘画，培养学生的听觉感受力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。
然而，学生的听觉感受力和将听觉感受转化为绘画创作的能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生积极参与，激发他们的想象力，帮助他们将听觉感受用绘画的形式表现出来。
三. 教学目标1.让学生通过听音乐，培养听觉感受力，提高想象力。
2.引导学生将听觉感受转化为绘画创作，提高学生的绘画能力。
3.培养学生积极参与、合作学习的精神，提高学生的审美素养。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够通过听音乐，将听觉感受用绘画的形式表现出来。
2.教学难点：如何引导学生将抽象的听觉感受具体化，提高学生的绘画创作能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过音乐、图片等素材，创设情境，引导学生积极参与。
2.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的想象力。
3.合作学习法：学生分组进行绘画创作，培养学生的合作精神。
六. 教学准备1.准备多种音乐素材，如民乐、交响乐、流行音乐等。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备展示用的白板或黑板，以便于学生展示和交流。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段轻松愉快的音乐，引导学生放松心情，进入学习状态。
然后向学生介绍本节课的主题和任务，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示多种音乐素材，让学生初步感受不同的音乐风格。
同时，教师引导学生关注音乐中的images，如民乐中的鸟鸣、交响乐中的场景描绘等。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画创作。
每组选择一种音乐素材，根据音乐的images进行绘画。
新整理湘版美术小学二年级下册教学计划
二年级下册美术教学计划
湘江小学蒋璐
一、学情简析：
二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
二、本册教学目标：
１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
三、教材中重点、难点分析：
１、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
２、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。
四、教研专题：
一小组合作学习中学习学习习惯意识的培养
五、主要措施：
１、做好课前准备，精心制作教具。
２、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
３、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
六、教学进度。
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2018二年级湘版美术下册教学计划及教案一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：《大脚丫》、《剪刀添画》、《猴子上树》、《小老虎》、《动物聚会》、《左邻右舍》、《小泥人》、《蹦蹦跳跳》、《快乐的舞蹈》、《六面怪脸》、《彩点点》、《动漫亮相》、《民间玩具》、《小蜗牛慢慢爬》等内容。
三、学生情况分析：二年级的学生经过一年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
四、教学目标:１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
六、教学内容安排：第一课大脚丫一、教材分析我们行走要用到我们的两只大脚丫，我们穿的鞋子为了更加舒适会用到鞋垫，那么能拥有一双舒适、漂亮的鞋子和一对让别人羡慕的鞋垫是一件多么自豪的事情。
本节课需要学生用自己的巧手来制作、装饰鞋子或鞋垫，需要给学生提供这方面的素材，让学生开阔眼界，再动脑动手，创作一副属于自己的漂亮而又特色的鞋子或鞋垫。
二、教学目标1、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。
2、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。
3、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
三、教学重点能用多种图案或花纹装饰鞋垫。
四、教学难点能用对称的方法画出另一只鞋垫。
五、教学准备鞋垫若干双，记号笔，油画棒。
六、教学过程（一）课前延伸预习课文，搜集资料。
（二）课内探究1、儿歌导入教师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生兴趣师：小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗？师：听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊？（教师朗诵儿歌并提问）师：小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？2、出示鞋垫，引起学生兴趣师：瞧！这是什么呀？师：是鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能干什么？师：看！老师用鞋垫做了什么？（教师出示画上画的鞋垫）师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？3、出示示意图（图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义）师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？（请学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断）师：怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？教师总结：鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。
（教师出示小兔子，并以小兔子的口吻与学生对话）师：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画的，你们能帮我做一些吗？4、学生创作学生操作，教师巡回指导，特别提醒学生注意对称的关系5、教师根据学生的操作结果进行评价选一双装饰正确的，一双错误的，让学生集体评价。
同时根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。
（引导学生注意正确和错误装饰方法，强调对称）6、学生互相欣赏作品。
（三）课后提升回家后量一量爸爸或妈妈的脚丫有多大，为他们制作一副独特的、有创意的鞋垫。
第二课剪刀添画一、教材分析儿童思维中的形象是不固定的，给他们一个固定的图形，他们则能根据自己的思维创作出各种各样的新奇的形象。
本节课主要是以剪刀为情境，让学生充分发挥自己的想象力，确定主题，大胆创作背景，进行添画。
这样没有局限性的课堂能充分发挥学生们的想象力和创造力，不拘束学生的思维，当然教师也要积极的引导学生创作出有创意的作品。
二、教学目标1、知识与技能：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
2、过程与方法：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
3、情感态度与价值观：通过本课教学，培养学生想像力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
三、教学重点根据不同形态的剪刀形象添加内容，学习简单的添画方法。
四、教学难点使内容和环境尽量可能统一。
五、教学准备风景图片、剪刀、胶、彩笔……六、教学过程（一）课前延伸预习课文，搜集资料。
（二）课内探究1 看一看：（1）出示课前收集的添画图片。
（2）赏析添画图片。
教学意图：了解图片内容，为添加做铺垫。
2 想一想：（1）思考：如果给我们一把剪刀，我们可以给图片上添加什么内容？（2）赏析书中作品，说一说创作方法。
（3）说一说添画时应注意的问题。
教学意图：通过观察讨论，知道了解添加的基本方法，引导学生自主学习。
3 添一添：（1）提出添画要求：巧妙运用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。
（2）学生创作，教师辅导。
教学意图：通过实践，使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处，感受添画作品的独特美感。
4 赏一赏：（1）欣赏作品：找一找添加巧妙的作品。
（2）谈谈添画的体会。
教学意图：培养学生的欣赏评述的能力。
（三）课后提升想一想除了剪刀可以添画出丰富多彩的图画来之外，还有什么情境能添画呢？课后动手试一试吧！第三课小老虎一、教材分析本课主要是让学生通过欣赏小老虎的艺术形态，让学生体会制作纸质老虎的乐趣，从中锻炼自己的动手能力。
制作过程中的缝合过程有一定难度，需要老师在旁指导。
缝合完成后学生可以发挥自己的想象力添加、装饰小老虎，比一比谁的小老虎更有特点。
二、教学目标1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，制作纸质小老虎。
2、过程与方法：通过尝试制作老虎，让学生注意掌握老虎的形态和大小比例。
3、情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。
三、教学重点根据老虎的形状剪出老虎外形。
四、教学难点缝合老虎对二年级的学生来说还是有一定的难度。
五、教学准备音乐、课件、卡纸、剪刀、针线、胶水。
六、教学过程（一）课前延伸预习课文，搜集资料。
（二）课内探究1 听歌曲导入用多媒体播放《两只老虎》，导入揭示课题。
2 创设情境让学生感受与想象。
通过出示多媒体课件，出现歌曲《两只老虎》精彩的动画及一些老虎图片和卡通形象，让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛围中感受老虎的形态。
3 学生讨论学生分组讨论刚才观察到的老虎的形状，色彩，花纹等形象特征，教师抓住主要特征进行总结。
4 比较分析不同看课本第7页，分析布老虎与真老虎的头部、身体和尾巴各有什么不同。
5 合作探究小组合作，研究制作老虎的具体步骤。
教师总结：描画外形----重叠剪纸外形----装饰美化----订合或缝合----填充后封口----装饰。
6 动手制作根据步骤尝试制作，教师巡回指导。
7 欣赏评价将做好的玩具纸老虎请小组之间交换互相欣赏并给出合理化建议。
（三）课后提升回家了解虎头帽、布老虎等传统的艺术形象，并讲述给家长听。
第四课动物聚会一、教材分析本课给同学们展示了各种各样的动物形象，有真实的照片、有动物拔河的简笔画形象、也有中国画作品，还有优秀的学生作品表现的一群动物的形象等。
要求学生在充分了解动物特点后，抓住它的基本特征来创作表现一幅热闹的场景，这就要求学生要有较高的构图能力和色彩分配能力。
教师需引导学生分析优秀的作品，指出优点，让学生展开自己的想象力进行创作，并在创作过程中培养热爱小动物的思想感情。
二、教学目标1 知识与技能：引导学生用绘画技法表现出动物的特征，发挥学生的想象力和创造性。
2 过程与方法：激发学生活动的兴趣，回忆参观动物园时的景象并记录下来。
3 情感态度与价值观：培养学生对小动物的喜爱之情。
三、教学重点引导学生用绘画技法表现出动物的特征四、教学难点表现热闹的动物世界。
五、教学准备图片，课件六、教学过程（一）课前延伸预习课文，搜集资料。
（二）课内探究1 展示动物图片导入师：听说今天牧场有一场动物聚会，我们一起去看看好吗？引导学生发现牧场里空荡荡的，怎么一个动物都没有呢？2 以猜谜语的形式一一出示范例师：噢，原来小动物们都躲起来了，让我们把它们请出来。
师说动物谜语，学生说对谜底师随即出示范例，并引导学生想象三角形、圆形、梯形的还可做成哪些动物？（1）圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。
（兔子：圆形头型）（2）尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪明注意多。
（狐狸：三角形头型）（3）头上尖尖角，说话“哞哞”叫，只把草当饭。
（牛：梯形头型）3引导学生根据老师的范例说说不同动物的外形特征4 作业要求，教师指导。
（1）作业要求：发挥想象，画一幅表现动物聚会或竞技的热闹场面的画。
（2）小组可以先讨论不同动物的特点，确定自己要画的动物。
（3）教师知道怎么能把场景画的热闹，颜色用的要鲜艳，构图要爆满，并加上适当的背景衬托。
5 展示学生作品，欣赏评价。
请学生说说哪幅场景最热闹?为什么？（引导学生针对构图和色彩进行评价。
）（三）课后提升小组合作用卡纸制作小动物的形象，然后组合在一起，看看能出来一副怎样的场景？第五课左邻右舍一、教材分析我们生活的周围有很多邻居，有叔叔阿姨，有兄弟姐妹，有爷爷奶奶，邻居关系和和睦睦，仿佛亲切的如一家人。
本节课是要我们观察我们身边的左邻右舍，透过打开窗户看到没好的风景跟邻里关系，培养学生亲近自然和邻里友好相处。
透过窗户可以观察到一个丰富多彩的世界。
二、教学目标1、知识与技能：引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。
2、过程与方法：培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。
3、情感态度与价值观：培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。
三、教学重点引导学生观察左邻右舍的房屋及周围景色，并大胆表现出来。
四、教学难点左邻右舍房屋的布局要合理。
五、教学准备录像、图片、儿童优秀美术作品。
六、教学过程（一）课前延伸预习课文，搜集资料。
（二）课内探究1 视频导入播放录像中的窗外景色，引导学生初步欣赏，导入本课题。
2学生回忆自家窗外的景色，并在小组中进行交流（1）自己家里窗外的景色好看吗？有什么特色？（2）有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想？3 欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点（1）看看内容。
（2）画面的构图。
（3）画面的艺术效果如何（用什么表现手法处理的）4 组织学生观察窗外的景色并指导写生要素（1）观察取景：进行取舍，避免面面俱到。