四年级下册科学同步练习24把种子散播到远处∣教科版
教科版-科学-四年级下册-教科版科学四年级下册2.4 把种子散播到远处练习题
《把种子散播到远处》练习一、填空题1.油菜果实成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子射出去，我们称这种传播中指的方式叫。
2.种子的传播方式多种多样：靠传播，如油菜等；靠传播，如槭树等；靠传播，如鬼针草等；靠传播，如椰子等。
二、选择题3.油菜果实成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子射出去，我们称这种传播中指的方式叫（）。
A.动物传播B.风利传播C.弹射传播D.水流传播4.蒲公英的果实很轻，上面有绒毛或翅，这样的果实适于（）。
A.动物传播B.风利传播C.弹射传播D.水流传播5.凤仙花的种子是靠（）种子的。
A.动物传播B.风利传播C.弹射传播D.水流传播6.利用动物来传播种子的植物是（）。
A.蒲公英B.油菜C.苍耳D.荷花7.根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用风来传播种子的是（），利用动物来传播种子的是（）。
A 果实在成熟时会突然炸裂B 轻，带翅或绒毛C 有小刺或多肉好吃D 圆形，散落时能滚动8.根据右图植物果实的特点推测，它是利用（）来传播种子的。
A 水流B 弹射C 风力D 动物三、判断题9.植物的种子成熟后如果都落在身边，互相争夺水分和养料会造成物种退化。
（）。
10.花粉可以通过风力和蜜蜂来传播。
（）11.野葡萄的果实味道鲜美，人和动物都喜欢吃它的果肉，这不利于它传播种子。
（）12.所有植物的花都有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分构成。
（）四、匹配题苍耳水流传播莲蓬弹射传播蒲公英风力传播凤仙花动物传播5．【实验题·操作】请将下面的观察活动补充完整。
观察目的：通过观察苍耳等植物果实的形态，猜测其传播种子的方式。
观察方法：(1)用观察对比苍耳与油菜的果实，记录其不同点。
(2)根据所观察到的苍耳果实的特殊构造，推测其传播种子的方式。
(3)回忆还有哪些植物的果实也具有类似的结构。
观察记录：观察结果：苍耳、鬼针草、蒺藜等植物的果实带有钩刺，这些植物传播种子的方式是。
答案一、填空题：1.弹射传播2.弹射风力动物水流选择题二、选择题3.C4.B5.C6.C7. B；C8.D三、判断题对对错错四、略五、特征感官挂在动物的皮毛上向远处传播动物传播。
最新教科版小学科学四年级下册《把种子散播到远处》重点习题1
《把种子散播到远处》练习题
一、填空题
种子的传播方式多种多样：油菜靠________传播；槭树靠________传播；鬼针草靠________传播；椰子靠________ 传播。
二、匹配题
苍耳水流传播
莲蓬弹射传播
蒲公英风力传播
凤仙花动物传播
三、选择题(把答案序号写在____上)
1. 根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用风来传播种子的是____，利用动物来传播种子的是____。
A 果实在成熟时会突然炸裂
B 轻，带翅或绒毛
C 有小刺或多肉好吃
D 圆形，散落时能滚动
2. 根据右图植物果实的特点推测，它是利用____来传播种子的。
A 水流
B 弹射
C 风力
D 动物
四、问答题
想一想：种子成熟如果都掉落在植物的近旁，会产生怎样的情况呢？
参考答案：
一、自身弹射、风、动物、水
三、1. B C 2.D
四、略。
小学四年级下册科学 -2.4 把种子散播到远处 -教科版 (12张)ppt课件
把种子散播到远处
蒲公英
槭树
风 传 播 柳树
蓟的果实
苍耳
鬼针草
咸丰草 板栗
色鲜
味美
动 物 传 播 种 子
油菜果荚
似圆球
炸裂
豌豆果荚
水传播种
水葫芦
子
学习卡：
植物的名称
种子（果实）的特点
蒲公英、蓟、槭树等
苍耳、鬼针草、蒺藜 葡萄、番茄、苹仙花等 莲蓬、椰子
似圆球、炸裂 坚硬、不易腐烂
散播方式 风传播 动物传播 弹射传播 水传播
拓展与延伸：
种子成熟后，不散播到远 处，都掉落在植物近旁，会 产生怎样的情况 ？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
教科版科学四年级下册第二单元第四节把种子散播到远处同步练习A卷
教科版科学四年级下册第二单元第四节把种子散播到远处同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共4题；共11分)1. （1分）如图所示，成熟的凤仙花果实在阳光的烘烤下，常常会自动爆裂，或是稍遇外力就会炸裂。
凤仙花果实的这种结构对生命活动的意义是________2. （1分）蓟的果实和槭树的果实如下图所示，根据它们果实的结构特点，这两种植物传播种子的方式是________3. （1分）苍耳、鬼针草、蒺藜等植物果实长有许多钩或刺，或者像野葡萄多肉好吃，果实的这种结构有利于借助________将种子传播到远处。
4. （8分）学习完本课，你能总结出种子的传播方式吗?填一填。
二、判断题 (共3题；共6分)5. （2分）种子细小、轻，能轻易被弹射到远处，是弹射传播的有利条件。
（）6. （2分）椰子、蒲公英、柳树都是属于风传播的。
（）7. （2分）油菜、凤仙花、蒲公英都是属于弹射传播。
（）三、单选题 (共5题；共10分)8. （2分）下列植物中，（）是靠水流传播种子的。
A . 苍耳B . 莲蓬C . 野果9. （2分）下列植物中，（）不是靠动物传播种子的。
A . 苍耳B . 椰树C . 野葡萄10. （2分）根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用动物来传播种子的是（）。
A . 果实在成熟时会突然炸裂B . 有小刺或多肉好吃C . 轻、带翅或绒毛11. （2分）下列植物中利用动物传播种子的是（）。
A . 椰子、油菜花B . 蒲公英、苍耳C . 苍耳、鬼针草12. （2分）长出形状如翅膀或羽毛状的附属物，或一些细小的种子，易于（）。
A . 动物传播B . 风传播C . 水传播四、解答题 (共3题；共15分)13. （5分）将油菜、豌豆、凤仙花、苍耳、鬼针草、蒺藜、柳树、蒲公英、莲蓬、椰子归类入下列表格。
教科版科学四年级下册把种子散播到远处共42页
END
Hale Waihona Puke 教科版科学四年级下册把种子散播到 远处
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
2、4把种子散播到远处随堂练习
一、填空
1、我们用手轻轻捏油菜果荚，发现油菜的两片果荚会（张开），果荚里的种子会（弹射）
出去。
2、凤仙花又叫“别碰我”，是因为它的果实是椭圆形的小口袋，果实成熟时，只要轻轻一
碰“小口袋”，它就会像弹弓射石子一样把里面的（种子）弹出来。
二、选择
1、从果实的外形上判断，不适于依靠风力传播种子的是（B）
A、蒲公英
B、苍耳
C、蓟
D、昭和草
2、下列果实中，不依靠水的流动散播种子的是（A ）
A、西瓜
B、睡莲B、莲蓬D、椰子
3、下列植物中，依靠肥厚的果肉吸引动物为它散播种子的是（D ）
A、蒲公英
B、大豆
C、花生
D、猕猴桃
三、判断
1、适于靠风力传播种子的果实一般比较轻。
（V ）
2、小鸟觅食樱桃时，丢弃了樱桃核，小鸟就起到了散播樱桃种子的作用。
（V ）
3、植物散播中的方式是多种多样的，这是由它们的自身的特征所决定的。
（V ）。
四年级下册科学教案 24《把种子散播到远处》教科版
4.把种子散播到远处【教材简析】植物开花以后，经过传粉、受精形成了果实和种子。
果实和种子成熟以后，只有散播到远处才能扩大后代植株生长的领域，从而使物种繁衍。
每种植物的果实和种子都有一定的结构，这些结构特点与种子的传播方式有一定的联系。
本课的重点是：认识种子传播的目的与方式，建立植物果实和种子的结构特点与种子的传播方式相适应观念。
共安排了二个活动：1.“油菜传播种子的方式”，观察油菜种子，在捏油菜果荚的过程中发现其特点，推测出油菜传播种子的方式；2.“其他植物散播种子的方式”，通过比较、分析不同植物的果实和种子，发现各自的特殊构造，了解种子的不同传播方式。
【学情分析】学生在三年级植物单元的学习中，已经经历了凤仙花的种植和生长过程的观察，所以学生对凤仙花种子的传播比较熟知，从此引入，容易激发学生的探究兴趣。
对于蒲公英、椰子、番茄、葡萄等种子的传播方式有一些了解，但没有从结构与功能相适应的角度进行系统的认识。
【教学目标】科学概念目标1.知道植物传播种子有不同的方式，都是为了能将中子散步得更广，有利于繁殖后代。
2.理解种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间是有联系的。
科学探究目标1.在观察的基础上进行合理的假设。
2.利用测量、实验等方式寻找证据验证推测的过程。
科学态度目标1.有探究植物种子传播方式的欲望。
2.培养亲近大自然，热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。
科学、技术、社会与环境目标体会种子传播对环境的影响。
【教学重难点】教学重点：观察、分析种子传播的方式教学难点：认识种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的关系【教学准备】分组材料：油菜、苍耳、葡萄、蒲公英、莲蓬等果实和种子、放大镜、装水的水槽、记录表；无法提供实物的，可以用能清晰地观察到结构特点的图片。
演示材料：课件【教学过程】一、聚焦（预设3分钟）1.设问：同学们，课前我们数过了一个油菜荚里有多少粒种子，请你根据你的发现算一算：如果一株油菜拥有30个果荚，可以生产多少粒种子？（说明：上一节课布置的课后作业，数一数油菜果荚里面的种子。
教科版四下2-4把种子散播到远处
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第八页，编辑于星期五：十二点 十八分。Fra bibliotek动 物 传
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播 种 子
第九页，编辑于星期五：十二点 十八分。
动物传播：美味的果实吸引动物来传播
• 如：野葡萄、也番茄等
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蒲公英种子
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水传播种 子
• 有坚硬的外皮，不会被水泡坏；能在水
中漂浮 • 如：莲蓬、椰果
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第一页，编辑于星期五：十二点 十八分。
种子的传播方式
自体传播(弹射传播)：
动物传播：
风传播：
水传播
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第二页，编辑于星期五：十二点 十八分。
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第三页，编辑于星期五：十二点 十八分。
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自体传播(弹射传播)
这类植物的果实成熟后果荚干燥而坚硬，
在阳光的烘烤下，会自动爆裂，或
稍有外力，也会爆裂。
如：油菜、凤仙花、豌豆等
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鬼针草
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第七页，编辑于星期五：十二点 十八分。
动物传播：
有粘附在物体皮毛上的特殊结构，钩、刺
柳树的柳絮
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四年级下册科学把种子散播到远处教科版 (6)
果荚类植物的果实成熟后干燥而坚硬的 果皮在阳光的烘烤下，会自动爆裂，或 稍有外力，也会爆裂。
自体传播(弹射传播)：油菜、凤仙花等
蒺藜
蒺藜
鬼针草
苍耳
❖动物传播：粘附在物体皮毛上 的特殊结构，如钩刺、苍耳、 蒺藜（jili）、鬼针草等。
想一想： ❖ 有些植物的果实既没有长钩也不带刺，但是
它们为什么也能广泛地散种子？
风力传播：长出形状如翅膀或羽毛状的附属物，或一 些细小的种子，乘风飞行。
槭树
蒲公英
槭树的果实
❖风力传播：蒲公英、蓟、槭树等。
❖水力传播：莲蓬、椰子等
小结 传播方式 自体传播
植物名称 油菜、豌豆、凤仙花等
动物传播 苍耳、鬼针草、蒺藜等
风传播 水传播
蒲公英、蓟、槭树等 莲蓬、椰子、莲叶桐等
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谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——
四年级下册科学同步练习把种子散播到远处教科版
四年级下册科学同步练习把种子散播到远处教科版一、填空题1、当果实成熟后，果实外部就有了。
答案：种子解析：解答：种子包括在果实中央，普通是先有果实后有种子。
剖析：此题考察种子。
2、成熟的油菜果荚会自动炸裂，将油菜种子弹射出去，这种传达方式称为。
答案：弹射传达解析：解答：油菜种子随水分流失细胞收缩容易形效果皮歪曲现象，借此力气把种子弹射出去的称为弹射传达。
剖析：此题考察弹射传达。
3、水传达播的果实特点。
答案：皮厚、易浮于水面漂流解析：解答：皮厚且轻，能浮于水面的易水传达播。
剖析：此题考察水传达播。
4、种子的传达方式多种多样：靠传达，如油菜；靠传达，如蒲公英；靠传达，如鬼针草；靠传达，如椰子。
答案：弹射|风力|植物|水流解析：解答：种子传达的方式有自体传达、植物传达、风传达和水传达。
剖析：此题考察种子的传达方式。
二、判别题5、种子粗大、轻，能随便被弹射到远处，是弹射传达的有利条件。
〔〕答案：对解析：解答：种子随水分流失细胞收缩容易形效果皮歪曲现象，借此力气把种子弹射出去的称为弹射传达。
剖析：此题考察种子的弹射传达。
6、椰子、蒲公英、柳树都是属于风传达的。
〔〕答案：错解析：解答：蒲公英、柳树属于风传达，椰子属于水传达。
剖析：此题考察风传达。
7、油菜、凤仙花、蒲公英都是属于弹射传达。
〔〕答案：错解析：解答：油菜、凤仙花属于弹射传达，而蒲公英属于风传达。
剖析：此题考察弹射传达。
三、单项选择题8、蒲公英散收获子的方式是〔〕。
A、自体传达B、植物传达C、风传达答案：C解析：解答：蒲公英成熟后飘散与空中再掉落到土壤中，属于风传达。
剖析：此题考察蒲公英散收获子的方式。
9、番茄散收获子的方式是〔〕A、自体传达B、植物传达C、风传达答案：B解析：解答：番茄成熟后掉到地上，遇到牛羊等踩烂后带到附件的草地上，遇到适宜的温度、湿度就会发芽，属于植物传达。
剖析：此题考察番茄散收获子的方式。
10、依据以下植物果实或种子具有的特点推测，应用植物来传达种子的是〔〕。
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4.把种子散播到远处
1. 填表题。
请将下列植物种子的传播方式填出来。
2. 简答题。
(1) 油菜和风仙花这类植物的果实成熟后，会怎样传播种子？
(2) 植物种子成熟后，如果都掉落在自身的近旁，那么会产生什么情况?
3. 连线题。
把下列植物种子的特点与它的传播方式用线连起来。
果实在成熟时会突然炸裂风力传播轻，带翅或绒毛动物传播有小刺或多肉好吃弹射传播生长在水边散落时能滚动水力传播
4. 判断题。
(1) 每个植物的果实和种子都有一定的结构，果实和种子的结构特征是与它的传播
方式相适应的。
()
(2) 植物传播种子有不同的方式，但都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后
代。
()
(3) 番茄的果实美、色艳，能通过动物传播。
()
(4) 通过动物传播的植物种子一定是动物爱吃的。
()
(5) 狗尾巴草的种子又小又轻，它是依靠风传播的。
()
(6) 油菜果荚里的种子数都是一样的
5. 选择题。
(1) 与油菜传播种子方式相同的植物是()
(2) 油菜果实成熟后会突然炸裂开，在炸裂的同时就将种子射出去，我们称这种传
播种子的方式叫()。
A .动物传播
B .风力传播
C .弹射传播
(3) 借助风力传播的果实和种子，具有()等特点。
A .圆形、散落时能滚动
B .轻，带翅或绒毛
C .带小刺或味美多汁
(4) 随风飘动进行传播的种子是()。
A .粟子
B .榆钱
C .苍耳
(5) 芦苇的果实很轻，上面有绒毛或翅，这样的果实适于()。
A .动物传播
B .风力传播
C .弹射传播
(6) 根据下列植物果实或种子具有的特点推测，通过动物传播种子的是()
A .果实在成熟时会突然炸裂
B .很轻，带翅或绒毛
C .有小刺或味美多汁
6. ［探究题•分析】观察成熟的油菜果荚，请回答下列问题。
(1) 它的外壳有什么特点？
(2) 用手轻轻地捏成熟的油菜果荚，有什么发现？根据你的发现推测油菜用什么方
式传播种子。
(3) 请写出三种用种子来繁殖后代的植物，试说明它们用什么方式传播种子。
7. ［实验题•操作】请将下面的观察活动补充完整。
观察目的：通过观察苍耳等植物果实的形态_____________ ，猜测其传播种子的方式
观察方法：(1)用___________ 观察对比苍耳与油菜的果实，记录其不同点。
(2) 根据所观察到的苍耳果实的特殊构造，推测其传播种子的方式
(3) 回忆还有哪些植物的果实也具有类似的结构。
观察记录：
观察结果：苍耳、鬼针草、蒺藜等植物的果实带有钩刺，这些植物传播种子的方式是。
参考答案
2．(1) 油菜和风仙花的果实都是果荚，种子都包裹在果荚里，它们成熟后，果荚会炸裂开，里面的种子就会蹦出来，弹射到周围。
(2) 会导致大量同种植物挤在一起，进而导致植物养分、阳光等生长要素的不足，影
响植物生长。
所以植物都尽量把种子远远地传播出去。
3．
4. (1) V (2) V (3) V (4) X (5) V ⑹X
5. (1)A (2)C (3)B (4)B (5)B (6)C
6．(1) 油菜果荚表面不是光滑的，上面有棱角，有一些花纹，果皮干燥，两侧各有一条缝线，容易裂开。
(2) 用手轻轻地捏成熟的油菜果荚，会发现在果荚裂开的同时，种子也被弹出去了。
推测油菜种子的传播是利用自身果荚开裂将种子弹射出去的。
(3)(答案不唯一)①鬼针草的果实外面有很多的钩刺，会钩挂在动物身上进行传播。
②野葡萄有鲜美的味道，能吸引动物，动物在吃时会将种子吐出或随粪便排出。
③蒲公英的种子上面有冠毛，展开像一把降落伞，随风飘动，飞向远方。
7．特征感官挂在动物的皮毛上向远处传播动物传播。